2023年教育成果汇报范文初中(精选15篇)

每个人都需要做总结，无论成败与否，在探索中总结，在失败中总结，在成功中总结。如何管理自己的时间，合理安排学习和生活？每个人的价值观不同，我们应该尊重别人的选择和决定。

教育成果汇报范文初中篇一

“不忘初衷，牢记使命”主题教育是在全党范围内开展的主题教育活动。推动全党更加自觉地努力实现党在新时代的历史使命，是一项重要内容。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

在全党开展以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容的“不忘初心、牢记使命”主题教育，实现了理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标任务。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，持续推动全党不忘初心、牢记使命，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，团结带领人民群众为完成新时代党的历史使命而不懈奋斗，现就巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果提出如下意见。

一、坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党。习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党的思想旗帜。坚持读原著、学原文、悟原理，继续在学懂弄通做实上下功夫，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。县处级以上领导班子要落实党委（党组）理论学习中心组学习制度，每年至少举办1期读书班，列出专题，集中学习研讨。党员领导干部要列出年度重点书目学习，每年至少到分管领域、学校等基层单位或所在党支部讲1次专题党课。党员要按时参加党员大会、党小组会和上党课，通过学典型案例、听理论宣讲，增强学习效果。

二、强化理想信念教育和党性教育。坚持集中培训与日常教育相结合、组织教育与自我提高相结合，引导党员、干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。党员、干部要把党章作为必修课，经常学习对照，内化于心、外化于行。党员、干部党性教育和领导干部任职培训，要把党章作为必学内容。党委（党组）理论学习中心组每年安排1次党章集体学习，党支部每年组织1次党章专题学习交流。强化对党忠诚教育，落实主题党日制度，坚持和完善重温入党誓词、党员过“政治生日”等政治仪式，教育引导党员、干部强化党的意识、党员意识。加强党规党纪教育特别是政治纪律和政治规矩教育，督促党员、干部强化组织观念，做到“四个服从”。就近就便用好红色资源、党性教育基地等，开展革命传统教育，传承红色基因，激发前行动力。开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史专题教育，让党员、干部学习了解党成立以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到知史爱党、知史爱国。

三、开展经常性政治体检。把政治体检作为党员、干部自觉打扫思想政治灰尘、不断增强政治免疫力的重要途径，发扬自我革命精神，用足用好批评和自我批评这一锐利武器，及时检视整改违背初心使命的各种问题，永葆党的先进性和纯洁性。各级领导班子和党员、干部要经常对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，查找自身在政治、思想、组织、作风、能力、廉洁等方面存在的差距和不足。领导班子还要针对巡视巡察、干部考核、专项督查反馈的意见，联系本地区本部门本单位发生的重大事件、典型案件，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，集体讨论查找问题。针对检视查摆的问题，立查立改，从具体事、身边事、群众最不满意的事改起，整改情况在适当范围内公开。各级领导班子成员之间、党支部委员之间要经常性开展谈心谈话，交流思想、相互提醒、相互帮助。严格落实民主生活会、组织生活会制度，切实把批评和自我批评开展起来。党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部或者党小组组织生活，虚心听取意见，带头开展批评和自我批评。把民主生活会、组织生活会整改工作同党员、干部政治体检中查找出来的问题整改结合起来，保证整改到位。

四、推动党员、干部履职尽责、担当作为。敢担当、善作为是新时代党员、干部必备的政治素质。教育引导党员、干部忠实履行职责，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。健全重大突发事件领导班子应急处置机制和党员、干部应急动员发挥作用机制，推动领导班子和领导干部坚守岗位、靠前指挥，引导党员、干部关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来、重大斗争中经得住考验。加强治理能力和专业能力培训，强化实践锻炼，提高干部打硬仗、解难题、防风险的能力。健全干部担当作为的激励和保护机制，落实激励干部担当作为的具体措施，坚持能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的选人用人导向，突出实干实绩考察考核干部，及时宣传表彰先进典型。建立党员先锋岗、责任区，推行设岗定责、承诺践诺，组织党员立足本职、担当尽责，发挥先锋模范作用。把干部担当作为情况作为结合巡视巡察开展选人用人专项检查的重要内容。对不敢面对问题、触及矛盾，工作长期没有实质性进展、群众反映强烈的问题长期得不到解决的领导班子，对庸政懒政怠政的领导干部，对解决群众困难“推拖绕”的党员、干部，依规依纪依法予以问责。

五、聚焦破解重点难点问题加强调查研究。大兴调查研究之风，把调查研究贯穿工作谋划、决策和执行全过程，贯穿发现和解决问题、密切党群干群关系全过程。县处级以上领导班子要围绕贯彻落实党中央决策部署和当前正在做的事情，着眼解决实际问题，每年研究确定若干重点调研课题。领导干部要结合分管工作领题调研，自己撰写或主持起草调研报告。调研结束后，领导班子要研究分析问题症结、提出政策措施，把调研成果转化为解决问题、改进工作的实招硬招。坚持问题导向，哪些方面问题突出就聚焦哪些方面调研，问题出在哪个环节就重点在哪个环节调研。对调研发现的问题，能解决的马上解决，一时解决不了的要有时限。加强调研统筹，改进调研作风，防止扎堆调研、作秀调研，不增加基层负担。

六、坚持不懈为群众办实事做好事解难事。始终坚持以人民为中心，牢记人民利益高于一切，真心实意帮助群众解决实际困难，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。省、市、县党政领导班子要聚焦解决人民群众最急最忧最盼的问题，制定年度民生实事计划。采取适当方式公开方案、进度和结果，接受群众评价和监督。完善党员、干部直接联系群众制度，县处级以上党政领导班子成员要建立基层联系点，联系时间一般不少于1年，各层级联系点一般不重复交叉。领导干部每年深入联系点至少1次。围绕解决改革发展稳定中的重点难点问题开展联系点工作，了解社情民意，帮助建强基层组织、谋划发展思路、解决发展难题。推行党员志愿服务，组织党员结合实际参加党组织开展的志愿服务活动，鼓励和引导在职党员到工作地或居住地党组织报到为群众服务。把联系服务群众与经常性做好群众思想政治工作结合起来，在解决实际问题中教育引导群众、组织凝聚群众，保持党同人民群众的血肉联系。

七、坚决反对形式主义、官僚主义。各地区各部门各单位要把树立正确政绩观的要求具体化，改进领导方式和工作方法，决不做自以为领导满意却让群众失望的蠢事。重点纠治贯彻落实党中央决策部署装样子、做选择、搞变通，维护群众利益不担当不作为特别是漠视人民群众生命安全和身体健康，发文开会不切实际，落实工作重“形”不重“效”、重“痕”不重“绩”，督查检查考核大范围要台账资料，多头重复向基层派任务要表格等问题。通过明察暗访、监督举报、重点督办，严肃查处典型问题。各地区各部门各单位每年要对形式主义、官僚主义问题纠治情况进行自查，加强督促整改。对形式主义、官僚主义的新表现、新动向进行梳理，作为下一年度纠治重点任务，持续深化整治，防止反弹回潮。

八、开展常态化专项整治。开展专项整治是解决工作中突出问题的有效方法和重要抓手。聚焦动摇党的根基、阻碍党的事业的各种问题，列出重点、集中整治。省（自治区、直辖市）党委要综合分析民意收集、信访反映、巡视巡察、调查研究等方面情况，每年确定若干突出问题进行专项整治。加强部门联动、上下互动，整体推进问题解决。适时组织开展专项检查，对问题较多的地区和单位重点查访，对专项整治不力或搞形式走过场的严肃批评、督促改正。

九、督促党员、干部遵规守纪、廉洁从政。督促党员、干部正确处理公私、义利、是非、情法、亲清、俭奢、苦乐、得失的关系，清清白白做人，干干净净做事，保持为民务实清廉的政治本色。党员领导干部要严守党的政治纪律和政治规矩，严格执行廉洁自律准则、党内政治生活若干准则、重大事项请示报告制度、领导干部个人有关事项报告制度等，知敬畏、存戒惧、守底线。坚持民主集中制，严格领导班子议事决策规则，落实领导干部插手干预重大事项记录制度，确保公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，坚持自查自纠，驰而不息改进作风。注意家庭家教家风建设，保持共产党人的高尚品格和廉洁操守。反对特权思想和特权行为，全面规范领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业行为，完善政策规定，引导和督促领导干部主动规范、自我规范。对新任职党员领导干部及时开展廉政谈话。常态化开展警示教育，以案明纪、以案为戒、以案促改。

党委（党组）要负起主体责任，结合统筹推进常态化疫情防控和经济社会发展、改革发展稳定等各方面工作和人民群众对美好生活的新期待，加强组织领导，强化督促指导，推动巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果各项任务落地见效。加强考核评估，通过听取意见、随机查访测评，了解党员、群众评价，及时发现解决存在的突出问题。上级党组织要派人列席下级党组织的民主生活会、专题学习研讨会等，加强具体指导。领导机关、领导干部要走在前、作表率，既抓自身又抓下级，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制，推动全党形成坚定理想信念、坚守初心使命、敢于担当作为的浓厚氛围。

根据中共天水市教育局党组转发中共xx市办公厅《关于对“不忘初心、牢记使命”主题教育整改落实情况进行“回头看”的通知》精神，我园党支部做好贯彻落实，现将主题教育整改落实情况和开展“回头看”情况报告如下。

(一)组织学习，全面提高。

我园党支部始终坚持深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党章以及党内法规，坚持“三会一课”、主题党日等制度，持续推动全体党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。同时将主题教育融入到幼儿爱国教育中，采用党支部书记带头做培训，邀请专家全园培训的形式，做到疫情防控校园无死角，教师们利用卫生小知识、抗议小故事培养幼儿爱国主义情怀和良好的品德，上好开学第一课。

(二)落到实处，广受好评。

在这次新冠肺炎疫情中，我园党支部继续学习习近平新时代中国特色社会主义思想，努力全面、深刻、细致的领会新思想的核心要义、丰富内涵和精神实质。将主题教育学习形成制度化常态化，全体党员不断增强理论素养，自觉把学习当作履行党员职责的内在动力，注重学习和工作相互渗透，以学促教、以学促发展。同时把主题教育的成效转化为防疫抗议的新动力，每位党员充分发挥先锋模范作用，坚持停学不停课，利用班级微信群发起云陪伴，宣传防控小知识，抗议小故事，指导家长亲自陪伴教育培养幼儿卫生好习惯和爱国情怀，得到家长和社会的一致称赞。

(一)制定方案，积极整改。

我园党支部在主题教育期间，支部书记带领班子成员按照分管的部门主动认领任务，积极组织展开调研，形成调研报告，同时开展了谈心谈话、教师座谈、发放调查表、等形式广泛征求广大教师、家长意见和建议，制定整改方案、整改任务清单，限定整改时限，狠抓整改落实，取得了良好的成效。在召开主题教育专题组织生活会中，班子成员认真剖析自身问题，全体党员积极自评，整改落实有实效。

(二)措施到位，抓出成效。

我园党支部在主题教育整改期间，党支部在思想、政治、作风、能力、廉政等方面，在教育教学、膳食营养、后勤保障、师德师风等方面，积极向广大教师和家长进行满意度调查，得到家长的一致认可。我园党支部针对“不忘初心、牢记使命”专题组织生活会，全体党员认真对照党章党规，牢记初心使命，严肃查找自身存在的问题和不足，结合实际情况，对征求到的意见建议及支委调研查找出来的问题，制定整改方案，明确主体责任、整改措施、整改时限，形成制度，建立长效机制，有效解决幼儿园突出的问题。全体党员能做到理想信念坚定、对党忠诚，旗帜鲜明的做到了在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，有效促进幼儿园有序发展。

(一)征集建议，梳理清单。

我园支部紧紧围绕主题教育专项整治活动，认真对照查摆自身不足，查找工作短板，采取自己找、群众提、集体议、上级点等方式，从主观上、思想上进行深刻检视剖析。广泛征求社会各界意见和建议，设立专项整治投诉箱，公开幼儿园投诉电话，接受社会和家长对主题教育x个专项整治和整治漠视侵害群众利益突出问题方面的监督。发放调查表xx余份，向家长征求意见和建议xx条;通过开展家长、教师座谈会和半日开放活动，充分听取师生家长对班子成员和党员干部的的意见和建议，对调查中征求的意见和建议进行梳理，形成清单，建立台账。

(二)严格执行，逐条改进。

我园党支部严格按照市教育局党组的整治方案，认真制定切实可行的整改措施，开展全体党员共同参与的专项整治工作，通过学习文件精神、专题培训，认真查摆、检视问题、狠抓落实，逐条进行整改，在全园教职工了解参与下，专项整治工作取得良好的成效，同时形成制度机制，确保专项整治工作长期有效。今后继续在全体教职工中分批开展职业道德培训，每年与教职工签订师德师风等各项承诺书，每月组织两次教职工政治学习任务，提高思想认识，树立终身从教的职业精神。在评优选先、职务晋升、岗位竞聘中一票否决，对违反教师职业道德的行为采取零容忍，并且发现一起处理一起，绝不手软，形成全体教职工爱岗敬业、乐于奉献的职业操守。

(一)持续开展，支教帮扶。

我园党支部把主题教育整改落实情况与扶贫工作结合起来，充分利用行业优势，广泛持续开展乡村教师转岗培训活动，去年培训教师100人次，还派出优秀党员3名下乡支教，到县区开展示范课观摩、理论讲座等活动;我园帮扶定点的三岔乡葡萄村，支部书记上党课1次，结合“四抓两整治”中扫黑除恶问题，每月帮扶成员下乡宣传党的政策、解决群众困难，支教、帮扶工作井然有序。

(二)主动联系，再创高度。

我园作为“金色教育”培训基地，每年为两区五县培养幼儿教师百名，在党支部的团结奋进和不懈努力下，使我园成为两区五县学前教育的领头雁，拥有下乡支教的专业团队，先进扎实的理论基础，我园将继续充分发挥优势，主动和两区五县相对滞后的幼儿园取得联系，主动送教下乡。在疫情防控形势依然严峻的形式下，党支部充分发挥战斗堡垒作用，对“回头看”发现的问题、一线教师反映强烈的问题、群众亟待解决的问题，从思想深处检视问题原因，召开支部会议研究制定整改落实方案，力争整改解决一批关乎教师和幼儿园发展的问题，坚持已有的整改成效，使幼儿园各项工作在主题教育的常态下稳定开展。

一是层层靠实政治责任。党支部要牢牢扛起整改落实的政治责任，统筹安排“回头看”各项任务，严格执行整改落实、专项整治和长效机制建设，支部书记认真履行第一责任，亲自上阵，既要抓自身，又要抓班子，强力推动整改落实各项任务扎实开展，主题教育成效进一步巩固拓展。

二是积极做好自查评估。党支部将从持续推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想情况、整改任务落实情况、专项整治完成情况、统筹推进整改情况等4个方面16项“回头看”内容，逐一对照，认真梳理，全面自查，实事求是评估成效。

三是全面提升整改成效。党支部坚持对已整改到位的要保持思想不松、力度不减、措施不变，继续抓好巩固提升;对尚未整改到位的要进一步明确措施办法，紧盯不放，一抓到底;对整改不到位、群众不满意效果不理想的要深刻剖析问题的根源，及时对新发现的问题要一并纳入整改，找准症结，注重从制度层面补短板、堵漏洞，形成及时发现问题、及时解决的长效化机制，全面提升整改成效。

“初心永驻”是×公司党委为深入巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育，强化政治理论学习和政策宣贯，传导主流价值观和正能量而创新的书记项目。在前期推行书记讲党课的基础上，由公司党委书记挂帅，在公司内部公开选募优秀党课课题和有丰富授课经验的优秀讲师讲授专题党课，创新党课方式，丰富党课内容，提升党课质量，送党课下基层，从而增强学习教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。

“初心永驻”受到了基层党员的欢迎。公司党委将继续把这项“专利产品”放在大的时代背景下，海纳百川，融会多种有利因素，整合条块文化阵地，为全体党员提供一个广阔、深厚、充实的多维文化空间。“初心永驻”讲师团项目现已纳入基层党建重点工作进行推广，并逐渐打造成党员和群众能力提升的思想熔炉、精神阵地。逐渐成为服务企业发展、凝聚人心、提升能力、推动工作、促进和谐的坚强堡垒。在上级党委及公司总体安排下，呈现出了主题新颖、特色鲜明、形式灵活、实效明显等特点，在×集团“专业专注、果敢果行”组织理念宣贯的持续推动下，形成了立标杆、树典型，的学习热潮，“点上有典型、面上全覆盖”的工作格局逐步形成。具体有三个方面好的成效：

一是基层党建内容更加丰富。秉承“源于基层、面向基层、凝聚基层”的宗旨，盘整基层资源，深入发掘了一批政治素质过硬、勤勉敬业、求真务实或有内涵故事的典型代表，并加以选拔和提炼，全力打造一支高素质、高水平的思想教育讲师队伍。讲师通过分享党的理论政策学习心得，讲述自己或身边人和事，开发了一批内容丰富、方式新颖的精品课程。截止目前，送党课下基层×次，各基层自发组织×余场次，受众×人次。以基层人讲基层课、述基层事的形式，创新了授课方式，丰富了学习内容，增强了思想教育的针对性、实效性及感染力，树立了正确的主流价值观，传递了正能量。

二是基层党建特色更加鲜明。得益于“初心永驻”平台的研修，不少基层党组织的学习意识、氛围得到了提高，党群联系更加密切，党支部吸引力不断增强。“初心永驻”的深入开展密切了党员与职工的联系，党员带头学习、带头实干、带头奉献，先锋模范作用带动了广大职工群众，增强了党支部的吸引力。在“初心永驻”的助力下，各基层党组织能围绕中心、服务大局，紧密结合各自工作实际，将特色党建实践工作提升到更高理论层次，彰显出时代特征、融入单位特点、展现党建特质的鲜明特点。

三是服务中心工作更加有力。“初心永驻”的深入开展，有力提升了各基层党组织服务公司中心工作的能力和实效。党员干部普遍感到党建工作抓手更加具体，党建工作任务更加明确，更具可操作性，切实发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和党员领导干部的先锋模范作用，用组织的力量集聚了人心，用模范的力量鼓舞了士气，营造了干事创业的良好氛围，为加快推进×建设提供了坚强的政治、思想和组织保障。

总结前期工作做法，我们主要是以“初心永驻”为平台，构建党员思想教育阵地，致力于“构建社会主义核心价值体系、增强社会主义意识形态，提升企业吸引力和凝聚力”，在“红”字上下功夫，在“新”字上做文章，在“活”字上用心思，在“实”字上出真招，为企业提供坚强的政治、思想和组织保障。具体来讲：

×公司具有队伍规模大、业务链条长、用工模式杂、员工群体多样化的特点，员工构成复杂，思想教育难度大。“初心永驻”是桥梁，亦是纽带，广大党员同志在这里集思广益，思想活跃，在这里跟党说心里话，谈感受，有沟通，有交流，使得基层思想教育工作更贴近员工，更贴近现实。为全面了解基层党建现状和党员思想状况，扎实推进党建工作也提供了强有力的对话平台。

项目在前期策划和实施过程中已将“三个注重”贯穿始终。一是通过对讲师资质及人员结构设定高标准和层层严格把关筛选，甄选出综合素质能力较强的×名讲师团成员。二是宣讲主题内容始终坚持正确的价值导向，通过宣讲把大道理变成小道理，把理论与形势政策宣讲紧密结合，优中选优确定了党建、文化、管理经验、成长分享等多个类别的专题，宣讲形式包括即兴演讲、脱口秀、专题讲解、互动探讨、交流分享等多种形式。三是充分关注人才的挖掘与培养，对其中基础知识扎实、思维缜密、表达能力较强的讲师给予了高度关注和指导，打造讲师的成长平台。

以往党员思想教育习惯于“灌输—接受”式的传统德育手段，忽视了“活动-体验”这类方式的运用。从教育学和心理学观照，多元的思想需要多元的教育方式与之相适应，而“初心永驻”为党员思想政治教育多元化提供了客观条件。载体具有多样性、直观生动的优势，因此我们采取新颖的形式，用最能贴近基层、最受党员喜闻乐见的方法来开展思想道德教育，注重显性道德教育与隐性道德教育相结合，把说理疏导、情感陶冶、榜样示范和自我教育多种方式有机结合，促进党员党性修养的提高。

确保“初心永驻”的有效运行，让党员教育的新理念在党员队伍中扎根，使基层的党建工作充分与“初心永驻”进行衔接配合，深入推进“队伍建强、阵地建好、制度建全”的组合拳为党员思想教育工作助推“向心力”。一是从全从实做好组织保障。公司党委高度重视，强化组织领导。讲师团团长由公司党委书记担任，公司党群工作部作为讲师团日常管理及宣讲组织机构，并每年对讲师进行考核。二是从严从细做好讲师招募。在项目前期策划和实施过程中将“讲师质量、课程质量、人才培养”三个注重贯穿始终。项目设定较高的讲师资质标准，经过两轮公开试讲选拔后，甄选出综合素质能力较强的×名讲师团成员;通过分类指导和专家点评，优中选优确定了涵盖党建、文化、管理经验、成长分享等多个类别的精品课程;通过项目的实施，打造讲师的成长平台，拓宽职业通道范围。三是从新从优做好管理机制。制度化管理提升项目成效。出台《讲师团管理办法》，对讲师库和课程专题库实行动态和闭环管理，建立评估反馈机制和激励机制，不断提升课程质量和水平。

在这个平台上，实事求是、包罗万象的课程内容让党员眼界得以开阔、思想得以交流、知识得以升华、思维得以拓展、智慧得以碰撞、精神得以熏陶，一个多元化文化在这里得以充分地交流传播。一是讲党性教育。把“加强党性教育，弘扬优良作风”作为“初心永驻”党课的首要内容，围绕“党章党规学哪些”，“系列讲话学什么”“合格党员怎么做”教育引导广大党员，带头发挥作用，敢于亮身份、亮承诺，将党员“不忘初心，继往开来”的政治意识与企业中心任务结合起来，不断增加党员的大局意识、核心意识和争优意识。二是讲形势分析。目前企业面临的经营形势和经营压力，从×市场分析，经营指标分析，讲身边的案例、讲兄弟单位的案例、讲我们自己的“劳模”故事，切实提高党员爱岗敬业意识。针对企业面临的问题、困难、压力和挑战，讲任务，讲形势，分析问题，化解矛盾，将党员干部思想统一到企业的中心工作上来。三是讲管理意识。重视顶层设计、总体规划的向下渗透，讲清楚企业现状，目前定位，既定目标和制定路线图，向职工党员讲明企业发展的方向，号召职工党员用双手为×助力，进一步增强广大党员做强做优企业的信心和决心。四是讲企业文化。契合公司确定的“能力建设年”主线，向职工党员阐明“专业专注，果敢果行”组织理念的文化内涵，将无形的文化力转化为有形的生产力、竞争力，使企业组织理念真正成为提升能力建设的原动力，使公司的改革发展拥有可靠保证。五是讲文化自信。阐发中华传统文化与党性修养的相通之处，讲明党的奋斗历程对先进党建文化支撑政党发展、国家繁荣、民族振兴的印证和体现。帮助党员在吸收民族优秀传统文化中加强自身涵养，提升党员对中华传统文化的荣誉感和自信心。

当前，党员思想教育工作面临着很多的新情况新问题，下一步，我们将从以下三个方面创新形式和内容，增强工作成效，推进党员教育管理。

一是形式上——接地气，贴近基层，贴近员工，更具草根味、更具人情味。教无定法，贵在得法。“初心永驻”突破了“一言堂”的“独乐乐”教育形式，通过运用多媒体、“互联网+”等现代技术手段开展教育，以视频、音频、表演等形式，丰富教育载体模式，激发党员学习热情。将身边人，身边事，身边理，以小见大，寓情于理，寓理于事，达到“润物细无声”的教学效果，强化互动交流，互帮互学，答疑释惑，营造出了“我要听”向“我爱听”转变的学习教育氛围。

二是内容上——通心气，紧扣形势，紧扣主题，更有亲和力，更有说服力。“初心永驻”在教育内容上注重从工作实践和现实生活中挖掘第一手素材，树立问题意识，坚持问题导向。积极主动地回应党员思想上的疑难困惑，不遮掩矛盾，不回避问题;敢于直面党员干部关注的现实问题、热点问题，坚持用马克思主义基本原理、立场观点分析问题，诠释问题，为真正解决问题扫除思想障碍。实现了思想教育不仅是党员“愿意听”“愿意学”，更“愿意行”，并以实际行动引导党员干部把党课教育要求落实到日常言行中、体现在岗位实际中。

三是效果上——聚人气，着眼导向，着眼实际，更重层次多元，更重对象多元。“初心永驻”始终坚持党员思想教育的政治性，注重把握正确的引导方向，在教育导向上，旗帜鲜明的宣传马列主义毛泽东思想、中国特色社会主义理论、习近平重要讲话精神，一以贯之的引导党员向党中央看齐，在思想上政治上行动上同党中央保持一致，坚持用党的理论为党员干部和职工群众“塑造品行”。“初心永驻”讲师团的常态运作和规范管理中，着力细化该项目的日常管理，对讲师库和课程专题库实行动态和闭环监控，并通过常态化选聘讲师机制，确保常讲常新。与此同时，每堂课都由听众直接打分进行评价，通过建立完善的评估反馈机制和激励机制，不断提升讲师宣讲水平和课程品质。此外，还结合各个时期思想政治工作要求及基层党建工作实际，对讲师队伍和课题进行持续更新，通过各种手段增强基层单位的邀课积极性，将更多的优质课程送到基层员工身边，服务并促进基层党建工作开展。

“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，是中国共产党人的初心和使命，也是永恒主题。中国共产党的创建者基本上都是具有家国情怀和社会责任感的革命知识分子，当年的他们以知识分子特有的爱国、敏锐、激情、远见和责任定位了中国共产党人的初心和使命。在中国共产党成立98年、执政70年的光辉历程中，正是对这份初心和使命以一贯之的坚守，中华民族才迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。新时代，中国共产党肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，这一历史使命赋予当代中国共产党人，特别是广大的理论工作者以新的使命，即加强理论武装，教育引导人民。结合“不忘初心，牢记使命”主题教育提出的“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，笔者认为，广大理论工作者应当从以下四个方面肩负起时代赋予我们的这份神圣使命。

第一，坚守“理论武装”的初心。马克思早年在《黑格尔法哲学批判导言》一文中用“批判的武器不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量去摧毁;但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量”这一经典的表述有力地阐释了理论武装的力量。几代中国共产党人在98年的历程中始终坚守着用马克思主义这一科学理论武装头脑的初心，带领中国人民“完成新民主主义革命，成立中华人民共和国”“确立社会主义基本制度，推进社会主义建设”“进行改革开放新的伟大革命，极大解放和发展社会生产力”，直至目前“决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”。新时代的理论工作者更要有耐得住坐冷板凳的寂寞，围绕自己的专业方向和问题域，潜心研究，久久为功，用科学的理论武装头脑，进而教育和引导人民，这是我们应当矢志不渝坚守的初心。红色理论家郑德荣毕生追求和信仰马克思主义，毕生研究、宣传马克思主义。他学高德馨、以身垂范，牢固树立为党和人民述学立论的初心和理想，把传承红色基因贯穿立德树人全过程，把党的创新理论贯穿学术研究全过程。郑德荣以他67年的坚守告诉我们什么是理论工作者的初心和使命。当前，我们要学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想的历史贡献、核心要义和思想精髓，以自身理论自信给他人以理论自信，助力思想建党、理论强党。

第二，担当起应有的社会责任。理论工作者应当有社会责任感，勇立时代的潮头呐喊并传播正能量。1978年5月，南京大学哲学系的青年学者胡福明以《实践是检验真理的唯一标准》一文吹响了中国改革开放的号角，中国社会各方面的生机活力被重新焕发出来，理论工作者的敏锐与责任彰显其中。今天，面对“许多具有新的历史特点的伟大斗争”，我们更应当以理论上的清醒保持政治上的清醒和坚定，在解疑释惑的过程中发挥我们的正能量。当前，我国正处于决胜全面建成小康社会的关键时期，各种社会思潮纷繁复杂，一些非马克思主义、反马克思主义的社会思潮，如新自由主义思潮、民主社会主义思潮、历史虚无主义思潮等也混迹其中。这些思潮在经济、政治、文化等方面的主张，与我国以公有制为主体的社会主义经济制度不相容;有的则打着“学术研究”的幌子，以“重新评价”和“重写历史”的面目出现，做翻案文章、设置“理论陷阱”，歪曲中国共产党的历史，散布社会主义“失败论”、马克思主义“过时论”等极端错误观点。特别是近几年，随着中国经济持续的高速增长，从政治领域到安全领域，从经济发展到科技进步，在西方媒体和政客中掀起了新一轮“中国威胁论”。对此，理论工作者一定要高度警惕，自觉肩负起发声“亮剑”的理论责任，做到三个坚持：一是坚持以马克思主义为指导，深化理论研究。要立时代潮头、通古今变化，大力弘扬为人民做学问的理念和作风，把研究我国改革发展稳定重大理论和实践问题作为主攻方向，构建具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学。二是加强对多种社会思潮的辨析和引导。从某一社会思潮产生的源头去认识和了解其真实的面目，对非马克思主义思潮中合理的部分要学习和借鉴，对那些反马克思主义的思潮则要坚决抵制。特别是要善于运用社会主义核心价值观引领社会思潮，抵制和消除各种错误社会思潮的不良影响。三是始终坚持用发展的眼光对待马克思主义。马克思主义是真理，具有绝对性和相对性二重属性，它没有也不可能提供有关当代一切问题的现成答案。因此，我们要用发展的态度对待马克思主义，即以实践的、历史的态度对待马克思主义，从而使马克思主义彰显出旺盛的生命力和巨大的影响力。

第三，在寻找差距中不断提升自己。习近平总书记指出“中国共产党依靠学习走到今天，也必将依靠学习走向未来”。学无止境，每一位理论工作者都不能躺在过去的学历和成绩上止步不前。应该不断学习，向书本学习，学经典，反复学;追逐学术前沿，跟进学;向实践学，带着问题学，真正做到理论与实践的结合。马克思主义大众化是马克思主义时代化和中国化的前提，当前，马克思主义大众化程度依然不容乐观，究其原因，“最高限度的马克思主义=最高限度的通俗化”，在列宁当年的这个揭示面前，每一位理论工作者都应当反思和对照自身，这个“等号”我们划齐了没有?“读原著，学原文，悟原理”入脑入心了没有?“深入浅出、通俗易懂”，我们做到了没有?给别人一瓢水，自己的那缸水满吗?这些差距告诉我们，理论工作者不能只“武装嘴巴”而是要真正“武装头脑”;讲座论坛、著书立说都要立足于“真功夫”，要真正练就掌握马克思主义立场、观点和方法这一“看家本领”。可见，持之以恒深入学习是理论工作者应当始终确保正确方向和十足干劲的活力源泉。理论工作者应紧跟党的理论创新步伐，孜孜以求、持之以恒地抓好理论学习，既要当好学习理论、宣传理论、普及理论的理论家又要当好运用理论、贯彻理论、发展理论的实干家。习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深，掌握其精神实质、核心要义、历史贡献，更要求理论工作者往深里学、往心里学、往实里学，真正将其化作思想和行动的指南。

同时，理论工作者作为思想建党、理论强党的主体，要始终保持正确的政治方向，站稳坚定的政治立场，这就必须把党性修养作为终身的必修课。要向先进人物学习，学习他们坚定的理想信念、无私的奉献、无畏的担当等众多优秀的品质，在差距的寻找中不断加强自身的党性修养，锤炼自身的意志品格，确保理论研究不偏离正确方向。

第四，深入调查研究，反对形式主义。“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”，强调的是理论的生命力来源于实践，深入实际调查研究是做真学问的必由之路。高等院校、党校(行政学院)、部队院校、科研院所、党政部门研究机构在内的理论工作者是我国哲学社会科学的五路大军，也是中国特色社会主义新型智库建设的重要生力军。发挥智库的作用，彰显思想的力量，必须反对形式主义和官僚主义，“用脚做学问”，深入调查研究。新时代调查研究要坚持实事求是，不能搞形式主义。毛泽东在《反对本本主义》一文中就说过：“没有调查，就没有发言权。”一份有分量的决策咨询报告绝不是闭门造车的结果，更不是蜻蜓点水、浅尝辄止的资料拼凑。调查研究要从客观实际出发，抓住问题不放，才能认清事物的本来面目;要广泛搜集第一手材料，通过综合分析判断材料，才能形成事物的理性认识;要深入调查问题涉及的各方面，通过去粗取精去伪存真，才能发现事物的内在联系和本质特征。同时，调查研究要坚持与时俱进，不能盲目跟风。如果盲目跟风，调查研究不足，又没有自己的思想，自己的主见和独立的思考，容易造成抱残守缺，坐井观天。调研应当坚持问题导向，紧跟形势，不断深入群众，找准问题的短板弱项，为领导决策提供既顺应时代潮流，又符合百姓之需的良策，把调查研究提高到新的水平。

“不忘初心牢记使命”主题教育是个起点，它不会有终点，我们应当以此次主题教育为契机，切实肩负起时代赋予理论工作者的责任和使命，为中华民族伟大复兴贡献出我们的智慧和力量。

“不忘初心，牢记使命”主题教育是在全党范围内开展的主题教育活动，是推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的重要内容。

2017年10月18日，十九大报告中指出，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。2019年5月13日，中共中央政治局召开会议，决定从2019年6月开始，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。2019年9月，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》。根据意见，第二批主题教育从2019年9月开始，到11月底基本结束。

不忘初心、牢记使命，是贯彻党的十九大精神的重要举措。党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。党的十九大报告，高举旗帜、高瞻远瞩、继往开来，是我们党迈进新时代、开启新征程、谱写新篇章的政治宣言和行动指南。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，铭记“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的“初心”和“使命”，是学习贯彻党的十九大精神的重要举措，是激励我们共产党人不断前进的根本动力。

不忘初心、牢记使命，是党保持永远年轻的重要法宝。党的十九大报告指出，“只有不忘初心、牢记使命、永远奋斗，才能让中国共产党永远年轻”。要让中国共产党永远年轻有活力，就要保持党的先进性、纯洁性、战斗性。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是进一步保持党的先进性，提高党的执政能力、巩固党的执政地位；就是进一步保持党的纯洁性，持续推动全面从严治党，严肃党内政治生活，净化党内政治生态；就是进一步保持党的战斗性，在决胜全面建成小康社会的战斗中、在推动经济社会全面发展的新使命中，勇往直前、奋发有为。

不忘初心，牢记使命，是党始终铭记历史的重要力量。一个伟大的民族必需铭记历史。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，将引领广大党员深入学习党的历史，提高党性修养水平，进一步发挥先锋模范作用；将引领广大群众全面了解党的历史，爱党、拥党、护党，进一步感党恩、听党话、跟党走。唯有深刻铭记历史、正确看待历史，我们党才能带领广大人民群众完成新的任务、攻克新的挑战、取得新的成绩。

不忘初心，牢记使命，是党不断开创未来的重要基础。十九大报告指出，“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是中国发展新的历史方位”。中国特色社会主义进入新时代，中国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，将在新时代的新矛盾新挑战新征程中，把“初心”和“使命”融入到发展的全过程，贯穿到各个环节，覆盖到各个方面，艰苦奋斗、攻坚克难，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入不竭动力。

随着前后两批主题教育，让我们基层干部在理论学习上有收获，在思想政治上受洗礼，在干事创业上敢担当，在为民服务上解难题，在清正廉洁上做表率。

2020年9月14日，中共中央办公厅印发了《关于巩固深化“不忘初心，牢记使命”主题教育成果的意思》，总结了这次主题教育是新时代深化党的自我革命、推动全面从严治党向纵深发展的生动实践，促进了全党思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致，为我们党统揽“四个伟大”、实现“两个一百年”奋斗目标作了思想上政治上组织上作风上的有力动员，具有重大现实意义和深远历史影响。我们应该继续深入的学习和贯彻落实到工作中去。

9月18日下午，自治区巩固深化第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育成果部署会议在乌鲁木齐召开。会议深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习贯彻习近平总书记指导主题教育的重要论述和中央部署要求，贯彻落实中央“不忘初心、牢记使命”主题教育第一批总结暨第二批部署会议精神，专题部署第一批单位巩固深化主题教育成果工作。自治区党委副书记、自治区“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组副组长李鹏新出席会议并讲话。

会议指出，巩固深化好第一批主题教育成果，是坚决贯彻落实党中央决策部署的基本要求，是不断增强党员干部守初心担使命自觉性的具体举措，是确保整个主题教育取得良好成效的重要保证。要提高政治站位，旗帜鲜明讲政治，把抓好巩固深化工作作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的具体体现，坚定坚决、不折不扣、一以贯之抓好落实。

会议强调，要紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，融入日常学、自觉主动学、联系实际学、督促指导学，持续推动学习贯彻走深走心走实。

会议强调，持续抓好整改落实，是主题教育的基本要求，是巩固深化主题教育成果的关键所在，也是检验党员干部自我革命精神强不强的“试金石”。要坚持聚焦整改，做到组织领导再加力、对照检视再深入、整改落实再深化，推动党的创新理论在天山南北落地生根。要突出工作重点抓整改，认真抓好中央部署的8个方面专项整治，结合新疆实际，进一步整治贯彻落实习近平总书记关于新疆工作的重要讲话精神和重要指示批示精神不到位，贯彻落实新时代党的治疆方略特别是社会稳定和长治久安总目标不到位的问题，进一步整治扶贫领域腐败和作风问题，着力解决影响社会稳定和长治久安的深层次问题、群众最关心最直接最现实的利益问题，以实际成效取信于民。要坚持精准整改、联动整改、长效整改，严督实导，加强回头问效，确保整改质量效果。

会议强调，要杜绝“过关”心态，坚持责任不松、劲头不减，压实领导责任，加强督促指导，从严从实，为巩固深化主题教育成果提供有力保障。

教育成果汇报范文初中篇二

亲爱的家长朋友：

您好！

首先谨向您多年来一直对我们经开区教育工作的关心、理解与支持表示由衷的感谢和诚挚的敬意！20xx年是我区创建省教育现代化区的关键之年，期待您和我们一起关注创建、了解创建、参与创建，共同为创成省级教育现代化区而努力。

近年来，我们经开区紧紧围绕“办人民满意教育”的总目标，全面深化教育改革和创新，以打造“精致教育”为重点，全力创建省级教育现代化区，取得了丰硕的`成果。当前，全区教育资源规划布局合理，基础设施建设强势推进，教师队伍建设焕发活力，教育教学质量全市领先，教育品牌特色百花齐放，呈现出各类教育协调发展的良好势头。相继创成全国“两基”工作先进区、省首批教育强区、省首批文体2+1工程示范区、全省首批全国义务教育发展基本均衡区，连续4年获经开区管委会“考绩优秀单位”称号。

家长朋友，创建省级教育现代化区，在我们经开区教育发展史上具有里程碑式的意义。它关系着经开区教育未来的方向，关系着您的子女今后教育生活的幸福指数。我们期待您一如既往的关注、理解和支持。您的鼎力支持与积极配合是我们工作最大的动力。我们有理由相信：依托您和我们的共同努力，创建的成功定会成为我们共同的骄傲。

谢谢！

教育成果汇报范文初中篇三

在全党开展以深入学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想为主要内容的“不忘初心、牢记使命”主题教育，实现了理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标任务。为深入贯彻_新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，持续推动全党不忘初心、牢记使命，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，团结带领人民群众为完成新时代党的历史使命而不懈奋斗，现就巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果提出如下意见。

一、坚持用_新时代中国特色社会主义思想武装全党。_新时代中国特色社会主义思想是中国_的思想旗帜。坚持读原著、学原文、悟原理，继续在学懂弄通做实上下功夫，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。县处级以上领导班子要落实党委（党组）理论学习中心组学习制度，每年至少举办1期读书班，列出专题，集中学习研讨。党员领导干部要列出年度重点书目学习，每年至少到分管领域、学校等基层单位或所在党支部讲1次专题党课。党员要按时参加党员大会、党小组会和上党课，通过学典型案例、听理论宣讲，增强学习效果。

二、强化理想信念教育和党性教育。坚持集中培训与日常教育相结合、组织教育与自我提高相结合，引导党员、干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。党员、干部要把党章作为必修课，经常学习对照，内化于心、外化于行。党员、干部党性教育和领导干部任职培训，要把党章作为必学内容。党委（党组）理论学习中心组每年安排1次党章集体学习，党支部每年组织1次党章专题学习交流。强化对党忠诚教育，落实主题党日制度，坚持和完善重温入党誓词、党员过“政治生日”等政治仪式，教育引导党员、干部强化党的意识、党员意识。加强党规党纪教育特别是政治纪律和政治规矩教育，督促党员、干部强化组织观念，做到“四个服从”。就近就便用好红色资源、党性教育基地等，开展革命传统教育，传承红色基因，激发前行动力。开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史专题教育，让党员、干部学习了解党成立以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到知史爱党、知史爱国。

三、开展经常性政治体检。把政治体检作为党员、干部自觉打扫思想政治灰尘、不断增强政治免疫力的重要途径，发扬自我革命精神，用足用好批评和自我批评这一锐利武器，及时检视整改违背初心使命的各种问题，永葆党的先进性和纯洁性。各级领导班子和党员、干部要经常对照_新时代中国特色社会主义思想和_决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，查找自身在政治、思想、组织、作风、能力、廉洁等方面存在的差距和不足。领导班子还要针对巡视巡察、干部考核、专项督查反馈的意见，联系本地区本部门本单位发生的重大事件、典型案件，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，集体讨论查找问题。针对检视查摆的问题，立查立改，从具体事、身边事、群众最不满意的事改起，整改情况在适当范围内公开。各级领导班子成员之间、党支部委员之间要经常性开展谈心谈话，交流思想、相互提醒、相互帮助。严格落实民主生活会、组织生活会制度，切实把批评和自我批评开展起来。党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部或者党小组组织生活，虚心听取意见，带头开展批评和自我批评。把民主生活会、组织生活会整改工作同党员、干部政治体检中查找出来的问题整改结合起来，保证整改到位。

四、推动党员、干部履职尽责、担当作为。敢担当、善作为是新时代党员、干部必备的政治素质。教育引导党员、干部忠实履行职责，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。健全重大突发事件领导班子应急处置机制和党员、干部应急动员发挥作用机制，推动领导班子和领导干部坚守岗位、靠前指挥，引导党员、干部关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来、重大斗争中经得住考验。加强治理能力和专业能力培训，强化实践锻炼，提高干部打硬仗、解难题、防风险的能力。健全干部担当作为的激励和保护机制，落实激励干部担当作为的具体措施，坚持能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的选人用人导向，突出实干实绩考察考核干部，及时宣传表彰先进典型。建立党员先锋岗、责任区，推行设岗定责、承诺践诺，组织党员立足本职、担当尽责，发挥先锋模范作用。把干部担当作为情况作为结合巡视巡察开展选人用人专项检查的重要内容。对不敢面对问题、触及矛盾，工作长期没有实质性进展、群众反映强烈的问题长期得不到解决的领导班子，对庸政懒政怠政的领导干部，对解决群众困难“推拖绕”的党员、干部，依规依纪依法予以问责。

五、聚焦破解重点难点问题加强调查研究。大兴调查研究之风，把调查研究贯穿工作谋划、决策和执行全过程，贯穿发现和解决问题、密切党群干群关系全过程。县处级以上领导班子要围绕贯彻落实_决策部署和当前正在做的事情，着眼解决实际问题，每年研究确定若干重点调研课题。领导干部要结合分管工作领题调研，自己撰写或主持起草调研报告。调研结束后，领导班子要研究分析问题症结、提出政策措施，把调研成果转化为解决问题、改进工作的实招硬招。坚持问题导向，哪些方面问题突出就聚焦哪些方面调研，问题出在哪个环节就重点在哪个环节调研。对调研发现的问题，能解决的马上解决，一时解决不了的要有时限。加强调研统筹，改进调研作风，防止扎堆调研、作秀调研，不增加基层负担。

六、坚持不懈为群众办实事做好事解难事。始终坚持以人民为中心，牢记人民利益高于一切，真心实意帮助群众解决实际困难，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。省、市、县党政领导班子要聚焦解决人民群众最急最忧最盼的问题，制定年度民生实事计划。采取适当方式公开方案、进度和结果，接受群众评价和监督。完善党员、干部直接联系群众制度，县处级以上党政领导班子成员要建立基层联系点，联系时间一般不少于1年，各层级联系点一般不重复交叉。领导干部每年深入联系点至少1次。围绕解决改革发展稳定中的重点难点问题开展联系点工作，了解社情民意，帮助建强基层组织、谋划发展思路、解决发展难题。推行党员志愿服务，组织党员结合实际参加党组织开展的志愿服务活动，鼓励和引导在职党员到工作地或居住地党组织报到为群众服务。把联系服务群众与经常性做好群众思想政治工作结合起来，在解决实际问题中教育引导群众、组织凝聚群众，保持党同人民群众的血肉联系。

七、坚决反对形式主义、官僚主义。各地区各部门各单位要把树立正确政绩观的要求具体化，改进领导方式和工作方法，决不做自以为领导满意却让群众失望的蠢事。重点纠治贯彻落实_决策部署装样子、做选择、搞变通，维护群众利益不担当不作为特别是漠视人民群众生命安全和身体健康，发文开会不切实际，落实工作重“形”不重“效”、重“痕”不重“绩”，督查检查考核大范围要台账资料，多头重复向基层派任务要表格等问题。通过明察暗访、监督举报、重点督办，严肃查处典型问题。各地区各部门各单位每年要对形式主义、官僚主义问题纠治情况进行自查，加强督促整改。对形式主义、官僚主义的新表现、新动向进行梳理，作为下一年度纠治重点任务，持续深化整治，防止反弹回潮。

八、开展常态化专项整治。开展专项整治是解决工作中突出问题的有效方法和重要抓手。聚焦动摇党的根基、阻碍党的事业的各种问题，列出重点、集中整治。省（自治区、直辖市）党委要综合分析民意收集、信访反映、巡视巡察、调查研究等方面情况，每年确定若干突出问题进行专项整治。加强部门联动、上下互动，整体推进问题解决。适时组织开展专项检查，对问题较多的地区和单位重点查访，对专项整治不力或搞形式走过场的严肃批评、督促改正。

九、督促党员、干部遵规守纪、廉洁从政。督促党员、干部正确处理公私、义利、是非、情法、亲清、俭奢、苦乐、得失的关系，清清白白做人，干干净净做事，保持为民务实清廉的政治本色。党员领导干部要严守党的政治纪律和政治规矩，严格执行廉洁自律准则、党内政治生活若干准则、重大事项请示报告制度、领导干部个人有关事项报告制度等，知敬畏、存戒惧、守底线。坚持民主集中制，严格领导班子议事决策规则，落实领导干部插手干预重大事项记录制度，确保公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，坚持自查自纠，驰而不息改进作风。注意家庭家教家风建设，保持_人的高尚品格和廉洁操守。反对特权思想和特权行为，全面规范领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业行为，完善政策规定，引导和督促领导干部主动规范、自我规范。对新任职党员领导干部及时开展廉政谈话。常态化开展警示教育，以案明纪、以案为戒、以案促改。

党委（党组）要负起主体责任，结合统筹推进常态化疫情防控和经济社会发展、改革发展稳定等各方面工作和人民群众对美好生活的新期待，加强组织领导，强化督促指导，推动巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果各项任务落地见效。加强考核评估，通过听取意见、随机查访测评，了解党员、群众评价，及时发现解决存在的突出问题。上级党组织要派人列席下级党组织的民主生活会、专题学习研讨会等，加强具体指导。领导机关、领导干部要走在前、作表率，既抓自身又抓下级，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制，推动全党形成坚定理想信念、坚守初心使命、敢于担当作为的浓厚氛围。

教育成果汇报范文初中篇四

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义制度的内在精神和生命之魂，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。我校坚持育人为本、德育为先，用八荣八耻为主要内容的荣辱观引领学生，精心组织，认真部署，狠抓“三个渗透”，努力提高育人水平。

一、挖掘课程资源，注重课堂渗透

我校充分发挥全体教师的主体作用，挖掘各学科中的德育教育内涵。语文课教学要求教师遵循孩子们的身心发展规律，将教材中丰富多彩的德育教育素材分类整理，设计多种多样的教学形式，分阶段系统地对学生进行民族精神教学。如课文《长征》，要求教师重点阐述中国工农红军不怕艰难险阻所保持的革命乐观主义精神；课文《飞天梦圆》要求教师重点阐述航天人勇于探索、无私奉献、锲而不舍的科学精神。品德、科学课教学要求教师结合教学讲授中华民族的优良传统与文化、中国历史上的民族英雄和仁人志士、雷锋精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、奥运精神、神七“飞天”精神；数学课教学要求教师适当增补中国科学家的科学精神和民族精神的内容，培养学生奋发向上、自强不息的精神，激发学生的民族自尊心、自豪感和爱国主义热情。

二、拓展教育空间，注重日常渗透

校园文化具有“桃李不言”的特点，它能使学生自然地受到感染和熏陶。我校坚持升国旗制度，每周一必须举行庄严、隆重的升旗仪式，利用国旗下讲话对学生进行思想道德教育。同时充分利用校园网、红领巾电视台、广播站、家长通讯（目前已办162期）、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，大力宣传和社会主义核心价值观念。通过在校园内张贴、悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像、警句，制作体现民族精神的灯箱、语录牌等，让墙壁说话，让花草传情，努力营造校园氛围，让学生耳濡目染。以达到“春风化雨，润物无声”的教育效果。

同时，学校在制定德育工作计划时，安排每月一个德育主题，如三月开展争做文明小市民的教育、亲情教育、诚信教育等活动，四月开展革命传统教育活动，五月开展劳动教育活动，六月开展奉献爱心、服务社会，争做好儿童、好少年的活动。七月开展党史知识教育，八月开展拥军优属活动，九月开展尊师爱生教育活动，十月开展爱国主义教育活动，十一月开展理想教育活动，十二月开展安全法制教育活动。每个主题教育活动又有具体的要求、内容的实施步骤。如在小市民教育活动中，要求学生遵守《天门市市公约》，讲究环境卫生，上街清扫白色垃圾，遵守社会公德，到福利院慰问孤寡老人，尊老敬贤；在-十-月爱国主义教育活动中，开展“四个一”，即看一部相关的电影，读一本爱国主义教育书刊，写一篇心得体会，举办一期热爱祖国、热爱家乡的演讲竞赛或黑板报等。通过科学、系统、持续地对学生进行思想教育，学生养成了良好的思想品质和道德情操。

三、巩固教育成果，注重活动渗透

为了巩固教育成果，激发学生内在潜力，调动他们的积极性和主动性，让学生在丰富多彩的活动中长见识、励精神、明志向。我校以大、中、小队为单位开展一系列社会主义核心价值体系教育活动。培养学生爱国爱校，勤劳俭朴、勤奋刻苦、乐于奉献的优良品质和良好的行为习惯。

理想。号召全体师生铭记先烈的遗志，传承民族的精神。同时，我校还请司法、环卫系统的领导来校作法制教育和生态环保教育讲座，促进学生全面发展。

2、利用双休日，我校少总部分期分批组织少先队员赴革命烈士墓前，缅怀革命先烈，追忆革命先烈的英雄事迹，重温入队誓词，让全体少先队员思想得到洗礼，心灵得到净化。引导他们树立正确的人生观和价值观，增强全体少先队员的民族自豪感和少先队组织的凝聚力。

3、开展送温暖、献爱心活动。各班在辅导员的带领下赴福利院慰问老人，帮他们梳头、打扫卫生、演出节目；赴市特殊学校以赠一件文具、送一本好书等形式为那些特殊学生提供帮助。让学生们从小养成孝敬长辈，关心他人、乐于奉献的优良品质。

4、定期开展“名生、名作”活动。从2017年起，我校在全校学生中拉开了定期评选“名生、名作”的活动序幕。“名生”是由各班评选推荐的在德、智、体、美、劳等各方面发展的“优秀学生”，“名作”是由学生自己创作的并在市级以上获过奖的书法、绘画作品装裱好后挂在楼梯走廊。通过名生名作的评选，培养了学生争先创优的意识和创作才能，让学生体验到了成功的快乐，感染了周围的同学，起到了对学生的激励作用，让学生懂得了怎样做人、怎样审美、怎样劳动、怎样相互合作。

5、设立奖项全员申报、考核制。在开学初，学生先申报本学期争创的奖励项目，奖项设有综合奖——三好学生，设有60多个单项奖，如爱国爱校奖、劳动奖、卫生奖、风纪奖、安全奖、守纪律奖、孝敬奖、文明小市民奖、健康奖、体育之星、小音乐家、小作家、小书画家、优秀主持人、优秀小记者、学习进步奖、团结协助奖、创造发明奖、称职小干部或值日生、勤俭节约奖等等，采取学生自我评价、小组互评、班级审评相结合的方式，期中初评、期末总评，只要学生申报，均可受理；只要学生努力，均可获奖。通过评比活动的开展，全校形成了人人想上进，个个做表率的可喜局面。

开展社会主义核心价值体系教育活动是一项长期工程，我校将不断总结经验，创新工作思路和方法，通过各种具体有效的活动，把德育教育融入学生的学习、生活实际中，去影响、指导学生的思想、行为，为培养出新一代有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接-班人。

教育成果汇报范文初中篇五

同志们：

现在开会。

经省局党组研究决定，根据计划安排，今天下午我们召开“不忘初心、牢记使命”主题教育调研成果交流会。

会议的主要任务是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照主题教育“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，各调研组在深入调查研究的基础上，就调研发现的问题、提出的思路和解决的办法进行总结交流，推动把调研成果转化为解决问题的具体行动。

x党组“不忘初心、牢记使命”主题教育第x指导组有关领导同志出席并指导我们今天的会议。我先介绍一下到会领导：x同志;x同志;x同志。对各位领导的到来，让我们表示热烈的欢迎!

今天参加会议的有：x党组成员;x机关各处室(部门)党支部书记。

会议主要两项议程。一是请x、x等x名同志代表其调研组进行交流发言;二是请x党组主题教育第x指导组作点评讲话。由于调研小组较多，我们挑选部分调研组代表进行会议交流发言，其他调研组进行书面交流，交流发言时间控制在x分钟之内，希望同志们认真听、认真记，积极发言，多提宝贵意见。

下面，会议进行第一项，请x同志作会议交流发言。

——请x同志作会议交流发言。

——请x同志作会议交流发言。

——请x同志作会议交流发言。

——请x同志作会议交流发言。

——请x同志作会议交流发言。

··············。

会议进行第二项，请x党组“不忘初心、牢记使命”主题教育第x指导组x同志进行点评讲话，大家欢迎!

··············。

刚才，指导组x同志，客观评价了我们主题教育调查研究工作，给予了我们极大的鼓励和鞭策，同时，也中肯地指出了我们工作中存在的主要问题和不足，提出了整改意见和要求，具有很强的针对性和指导性，为我们开展主题教育下步工作指明了方向。会后，同志们要认真学习、深刻反思，按照指导组要求抓好整改落实。

目前，全局x个调研课题已全覆盖完成。总结这次集中调研有这么3个特点：

一是党组高度重视。局党组按照x党组主题教育调研工作安排，坚持自我加压、严格要求，围绕贯彻落实党中央决策部署和重要指示精神，围绕解决xx和监察执法存在的突出问题、群众反映强烈的热点难点问题、党的建设面临的紧迫问题等，明确了x个调研主题，细化了x个重点课题，由党组成员亲自带队、直接参与，重在下沉察实情、反思找差距、解难办实事、长效健机制，有力推动了主题教育的深入开展和重点工作的扎实落实。二是调研全面深入。此次调研严格落实主题教育要求，以处级以上领导干部为重点，实现了机关副处级以上干部全覆盖参与调研，从严从实推进主题教育扎实开展;覆盖调研对象x类，包括监察分局、事业单位和安全培训机构，以及x等主要产x州(市)、县(市、区)人民政府、x矿安全监管部门、重点x矿企业，覆盖面广，力度空前;各调研组沉到x矿企业、监管监察一线，通过实地走访、组织座谈、单独访谈等多种方式，与干部群众进行面对面交流、开展实打实调研，共召开座谈会x次，听取收集各类意见建议x条，形成。

调研报告。

x份，做了大量深入细致的工作。三是调研效果良好。各调研组对照初心使命，围绕防范化解x矿建设项目行政许可风险、干部队伍建设、全面从严治党责任落实、执法预审、专业矿山救护队伍建设等调研主题，采取一竿子插到底的方式，开展解剖麻雀式的深入调研，调研重点比较突出、情况了解比较全面、问题查找比较准确、原因分析比较透彻、提出措施针对性强，达到了预期效果。全局机关副处级以上干部，通过调研进一步加深了对主题教育重大意义的认识，深化了对习近平新时代中国特色社会主义思想的理论学习，深化了对初心使命的理解和感悟，增强了贯彻落实的坚定性和自觉性，为高质量转化调研成果，深入抓好学习教育、检视问题、整改落实和推动工作打下了好的基础。

从调研情况来看，近年来，xx监事业实现了新的发展，在党的建设和队伍建设方面都取得了长足进步，但仍然存在责任不实、作风不硬、队伍不强、能力不足，指导x矿安全生产办法不多，开展x矿安全监察执法效率不高，推动形成x矿安全生产工作合力、推动x炭产业高质量发展方面差距较大等问题。

下一步，我们要以此次集中调研取得的阶段性成效为新的起点，从实处发力、向深处扎根，扎实推进主题教育各项工作。

一是学习认识要再深入。要瞄准调研过程中发现的差距，持续在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫、作表率，不断提升自身理论水平和运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力，深化对党的初心和使命的认识，打通信仰信念信心的清泉，打开干事创业的无尽动力。

二是调查研究要见实效。要真正用好“传家宝”，对调研报告进行进一步修改和完善，充分总结调研过程中的实践经验和教训，积极探索x矿安全监察的新思路新方法，切实抓好调研成果转化，形成有针对性、可行性的制度举措，推动调查研究常态化，把调研成果转化为解决问题的具体行动，为xx监事业发展大局服务。

三是检视问题要动真格。要发扬刀刃向内的自我革命精神，对标对表中央部署和国家局党组要求，严格落实“六个对照”“三个摆进去”“七个重点查找”“四个防止”和“八个专项整治”要求，多方面多形式征求意见建议，把问题找准找实，把根源剖深析透;要进一步梳理调研发现问题，结合主题教育列入问题清单和整改立项。

四是整改落实要务实功。要把“改”字贯穿主题教育全过程，坚持边学边查边改、立查立改、即知即改、按期整改、持续整改，进一步细化问题整改落实清单，对存在问题“销号式”整改，重点做好中央“8个方面突出问题”的专项整治，坚决避免形式主义和走过场，切实做到干事创业敢担当、整改落实见实效;要开好民主生活会，进一步强化对初心使命的再认识，对个人思想的再检视。

同志们，目前主题教育已经接近过半，在后半程要继续坚持高标准、严要求，坚持理论武装不松劲、为民情怀不动摇、责任担当不推诿、严肃纪律不懈怠，以滚石上山的坚强意志，破关夺隘的勇猛气魄，把主题教育扎扎实实开展起来，把x矿安全监察各项工作认认真真落实下去，以工作实绩检验和体现主题教育的成效，以优异成绩庆祝中华人民共和国成立70周年!

会议到此结束，散会!

“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，xx市高度重视、迅速行动，强化措施、全力推进，把抓落实贯穿学习宣传贯彻各项工作全过程。

精细部署抓落实。xx市委第一时间召开常委会议，研究制定“不忘初心、牢记使命”主题教育的学习宣传贯彻意见，从工作责任、推进方式、组织领导、督促检查、考核奖惩、與论引导等方画明确了抓落实的具体措施。围绕贯彻中央相关会议精神，多次召开专题会议，对各项工作进行全面部署。近期又制定下发专项督促检查的通知，进一步明确督促检查的内容、方式、时间和要求，为找准初心、坚定初心、不忘初心、牢记使命奠定了基础。

突出重点抓落实。在内容上，始终把习近平新时代中国特色社会主义思想和中央重大决策部署作为抓落实的重中之重，重点对照党章党规，对照中共党史优秀人物先进事迹，对照重要讲话、重点要求，按照《方案》中列出的x个是否，进行自我查摆，共查摆出共性问题x个，个性问题x个。市委常委带头抓、市级领导示范抓、四大班子齐心抓、县区全力抓，推动形成以上率下、层层推进、整体联动的良好格局。在环节上，始终把督促检查作为抓落实的关键环节，一个节点一个节点抓，确保各项工作抓实见效。

强化措施抓落实。对照查摆出的问题，精细化分解任务，将主题教育各项重点任务细化量化，x月底前下达到各单位，明确责任单位、责任人、时限要求和工作进度，做到全覆盖。常态化督促指导，每月由市委、市政府分管领导对工作进度、质量、效果进行全面检查，协调解决实际问题;每两个月安排市委、市攻府督查室联合进行专项督査，并通报情况;每季度由市委常委带队，现场开展全面督査;年底总结考评。同时，按照“谁分管、谁负责，谁部署、谁落实”的原则，采取调研指导、现场办公、专题督査、观摩交流、典型带动等多种方式推动工作落实。

健全机制抓落实。建立督促指导机制，市委专门成立x个督导组，由市委常委带队、市级领导参加、市直相关部门参与，每组负责检查一个县、区和部分市直部门单位。建立定期报告机制，各县、区和市直部门单位每季度向督导组报告工作落实情况。各督导组及时梳理汇总检査情况，形成书面报告，向市委常委会汇报。市委常委会每季度听取一次督促检查情汇报，每半年听取一次重点工作任务落实情况汇报，每半年向全委会报告一次。大力推行市级领导包抓联系工作制度，强力推进县、区和部门单位重点工作落实。

严格考核抓落实。坚持平时督查和年度考核相结合，健全完善领导班子和领导干部考核评价办法，将督査结果作为平时考核的重要内容，将抓落实情况纳入年度考核评价范围，考核结果实行社会公示，接受人民群众和新闻媒体的监督。对工作落实得力、成效显著的单位和个人予以表彰奖励，并作为干部提拔使用的主要依据，对工作落实不力的单位和个人，由分管领导进行诫勉淡话，对贻误工作的要进行岗位调整，造成重大损失的要严肃追究责任。

严防形式抓落实。由于“不忘初心、牢记使命”主题教育，不是一短暂的活动，而是要在常和长上下功夫。所以，主题教育不明确划分阶段，比如找自身差距，不是一周两周时间，也不是一月两月时间，而是每周有、每月有、每年有。如对重要讲话精神的学习理解运用，不是读几篇文章、认识几万个字，而是要逐字逐句思考感悟，通过学习找出自身存在的差距不足，悟出改进的思路和办法。同时，为了严格贯彻落实中央整治形式主义官僚主义决策部署，在工作中，不能再以会议落实会议、不能再以文件来落实文件，工作干得好不好，主要看同志们的精气神，看实绩，而不是台账建了多厚实。

教育成果汇报范文初中篇六

我校为了积极推动《义务教育法》实施，全面落实十二五教育发展规划纲要中教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民满意的教育，教育局接受省上指导，对我县的工作组织实施义务教育均衡发展督导评估，对这次评估，全校领导，教职工团结一心，在做好本职工作的同时，积极做好各项迎评工作，现就我校各项迎评工作，向各位领导汇报如下：

一、 学校基本概况

香山初中地处射洪县西北，毗邻三台县，学校创建于1937年9月，至今已有75年办学历史。学校占地面积15440平米，有教学楼2幢，学生公寓楼1幢，建筑面积6千多平方米， 2011年以来，学校在推动义务教育均衡发展，缩小城乡差距方面务实开展工作，取得了一定成效。2011年，学校争取资金15万元，新改进了水冲式厕所，建有澡堂。2012年争取资金18万元新建学生餐厅，配置了高规格的餐桌，可同时容纳300余名学生就餐，一改以前学生风餐露宿的境况。2017年，对学校操场进行了硬化，2011-2017年先后配置图书、理化生实验仪器设备等。总之，这些基础设施为缩小城乡差别，推动义务教育均衡发展，实施素质教育，办人民满意教育，认真落实科学发展观，巩固普九成果，深入开展“课内比教学、课外访万家”活动，提高教育教学质量奠定了坚实基础。

全体教职工在刘校长的带领下，发扬团结协作，无私奉献的精神，本着以人为本，全面发展的教学宗旨，教育教学工作取得了骄人成绩。近年来，学校办学实绩，素质教育业绩，特色发展等各项工作在全县名列前茅，被授予“剪纸艺术特色学校”、“素质教育先进集体”、“优质生源基地校”等荣誉称号。

二、学校在义务教育均衡发展督导评估中所做的工作

学校本着以“四大工程、六项内容”为基准。四大工程即：实施义务教育教学质量提高工程，义务教育教师队伍建设工程，义务教育关爱工程，义务教育均衡发展经费投入保障机制工程，六项内容：普入水平，教育投入，办学条件，教师队伍，教育教学，办法行为，以教育资源均衡，教师队伍均衡，受教育机会均衡，教育特色鲜明为发展理念，以“打造文化香中，促进师生发展”为办学目标制定学校发展规划，提出办学指导思想，以“善为根、雅为骨、志为魂”为育人理念，构建科学的学校管理体制，建设一支现代化教师队伍，配置现代化的教学设备，营造一个园林式，花园式校园环境，以“学校－管理规范有特色，教师－整体优化有特色，学生－全面发展有特色”的办学模式面向全休，全面发展。教育学生“学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，学会创造”为学生健康成长和未来发展奠定坚实的基础。

在扎实推进义务教育均衡发展工作过程中，我校在得到各级政府，各级领导和社会各界人士的关心，支持，帮助。全体教职工发扬团结协作，求真务实的精神，在各级领导的正确指导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面实施素质教育，整体优化，努力实现义务教育均衡发展。

（一）实施义务教育教学质量提高工程方面。

起来，生活更精彩”为主题的系列活动：寝室教室文化建设活动、格言讲述，体育艺术节，演讲比赛，朗诵比赛等活动，推进校园文化建设。

2.深化考试招生制度改革。认真落实义务教育学生就近入学，免试入学制度，妥善解决中小学生“择校”问题。学校按照规定接收学生，未采取考试或者变相考试选拔学生，没有将各种竞赛成绩作为招生依据。进一步完善初中毕业学业考试和综合素质评价相结合的考试制度，严格执行高中招生分配管理办法。

3.深化评价制度改革，结合教体局提出的“三静”教育思想，落实开展“三类课堂的整治，开展“课内比教学、课外访万家”活动，逐步建立学校、学生、教师、教学四位一体评价制度，建立和健全了综合素质教育及新课标要求的学生学习和成长综合评价体系，促进学生全面发展，进一步完善教师发展评价体系，促进教师的专业发展，建立完善了规范化，科学化，制度化的教学质量监督评价体系，和素质教育导向机制，推进了素质教育全面实施。

《初中养成教育汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

教育成果汇报范文初中篇七

尊敬的各位领导、各位专家：

衷心感谢各位莅临我校检查指导工作，现就我校素质教育工作开展情况向各位作简要汇报。

一、学校概况。

在近四年的办学实践中，我校铸就了“乐学笃行自强不息志存高远追求卓越”的校训；形成了“厚德载物爱岗敬业同心协力无私奉献”的教风；培育了“明志勤奋自律自强张扬个性全面发展”的学风。目前，学校现拥有26个教学班，学生1100人，教职工123人，具有高级、中级职称以上的教师42人，占35％，本科学历65人，占53％。一直以来，学校秉承“以人为本，以德为先”的育人理念，探索多种教学模式，拓宽办学思路，帮助学生走上不同的成才之路。在激烈的办学竞争中，立足于改革和创新，面向全体学生，关注学生个体差异，充分开发学生潜能，挑战极限，超越自我，创造了一个个不平凡的成绩，迎来了一个个春华秋实的季节。

近年来学校先后获得荣誉有：“2013年庆城县初中目标管理考核一等奖”、“庆阳市文明交通示范单位”、“市级语言文字规范化示范校”、“市级防震减灾科普示范学校”、“第二届中国汉字听写大会甘肃赛区庆阳选拔赛三等奖”、等。

二、传承人文传统把握时代脉搏。

1、坚持德育首位，构建和谐校园。

学校的主要任务是育人。学校建立了“在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会上做个好公民”的全方位、多层次的教育体系。首先政教处对班主任加以培训和指导，各班都制定了学生自主化管理制度，学校以创建文明班级、文明宿舍活动为主线，重点抓好学生良好行为习惯的养成和良好意志品质的修养。学校经常组织开展法制、道德、安全、心理健康等专题教育，组织学生观看思想道德建设系列录像，组织学生开展丰富的第二课堂活动，舞蹈、声乐、器乐、素描、书法、绘画绘画、围棋、球类、武术等艺术活动异彩纷呈，培养了学生的健康人格。我校陈倩、田亚静、麻森虎三名学生的姓名近日频繁的出现在庆阳的各大报纸上，他们用实际行动阐述了我校德育工作的骄人成绩。学校注重家校联系，经常组织班主任、科任教师进行家访，及时反馈学生在校表现。同时，定期召开家长座谈会，邀请家长听课，调动家长参与学校管理的积极性。学校充分挖掘社会资源，与社会、家庭三结合形成德育力量，促进学生身心健康发展，让学生学会求知、学会做人、学会沟通、学会生存。学校在追求一个目标，就是让每位凤城初中的毕业生都是一个有素质的人、有用的人，将来能够很好地适应这个社会的人。

2、坚持质量立校，突出教学中心。

教学质量是学校的生命线。学校树立起“以学生发展为本”、“相信每一位学生都会获得成功”的育人观念，积极营造良好的校园文化氛围，对学习基础不同的学生进行分层次教学，为学生成才提供多种发展渠道和空间。学校完善各种教学管理制度，通过加强校本教研、听课评课和常规检查等工作，挖掘教师潜能，促进专业成长。在班子成员中实行“123行动”，即：每周至少听一节课、审两科教案、查三科作业。督查常规教学工作，密切干群关系同时，积极探索课程改革的新路子，充分发挥学生的主体地位，面向全体学生，关注学生的全面发展，寻求新课程下课堂组织形式的转变，推动综合实践活动的深入开展，培养学生实践和创新能力，努力构建新型的师生评价制度。

三、素质教育中的两个亮点和特色。

1、抓教师的专业成长，教师的综合素质的提升是素质教育的第一个亮点和特色。

学校把教师的专业成长，教师的综合素质的提升作为素质教育的重要工作。要求每一个老师“做一个读书人教书人写书人”，不断地“提升素质超越自我奉献教育”。为此：

和蔡家庙初中建立了长期的“合伙人”关系。学校领导每年外出考察，积极学习新的管理模式和提高教职工业务素质的办法，不断给教育教学注入新鲜的血液。各教研组积极培养教学骨干，提高了教师的软实力。学校还利用教职工会和年级组会给老师进行面对面的业务素质、综合素质培训，对提升教师的素质起到很好的作用。

（2）开展以创新教育为重点的校本教研，校本培训，推动素质教育的进一步发展。在校本教研上，我们抓好三大块工作。第一，同伴互助。每周都有教研组活动，要求做到定时间、地点，有签到制度、主讲人、主讲稿和会议记录等材料。第二，专业引领。发挥学科带头人、省级骨干教师、县级骨干教师的辐射、示范作用，开设讲座、观摩教学；学校鼓励和倡导教师参加提升教学水平的各级培训；要求参训者必须在全校教师会上，反馈心得和体会。第三，教学反思。要求每位教师在课后写好教学反思，总结教学得失，既有每节课后的反思，也有阶段性的小结反思、集体教研的集体反思。在反思中，教师不断走向成长。

（3）倡导教师积极自学，认真进行教学科研。学校要求每个老师每天读一个小时的书，给教师发放业务学习资料《“新教育实验”理论》，学校为每个老师准备了“政治学习笔记”“业务学习笔记”和“教师读书笔记”三个笔记本，并要求作好读书笔记，鼓励教师进行教学科研。

同时建立了严格的校本教研的管理制度、教学研究制度、评价奖惩制度等。从制度上，有效地引导了教师的教科研方向，激发了教师终身学习的愿望。教师的专业成长极大地提升了教师的综合素养。他们正“以文化熏染文化以爱心播种爱心以人格引领人格以心灵完美心灵”推动学校的素质教育工程。

2、学校的德育教育的多样化和实效性是素质教育的又一个亮点和特色。

（1）现基本改变了已往一谈到德育就是班主任的工作,而忽视学科德育渗透的局面，牢固确立课堂教育是德育工作的主渠道、主阵地。每一位教师都是一名德育工作者，要树立“不求人人升学，但求人人成材”的思想，对学生不良习惯和违纪现象不能视而不见，不管不问，对学生要敢抓敢管，真正履行教书育人的职责。要做到既管教又管导，育人为先，教书并重，培养德才兼备、具有综合素质的现代中学生。

时学校开展评选优秀班级活动，让每个班能及时做到查缺补漏，树立良好班风，培养学生的自我约束感、集体荣誉感。

（3）分年级进行学生成长教育活动，教育目的明确。我校的成长教育依据年级分成三个组进行，每个年级组的内容不同。七年级：常规礼仪教育；八年级：行为习惯教育；九年级：前途理想教育，每个年级都有适合学生成长和发展的重点。道理很简单，一个不懂的礼仪和礼貌的人，就谈不上良好的行为习惯；没有一个良好的行为习惯就不会受到的他人的青睐，而人脉的减少极会导致一个人的失败。

（5）综合素质评价客观公正，激励学生奋发向上。学校每期两次对学生进行综合素质测评，学年评比“三好学生”“学习标兵”。通过评比，表彰先进，树立典型，使得全体学生学有榜样，有目标，从而进一步增强学生的自律意识和明辨是非能力，逐步培养他们良好的心理品质和高尚的道德情操。团结友爱，互帮互助，认真学习科学文化知识，已经成为全体学生的自觉行动。

推动素质教育，回应时代要求，这是学校坚定不移的办学方向。我校决心面向全体学生、关注个性差异，提升教育品质，实施教育关怀，实现教育价值回归，促进学生人格健全，为学生终身发展提供了更高的平台，为学校发展注入了可持续动力。

教育成果汇报范文初中篇八

宣化初级中学建校于1965年，现占地面积10050平方米，建筑面积6117平方米。现有教学班17个，在校学生678人，教职工49人，其中本科学历42人，专科学历7人，学历达标率100%，中学高级教师4人，中学一级教师18人，县级骨干教师8人。近年来学校全面实施以“面向全体、全面发展、因材施教、增优促特”为宗旨的素质教育，充分体现“教书育人，管理育人，服务育人，活动育人”的育人目标，创建了 “学校、家庭、社会”的三位一体育人网络，积极探索农村教育综合改革之路，为宣化经济和社会的发展起到了强有力的促进作用。学校建成计算机室1个，有计算机32台，生机比21：1，有教师办公用计算机12台，今年，学校又多方筹措资金用于学校信息化建设，共投资6万多元，为40位教师配备了笔记本电脑，使师机比超过1：1，有电视机23台，dvd6台。学校现有地面卫星接受站一个，并建成了校园网，购置了高清液晶电视，建设了电子白板室，实现了班班通。

2004年高台县实施国家农村中小学现代远程教育工程，宣化初中被列为三种模式项目学校，从此学校拥有了先进的教育教学设备和丰富的教育教学资源。多年来我校依托农村现代远程教育资源，充分应用现代化教学资源为教育教学服务，进行了一系列的实践和探索，下面就我校的远教工作情况向各位领导汇报如下：

第一负责人，教务主任负责远程教育条件下教学应用和研讨。网管负责设备的管理、维护和教师的培训。骨干教师带头推广使用新技术、新设备、新资源，带头上整合课、示范课，激发学生兴趣，提高课堂效率。完善了一系列管理制度，先后出台了《远程教育管理制度》、《设备使用制度》、《教师培训制度》、《网络管理制度》，远程教育制度规范，有章可循。对设备管理、使用等方面提出了明确的要求，学校选派专人负责远程教育的维护和管理，管理人员每天收集、整理教育资源，及时做好教育资源的更新和推进工作，以促进教育资源的有效利用。开校初，学校制定出教师利用远程教育资源上课的计划和课时安排表，要求教师有计划的利用远程教育资源上课，班班通教室每天不少于4节课，每周不少于20节。电子白板室每天不少于4节课，每周不少于20节，教师人均每周不少于3节课。学校建立了严格的考评机制和激励机制，将教师应用远程教育资源开展教育教学活动情况纳入教师目标责任书的考核，与绩效工资挂钩。学校远程教育形式形成了职责明确，责任到位，齐抓共管的良性运行态势。

分教师带动全体教师，全体教师带动一所学校”的目的。在培训上注重五个结合。即：培训与考核相结合，培训与自练相结合，培训与应用相结合，培训与研究相结合，培训与提高相结合。提升了现代教育意识，提高了教师的信息技术素养，远程资源的使用促使教师掌握了一门教学新技术，有效提高了教学质量。现在，学校100℅的教师都能熟练使用远程资源制作课件，搜集网上信息，下载课件，制作网页，上好多媒体课，极大的调动了学生的学习兴趣。

三、 加强网络建设，整合资源、注重应用，确保农村远程资源发挥实效。为了使现代远程教育资源充分发挥作用，本学期，学校实施班班通工程，17个教室全部配备了数字电视和高清液晶电视。学校建立了web服务器、ftp服务器、校园电子图书室，初步建立了学校资源库，许多信息通过校园网向教师传递，极大的方便了教师授课。同时，组织教师通过观看优秀课例、课堂实录、专家点评等资源来提高教师的教学水平，弥补了教师自制课件中缺陷。远程教育资源丰富了学生的课堂，激发了学生的学习兴趣，提高了教育教学质量。现在我校全体教师都已经能够利用远程教育资源，做好一个课件，备好一节课，上好一堂课。学校还应用现代远程教育加强了学生的德育教育。学校每周都组织学生利用远程教育设备收看爱国主义优秀影片，进行专题教育，收到了良好的效果。

《宣化初中现代远程教育汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

教育成果汇报范文初中篇九

我受市人民政府委托，向市人大常委会报告我市创建教育现代化市工作情况，请予审议。

创建教育现代化市既是改善民生、促进和谐的民心工程，也是我市“打造品质之城、共建幸福家园”的重要支撑。自全省教育现代化县(市、区)评估工作启动实施以来，我市紧密结合“十二五”——“率先实现教育现代化、努力创建省首批教育现代化市，办人民满意教育”这一总目标，牢牢把握评估标准“优先发展、育人为本、提高质量、促进公平、改革创新”五大核心，努力积蓄创建优势，主动营造良好创建氛围，各项创建工作稳步推进。

(一)注重政策保障，大力推动教育事业优先发展。一是落实组织保障。在全省评估工作启动后，市政府全面开展教育现代化市创建工作的组织协调和督查指导工作。拟定《中共慈溪市委、慈溪市人民政府创建浙江省教育现代化县(市)实施意见》，从20起对全市镇(街道)进行教育现代化督导评估，并与市对镇(街道)的目标管理考核并轨。二是落实经费保障。着力加大公共财政对教育的投入力度，完善教育投入的优先增长机制。全面实施城乡义务段免费教育。按规定提取土地出让净收益的10%计提教育资金，并将各级各类教育专项经费列入财政预算。三是落实师资保障。认真实施各类教师培训计划，按规定配齐配足音体美教师，稳步推进城乡教师编制同比例配置。义务段已实施绩效工资制度，非义务段教师绩效工资制度正在抓紧落实。在宁波市范围内率先完善了幼儿教师、公办民工子女学校教师工资保障制度，做到非在编持证教师工资达到社平工资;持证且有职称的教师工资达到社平工资的1.5倍。四是落实硬件保障。根据省教育现代化市创建需要，近两年义务段已撤并学校11所(初中3所、小学8所),有效推进了中小学布局合理化、校舍标准化。根据省最新标准，我市目前已有96所义务段学校创建成省标准化学校，创建率达74.4%，在宁波乃至全省都处于领先地位。校安工程进入收尾阶段，三年改造校舍开工率100%，竣工率93.7%。慈溪中学迁建、龙山中学迁建等工程项目有序推进，预计到年底慈溪中学迁建工程将如期开工建设。

(二)注重素质教育，大力推动教育事业内涵发展。一是强化德育首位，突出育人为本导向。建立和完善了德育工作领导体制和工作机制，创新开设“慈孝”等品牌特色德育项目。全面实施“体育、艺术2+1项目”。全市每所学校均有市以上教育行政部门认定的体育、艺术特色项目。二是强化“减负”责任，推广轻负高质教学模式。以义务教育为重点，建立和完善义务段课业负担监测、举报、公告和问责制度。切实规范学校办学行为，规范整治社会补习机构和教辅市场。深入研究区域性推进“轻负担高质量”的政策和措施，积极推广小班化教育。三是强化教育督导，完善教育质量监测评估。按照“督政和督学并重、监督和指导同步”的工作原则，创新设立教学督导制度，制定实施《市政府督学工作职责》，新一届特聘督学来自市级党委、人大、政府、政协等多个重要部门。建立以综合素质为核心的学生评价机制、教师专业发展评价机制和学校发展性评价机制。四是狠抓平安校园建设，推进安全管理工作规范化。确立了“抓安全也是抓质量”的教育工作理念，切实加强了学生道路交通安全、学生接送车安全、食品安全和传染病防控工作等方面的安全管理工作。上半年召开全市校园安全工作会议，与部分镇(街道)、市级部门签订学校安全综治工作责任状，全面落实了校园周边安全综治工作责任制。五是重视推进学校文化建设。制定出台《关于进一步加强中小学学校文化建设的实施意见》，进一步明确任务，强化学校文化育人功能。与地域文化相结合的学校文化品牌不断涌现，为“人文慈溪”、“文化强市”建设做出了积极贡献。

(三)注重均衡协调，大力推动教育事业促进公平。一是力促教育结构均衡，拉长学前教育短板。我市稳步推进《学前教育规范提升三年行动计划》，加快普惠型公办幼儿园建设，年公办幼儿园建设任务被列为慈溪和宁波市政府“三思三创”难题破解任务。通过目标倒逼，部门联动，目前正力争完成年底70%的镇(街道)开工建设年度目标。二是加强弱势群体保障，实施圆梦助学工程。我市帮困助学政策扩面到学前教育幼儿，经济困难家庭子女教育资助体系基本健全。符合条件的外来务工人员随迁子女在我市就读义务教育和中职教育的要求基本得到满足，义务教育段公办学校就读比例目前已达到82.3%。建立随班就读资源教室，提高残疾儿童入学率。三是规范招生收费，实施“阳光招生”政策。2012年我市严格执行义务教育公办中小学取消择校费规定。为确保民工子女学校办学稳定，把12所公办民营的外来民工子女学校纳入市财政保障体系。2012年在一年级新生比去年增加近1000人的情况下，义务段公办学校择校率为零，大班额班级数量大幅度减少。四是力促区域与城乡教育均衡。慈溪中学高中招生50%以上名额分配到义务教育阶段学校。积极推进集团化办学模式和教育共同体建设，现城区公办义务段已组建了5个教育集团，举办了2所九年一贯制学校，全市现有教育共同体24个，带动了农村薄弱学校的整体提升。较大力度开展城乡教师交流，在宁波市率先出台《关于开展教师轮岗工作的实施意见》，今年又有100名教师参与轮岗。召开全市推进义务教育均衡发展工作会议，并与17个镇(街道)签订义务教育均衡发展责任状，区域统筹推进城乡教育，努力实现以均衡促公平。

(四)注重改革效益，大力推动教育事业改革创新。一是统筹设计改革。坚持走改革创新的教育现代化发展之路，做好区域教育改革工作。着力强化镇(街道)教育工作目标责任制，并在招生政策、学校布局、教育民生实事工程等重大问题上，组织协调相关部门积极推动教育改革和创建进程。去年以来，我们努力在中高职衔接、高等教育、国际交流与合作等中高端教育领域探索突破，为我市教育事业跨越式发展谋划打造新的“增长极”。二是职能部门认真落实改革。相关职能部门在办学体制、招生体制、校园安全、人事管理、督导评估、帮困助学等方面出台了系列政策，形成诸多改革亮点。今年开始在义务段公办学校全面实施“零择校”政策。取消公办高中招收“三限生”[1]全市6所职高均为省一级重点职高，多次在全国职高技能大赛中获得佳绩。社区教育与终身教育体系较为完善，是全国社区教育实验区。规定，停收“三限生”费用。城区三所高中首次尝试自主招生，招生实行网上录取。深化教育管理体制改革，2012年确立首批6所学校作为现代学校制度建设试点学校。三是学校自主创新激发改革，引导鼓励各级各类学校改革探索与创新试验。杭州湾中等职业学校成为中职办学模式“改革试验田”，成功举办慈溪职教办学体制改革论坛。2012年周巷职业高级中学与浙江工商职业技术学院共建慈溪首个产学研基地，实践和创新高等职业教育全方位服务区域经济新模式。

二、创建工作的困难和问题。

教育现代化市创建是项系统的攻坚工程，标准高、难度大、任务重，对照创建评估标准，经研究梳理，系统分析，当前有“五大瓶颈”需要着力予以突破。

(二)学校班额控制瓶颈有待突破。受外来务工人员子女大量增加和公办学校“零择校”[3]政策双重影响，小学教育资源呈现较大缺口，全市小学班额普遍超标。根据最新统计，小学段班额符合国家标准(每班45人)的班级仅占63.2%。而省教育现代化市创建标准高于国家标准，要求小学98%的班级班额控制在35人为达标，98%以上班级班额控制在40人以下的为基本达标。

(三)民工子女就学瓶颈有待突破。我市外来务工子女入学问题仍然较为突出。今年我市共接纳外来民工子女47966人，其中公办学校接纳率为82.3%，离创建标准基本达标要求85%还有一定距离;此外，民工子女学校目前普遍存在办学条件差、学生多、班额大，师资队伍相对薄弱等问题，全市还有15所外来民工子女学校达不到基本办学要求,占外来民工子女学校的68.2%。

(四)学校布局优化瓶颈有待突破。随着新住宅小区的不断建设和零择校政策的实施，城区学校布局需进一步优化，特别是新建板块的学校规划和建设进程明显滞后。龙山、观海卫、周巷、横河四个镇的整体教育规划制订尚未完成，一定程度上制约了全市教育的整体协调发展。

(五)教育协调发展瓶颈有待突破。在学前教育层面，公办幼儿园建设进程还需加快，各级各类公办幼儿园仅18所，目前只有50%的镇(街道)建有公办幼儿园。在义务教育层面，到2012年6月，我市义务段省标准化学校比例达到74.4%，但离省创建基本达标要求尚缺10.6%。在成人教育层面，成人学校标准化建设尚达不到要求，还有白沙路街道、崇寿镇、古塘街道3所成校未达标。

三、下步工作打算。

教育现代化市创建是我市“十二五”期间的一项重要民生工程，下步，我们将以高度的责任感和使命感重点抓好以下三个方面：

(一)进一步加大财政投入，优先开展义务教育均衡发展市创建。按照教育经费“三个增长”、“两个提高”的要求，建立教育经费投入保障机制，确保财政教育经费支出比例占比目标达到考核要求，确保全社会教育投入增长比例高于同期地区生产总值增长比例。同时，我市下一阶段的工作重点是优先做好省义务教育均衡发展市各项创建工作，确保在6月顺利通过省义务教育均衡发展市验收，从而奠定省教育现代化市的创建基础。

(二)进一步落实整改措施，着力缩小各项创建指标差距。一是积极缓解外来民工子女就学压力。从办学的基本条件入手，逐步改善办学条件;从提高公办学校接纳率着力，组建若干所九年一贯制学校，有条件的镇(街道)要将部分民办学校转为公办，通过“撤、并、建、增、转”等方式增加学位，切实解决民工子女就学问题。二是进一步优化学校布局。积极调研出台优化学校布局方案并抓紧实施，在城区北部新建板块抓紧启动新建、扩建学校项目建设，及时完成教育规划制定工作，确保全市优化学校布局工作的顺利实施。三是协调各类教育发展。紧盯公办幼儿园年度建设目标，确保20完成公办幼儿园既定建设任务。增加义务段学校标准化学校建设的经费投入，明年争取再撤并两所条件相对薄弱的民工子女学校，争取在最短的时间内达到评估目标要求。加快部分镇、街道成人教育学校的标准化建设，确保达标。

(三)进一步强化制度刚性，努力提升群众教育满意度。根据省教育现代化县(市、区)创建工作程序和要求，群众教育满意度，将是创建工作的一项重要而关键的指标。针对提升“群众教育满意度”的热点难点，如学生课业负担较重、部分民办学校招生不够规范，无证培训机构管理乏力和个别教师师德师风不佳等问题，努力构建长效机制，拟制定出台《慈溪市人民政府关于全面推进素质教育全面提高育人质量的实施意见》、《慈溪市中小学素质教育达标(示范)学校评估标准》、《慈溪市民办培训机构管理规定》、《慈溪市民办培训机构集中整治专项行动实施方案》以及进一步支持和规范民办教育发展的相关意见，确保我市教育事业健康发展。同时，还将大力做好创建宣传工作，争取更广泛的工作配合和民意支持，为全面推进素质教育、加快教育现代化市创建工作营造良好的舆论环境。

教育成果汇报范文初中篇十

亲爱的家长朋友：

您好！

首先谨向您多年来一直对我们经开区教育工作的关心、理解与支持表示由衷的感谢和诚挚的敬意！是我区创建省教育现代化区的关键之年，期待您和我们一起关注创建、了解创建、参与创建，共同为创成省级教育现代化区而努力。

近年来，我们经开区紧紧围绕“办人民满意教育”的总目标，全面深化教育改革和创新，以打造“精致教育”为重点，全力创建省级教育现代化区，取得了丰硕的成果。当前，全区教育资源规划布局合理，基础设施建设强势推进，教师队伍建设焕发活力，教育教学质量全市领先，教育品牌特色百花齐放，呈现出各类教育协调发展的良好势头。相继创成全国“两基”工作先进区、省首批教育强区、省首批文体2+1工程示范区、全省首批全国义务教育发展基本均衡区，连续4年获经开区管委会“考绩优秀单位”称号。

家长朋友，创建省级教育现代化区，在我们经开区教育发展史上具有里程碑式的意义。它关系着经开区教育未来的方向，关系着您的子女今后教育生活的幸福指数。我们期待您一如既往的关注、理解和支持。您的鼎力支持与积极配合是我们工作最大的动力。我们有理由相信：依托您和我们的共同努力，创建的成功定会成为我们共同的骄傲。

谢谢！

z经济技术开发区文教体工作局。

教育成果汇报范文初中篇十一

各位领导、专家：

首先，我代表郭镇中学全体师生，对各位光临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

郭镇中学始建于1969年，是岳阳楼区的一所农村中学。学校现有教学班12个，在校学生522人，教职工49人。近几年来，学校紧紧围绕《岳阳楼区教育工作未来三到五年发展思路》以及致力打造“中心城区基础教育品牌”的战略决策，不断加大投入，规范管理，学校办学条件迅速改善，办学水平不断提升。申报“义务教育合格学校”评估验收以来，学校面貌更是发生了翻天覆地的变化，一所布局合理、管理科学、装备齐全的全新农村中学正逐步崭露头角。下面我就本校义务教育合格学校创建工作向各位领导汇报如下：

一、高度重视，不断强化创建意识。

统一认识。为了建设教育强省，实施科教兴湘，加快富民强省，省委省政府颁发了《中共湖南省委湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》。市委市政府颁发了《中共岳阳市委岳阳市人民政府关于建设教育强市的决定》。去年5月，区教育局召开“为民办实事”工作会议，会议指出合格学校建设是建设教育强区的重要举措，并确定我校为首批建设单位。为了落实合格学校建设工作，我校组织开展了“当合格学生、做合格教师、创合格学校”的专项活动，对《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》进行了专题研讨。先后召开师生动员会、家长动员会，通过发放宣传资料、悬挂横幅、出黑板报等，大张旗鼓的宣传义务教育合格学校创建是巩固“普九”成果，高水平、高质量实施义务教育的当务之急；是促进城乡基础教育均衡发展、实现教育公平、建设和谐社会的重要举措；是建设教育强区，满足人民对教育工作的新期待，推进教育现代化进程的具体体现；是贯彻落实科学发展观，促进教育科学发展的必然要求。全体师生认识到合格学校创建不存在要不要做的问题，而是如何做好的问题，要以创建义务教育合格学校为契机，进一步促进郭镇中学的发展，为广大学生提供更优质的教育。

党政重视。岳阳楼区区委、区政府历来重视教育。为改善我校办学条件，从到先后投入584万元用于我校改薄建设。我校被确定为楼区首批合格学校建设单位后，区委区政府更是加大了对我校的投入力度。

区长李可波率发改、规划、国土、财政、教育局等相关部门领导，现场办公落实规划方案。副区长陈建红同志五次来校，督查、协调工作，召开区、局、乡、村、组相关负责人现场办公会，以19.3万元征收校门用地，使学校规划工作全面启动。

区教育局成立了合格学校建设领导小组。局长张山群任组长、副局长魏国根任副组长，基教股牵头，人事、计财、师训、教研、仪电等股室为成员单位，制定了详尽方案，全面整体推进各项工作。局长张山群同志多次来校指导、督查创建工作。从校园规划建设到学校管理、(本网网)从工程设计到施工管理、从校园文化建设到课堂教学、从资料准备到学生文明礼仪教育，全方位部署，并逐项督查。

乡党委书记熊小丰、乡长赵青深入学校了解情况，落实水改、围墙、水塔等工程。乡人大主席李仲彬坐镇指挥，全力协调征地、各项建设相关工作，处理化解各种矛盾，保证各项工程顺利进行。

局党委刘恩敬、万华政、钟政武，督学杨碧林同志就项目建设、校园文化规划、资料准备进行了具体指导。

正是党政高度重视，教育局各部门倾力支持，我校合格学校建设做到了快速有序。

明确职责。为将创建工作落到实处，学校成立了以校长担任组长的创建工作领导小组，认真研读了《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》的九章四十二条，对照《岳阳市普通初中合格学校督导评估细则》，积极开展自查，并根据学校实际，制订了《郭镇中学合格学校建设实施方案》，将任务分解，实行行政分章负责制，对校园规划建设、功能室装备、资料准备、课堂教学、学生礼仪进行了细化。做到了分工明确、责任到人，有效地推进了创建工作。

二、多管齐下，积极改善育人环境。

1.措施到位，加快校园建设步伐。为了规范校园建设，副局长魏国根率学校行政到华容县参观学习，并组织相关股室两次深入学校对照“标准”，逐项检查，督促整改。去年9月27日，局长张山群率各股室负责人在我校召开合格学校建设现场办公会。会上，张山群局长再次强调了合格学校建设的重要意义，表示对合格学校建设从财力、物力、人力上倾斜，对校门建设、危房拆除、教师临时住房安排、篮球场修建、校园绿化、校园文化建设、运动场修整、围墙改造等重大工程项目明确表态，当场拍板全力支持。在各功能室建设上，更是提出“缺什么、补什么”，高标准建设好各功能室，为学校教育教学提供最好的条件。

去年8月，校门建设及配套工程启动；

9月，围墙改造工程启动；

10月，d级危房拆除、篮球场建设、校园绿化、校园文化建设等工程启动。

11月，总价值为34万元的理、化、生、音、体、美、卫、劳、计算机室设备、仪器、药品全部运抵学校，装备到功能室；图书室完成图书输机工作；新建的体育器材室、劳技室竣工；田径场改造及器械、乒乓球场地完工。

在此过程中，水改、电改工作相继完成。

据不完全统计，共投入资金达300多万元。

在短短的三个月内，之所以能完成如此繁重的建设改造任务，得益于局党委坚强有力的领导、得益于全体教职工的艰苦努力，得益于社会各界的支持和理解。

目前，我校占地面积达29678平方米，比创建前增加了4800平方米，生均占地56.8平方米；建筑面积9100平方米，生均17.4平方米，校园绿化面积3800平方米，生均7.28平方米。教学区、运动区、生活区布局合理。多媒体室、理化生实验室、语音室、图书室等各种功能教室齐全，设施完善，为教育教学提供了有力的保障，为师生的学习、生活提供了理想的平台。

2.整体构建，努力营造学校文化氛围。我校注重校园文化建设，努力使学校文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体。先后建好了校园局域网，为每个办公室配备了电脑，做到了资源共享；组建了“校园之声”广播站；创办了“耳真”文学社并自办文学刊物，为爱好文学的学生提供了一个学习、交流的平台；装配了校园音乐系统，用优美的音乐代替了刺耳的电铃声；充分利用宣传橱窗、宣传栏、固定标牌等宣传上级政策、展示教师和学生风采、开展心理卫生宣传，对学生进行全方位的教育和熏陶；组织学生参加丰富多彩的文娱活动，陶冶学生情操。图书室藏书15700多册，生均30册，阅览室定期开放，为学生提供丰富的精神食粮。校园绿化，形成了春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿的格局。

3.立足实际，着力加强教师队伍建设。

加强行政班子建设。要求行政不断加强理论学习，努力做到依法执教、依法行政。始终按照“自身形象好、政策法规熟、思想观念新、创新能力强、工作作风实、管理水平高”的标准，不断完善自我。将每周行政会议和行政值日制度化，利用行政会总结成绩部署工作，对学校决策展开讨论研究，使各项工作重点突出，松紧有度、安排合理、进展有序。开展行政听课周活动，深入课堂，了解教学中存在的问题，有针对性地进行指导。叫响“三我”活动，即向我学习、向我看齐、对我监督。行政既是指挥员，又是战斗员。行政中有四位兼班主任工作，起到了带头示范的作用。几年来，我校行政已经逐步形成“肯干事、会做事、能成事”的坚强战斗集体。

加强教师队伍建设。一方面是强化师德师风建设。健全教师学习制度，利用例会、集会、讲座等形式开展专题学习。组织教师认真学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《岳阳楼区中小学教师“十不准”》，在党员教师开展学习实践科学发展观专题活动，不断提高教师的政治道德修养。

落实学习检查制度。定期开放阅览室，要求教师集中学习每周不少于两小时；组织教师订阅报刊杂志，利用业余时间开展自学；定期对教师的政治、业务学习笔记进行检查，每年的读书笔记不少于2万字；根据学习内容，要求教师每期写读书心得或学习感悟四篇，大会交流一次。并将教师学习情况纳入《郭镇中学师德师风建设制度》，与收入补助挂钩，激发教师的学习热情。

去年我校结合“政风行风建设年”和“解放思想大讨论”专项活动。成立领导小组，组建由乡、校、家长组成的评议小组，统一部署、开展活动。坚持实行领导班子成员工作好坏由全体教师评议，教师的师德、敬业精神、教学质量由学生评议，学校工作由社会、家庭和学生评议。召开行风评议、教师个人工作反思专题会，开展“家访日”活动。

开展师德师风问卷调查活动。我们通过《我和我的班级》寄宿班学生问卷调查和发放《郭镇中学教师师德测评表》，全面了解教师教学行为、教学方法、家校沟通、思想工作成效等，并将调查结果发放到每个办公室，有力地促进了教师的工作。在政风行风建设活动中，我校又向家长发放调查问卷，从办学行为、学校收费、寝室管理、校纪校风、食堂质量、班主任工作等十二个方面进行调查，并将调查结果向全校教师公开，让教师们自觉接受家长监督，不断提高师德水平。

同时，学校组织开展了“我最喜爱的教师”评选活动。喻刚、闵进、胡立、杨铭等老师成为其他教师学习的榜样。学校还设立了“校长信箱”，挂在教学楼走廊上，学生可以随时对教学管理、后勤服务提出建设性意见。办公室收集整理后，交校长办公会讨论，有针对性地解决存在的问题。

由于制度落实、注重学习、家长与学生参与评价，教师的责任感、事业心、敬业精神、奉献精神得到大大加强。“敬业、勤业、精业、创业”的教风逐步形成，师德师风建设活动取得了令人满意的效果。

另一方面大力开展业务培训。根据学校实际，制定了教师培训计划。购买全国优秀班主任工作交流全套光碟，有计划地组织教师观看了魏书生、任小艾、丁榕、李镇西等专家讲座，学习名师教育教学经验；购买了科目齐全，名师汇集的《我和名师手牵手》全套优秀课堂教学光碟，通过实例评析、精彩片段的学习，让教师感受名师、理解教育教学的独到艺术、掌握高效课堂的途径；购买了《点亮心灯，拨动心弦》中小学心理健康教育教程，通过案例集锦、热点分析，从心理学理论、方法层面给教师启发和借鉴。通过学习，教师的育人水平有了明显提高。

配合教研室做好教学视导工作。去年下期，区教研室在云起风主任的率领下，全体成员两次来校听课。今年3月5日，再次来校视导，检查指导学校教育教学工作。为了进一步加强毕业班复习迎考工作，3月26日，区教研室在我校开展初中政治学科专题研讨活动。4月3日，又组织全区毕业班语文教师在我校开展了阅读与作文教学观摩研讨活动。各教研员与我校教师面对面交流，精心指导，使老师们受益非浅，促进了青年教师快速成长。

开展专项活动，督促教师不断提高教育教学水平。针对青年教师多的特点，每年，我校开展一次青年教师教学比武活动。各教研组推举一到二名教师，在本教研组上课、研究后，由教导处组织开展比赛活动。综合组的熊珍老师和英语组的李颖老师获得了去年第十届青年教师比武的一等奖，今年第十一届青年教师比武也将在本周举行。开展教师基本功大比拼活动。去年，学校组织开展了教师硬笔书法比赛活动。教师全员参与，通过对教师作品的评选，有杨铭、姜金洲、任双三位老师获得“优胜奖”。活动促提高，教师基本功意识更强，更扎实了。

积极选送培训。按照局安排，选派教师参加各级各类学习活动。一是积极安排、组织教师参加普通话学习测试、英特尔学习、远程研修网上学习，去年有李颖等七位教师参加了区普通话培训；有毛剑等三名教师参加了英特尔培训；副校长杨红卫及语、数、英教研组长等八人参加了国家教育部组织的远程研修学习，杨铭、李颖、廖芳锐三位教师获“先进个人”称号，我校获得“先进单位”称号。二是有计划地组织教师进行相关学科的培训。先后组织了十几次外出专题学习，如杨铭等三位数学教师赴长沙进行五天的学习，三位语文教师赴平江参加市“中语会”的专题学习，全体教师赴君山采桑湖中学观摩学习“杜郎口”教学模式，陶小军老师赴安徽参加全国化学年会，各课题研究人员参加区小课题研讨会，上月，英语、化学、语文学科的教师参加了省教学研讨会等等。每次学习回来后，我们组织教师进行学习交流，从而达到以点带面的效果。教师培训使教师的理念不断更新，教学水平和业务能力明显提升。

现在，学校49名教职工，平均年龄33岁。具有高级职称的教师有5人，中级职称的16人。教师本科学历有25人，占54%。大专学历21人，专任教师学历合格率为100%，普通话、计算机一级、信息技术高级水平获证率达到100%。“高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，高超的育人艺术”正成为每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的教师团队，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。

三、以人为本，切实提升管理水平。

学校积极营造和谐的校园氛围，坚持做到“以人为本”和“依法治校”相结合，让师生在轻松、愉快的气氛下自由表达、自主探索、自我约束，始终以饱满的热情面对每天的工作和学习。

1、加强制度建设，规范学校管理。

根据学校实际情况，制定、完善了学校管理各项规章制度，并编印了《郭镇中学管理制度汇编》一书。形成了明确的办学思想，为全面贯彻党的方针、全面提高教育质量提供了制度保证。学年初有明确的目标计划及管理措施，平时管理有记载，年终有总结。做到了目标明确、工作扎实，有效地增强了全体教师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。

2、坚持校务公开，实施“阳光工程”。

把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。建立领导小组，通过各种形式，规范公开教职工广泛关心的规章制度、工作情况、经费收支、人事变动、评优晋级、年度考核等内容，增强学校工作的透明度。务实开好一年一度的教职工代表大会，充分发挥广大教师的主人翁意识、参政、议政意识。

学校的基建项目、学校大宗采购物品，采取公开招标，公开招标项目、招标价格区间、招标质量要求、招标单位资质等，项目全过程按照教育局纪委规定，由局纪委、监察、审计、计财、安保审核监督，并将结果向全体教职工公开。

学校财务管理做到项项明、月月清。每期学校组织教师代表认真清理、审议学校经费，并在教职工大会上公布结果，对教职工的疑点组织复查、及时解释。

校务公开有力地推动了学校民主管理，逐步形成宽松、和谐、奋进的氛围，搭建起一个人尽其才、才尽其用的舞台。

3、建设教工之家，体现“人文关怀”。

学校把关心教师身心健康列入重要工作日程，经常组织教师开展各种有益活动。建设教职工乒乓球室，在教职工中开展“戒烟、限酒、健身、读书”活动，发放球拍、球鞋，奖励健身积极的教师；组织教职工参加区文艺汇演、球类、棋类、书画比赛，培养健康情趣；开展女教工妇科体检和防癌保险工作，组织全体教职工进行体检，关心教师身心健康。每年重阳节，召开离退教师茶话会。组织离退教师到岳阳楼、君山、大云山等地观光。每逢教师六十、七十、八十大寿的日子，工会上门祝福，送去温暖。

4、健全管理体系，强化服务意识。

学校逐步形成了教代会-校务会-行政-年级组的管理体系，相互协调、多向监督，管理工作细致有效。本着以人为本的原则，一切制度的制定、执行，尽可能考虑到被管理者的切身感受，适时作好沟通工作，使教师们乐于接受。实行年级组负责制，学校行政深入到所负责的年级组，进行指导、检查、监督。与教师们交流，了解教师的家庭状况、工作情况、生活苦乐，及时帮助教师解决难题，并与教师们一道办公，带动教师更好地搞好教育教学工作。让每位教师感受到学校管理是促进学校和谐发展，而每一位教师都是学校和谐发发展的实践者，学校管理的参与者。

四、整体推进，全面实施素质教育。

1.巩固“普九”成果。保证新生入学率、在校学生巩固率。每年开学，我校采用横幅、标语、宣传窗栏、教师下村等方式大力宣传义务教育法，组织小学生毕业生免试入学，新生入学率达100%。对经济困难的家庭，采取家访动员、补助生活费等形式保障他们完成九年义务教育。同时做好后进生的转化工作，几年来，我校学生巩固率在99.6%以上。学生学籍专人管理，异动手续齐全，档案管理规范。

2.加强教学管理。

（1）严格执行《义务教育课程标准》，开齐课程、开足课时、开展丰富多彩的课外活动，丰富校园文化生活，让学生进得来，留得住，有所学，有所乐，推进了素质教育的实施，教育教学质量逐年提高。

（2）引导和督促教师精心备好每一节课、精心上好每一堂课、精心改好每一次作业，坚决杜绝不备课进课堂、上课马虎、作业不批改等现象。对教师的备课、作业批改、听课每月定期检查与平常抽查相结合，并将检查结果在例会上讲评，对存在问题限期改正。学校行政和有关人员有针对性的下到课堂，对年轻教师进行现场教学指导。深入学生，了解情况，听取意见，把常规工作落到实处。去年中考，我校录取省属重点高中学生的比例居全区前列，学生成绩合格率达98%，得到了上级领导的认可和社会的好评。

3.强化安全工作。

学校设立“安全办”，对教学安全、设施、食品、卫生、交通、消防等安全工作全面管理。

成立领导小组，坚持“谁主管，谁负责，谁组织，谁负责”，制定《郭镇中学安全工作方案》和《郭镇中学安全应急预案》，保障安全工作务实有效。

开展安全教育。邀请消防支队进行消防知识讲座，开展紧急疏散逃生预演，加强血防、爱滋病、常见病、传染病的宣传教育。

定期开展安全排查，及时排除安全隐患，做到防患于未然。

几年来我校未出现一起安全事故，并于去年通过了省“安全文明校园”验收。安全管理达到了较高水平。

4.坚持科研兴校。

健全组织机构。结合学校实际，形成教导处-教研组-备课组的教研机构，开展“听、说、评”、“研讨、示范、竞赛”课系列教研活动。由教导处牵头，引领与督促各教研组、备课组认真开展教研活动，活动做到“五定三有”，即定时间、定地点、定内容、定人员、定中心发言人，有对照、有重点、有总结，形成了良好的教学研究氛围。针对教学实际，开展课堂教学竞赛，激发教师教研热情，结合区教研室安排，参加示范课观摩活动，努力提升教研水平。

加强校本课程研究。在切实执行国家课程、地方课程的同时，校本课程开发、探索与研究工作也全面有序地进行。组织骨干教师认真讨论研究，先后编印了《学习方法指导---作文写作技巧》和《做一名合格的初中生六十讲》等校本教材，这些教材结合农村中学的师生实际、有针对性地从学习方法、行为习惯、心理健康等方面给学生以知识，深受学生的喜爱。

探究“杜郎口”模式。我校开展了“杜郎口”教学模式的.研究活动。按照教育局精神，我校多次派教师到采桑湖、君山、许市等学校学习观摩“杜郎口”教学模式，组建“杜郎口”教学模式课题研究小组，开展了“杜郎口”教学模式实验课的教学与研讨。“我参与、我表达、我快乐”的理念成功应用到我校教育教学实践，效果明显。

开展小课题研究。因为小课题源于教师的教学实践，研究过程又接近教师的日常工作常态，能引发教师教学问题意识，促进教师在不断反思与研究、实践中实现个人的专业发展。今年我校先后有《乡土文化与语文教学》等八个小课题经过教师们探讨研究，区教研室审定批准。教师们查阅资料、探究方法、开展交流、记录感悟，切实解决了具有代表性的教学问题。

5.丰富学生活动。

一是强化学生养成教育活动，每天由政教处组织学生会成员对纪律、卫生、两操、行为习惯等进行检查，每月评出文明班级。由安全办组织学生对寝室纪律卫生工作进行督查，定期评出文明寝室。

二是举行文明礼貌月活动，通过横幅、国旗下讲话、校园之声广播站、手抄报、班级黑板报评比等多种形式，深入开展文明礼貌、行为习惯的教育活动。

三是组织成立了郭镇中学“环保志愿者协会”，选拔表现好、行为好、习惯好的学生，从“捡起身边的每一片垃圾”开展工作。学生的环保意识得到增强，乱丢乱扔的习惯得到纠正、校园卫生工作取得了明显效果。

四是开展“阳光体育”活动。组织开展晨间跑步、大课间活动、学生冬季长跑运动，保证了学生每天锻炼一小时。举行校田径运动会、广播体操、校园集体舞比赛，开展班级拔河、篮球、乒乓球等竞赛，组建校运动队，坚持训练，参加区运动会、市乒乓球赛。“阳光体育”活动培养了学生参与体育活动的兴趣，提高了运动技能，养成了坚持锻炼的习惯，形成了终身健体意识。

五是开展爱心活动。为了让学生具有懂得感恩，关爱他人的优秀品质，我们组织开展了“三八节”、“教师节”、市“红十字”会捐赠“李宁牌”服装等感恩教育活动，让学生懂得自己的快乐成长是父母、教师辛勤付出的结果；开展“回家当一天爸爸妈妈”、“我为伙伴解烦恼”、“我为汶川献爱心”等活动，让学生学会关爱他人，回报社会。去年四川大地震，在学校组织开展的捐款活动中，学生捐款达3800余元。在活动中，学生的精神得到熏陶、情趣更加高尚，切实发挥了活动育人的实效。

学生品德良好，成绩合格，身体健康。我校重视学生德、智、体、美、劳全面发展，学生思想品德优良率达90%，合格率100%。学生成绩检测，合格率达到98.3%。全校学生按《国家学生体质健康标准》，达标率98.5%。学生犯罪率为0。

学校贯彻“以人为本”的理念，坚持“依法治校、以德立校、教研兴校、质量强校”的治校方略，紧紧围绕“办好人民满意教育”的宗旨，大兴学习之风，加强教师队伍建设，致力创建“平安校园”、“书香校园”，形成了团结、进取、务实、创新的校风、敬业、勤业、精业、创业的教风、勤勉、乐学、多思、独创的学风。进一步解放思想，实事求是，规范教育管理，深化教育改革，不断推进教育创新，努力提升教学质量，各项工作得到了社会的认可。近几年来，教师获省级竞赛课奖励8人、市级15人次。有一百多篇论文获国家、省、市级奖励或发表。学校注重培养学生特长，成立了音乐、美术课外兴趣小组，组建了校运动队。参加国家、省、市、区美术、音乐、航模、机器人竞赛均获得优异成绩。校运动队在市区乒乓球比赛、区田径运动会中多次名列前茅。学校连续五年获区年度“目标管理先进单位”，先后被评为“文明建设先进单位”、“文明标兵单位”、“岳阳市安全文明校园”、“创建学习型学校先进单位”、“省安全文明校园”等称号。

各位领导、专家，郭镇中学经过四十年的发展，直到今天才显现出如此美好的景象。四十年磨一剑，合格学校给我们添上了浓彩重墨的一笔。在合格学校建设中，我们深切地感受到省委省政府英明决策是学校发展的指路明灯、各级领导的重视是创建合格学校的坚强保障、区教育局的大力支持是我们迎难而上的主心骨、全校师生的共同努力是推进学校发展的最鲜活的力量。在合格学校建设中，我校育人环境得到进一步的改观，各项基础设施更加完备，各个功能室装备先进，教师育人水平进一步提高，学生综合素质得到提升，教学质量跨上了新的台阶。

领导、专家，世纪的大潮让中国挺立在最前沿，改革的道路造就着更加强大的民族。相信，有国家惠民政策、有各级领导的关怀指导、有全体师生的共同努力，我们郭镇中学将踏上更加宽广的大道，走向更加美好的明天!

教育成果汇报范文初中篇十二

一、学校基本情况：

我校位于xx-xxx-x西北角，现有在校生人，小学个年级9个教学（班幼儿综合班、二五年级班、一三年级班、六年级班），共有教师7人。占地面积约19000多平方米。学生活动场地约8000多平方米，也是体育场地。

二、体育工作内容

我校多年来一直很重视体育活动，学校根据上级要求开齐开足了课程，一、二年级每周四节体育课，三、四、五、六年级每周三节体育课。每天上午第二节课后安排了一次大课间活动，学校坚持每天师生两操，为确保学生有足够的活动时间，教导处严格督导教师按课表上课，不准体育课放野马或改上其他课，班主任和科任教师组织好大课间活动，每年组织一次全校性综合体育活动。

三、常规体育课

四、阳光体育特色

我校相对其他学校来讲，学生的，教师少，任务重，而且没有专职体育教师，集中开展体育工作的机会少，为此，我校除大型活动外，大课间一般都是以班级为单位整队开展活动，要求各班主任每学期都要结合学校大课间活动实施方案开展活动，力争使具有运动能力的学生至少掌握两项以上的运动技能。通过“阳光大课间”体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长；让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握至少两项体育锻炼方法和运动技能，提高学生身体素质和体育运动水平。每年秋季季组织开展秋季运动会，并对取得优异成绩的班级和个人进行奖励。

通过一系列的活动开展，我校的体育工作局面大有起色，受到了上级的好评。今后，我们仍将大力开展学生体育运动，不断提高学生的体质健康水平，为构建社会主义和谐社会，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人，作出我们应有的贡献。

2017年5月

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“阳光体育活动”，借助学校少年宫建设，认真开展阳光体育运动，让学生全面得到发展，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念，促进身心全面健康发展。现在将工作总结汇报如下：

一、认真组织，提高认识。

我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来。为了落实到位，学校成立了阳光体育活动领导小组。

组 长：达永兴

副组长：杨发元 郭洋 郑国忠

从而形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。科学制定体育工作三年行动计划，同时组织学生进行板报宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的`理念。

二、借助少年宫建设，大力开展体育活动。

实践能力。装备了德育、艺术、体育、科技制作和办公类等设备约14.2万元，学校从德育、体育、艺术和科技能力四个方面入手，分别设立了经典诵唱、同书共读、英语话剧、篮球、乒乓球、羽毛球、棋类、音乐、绘画、手工制作、十字绣、等23个活动项目。学校克服各种困难，从外聘各种专业教师组建了葫芦丝队、武术队、健美操队、鼓乐队、腰鼓队和舞蹈队。通过一年的活动，得到上级领导及社会各界的好评。

三、落实举措，加强监管。

2、用好大课间，在10：00----10：25全体学生集体做“眼保健曹”和“广播体操”，并分组进行兴趣小组活动，积极培养了学生们的热情。

3、落实“两操”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。

4、添置器材。为保证学生锻炼的效果，学校在经费比较困难的情况下，挤出资金，补充和完善校园体育设施，让学生活动时有场地、有器材，基本满足运动需要。

四、精心安排，内容丰富。

为了促进少年宫建设，增强学生身心健康全面发展，落实阳光体育活动，丰富学生的寒暑期生活，活跃校园气氛，学校在寒暑假全面开放少年活动。

1、每位同学按照“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的成长理念，积极参加各类体育健身活动。

誉感，同时也锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。

由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。阳光体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立“健康第一”的思想，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力。今后，我校在阳光体育运动将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自的特长，培养了团体协作意识。让学生们认识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到了生活的快乐形成全校学生参与的体育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体育工作。

2017年3月

大靖中心小学阳光体育活动工作汇报材料

2017年3月

教育成果汇报范文初中篇十三

为大力营造纪念_周年的浓厚氛围，讴歌中华民族实现伟大复兴的奋斗历程，颂扬中国_的丰功伟绩，激发全社区党员投身社区建设的积极性和主动性，根据镇党委、政府《关于开展纪念_周年系列活动的通知》精神，决定于“七一”前夕在全社区党员干部中开展纪念_周年“主题党日”活动，为确保活动顺利进行，特制定本活动方案。

一、活动主题。

社区全体党员，要以深入开展践行“三严三实”活动为契机，紧紧围绕“服务群众、做群众工作”这一主题开展系列党日活动，引导广大党员正确认识党、真诚热爱党、坚决拥护党，自觉用服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员的实际行动向_周年献礼。

二、活动内容。

(一)开展党风、党性学习教育活动。

围绕保持党的先进性和纯洁性的要求，以服务群众为重点。

(二)开展党员志愿服务活动。

定于六月二十九日开展一次党员志愿服务“关爱留守儿童”活动，引导广大党员做岗位先锋，充分展示新时期_员的先进风采，并在活动中切实帮助到社区留守儿童。

三、活动要求。

(一)加强领导，超前谋划，精心组织，把开展“主题党日”活动作为当前的重要工作来抓，细化工作任务，明确责任人，确保各项活动顺利开展。

(二)认真组织，积极参与。

注重活动细节，达到活动目的，做到正常工作和纪念活动“两不误”。全社区广大党员干部要以主人翁精神积极参与本次活动，严格按照社区要求积极参加活动，确保活动顺利开展。

(三)加强宣传，营造氛围。

教育成果汇报范文初中篇十四

今天我们在这里隆重召开20xx—20xx学年第一学期期末考试教育教学总结会，如今站在台上，心中感慨万千，青山依旧在，几度夕阳红，历经岁月沉浮，千锤百炼，张五营小学上期期末测试成绩有所起色，得益于各位领导的英明领导和对学校工作的大力支持，来自于全体张五营小学教育人和家长学生的共同努力，也离不开各位同仁对我校工作长远发展的鼎力相助。

3月10日接到本次期末成绩，真的有些大吃一惊，期望值和实际名次有些悬殊，我们所报目标是稳中有进，名次在5名左右，又电话罗主任成绩计算是否偏差，得到确认无误后，也算缓了口气，大家背后为之付出的辛劳和汗水得到了肯定。

一年级两位特岗老师语文平均分62.15距离李大庄64.99相差2.84分，排名第四，数学59.9距离第一名65.7相差5.8分，深感低年级老师高手林立，亚历山大，但是相比较20xx年度春季排名十多名，算是走出了谷底，当然这也是开学招生放弃了学前生入班的扭转，避免了考试的麻烦和影响。

我校二年级老师也是中流砥柱，数学折算平均分67.51相比第二名66.99仅差0.52，压力也深重，语文61.24与第二名62.8相差1.56，紧紧逼后，我们平时也特别注重低年级老师任课的分配，因才施教，有的放矢，打好稳定了基础，才利于学生的长足发展。

当然我校也有败北，三年级的语数英排名却比较靠后，13.8.7的落后位次，也让我忧心忡忡，学生的成绩还得积极跟上，四年级老师语数英552，基本上跳出来怪圈，可是距离先进仍要落差。

成绩下发公布后的当天下午，我们及时召开了考情分析会，大家为之前辛苦付出所取得的成绩也深感欣慰，但是也倍感压力倍增，高处不胜寒，要想继续保持先进，就得老骥伏枥，志在千里，同时我也向大家动员，发扬赶超带的精神，向名次肯前的学校和老师不耻下问，落后的同志想方设法在教学和学生管理上弥补不足，积极赶上，要为成功找方法。

考场如战场，瞬息万变，是非成败转头空，过去的一切已经走远，这学期的严峻考验已直面眼前，在校时间才有七八十天，只有明心明智，寻找差距，知弱而图强，我觉得这次总结会又是一次加油鼓劲会。

不忘初心，方得始终，也希望我们始终做一个识大体，重机遇，争先进，不放弃的人，始终做一个有担当，有价值观的人，始终把教育事业当成终身学习和奋斗的职业，拥有不竭的动力开创未来！

最后，祝愿大家，工作顺心，诸事顺遂！

谢谢大家！

教育成果汇报范文初中篇十五

2012年我校获得了“素质教育示范学校”的荣誉称号。历经五年，回顾我校巩固素质教育，深化课程改革的历程，我们深感素质教育责任的重大，也倍感肩上使命的光荣。现将近年学校的素质教育工作情况汇报如下：

一、学校概况。

在长期的办学实践中，我校铸就了“诚信团结乐学创新”的校训；形成了“乐教、和谐、博学、唯实”的教风；培育了“好学勤思拚搏进取”的学风。目前，学校现拥有x个教学班，学生x人，教职工x人，具有高级、中级职称以上的教师x人，占x％，本科学历x人，占x％。一直以来，学校秉承“以人为本，以德为先”的育人理念，探索多种教学模式，拓宽办学思路，帮助学生走上不同的成才之路。在激烈的办学竞争中，立足于改革和创新，面向全体学生，关注学生个体差异，充分开发学生潜能，挑战极限，超越自我，创造了一个个不平凡的成绩，迎来了一个个春华秋实的季节。

近年来学校先后获得荣誉有：“区校风示范学校”、“区素质教育示范学校”、“区德育工作先进学校”、“区教育质量管理优秀奖”、“区艺术教育先进单位”、“区绿化先进单位”等。

二、传承人文传统把握时代脉搏。

1、坚持德育首位，构建和谐校园。

多层次的教育体系。以创建文明班级、文明宿舍活动为主线，重点抓好学生良好行为习惯的养成和良好意志品质的修养。学校经常组织开展法制、道德、安全、心理健康等专题教育，组织学生观看思想道德建设系列录像，邀请xx部队、消防大队、xx派出所、x司法局等相关部门开展专题讲座，组织学生开展丰富的第二课堂活动，组织学生开赴劳动基地、德育基地参加社会实践和社区活动，培养了学生的健康人格。学校注重家校联系，经常组织班主任、科任教师进行家访，及时反馈学生在校表现。同时，定期召开家长座谈会，邀请家长听课，调动家长参与学校管理的积极性。学校充分挖掘社会资源，与社会、家庭三结合形成德育力量，促进学生身心健康发展，让学生学会求知、学会做人、学会沟通、学会生存。学校在追求一个目标，就是让每位天元中学的毕业生都是一个有素质的人、有用的人，将来能够很好地适应这个社会的人。

2、坚持质量立校，突出教学中心。

形式的转变，推动综合实践活动的深入开展，培养学生实践和创新能力，努力构建新型的师生评价制度。

三、素质教育中的两个亮点和特色。

1、抓教师的专业成长，教师的综合素质的提升是素质教育的第一个亮点和特色。

学校把教师的专业成长，教师的综合素质的提升作为素质教育的重要工作。要求每一个老师“做一个读书人教书人写书人”，不断地“提升素质超越自我奉献教育”。为此：

（1）每学期对全体教职工进行业务素质培训。请专家、教授到学校讲课。近两年分别请了川师大游永恒教授、成都大学陈大伟教授、特级教师宋大儒、省市心理学会等专家来学校给老师进行面对面的业务素质、综合素质培训，对提升教师的素质起到很好的作用。

（2）开展以创新教育为重点的校本教研，校本培训，推动素质教育的进一步发展。在校本教研上，我们抓好三大块工作。第一，同伴互助。每周都有教研组和备课组活动，要求做到定时间、地点，有签到制度、主讲人、主讲稿和会议记录等材料。第二，专业引领。发挥学科带头人、市级农村骨干教师、市、区优秀青年教师的辐射、示范作用，开设讲座、观摩教学；学校鼓励和倡导教师参加提升教学水平的各级培训；要求参训者必须在全校教师会上，反馈心得和体会。第三，教学反思。要求每位教师在课后写好教学反思，总结教学得失，既有每节课后的反思，也有阶段性的小结反思、集体教研的集体反思。在反思中，教师不断走向成长。

（3）倡导教师积极自学，认真进行教学科研。学校要求每个老师每天读一个小时的书，并作好读书笔记。学校为每个老师准备了“教师学习笔记”和“教师教育随笔”两个笔记本，鼓励教师进行教学科研。同时建立了严格的校本教研的管理制度、教学研究制度、课题规划管理制度、教研交流制度和评价奖惩制度等。从制度上，有效地引导了教师的教科研方向，激发了教师终身学习的愿望。教师的专业成长极大地提升了教师的综合素养。他们正“以文化熏染文化以爱心播种爱心以人格引领人格以心灵完美心灵”推动学校的素质教育工程。

2、学校的德育教育的多样化和实效性是素质教育的又一个亮。

点和特色。

（1）现基本改变了已往一谈到德育就是班主任的工作,而忽视学科德育渗透的局面，牢固确立课堂教育是德育工作的主渠道、主阵地。每一位教师都是一名德育工作者，要树立“不求人人升学，但求人人成材”的思想，对学生不良习惯和违纪现象不能视而不见，不管不问，对学生要敢抓敢管，真正履行教书育人的职责。要做到既管教又管导，育人为先，教书并重，培养德才兼备、具有综合素质的现代中学生。

组织，配合老师管理好班级和教育好本班学生，树立良好班风，树立学生的自我约束感、集体荣誉感。开展评选优秀班级活动。

（3）分层次进行爱国主义教育活动，教育目的明确。我校的爱国主义教育依据三个年级分成三个层次进行，每一层次的内容不同。第一个层次：爱家、爱父母教育；第二个层次：热爱集体教育；第三个层次：爱家乡、爱祖国教育。这三个层次内容依次在同一个年级三年里完成，每个年级都有爱国主义教育的工作内容和重点。道理很简单，一个不孝敬父母，不爱家的人，就谈不上热爱学校，热爱集体；一个不热爱集体的人，更谈不上爱家乡、爱祖国，只有从爱“小家”开始，才能逐步发展到爱“大家”，形成强烈的爱国主义意识。

高尚的道德情操。团结友爱，互帮互助，认真学习科学文化知识，已经成为全体学生的自觉行动。

推动素质教育，回应时代要求，这是学校坚定不移的办学方向。我校决心面向全体学生、关注个性差异，提升教育品质，实施教育关怀，实现教育价值回归，促进学生人格健全，为学生终身发展提供了更高的平台，为学校发展注入了可持续动力。