不住寝室免责协议书 公司人员不归寝的免责协议书(4篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

最新不住寝室免责协议书(推荐)一

一、明确安全责任

班主任是考生安全工作的第一责任人，应做好组织、管理工作，考生必须自觉遵守学校规定的安全纪律，服从带队教师的组织和管理。

二、责任要求

1、考生考试期间一切行动听从带队老师指挥、管理。

2、遵守秩序，确保交通安全。考生必须在规定时间内准时到达乘车地点，乘车时不得随意将头、手伸出窗外。

3、考生必须按学校规定，统一吃、住、行。

4、遵守宿舍纪律，按时作息，充分休息，恢复脑力，保持充沛的体力和脑力，保持清醒的头脑，安静的环境，稳定的情绪，确保正常发挥。不得追、打、玩，严禁喝酒、吸烟。

5、考试期间，考生各人应管理好自己的生活用品、钱物及学习用品，以免被盗。

6、有事要请假，有困难找带队老师帮助解决。不随便处出，不在外逗留，不与外人、生人、不认识的人来往、交谈、外出。

7、考生应注意各人的身体健康状况，注意个人清洁卫生，如有身体不适，必须及时向带队教师反映情况;注意饮食卫生，防止疾病。不得买霉烂、变质、腐蚀食品，以免中毒。

8、对不住宿者，学校不承担管理的义务，若发生意想不到的情况，影响中考，均与学校无关。

9、考试结束集体统一返校，解散后必须立即回家，不得走家串户，不得爬车、吊车，不得下河洗澡。

三、责任追究

各考生必须自觉遵守学校安全纪律，服从带队教师的管理，对因擅自行动，无视学校安全纪律而造成安全事故发生的，一切后果将自行负责，且学校将严肃处理。

希望家长要高度关心中考期间孩子的身心状况，支持教育好孩子、承担起家长应尽的义务，尽最大努力，为孩子创造一切条件，与学校携起手来，为后代共同创造美好的明天。

邵庄初级中学(盖章)

家长(签字)：

班主任(签字)：

学生(签字)：

20xx年6月9日

最新不住寝室免责协议书(推荐)二

一“词”一“句”总关情

摘要：在最新颁布的教学大纲中，将“感情真实健康”作为作文教学的一个重点要求，即要求学生在作文时要说真话、抒真情。因此，拟从直抒胸臆、通俗质朴、细致入微、融入体验等方面探究如何指导学生学会抒写真情。

关键词：高中语文；作文教学；学会抒情

我们都知道“为情而造文”，所有的文学作品都有一个共通之处，那就是都讲究情感性，每一部优秀的作品都倾注了作者的真情实感，洋溢着作者的体验和感悟。在最新颁布的教学大纲中，将“感情真实健康”作为作文教学的一个重点要求，就是说要求学生在作文时要说真话、抒真情。因此，我们广大的语文教师要在作文教学中大胆鼓励学生抒发自己内心的真实情感，写出情深意切的文章。本文就将从“指导学生学会抒情”这一角度来进行探究。

一、直抒胸臆，真实感人

抒发情感的方式很多，常用的有直接抒情和间接抒情两种。直接抒情也就是我们所说的直抒胸臆，意思是说作者将自己的感情直接抒发出来，没有遮掩和假托，这样的抒情方式简单直率，质朴诚挚，有利于作者感情的直接宣泄。在作文教学中，教师可以指导学生利用直接抒情的方式宣泄情感，写出自己的真情实感。

例如在《想北平》这篇课文中，在第二自然段的开头部分作者就直接抒情表达自己对于北平的喜爱之情，一句“我真爱北平”流露出作者对于北平那种发自内心的情不自禁的深厚情感，然后作者接着用“说不出”这三个字来表达对于北平的爱，而且这几个字在文中反复出现了几次，让人读到这些文字的时候，忍不住会闭上眼睛细心体会作者表露出来的那种对于北平的爱。在引导学生充分体会文本直接抒情的妙处之后，教师引导学生自己试着在作文中运用直接抒情的表达手法，做到学以致用，巩固深化。根据文本的内容，教师特别选择了类似的话题，让学生运用直接抒情的手法就自己的家乡或者自己喜欢的某个地方写一段文字。由于有了课文的引领，学生们纷纷写出了“我的家乡，我最深爱的地方，你是萦绕在我梦里的甜美和幸福”“我喜欢你――苏州园林，你的风姿我永远铭刻在心”等。这样的句子将学生的情感抒发得真挚而热烈。

直接抒情的直率、热烈、感人肺腑是其他抒情方式不可比拟的。教师在阅读教学的过程中，应该将这种抒情方式作为重点内容来引导学生讨论探究，并且鼓励学生将其运用到自己的作文中，不仅能使学生加深对文本情感的体验，而且可以帮助学生在作文过程中很好地表达自己的情感，使自己的文章真实感人。

二、通俗质朴，自然亲切

在写作中，堆砌华丽的辞藻只会让人感觉空洞无物，而通俗质朴，充满真情实感的语言却会使人回味无穷。家喻户晓的语言大师老舍先生，他作品的语言风格或者幽默风趣，或者通俗易懂，这也使得他的作品深入人心，经久不衰。因此，在写作教学中教师要指导学生学会运用通俗质朴的语言抒发真情实感。

在《想北平》这篇文章中，语言通俗、纯净，让人感觉简单而亲切，是这篇文章感人至深的原因之一。在这篇文章中，作者写到积水潭时，用简单的几句话，不仅写出了这个地方的景物――城墙、小蝌蚪以及蜻蜓等，还表现了人物的情感――像小儿安睡在摇篮里。语言虽然简洁，却让人感觉自然亲切。老舍先生是在借助这样朴素平凡的语言文字充分表达了他对北平深沉的爱。在作文教学过程中，教师也要注意这一点。例如在一次写作中，学生就写出来这样的文字：“这次考试成绩依然不理想，我都开始怀疑自己到底是不是一块学习的料了。悻悻地漫步操场，又习惯性地走到这个最寂静、不会引人注意的角落，于一片昏暗中看那些学之骄子在运动场上展示他们的英姿。突然，看见那簇前几天被我在无聊中踩得稀巴烂的小草又倔强地伸展开了自己稚嫩的腰肢，眼泪簌簌地就落了下来„„”这样的语言没有华丽辞藻的堆砌，使用的都是最通俗质朴的语言，但是却能起到引发共鸣、感动人心的良好效果，原因就是这其中饱含了作者的真情实感。所以，往往打动人心的就是这样简单、亲切的语句。

三、细致入微，拨动心弦

所谓细节描写，就是作者抓住文本中细小的环节或者情节来表现主题，这样的细节也许是一个动作，也许是一个细小的情节铺垫，看似是作者的随意安排，实际上正是这样的细微之处，更能拨动读者的心弦。

例如在《想北平》一文中，老舍先生就注意了细节的描写。在文本中，老舍写到“雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点”，在写到果子时，还特意提到“进了城还带着一层白霜儿”，这样的细节描绘让读者顿时感到了作者观察的细致入微，为作者的抒情奠定了很好的基础，也让读者充分感受到老舍对于北平发自内心的喜爱。而老舍先生用“成天冒烟”修饰“工厂”，可见他对伦敦的不满。那么我们如何指导学生学会通过抓住细微之处抒情呢？在写作训练《母亲的爱》时，笔者为了避免学生流入俗套，引导学生首先回忆自己与妈妈相处的点点滴滴。学生想起了妈妈脸上悄悄爬上的皱纹，盛满了对自己的呵护；想起了妈妈在自己离家返校时追在后面不断地叮嘱，那是对自己的不舍，等等。这样的举动虽然常见，但是却饱含一位母亲对于子女的无私关爱，让人深刻感受母爱的伟大，这就是细微刻画的妙处。

可以说，是细节成就了艺术，那么，在指导学生写作时，教师要有意识地引导学生抓住典型的细节进行刻画，并且对语言精心锤炼，这样才能真实再现情境，回归本真，有利于文本的情感抒发。

四、融入体验，真挚动人

艾芜先生曾经说过：“要善于练习自己的眼睛，观察人物的喜怒哀乐、娇嗔怒骂；要善于练习自己的耳朵，聆听别人的语气语调、抑扬顿挫。”的确，要使学生作文言之有物、真情流露，就必须跳出语文课堂的窠臼，将作文的触角伸向广阔无边、光怪陆离的生活，仔细观察、深入思考，为写出一篇篇文从字顺、感人肺腑、能激发读者共鸣的文章做好铺垫。

例如在《想北平》这篇文章中，老舍先生特意提到这样的内容：虽然说北平这个城市可以说是有钱人的天堂，但是贫寒的知识分子也可以充分享受这个城市的美。因此，老舍先生在文中用一定的笔墨写了北平丰富的物产，详尽描写了北平老百姓过的普通平凡的生活。就是这样的描绘，让读者一下子体会到作者与北平之间的亲密，看到作者已经真正走进了北平的生活，从这个角度来说，《想北平》这篇文章之所以真挚动人，原因之一就是作者融入了自己的生活体验。所以，以我手写我心，是作文得到高分的关键。下雪了，同学们玩得十分高兴，笔者抓住这个机会，引导学生练笔。有一位学生是这样写的：雪停了，太阳出来了，无垠的大地成了银装素裹的世界，孩子们来到了雪地堆雪人，哇，太漂亮了，我看到了高贵的白雪公主带着小矮人在雪地上留下了歪歪扭扭的脚印，小鹿在后面蹦蹦跳跳的跟着，小鸟在身边叽叽喳喳的叫着，我们在雪地上唱着、跑着，感谢大自然给我们带来的无穷的乐趣。

由于有了自己的真实体验，写出来的句子真挚自然，因此，我们可以说，文章的真情实感实际上就来源于作者对实际生活的真切感受，而抒情就是致力于丰富情感的简单真实的抒发，写出自己内心感受最深的一面，这样才能提高作文的感染力。

在写作教学中，教师要指导学生学会运用抒情方法，正确把握抒情的最佳机会，这样的文章才会展现丰富多彩的个性特色，具有较强的感染力。

参考文献：

[1]符红艳.此情绵绵无绝期[j].新高考（高一语文），2013，（1）.[2]钟伟建.此中有真意，“微笑”更“落泪”――解读《想北平》的情感[j].现代语文（学术综合版），2012，（3）.[3]杨峻岩.情到深处“说不出”――按叶老的教导品读《想北平》[j].语文学习，2012，（11）.作者简介：石姝蓉（1980―），女，江苏省?薏韪呒吨醒ф?级教师，研究方向为高中语文教学。

最新不住寝室免责协议书(推荐)三

从小到大，我快乐度过，似乎也没任何伤心事、冤枉事，但那次，眼泪止不住地流，心也止不住地寒。

黑夜，是寒冷的，是空寂的，是无望的。而在黑夜中行程的人，不知有多少畏惧，心中经历多少难事与困事，熬过多长时间。

那周末，爸爸妈妈因去送东西，以至于很长时间我没看见他们。我慢悠悠地写着作业，只见那完成的作业越堆越高，也不见他们半点身影。

我走出家门，看到天空，星月也愈发明亮，风还在一阵又一阵的吹着，吹着我那颗心。想起他们那单薄的衣服，我开始担心他们，便问奶奶他们去了哪里，为何还未回家。得知他们去送东西后，我的思绪仍未停止。

他们为何还未回来？常听母亲说到的交通事故引发的深重灾难，那一幕幕悲惨情景一步步映入眼帘。我不禁心中慌乱起来，慌乱的心升起悲伤，慢慢地流起了泪。而转头一看，妹妹正若无其事的看着手机，似乎没有任何异样，我的心中百感交集。

忽然，一阵车声响起。出门一看，爸爸回来了，但妈妈却不在。原来他们分头去送，却因此错过了。本是有点儿希望的我，又开始担忧妈妈，爸爸也满脸诧异地问道：妈妈为何还未回来？我再一次抬头仰望，星月已升至顶端，无比明亮。而我亦禁不住地想着妈妈。

时间一分一秒过去，星月也逐渐被阴云遮盖。我那颗阴沉的心，不知是何感受。忽然，听到阵阵敲门声，起初以为是风吹动的声音。但那声音，萦绕在我的心头。我跑出门外，看到妈妈那身影，我流泪了，亦是无法抑制的流泪。她步步回家，我时时惊心，眼泪也与往常不同，变得更加细腻。

哭泣，本就意味深长；而因此诞生出来的眼泪，也更加弥足珍贵。面对那几多忧愁，几多喜悦，我亦忍不住哭泣，去表露自己的真情与实意。

最新不住寝室免责协议书(推荐)四

您好！

我是住在xxx的xxx，从住校以来我一直都很乖巧，一般都到点就睡觉，但是昨天我禁不住室友的引诱，和他们一起在寝室里打起了牌，打到兴起就大喊大叫，然后把其他寝室的同学吵醒了，为此还把您给喊过来了，打扰到一众同学和您的休息了，我对不起您，对所有昨天晚上被我们吵到的同学们，我们不是故意要吵醒你们，是我们没有管好的声音，一到那种境界，就忘记了自己在做什么了。我也愧疚自己怎么能在晚上睡觉的时间打牌呢。再次对您表示诚恳的道歉。我会检讨此次打牌事情的。如下是我的寝室打牌的检讨：

首先，寝室都关灯了，他人都要休息了，我还违规寝室守则，不睡觉，在晚上休息时间做一些扰民的事情，直接把寝室的规定打破了，这是极其不对的。第二，我大晚上打牌，不休息，第二天的精神就会不好，就会影响上课的积极性，本来可以认真上课的，结果因为睡眠不是很足，我就在课上睡觉，直接就造成的下降，一天虽然不会造成太严重的后果，但是如果我这次没有被发现、被举报，我可能就会放任自己这样下去，就不是那个乖学生了。我会不想学习，沉浸在打牌的乐趣中出不来，长期下去，我的精神会特别差，学习成绩从此会一直往下落，我要在后悔都是无用的。最后，我这么做给别人带来很大的伤害，自己不去睡觉，在寝室打牌造成的噪音就会影响到其他寝室的同学的休息，对您的休息也影响了。我完全就是自私自利的人了，不顾及别人的感觉。别人休息不好也会对他们的学习影响到的。如果我没有得到教训，严重的话我可能会被学校给劝退，我就不能在学校里学习了。只要想到这，我就感觉后备冷汗冒出，幸好这次他们举报了，没有让我们在错下去。

这次我也知错了，我也好好反省自己了，在以后不会被别人拉着跑了，在什么时间就做什么事，不让自己做出不符合一个学生做的事情。现在作为一个初中生就是把学习搞好，还要注意身体健康，身体是我们的本钱，要去保持好睡眠和心情，才可以去做更多的事情。感谢宿管阿姨这次对我们的潜心教导。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日