2023年诗词朗诵活动申请书(优质11篇)

如何做好亲子沟通，使父母和孩子之间的关系更加融洽？对于那些无法具体界定的特殊情况，我们可以尝试通过抽象和概括来理解其共性和规律。请大家阅读以下总结范文，希望能给大家一些写作上的启示和参考。

诗词朗诵活动申请书篇一

a：你，不缺乏赞美。

b：风雨，日月，还有闪电甘霖之后的虹霓。

合：我的母校，我视若手足的同窗。

a：这里，有我沉默的心弦。

b：这里，有我纷飞的思绪。

a：这里有我的诗，我的笑，我的原实的轻扬的感触。

b：这里有我的歌，我的乐，我的厚实的沉甸的抚紶掂咳郾纠淀穴丢膜收获。

a：爱你，所以满心感恩，为你的雨露，为你的光明。

b：爱你，所以满怀诗情，为你的胸怀，为你的笑意。

a：感恩的尽头，正是诗的初页。

b：感恩的表白，正是歌的飞跃。

a：春天的诗行且让它在冬风中芳菲！

b：春天的文页且让它在冬风中飘曳！

合：让我们用真挚的情感爱我校园。

让我们用真挚的行动爱我们的家。

——学校”爱我校园，爱我家”主题演讲比赛现在开始！

诗词朗诵活动申请书篇二

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

阿木尔教育党委书记胡勇阿木尔教育科科长刘丽阿木尔教师进修学校校长关振华让我们用最热烈的掌声对各位领导的到来表示真诚的欢迎和感谢，三年来，我们从未间断过对古诗词诵读和写字教学的研究和探索，并取得了一定的成绩，现在我们小学生都能熟练诵读三字经、小升初必备古诗70首、经典诗句210句及初中、高中部分教材的古诗词。

写字教学中，我们学校每天开展20分钟的硬笔专项写字训练及第二课堂软笔字练习。取得了一定的教学效果。尽管我们在组织和教学中还存在着一定的不足，但我们相信我们必将把这项活动长期坚持下去，并在活动开展中不断完善提高，相信我们两项活动开展一定能使学生受益匪浅。

现在我宣布，阿木尔中小学写字教学、古诗词诵读成果展示汇报开始。

首先，进行的是写字展示。（音乐）。

今天，我们畅游在诗的海洋，我们的胸怀更加壮阔，今天，我们站在诗的山巅，我们的视野更加高远、我们在回味中享受诗情画意，我们在诵读中感受美文经典，古诗是一扇神秘的门，他垂青每一位敲门者，他敞开的门扉里，有一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。古诗词是一扇清新的窗，她激励着每一位寻梦者，她推启的窗外是一片看不够的景，抒不倦的情。品味诗香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定、智慧充盈，笑看黄河东入海，我们声音浑厚而有力。让朗朗的诵读声继续回荡在我们的校园上空，让中华经典伴随我们代代相传，阿木尔中小学写字教学、古诗词诵读成果展示到此结束，再见。

诗词朗诵活动申请书篇三

a：中国独有的汉字，不同风格的朗读，会让人有不同的心绪，念出的每一个字，都带着诵读者特有的感情，让听者触碰到那轻轻的心跳，与你融为一体。

b：满园的琅琅书声，不知经过多少年华。从昔日那杏坛下挽簪盘发的弟子，到今天朝气蓬勃的同学们，一直萦绕在我们的耳际。

a：或是摇头晃脑。

b：或是浅吟轻唱。

a：感情色彩的变化会拨动我们心田中的思弦。

b：语气缓急的微妙会掀起我们脑海中的涟漪。

a：朗诵，是一种优美的艺术。

b：倾听，是一种幸福的享受。

a：朗诵会让我们尽情倾吐自己心中积蓄已久的感（校园元旦晚会主持词）动，让每一个字符都流露出自己的心境。

b：朗诵会让我们宁静欣赏他人蕴涵深刻的激情，让自己在其中沉醉。

a:在这次活动,我们对大家倾诉了自己的心绪。

b:在这次活动,我们被大家的朗诵所吸引,深深迷恋。

a:他,激情满怀地为我们再现出当时的场景。

b:她,幽深婉转地为我们描述了昔日的意境。

a:我们,分不清,在他们的朗诵中是虚浮梦幻还是真实。

b:我们,分不清,在他们的朗诵中是昔日之忆还是现在。

a:让我们感谢他们的朗诵,让我们知道世间竟有如此优美的艺术。

b:让我们欣赏他们的朗诵,让我们踏进这美妙的殿堂。

a:摘取这颗水晶,这是我们内心深处最初最真的感动。

b:采撷那枚钻石,那是我们梦寐以求最远最美的期盼。

合:让我们一起体验朗诵,感谢朗诵!

合:中队中队会暨文学社朗诵比赛到此结束。

诗词朗诵活动申请书篇四

合：大家好!

男；天祝二中首届国学经典诵读比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的.紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。

女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。

女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，

男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；

女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，

女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，

女：弘扬民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

男：天祝二中首届“国学经典诵读比赛”现在开始。

诗词朗诵活动申请书篇五

女：他是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他激扬文字，指点江山。他帷幄千里，横扫千军。敌人憎恨他。也敬畏他，他用不朽的思想改变了中国也影响了整个世界，他把中国引向了光明。男：他又是一名独领风骚的伟大诗人。他用诗人的或喜或怒或悲或怅或欢或庆，全系于心与情，他用浓淡相宜的笔墨，淋漓出潺潺流水的清爽自然。他用苍劲的雄浑的笔锋，挥洒出万马奔腾的激昂奋进。他的诗蕴含着革命英雄主义的气概和浪漫主义的风采，给中华民族留下了一座精神永恒的丰碑。

女：在毛泽东诞辰122周年的日子里，我们缅怀伟人的丰功伟绩，他那震撼山河，敢教日月换新天的革命生涯，为中华民族留下了一部闪耀光芒永载史册的宏伟巨作。

合：大同市御东第一小学三四年级“江山如此多娇”——毛泽东诗词诵读会现在开始。

二、班级诵读串词。

3、女：《采桑子重阳》作于1920xx年重阳节，毛泽东在闽西征途中，欣逢重阳佳节，触景生情，因成此词。它写了泞秋的战地风光，那么鲜明爽朗，天空海阔，气度恢宏，毫无肃飒之气，而是无限鼓舞。请欣赏三(1)班带来的《采桑子·重阳》等诗词，三(3)做准备。

三、结束语。

男：毛泽东，您是伟大的领袖。

女：毛泽东，您是人民的英雄。

男：您志向高远，学不成名誓不还;。

女：您运筹帷幄，长缨在手缚苍龙!

男：您的思想泽披后世;。

女：您的精神鼓舞苍生。

男：我们相信，在新的时代有毛泽东思想的引领我们将一往无前;。

女：我们确信，在新的世纪有毛泽东精神的鼓舞我们将大步前行!

男：新时代在向我们招手呼唤，“一万年太久，只争朝夕”!

女：新时代在等我们一展身手，“数风流人物，还看今朝”!

(合)：纪念毛泽东主席诞辰122周年三四年级“江山如此多娇”——毛泽东诗词诵读会到此结束!再见!

诗词朗诵活动申请书篇六

阳春三月，花团似锦，在伟大的中国共产党建党90周年之际，xx学校xx班级的同学们汇聚一堂，举行诗歌朗诵会，用我们的青春，我们的热情为伟大的祖国伟大的党献上我们最美好的祝福和最真挚的祝愿。

少年当怀千古志，博浪潮头我为先。我们沐浴在党和国家带给我们的幸福的春风中时，我们先来看看我们伟大的党的、奠基者毛主席在青年时的壮志豪情，同温那峥嵘岁月中的恰同学少年。

下面请大家欣赏由带来的《沁园春·长沙》。

（朗诵后）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？壮阔寥远的问题，到底谁主沉浮，是你？是他？是我？是我们，是我们这些祖国未来的希望，是我们这些出生在xx年代的同学，我们知道前程一定光明，未来一定美好，生命永远前进。

下面请大家欣赏由带来的诗人郭路生创作的朦胧诗《相信未来》。

（朗诵后）坚定的相信未来，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，相信生命！同学们，我们是中华民族的未来接班人，作为未来的主人翁，我们从现在起就应该怀有博大的胸襟和抱负，相信未来，相信生命，相信青春，努力学习，迸发向上，为我们伟大祖国的建设尽一份心，出一份力。下面，请大家欣赏由带来的《沁园春·雪》。

（朗诵后）数风流人物，还看今朝。好一句惊天之语！言有尽而意无穷，堪称为点睛妙笔。发出了超越历史的宣言，道出了改造世界的壮志，展示了对革命事业的坚定信念，流露了对光明前途的无比信心。那一刻思接千载，那一刻洞悉未来，那一刻豪情万丈，那一刻傲视古今。也许，不久的将来，我们将离开学校，我们将走上不同的道路。在这里我们先小叙别情，下面请大家欣赏由带来的新月派诗人徐志摩的名篇《再别康桥》。

（朗诵后）轻轻的，我走了，正如我轻轻的来。别愁离恨尽在字里行间，我们未来可能是工人，可能是干部，可能是老师，也可能是科学家，但我们一定是一群高尚的人，一群有理想有抱负的人。我们应该记得今天，也肯定会记得今天，今天的我们在离别后将继承前辈的光荣，继承前辈的志愿，为伟大祖国日新月异的变化做出自己的贡献。

诗词朗诵活动申请书篇七

尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们，大家上午好。今天，我们迎来了期盼已久的国庆朗诵大赛，今天，我们在这里为先烈颂歌。

为先烈颂歌，化作一首不悔的诗;让先烈的事迹，谱写一段华丽的篇章;就在今天,就在我们的操场上，让先烈的事迹让我们铭记，让我们的未来绽放。

红旗学校“祝福祖国”诗歌、散文朗诵大赛，现在开始!

掌声送给一号选手，感谢她精彩的朗诵。

人生如树，人要像橡树般活出个性，活出尊严。国家也何尝不是如此!曾几何时，我们的祖国母亲在苦难中抗争，而今她在抗争中走向了强大。苦，并不可怕;穷，并不可耻;——我们会用勤劳的双手，不屈的意志去改变!请欣赏《我爱祖国.》。演讲者:三年级(1)班马吉元同学。

真正的爱是超越时空的。不朽的爱，将见证历史!我们爱父母，爱子女，爱心上的人儿，同样，我们也像绿叶对根的情意一样，深深地爱着我们伟大的祖国!让我们像赞美母亲一样，赞美我们的祖国吧!请听由二年级(2)班的高俊同学给代价带来的诗歌朗诵《祖国啊我亲爱的祖国》!

金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒请欣赏《我站在铁索桥上》演讲者：六年级马琼同学。

荣誉代表了我们的努力荣誉代表着肯定和赞美请欣赏由一年级(1)班的小朋友为大家带来的他们心中的《荣誉》。

祝福我们的祖国母亲，祝她永远美丽，永远年轻!她有过灿烂辉煌的过去，五千年的文化，滋养着世界文明!长江、黄河，万里长城，在我心中重千斤!我自豪，我骄傲，因为，我是中国人。因为我爱我的祖国。请欣赏《祖国我爱你》表演者：六年级，马文明同学。

一阵雷声从墓碑上碾过。

像掌声。

没有人愿意。

在十八岁就永远睡去。

唯独绿色的他们。

为了保护身后。

那群白鸽子的梦请欣赏《清明我来到烈士陵园》表演者：三年级(2)班马丽丽同学：

一条红领巾。

在胸前飘扬。

一曲曲歌儿。

在心底唱响。

我们迈开轻盈地步伐。

走向世纪的明天我骄傲因为我是少先队员。

请欣赏由一年级(2)班的马真同学为大家带来《少先队员的足迹》。

手抚滚烫的赤心，充满壮志豪情;。

就让鲜艳的五星红旗为我们作证，

诗词朗诵活动申请书篇八

同学们,为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，为了展现学生的风采;营造“朗诵经典诗文，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，今天，我们在这里举行诗歌朗诵会。

诗是感情的激荡，诗是放飞的理想，腹有诗书气自华，让我们在这菊桂飘香的季节，张开诗的翅膀，吐出诗的芬芳，澎湃出诗的海洋!(掌声)。

下面四一班诗歌朗诵会正式开始，有请我们班的主持人邢峥同学结束语。

让我们在诗中盛开的理想之花经受前进路上的风雨洗礼结出清香四溢的丰硕之果吧!

诗是感情的激荡。

诗是放飞的理想。

腹有诗书气自华。

让我们在这菊桂飘香的秋夜。

张开诗的翅膀。

吐出诗的芬芳。

澎湃出诗的海洋!

诗词朗诵活动申请书篇九

男女合：今天我们欢聚在此，感悟经典的魅力。

女：中华文化源远流长。

男：中华诗文浩浩殇殇。

女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行。

男：我们在这生命汇成的河川里徜徉。

女：这里有浪漫洒脱的李白。

男：这里有忧国忧民的杜甫。

女：这里有江南的钟灵玉秀。

男：这里有塞北的广袤苍凉。

女：这里有牧童村娃的天真浪漫。

男：这里有悯农诗人的谆谆教诲。

女：上下五千年，纵横九万里。

男：巍巍大中华，浩浩民族风。

合：西华池小学六年级组中华经典古诗文诵读活动现在开始。

女：鲜花告诉我，甜蜜的梦啊，谁都不会错过。

男：岁月告诉我，辛勤的付出，就会有今天的丰硕。

女：开展经典诵读活动，我们一路走来，历经了许多的探索。男：我们走过了迷茫，走过了蹒跚，走出了山重水复的荆棘。女：让我们手拉手，彼此铭记这美丽的时刻。

男：让美好走进诗歌，用诗歌点亮生活。

合：与经典为友，与圣贤为师，西华池小学六年级经典古诗文朗诵活动到此结束，谢谢大家。

男：尊敬的领导女：敬爱的老师们。

合：大家好!

女：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!

男：读千古美文，同经典相伴。

女：诵中华诗词，与圣贤同行。

合：毛山东总校代表队朗诵的主题是“品读书香，诵读经典。”男：每一首诗，似乎都成为了一次事件，一段岁月，一种激情;每一首诗，似乎都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景。

女：*以诗人的情怀创造了新中国的历史，而历史也为世界创造了一个伟大的诗人。请欣赏*的《沁园春.雪》。

(迟国文领)沁园春·雪。

*

(齐背)北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

男：世间百花皆不屑，独爱菡萏自高洁。这便是千古闻名的爱莲之曲。女：莲之美，美在其灵性，其高洁，其自重。

齐：今日颂爱莲曲，明日做真君子。

杨：《爱莲说》。

《水调歌头》、《行路难》、《无题》男合、《无题》女合。

(付)水调歌头。

宋苏轼。

付：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

女合：转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?全体合：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

(迟)行路难。

唐李白。

男合：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。

女合：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

男合：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

女合：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

男合：行路难，行路难!多歧路，今安在?

女合：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

《无题》男合。

《无题》女合。

男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加宽阔;。

女：今天，站立在祖国的山巅，我们的视野变得更加高远;。

男齐：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响。

女齐：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。

男：吟诵经典，让民族精神在我们血脉中流淌。

女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。

女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

男齐：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

女齐：愿中华五千年经典文化永远传唱。

全体合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀为实现伟大的中国梦再谱壮美华章。

诗词朗诵活动申请书篇十

男：尊敬的老师!

女：亲爱的同学们!

合：大家上午好。

女：我是本次比赛的主持人xx。

男：我是本次比赛的主持人xx。

女：琴声淡去，余音袅袅。诗词吟罢，口留清香。

男：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开，

合：把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：经典的文化能使美好的人生更加精彩。

合：今天就让我们共同领略诗词的魅力，畅游在诗的海洋。

男：我宣布：朗诵比赛现在正式开始。

诗词朗诵活动申请书篇十一

挥汗如雨。

挖掘你。

在阿房宫的废墟上把你。

扒出来。

在天安门广场和人民英雄纪念碑前。

悄悄仰慕你。

沿着祖父深深的皱纹。

寻访孔孟之道发展的经过。

谁能告诉我是先有了你。

还有先有了那条叫做黄河的河。

是它耐不住寂寞。

还是它压抑不住自己的怒火?

几千年的奔腾啊。

我们的灵魂。

一日也未曾安歇过。

请不要讥笑我是个爱哭的孩子。

我的祖国。

你看看那些海外游子的热泪。

一滴一颗。

争先恐后的游向你流到我们东北。

烧化。

最坚硬的雪。

而他们的祖先此刻都幸福的。

躺在你怀里。

静静地看着。

我的母亲请不要嫌弃我。

就算跟在你的身边乞讨。

我的骨头。

也从来没有酥软过。

苍凉的黄土高坡。

它将是我。

永远的肤色!

总有一些英雄。

在你危难的时刻跳上马背。

其中就有我的哥哥。

他们挥舞着大刀。

将鬼子。

赶尽杀绝。

我有许多的父亲和爷爷。

还有好多好多的哥哥。

他们都死了。

有一次在梦里对我说。

他们生活的很快乐。

从此以后。

我们时刻准备着。

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