2023年加强思想教育的事例范文简短(模板16篇)

散文是一种以抒发个人感情和抒发思想为主要目的的文学体裁。怎样欣赏文学作品才能更深入地理解其中的寓意和内涵，下面我来分享一些文学鉴赏的技巧。小编精心为大家整理了一些总结范文，快来看看吧！

加强思想教育的事例范文简短篇一

由于国际国内形势发生深刻变化，未成年人思想道德教育面临着严峻挑战。全面建成小康社会，必须加强未成年人思想道德教育，高度重视对未成年人的教育培养，努力提高他们的思想道德素质，是学校、家庭、社会义不容辞的重要职责。

全面建成小康社会，必须大力加强未成年人思想道德教育。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对未成年人的教育培养，努力提高他们的思想道德素质，是我们教师义不容辞的职责。但是，面对国际国内形势的深刻变化，未成年人思想道德面临着严峻挑战。作为一名普通的小学教育工作者，笔者对未成年人思想道德教育谈几点粗浅看法。

小学生正是身体发育和智力启蒙的阶段，这时候养成的品德、性格、习惯往往影响一生。有目的的教育很必要，潜移默化的影响更重要。成年人是孩子的样板，孩子是成年人的镜子。目前，社会上一些领域道德失范、诚信缺失、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信，邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年人价值观念发生扭曲，拜金主义、享乐主义、以权谋私等消极腐败现象等给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。在上述各种消极因素影响下，少数小学生有的抢劫，有的偷盗，有的打架斗殴，有的甚至走上违法犯罪的歧途。这些新情况新问题的出现，使未成年人思想道德教育面临一系列的新课题，需要我们去解决。

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，把思想道德教育纳入未成年人教育重要议事日程。

1.要彻底改变重智育轻德育的教育教学现象，学校对老师的考核，不能单纯地以班级学生成绩来判定他们工作的好坏；对学生的评价，也不能单纯地以学生成绩来判定他们的优劣。但是，目前社会对学校教育教学的好坏和学生的优劣的评价都简单地以分数为标准，这样缺乏科学性和客观性。学校教育教学质量的好坏，不能只看学生的成绩分数高低，(德育管理论文)更重地要看学生的德智体美是否全面发展。

2.要针对学生身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段小学生思想道德教育的规律，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，教育和引导未成年树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

3.要从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，特别是道德习惯。叶圣陶说过，教育就是培养习惯；培根也说过，习惯是人生的主宰。习惯一旦形成，便成为一种半自动化的潜意识行为，对人生、事业、生活起着永久性的作用。积极引导小学生牢固树立心中有中国，心中有集体，心中又他人的意识，使他们懂得为人做事的基本道理。

世界上最无私的爱莫过于父母对子女的爱，家庭教育在未成年人思想道德教育中具有特殊重要的作用，要把家庭教育、社会教育、学校教育紧密结合起来。学校是对小学生进行思想道德教育的主渠道。但家庭教育不可忽视，孩子虽然已从家庭走进了学校，但家庭生活依然是孩子生活中的重要问题，如果没有与学校一致的家庭教育相结合，1-1=0的悲剧就会发生（前面一个“1”代表学校教育，后面一个“1”代表家庭教育，而“0”就是最终受害的孩子）。然而，随着农民务工经商的队伍不断壮大，有些家庭教育基本未跟上。据调查了解，某小学中心校六年级二班59个学生，其中有22个学生的父母都在外面务工经商，13个学生的父亲或母亲在外务工经商。父母都在外务工经商的学生，有的'由爷爷奶奶照顾，有的由亲友代养，爷爷奶奶和亲友对孩子的照顾或代养，基本上是最大限度保障他们的温饱和安全，至于学习、道德、习惯、性格等就无暇顾及，这样的家庭教育环境能否让孩子健康成长，值得深思。

教师要主动与学生家长保持联系，定期不定期召开家长会议，互通情况。广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育成功经验，帮助和引导家长对树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高他们科学教育子女的能力。

要积极营造有利于未成年人思想道德教育的社会氛围。在经济建设竞争激烈的今天，各行各业不能以牺牲思想道德为代价来换取经济的一时发展。执法部门要经常性地开展“扫黄打非”斗争。加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、网吧等社会文化场所的管理，为未成年人提供健康有益的绿色网上空间，杜绝传播黄色和封建迷信的出版物，依法治理传播有害信息，危害小学生身心健康的违法行为。

各类报刊行业、影视行业，要把向未成年人提供更好的精神粮食作为自己的神圣职责，努力成为未成年人开阔眼界、增长知识提高素质的良师益友和陶冶情操、愉悦身心的精神园地。

总之，加强未成年人思想道德教育，要建立健全学校、家庭、社会相结合的有效机制，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进，从而把未成年人思想道德教育的各项工作落到实处。

加强思想教育的事例范文简短篇二

古人曾经说过：“师者，所以传道授业解惑也。”这就介定了我们教师所应有的职业特征。随着现代社会的高速发展，社会上各种新的现象不断孕育产生，良莠并存。尤其是有许多家庭情况也纷繁芜杂，给每个学生所提供的生活环境出现了多样性和复杂性。这就使我们的日常教学教育工作不断出现了新的挑战和困难。除此而外，小学生由于其年龄特征，阅历不深，知识不广，可塑性较大，所以对生活中的一些现象的识别能力和是非判断能力较差。这就非常有必要我们对他们要时时处处事事进行引导和规范、教育，否则，他们难免会出现这样或那样的问题。那么，我在现实教育工作中又是如何对学生加强思想教育的呢？一、利用班会、主题队会等有效形式进行教育。我校规定每周举办一次班会，每隔几周还要举办一次主题队会。我则和辅导员老师通力合作，抓住这一有利时机，对本班学生进行爱国主义教育、集体主义教育、日常行为规范教育和养成教育。让学生在丰富多彩而富有针对性，并充满生活气息的鲜活的生活案例的启示下，逐渐主动去审视自己的日常行为，并自觉校正自己的一些不良行为和习惯。同时，也确立了正确的人生观、价值观和道德观，端正了学习和生活态度，营造了一种积极向上的学习氛围。二、利用升旗仪式和学校举办的大型活动进行教育。在每周的升旗仪式中，在少先大队的安排下，都要对学生进行一定主题的'教育活动。同时，还要由上周的值周教师对上周的优、缺点进行一个全面的总结。事后，我会就其中所存在的问题进行及时的概括和归纳，并在当天下午的班会上进行提示性教育。三、让思想教育有机走进课堂。思想教育并不是一种机械的固定模式，我还会将它有机地贯穿于语文课堂之中，对学生予以道德教育、智勇教育、节俭教育和人生观、价值观的培养。四、个别谈心。在日常教育教学工作中，对在学生中间存在的、涉及面又不是很广的问题，我会及时与相应的学生进行单独交谈，对他晓之以理，动之以情，并随时督促他予以改正。五、充分发挥家校互联作用，让家长起到应有的作用。教育，是个复杂的思想构建工程，单靠两三个教师是难以胜任的。所以，我还充分利用了家庭的教育阵地，让家长积极、及时与我们课任教师取得联系，共同为学生的健康发展出谋出力。六、班辅紧密合作，双管齐下，加强思想攻势。建设一个富有积极向上精神的班级，必须要有班主任与辅导员老师之间的紧密合作：有事互相商量，班中事宜齐抓共管，互不推诿、互不扯皮。也只有这样，才会减少对学生进行思想教育的罅隙。七、以身作则，做好垂范表率作用。欲要正人身，则须正己身。如果平时我自己是非不分，观念淡薄，行为懒散，出口不逊，那么，我又怎么去要求学生呢？八、树立榜样，发挥形象模范作用。在平时的教学教育过程中，为了更好地激励学生向着积极、健康、向上的方向发展，我特意为他们从教材中和身边发掘一些模范人物，让他们学习和效仿，进而促进他们的全方位发展和进步。

加强思想教育的事例范文简短篇三

加强削弱是论证中的一种重要手法，通过引用反例或例外情况来削弱对立观点的有效性。在实际写作中，我们常常需要运用加强削弱来增强自己的论据。在我的写作实践中，我通过不断学习和尝试，逐渐掌握了一些技巧和心得。下面将具体介绍我对加强削弱的一些心得和体会。

第一，选择合适的事例。在加强削弱中，选择合适的事例是关键。事例应该具有代表性，并且能够有效地削弱对立观点。需要注意的是，事例应该是可信可靠的，避免使用虚构的或不准确的例子。在选择事例时，我们可以通过查阅相关研究报告、新闻报道或者个人经验等途径，寻找具有说服力的例子。同时，事例的选择也要考虑目标观众的背景和价值观，以便更好地引起他们的共鸣和认同。

第二，加强削弱的方式多样化。在加强削弱中，我们可以通过多种方式来展示事例，如逆向思维、对比对照、类比推理等等。这些方式可以增强文章的表现力和说服力。例如，当我反驳“学习外语对孩子发展不重要”的观点时，我可以引用许多成功人士的事例，他们通过学习外语获得了更多的机会和成就。同时，我还可以通过对比对照的方式，指出不学习外语可能会导致机会减少、竞争力下降等问题。不同的加强削弱方式可以使文章更具层次感和逻辑性。

第三，合理运用加强削弱。加强削弱是一种有效的辩证方法，在写作中需要合理运用。不仅要掌握加强削弱的技巧，还要注意尺度的把握。一方面，要确保加强削弱的内容与主题密切相关，不要过度展示削弱观点，否则会引起读者的质疑和怀疑。另一方面，要根据文体和写作目的的不同，有针对性地使用加强削弱。例如，在辩论性的文章中，可以适度使用加强削弱来批驳对立观点；而在议论性文章中，则要更注重提出自己的观点和论据，而不是过多地去反驳他人观点。

第四，注重逻辑推理和说服力。加强削弱虽然是一种论证方法，但在运用时仍然要始终保持逻辑性和说服力。要通过逻辑推理来展示事例的合理性和相关性，并确保推理过程的严密性和连贯性。同时，还要注重说服力的表达和展现。可以通过运用修辞手法和情感诉求等方式，使事例更加生动有力，引起读者的共鸣和共同关注。

第五，多练习，不断学习。加强削弱是一项需要不断练习和学习的技能。在写作中，我们应该多加尝试，积累更多的经验和技巧。可以阅读优秀的范文，学习别人运用加强削弱的方法和效果；也可以与他人进行交流和讨论，获取更多的启发和建议。通过不断学习和练习，我们可以提升自己的加强削弱水平，使自己的写作更加出色。

总之，加强削弱在写作中是一种常用而有效的技巧。通过选择合适的事例、多样化的展示方式、合理运用、注重逻辑推理和说服力、多练习不断学习等方法，我们可以更好地运用加强削弱，增强自己的论证能力，使写作更加精彩。我相信，在今后的写作实践中，我将更加灵活地运用加强削弱，为自己的观点提供更充分的支持和说服力。

加强思想教育的事例范文简短篇四

高校辅导员是大学生教育管理的骨干力量,是大学生思想政治工作者,日常生活的管理者和心理疏导者,是大学生健康成长的指导者和引路人。大学生虽然在智力上发育成熟了,但在心理上并没有完全成熟,当社会经济结构、生活方式、价值观念、行为模式等诸多方面发生变化时,致使他们中部分人一时难以适应,迷茫、困惑、无所适从,心理负荷普遍加剧,突现心理危机。面对这些情况,能够在第一时间给予他们帮助和引导的人是辅导员。因此,作为高校辅导员,应了解大学生成长的需要,在教育管理中善于发现学生的异常心理和实施心理危机干预,并在工作中开展心理健康教育,促进大学生身心健康成长。本文就以下四个方面加以阐述。

辅导员必须了解和把握大学生成长的需要,准确实施心理辅导。

一般来讲,大学生在求学期间有五种最基本的需要,如果能够满足这五种基本需要,那么他们的心理发展基本上是健康的;反之,则会引发心理问题。因此,对大学生五种基本需要进行正确的引导,是辅导员做好学生心理辅导的第一步。

1.1心理独立感的需要。

这是大学生走向成人、走向生活最基本的需要,现实生活中确有部分大学生并不能顺利地闯过这一关。因为,他们除了读书,对外界了解不多,缺乏一定的社会鉴别能力,不能判断,不能分辨社会中出现的种种。一旦进入新环境如同进入一个陌生的世界,他们希望自己能够独立但又不知道如何独立的矛盾时常困扰他们,心理上会感到恐惧,产生不安全感,此时特别需要心理上的支持。作为辅导员首先应该帮助他们消除恐惧,获得安全感,然后引导他们逐步从依赖状态向独立状态过渡,从培养基本的生活自理能力开始,让他们顺利地度过第一关。

1.2交友的需要。

大学生正处于学习的转变期,从中学到大学,由于环境和角色的变化,学习方法的改变,致使许多学生在学习上会产生各种各样的心理问题。如,原来的学习主要以科学文化基础知识为主,而在大学里则是以学习专业知识为主,各种知识之间相互交错,知识面不限于教材范围,需要涉猎一定数量的课外知识,学习压力较大;学习方法与以前的应试教育相比,方法灵活、多样、自主、广泛,这就需要在学习方法上有根本的转变才能完成学业。辅导员与学生接触时间多,对大学生在学习上暴露出来的问题能够及时了解。因此,辅导员要同他们一起讨论大学的学习特点,引导他们树立明确的学习目标,帮助他们掌握科学有效的学习方法,从而实现“全面学习、自主学习、创新学习、终身学习”的终极目标。

1.4恋爱的需要。

究竟什么样的工作适合自己,自己需要哪些知识、能力、素质的储备,这一切对于社会经验不足,没有任何职场体验的大学生而言,如同谜一样。他们对未来充满希望和幻想,对人生定向彷徨、无奈。作为辅导员应深入到他们中去,因势利导,帮助学生了解自我,引导他们顺利实现生涯角色的转换,制定出比较切合实际的职业规划,完成从学生到职业人的过渡,使人生定向更加准确。

校辅导员在工作中要善于发现学生中的异常心理,及时干预心理危机。

对于辅导员工作而言,每个大学生都是一个鲜活的生命,他们的成长如何将直接关系着社会的未来,关系他们将来是否幸福。因此,辅导员要学会做心理医生,在教育管理中善于发现学生中出现的异常心理现象,用科学而有效的方法及时给予干预,方能做学生心理的塑造者和维护者。

辅导员与学生日常交往多,对大学生的禀赋、兴趣、情感、个性等了解的比较深刻。因此,要做好大学生的心理健康教育工作,辅导员除了解大学生的成长需要以外,还应学习心理健康知识,掌握进行心理健康教育的途径和方法,提高心理健康教育的能力,促进学生心理健康发展。

3.1良好的师生关系是第一步。

在现实生活中,不同的学生有不同的性格。如,有的学生坚强自信,宽容、豁达;有的自卑;有的学生意志薄弱„„。辅导员在工作中应该研究分析学生的心理活动,将学生进行性格、行为分类,区别不同学生的心理活动。按道理讲现在的大学生应该是非常幸福的一代,他们在家里是宠儿、社会的娇子。但我们应该看到,他们也会有烦恼和压力。例如,现在读大学费用比较高,对于家庭经济困难的同学,经济压力比较大;现行大学生的就业体制,自主择业,对人才素质要求高,市场竞争激烈,大学生就业压力大,这些都会给学生带来心理压力,产生各种各样的心理问题。

加强思想教育的事例范文简短篇五

思想政治工作是公安工作的生命线，也是公安交管工作的前进动力和力量源泉。长期以来，各级公安机关不断加大政治建警、从严治警和依法治警的力度，积极开展形式多样的思想教育活动，取得了明显成效。但是，随着改革开放和市场经济的深入发展，民警的思想愈加活跃，传统的说教型、灌输式的教育方式已很难起到入脑入心、凝聚力量、激励斗志的效果。所以当前，我们要积极构建潜移默化的民警教育机制，牢牢把握科学发展观的核心，紧密结合新时期公安队伍建设和民警思想的新变化、新特点，才能以“润物细无声”的方式促进民警的心理和谐与队伍管理和谐，使思想政治工作在新时期焕发出新的生命力。

一、坚持以人为本奖惩分明。

1做出优异成绩和突出贡献的民警要及时上报支队党委并建议给予政治鼓励和物质奖励，使整个队伍形成积极进取、昂扬向上、干事创业、勇争一流的良好氛围。

二、健全制度把握导向。

良好的沟通是有效的激励方法。充分有效的沟通，能及时疏导不满情绪，协调内部矛盾，促进相互的尊重、信任和理解，也会提高队伍的士气，点燃人的激情，有助于建立团结和谐，积极向上的工作环境。一是健全访谈制度。要进一步健全思想状况定期分析、问卷调研、谈心家访等沟通访谈制度，定期深入基层和一线民警谈心交流，熟知民警的基本情况、思想底数、兴趣爱好、现实表现和家庭状况等，准确掌握民警现实思想状况的第一手资料，牢牢把握思想政治工作的主动权，做到正视问题不回避，解决问题有思路，注重发现规律、总结经验，把民警的思想问题解决在萌芽状态。二是注重沟通方式。沟通看起来很简单，但能否取得预期效果，很大程度上取决于沟通方式。沟通效果的关键不是沟通的内容，而是选择对方可以接受的方式来沟通。大队领导与民警沟通必须怀有一颗尊重的心、服务的心、赏识的心，遵循“平等、真诚、理解、务实”的原则，用平等打开交流，用真诚赢得信任，用理解找到突破，主动出击、解疑释惑、有效引导，不断激发民警与队伍同甘苦、共奋斗的团队精神。三是拓展沟通渠道。要积极开辟思想教育方式、找出适应形势发展的交流沟通渠道，广泛听取民警的意见和建议，集思广益，凝聚警心，共同推进交管工作和队伍建设的发展。

三、灵活载体丰富内涵。

治信仰的坚定性摆在公安思想政治工作的首要位置，通过举办讲座、集体学习、个别谈心等方式，加强时事政治教育和国情教育，着力解决民警思想中存在的信仰缺失、人生观、价值观偏移的问题，在广大民警中牢固树立全心全意为人民服务的宗旨以及“忠诚可靠、秉公执法、英勇善战、纪律严明、无私奉献”的新时期人民警察精神。二是用先进的文化培育人。以大政方针政策为导向，以业务技能为基础，以科学文化为辅助，以时事政治、热点新闻为拓展渠道，使文化教育内容丰富、专业性突出而又紧跟时代潮流。在形式上务求多种多样、喜闻乐见，确保民警学有所获、学有所成。三是用良好的环境熏陶人。要注重舆论氛围的营造和引导，在大队内部，大张旗鼓的支持有利于队伍团结的人和事，旗帜鲜明的反对各式各样的风凉话和消极、抵触情绪，积极营造团结干事、积极进取的内部舆论氛围，着力打造良好地外部舆论环境。有效引导社会舆论，真正赢得人民群众的广泛理解和支持。四是用丰富的活动吸引人。当前民警队伍，尤其是青年民警文化水平高、多才多艺。所以，我们不仅要注重传统教育，还要积极开展多种形式的思想性、针对性、娱乐性强的文体活动，有助于引导他们培养健康的业余兴趣，缓解身心压力，增进相互间的了解和信任，激发民警的团队精神和集体荣誉感。五是用身边的典型带动人。要加大选树先进典型的力度，注重发挥典型示范作用，培养在关键时刻能够站得出来，危急时刻能够冲得上去，敢打敢拼的优良素质。同时，通过岗位练兵和日常考核不断挖掘优秀典型和业务尖子，在全体民警中营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

四、关心体恤从优待警。

心理；三是确保民警正常休假，定期组织民警体检，给患病民警及困难民警适当给予救济补助，对民警子女入托、入学等问题给予多方帮助，解除后顾之忧；四是大力开展心理健康教育，依托民警心理健康服务中心，为民警提高自我调适能力、化解不良心理倾向，及时走出心理误区提供心理咨询和辅导，对民警的心理“脱轨”现象，及时介入、矫正心理偏差，严防事故发生。

只有完成这项潜移默化的民警教育机制工程，它才能不断满足广大民警的内在需求。我们要以促进公安队伍的全面发展作为根本出发点，大力营造团结和谐、昂扬向上的内部氛围，支持、理解公安工作和队伍建设的外部大环境，才能将公安队伍建设提高到一个新的更高的水平。

加强思想教育的事例范文简短篇六

随着全球化进程的加快和媒体、通讯手段的丰富，形形色色的思潮涌入国人的视野，对我国的意识形态产生了巨大影响。企业青年职工这一特殊群体思想活跃，接受能力强，是企业的骨干和中坚力量，在生产和经营中起着不可忽视的作用。但他们的人生观、价值观不够成熟，容易受到外界影响。因此，摸清青年员工的思想脉络，以“倾听”主题活动为契机中采取座谈等形式，来了解大家的思想动态。现总结如下：

所谓理性，即青年员工的职业风险意识正在提高，能够把自己的前途和企业的发展联系在一起，能够积极地做好工作。所谓务实，即青年员工既注重精神的价值，同时注重物质的价值，既关注企业的发展，又关注如何开发自己的潜能，实现自己的价值，从调研的整体情况来看，这种思想主要表现在：

1．关心企业，投身企业建设与发展的意愿比较强。大多数青年员工对企业的发展形势和前景非常关心，并愿意为企业的发展做出贡献，能够融入企业，能够发扬主人翁的精神，与企业共担风险。

2．具有较高的思想道德水准。从调查的情况看，绝大多数青年员工爱祖国、爱人民、爱企业，有强烈的正义感，对社会上的腐败和丑恶现象坚决反对，在工作、生活上能够把握正确的原则，能够与同事和谐相处。

3、知识丰富，个性鲜明，有更高层次的需求和渴望。他们成长在物质生活日趋丰富的时代，是家人的掌上明珠，个性鲜明的他们对自我实现和尊重有着更多的要求。

4、竞争成为习惯，理想信仰缺乏，实用主义、功利主义取代理想。这代人像每一代青年一样，编织着自己的梦想，由于成长在中国社会的转型时期，他们不再被陈规陋俗束缚，敢于参与激烈的竞争。然而在实用主义和功利主义充斥的浮躁和压力中，他们难免产生困惑，找不到人生观、价值观的坐标，而沉溺于网络虚拟世界，形成“游戏人生”的生活态度。

5、过分自我，信任缺乏，不善于融入团队。家庭的过多娇惯和宠爱，形成了80后青年对父母的过分依赖，自制能力的缺乏；遇事过于自我和自负，不善与他人协作，有个人英雄主义情结，不屑于参与团体协作等等的不足。

6、思想状况不稳。有部分青年员工不安心自己的工作，不愿意长期呆在基层，甚至有跳糟的想法。并且政治观念淡薄。部分青年员工认为思想政治工作形式老化、内容枯燥、没兴趣学，或者觉得学政治理论没用。

7、心高眼高手低。自以为是，工作学习不专心、不虚心、不踏实，认为工资低、与自身价值能力不对称。四是处事心态消极。部分青年员工在现实生活中不能坚持自己的理想，不敢坚定地与不良现象作斗争。

由于受到社会转轨时期的负面效应、多元文化的消极影响以及信息时代等社会大环境的影响，青年人的市场经济意识日益增强，重功利、讲实惠的观念愈来愈强，导致他们的价值判断标准从理想主义转向现实化、功利化、实用化。

1、人生观和道德观不相同。具体的说，就是每个人对党的认识和态度、对国家、民族的感情、对公司建设事业的认知度，以及个人的性格等。这些因素长期以来学习积累和在社会实践中形成的，不是靠感情冲动或是一朝一夕可以改变的，世界观一旦形成，就能强烈持久的支配人们的行动。

2、具体事件的刺激。每个人在工作中会遇到一些愉快或不愉快的事情，如提职晋升，增加工资，评选先进，下岗分流等等，如果自己走运，就会提高自己的工作热情，反之则相反。

3、环境因素。主要是单位领导、同事之间以及上下左右形成的人际关系，这些对人们的工作态度也会产生一定的影响。

以上三种因素在实际工作中交织在一起，对青年员工起着主导和持久的作用。

三、为促进青年员工全面发展，献良策。

1、注重继续教育和在职培训，引导青年员工确立合理的职业生涯规划。

青年员工是企业的希望，是企业未来的接班人，他们一般具有较丰富的基础理论知识，只是缺乏实践磨练和丰富经验，为了帮助他们尽快成材，我们即需要一个科学的培养青年员工的再教育体系，又需要引入科学的方式方法帮助青年员工制定好个人的职业生涯规划，使他们明确奋斗目标和路径，量才施为，从而把人力资源的潜能充分发挥出来，为企业的建设做出更大地贡献。

2、寻找青年思想教育的新载体，探索思想沟通渠道。

建立企业与员工互动的网上平台。可以将身份淡化于id之后，在网络中充分参与他们的讨论，帮助他们分析和梳理疑惑，积极引导他们树立正确的人生观和价值观，增强他们的社会责任感和使命感。而青年员工对公司网站上发布的焦点问题、发展规划、重大项目等重要信息经常会展开热烈的讨论和实时的交流，他们在得到积极的反馈和认可后，增加了对企业的认同感，也实现了参与企业管理的愿望，转变了对生活、工作“游戏人生”的态度，对人生观和价值观都有了新的认识。企业也可以在此过程中充分调动生产积极性，最大限度地激发人才潜力，“使无形的思想政治工作产生有形的经济效益，使网络思想政治工作真正成为企业前进的助推器。”

3、在青年人喜闻乐见的文体活动中，淡化个人主义，突出团队意识的培养。

所谓团队意识是一种主动性的意识，指成员将自己融入整个团体，对问题进行思考，想团队之所需，最大程度发挥自己的作用。团队意识表现为全体成员同舟共济、戮力同心。每一名员工都真正把自己看成是企业的一部分时，员工的能力就会出现1+12的效应。企业中员工的团队意识越强，它的生命力就越旺盛、越长久。因而企业会采用各种方法和方式增强凝聚力，提高员工团队意识。其中运用最广泛并最为员工乐于接受的就是丰富多彩的文体活动。青年人精力充沛，爱好广泛、多动好玩的特点使他们更易于在拓展训练、游园、文艺联欢等活动中提高团队意识，增加归属感。

总之，我们共青团在开展活动时要有针对性和实效性，开创与青年职工互动的新局面，主动适应新形势、时时掌握新情况，引导青年人提高创新本领，充分调动广大青年职工的积极性和聪明才智，激发他们的创造力，使他们通过对自身的提高和完善，尽快成长为可以肩负重任的一代，为社会和企业的发展壮大做出更大、更加有意义的贡献。

加强思想教育的事例范文简短篇七

强者并非没有弱点，而是能够找到并逐渐削弱自身的弱点，使自己变得更加强大和完善。削弱事例是一种常用的学习方法，通过观察和学习他人的失败经验和教训，以求避免自己犯同样的错误。在这个过程中，我们可以获得对问题的更深刻理解，并且能够逐渐调整自己的行为和态度，来提升自己的能力和品质。在加强削弱事例中，我深刻地领悟到了一些重要的原则和触动，从而使我受益匪浅。

首先，在加强削弱事例中，我学会了放下自尊和偏见。偏见是人与人之间沟通合作的最大障碍，阻碍了我们接纳不同的观点和思想。然而，当我们学会从他人的失败中去吸取经验和教训时，我们必须放下自己的偏见，接纳和倾听不同的声音。比如，在学习管理经验和实例时，我发现有一些优秀的管理者在处理问题时更加务实和灵活，而我之前一直坚守自己的偏见，认为自己的方法是正确的，结果导致了许多错误。通过削弱事例，我明白了自己的局限性，从而能够更好地与他人合作，取得更好的成果。

其次，加强削弱事例使我认识到了自己的不足之处，并勇于改变。当我们观察他人的失败和不足时，往往会看到自己身上同样的问题。这时，我们应该明白只有勇于承认自己的不足并尝试去改变，才能取得真正的进步。在我的个人成长过程中，我发现自己缺乏耐心和坚持，很容易放弃。但是在加强削弱事例的学习过程中，我看到了一些成功人士通过坚持不懈和持之以恒的努力克服了困难，最终取得了成功。这激励着我积极面对自己的不足，寻找解决方法，并持之以恒地去实施。

此外，加强削弱事例还教会了我如何正确看待失败。失败是成功的催化剂，每一个成功者背后都有无数的失败。通过观察和学习他人的失败经历，我们可以更加深刻地理解成功的背后需要经历失败的辛酸和付出。正如李嘉诚先生说的：“一个人可以失败多少次，他就可以成功多少次。”这句话深入人心，让我明白了失败只是暂时的，只要保持积极的心态，总有一天会走向成功。在加强削弱事例中，我看到了一位成功的企业家在创业初期多次失败，但他并没有放弃，最终创办了一家世界知名的公司。这给予我巨大的鼓舞和勇气，使我更加能够去接受失败，从而向成功迈进。

最后，加强削弱事例让我明白了价值观和原则的重要性。在学习事例时，我发现那些成功者往往坚守着自己的价值观和原则，无论遇到何种困难都不会妥协。坚守价值观不仅仅是对自己的要求，更是对他人的尊重和对社会的负责。在我自己的生活中，我时常反思自己的价值观和原则，强化自己的内心底线，使自己能够在各种压力和挑战面前保持稳定和坚定。

总之，加强削弱事例是一种十分有效的学习方法，通过学习他人的失败经验和教训，可以令我们提高自己的认知和能力。在这个过程中，我们要学会放下偏见，认识到自己的不足，正确面对失败，并坚守自己的价值观和原则。通过加强削弱事例的学习，我相信我们能够变得更加强大和完善，成为一个更好的自己。

加强思想教育的事例范文简短篇八

削弱事例是辩论中常用的一种技巧，它可以通过提供反例、质疑前提、强调特殊情况等方式，来削弱对方的观点或论证。然而，在使用这种技巧时，我们也需要注意方法和策略，避免过度批判，保证逻辑的连贯和论据的可信度。在实践中，我从削弱事例中获得了一些重要的体会和心得，并通过不断的实践和反思来加强自己的能力。

第二段：方法和技巧。

在使用削弱事例时，我们首先要明确自己的目标，确定对方的观点或论证的关键点，并寻找合适的反例或离题的情况来削弱对方的论证。此外，在选择削弱事例时，我们还可以运用数据、专家意见、历史事件等有力论据，以增强我们的说服力。同时，我们还要注意自身的态度和语气，保持冷静、客观，不要陷入情绪化的辩论中。

第三段：策略和技能。

为了更好地加强削弱事例的能力，我们需要培养一些重要的策略和技能。首先，我们要善于思考和观察，时刻保持思维的敏捷性，及时发现并利用削弱事例的机会。其次，我们要注重学习和积累，通过广泛阅读和学习，积累各种领域的知识和案例，以获得更多的削弱事例。最后，我们还要提高自己的表达能力，通过思维的清晰、语言的准确，使削弱事例更加有力和有说服力。

第四段：经验和教训。

在实践中，我也遇到了许多挑战和困难。有时，我过于追求削弱对方的论证，而忽视了自身的逻辑和论据的连贯性，导致反而被对方抓住把柄。有时，我缺乏对方的事先准备和充分了解，导致无法找到有效的削弱事例。这些经历告诉我，削弱事例不仅仅是技巧和策略，更需要我们在思维和实践中的不断反思和成长。

第五段：结论与展望。

通过对削弱事例的反思和实践，我认识到削弱事例是一项重要的辩论技巧，它可以帮助我们更好地加强自己的观点和论证，提高说服力和辩论的能力。在未来，我将继续加强自己的削弱事例能力，通过持续的学习和实践，不断提升自己的思维和表达能力，以更好地应对各种辩论挑战，并取得更好的成绩。

通过加强削弱事例的实践和反思，我不仅增强了自己的辩论技巧和能力，还提高了自己的思维和表达能力。在今后的辩论中，我将更加注重削弱事例的使用，并结合其他论证技巧，使我的观点更加有力和有说服力。我相信，通过不断地学习和实践，我在加强削弱事例方面的能力会得到更大的提升，为我未来的辩论之路打下坚实的基础。

加强思想教育的事例范文简短篇九

近年来，社会发展迅速，家庭教育、学校教育和社会教育已不能满足团员们思想教育的需求。团员思想教育是一项长期而艰巨的任务，当前需要加强团员思想教育的同时，也需要不断总结经验，探索新的教育方式方法。在思想工作中，我积累了许多宝贵的经验，其中一些心得体会，跟大家分享如下。

第一段：加强教育的针对性和实效性。

团员在成长过程中会遇到各种挑战和困难，加强团员思想教育最重要的是要针对他们的个性化需求，帮助他们解决实际困难，提升个人素质。要针对不同学生的不同需求和特点，采取因人而异的方法，因材施教，使教育更具针对性。对于长期不能形成稳定的队伍，加强团组织建设，促进组织生活的开展，增强组织凝聚力。

团员思想教育要实事求是，实行“实效教育”，要使教育措施具有明显的实质效果，时刻关注教育后果和效果。加强团员思想教育，要坚持德育、智育、体育全面发展，把功能教育贯穿其中，用社会实践来锻炼团员的实际能力和技能。

第二段：准确把握团员的发展需求。

多种因素会影响团员的发展，如家庭环境、地域差异、学科特长、性格特点等。在团员思想教育中要根据团员的发展需求，以及家庭、学校等方面的情况，对团员进行全面、细致、科学的心理分析和辅导。同时，注重发掘和弘扬团员的特长，发挥积极性和创造力，使团员在发展中逐渐成长为具有高度思想和创新能力的人才。

注意适当倾听团员的心声，了解他们的想法和意愿，加强与团员的沟通，切实关心团员的身心健康。对于热爱科技、文艺、体育等方面的团员，要发挥专业人才、社会教育机构的积极作用，提供专业指导和辅导。

现在的社会，通过不同的平台可以得到丰富的知识和极有价值的信息。多样化的社交媒体平台也提供了发挥积极作用的机遇。对于团员思想教育来说，不仅需要学校、老师家长的关心，更需要大家的共同努力。可以加强与团体组织的联系，共同开发团队策划的教育计划和活动，定期进行心理咨询和精神鼓励。可以开发学习交流小组，通过交流增进团队cohesion，增添活力。

第四段：加强团队活动的制定和执行。

有利于增强团队凝聚力的最有效的方法之一是活动，通过组织各种团队活动，提高团员的自我认同感和组织归属感。团队活动可以尝试包括特色文化、体育和科学技术等领域，这样的活动有助于促进团队成员的交流互动，提高他们的思想觉悟，增强与团组织的凝聚力。特别是对于那些生活较为单调枯燥的成员，团队活动的开展能够增强他们的身心健康，提升他们的自信心和创造力。

第五段：激发团员的学习兴趣和能动性。

加强团员思想教育需要加强对团员自主性和能动性的培养。激励团员的学习兴趣和能动性，不能简单地以奖金、荣誉等物质激励为目标，而应注重在思想教育中构建健全的奖惩机制。通过对“奖惩”系统的完善，增强了团员思想教育的实际效果。同时需要关注教育过程，及时给予团员激励和鼓励，为团员提供个人成长的机会和平台，使其在团队活动中发挥出成果。

总之，加强团员思想教育是促进团组织发展的重要举措，需要各方密切协作，不断创新，使这项工作取得长远的效益，并得以长期、有效地推广和发展。对于团员个人来说，更是帮助他们在成长中积累知识，提升技能，发挥特长，成为可靠的团队成员，为未来的发展奠定坚实基础。

加强思想教育的事例范文简短篇十

4月11日下午，我校学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》理论研讨暨书记论坛总结大会在演讲厅召开，学生思想教育工作。

校团委书记蔡大勇首先结合16号文件就近期团学工作进行了总结。他详细阐述了团日活动的主题与考核办法、团支部建设、“五四”评优等工作，并指出设置分团委副书记职位、加强团干部交流的必要性，今后要努力拓宽工作领域，理清服务思路，使团学工作的管理方式更加科学化。

学工处处长张景超就近期学生工作做了系统总结，明确了近期学生工作的重点及有待改进的问题。他对开学以来两次搬家的及时性和安全性予以充分肯定;就如何进一步加强就业指导工作力度、更好的开展心理咨询;引导学生全方位测评、深入学生帮助其解决实际困难以及对特困生补贴和助学贷款发放等相关问提出了建议与要求，范文《学生思想教育工作》。他最后说，其中思想政治工作进公寓将成为近期工作的重点。各院系要结合自身特点通过选点试验、年终总结等方式力争将辅导员进驻公寓工作于明年春全面铺开。

校党委副书记李尊实传达了河北省关于加强与改进大学生思想政治教育工作的会议精神。李副书记对进一步深入学习贯彻省思想政治教育工作会议和中央16号文件精神、加强思想政治辅导员队伍建设、辅导员进驻学生公寓、大学生心理健康教育、解决贫困家庭学生的困难和加强毕业生就业指导等工作做了部署。

会后，各学院主管学生工作书记和全体辅导员老师还参加了由党委学工部组织的学习中央16号文件理论知识考试。

()。

加强思想教育的事例范文简短篇十一

（一）在当前社会转型阶段，受到周围环境和各种思潮的影响，员工的思想趋于复杂化。一些员工没有牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，理想、信念不够坚定，思想经常处于摇摆不定的状态。

近年来，银行员工物质生活水平明显提高，但基层行员工工作压力普遍较大，个别员工在精神生活方面相对空虚，对不良思想和行为缺乏免疫力。

由于过于注重物质激励，员工收入差距拉大，一些员工把财富看作是最大荣誉，追求金钱和享受，向往富人的生活方式，对个人平凡的工作和生活产生厌倦心理。由于思想上出现了问题，导致员工在工作和生活中经不起各种诱惑，误入歧途，甚至不惜铤而走险。

（二）制度观念比较淡薄。个别员工对违反制度可能带来的危害认识不深，对制度保护自己、保护大家的作用认识不足，在日常操作中，不是自觉而严格地遵守制度，而是被动地应付。因此，在上级行经常检查的方面，基本上还能够按制度操作，在不容易被发现的环节上，仍然抱有侥幸心理，喜欢走捷径、图方便，以习惯代替制度，以信任代替监督，致使岗位制约形同虚设，让作案者屡屡得手。

二、思想教育弱化是部分基层行内控管理的重大缺陷

（一）对员工的思想教育重视不够。部分基层单位负责人认识上存在偏差，在业务经营中，重指标增长、轻队伍建设；在内控管理工作中，重行政处罚，轻思想教育。一些基层单位领导觉得抓队伍建设、抓思想教育来得慢，不能解决眼前的问题，还有人认为这是一项务虚的工作，因而不愿意花费太大的力气，导致思想教育工作严重缺位。

（二）抓思想教育的方法和能力不足。近年来，在指标考核和同业竞争的压力下，走上基层领导岗位的干部大多数熟悉银行业务，擅长公关营销，但其中确有不少人对思想政治工作相对陌生，对员工教育和管理感到心有余而力不足，不知道从何抓起，怎么去管。一些单位搞思想教育，习惯于按部就班地念念文件，泛泛而谈地提些要求，方式方法僵化，针对性不强，在员工思想上引不起应有的触动；一些单位对员工队伍中存在的一些苗头性、倾向性问题，视而不见，听而不闻，放任自流，没有旗帜鲜明地进行教育、引导和管理；一些单位负责人不会疏导和解决员工的思想问题，往往采取回避和漠视的态度，致使问题和矛盾越回避越多、越积累越复杂，直至酿成严重后果。（三）抓思想教育的力量有所弱化。在机构改革和调整中，部分单位将工作能力较强、综合素质较好的干部充实到了业务部门，政工干部队伍存在数量不足、人员老化等现象。不少政工人员往往都是一人多岗，平时忙于应付各种事务，抓思想教育的精力不足，工作难以有效地开展起来。

作者简介：朱鹏年（1970-），男，甘肃武威人，大学本科学历，经济师，现供职于中国农业银行武威市分行。

52

《西部金融》2011年第5

期的问题。一些基层行设立了名目繁多的奖罚项目，虽然奖罚的力度在逐年加大，但由于员工思想情绪没有理顺，产生的效果逐年减弱，带来的负面作用越来越明显。笔者发现近年来不少员工收入水平程度不同都有所提高，但一些经营行由于思想教育工作没有做到位，一部分员工觉得收入差距太大，不能接受，而同时另一部分员工则又认为没有体现出自己的贡献，激励还不到位，结果是总体上员工满意度没有同步提高，消极和不满情绪仍然存在，没有收到应有的效果。

三、加强思想教育是强化基层行内控管理的有效途径

（一）提高各级管理者对思想教育工作的认识。要从银行业的特殊性出发，充分认识员工教育在业务经营和内控管理中的基础性作用，充分认识各级管理者肩负着做好员工思想教育的重要职责。特别要提高“一把手”的认识，使其切实负起本单位的思想政治工作第一责任人的职责，带头搞好员工思想教育，防止“一手硬、一手软”。只有各级管理者真正纠正了只重业务经营、忽视员工教育的作法，把正确的思想观念、高尚的道德情操渗透到日常管理中来，帮助员工树立正确的世界观、人生观和价值观，增强员工的制度意识和自我保护意识，才能使内在约束和外在约束结合起来，从根本上遏制各类案件的发生。

（二）提高领导干部抓思想教育的能力。思想政治工作水平的'优劣反映着领导干部工作能力的高低。近年来，在一些单位的领导干部中，还有一定数量的干部精通于抓业务，而不善于开展思想教育。因此，在培养、选拔干部时，要把会不会做思想政治工作作为一项重要条件；在领导干部培训中，要将思想政治工作作为一项必须培训的内容；在考核干部时，要把思想政治工作的成效作为评价领导干部业绩的一项重要依据。通过采取多种方式，提高领导干部抓思想教育的能力，从而有效提高基层行的内控管理水平。

（三）建立有效的思想政治工作机制。思想政治工作本身是一项深入、细致、长期、系统的工作，必须建立稳定有效的工作机制，不能急功近利。要加强政工队伍力量，把理论-功底好、政治素质好、工作能力强、作风扎实的干部充实到思想政治工作队伍中，着力抓好员工思想教育。要深入分析银行各时期的外部环境、自身行业特点、本单位员工队伍情况，有针对性地制定加强和改进思想教育的措施，提高思想教育工作的前瞻性、主动性和教育效果。

（四）将思想教育融入各项管理之中。思想是行动的先导。开展和推动任何一项管理工作，都要坚持思想引导先行的原则，从思想教育入手，取得员工的理解与支持。在考核分配等与员工切身利益密切相关的措施办法出台之前，要充分听取各方面的意见建议；实施过程中，要向员工做好宣传解释工作。要建立行领导谈话制度，员工工作岗位变动要进行谈话，处理处罚违章违纪员工要进行谈话，对工作有情绪的也要进行谈话，通过谈话做通思想工作，及时消除负面影响。对有困难的员工、边远地区工作条件相对艰苦的员工以及库款守押等特殊岗位的员工，要定期慰问，并力所能及地帮助其解决工作、生活中的问题，使大家充分感受到单位这个大家庭的温暖。要密切关注员工思想状况行为动态，对苗头性的情况，及时采取教育管理措施，防患于未然。要强势推动宣传教育工作，培育良好的企业文化，营造健康向上的舆-论环境和工作氛围，为内控管理和案件防范工作打下坚实的思想基础。

加强思想教育的事例范文简短篇十二

高校学生党建工作是一项需要与时俱进、不断创新的系统工程。要做好大学生的党建工作，作为高校辅导员，必须从入学到毕业进行全程化系统安排，从机制的建立入手，积极主动适应新形势的要求，结合高校、班级的特点，有计划、有针对性地花大力气做好学生党建工作。发展好一批优秀的青年学生党员，可以为高校的改革、发展和稳定提供强有力的政治保证、思想保证和组织保证。那么，作为高校辅导员，应如何加强学生入党思想教育工作，本文将从学生入党的在入党积极分子培训、教育和考察制度、推优育优制度、发展党员公示制度、预备党员继续考察教育制度等一系列程序环节上具体阐述如何从严把关，强化思想教育，严格鉴定后从优推荐。

【关键字】。

学生党建党员积极分子入党动机党员思想先锋模范。

【正文】。

高校学生党建工作是培养社会主义事业建设者和接班人工作中的重要组成部分，是贯彻党的教育方针的重要环节。

大学生党建工作是一项需要与时俱进、不断创新的系统工程。要做好大学生的党建工作，必须从入学到毕业进行全程化系统安排，从机制的建立入手，积极主动适应新形势的要求，结合高校、班级的特点，有计划、有针对性地花大力气做好学生党建工作，为高校的改革、发展与稳定提供坚强有力的政治保证、思想保证和组织保证。众多的经验事实告诉我们，正是因为许多优秀的青年学生在校期间接受过党组织的培养和锻炼，使他们具备了较为完善的思想道德品质和人格修养，学生出去相对更受用人单位喜欢。

目前高校在建立一套系统性的制度体系基础之上，高校辅导员在管理班级的同时，还应根据新时期大学生的新特点来进行重点引导。如在入党积极分子培训、教育和考察制度、推优育优制度、发展党员公示制度、预备党员继续考察教育制度、在校学生党员与毕业生党员质量跟踪调查反馈制度、民主评议党员制度等一系列环节上要严把关，做好质量提升，思想引导，组织推优，从严鉴定。

然而，当前在部分高校部分班级中，学生党员中存在着以下一些不良倾向：一是入党前一个样，入党后另一个样，老师面前一个样，同学面前另一个样；二是组织发展中只讲优点，不讲缺点，只讲“好话”，不讲“实话”；三是不讲党性原则，党性观念淡薄，谁也不得罪，充当和事佬；四是功利思想严重，不能正确处理好自我发展与组织需要的关系，少数党员借口考证，两耳不闻窗外事，把入党看成是终点，而不是新的起点，致使学生党员队伍缺乏生机、缺乏战斗力。

系的各个环节，在班级管理中针对性地开展一系列工作：

一、在选拔发展对象阶段，应狠抓政治思想工作，端正入党动机，严格党员发展标准，把好入口关。

作为主要分管班级的辅导员，要本着积极和慎重的态度来对待大学生党员发展工作，在选拔发展对象阶段，既要充分重视和保护学生的入党热情，又要把好质量关，确保在众多的入党申请学生当中筛选出优秀的大学生作为发展对象。把优秀青年学生凝聚到党的队伍和事业中来，同时还要克服部门与部门、班级与班级之间发展党员数量盲目攀比的思想，这就要把握住学生入党动机，当前随着高校扩招后人数的增加，高校学生党员发展数量大幅增，党员发展及考察工作难度随之增大，其中有存在许多同学，其入党的主要动机是为了增加个人荣誉或提高就业竞争力，或者是被迫于家庭、亲戚朋友的舆论指示，而真正将共产主义理想信念和为人民服务作为入党动力源泉的较少。所以，在考察一个发展对象时，辅导员一定要把握住学生思想动态，一方面要仔细听取或查阅他们的思想汇报，和他们共同探讨思想意识、政治、经济等方面的问题，一看学生政治素质是否过硬；二看行动，看其是否真正关心集体、关心同学，有为班集体服务的具体行动。

二、在入党积极分子和预备党员阶段，应紧抓培养工作，确保入党程序规范，手续齐全。

针对学生思想、学习、行为等方面存在的问题，在学生入党前要把工作的重心放在对入党积极分子的教育培养上，平时注重联系学生、时刻与所指导的学生进行生活上的交流，了解学生在学习、生活等方面的具体想法，要加强对学生党的基本理论、基本路线、理想信念教育，使其在思想上认同党的理论，行动上积极向党组织靠拢。要全面考察学生入党积极分子的政治思想表现、工作和学习中的表现，把学习成绩、民主评议和团组织推荐意见加以综合考虑，入党中重视学生入党宣誓仪式对学生的激励教育作用。

特别地，除了常规化的学生入党教育活动之外，作为高校辅导员还应根据所带学生的具体实际问题和情况作出灵活调整，寻求丰富多彩的平台，多方面、多途径地对学生入党进行强化教育，做到在思想上入党，行动上以党员的标准走。在班级管理方面，辅导员应着眼于以下几点：

1、抓好学生班级日常管理，将学生的主要精力引导到学习上来，促进学风校风建设。要求学生党员、入学积极分子起带头作用，严格遵守学校各项规章制度，只有从纪律上抓起，才能推动班级学风，营造积极向上的学习氛围，为学习党的理论知识及方针政策做好有力准备。

2、树立典型，设立党员风采展示、党员星级学生等，要求学生党员、入党积极分子要作学习的标兵，将学生的主要精力引导到学习上来，并以此为动力，使入党积极分子明确自身肩负的责任和义务。

3、开展丰富多彩的校园文化活动，通过多次的活动平台，可以在具体行动中展示党员和积极分子不同的风采和能力，特别是对入党积极分子进行思想、作风、能力、动机等各方面的鉴定，从而完善入党教育制度体系，使学生主动向党组织靠拢。

同时，辅导员在做具体思想工作之时，还要坚持具体入党程序规范，把握几个重要环节：

养联系人有明确的指责和义务去定期督促积极分子撰写思想汇报，定期填写《入党积极分子考察登记表》。杜绝抄袭、千篇一律，随便应付了事。在对入党积极分子各项表现进行量化考核时，辅导员老师应主动联系培养联系人，了解学生动态表现，对于不及时上交思想汇报、做事拖拉、行为懒散者取消入党资格，并及时建立反馈机制。

2、确定发展对象时,要在全体党员和部分学生群众中对入党积极分子进行民主测评。在做群众调查阶段，辅导员应该本着“公平、公正、公开”的原则进行测评，对个别表现突出者可以采取通报表扬，或制作典型宣传材料。

3、对拟吸收为预备党员的发展对象，要以书面的形式进行公示，接受大家的监督。特别是对预备党员进行最终的审查时，辅导员应全面了解发展对象的各方面表现，广泛发动班主任、班级学生等进行调研。

4、支部大会讨论接收预备党员和预备党员转正时，要采取无计名投票的方式进行表决通过。要教育引导学生不骄傲、不张扬，保持谦虚态度，秉着务实的作风，发扬优点，改正不足。

此外,辅导员还要认真做好入党材料填写、核对、归档等工作，要使整个培养发展工作做到严谨、规范、材料齐备。

三、在学生党员转正后，严格要求，党员标准不能放松，继续激励他们发挥先锋模范作用。

目前，高校党建工作中很容易出现学生一旦成为中共党员后就放松对自己的要求,马上松懈下来的情况。这就要求辅导员在学生入党后继续重视和加强对学生党员的教育。

要在平时的工作、学习中按党员标准严格要求他们，经常召开党员民主生活会，听取他们的心声，按时组织学生党员参加组织学习、过组织生活，不断加强他们的党性修养，培养他们自觉服从党的领导，遵守党的纪律的观念，引导他们自觉提高思想政治素质，促进其思想认识和政治觉悟的进一步升华和提高，进一步增强他们为实现党的路线和纲领而奋斗的信心和决心。同时,在班级、学院、学校的各类活动中放手交给他们工作任务，充分发挥他们的先锋模范作用。

四、注意充分指导学生党支部发挥团结核心和桥梁纽带作用。

辅导员应注重加强学生基层党组织建设，制定在学生中逐年级培养、发展党员的工作计划。通过指导学生党支部开展工作，能有效加强对学生党员培养和教育的力度，有助于发挥党支部的战斗堡垒作用，使学生支部成为班级团结核心力量。同时,学生党支部作为联系学生、班委会、团委会和上级党组织的桥梁与纽带，可以发挥党组织的领导和协调作用，最真实、直接、全面地把掌握学生的第一手信息以及上级党组织的精神上传下达，并在与各方面的协调中保证信息的畅通，及时为学生排忧解难，得到广大学生的拥护，从而对班级的各项工作形成有力支持。

总之，辅导员工作是一门不断发展的管理艺术，这也要求高校辅导员的工作不能停留在表面，要针对根据大学生思想不断变化的新情况，根据高校党建工作的日常管理模式和不断改革的制度体系，认真调研，努力研究新举措，通过创新工作，充分发挥好辅导员在高校学生党建工作中的突出作用。

参考文献：

加强思想教育的事例范文简短篇十三

一天，我在报纸上看到一则新闻：两千群众为了呼吁大家保护母亲河韩江，徒步宣传保护韩江。看到这，我想起了一件事。

一个星期天，我和爸爸妈妈去舅舅家。路过乌桥溪时，我不禁捂住了鼻子：哎呀，怎么这么臭？往下望去，原是有人在焚烧垃圾呢！低头一看，呀，溪水下降了许多，也浑浊了许多。堤边垃圾遍地，苍蝇蚊子满天飞，到处散发着令人作呕的气味。妈妈叹息道：这条溪的污染越越严重了。

妈妈从小生活在乌桥溪附近，是这条溪伴着长大的。听妈妈说，乌桥溪的水以前是很清澈的，水位也很高。溪里还有许多鱼虾在嬉戏。附近的人都在堤上用溪水洗菜、洗衣。到了夏天，这里成了孩子们的天堂。许多小男孩全跳入水中游泳、捉鱼虾。除此之外，这条溪的水是附近的人的用水。

你看，如今的乌桥溪正可怜而又愤怒地向人们抗议呢！难道这不应该引起我们的深思吗？

保护环境，刻不容缓。只要我们携起手一起保护环境，我们的家园将会变得更加美好！

文档为doc格式。

加强思想教育的事例范文简短篇十四

郑州铁路人民警察训练学校  程相瑞。

近两年来，随着全国高等院校的扩招和社会办学力量的兴起，职业中专学校出现了前所未有的“生存危机”。与此同时，中专学校学生“厌学”现象日趋严重，特别是临近毕业的高年级学生，迟到旷课、不做作业、考试舞弊及违纪违法的事件也日趋增多。

一、当前中专学生的特点和思想状况。

（－）中专学生素质低下，入学不要分数线，不需要政审，也不需要档案，可以直接注册入学，这就导致了中专学校学生素质参差不齐，有的甚至劣迹斑斑，给学生管理工作和教学工作带来了极大的困难。

（二）中专生年龄小，识别能力弱，绝大部分是独生子女，自我保护意识差，这些学生很容易受他人的影响。

（三）学生管理经费少，组织学生活动少，寓教于乐的氛围欠缺。

（四）厌学情绪比较普遍。其表现是：

1.频繁逃课，有的因文化基础差，对所学的课程听不懂，缺乏学习兴趣。

2.课堂杂乱无序，有的班级有三分之一的学生在课堂上睡觉，有的班级有三分之一的学生在课堂上不听课或消极地听课。

3.抄作业成风，教师在批改作业时经常会发现一个班的学生作业只有四五个“版本”，有些学生对抄作业、考试不及格等不以为耻，反以为荣；或不以为然，泰然处之。

（五）国家责任意识淡薄。在多元化经济、市场竞争的驱动下，功利意识明显的社会现实在学生思想中留下的痕迹，一方面成为推动他们不断学习、进步的原因之一，另一方面也自觉不自觉地使他们淡忘了国家意识、集体意识。

（六）所学专业不满意。学生及家长对中专学生的就业方向和社会对人才的需求不甚了解，对新开设的专业不感兴趣。

（八）部分学生日常生活的自理能力很差。

通过对以上中专学生的思想状况及特点的调查分析，使我深刻地认识到只有重视学生的思想教育工作，重视学生的管理，中专学校才能发展壮大学生的思想教育工作必须引起学校各级领导的高度重视。要搞好学生管理，需要学校党政工团齐抓共管，进行综合治理。

为了加强中专学校学生的思想教育工作，为祖国培养高素质的建设者，我们要做到“一、二、三、四、五、六”，即树立一个目标、把握两个重点、规范三种职责、发挥四个作用、明确五项任务、解决六大问题。

（－）树立一个目标。

即：努力实践三个代表，把学生培养成德智体全面发展的具有综合能力的高素质的劳动者和专门人才。

（二）把握两个重点。

1.以新生为重点进行思想与志向、团结与守纪、学习与生存等方面的教育。

2.以毕业生教育为重点，针对毕业生在实习、就业等方面存在的问题，开展思想教育活动，提高毕业生的质量。

（三）规范三种职责。

1.要进一步明确学生科德育工作职责，发挥学生科在培养学生骨干及组织发展等问题上的作用。

2.要进一步明确学生科对毕业生的教育管理职责。

3.要进一步明确学生科的学生管理职责，要认真加强管理，有些需要齐抓共管，学生科不能越俎代庖，管理要程序化。学生教育与管理工作是学校重要的基础工作，要挑选思想品德好、政治觉悟高、责任心强、热爱学生、会做思想政治工作、具有奉献精神、思维敏捷、知识丰富的同志担任学生教育与管理的重任。

（四）发挥四个作用。

1.要充分发挥全校教职工为人师表、率先垂范的有人作用，特别是任课教师在课堂上的育人作用。

2.要进一步发挥学生科管理人员的关键作用。要经常深入到学生中去，充分了解学生，要善于发现深层次的问题，实行对教室、学生宿舍巡查制度，按照“三不放过”即：学生出现或发生事故时，没有查清原因不放过；当事人没有受到教育不放过；没有制定防范措施不放过的原则妥善处理好学生中的问题。

核力度，使考核结果与班主任津贴、评先、评聘技术职务等结合起来，进一步增强班主任的工作责任心，促使其在班主任岗位上尽心尽责，勤奋工作。

4.要进一步发挥学生干部的突出作用。学生干部天天与广大同学生活在一起，他们在了解学生和发现问题、及时制止突发事件、避免事态扩大等方面起着不可替代的作用。

（五）明确教育管理学生的五项任务。

2.牢固树立为所有学生服务的思想，以“三个一切”即我们在管理教育学生中要把。

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为工作目标。

3.认真学习贯彻中专学生学籍管理条例，对学生实行规范化制度化管理。

4.认真抓好新生和低年级学生的教育管理，配备高素质能力强的班主任，从新生一进校就严格教育耐心培养。

5.加强对学生宿舍的管理。会管员每天要对学生滞留宿舍情况、晚归、未归进行登记，每周要汇总报学生科。学生科及时通报给班主任，并采取相应的措施。

（六）着重解决六大问题。

对于厌学问题、帮派问题、打架群殴问题、泡吧问题、早恋问题、偷盗问题等要进行综合治理。当然，做学生的思想教育工作是很难的，有些问题需要反复抓，抓反复的。其中解决厌学问题是重点和难点。建议：

1.重视素质教育，加强课程体系和中专教材的改革与调整，以能力为本位，做到因材施教，努力调动学生的学习兴趣和参与的热情。

2.在学生管理中应把有人放在首位，采取积极可行的激励机制，努力开创良好的学习氛围，积极开展丰富多彩的校园文化活动，开办第二课堂创建文明健康的校园文化，用“阵地战”的形式同目前存在的一些不良现象“争夺”学生的兴趣和注意力，培养学生的进取意识、竞争意识。

3.充分发挥德育工作的作用，努力培养学生积极进取的健康人格。所谓“人格的力量是无穷的”，积极进取的健康人格的精神力量，是我们克服厌学这个“顽症”所需要的重要力量之一。

总之，加强学生的思想政治教育是中等职业学校的一件大事，如何充分发挥德育工作的作用，加强中专学生思想政治教育，采取有针对性的措施，使学生树立正确的人生观、世界观，把学生培养成高素质的劳动者，是非常重要的，必须引起学校各级领导和全校教职工的高度重视。

加强思想教育的事例范文简短篇十五

摘要：随着近年来高校学生心理问题引发的各类恶性事件的发生，高校学生的心理问题已经成为社会关注的焦点。高校辅导员与大接触较多，是大学生健康成长的指导者和引路人，对其进行心理教育有着得天独厚的优势。因此,在工作中如何开展大学生心理健康教育，大学生提供心理健康的途径和方法，促进大学生健康成长，是辅导员工作的重点之一。

关键词：心理健康教育。

辅导员。

大学生。

辅导员既是学生思想政治工作的骨干力量，同时也是教师队伍的重要组成部分，辅导员肩负着为党和国家培养全面发展人才的重任。开展心理健康教育，培养全面素质的人才，是一项跨世纪的工程，是关系到民族未来、祖国兴衰的一项艰巨而迫切的任务。因此，高校辅导员如何在大学生中开展心理健康教育工作是十分必要的。

对大学生正常的心理需要进行正确的引导，是辅导员做好学生心理健康辅导的第一步，如果能满足大学生正常的心理需要，那么他们的心理发展基本是健康的，反之，则会引发心理问题。

1.1心理独立感的需要。

大学时期是学生从未成年人走向成人的过渡阶段，因为大学生再次之前一直都在学校学习，他们除了在学校学习生活之外，对外面的社会了解很少，不懂得在社会中如何生活。走进大学这个新环境，他们希望自己能够独立，但是他们又不知道如何独立，所以心理上会感到恐惧，所以在此阶段他们特别需要心理上的支持。作为辅导员，应该帮助他们消除心理上的恐惧感，引导他们逐渐由未成年的依赖心理状态到成年人的独立心理状态过渡，让他们顺利的渡过此过渡阶段。

1.2人生目标定位的需要。

刚刚进入大学的学生，由于他们此前基本没有社会生活经验，不知道自己适合什么样的专业，适合什么样的工作？他们往往对未来充满着理想和幻想，但是又不知道自己该从哪个方面着手。总而言之，大学生没有明确自己的人生目标，所以在学习上，在就业上没有针对性，往往是人云亦云，到头来总是事倍功半。所以作为辅导员，应该深入到学生中去，了解学生的个性发展，帮助和引导学生找到适合自己个性发展的人生目标，制定比较切合实际的职业规划。

1.3学习的需要。

大学的学习是自主的学习，大学的学习不像中小学阶段，是由老师的督导下被动的学习。刚刚进入大学的学生，由于长期的学习习惯，使他们一时间之间摆脱不了被动的学习方式，所以在学习上会产生各种各样的心理问题。如由于很多同学习惯依赖性学习，对大学的自主学习产生厌恶感；大学的学习虽然以专业知识为主，但知识面非常广，各种知识面之间相互交错，很多知识超越了教材的范围，所以学生需要涉猎一定数量的课外知识，所以学生的学习压力较大，学习方法比中小学的学习方法更加灵活，多样，自主，广泛，所以就要学生在学习方法上有根本的转变。因此，辅导员要同他们一起讨论大学的学习特点，引导他们树立明确的学习目标，帮助他们掌握科学有效的学习方法，从而使学生能够顺利的完成学业。

1.4交友的需要。

大多数大学生从小学到高中阶段都是接受父母，师长的关爱呵护，很少关心别人，所。

以来到大学之后，一时难以适应新的群体，处理人际关系显得非常的吃力。他们迫切希望结交到真心的朋友，但又缺乏交往技巧和方法，因此，在交友方面会出现各种障碍及心理问题。辅导员在此时应当帮助他们，成为他们的第一个对话人，教会他们把我人际交往的原则和技巧，提高人际交往能力。

建立良好的师生关系,就是要给学生留下良好的第一印象，心理学上叫做首因效应。具体到辅导员工作中应注意几点：一是做好新生的接待工作；大学生踏人大学校门,渴望能与师长倾心畅叙，得到心理关怀，因此，在新生进校的那一刻起，辅导员就应该与学生建立良好的关系。二是帮助学生解决实际困难；当学生学习生活中出现困难时，辅导员应该尽自己所能，全力帮助。三是做学生的知心朋友；关注学生心理成长，增进师生间的交流和沟通。四是以身作则；心态平和，言传身教，这些都是建立师生良好关系的基础。

2.2心理健康教育工作因人而异。

在现实生活中，不同的学生有不同的性格。如有的学生坚强自信、宽容、豁达；有的自卑；有的学生意志薄弱等等。辅导员在工作中应该研究分析学生的心理活动，将学生进行性格、行为分类，区别不同学生的心理活动。按道理讲现在的大学生应该是非常幸福的一代，他们在家里是宠儿、社会的娇子。但我们应该看到,他们也会有烦恼和压力。例如，现在读大学费用比较高，对于家庭经济困难的同学，经济压力比较大；现行大学生的就业体制，自主择业,对人才素质要求高，市场竞争激烈，大学生就业压力大，这些都会给学生带来心理压力，产生各种各样的心理问题。

2.3重点关注三类学生。

高他们潜在的自我能量，支持进一步的改变，促使他们慢慢重新融入现实。

2.4开展团体心理辅导。

团体心理辅导是一种发展性咨询，通过让一群人参加精心设计的一些团体活动解决一些心理问题，对于潜能开发，心理保健有很好的作用。社会上也叫“拓展培训”，被广泛用于企业员工培训，一般是一些企业管理咨询机构在运作。全国很多城市都建有拓展培训基地。通过让受训者参加一些团体的活动，让受训者感受、体验、领悟，从而使他们具备良好的素质。团体训练是一种深入心灵深处的训练，有些感受让受训者终生难忘，效果比较显著。另外团体训练虽然也属于团体心理辅导的一种，但对于领导者的要求却没有那么的高，经过一些简单的培训就可以胜任。辅导员就可以带领班级开展团体训练活动，所以非常适合在高校学生中广泛开展。这样的过程其实是将生活中可能遇到的境况以游戏的形式展现，帮助参加活动的人去学习、体验、适应，而这些从游戏中学到的东西通过领悟、迁移，可以帮助学生解决现实生活中的问题，从整体上促进学生的心理健康，帮助他们增强和提高自身素质。

3、大学生心理健康教育是一项系统的实践工程，辅导员的工作只是一个子系统，因此辅导员要充分认识到自己在系统中的地位，在教育实践过程中发挥自己的优势。辅导员工作在学生教育与管理的第一线，对学生各方面信息的收集有着独特的优势，可以有效通过自己或学生骨干掌握学生的心理健康状况和学生学习、生活、工作等方面的信息。辅导员要善于在学生中建立广泛的信息传递网络，善于通过网站、论坛、电子信箱、qq等途径拓展倾听学生心声的渠道，建立开放式的师生之间和学生之间的交流关系。这时辅导员对收集来的信息进行汇总、分析、鉴别和反馈的工作内容，反映了辅导员的工作能力和工作敏感度。此外，辅导员还应积极就学生心理健康教育问题向学校的有关部门反映和通报，积极组织学生参加有关部门开展的各种心理健康教育活动，从而有效整合学校的各方力量，共同促进大学生心理素质的提高和其健康成长。

参考文献。

[1]金晓琴，于高校辅导员参与心理健康教育工作的几点思考[j]，科技信息，2007，3。[2]袁新敏，高校辅导员与大学生心理健康教育[j]，安徽电子信息职业技术学院学报，2005，2。

[3]郭念峰，心理咨询师（三级）[m]，北京民族出版社，2005。[4]伍新春，高等教育心理学［m］，北京:高等教育出版社，1999（02）。

加强思想教育的事例范文简短篇十六

【导言】作为一名青年团员，参加团组织是我们青春岁月中难得的经历。在这个过程中，团组织对我们的思想教育起着至关重要的作用，让我们更好地实现自我价值，也使我们更加热爱我们的祖国和人民。在这篇文章中，我将围绕“加强团员思想教育”的主题，谈一谈自己的心得体会。

【第一段】团组织是我成长中的重要支撑。

作为一名青年团员，我深深感受到团组织对我的帮助和支持。通过参加团组织的各种活动，我逐渐成长为一个自信、积极向上、对社会有责任感的人。在团组织的帮助下，我逐渐明确了自己的理想和志向，并为之奋斗。团组织的各种教育活动也让我更好地认识自己，发现自己的优点和不足，并努力弥补不足，提升自己。

【第二段】要认真对待各种思想教育活动。

团组织提供的各种思想教育活动是非常丰富和多样化的。其中，阅读经典、听取报告、观看纪录片等活动都是非常有益的。但是，在参加这些活动时，我们必须要认真对待，把它们当作一种学习和成长的机会。对于那些自认为已经很了解它们内容的人来说，这样的活动可能显得枯燥和无聊。但是，如果我们认真思考，关注细节，做到实践和思考结合，那么我们就能够从这些活动中获得更多收获，挖掘出更深刻的意义。

【第三段】保持良好的心态对思想教育非常重要。

在参加思想教育活动时，我们必须保持一种快乐、良好的心态。要摆脱消极情绪，抱着一种学习和成长的心态去理解和吸收它们。因为思想教育活动并不是简单的传授知识，它们更多的是一种开阔思路、拓展视野的过程。只有在积极投入的状态下，我们才能真正领悟到活动中所传达的意义，得到更好的提升。

【第四段】团队活动对思想教育的重要性。

团队活动也是团组织中不可或缺的一环。通过参与各种集体活动，我们能够更好地体会群体合作和协作的重要性，并发挥自己的优势。在团队活动中，我们也可能遇到和自己截然不同的人，这时我们要学会容纳和理解，从中汲取营养和成长。团队中的思想交流和互相倾听也是非常有益的，它们能够让我们更好地了解自己和他人，有利于形成独立思考和包容性的思维方式。

【结语】思想教育是我们在青春期必经的一道重要关口，也是我们成长的必然阶段。在这个过程中，团组织是我们的重要支撑，各种思想教育活动和团队活动都能够帮助我们更好地认识自己，提升自己，也让我们更爱我们的祖国和人民。我相信，在团组织的帮助下，我们一定能够变得更好，更为自己和社会作出更多贡献。