老年舞蹈队协议书(优质13篇)

总结是一种有效的学习方法，它可以加深我们对知识的理解和记忆。如何写出有趣、生动的文章？让我们一起来探讨吧。下面是一些相关的总结样例，供大家参考学习。

老年舞蹈队协议书篇一

近年来，随着人民生活水平的提高和医疗条件的改善，我国老年人口规模不断扩大。而老年人群体中，舞蹈这项文化活动正变得越来越受欢迎。作为一名老年舞蹈教师，我有幸参与其中，并从中收获了许多宝贵的心得体会。通过教老年舞蹈，我深刻感受到了舞蹈在老年人身心健康中的重要作用。以下是我对教老年舞蹈的心得体会。

首先，老年舞蹈是一种有效的身体锻炼方式。经过多年的观察和实践，我发现老年人参与舞蹈活动可以有效地锻炼身体各个部位的肌肉，提高柔韧性和协调性。由于老年人的骨骼和肌肉都有一定程度的退化，舞蹈的动作要轻柔且易于掌握，以避免不必要的伤害。舞蹈运动还可以增强心肺功能，促进血液循环，对老年人预防和改善一些常见疾病如高血压、冠心病和老年痴呆症等有积极的作用。

其次，老年舞蹈对老年人的心理健康具有积极影响。舞蹈是一种既需要集中注意力，又能放松身心的活动。在舞蹈中，老年人需要专注于音乐的节奏和流畅的动作，这种专注会帮助他们排除杂念，集中精力，舞动身体。同时，舞蹈也是一种能表达情感和释放压力的方式。通过跳舞，老年人可以感受到身体的轻盈和自由，忘却内心的困扰和焦虑，乐享大自然的美好。舞蹈还能激发他们的积极性，增强对生活的乐观态度，改善与他人的交流和社交能力。

此外，老年舞蹈对老年人的认知能力和智力开发也有着积极的影响。舞蹈的动作需要老年人通过集中注意力和记忆力来掌握和完成。在长期的练习过程中，老年人不仅可以巩固自己的记忆能力，还可以提高思维灵活性和反应速度。此外，舞蹈的学习和演练还能增加老年人的学习兴趣，促进他们对新事物的认知，激发他们的创造力和想象力。

最后，教老年舞蹈给我带来了巨大的满足感和成就感。看着老年学员们在我的指导下，一步步掌握舞蹈技巧，展现自己的光彩；看着他们在舞蹈中展示出的自信和快乐，我深深地感到自己的努力是有价值的。与老年学员一起练习舞蹈的过程中，我与他们建立了深厚的情感联系，互相理解，成为了彼此的精神支持。每当老年学员们因学会一支舞蹈而高兴地笑出声音，每当看着他们因舞蹈活动而健康愉快，我都能感受到巨大的满足感和成就感。

总之，教老年舞蹈让我深刻认识到舞蹈在老年人身心健康中的重要作用。通过舞蹈锻炼，老年人的身体更健康，心理更积极，智力更活跃。而我作为一名老年舞蹈教师，不仅从中获得了满足感和成就感，更感受到了自己的责任和使命。我会一直尽自己的努力，用心去教老年舞蹈，为老年人的身心健康作出更大的贡献。

老年舞蹈队协议书篇二

女方：_______________。

相关利害关系人。

男方子女：_______________。

女方子女：_______________。

天之大，人之众，相知者，乃良缘。双方独身，自愿同居。为心心相印，生活和谐，相亲相伴，也为与其对方子女相互信任及双方子女间相互友好，特定此协议。

一、双方同居或再婚关系存续期间原各自房产仍归各自所有。男女一方先去世，另一方主动放弃对去逝方享有的法定继承权。包括去世方有符合法律效力的遗嘱继承和遗嘱赠与，在世一方均主动放弃遗嘱继承和赠与。

二、男女双方子女作为相关利害关系人对第一款无疑议。态度是：作为子女，尊重老人的道义决策，不谋求对去逝的`继父或继母的法定继承权利遗嘱继承权利和接受赠与权利。

三、双方同居关系存续期间，从实际情况出发，男方退休金收入用于同居日常生活及保健开支，女方退休金收入可赠与其子弟或自行支配，但除此以外女方不得以任何方式获得男方的财物。对此，男方子女无异议。

四、男女一方去世后，另一方子女无权盘问在世一方的经济存储情况。

五、男女双方同居关系存续期间，子女仍应自觉赡养自己的大人。一方生病时，第一护理人是老伴，第二护理人则是自己的亲生子女。对方子女无必须照护义务。男女一方大病需要经济支出时，第一出资方是得病者本人，第二出资方是病人亲生子女，第三是再婚老伴根据实际能力提供支持;另一方子女凭道义予以适当帮助，但不属赡养义务范畴。双方子女对自己的父母负养老送终义务，妥善处理后事。

六、男女一方去世后，其身故抚恤金等各项福利费由各自子女所得，另一方不得干涉。在世一方须在三十五日内回到自己子女身边，不再以任何理由留在对方家中。同时，在世一方子女须在此时间内接自己父母回家，不以任何理由推托。

七、男女双方、相关利害关系人即男女双方的子女在此明确本协议的目的是：男女双方各自同居前财产不因此次同居或再婚，导致男方财产转归女方或女方子女，或者女方财产转归男方或男方子女。男女双方若一方去世，另一方不得干涉对方子女丧事办理，在世一方回到自己子女身边后，与另一方子女不再有法定关系。

八、若本协议的文字理解与上述目的不一致，以利于符合协议目的正确理解。

九、男女双方、相关利害关系人即男女双方子女进一步明确：男女双方再婚后，无论何时所从事的行为不符合本协议目的，则行为无效。接受利益的对方及其子女均可主张行为无效。

十、本协议一式份，签字后生效。

男方：_______________女方：_______________。

相关利害关系人。

中证人鉴证机关：_______________(村委会)。

________年_______月_____日。

老年舞蹈队协议书篇三

甲方：

负责人：

乙方：

姓名；

性别：

身份证号码：

住所地：

监护人姓名：

与乙方的关系：

联系电话：

为了切实解决老年人的日常照料困难，建立和完善老年人托养服务体系，明确甲乙双方在日间照料期间承担的责任，甲乙双方经友好协商达成协议如下：

第一条甲方的权利与义务。

一、甲方为乙方提供安全可靠的生活设施和规定生活用品，配备相应的管理人员和服务人员，为入托中心的人员提供托养服务，而非对乙方承担赡养、扶养、抚养义务，更不承担任何监护人的义务。

二、甲方为乙方提供服务的内容为：日间生活照料、康复锻炼、娱乐活动、思想交流服务等活动。

三、甲方有权按照物价部门核定的标准，对入托中心的老年人收取相应的服务费用。

四、甲方有权依据其制定的规章制度对乙方进行管理，对入托中心的'人员进行安全教育，保护乙方在入托期间内的安全（但因乙方身体原因而导致的伤害除外）。

五、乙方在入托日间照料所照料时生病或者发生意外事件的（意外事件指甲方不可预见和不可抗拒的客观事件），甲方在获得乙方监护人同意后，可代送乙方至附近医疗机构救治，情况紧急的（甲方视乙方病情而定），甲方可先行将乙方送至附近医疗机构救治并通知其监护人，所需费用由乙方及其监护人承担。在甲方代送乙方前往医疗机构救治途中，乙方死亡的，所有事项由乙方监护人负责，与甲方无关。

六、鉴于甲乙双方并非劳动关系，甲方承担乙方在入托日间照料所时间内的安全管理责任，但不对乙方承担赡养、扶养、抚养义务，更不承担任何监护人的义务。乙方往返于住所地至日间照料所途中发生意外事故（如迷路、交通事故等人身伤害）及由此所导致的一切后果均由乙方自行承担，与甲方无关。

第二条乙方的权利与义务。

一、乙方入托日间照料所时必须向甲方提供下列材料：

1、入托申请；

2、本人及监护人的身份证复印件及老年人证复印件；

3、监护人可随时联系的电话号码。

4、乙方的健康证明和生活自理能力功能评估表。

二、乙方及其监护人承诺其所提供的材料真实，若提供虚假材料和隐瞒病情的，甲方一旦发现有权解除协议，所造成的一切后果由乙方及其监护人承担。

三、乙方应自觉遵守甲方的各种规章制度，积极参与甲方安排的各项活动，并与其它入托人员和睦相处，若因乙方的行为导致甲方设施和第三人伤害或财物损坏的，由乙方及监护人承担连带赔偿责任。

四、乙方及其监护人有权对甲方工作人员的服务质量和服务态度提出批评和建议。

五、甲方提示乙方不应将现金、贵重物品（金、银、玉等首饰）带入日间照料所内，若带入日间照料所内，发生遗失、被窃，毁损由乙方及监护人自行承担，甲方不承担任何责任。

第三条协议的解除或终止。

一、乙方应当服从甲方安排的各项康复活动，如乙方不服从甲方安排的，甲方有权解除本协议。

二、乙方的身体状况、自理能力等实际情况发生变化，不符合入托条件，甲方有权单方面予以解除本协议。

三、日间照料所内严禁乙方与其他入托人员吵架、打闹，对有上述情形三次者，甲方可解除本协议。

四、乙方或者及其监护人书面通知甲方，本协议可提前解除。

五、本协议书期限自签署之日起一年（自年月日起到年月日止）。协议期满前，乙方或者其监护人想续约的，应提前一个月向甲方书面申请，如不申请，视为乙方放弃入住本中心的要求，本协议期满终止。

第四条：本协议自签订之日起生效，如有未尽事宜，双方应平等协商解决，协商不成的，可向甲方所在地人民法院起诉。

甲方（盖章）：乙方（签字）：

负责人（签字）：监护人（签字）：

年月日年月日。

老年舞蹈队协议书篇四

相关利害关系人。

男方子女：

姓名男汉族出生年月住址身份证号码姓名女汉族出生年月住址身份证号码姓名女汉族出生年月住址身份证号码姓名女汉族出生年月住址身份证号码女方子女：

男、女双方均系丧偶，现年龄较大。为了生活上能有所照料，情感上有所依托，双方自愿结婚。同时为了能够生活美满，家庭和谐，双方及子女特定此协议。

一、男女双方自愿结婚，成为合法夫妻，目的是老年时。

有个伴，在生活上互相照顾。

二、男女双方在此约定，夫妻关系存续期间各自收入、所得财产为各自所有，即夫或妻一方的财产，不作为夫妻双方共同财产。三、男女双方婚前债务属个人债务，不得以任何方式转变为夫妻共有债务。在男女双方婚姻关系存续期间，只有一方明确书面同意，并且经其亲生子女过半数明确书面同意的所负债务，或是经男女双方共同签字的所负债务，方为夫妻共同债务。除此之外所负债务，均为个人债务，以夫或妻一方各自所有的财产清偿。

但因一方卧病在床、不能正确表达意识、受欺骗隐瞒、受胁迫等原因而与另一方共同签字，故而形成的非真实意识表示的所负债务，不为夫妻共同债务。

四、为使家庭和谐，男女双方在此明确表明：我们二人不论谁先去世，另一方均放弃对去世一方享有的法定继承权、无论是否有何种效力的遗嘱均放弃遗嘱继承权、无论双方何时签订赠与协议在世一方均放弃接受赠与。

男女双方的上述表示系自愿的。

五、相关利害关系人即男女双方的子女均此明确表明：二位老人不论谁先去世，我们作为子女的均放弃对去世的继父或继母的法定继承权、无论是否有何种效力的遗嘱均放弃遗嘱继承权、无论继父或继母何时签有赠与协议我们均放弃接受赠与。

我们的上述表示系自愿的。

六、男女双方夫妻关系存续期间，一方房屋拆迁，若该年政策系根据被拆除房屋的区位、用途、产权建筑面积等因素确定主要拆迁补偿方案的，因对方及其子女不享有该拆迁房屋的所有权，并承诺不接受任何形式的继承与赠与，故因房屋拆迁所得的权利收益，如房屋补偿费、房屋装饰装修及设施补偿费、购房补助费、土地补偿费、安置补助费、地上附着物及青苗补偿费、搬迁补助费、房屋过渡补助费、按期拆迁房屋奖励费等各项费用，由拆迁方及其亲生子女取得。若该年政策涉及以人口因素进行拆迁安置补偿，则对方因房屋拆迁而获得的'安置房屋面积等权利收益，由拆迁方及其亲生子女在拆迁补偿方案确定后一年内以合理价格出资购买，并按市场价与安置价的差价对其进行补偿，不再另立户登记房屋所有权人，对方无权直接向拆迁单位领取货币补偿，实行房屋产权调换，对拆迁安置房屋也不享有房屋所有权。

七、男女双方结婚时，各自子女均已成家，双方于对方子女均无抚养扶助义务，故男女双方夫妻关系存续期间，若有一方重病，如生活不能自理、需定期住院理疗、治疗需高额医药费等情形，亲生子女必须接老人回自己家中赡养、照顾，承担医药费缴纳，病时陪护，与第三方维权诉讼等全部责任。另一方子女不负赡养、照顾之责。男女一方基于夫妻之间扶助义务，可协助进行基础的护理照料，但因男女双方年龄较大，经济基础薄弱，故仍因以各自亲生子女赡养照顾为主。

八、男女双方若一方去世，其身故后的抚恤金等各项福利费由各自子女所得，丧事由各自亲生子女负责，骨灰盒由各自子女安放，另一方不得干涉。另一方必须在七日内回到自己亲生子女身边，不得以任何理由留在对方子女家中。在世一方子女必须在七日内接自己父或母回家，不得以任何理由推托。

九、男女双方、相关利害关系人即男女双方的子女在此明确本协议的目的是：男女双方的各自婚前财产（包括动产与不动产）归各自所有，不因此次再婚，导致男方财产转归女方或女方子女，或者女方财产转归男方或男方子女。男女双方若一方去世，另一方不得干涉对方子女丧事办理，在世一方回到自己子女身边，与另一方子女不再有任何关系。如果本协议的文字理解与上述目的不一致，以利于符合协议目的的方式理解。

男女双方、相关利害关系人即男女双方的子女在此明确：如果男女双方再婚后，无论何时所从事的行为不符合本协议的目的，则行为无效。接受利益的对方及其子女均可主张行为无效。

十、婚姻乃人生大事，男女双方有义务向其亲生子女告知该再婚协议书之权利义务，有义务确保本人及其亲生子女的身份、签名、指纹、意识表示真实有效。男女一方或其子女以签名指纹非其本人所写所印为由，主张与本协议基本原则相悖的权利，无效，不承担本协议所规定的义务，无效。

一方需对本人及其亲生子女因上述不当行为而造成的相关利益损失承担全部责任。

十一、男女双方及相关利害关系人承诺，所有本协议的签字人共同签字为本协议变更、撤销的唯一条件。

十二、本协议签字公证后生效，本协议一式份，男女双方各执二份(一份自己留存，一份交由己方子女保存)，交存公证机关一份。

此协议经男女双方及相关利害关系人签字后生效，本协议所列内容其效力及于结婚登记时。

（签署需提交本人身份证复印件，亲笔签名，指纹按压。）。

男方：

男方子女：

女方：

女方子女：

见证人：

老年舞蹈队协议书篇五

甲方：

身份证号：

住址：

乙方：

身份证号：

住址：

甲、乙双方已年迈，且系单身，生活孤独，有病时无人照顾，双方自愿共同生活，相互扶助，为避免争义现双方协议。

一、甲、乙双方共同到一起生活，不领取结婚证，只在生活上互助、互扶。

二、共同生活期间，乙方到甲方处居住，经济各自独立，日常生活费用由甲方承担，小病相互照顾，大病甲、乙双方不能够共同处理的，由各自子女带回抚养。如其中一方过世，由自已的子女带回并安葬。

三、在任何时候，甲、乙双方各自的动产和不动产归各自所有，一方过世其财产由其子女继承，另一方不继承，不干予，自回其家，甲、乙双方的`子女，只对自己的父尽扶养义务，不承担向另一方尽抚养义务。但是，无论甲方，还是乙方的子女均不得干涉老人生活自由，还应尊重另一方的老人。

四、本协议未尽事宜在行协商。

五、本协议一式四份，甲、乙双方及自子女各执一份。

甲方：

乙方：

甲方子女：

乙方子女：

__________年_____月_____日。

老年舞蹈队协议书篇六

乙方：______。

甲乙双方于____年3月16日履行了结婚登记手续，都愿共筑爱巢，白头偕老。但为防止今后可能出现的婚前财产纠纷，现双方理智地协商，就婚前财产达成如下协议：

甲方的'财产有，__车__部，__房__套（____市____区____路______号____居民小区__号，面积平方米），__银行存款__，以及（__________）为了共同生活购买的物品。

甲方的车归甲方个人所有；房归甲方所有，甲方与乙方共同使用；甲方的其他财产归甲乙双方共同共有。存款归甲乙共同共有。双方为建立家庭共同出资购置的财产归甲乙双方共同共有。

甲乙双方无其他财产争议。

协议经公证机关公证后生效。

甲方（公章）：_________。

乙方（公章）：_________。

法定代表人（签字）：_________。

法定代表人（签字）：_________。

_________年____月____日。

_________年____月____日。

老年舞蹈队协议书篇七

协议人：吕良，男，____年____月____日出生，汉族，住____市________路________号。

协议人双方于____年____月____日在____区人民政府办理结婚登记手续。

因双方性格不合无法共同生活，夫妻感情已完全破裂，现双方就自愿离婚一事达成如下协议：

一、吕良与素洁自愿离婚。

二、儿子由女方抚养，由男方每月给付抚养费700元，在每月10号前付清;直至付到18周岁止，18周岁之后的.有关费用双方日后重新协商。

三、夫妻有座落在____路____号的____楼房一套，价值人民币6万元，现协商归女方所有，由女方一次性给付男方现金3万元。

房内的家用电器及家俱等等(见清单)，双方同意作价2万元，归女方所有，女方向男方支付1万元。

四、夫妻无共同债权及债务。

五、吕良可在每月的第一个星期六早上八点接儿子到其居住地，于星期日早上九点送回素洁居住地，如临时或春节探望，可提前一天与素洁协商，达成一致后可按协商的办法进行探望。

本协议一式叁份，双方各执一份，婚姻登记机关存档一份，在双方签字，并经婚姻登记机关办理相应手续后生效。

协议人：协议人：

____年____月____日____年____月____日。

老年舞蹈队协议书篇八

镇老年大学自办学以来，在县委、县府、县老年大学的关怀指导和有关部门的支持帮助下，按照“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，坚持学、乐、为紧密结合的办学方针，努力把老年大学建设成为老有所学的课堂、老有所乐的舞台、老有所为的阵地，为建立学习型城镇、加强精神文明建设和推进和谐构建发挥了积极作用。

一、基本情况。

镇老年大学创办于4月，两个教学点（社区、社区），2个班共98人。创办初期条件艰苦、设施简陋、师资不足、课程单一，仅一名保健课教师；无固定教学场地，社区教学点借用原小学简陋教室，社区教学点则借用政府会议室，教学活动开展受到一定制约。在上级领导的关心帮助和各位同仁的共同努力下，镇老年大学经过3个年头的发展壮大，现有授课教室、课外活动场地1200余平方米，2个班，人员3名，固定教师5名，在校学员273名。，镇党委又投入近0万元新添置了教学座椅，统一粉刷、装饰教室和教师办公室,对老年事业给予大力支持。老年大学每月授课3次，开设有保健操、音乐、舞蹈、医疗保健、太极拳剑、实事政治、农技知识等课程，特聘请小学音乐教师王志慧和大足县第二人民医院杨松涛、胡大碧医师兼职授课，授课效果良好，学员整体素质提高较快。

二、具体作法。

（一）创建机制。

一是统一机构。老年大学自创办以来，得到镇党委、政府高度重视，于创办初期即建立完善的领导机构，由镇组织委员担任名誉校长，原小学退休教师张庆贵担任副校长，原社区支部书记谭正文担任教导主任，成立校务处，执行校务制，各司其职，从组织上保障了机构的有效运转。二是统一硬件配置。镇党委在社区和社区为老年大学共协调教学活动场地1200余平方米，累计拨款50000余元，统一配置桌椅、装饰教室、配置远程教育设备等以完善基础硬件设施，从硬件上保障了教学活动的正常开展。三是统一教学授课。老年大学现有固定教师5名，每月每班授课3次，两社区间交互，统一教室和课程内容。另外，每半年还不定时开设如老年健康知识、老年疾病防治、农业科技知识等讲座课程，并邀请县域内外专家教授授课，丰富教学内容。从软件上保障了教学质量。四是统一活动开展。镇老年大学创办3年来，每期都要开展内容丰富的各种活动，如参观县老年大学、县城北山公园、体操比赛、歌咏比赛等，从活动上丰富课余生活。

（二）多元办学效益。

1、思想教育阵地化。

镇党委利用老年大学这一平台，加强思想政治阵地建设，充分发挥老干部的作用，鼓舞人心，统一认识。以开展保持共产党员先进性教育为契机，积极引导和鼓励老同志发挥余热。一是发挥老干部的智囊参谋作用。党委、政府重大决策出台之前，主动征求老干部意见，请他们献计献策，这既是贯彻民主集中制的具体体现，又有利于我们的决策、政策顺利实施。二是发挥老干部的表率引导作用。充分利用老干部的政治优势和威望优势，按照自愿、量力的原则，通过聘请监督员、督导员、辅导员等形式，发挥他们在关心下一代，促进我镇精神文明建设中的积极作用。三是积极为老干部发挥作用创造条件。及时向老干部通报情况、交流想法，让老干部了解情况。适时组织老干部学习文件，参观考察，让老干部把握大局，更好地了解和理解党委、政府的工作意图，从而更有效地发挥作用。要继续以深入学习实践科学发展观为契机，进一步加强对老干部、老同志的思想政治教育，让其发挥积极作用，推动各项工作顺利开展。

2、健康教育生活化。

教学中，我镇老年大学不仅在课程上加入老年健康知识、老年疾病预防等健康课程，还不时邀请专家开设健康知识讲座。如9月，我们就邀请了大足县第二人民医院胡松涛医师为我们讲解有关老年保健常识，心脏病、冠心病、心脑血管病等常见疾病的预防和治疗，学员们受益匪浅。在课余我们还组织印发了大量健康知识资料和书籍，让学员们自学专研，相互交流心得。老年大学还组织成立了乐队、早晚舞蹈队，将健康教育生活化。老年大学腰鼓乐队、早晚舞蹈队于3月成立，由政府统一购置器具设备，平时统一排练，不仅丰富了学员课余生活，还锻炼了学员身体。早晚舞蹈队每早6：30—7：30、每晚7：30—9：00统一练习，学员们积极性非常高，都能准时参加，这些生活中的点点滴滴，都大大有益于学员的身心健康。

3、活动开展实体化。

镇两户养殖大户；4月，参加了由县老年大学组织的体操比赛等等活动。在活动中老年大学学员发挥了较好的骨干和带头作用，赢得了社会各界的一致好评。另外我们组织学员成立了腰鼓队，经常参加一些开业庆典，通过一系列活动，展示老年学员的学习成果，不仅激发了他们的学习兴趣，而且成为带动和促进全镇离退休干部文体活动普及深入开展的骨干力量，取得了良好的社会效果。

4、科技教育辐射化。

我镇正处于城镇化加速期，两个社区共273名学员中，绝大多数属农村户口，家里都还种植粮食、饲养家禽，所以关于农村种养殖的农业科技知识非常需要和实用。在授课之余，我们还借用、两社区远程教育设备为学员们播放有关农业种养殖的前沿科技知识，既丰富了学员校园生活，又可以应用于生活实际。今年3月，我们就安排学员集中培训了关于架子猪怎样防病、催长、育肥等养殖科技知识。学员们回到家中就现学现用，得到了儿孙的一致认可和赞扬，表示有机会也要学习农业科技知识。我们要继续发挥科技教育辐射作用，力争能带活一群人，影响一辈人。

5、和谐构建促进化。

在保持共产党员先进性教育活动中中，老年党员学员们老当益壮、身先士卒，为居民做出了表率。日常生活中，学员们积极宣传党的路线、方针、政策，成为了义务开展群众工作的宣传员和工作队，为加快构建和谐社会进程，推动全镇经济社会发展做出了重要贡献。注重引导学员把学习生活与关心下一代工作及弘扬家庭美德有机结合起来，从而更好地体现老有所为的人生价值。有的学员踊跃担当“小餐桌”阳光学堂的义务辅导员；有的学员积极参与“青少年零犯罪社区”创建活动，成为了青少年的忘年交；有的学员自觉宣传中华民族的传统美德，产生了良好的社会效应。广大老年学员活跃在不同的街道社区，他们忙在其中、乐在其中，社区里多了悠扬的歌声和人与人之间的和睦相处，少了的是一堆堆聊家常的人群、阵阵的麻将声和邻里的纠纷以及家庭的磕磕碰碰，构建了一片安定和谐的社会环境。

三、下步计划。

（一）丰富教学课程。

教学中，我们要继续坚持“适其所需，授其所宜”的原则，将老年人的需求、兴趣与教育内容融为一体，根据老年人的需求和兴趣办学，增强对学员的吸引力，要继续广泛深入调研，结合老年人心理、生理特点和规律，坚持边摸索边实践，边实践边改进，在课程设置上努力做到科学合理，争取取得良好效果。，我们要陆续开设时事政治、农技知识等多个课程。

（二）多渠道争取资金。

一直以来，镇党委对老年大学资金投入上都是花了大力气，可孤军无援，也是杯水车薪，还不能很好地在硬件配置和师资配备上给予足够资助。所以，我们将面向社会多渠道筹集资金，特别是向企业拉赞助，切实解决老年大学经费问题，不断壮大我镇老年事业健康和谐发展。

（三）参与活动出成效。

我们将利用老年大学腰鼓队这个平台，继续参加社会公益事业，广泛开展如：捐款、拜年、庆典等慈善事业活动，要在活动中求锻炼、曾才干、见实效，不断扩大镇老年大学的社会影响。

老年大学是老年人自己的大学，是老年人的精神乐园，他们在这片焕发人生第二春的乐土里求知、求健、求美、求真，充分实现了自身人生价值。我镇老年大学在上级领导部门，镇党委、政府和社会各界的关心和帮助下取得一定发展，但距我们把老年大学建设成为老有所学的课堂、老有所乐的舞台、老有所为的阵地，争创一流老年大学的目标还有一定距离。我们将再接再厉、同心同德，把我镇老年事业推向一个更高的台阶，为和谐的构建做出更多积极地贡献。最后衷心祝愿大家身体健康、家庭幸福、万事如意，祝愿我镇老年教育事业蒸蒸日上、蓬勃发展、兴旺发达。

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老年舞蹈队协议书篇九

甲方：

乙方：

考虑到不少职工忙于工作，家里的老人无人照顾，为减轻这些职工的负担，让他们专心工作，我社区建立了居家养老日间照料室，免费为老人服务。

1：只要本社区的老人，没有特别的要求，年龄达到60岁以上，儿女忙于工作无暇照顾的，就可以来日间照料室。（时间：早8：00至下午4:30）。

2：在日间照料室老人享有读书、看报、看电视、下棋、娱乐等活动。老人可以早上来，晚上回去，中午在这吃饭、休息。（如果需要，照料室人员可以代替老人买中午饭）。

3：来日间照料室的老人及家属必须如实告诉甲方，老人的身体情况，(如：有什么病)子女的`电话号码等。

4：因本室属免费服务不收取任何报酬，所以甲方在提供免费服务期间不承担任何责任。若有突发情况甲方会在第一时间把乙方送往医院并及时通知家属。发生的费用乙方自己承担。

甲方：

乙方：

老年舞蹈队协议书篇十

近年来，随着老龄化社会的迅速发展，越来越多的老年人开始参与到各种各样的体育活动中。其中，舞蹈成为老年人热衷的运动之一。作为一名从事老年舞蹈教学工作的教师，我深深地体会到，教老年舞蹈不仅能够让他们保持健康，更可以给他们带来无穷的快乐和精神寄托。在教授老年舞蹈的过程中，我收获了许多心得与体会。

第一段：为老年人创造积极向上的舞蹈环境。

在教授老年舞蹈的过程中，为老年人创造一个积极向上的舞蹈环境十分重要。我通过选取老年人熟悉和喜欢的音乐，编排简单易学又能够展现他们个性特点的舞蹈动作。在教学过程中，我鼓励老年人积极参与，不断给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的进步和价值。同时，我还注重培养老年人之间的友情和团队精神，通过组织舞蹈比赛和演出等形式，让老年人感受到集体荣誉感和成就感。

第二段：舞蹈带给老年人的身心双重健康。

老年舞蹈不仅仅是一种运动，更是一种身心的调和。舞蹈的优美动作和音乐的旋律，能够有效地帮助老年人调整心态，缓解日常生活中的压力和焦虑。通过舞蹈的运动，老年人的身体得到锻炼，保持肌肉的力量和柔软性，提高身体的协调性和灵活性。同时，舞蹈还能够提高老年人的心肺功能，增强身体的抵抗力，预防和延缓许多疾病的发生。因此，教老年舞蹈对老年人的身心健康有着显著的积极影响。

第三段：舞蹈为老年人带来的快乐和精神寄托。

舞蹈是一种能够表达情感和个性的艺术形式。通过舞蹈，老年人可以将内心的喜悦和忧愁表达出来，找到心灵的出口。我曾经教过一位丧偶多年的老人，每次在舞蹈课上，她总是投入到舞蹈中，忘记了一切的痛苦和孤独。通过舞蹈，她找到了一个可以倾诉心声和寻找支持的渠道，重拾了对生活的热情。因此，教老年舞蹈不仅仅是教授舞蹈技巧，更是给老年人带来快乐和精神寄托的过程。

教老年舞蹈需要有充足的耐心和细心。老年人的身体机能下降和记忆力减退，学习新舞蹈动作可能会困难重重。因此，在教学过程中，我要耐心地引导他们，慢慢分解每个动作的细节，帮助他们消除困惑。同时，我还要注意老年人的身体状况和能力，制定适合他们的舞蹈训练计划。只有细心和耐心，才能让老年人在舞蹈中感受到快乐和成就。

教老年舞蹈既是一项事业，也是一种社会责任。通过教授舞蹈，我帮助老年人保持健康，提高生活的质量，同时也能够给他们带来快乐和精神寄托。舞蹈不分年龄，没有界限，它能够连接人与人之间的情感和情绪。在教学的过程中，我深深感受到老年人因舞蹈而焕发出的活力和自信，这是我最大的动力和幸福。因此，教老年舞蹈不仅对老年人个人有着深远的意义，更具有社会意义和价值。

总结：

通过教老年舞蹈的经历，我深刻地认识到舞蹈对老年人的重要性和作用。通过为老年人创造积极向上的舞蹈环境、关注老年人的身心健康、给予老年人快乐和精神寄托，同时耐心和细心地教授舞蹈技巧，不仅可以帮助他们保持健康和活力，更可以让他们在晚年找到人生的乐趣和意义。教老年舞蹈的过程也使我收获了太多太多的快乐和幸福，这是我继续从事这个事业的最大动力和源泉。

老年舞蹈队协议书篇十一

甲方（单位）：乙方（单位）：

负责人：负责人：

联系方式：联系方式：

地址：地址：

为提高本乡镇老年人的幸福指数，及时帮助老人们排忧解难，切实维护好老年人的各项合法权益，让他们感受到党和政府的温暖，共享改革发展成果。进一步倡导尊老、爱老、敬老的社会风尚，认真做好老年人各项服务保障工作，加强养老服务设施建设，健全保障体系，努力让老年人在有保障、有安全感的条件下安享晚年生活。根据《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国合同法》及有关规定，就本乡镇老年人生活照料事宜，与常青松老年公寓达成一致意见，签订本合同，双方同遵守，并且政府对合肥常青松老年公寓提供的服务享有监督管理的权利。

（1）甲方按约定的购买服务项目向老年人提供服务，但不承担监护人法定义务。

（4）甲方应按约定项目向接受服务的老年人提供服务，确保服务质量。对接受服务的老年人突发疾病，甲方及时采取救护措施，救护措施正确的；接受服务的老年人在休养期间自然死亡，甲方及时通知老年人家属的，甲方无需负任何责任。

（6）接受服务的老年人患有传染病、精神病，或一个月内有不适宜接受甲方服务时或不遵守甲方规章制度，甲方有权解除本协议。

（1）乙方委托甲方对本乡镇的`老年人生活事宜提供服务活动，并由接受服务的老年人支付相应的服务费用。乙方有权了解甲方生活照料服务项目的具体内容及收费标准，并按照约定的服务项目获得甲方提供的服务。

（2）乙方对甲方服务设施和功能、管理制度有知情权，并对双方约定的服务项目及服务规范予以认可。

（3）对甲方的服务质量提出合理化的建议或批评；并有对甲方有监督的权利。

（4）老年人生活照料的服务费、生活费均按月收取。具体费用由接受服务的老年人支付给甲方。

（5）由于年老体弱，各种生理功能有不同程度的老化或衰退，思想情绪不稳定，无法避免日常生活中突发事件的发生，接受服务的老年人家属对此承诺不向甲方提出索赔要求。

（6）接受服务的老年人应保护甲方提供的设施、物品的使用性。

（7）乙方有足够证据说明甲方提供的服务有质量问题的，指出后，甲方仍未改正的，乙方有权解除合同。

甲方：乙方：

负责人签字：负责人签字：

单位公章：单位公章：

签订日期：年月日签订日期：年月日

老年舞蹈队协议书篇十二

老年舞蹈班培训是近年来越来越受欢迎的一种健身方式。随着人口老龄化趋势的加剧，老年舞蹈班培训为老年人提供了一个保持身心健康的机会。通过舞蹈的轻松活动，老年人可以保持身体的活力，并享受社交和娱乐的乐趣。老年舞蹈班培训不仅可以改善老年人的身体健康状况，还可以提高其生活质量，增加其社交圈子。

我曾有幸参加了一次老年舞蹈班培训，这是一次令人难以忘怀的经历。刚开始时，我对舞蹈毫无了解，也对自己的舞蹈能力缺乏自信。但是随着课程的进行，我逐渐发现舞蹈能够释放我的压力，提高我对自己的认同感。在舞蹈中，我可以尽情地释放自己，忘却生活中的种种忧虑。而且，通过舞蹈，我逐渐建立了与其他参与者之间的联系，我们不仅成为舞蹈伙伴，还成为了朋友。舞蹈班培训使我形成了积极的生活态度，增强了我的社交能力。

老年舞蹈班培训对老年人的身体健康有着显著的改善作用。通过舞蹈中的拉伸动作和舞步练习，老年人的身体柔韧性得到了提高。同时，舞蹈还能增强老年人的肌肉力量和平衡能力，减少跌倒的风险。经常参加舞蹈班培训的老年人还有着更好的心血管健康，患病风险较低。舞蹈可以有效地改善老年人的心理和身体状况，使他们更加健康、快乐地度过晚年。

老年舞蹈班培训不仅仅是一种健身方式，更是一种积极的生活态度。通过参与舞蹈班，老年人能够获得身体活动的愉悦感，并且享受到与他人互动的乐趣。舞蹈的艺术表现形式也给老年人提供了一种表达自己的方式。舞蹈让老年人感到活力四溢，增强了他们对生活的兴趣和热情。此外，老年舞蹈班培训还可以促进老年人之间的交流和社交，扩大他们的社交圈子，减少老年人的孤独感。

第五段：总结老年舞蹈班培训的重要性和积极影响（200字）。

老年舞蹈班培训在保持老年人身心健康方面扮演着重要的角色。舞蹈班培训不仅可以改善老年人的身体灵活性和平衡能力，还可以降低他们的疾病风险。此外，舞蹈班培训还能够提高老年人的心理状态，增加他们对生活的热情和兴趣，减少他们的孤独感。因此，老年舞蹈班培训在提高老年人生活质量、促进他们健康和快乐度过晚年方面具有重要意义，值得进一步推广和应用。

老年舞蹈队协议书篇十三

第一段：介绍教老年舞蹈的背景和意义（200字）。

近年来，老年人群体中参与舞蹈活动的人数逐渐增多，这反映了老年人们对身心健康的重视以及他们追求积极生活方式的决心。作为一名舞蹈教师，我有幸能参与这一活动，深感教老年舞蹈的意义和重要性。舞蹈不仅可以帮助老年人保持良好的体态，还可以提高他们的心肺功能和柔韧性，同时舞蹈还能够增强老年人社交的机会，增进他们的社会交往。因此，我在教老年舞蹈的过程中有了许多深刻的体会和感悟。

第二段：与老年学员的沟通与理解（200字）。

教老年舞蹈需要更多的耐心和对学员的理解。老年人的身体素质各不相同，有的柔韧性较好，有的柔韧性较差。因此，我首先要做的就是与学员进行交流，了解他们的身体状况和需求，然后根据实际情况进行教学。有时候，一些老年人可能有前科或者缺乏运动经验，对于一些动作的理解难度较大。在这种情况下，我会更加耐心地进行指导，通过示范和细致的解释，帮助他们克服困难，提高学习效果。

第三段：关注老年学员的心理健康（200字）。

在教老年舞蹈的过程中，我发现与老年学员进行互动和沟通不仅有利于体能的提高，更能改善他们的心理健康。对于一些孤独的老年人来说，参与舞蹈活动可以让他们遇到更多的朋友，增加社交圈子。同时，舞蹈也能够激发老年人的激情和活力，提高他们的生活质量。在课堂上，我会特别关注每个学员的情绪变化，通过鼓励和表扬，增强他们的信心，并提供积极的心理支持。

第四段：培养老年学员的舞蹈兴趣与能力（200字）。

在教老年舞蹈的过程中，我意识到为老年学员培养舞蹈兴趣和能力的重要性。舞蹈是一门艺术，需要学员全身心的参与才能领悟其中的美妙。因此，我通过选择适合老年人的舞蹈曲目和动作，以及加强舞蹈的教学方法，帮助他们培养对舞蹈的兴趣，并提高他们的舞蹈能力。我也鼓励老年学员参与一些舞蹈活动和演出，为他们提供展示自己的机会，增加他们的信心。

总结起来，教老年舞蹈让我充分认识到了舞蹈的力量和对老年人生活的积极影响。通过舞蹈，老年人可以保持身体健康、增加社交机会、改善心理状态，并提高自己的兴趣和能力。然而，也要注意老年人的身体状况和能力，为他们量身定制合适的舞蹈教学计划。未来，我将继续致力于教老年舞蹈，帮助更多的老年人享受舞蹈的乐趣，并在晚年保持积极和健康的生活状态。

（以上所述内容仅供参考，具体内容可以根据个人经验和感受进行调整、修改。）。