2023年医药信息检索论文范文汇总(大全8篇)

总结是对过去所做的努力和付出的一个回顾，也是对自己成长的一种认知。总结时要注重客观真实，避免主观色彩过重。范文中的优点和亮点值得我们学习和借鉴。

医药信息检索论文范文汇总篇一

以纸张为载体，用书写或印刷等方式记录知识的文献。纸质文献最早出现在中国，4世纪以后逐渐在世界各地传播和应用。

1.1纸质文献的优点。

1.1.1纸质文献目前仍呈呈现着增长强势。

现在在我们学习生活中大量纸质文献如影随形，从目前看，全世界每年出版图书370万种，期刊13万种，会议文献100多万篇，专利文献、技术标准、产品资料100万件以上，其中至少90％以上仍然是以印刷型为主的纸质文献。

1.1.2人们的已习惯阅读纸质文献。

长期以来，人们一直与纸质文献相伴，纸质文献的生产和利用已经形成了一个相当完善和稳固的体系，且长时间阅读，只要光线自然柔和，对视力影响不大，阅读效果较好。因此，纸质文献在今后相当长的时间内仍将继续存在。

1.1.3纸质文献具有较强的权威性。

纸质文献已经经历了上千年的洗礼，已建立了完善的编辑、生产、发行体制。各个书刊部门都建立了健全机构来保证图书文献的科学学术水平，所以发表的文献基本上都是得到科学权威认可的，因而具有一定的权威性。

1.1.4纸质文献更容易受到知识产权的保护。

目前纸质文献的知识产权的颁布与实施已取得较理想的效果，但是对于电子文献的相关保护却依然被动。现代信息技术使得数字信息很容易被复制、修改，为侵权行为带来了极大方便。纸质文献有利于知识产权的保护，因为纸质文献在知识产权方面已有较完备的法规法律体系。

1.1.5保存方面。

纸质文献更利于保存。

1.1.6纸质文献更符合当下情况。

目前中国还有很多比较落后的地方并没有普及一系列的电子设备，如贫困地区的人并不能想我们一样每天都与各种电子产品打交道，所以他们更多的则是通过纸质文献的方式来阅读和查找自己所需要的种种资料。

1.2纸质文献的不足之处。

1.2.1不利于资源节约型环境友好型社会的构建。

纸质文献都是一木材为原料的，既浪费了国家宝贵的森林资源，生产过程中也造成了严重的环境污染，从而不利于我们当今所提倡的资源节约型环境友好型社会的建立。

1.2.2不利于阅读查找。

纸质文献由于量大而不利于人阅读查找，查找资料的时候常常会让我们失去耐心，从而最终放弃查找。

1.1.3不利于携带。

医药信息检索论文范文汇总篇二

现在，在我们的学习工作生活中电子文献呈现增长强势，但有些只是印刷型纸质出版物的延伸和翻版。纸质文献在电子文献的冲击下也在努力求得生存与发展。首先，纸质文献的生产、传播和利用现代化（如电子排版，计算机检索等）使纸质文献本身具有更加强大的生命力；其次，纸质文献也出现了一种积极向网络靠拢的动向，不仅大量的名著被搬上了因特网，各个报刊社纷纷推出网络版，而且一些报刊社还提供了编辑部的电子信箱，鼓励作者通过电子邮件投稿，并与著者、读者展开对话。事实上，纸质文献在与电子文献展开竞争、争夺读者的同时，也正在加速与电子文献的融合。

电子文献和纸质文献经过多次的较量，最终将达到共存共荣，正如报刊、电视、广播最终达成平衡一样，这是一种趋势。互联网的出现，电子出版物的兴旺，又使纸质文献再次面临挑战，但是，正如电视业的崛起并没有使报业消亡一样，互联网的出现，电子出版物的兴盛，也不会使以印刷型为主的纸质文献不复存在。纸质文献也可以通过网络促销，扩大其销量。

所以我认为在未来一段时间内纸质文献与电子文献将互为补充、彼此共存、共同进步发展。

医药信息检索论文范文汇总篇三

2011年7月1日，为迎接“三甲”医院评审，提高医院对危重症的救治水平，我院重症医学科正式成立，编制床位16张，医生6人，护士30人，其中从各科选出护理骨干10人，新入职护士20人，科室成立之前，院领导高度重视，2011年1月至2011年12月先后选派护理骨干近10名到我省重症专科护士培训基地——遵义医学院附属医院参加重症培训班学习并通过考试取得专科护士资质。取得重症专科护士资质的护士回来后，拟定了icu护士的培训计划，对icu全体护士进行为期一个月的岗前培训并通过考试进入临床，护士长在apn班均设立护理组长及副组长各一名，很好利用护理骨干及专科护士，带动了科的迅速发展，得到了院领导、各临床科室、患者及家属的认可，使icu从2011年的日均3-5个病人到了今天的日均16-18个病人，护士从30人扩到40人，护理员从零到6人，保洁员从2人增加到3人，同时培养了专科护士近20人，优秀护士长3人，护理小组从3组扩展到6组，每组3-4人扩到每组6-8人，护士的重症护理水平，团队协作能力，学历、职称、教学科研能力等均有了大幅度的提高。

2护理组长的设立。

2.1护理组长应具备的素质及任职资格。

2.1.1护理组长的素质要求。

热爱本职工作，身体健康，具备良好的职业道德及慎独精神，有良好的情绪调节与自控能力；善于学习，工作积极主动，有团队精神及奉献精神；敢于担当，有一定的号召力及沟通协调能力强；能熟练掌握icu各种抢救技术，各项专科仪器的使用；有丰富的临床经验及危重症管理意识，有一定的教学科研能力；具有敏锐的观察力、洞察力和判断病情的能力、急救能力、掌握和运用对危重病人护理的能力、应急及应变能力、沟通与协调能力、教育与培训能力、掌握和运用专科技术的能力，有一定的管理能力和亲和力。

2.1.2护理组长的任职资格。

具备大专以上学历，取得护理师职称3年以上，具有重症专科护士资质；是科室的业务骨干，年度考核合格以上；业务能力较强，具备良好的心理素质及大局意识，积极自荐者可适当降低标准或担任副组长。

2.2护理组长的选拔及任用。

护理组长通过志愿报名——科内考核——竞岗演讲——科主任护士长审核通过——片区护士长护理部审核通过——任前谈话——录用等7个程序严格竞选，层层选拔产生每届任期一年，每月按照岗位职责完成情况兑现岗位津贴，实行严格考评、动态管理的原则。

2.3护理组长的工作职责。

协助护士长做好科室护理管理工作；每班提前30分钟到病房，了解整个病房病人的情况，做好本组人力资源的调配及床位的分管安排；组织并参加急、危、重症病人的监护和抢救工作，解决本组护理疑难问题，指导下级护士工作；督促各小组成员完成各自分管内容职责的落实如物品、药品、仪器清点等；组织并参加护士床旁交接班及与上班组长进行交接班，对交班中存在的问题及时提出护理措施并给以指导，组织本组人员进行危重患者的抢救工作；a班护理组长参加医生晨间查房，参加全院会诊，疑难病例讨论、死亡讨论；定期组织组内小讲课、组织护理业务查房及教学查房、进行理论及操作培训及考核；负责本组质控、教学、院感、病房环节卫生、重点环节、考勤、绩效的统计管理工作；做好醫、护、患的有效沟通；督促组员落实班次职责及护理核心制度；负责本组护士出现的护理不良事件上报，并组织组员进行不良事件发生的原因进行分析，将讨论结果在科室质控会上反馈，提出防范措施并及时整改。副组长协助组长完成组内工作，组长休息时副组长履行组长职责，了解icu的前沿动态，积极开展新业务、新技术，协助护士长做好科室护理管理及教学科研工作。

3讨论。

护理组长是icu护理管理的核心力量，在护理管理中起到承上启下的作用，我院icu自2011年成立以来，实行组长负责制，科护士长、护士长定期分别组织召开组长、组员工作会议，虚心听取护士对组长的意见及护理组长在组内管理中的困难，动态调整组长及组员。护理副组长及组长员相对固定，组长每年6组互相轮换。根据组内工作需要对组长、组员进行动态调整，每年进行组员对组长工作满意度的调查，评选优秀小组及优秀小组长、副组长各一名，并落实相应绩效，对不认真履行职责，护士满意度低的护理组长进行个别谈话或取消组长资格。有效地提高了icu综合护理管理水平，提高了护理质量，保证了患者安全。同时使护理组长在工作中得到了很好的锻炼及成长，综合素质得到明显的提高，强化了护理组长的管理意识，使护理组长的管理能力在临床护理实践中得到磨练与提高，同时扩展了组长在科室的人脉圈，建立组长在科室的群众基础，从而为培养和开发护理管理人才搭建了良好的平台。

通过设立护理组长，有效地降低了护士长的管理压力；降低了患者的死亡率，降低了护理不良事件的发生率、降低了医院感染的发生率、降低了职业暴露的发生率及难免压疮的发生率；提高了医、护、患的满意度；提高了危重患者的抢救成功率；最大限度地用好紧急状态下护理人力资源调配，充分调动了护理骨干工作的积极性及创造性，为护士营造了优良的职业环境，有效地减轻了低年资护士的心理压力，加快了年轻护士的成长，减少护士的离职率、调科率及请假率，吸引了高学历护理骨干申请到icu工作的热情，从而增强了科室的凝聚力及向心力，培养了大批优秀护理管理人才及重症专科护士，为医院选拔护士长提供了有力的保障，故在icu设立护理组长负责制具有很好的推广价值。

医药信息检索论文范文汇总篇四

合理医药管理是一项十分复杂且重要的工作，医院管理工作包括很多方面，合理医药管理作为整体管理医院信息系统中最重要的部分，其管理质量将直接影响着整个医院医药管理水平，关系着医院的发展，甚至会影响患者的生命安全。因此，探讨、分析医院医药管理中存在的问题具有重要意义，只有医院管理工作人员重视工作中存在的问题，最终，才能认清影响药物管理的真正原因，并积极寻找解决对策，从而解决工作中存在的问题，提高整个医院医药管理水平和质量。

1医院不合理用药及原因。

医院不合理用药现象常有发生。如医生并未真正了解患者病情就对其用药、联合药物挑选不当、用药剂量以及途径等不当，更甚者出现重复使用药物作用相同的药物对患者进行治疗［3］。该类情况出现主要是由相关医务人员引起的，医师造成的不合理用药主要有以下几点。

1．1主观原因：从主观角度上看，主要有以下几点原因：第一，医师文化程度较低，缺乏专业水平；第二，缺乏职业素养和责任心，没有意识到身为医师的职责，未给患者足够的关怀；第三，未对患者病情做详细了解与分析；第四，为了自身利益最大化，失去医德；第五，用药处方书写方式不正确；第六，为患者配药时，常以自身习惯用药为主，未对最新的配药知识进行了解。

1．2客观原因：从客观上来讲，主要有以下几点原因：第一，缺乏对药品基本信息的了解或是被药品推销商的诱惑，造成医院出现不合理医药管理；第二，医院未定期对医务人员进行专业技术和先进知识培训；第三，医务人员数量不足以应对大量病患，常出现误用药物等现象；第四，病患较多，为医师开处药方增加了不少压力；第五，可能由于薪资问题，使医师开处方行为受到一定影响。

2．1用药基础数据的维护：数据库的完整度与精准度决定着信息医院信息系统的后台监控技术的水平与质量。该软件医院信息系统在被开发前，就对其维护工作进行了充分研究，如用药说明书、临床路径以及应用指南等，将相关的所有信息录入到相应的模块中。临床医师在使用药物时能方便地查到药品使用剂量、使用方法、不良反应等信息。在医院信息系统建设完毕后，仅对监理人员与相关部门开放数据库维护窗口，此做法可方便管理人员及时对医院基础用药数据进行维护。

2．2对治疗与预防用药进行监控：通常，医生在输入达抗菌药物医嘱后，医院信息系统将会弹出治疗会使预防用药选择窗口。

2．2．1治疗用药。其用药方式分为两种，一种是经验性疗用；另一种是针对性治疗用。如所用药物属经验性疗用则需对有关感染性症状进行详细填写；若是针对性治疗用还需对所培养的细菌名称进行填写。会使用报表形式对用药之前是否需要要对微生物标本进行留取、标本类型等信息呈现出来。

2．2．2预防用药。当抗菌药物是在患者处于围手术期时使用的，主治医生需对手术名称进行完整填写，上交后医院信息系统则会为医师提供用药时间。若手术为i类清洁切口术，医院信息系统会告知医生通常不用对切口使用抗菌药物进行预防，除非手术情况较为特殊，并会为医生提供详细的特殊状况列表供医生选择。该类药品种类有限制，只能选择头孢曲松、头孢唑林等，挑选后，医院信息系统会对用药疗程进行判断，若其范围超出了界度，会发出提示窗口，如果医生选择使用超疗程，需对其理由进行填写，有对用药时间进行控制，防止出现给药过长现象。监管医院信息系统里的数据可被任意提取，为临床用药提供方便、科学的评价资料。

2．3对抗菌药物进行分级管理：相关规定明确指出，门诊不可对特殊使用级抗菌药物进行使用，且该药物的使用需经过会诊审批，审批通过后方可使用［2］。医院利用信息医院信息系统，让该药物的使用会诊过程实现网上操作。设置有会诊专家资料库。当患者病情急需该药物进行治疗，且不涉及其他科室疾病使，为提高会诊效率，可直接选择本科室专家进行会诊。医院信息系统设有三重保障体制，便于发生紧急情况时可在第一时间通知专家进行会诊。同时，医院信息系统设有电子病历，可让专家能快速对患者病情、各项检查指标以及基本信息等进行了解。当医生所选有的抗菌药物超出权限时，医院信息系统会告知其没有抗菌药物使用权限时，并会将所有为其提供越级使用抗菌药物使用申请单，填写完毕后交由药事管理人员进行申签，若医生未按照规定对此表进行填写，将无法通过审签，并将此情况进行记录，作为考核此医生的参考凭证［1］。

2．4门诊处方和住院患者的医嘱点评：对处方进行点评可保证医院医疗技术改进水平，提高对临床医药管理、治疗质量。该功能需根据相关点评规范针对各医院实际运行状况进行分类。该医院信息系统可对医嘱、处方的预点评时间进行设置，药事管理人员只需要对提交的预点评结果中存在的问题，再一次进行评估、确认。只要结果被确认，医院信息系统将会进行永久保留，并形成报表。

2．5正确用药量的重点指标统计功能：医院监管者会把合理用药作为依据，来制定相关药事管理政策或者是相关措施，同时也是国家对医院合理用药评估重要的参考资料。其中重要指标主要分为三种：处方指标、用于外科清洁手术中预防用药指标和抗菌药品用药指标。

综上所述，医院医药管理中存在一些问题，如医生未了解患者病情就对其用药、联合药物挑选不当、用药剂量及途径不当、重复使用药物等。这些问题严重制约着合理医药管理工作的顺利开展，需解决这些问题，才能提高医院医药管理质量。为解决该类问题，医院利用信息医院信息系统对用药进行实施监控与管理，能有效提高医药管理工作水平和质量。

医药信息检索论文范文汇总篇五

姓名：陈磊班级：10摘要：随着教育信息化工程的整体推进，要求数字化学习资源的建设也要同步地向前发展。正确认识数字化学习资源建设的现状，并提出正确有效的举措与做法，对于数字化学习资源的建设具有重要的指导作用。

关键词：数字化学习资源、发展趋势、应用与开发、质量监控。

一、关于数字化学习资源的内容———要关注国际上教育思想的转变。

1.1在考虑数字化学习资源建设的过程中，首先应当看到，从上世纪90年代末到本世纪初这几年间，整个国际教育界的教育思想有一个大的转变。[1]由于在网络环境下既有丰富的学习资源，又有很强的交互性，便于自主学习、自主探究，所以，随着网络的普及，在建构主义理论的支持下，基于网络的“以学生为中心”的教育思想在上世纪90年代初期、中期甚至到90年代末都一直很流行，而传统的“以教师为中心”的教育思想则受到严厉的批判。与此同时，在教学过程中教师必不可少的主导作用（如正确的启发引导、重点与难点的分析把握、促进新知与旧知之间的联系等等）也被当作糟粕扔掉了。

与国际教育界上述教育思想观念的转变相适应，数字化学习资源建设的内容也要相应地实现由支持“以教为主”或“以学为主”，转变为支持“学教并重”。1.2支持“以教为主”的数字化学习资源，由于其主要关注点是辅助教师解决教学中的重点、难点，提高教学效率，更好地向学生传授知识（而对学生自主学习、自主探究等活动则缺乏相应的关注与支持），故其内容强调要为一线教师的学科教学提供多媒体课件、cai课件、典型课例、教学设计方案和各类试题等资源；支持“以学为主”的数字化学习资源，由于其主要关注点是要促进学者的自主学习、自主探究活动和小组的协作学习、协作探究活动（而对如何辅助教师的“教”，则缺乏相应的关注与支持），故其内容应是能起认知探究工具作用与协作交流工具作用的数字化学习资源。

二、关于数字化学习资源的管理———要关注两个新的发展趋势。

关于数字化学习资源的管理，有两个新的发展趋势值得我们关注。

2.1目前对数字化学习资源的管理，主要考虑的问题是如何通过数据库存储方式对学习资源的数据内容进行有效的管理，但管理数字化学习资源的最终目的，是为了能在教学过程中充分地利用这些资源。所以，我们在建设数字化学习资源的过程中不仅应当关注学习资源的数据内容管理，同时也应当关注（甚至更应当关注）学习资源应用环境的支持与管理。

学科群资源网站是以不同学科的数字化学习资源为核心，建设起一个集资源共建共享、在线课件开发、联机备课、学科信息发布、互动交流等功能于一体的多学科、多层次的学科网站群，目的是使数字化学习资源的利用能更加符合教师和学生的思维方式与行为习惯。

2.2目前，绝大部分省、市或地区的数字化学习资源都是分散存储于该省、市的各个学校或该地区的不同学习资源网站上，应当采用何种机制才能对分散存储的资源进行有效管理并进行共建、共享，这是数字化学习资源建设关注的焦点之一。我们认为，建立“区域内分布式资源网络管理系统”是有效解决大范围数字化学习资源整合与共享问题的较佳方案。建设区域内分布式资源网络管理系统的核心技术包括两项内容：

2.2.1对资源目录的集中管理。

数字化学习资源网络系统是由多个资源站点组成的，资源网内每一个提供资源信息服务的站点都是资源网中的一个节点———用于存储实际的物理资源，资源节点之间基于一定的信任授权关系进行资源互访，资源元数据信息与本地区学习资源中心目录管理系统中的目录信息保持同步，因此可以实现网络系统内数字化学习资源的分布式存储和集中式管理，并在本地区范围内提供广泛的基于共享的数字化学习资源服务。

三、关于数字化学习资源的质量监控———评审机制的建立和实施。

3.1当前数字化学习资源的建设呈无序状态，很多单位在组织资源建设时，只注重数量而忽视质量。应该通过建立有效的数字化学习资源评审机制，并提高评审结果的科学性和权威性来规范资源建设行为。与此同时，还应制定具有可操作性的数字化学习资源评价指标体系，这种评价指标的制定要突出数字化学习资源的教育特性和新课程标准对学习资源的要求，并要以素质教育和创新教育为基本出发点。3.2为了保证数字化学习资源评审的科学性与有效性，应当采用专家评审与群众（用户）评价相结合的方式。

专家评审应建立包括几方面专业人员的评审小组，通常应该包括学科教学专家、教育技术专家、信息技术人员、统计人员（对资源评审结果进行统计）等。在整个评审过程中每个成员应各司其职，把好相应环节的质量关。

群众（用户）评价从时间上看，分为使用前评价和使用后评价两种。使用前评价是根据事先制定的数字化学习资源评价指标体系，为不同用户编写不同的问卷来获取评价信息及相应的得分———使用前的评价得分。使用后评价则主要依据公开发布该资源后被引用情况的统计信息（如被点击次数、被下载次数、被引用次数等）以及用户使用该资源后在网上的评论信息，把二者结合起来（即把被引用情况的统计信息和网上的评论信息结合起来）进行综合评价，才能得出相应的得分———使用后的评价得分。再对使用前评价和使用后评价所产生的两种得分作加权统计———由此即可得出群众（用户）评价的总得分。

最后，将专家评审的结果与群众（用户）评价的总得分二者结合起来，这才是能够保证数字化学习资源评审科学性与有效性的最终结果，并可以此作为确定该数字化学习资源评价等级以及收费标准的主要依据。

【参考文献】。

医药信息检索论文范文汇总篇六

［摘要］为了给医学信息工程专业人才培养的创新实践提供理论依据和参考，抽取人才培养方案涉及的知识、能力和素质目标，调研目标、课程以及教学和实践活动所需要的kaq因素形成因素集合，利用复杂网络建模的方式建立kaq因素网络，进而利用对网络的调整和优化反馈kaq设计与实施，从而为医学信息工程专业的创新人才培养提供一条新的研究与实践思路。

［关键词］医学信息工程;人才培养;创新;kaq;复杂网络。

医学信息工程专业是医工结合的专业，既需要具有一定的医学基础，又需要掌握信息工程的技术，是一个利用计算机工具处理信息为医学服务的专业［1-2］。医学信息工程专业本身的交叉融合既给本专业带来了复杂性，也给本专业带来了创新的优越性。在解决专业人才培养的过程中，通过解决复杂的专业目标、课程体系以及能力培养过程中，会给整个过程带来崭新的思路和创新的机遇和挑战。创新包括创和新，对于医学信息工程专业来讲，专业本身是新的，具备创新的基础条件，如果在新的专业上创造出新的成绩，需要结合专业特点和实际条件设计新的实践思路，创出本专业人才培养的新意。人才培养最终通过学生的培养质量进行体现，包括培养方案、课程体系、理论教学和实践教学等环节。但创新的基础是知识，只有奠定了知识基础，掌握了本专业要求的科学文化知识和技术知识，才能建立创新的根本条件。因此，本文以医学信息工程专业的学生培养为对象，以知识为出发点，以提高学生培养质量和学生创新能力为目的，探讨本专业人才培养模式的设计与创新。

一、本专业人才培养现状与存在的问题。

除了作为新上专业可能会遇到的发展弊端，医学信息工程专业在人才培养特别是创新人才培养上还存在着以下明显的现状［1-3］。首先，不同于其他新上专业来源于相近学科，医学信息工程无论是医学还是电子信息，是两个截然不同的学科领域，虽然近年来随着医学的计算机应用和计算机的医学服务两者之间关系越来越密切，但本质上两个专业的培养思路是相差很大的`。其次由于不能直接照搬其他专业的理论与实践模式，创新型人才培养的模式无法确立，理论研究和实践尝试较为零碎。再次，受制于新上专业的理论与基础条件，特别是短暂的人才培养实践过程，创新人才培养模式缺乏明确和强有力的目标导向，容易受到相关专业或独立专业的引领和冲击。最后独立背景和师资也是无法实现创新的基础条件。

二、kaq设计。

基于以上专业培养存在的问题及现状，本文从最基本的知识入手，以人才培养方案中要求的知识能力和素质为目标，在此基础上实现人才培养的创新，设计基于kaq的医学信息工程专业创新人才培养的模式和方案［1-2，4］。人才培养模式的创新研究是一个决策类课题，它既有确定性的一面，又有模糊性的一面，因此不可能完全通过定量的指标进行度量和评价。但所有课题的主客观性指标借助数据会更有说明力，因此本设计首先通过数据建模确定研究方案。数据建模的优点既有数据支持，又有模型展示，模型既直观可视，又可通过模型的研究反馈实际问题，解决实际问题不可实验的缺点［5］。数据基于kaq进行采集，将专业人才培养与知识、能力和素质相关的因素全部通过调研获得，得到全部客观的kaq因素数据。建模的方式借助复杂网络［5］。复杂网络是近年来研究各种实际系统复杂关系常用的创新工具之一，通过复杂网络，可以研究实际系统个体、局部和整体的特性，也可研究相互之间的关系。复杂网络建模分为两部，一是节点选取，二是连边设计。节点是指实际问题中能够代表独立意义的概念，如知识、能力和素质中的组成因素，也可以是知识、能力和素质本身。连边是指节点之间的关系，既可是指相互关系也可以指单边关系，对应于不同的关系可生成不同的网络模型。在创新人才培养方案中，知识、能力和素质是人才培养模式的组成和目标，因此围绕专业培养中涉及的kaq因素进行设计，就可以建立创新人才培养模式的理论基础，利用kaq因素网络模型引导培养和实施就可以提供理论保障。

三、创新人才培养方案设计。

根据前期的调研和文献研究的基础［1-4］，可以得到kaq数据因素以及医学信息工程人才培养的思路，同时根据医学信息工程专业培养的现状和对kaq设计的思路，借鉴王序坤等对“双创型”人才培养模式的研究成果，在现有专业及学生培养的基础上设计基于kaq的医学信息工程专业创新人才培养方案，整个方案大体分为两大部分，第一部分为理论方案设计共九步，第二部分为实践方案设计共四步。在理论方案中，第一从思想上重视创新教育，教师到学生在每一堂课的任何一个教学环节中均穿插创新思想。第二对专业培养目标和目标导向中突出创新的具体引领。第三建立专业创新人才培养机制，强化学生自主学习和自我发展机制。第四创新教学方法，实施以学生为主体的创新实践活动。第五强化实践教学平台建设，开展教学基地、毕业设计以及分流培养的各种实践模式。第六强化第二课堂的各种创新渠道，通过课题、论文、竞赛、社团等实践创新培养途径。第七以知识、能力和素质为目标建立科学的人才评价和考核方式。第八优化师资力量，加强培训与引进，保障创新基础力量。第九建立完善的创新组织管理体系，为人才创新提供人才、场地、经费和机构管理的保障机制。在实践方案中，围绕理论方案制定的人才培养方案、课程体系以及教学活动和创新实践的各种需求，第一全面调研涉及到的kaq各种主客观因素，包括环境、师资、课程、家庭以及与知识能力和素质相关的各种因素，因素的选取通过调研得到，得到一个kaq因素集合。第二对调研的因素进行复杂网络建模，通过对学生、教师以及多个角色开展的调研进行数据采集，建立网络模型，根据不同角色的kaq因素取值确定kaq网络模型。第三对网络模型进行分析，可根据研究需要对个体、模体、局部或整体甚至某个指标进行拓扑属性计算和分析。第四根据研究目标对网络进行调整和优化，制定人才培养的各种创新实践方案。

四、方案实践效果。

将设计的培养方案用于学院医学信息工程专业，从两届毕业生和现在校生来看，学生的统计在客观数据上表现出满意的结果。每届学生均成功申请大学生创新课题，而且申请的年级越来越靠前;学生获得各类省级创新大赛的奖励逐年增多，且年级也逐年靠前，参赛的范围也越来越宽;每个学年在校学生均能发表论文和获得的专利授权。对毕业生，考研的人数增多，专业方向变宽，学校层次明显提高;学生就业的范围变广，就业质量无论是待遇、城市、企业影响力还是学生满意度明显提高。

五、结束语。

本文从专业培养方案中的kaq因素入手，为具有复杂背景需求的医学信息工程专业创新人才培养模式提出了一种设计方案，利用复杂网络建模的方法建立了基于kaq的医学信息工程专业创新人才培养方案，为本专业学生培养和创新实践活动提供了一条新思路。

［参考文献］。

［4］潘云鹤．kaq模式与研究生教育［j］．学位与研究生教育，(2):5-7．。

［5］张兰华．复杂网络建模的仿真与应用研究［d］．大连:大连理工大学，2013．。

医药信息检索论文范文汇总篇七

近年来，随着科技的迅猛发展，人们对医药信息的需求量也与日俱增。然而，由于医药领域知识的复杂性和庞大性，仅仅依靠一般的搜索引擎难以提供准确、全面的信息。因此，了解医药信息检索的方法和技巧变得至关重要。在这篇文章中，我将分享一些我的心得体会，希望能帮助读者更有效地进行医药信息检索。

首先，了解数据源的可靠性和权威性是进行医药信息检索的重要前提。在医药领域，有许多权威的数据库和知名的学术期刊可供搜索。例如，PubMed、WebofScience和Elsevier等都是常用的医药信息检索工具，其中的内容经过严格的筛选和评审，具有较高的可信度。因此，在进行医药信息检索时，应优先选择这些可靠的数据源，以获得准确、可靠的信息。

其次，熟悉检索词的使用方法对于提高检索效果非常重要。由于医药领域的专业性，关键词的选择至关重要。通常，应选择最具代表性和相关性的关键词进行检索，以便得到更准确的结果。此外，还可以使用布尔运算符和限定词等方法进行复杂的检索。例如，通过使用与运算符“AND”可以得到既包含A又包含B的结果，而通过使用非运算符“NOT”可以排除某些不必要的结果。熟练掌握这些技巧可以提高检索效果。

第三，注意检索策略的灵活性和可调节性。医药信息检索是一个不断迭代的过程，初始的检索结果往往不够准确和全面。因此，我们应该灵活调整检索策略，通过逐步修改检索词和选择合适的限定词来提高检索效果。此外，我们还可以筛选和排序检索结果，将最相关的结果排在前面，以便更快地找到所需的信息。

第四，阅读和评估文献时要客观批判。医药信息检索并不仅仅是查找和获取信息，更重要的是对所获得的信息进行评估和分析。在阅读文献时，我们应该考虑作者的资质和背景，文献的来源和出版社的信誉，以及研究方法和结果的合理性。只有通过客观批判和权衡，我们才能获得真正有价值的信息。

最后，及时更新和继续学习也是进行医药信息检索的关键。在医药领域，新的研究和进展层出不穷。因此，我们应该及时更新自己的知识和技能，了解最新的研究成果和发现。同时，我们还应该持续学习和掌握新的检索工具和技巧，以适应不断变化的信息检索环境。

总之，医药信息检索对于医学研究和临床实践具有重要意义。通过了解可靠的数据源、灵活运用检索词、调节检索策略、客观批判文献和持续学习，我们可以更有效地进行医药信息检索，提高检索效果，获取准确、可靠的医药信息。希望我的心得体会能为读者提供一些帮助和启发。

医药信息检索论文范文汇总篇八

近年来，随着医学科技的迅猛发展，医药信息的爆炸增长让医护人员和病患望而却步。为了更为有效地获取和管理医药信息，医护人员开始大力倡导医药信息检索，通过利用各类信息检索工具和技巧，提高医疗服务的质量和效率。在我长期从事医疗行业的工作中，我深深体会到医药信息检索的重要性和必要性，下面将分享一些我在医药信息检索中获得的心得体会。

首先，了解医药信息检索的基础知识是非常重要的。医药信息检索是指通过一系列工具和技巧，根据自己的需求和目的，从大量的医药信息中快速、准确地找到所需的信息。在进行医药信息检索之前，我们需要了解各种不同的信息检索工具，如PubMed、EMbase、CochraneLibrary等，并学会如何使用它们。熟练掌握这些工具，对于我们在医学文献、临床试验、疾病诊断等方面的工作将起到重要的帮助和指导作用。

其次，充分利用不同的信息检索技巧是提高检索效率的关键。医药信息检索并不是简单地在搜索框中输入关键词，而是需要运用一些特定的技巧来获取更为准确和全面的信息。比如，我们可以使用主题词检索、文献回顾、筛选文献等技巧来快速定位到我们所需要的信息。同时，我们还可以根据自己的需求和目的，运用课题检索、作者检索、关键词检索等技巧来更精准地筛选和获取信息。掌握这些技巧，可以帮助我们更高效地获取和管理医药信息，提升工作效率。

此外，定期更新医药信息检索的知识和技巧也是非常重要的。医学科技瞬息万变，新的疾病、新的药物和新的治疗方法层出不穷，医药信息也在不断更新和演变。因此，我们必须保持跟进，定期学习新的信息检索工具和技巧。参加专业培训、参阅最新的医学期刊和学术论文，建立良好的信息更新机制，不断更新自己的知识储备。只有保持学习，才能不断提高自己的信息检索能力，适应医学科技的发展需求。

最后，与同行进行信息共享和交流也是提高信息检索能力的重要途径。医学界是一个共同成长和交流的环境，每个人都有自己的专业知识和经验，通过相互交流和分享，可以帮助我们互相提升。我们可以参加学术会议、研讨会，加入专业学术交流平台，和同行进行学术讨论。通过这些途径，我们可以获得同行的指导和建议，学习他人的经验和技巧，进一步提高信息检索的能力，为更好地服务病患做出贡献。

综上所述，医药信息检索是医护人员不可或缺的技能之一。通过了解医药信息检索的基础知识，灵活运用不同的技巧，定期更新知识和技巧，与同行进行信息共享和交流，我们可以提高自己的信息检索能力，更高效地获取和管理医药信息，为病患提供更好的医疗服务。希望通过我的经验和体会，可以帮助更多的医护人员更好地应用医药信息检索，提高医疗服务的质量和效率。