最新混凝土申请书谁来审批简短(实用17篇)

总结是一个不断学习和成长的过程，能够让我们不断进步。在总结中，我们应该客观评价自己的优点和不足，并提出自我提高的建议和措施。看看以下小编为大家准备的总结范文，或许能够给大家一些灵感和思路。

混凝土申请书谁来审批简短篇一

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带领下，工作思路明确，发展方何鼓舞人心，

创业。

发展的积极性在全市兴起。为此，本人选择社会养老服务项目，它是我国今后社会养老面临的迫切需要，也是我市新一年规划经济社会同步发展的要求，随着老龄化逐渐显现，老年人的养老保障，生活照料的压力进一步加大，特申请政府给予批准，我国已经进入老年社会的国家，老年人口占总人口12.5%，老有所依，老有所养，老有所乐，老无所忱，是每个老年人所面临的实际问题，由于老年人生理功能的逐渐衰退，心理状态的`逐渐颓变，退休后的失落感、孤独感、消沉感等等，严重影响老年人们的心身健康，服侍照顾好老人，让他们安度晚年，已成为全社会关注的问题。

因此，作为五常市的普通市民，我有责任和义务为我市全面发展贡献自己的绵薄之力，经过我与同仁们一年多的考察、调研、资金的筹措，地址的选择，现愿申办一处现代化、专业化、高标准的老年公寓，解决我市老年人存在的问题，望政府给予关注支持批示。

此致

敬礼!

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混凝土申请书谁来审批简短篇二

心花一词是出自释学之典，比喻清静善良的心，有“心花发明，照十方刹”之心境。让鄙人去感悟平凡人的心花，心花是一个家庭共同种下希冀的梦想，当家庭中成员奋斗的梦想，实现或超过了原估的高度，全家人幸福快乐到了极致的一种内心体验。

鄙人就自己凡夫俗子肉眼凡胎的一点末学肤受，感悟心花怒放不外乎“他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时”。在这三项之中金榜题名时为之首，那莘莘学子经过十年寒窗之苦读，谁家不是为之付出艰辛的.汗水。当儿女参加科举金榜题名之时，一家人都会沉浸在这无比喜悦幸福之中。形容这样的心境就称之心花怒放，全家人心情喜悦舒畅，满面春风喜形于色，俗话说：人逢喜事抿嘴笑。所以说心花是在天道酬勤成长，是在喜出望外中绽放，是一种“余音绕梁，三日不绝”之心境。

当然心花怒放往大了说就涉及到了爱国主义，祖国的每一次取得巨大的成果，就像从载人飞船到嫦娥飞船登月，都是全国人民心花怒放的时刻。唐诗人杜甫前辈写的《闻官军收河南河北》诗，“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”诗的主题是抒写作者忽闻叛乱已平的捷报，欣喜若狂急于奔回老家的心情。“忽传收蓟北”，惊喜的洪流，一下子冲开了郁积已久的情感闸门，结束了颠沛流离流离失所痛苦的悲喜交加，令诗人心中的情感汹涌澎湃，诗中的“喜欲狂”就是作者的心花怒放。

心花开放如若雪莲花在冰天雪地中绽放，是一个比较漫长艰辛的过程，不可能一帆风顺心想事成。如若登山者一步步奋力向上攀登才能到达顶峰；如若农民种田汗滴禾下土才能取得丰收；如若工人从基础建筑起一栋摩天大楼；如若造剑师傅经过千锤百炼出一把锋利无比的宝剑；如若雕刻家尽心竭力雕刻出的一件得意之作。心花之开放可冲淡贪婪；心花之开放可稀释愁苦；心花之开放可忘却沮丧；心花之开放可厚实生命；心花之开放可醇化境界；心花之开放可谅解伤害；心花之开放可感受幸福；心花之开放可抱朴归真；心花之开放可淡泊明志；心花之开放可知足常乐；心花之开放可虚心劲节。

心花之开放不是一种偶然性，而是上天对功夫不负有心人的酬报，心花开了，心胸旷达，豪情满怀，顿觉世界之美好。

混凝土申请书谁来审批简短篇三

1、申请书（原件1份）； 2、申请人身份证明材料：

（1）个人的.，身份证复印件（核原件）1份；

3、政府投资项目应提供：

（1）项目建议书批复（复印件1份，核原件）；

（2）已有选址意向的提供总平面布置图等相关图纸（原件2份）及电子文件（原件1份）。 4. 申请以协议方式取得国有土地使用权的工业建设项目选址进行评估的，还应提交：

（1）工业用地项目评估申报表（一式2份，并提供电子版本。下载网址：）；

（2）企业营业执照（或商业登记证）副本（复印件1份，验原件）；

（5）按规范格式编写的项目可行性报告（原件2份，并提供电子版本）；

（6）银行或有关单位出具的资金证明文件（原件1套）；

（8）企业上年度纳税证明和员工社保情况证明（原件各1份；新设企业无需提供）；

（9）申请在产业带内用地的项目还应当提交《深圳市高新技术企业认定证书》和《深圳市高新技术项目认定证书》（复印件各1份，验原件。新设企业无需提供《深圳市高新技术企业认定证书》）。

混凝土申请书谁来审批简短篇四

那是一个星期六的夜晚，我，爸爸妈妈开着车十万火急地赶着回家看汤姆斯杯（羽毛球比赛），在一个十字路口，只见一个衣着朴素的老奶奶拍拍这辆车子的门，敲敲那辆车子的窗，而车主们要不就是故意装作有事不理睬，要不就是先搭上两句，又挥挥手扬长而去，爸爸见了，便猜测道：“也许是这位老奶奶迷路了。”于是就主动迎上前去．事情果然不出爸爸所料，老奶奶找不着所住的宾馆了。见爸爸那关切的眼神，我断定他又要发扬他那助人为乐的精神了。不行，我还等着回家看林丹、张宁的精彩表现呢，我一定要阻止老爸。

“爸爸爸爸，我要回去看电视，错过了今天，作为羽毛球迷的我一定会得相思病的。我们快走吧！”我急得像热锅上的蚂蚁，装作十分恳切的样子说道，顺便＂可怜兮兮＂地眨巴了两下眼睛。

“就是，万一是骗子怎么办，到时候被她缠上可就麻烦了，快走吧！”妈妈也＂顺水推舟＂，对爸爸耳语了几句。

窗外的老奶奶像是看出了什么，显得既有些焦急，又有些难堪。

可是什么也动摇不了爸爸的决心。爸爸毅然把老奶奶请上车。他问老奶奶所住的宾馆在哪，可老奶奶说只知道在三桥附近，具体地址她自己也搞不清楚。那可怎么办呀？一时间，连素来沉着冷静的爸爸也犯了难。正当大家在发愁时，有着“人小鬼大”之美誉的`我眼珠“滴溜”一转，立刻想出了个好主意。嘿嘿，这可是个好机会：“爸爸，为今之计，我们就打110吧，让警察叔叔来帮忙，如何？”正当我的耳朵在美滋滋地等待着一句“好办法，就这么办”时，老爸竟出乎意料地说了句：“110来了也是找，我们在了也是找，难道110来了老奶奶就会知道宾馆的位置了？”听到这句话，我突然觉得现在的老爸特别高大，特别帅！回想起刚才我和妈妈的种种行为，我的脸立刻烧红了……后来我们一家人齐心协力，终于把老奶奶平安地送回了宾馆。

混凝土申请书谁来审批简短篇五

【近义词】：

灌溉、灌注。

造句。

1、尽管存在安全关切，但在地方社区确定其优先重点时，水和灌溉系统的维修总是名列前茅。

2、这样，通过尝试、练习和阅读来浇灌你的种子。

3、沿着每一条灌溉渠，他们还挖了一条排水沟。

4、建立节水灌溉发展基金，按节水投入成本核算，实行水的有偿转让，理应成为一项政策确定下来。

5、一个委托人让我来调查看看水利部有没有灌溉你们的土地。

6、以水库安全鉴定主要结论为基础，针对工程中实际存在的问题。采取了相应的大坝加宽、溢洪道改建、灌溉输水涵管补漏及东西灌渠的改建等除险加固设计。

7、为了方便农田灌溉，我们修了条渠道。

8、在夜间或者清晨浇灌草坪以最大程度减少因蒸发而导致的水分散失。

9、荷兰在好几个世纪前就建起许多风磨，用来磨谷物、大地灌溉、锯木材以及其他种种工业用途。

10、无灌溉林园，不修渠、不耕耘、生产成本逐年下降。

11、收集雨水，并用它们浇灌植物。

12、在20xx年的那次大修中，新的灌溉系统和地热系统也被安装上了。

13、但该遗址眼下岌岌可危：污水横流，作物灌溉已经影响了墓穴下的蓄水池，侵蚀了石头围基。

14、优化灌溉处理小麦旗叶茎叶夹角明显减小。

15、快乐需要学习,更需要行动。快乐如花,需要辛勤浇灌。寻遍千山万水,寻不到快乐；在脚下栽培,快乐就马上开花。

16、也许我们更应该关注那些生机尚存的项目，许多项目，只要施点肥料，认真灌溉扶持，很可能枯木逢春，再度开花结果。

17、我们用它来浇灌生命之花！

18、一些专家呼吁增加对抗旱技术的投资，但是中国水利部前部长钱正英说，节水灌溉并不是农业节水的全部。

19、如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。

20、怀一颗感恩的心,做一个懂得感激的人,用彼此真诚的爱,浇灌一株不败的生命花。

21、爱心是一股温暖的泉水；爱心是一束阳光；爱心是一棵大树。爱心存在每一个人的内心深处。爱心是无私的,它浇灌着每一个人。

22、友情要用真挚往播种,用热情去浇灌,居心灵去培育,用宽容往护理。

23、我也不再掩面不顾他们，因我已将我的灵浇灌以色列家。这是主耶和华说的。

24、他在花园里种植各种各样的花，每天都用自己的血来浇灌它们。

混凝土申请书谁来审批简短篇六

进贤县环保局：

根据你局《关于x有限公司x项目环境影响评价报告表的批复》(进环评字[x]x号)的要求，我公司建成了该项目配套的环境保护设施，并和主体工程在x年x月x日同时投入运行。根据《建设项目环境保护管理条例》的有关规定，现向你局申请竣工环境保护验收，请予批准。

附件：《x有限公司新型墙体材料生产项目竣工环保验收监测报告》及相关文件

此致

敬礼!

申请人：张三

xx年xx月xx日

混凝土申请书谁来审批简短篇七

我方承建贵司的《中山奥园金域世嘉花园项目二标段工程》已完成了1-4幢工程，x主楼结构部分1、2座分别完成至18层板及19层板，1、2座装修完成至9层;地下室结构完成2500m2;水电预埋等工作。我方的《合同(协议)支付申请表》也已提交贵方。

但是，由于贵司审核工程款要经一个过程的时间，为了该项工程进度能正常运转，不使由于工程款影响进度而停工，所以为了燃眉之急，提前申请贵司预支(大写)肆佰万元整，(小写)元工程款，以解决目前人工工资及部分材料支付。现报上工程款申请表，请予以审查并开具工程款支付书。

此致

敬礼!

申请人：张三

xx年xx月xx日

混凝土申请书谁来审批简短篇八

那是一个星期六的夜晚，我，爸爸妈妈开着车十万火急地赶着回家看汤姆斯杯（羽毛球比赛），在一个十字路口，只见一个衣着朴素的老奶奶拍拍这辆车子的门，敲敲那辆车子的窗，而车主们要不就是故意装作有事不理睬，要不就是先搭上两句，又挥挥手扬长而去，爸爸见了，便猜测道：“也许是这位老奶奶迷路了。”于是就主动迎上前去．事情果然不出爸爸所料，老奶奶找不着所住的宾馆了。见爸爸那关切的眼神，我断定他又要发扬他那助人为乐的精神了。不行，我还等着回家看林丹、张宁的精彩表现呢，我一定要阻止老爸。

“爸爸爸爸，我要回去看电视，错过了今天，作为羽毛球迷的我一定会得相思病的。我们快走吧！”我急得像热锅上的蚂蚁，装作十分恳切的样子说道，顺便＂可怜兮兮＂地眨巴了两下眼睛。

“就是，万一是骗子怎么办，到时候被她缠上可就麻烦了，快走吧！”妈妈也＂顺水推舟＂，对爸爸耳语了几句。

窗外的老奶奶像是看出了什么，显得既有些焦急，又有些难堪。

可是什么也动摇不了爸爸的决心。爸爸毅然把老奶奶请上车。他问老奶奶所住的宾馆在哪，可老奶奶说只知道在三桥附近，具体地址她自己也搞不清楚。那可怎么办呀？一时间，连素来沉着冷静的爸爸也犯了难。正当大家在发愁时，有着“人小鬼大”之美誉的`我眼珠“滴溜”一转，立刻想出了个好主意。嘿嘿，这可是个好机会：“爸爸，为今之计，我们就打110吧，让警察叔叔来帮忙，如何？”正当我的耳朵在美滋滋地等待着一句“好办法，就这么办”时，老爸竟出乎意料地说了句：“110来了也是找，我们在了也是找，难道110来了老奶奶就会知道宾馆的位置了？”听到这句话，我突然觉得现在的老爸特别高大，特别帅！回想起刚才我和妈妈的种种行为，我的脸立刻烧红了……后来我们一家人齐心协力，终于把老奶奶平安地送回了宾馆。

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混凝土申请书谁来审批简短篇九

共同浇灌友谊树。

内容提要：现在的学生大多数是独生子女，他们对友谊的概念淡化，有“唯我独尊”的思想。通过本节课的一些活动，如：搜集与友谊有关的词、成语；讲故事；说名言警句等，使学生深刻了解友谊的含义，让学生在活动中获得友谊，体验友谊带来的欢乐。

关键词：共同浇灌友谊。

一、活动目的。

1、使学生初步了解友谊的含义。

2、引导学生获得友谊，体验友谊带来的欢乐。

二、活动准备。

1、结合文中“大眼睛”的几幅图画，讲述自己与同学之间建立了哪些友情。

2、搜集与友谊有关的词、成语、故事等，越多越好。

三、活动设计思路。

学生需要友谊，需要在友谊的氛围中快乐成长。然而简单地交往到获得友谊需要一个学习的过程，在这个过程中认识友谊，体验友谊，建立友谊的关系。1、活动前让学生回忆自己六年来与同学之间的`友情交往，并搜集与友谊有关的词、成语、名言警句和故事等。学生搜集的过程就是一个自我获得知识的过程。2、活动中以学生为主体，老师给学生创设场景，让学生充分展示自己。在活动中得到体验受到启发。从而形成良好习惯。3、教师相机指导，起到主导作用，让学生在自主学习中自主发展。“要我学”变为“我要学”。

四、活动过程。

师：同学们，你们喜欢交朋友吗？那么你们喜欢什么样的朋友？朋友之间如何相处才能使的友谊地久天长呢？（板书课题）。

生：齐读《共同浇灌友谊树》。

师：什么是友谊？为什么叫友谊树？你是怎样理解的？

生：友谊就是朋友间的交情。

生：友谊树是一种比喻的说法，把友谊比作一棵大树，需要我们勤浇水、施肥、捉虫、保护它、不毁坏它，才能生长得茂盛。

师：下面老师来当回现场记者，对同学们进行一次现场采访，谁愿意接受我们采访？

师：请问某某同学，你是几年级学生？六年来你与你的同学发展了哪些友情？保持着哪些浓厚的友谊？请告诉大家，让大家一起来分享你的快乐。

生：我叫周雅欣，是六年级一班的学生，六年来我与同学们共同学习，共同进步，结下了深厚的友情。最让我感动的是，那次我患重感冒，高烧39.5摄氏度，医生让我卧床休息。我躺在病床上，可把我闷坏了，这时郑红霞来看我了，我特别高兴，她还把当天老师讲的内容给我作了辅导，一直讲到我听明白了为止，我十分感激她。

生：我叫陈娇娇，我和江义叶、王欢、谢亚举是好朋友，我们像一只只快乐的小鸟，一起学习，一起游戏。尤其是江义叶，她为人热情大方，当我们几个好朋友之间发生矛盾时，她总能替别人着想，推已及人，把矛盾化解，使我们的学习，生活充满快乐。

生：我叫韩向鑫，爸爸妈妈对我要求非常严格，不准我跟同学在外面玩得时间长了，不准看电视，规定了好多条呢！尤其是最近妈妈越来越爱唠叨了，我心理特别烦。我的好朋友韩松见我闷闷不乐，就主动给我讲些小幽默，小笑话，逗我开心，当他得知我与父母闹别扭时，就开导我说：“父母对我们严那也是恨铁不成钢啊！”劝我理解父母。

生：我叫韩伟，是学校的运动员，爱好踢足球。我经常与同学们一起切磋球技，不管是体育课上，还是体育活动课上，操场上就会留下我们六一班全体男生的身影和笑声。我和同学相处得很好，大伙都亲切地称我“老大哥”。

……。

师：同学们各自谈了自己对友谊的体验，那么我们身边的人，还有古今中外的名人，他们又是怎样对待友谊的呢？请同学们把自己寻找到的与友谊有关的词句说出来，与大家一起分享你的劳动成果。

生：我搜集的是与友谊有关的词语，如：忠诚、诚实、真诚、真挚……。

生：我搜集的是与友谊有关的成语。如；投桃报李、两肋插刀、同甘共苦、同舟共济……。

生：我摘抄的是与友谊有关的诗句，如：唐朝诗人王勃的“海内存知已，天涯若比邻。”高适的“莫愁前路无知已，天下谁人不识君？”李白的“桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。”……。

生：我找到的是与友谊有关的名言警句。

真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告，又能使自己接受劝告。

――西塞罗。

最好的朋友是那种不喜欢多说，而能与你默默相对且又息息相通的人。

――高尔基。

得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。

――培根。

生：我给大家讲一个故事（一个性格孤癖、暴燥、好与人争吵的人，是不会有朋友的。）（略）。

生：我也给大家讲一个故事（马克思与恩格斯的友谊）（略）。

师：同学们是非常爱学习的好学生，讲得都很好，老师这里也有一段话，送给同学们：

友谊是心灵的沟通，情感的交流；是无私的关怀，宝贵的信任；是正直的忠告，热情的鼓励。友谊是对理想的共同追求，是前进征途上的精诚合作，是困难关头的相互支持，是人生道路上的神圣承诺。

生：读。

师：同学们，我们知道了友谊的含义，那么友谊之树如何浇灌呢？

生：谈学习这节课的感受，小结：

多一些真挚交流，少一些恶意争吵；

多一些理解尊重，少一些刻薄挖苦；

多一些支持爱护，少一些敏感偏激；

多一些相互帮助，少一些彼此冷漠。

师：通过这一节课的学习、探讨，我们初步了解了友谊的含义。老师衷心祝愿大家：友谊地久天长，多交朋友，广交朋友，交好朋友。

混凝土申请书谁来审批简短篇十

赣州市城市管理局印制。

临时户外广告设置申请表。

注：此表由要求临时设置户外广告单位填写。经批准后，凭此表领到许可证后，方可设置。

悬挂临时条幅标语申请表。

注：此表要求悬挂临时条幅标语单位填写。经批准后，凭此表领到许可证后，方可悬挂。

混凝土申请书谁来审批简短篇十一

内容提要：现在的学生大多数是独生子女，他们对友谊的概念淡化，有“唯我独尊”的思想。通过本节课的一些活动，如：搜集与友谊有关的词、成语；讲故事；说名言警句等，使学生深刻了解友谊的含义，让学生在活动中获得友谊，体验友谊带来的欢乐。

关键词：共同浇灌友谊。

一、活动目的。

1、使学生初步了解友谊的含义。

2、引导学生获得友谊，体验友谊带来的欢乐。

二、活动准备。

1、结合文中“大眼睛”的几幅图画，讲述自己与同学之间建立了哪些友情。

2、搜集与友谊有关的词、成语、故事等，越多越好。

三、活动设计思路。

学生需要友谊，需要在友谊的氛围中快乐成长。然而简单地交往到获得友谊需要一个学习的过程，在这个过程中认识友谊，体验友谊，建立友谊的关系。1、活动前让学生回忆自己六年来与同学之间的`友情交往，并搜集与友谊有关的词、成语、名言警句和故事等。学生搜集的过程就是一个自我获得知识的过程。2、活动中以学生为主体，老师给学生创设场景，让学生充分展示自己。在活动中得到体验受到启发。从而形成良好习惯。3、教师相机指导，起到主导作用，让学生在自主学习中自主发展。“要我学”变为“我要学”。

四、活动过程。

师：同学们，你们喜欢交朋友吗？那么你们喜欢什么样的朋友？朋友之间如何相处才能使的友谊地久天长呢？（板书课题）。

混凝土申请书谁来审批简短篇十二

我方承建贵司的《中山奥园金域世嘉花园项目二标段工程》已完成了1-4幢工程，主楼结构部分1、2座分别完成至18层板及19层板，1、2座装修完成至9层;地下室结构完成2500m2;水电预埋等工作。我方的《合同(协议)支付申请表》也已提交贵方。

但是，由于贵司审核工程款要经一个过程的`时间，为了该项工程进度能正常运转，不使由于工程款影响进度而停工，所以为了燃眉之急，提前申请贵司预支(大写)肆佰万元整，(小写)元工程款，以解决目前人工工资及部分材料支付。现报上工程款申请表，请予以审查并开具工程款支付书。

此致

敬礼!

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年

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月

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混凝土申请书谁来审批简短篇十三

灌溉、灌注。

用浇灌造句。

1、尽管存在安全关切，但在地方社区确定其优先重点时，水和灌溉系统的维修总是名列前茅。

2、这样，通过尝试、练习和阅读来浇灌你的种子。

3、沿着每一条灌溉渠，他们还挖了一条排水沟。

4、建立节水灌溉发展基金，按节水投入成本核算，实行水的有偿转让，理应成为一项政策确定下来。

5、一个委托人让我来调查看看水利部有没有灌溉你们的土地。

6、以水库安全鉴定主要结论为基础，针对工程中实际存在的问题，采取了相应的大坝加宽、溢洪道改建、灌溉输水涵管补漏及东西灌渠的`改建等除险加固设计。

7、为了方便农田灌溉，我们修了条渠道。

8、在夜间或者清晨浇灌草坪以最大程度减少因蒸发而导致的水分散失。

9、荷兰在好几个世纪前就建起许多风磨，用来磨谷物、大地灌溉、锯木材以及其他种种工业用途。

10、无灌溉林园，不修渠、不耕耘、生产成本逐年下降。

11、收集雨水，并用它们浇灌植物。

12、在20**年的那次大修中，新的灌溉系统和地热系统也被安装上了。

13、但该遗址眼下岌岌可危：污水横流，作物灌溉已经影响了墓穴下的蓄水池，侵蚀了石头围基。

14、优化灌溉处理小麦旗叶茎叶夹角明显减小。

15、快乐需要学习,更需要行动。快乐如花,需要辛勤浇灌。寻遍千山万水,寻不到快乐；在脚下栽培,快乐就马上开花。

16、也许我们更应该关注那些生机尚存的项目，许多项目，只要施点肥料，认真灌溉扶持，很可能枯木逢春，再度开花结果。

17、我们用它来浇灌生命之花！

18、一些专家呼吁增加对抗旱技术的投资。但是中国水利部前部长钱正英说，节水灌溉并不是农业节水的全部。

19、如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。

20、怀一颗感恩的心,做一个懂得感激的人,用彼此真诚的爱,浇灌一株不败的生命花。

21、爱心是一股温暖的泉水；爱心是一束阳光；爱心是一棵大树。爱心存在每一个人的内心深处。爱心是无私的,它浇灌着每一个人。

22、友情要用真挚往播种,用热情去浇灌,居心灵去培育,用宽容往护理。

23、我也不再掩面不顾他们，因我已将我的灵浇灌以色列家。这是主耶和华说的。

24、他在花园里种植各种各样的花，每天都用自己的血来浇灌它们。

25、到了夏天，如果天旱，满地的小麦玉米就渴的有气无力，人们便利用小河的水灌溉农田。地里的庄稼得救了，小河却累坏了，可她毫无怨言。过了处暑，雨水多了，小河又欢腾起来。

26、勇气是雪，化为人生之水；勇气是水，浇灌枯萎的树；勇气是树，燃出星星之光。

27、盆地河渠纵横，灌溉方便，但低洼处有小片盐碱荒滩。

28、塘堰是我国丘陵地灌区的一项重要灌溉设施，能拦蓄地表径流，蓄积降雨用于灌溉。

29、老师是奶牛,吃的是草挤出的是奶；老师是塑工,为社会塑造美好的灵魂；老师是春天,用心血浇灌祖国的未来。

30、生命，是一路奔波流下的汗水与泪水浇灌出的奇迹。奇迹，在绽放的那一刻，恰恰证实了生命之美。

31、用自信之泉浇灌感恩的土壤，用无私的阳光照耀，我们看到幸福的大树上开出绚丽的花朵，馥郁芬芳。

32、行走式节水灌溉技术的出现，为我国三北干旱地区的粮食生产提供了有力保障。

33、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

34、分根灌溉条件下，棉株的叶片与木质部汁液aba浓度大幅增加，调控气孔运动，减少蒸腾耗水。

35、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

混凝土申请书谁来审批简短篇十四

群星闪烁，上弦月弯弯的嵌在星空里，枣林里流动着一阵阵清香。并不是枣树的香，是花香。

没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。

大多数的树根和花根都不美丽，而大多数的花却光彩夺目，美丽照人。正因为这些并不美丽的树根花根，才有了树木的青翠茂盛，才有了牡丹的国色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪红艳。世界正因为根所伸出的美丽而变得丰富多彩。其实我们人也一样，外表只是一种装潢，而真正表现自己的是伸出的美丽。

茶叶是倾去年到皖南黄山写生时当地茶农送给倾的。犹记得，当时自己和同学在山顶失散了。手机在山上又失了信号，一个人在半山腰上来回打着转转，想往云薄处又怕迷路，呆在原地又很被动，那时脑神经纠结成一团，很是矛盾，天色已暗，心急如焚。

冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖;暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖;前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖。四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己?留些真诚给自己取暖吧!

暴雨就像是个深夜闯入豪门香闺中的浪子，来得突然，去得也快。

成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

在茫茫人海中，相遇，相知，相守，无论谁都不会一帆风顺，只有一颗舍得付出，懂得感恩的心，才能拥有一生的爱和幸福。

世上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。

我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。

爱其实是一种习惯，你习惯生活中有他，他习惯生活中有你。拥有的时候不觉得什么，一旦失去，却仿佛失去了所有。

寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

我依旧没有得到结果，已不再是那个单纯的樱冢，期待着他嘴角上扬的快乐，时间在我们心里留下了阴影，浓化不开褪不去，那时的心境，那时的思也在记忆里封尘其实有些事是强求不来的，我们拥有的只是这个世界，但世界拥有的不只是我们。

或许可以爱很多个人，但只有一个人会让你笑的最灿烂，哭的最伤心。于我——应该都笑的灿烂，但我不明白给我最灿烂的是谁。哭，那是经常的吧。但是我不明白伤心，让我最伤心的是谁。只是心太痛，太痛……之后便不觉着痛了。也记不清楚那些班驳的光影。

我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。

逃避不一定躲的过，面对不一定最难过，孤单不一定不快乐，得到不一定能长久，失去不一定不再拥有。你可能因为某个理由而伤心难过，但你却能找个理由让自己快乐。

在您们走后，我无法排解心中的伤痛和压抑，从此，我爱上了文字。文字成了我们之间沟通的桥梁，它可以表达我的思念。您们给予我点点滴滴的爱，如今都已成了我记忆中的珍珠，我小心翼翼地珍藏着。

一转身，我就渡过了这一季，季节从我的身边擦肩而过的时候，我才至深的明白，又一个年轮带着伤感或别绪离开了，我才明白春花、夏雨、秋风、冬月已经逃离了我的指尖，空荡荡的我站立在季节走失的街道上、田梗边、人生的场地上，怅惘。

一叹世间情太苦，为爱无奈泪双流。二叹人心太炎凉，百般柔情总成空。三叹岁月太匆匆，往事一去不复还。四叹寂寞太凄苦，闲数落花听风雨。五叹深情不长久，来去匆匆无可留。六叹人生宛如梦，梦里梦外一场空。七叹人情太淡薄，忙里忙外搅**。八叹苦酒难消愁，百般无奈是离愁。九叹风雨太无情，摇落花红不知惜。十叹雨夜今长夜，夜夜空欢苦等待。

无法言明的纷乱，无言诉说的情绪，日复一日，年复一年的在心中缠绕。那一刻，我已找不到了出口。想借酒消愁，呛人的滋味却上眉头。爱的页卷已泛黄，想要重现又怎可能?默默地数着日子，盼望着明天的惊喜。可得到的除了寂寞还是寂寞。我播种相思却收获苦果，别人爱如潮水，我却泪水成灾。无助相陪，寂寞相伴。

人生几度春秋，缘分难求，人雁南飞，落花怨碟，情字何解，是是非非缠绕着，醒来却是一场梦，大梦初醒，却不知人生的路已经走了许多，剩下的路不多了，所谓的追求，也只不过是曾经的海口;生命最终会走到尽头，生死就在一瞬间，到也有把酒余欢，落花依旧的洒脱。可是逝去的不再回来，流水带走的，是不会带回的。又有几人知道，几人明了，人活一世，花开一季。没有永远的永远，永远，只是一种希望，也是一种残酷。

飘零的落花，回不到起点，却留在了终点，远去的流水，淘尽了浪花的悲凉;时光不等待你我，匆匆划过，留下的却是无痕的过往。在这个世界上，擦肩而过的我们，回头过多少次，却不见伊人背影。昔日的繁华，已不再停留在那里，回首遥望，却只能咫尺天涯。

那抔冰冷的黄土，听不懂我的心情，那衰草在悲风中低鸣，是这些年来始终萦绕在心底的哭泣。我不敢回忆，母亲，是因为这回忆太痛太痛，而我的心太脆弱，我知道自己会在这疼痛中崩溃。

滚滚红尘，多少血泪埋葬于此，多少爱恨遗忘于此，多少眼泪流尽于此，多少希望破灭于此。喧嚣的闹市，终逃离不了夜晚的苍凉，再繁华的都市，也有沧海桑田的一天。褪尽色彩后的红尘，只是一片灰色罢了，留在这里的只不过是眼泪浇灌的绝望。仿佛冰封的记忆，只存在于一个肉体之上而已。灵魂，已不知流向何方。

多少个阳光明媚的日子，我的心在飘飞的雨中想着一柄伞，我的家人隔着山峰呼唤，我只看到了坚毅的山峰在颤抖，我的心一意孤行，多少个夜晚，我把孤独用沸腾的茶水浸泡，我的思念在点点的泛滥，我只想留住心灵深处的一点诗情画意的浪花，又有多少个雪月相惜的时节，我在那个无人的渡口独自放牧我的离愁别绪，我的笔尖被岁月的尘风磨伤了灵性，我的心在风环中结成厚厚的茧，我在心的窗口看着时光的起起落落，我情感的聚聚散散，我额角的皱纹在长风皓月中成熟了，深沉了。

点点文字，便成伤痕，溢满枯涩的温暖，撕扯疼痛的心。不敢看你的文字，只是一眼，疼痛便抑制不住。沉浸在你的文字里，甜蜜的沦陷，无法自拔。你的文字耀眼如花，却是我无论如何都抚平不了的伤疤。

尘世的喧嚣，屏蔽了我的记忆，把年年这些祭的日子忘记了。但是，每每面对世上最疼我最爱我的人时，心里满是伤痛。你们已经化作了风中的一缕香魂，飘到了天堂，让我永远无法见到，从此，阴阳相隔。而我心中绵绵不绝的思念总是蛰伏在心底，惊起时就如决堤的洪水一样汹涌而来，轻易的就将我吞没。

冰蓝色的雨宛如跳动的音符，谱写在天地间。可惜我看不到它的节奏，因为这是在雨夜。小镇的秋雨漫长难耐，小镇的秋雨冰冷难熬。独自流连在空无一人的街道，寂寞无限，感伤以怀。

杯酒寄哀愁，无奈繁华难留，只留几许牵挂，有人落寞，有人开怀，却又有几人能真正胜过自己;只有在下雨的时候，面对着寂寞的斜雨，叹一声，人生几许花开花落，太多的无奈，太多的执着，太多的曾经。

混凝土申请书谁来审批简短篇十五

内容提要：现在的学生大多数是独生子女，他们对友谊的概念淡化，有“唯我独尊”的思想。通过本节课的一些活动，如：搜集与友谊有关的词、成语；讲故事；说名言警句等，使学生深刻了解友谊的含义，让学生在活动中获得友谊，体验友谊带来的欢乐。

关键词：共同浇灌友谊。

一、活动目的。

1、使学生初步了解友谊的含义。

2、引导学生获得友谊，体验友谊带来的欢乐。

二、活动准备。

1、结合文中“大眼睛”的几幅图画，讲述自己与同学之间建立了哪些友情。

2、搜集与友谊有关的词、成语、故事等，越多越好。

三、活动设计思路。

学生需要友谊，需要在友谊的氛围中快乐成长。然而简单地交往到获得友谊需要一个学习的过程，在这个过程中认识友谊，体验友谊，建立友谊的关系。1、活动前让学生回忆自己六年来与同学之间的`友情交往，并搜集与友谊有关的词、成语、名言警句和故事等。学生搜集的过程就是一个自我获得知识的过程。2、活动中以学生为主体，老师给学生创设场景，让学生充分展示自己。在活动中得到体验受到启发。从而形成良好习惯。3、教师相机指导，起到主导作用，让学生在自主学习中自主发展。“要我学”变为“我要学”。

四、活动过程。

师：同学们，你们喜欢交朋友吗？那么你们喜欢什么样的朋友？朋友之间如何相处才能使的友谊地久天长呢？（板书课题）。

文档为doc格式。

混凝土申请书谁来审批简短篇十六

你曾为执着于蓝天的候鸟而动容么?你曾为破土而出的嫩芽而欣喜么?你曾为教师张丽莉用生命呵护学生的背影而流泪么?我们的感动，悄然浸润在这些平凡的小事之间。但感动的目的不是流泪抒情，而是让这弥足珍贵的泪水化作我们前行路上的动力，用感动浇灌明日之花。

我感动于用脚步丈量中国大地的行者徐霞客，因此我决心用坚持来书写自己的生命旅途。

“曾有仙人居北陀，依然虹影卧南阳。”徐霞客将自己的一生献给了数以万计的小路。他与长风为伍，与风雪为伴，以清泉为露，以野果充饥。那一串串迤逦在大江南北的脚印诠释着他的坚持。看过徐霞客，不禁反思我们的生活，我们不用面对风霜雨雪和猛禽野兽，那我们为何不用细小的坚持来拓展自己的生命之路呢?感动于这一步一步堆积起来的人生画轴，就让我们用感动来书写自己的坚持。

我感动于洒脱生活、不慕荣利、凛然正直的.嵇康，因此我决心用平静的态度和不屈的精神来对待人生风雨。

邺下放歌，曲水流觞，洒脱的嵇康诠释了一代隐居者的风范。他于竹林饮酒，于南陇采菊，世俗的污秽永远不会迷住他的双眼。最令人动容的是他凛然的气节，刑场上的一句“把琴拿来”，他凛然欢笑不曾屈服。决绝赴刑，那是一个永恒的背影;《广陵止息》，那是一曲亘古的绝唱。看过嵇康，再看自己，诚然，生活总有不如意，可我们应该坚持正义，坚持自己内心的选择，平静地看花开花落。感动于这淡然心境里谱出的诗篇，我们就用这感动继续我们坎坷而幸福的生活。

我感动于执著归乡的台湾老兵高秉涵，因此我决心用炽热的心爱国爱家。

一湾浅浅的海峡，隔开的是大陆，割不断的是思念。老人穿行在两岸之间，运送着沉甸甸的回乡梦，抒发着对祖国的拳拳爱恋。他在夜里因为思念辗转反侧，他将大陆的泥土冲水喝下，他对着镜头哭着诉说一个个关于故乡的故事……我们的感动就这样盛开在我们的心房。看过高秉涵，就请用那些盛开在心间的花来践行我们的感动：回家，回国，哪怕道路曲折，哪怕山高水远。

有一种力量叫做感动，它能触碰到最敏感的神经，让我们泪流满面;有一种行动叫做诠释感动，用这泪水铺就前行的路，浇灌明日之花。

混凝土申请书谁来审批简短篇十七

阳光普照大地，温暖了花朵；春雨点点入地，滋润了花朵；微风阵阵拂过，凉爽了花朵；小草轻轻摆动，点缀了花朵。我们就像这花朵一样，在知识的田野里尽情地伸展枝叶，尽情地快乐成长。不过，花朵也得用爱去浇灌。爱是一种奇妙的感觉，它使人从心底里感到温暖，感到开心。大概四年级时，我从她的身上感受到了爱。

当时还在上数学课，望着黑板上一排排密密麻麻的公式，夏天里闷闷的气味有点儿让人喘不过气来。老师在讲台上反复地走了好几遍，晃得我没兴致再听，便扭头去看窗外。窗外的绿叶跟我一样无精打采，焉巴巴的，像被人抽去了精神，懒懒地躺在枝干上，低下头，以免触及到明晃晃的阳光。“喂——”胳膊肘突然被人撞了一下，我收回目光，哦，原来是同桌。“什么事啊？”我奇怪地问她。“你看——”她从书包里拿出一个小玩偶，玩偶底端有一个小拉环，看上去很普通。我有些生气了：“不就是一个玩偶吗，有什么好稀罕的。”她看我有点不高兴，连忙说：“你不看可就后悔了，快看！”我心里有点痒痒，还是忍不住扭头看了一眼。呀！真好玩，只见同桌拉动拉环，玩偶的四肢就上下舞动，不停地做出不同的动作。看着玩偶可爱的样子，我忍不住动了心，向她请求：“好可爱的玩具呀，借我玩一天吧！”“嗯，好吧！”她爽快地答应了。

你的作业做好没有？今天怎么这么慢！”啊，我这才回过神，看看空白的作业本，不禁慌了，也顾不上对与错了，急匆匆地赶完了作业。

第二天，我担心的事果然发生了：数学老师把我叫到办公室，当着我的面翻开作业，狠狠地把其中的一页撕了下来。我有些吃惊地看着她，因为我从来没有被撕过作业，这是头一回。当我亲眼看着那页纸完全脱离本子后，心里有种强烈的莫名其妙的难受感，就好像心被人硬生生地撕开了一道很长的裂口，露出里面鲜红的血肉，惨不忍睹，让人痛心到麻木。她表情严肃地对我说：“你昨天是怎么了，出乎意料地让我失望！我简直没想到你会做得这么差！你看看你昨天的作业错了多少！你平时只错一两个的！”这时，旁边的老师插了话：“这多简单，把她父母叫到学校来不就行了。”她摇摇头，像是丝毫没有考虑似的，语气又温和下来：“不用的，你放心，老师没有给你爸爸、妈妈打电话，我相信你昨晚有什么特殊原因，也相信你能改正，答应老师，行吗？”我终于忍不住了，一滴泪水滴下来，滴在光滑的地板上，发出“啪嗒”的声响。我含着泪水对老师许下誓言：“老师，这是第一次，也一定是最后一次！”“好！老师这次原谅你！我们拉勾上吊，一百年不许变！”她笑了，笑得很开心。从那以后，我再也不偷偷玩了，作业做得比原来更好了。

老师，您对我的.关心，我一辈子也忘不掉；您的恩情，我一辈子也报答不完。您的一切精力，全都花费在了学生身上。您的头发中添了几根银丝，也毫不在乎。您的光滑的手长出了茧，那对您说也算不了什么，因为，学生，一代代的学生，都是您的可爱的孩子。您对他们的爱和殷切期望，全都包含在了一黑板又一黑板的粉笔字里。