最新广州市二模语文范文怎么写(优秀9篇)

总结是我们进步的动力，它可以帮助我们认识到自己的不足，尽早改正错误。写作可以帮助我们理清思路，增加思考深度。总结范文中提供的经验和教训可以避免我们重蹈覆辙和犯同样的错误。

广州市二模语文范文怎么写篇一

曾读过一篇小文，叫《夜雨孤灯乱翻书》。个中对读书的意境，描绘得甚是清隽闲雅，只是于“乱”字一意境，当时不敢苟同。慢慢地，涉猎的文字多了，竟越发觉得此字耐得咀嚼，妙不可言。

林语堂在《读书的艺术》一文中以洋洋千言，其意旨大抵亦走不出一个“乱”字——说什么唯有率性、随意、发乎性情地翻书阅卷，方是“读书的真艺术”。其实，依我看，光读他那信手拈来的轶闻隽语、漫心铺展的议论析理，便已颇得“乱”的神韵。

另一位文学巨匠周作人先生，他的文字，依小生拙见，亦合是雅中见乱、乱中显雅的。他的名篇《故乡的野菜》与《乌篷船》，那从书卷上扑面而来、馥郁清香的乡土气息，窃想，定是一读难忘的。心中同时产生的另一个设想是，周先生生前必是“乱”翻书的高人，若不，哪来如此多的笔记闲话诉诸笔端？而这，恰恰也是先生文字所以雅脱之至吧。

上述两位大师的文字，都宜在“乱”的境界中寻找真意：或沏上一杯香茗，铺卷青灯下，耳边缭绕的是或清扬或古沉的丝弦管竹，想入非非；或铺书成席，于真正的“书丛”中，放怀恣肆地饱嗜一番，纳山川宇宙于一室。然而，浮躁纷乱的心境是万万要不得的，否则，好比是在沙漠中插花，文中情致早已在江涸山寂的心灵中消失殆尽。心静，方可品“乱”。

在寄宿学校念书的日子里，挑灯夜读已然成了一种平常并准时于一日三餐的生活习惯。在漆黑的夜幕中，苍白的电筒光，沙沙的翻书声，书中高哲源深的智慧、灵动的语言，书外人跳跃的思绪、闪亮的眸子，俨然成了这黝黯的阒寂中，唯一勃发生气的地方。而正是在此番氛围中，我得以尽情地玩味“乱”的真意。我盘膝坐在床上，脚边散乱着几本散文集和诗词本子，随意地翻检出一本《背影》，或者《纳兰词》，背倚着墙，惬意地看起来；或以棉被为台，铺卷细读，不时振奋地抓起笔，在书页或稿纸上漫记一番。在书卷中穿庭过院目不暇接之时，偶一回神抬首，竟觉时间荏苒，晃眼三更，乃至拂晓……有时难免会惹来白日下一双惺忪的睡眼，却也无悔。面对室友起初不解的目光，我唯有迎上一脸幸福的憨笑，日子一长，便仅须会心的交目，两心早已释然。

毕竟，于“乱”一字的切身体验，终究是“此中有真意，欲辨已忘言”啊。

广州市二模语文范文怎么写篇二

暖阳向下，穿透过树缝，照在你的脸上，说出了让我温暖一辈子的话。

清晨，雨正在下着，“哗啦哗啦”冲破着我的洗涤着我的心灵。雨和云交织着，一卷一卷，一层，滚盖着本应有浪花的天空。破损、重合、分裂、复原，像我的心情一样飘忽不定着的。

昨晚，因为没有考好而闹了一场。花瓶被从空中放开的手中而破碎。咣——陶的残体碎了一地，装那朵兰花的水也应声流出，不一会儿沾湿了一块地毯，与泪与汗混在一起。花更是随着惯性向上一抖后而舞落。像蝴蝶一般，虽然小小的，但是好美。后而因尖刺划破了脆嫩的肌肤，鲜红的一滴滴落在水中，逐渐晕开，一丝一绻，有如梦境的开端。水也被红色沾染，有如心中滴下的眼泪。

拖着沉重的步伐，沉重的书包，一点一点地挪去补习班。路上的鸣笛是这般刺耳，雨声是这般孤寂。落在各处与我的伞上，包括心中。黑白的世界让人困倦。啊，无法承受。

班上的寒暄与笑闹声，听来让人厌烦，我无力地扑在桌面上，浅浅地睡去，并努力地吸收着桌子上被手捂热的温存。你的来到却打破了一切。

你有如春季的暖阳，一步一路地坐在我的旁边，太闪耀了啊——怎么可以和天空中的昏暗格格不入呢?我用余光瞟你。你的脸因为赶课而红彤彤的，像玫瑰一样，眼睛炯炯有神，散发光彩，汗水自额头滑落。脸上、衣服上、裤腿上，全是溅起的雨水。啊，这么糟糕，你怎么还能笑?你转头看见了我，并用手照常捏着我的耳垂与我打招呼。我埋下头去，不让你看到我的阴沉。

“喂，天放晴了哦。”

这时我才猛一抬头，向窗外瞧去，真的放晴了!太阳开始用光芒照射大地，白花花的云朵在空中浮动，蔚蓝的天与海一样，有着白色的浪花，一次一次翻滚着，翻走了阴暗和心事。交叠、织放、融合，像音符一样悠扬。云卷云舒着，似翅膀在天空中飞翔。眯眼遮着璀璨的光亮，仿佛有天使在空中徘徊。我笑了。

“我知道你心情不好了啦，下次努力就好了啊，你不是还有我辅导吗，我这么好……”。你之后的话我没听进去，因为你还是那个废话连篇的人。你一直拍着我的肩。看你那在暖阳下的脸，大概你也喜欢晴天吧。听着你让我理你的话语，我转过头去看云，真好看。但，真正触动我破碎的心的，还是那句：

“喂，天放晴了哦。”

广州市二模语文范文怎么写篇三

由于一些原因，我放弃了吹竹笛。饭后，父亲带我到暴雨刚洗刷过的江边散步。

有茂兰一朵，不为世事羁磨。

这句话触动了了我。

对于挫折，我要做到这句话：“心有茂兰一朵，不为世事羁磨”!

挫折其实就像黑暗中层层的迷雾，拔开了它，后头便是无限的风光与美丽!

心有茂兰一朵，不为世事羁磨!

广州市二模语文范文怎么写篇四

芭蕾舞演员精彩的单腿飞转，那是力的旋律；健美运动员块块隆起的肌肉，那是力的线条；赛跑健将风驰电掣般的冲刺，那是力的速度。我却独爱那令人震撼的根之力。

一场大雨过后，我家后院的盆景经过雨水的洗涤，格外美丽，片片嫩叶透着爽人的绿。

广州市二模语文范文怎么写篇五

(3)不得抄袭。

审题：

“这一刻”是一个时间节点词，需要学生在写作文的时候能够交代为什么是“这一刻”。在等到“这一刻”之前又做了些什么。等到这一刻后发生什么，之后又有什么感受。可以是获得物质的享受，也可以是精神的体会。

范文：

等到这一刻。

一年一度的校园体育节如期而至。班上却没有一个人愿意参加第一届校园活力健美操这一项目，着急的文娱委员一咬牙第一个报了名。考验友谊的时候到了，小文的人缘一向是班上最好的，可是一到文娱活动时，那些肝胆相照的朋友却寥寥无几了。

于是乎，几个女孩子开始准备排练了。第一天放学时，就引来了许多围观的人，有两个男生，你靠着我，我靠这你，活脱像两块臭味相投的泥巴。他们嬉笑着对这些女孩评头论足，直到女孩们花瓣般的脸庞泛起了微微红晕，娇羞而愤怒，这些观众才带着得瑟的心情走开了。

次日，同学们交流着昨晚回家后撒的各种谎。有的说老师拖课(诺!这样是不好的。)，有的言扫地太迟了，更有甚者曰堵车!“如果你听到这里，你依然放弃……”一阵歌声从小文的书包里传来。她伸出如削葱根的手指轻轻拉动拉链，从里面小心翼翼的拿出手机。小文立即将手指放在唇前，示意同学们安静。正要接电话时，手机却不在响了，一看记录已有几十条记录了……再见到小文，已是杏核般的泪眼了。

这样困难重重的日子，重复了大半个月。女孩们身上也有了大大小小的伤痕。这一位手腕肿了，那一位腿伤了。

就像海上的轮船，只有相信前方有陆地，向着灯塔亮起的方向，无谓风雨，不断前进，才可能到达胜利的`彼岸。女孩们也终于等到了比赛的那一刻，穿起统一的服装，手拉着手，一颗心牵动另一颗心。当台下响起一波又一波掌声时，女孩们跳的更有活力了。

生命一次，美丽一次!我们何惧生活艰苦，何惧误解?只要坚持自己所热爱的，再多的问题也会更多的办法。只要坚信付出会有收获，总有美丽绽放，守得云开见月明的那一刻。即使那一刻只是短短的几分钟，甚至几秒或一瞬，只要曾经拥有，就是记忆中最美的那个的自己。

有些行为，莫名其妙;有些想法，敢为天下之不为;有些触动，感动我们许久许久。我们不关心名利，更不在乎这分荣誉能维持多久。要是你问我，为了什么而努力?答曰：“只为等到那一刻绽放!”

广州市二模语文范文怎么写篇六

我以百米冲刺的速度奔跑在通向楼的大理石校路上。初冬的清晨，天空落着淅沥的小雨，沿路两排光秃秃的枝干齐整地立着，似乎都在嘲笑我那狼狈的模样。

是的，披头散发，睡眼惺忪，身上还套了件肥大的羽绒衣……我顾不上这些，一路拽着沉重的书包狂奔着，只想能早点冲进四楼的教室——至迟得赶在老班的前面。

老班，人称“冷面杀手”，向来以不苟言笑，严于律生而著称。我之所以拼命地狂奔，也是出于对其威严的畏惧。在我的心里，老班似乎特别讨厌我；在他的眼里，我好像一无是处。他总喜欢那些名列前十位的尖子生，却处处找着我的岔子，让我难堪。

事又不能如愿，不幸的我在教室门口被老班喝住了。同学们发出一阵阵朗朗的读书声，而我却一个人站在走廊里。外面的风呼呼地吹，不知是谁把教室的门紧紧关上，我吸了吸鼻子，盯着教室的窗户发呆。

我心里不是没有自责的，但更多的是对老班的恨意。凭什么让我罚站？那天英语课代表迟到了，不是让他进教室了？为什么不问问我原因？难道就不能为我想想：我一个人来这么远的地方读高中，晚上学习得那么晚，早上多睡几分钟有错吗？再说也就迟了几分钟，再说……我越想越觉得委屈，此时肚子也不争气地叫唤起来。隔着窗户瞅了瞅，那老班正一脸严肃地站在讲台上，我真想冲进去与他理论一番。

正胡思乱想着，“冷面杀手”突然走了出来，一手提着冷水，一手拿着抹布。“来，过来！”“这是第几次迟到？知道为什么让你罚站吗？你错就错在把迟到当成了习惯。天气冷了，谁愿意离开那热乎乎的被窝呢？可你贪一时的享受得浪费多少时间，这个问题一点也不小啊！现在你得接受惩罚，就用这桶冷水为班级擦阳台。过来，我们一起来擦！”他说完就把抹布放进桶里，我一脸迷茫地对着。看他俯身已经拧起了抹布，只好走过去，挽起袖子，把双手伸进水桶里。冬天的水，冰冷冰冷的，我不禁打了个冷战，真想放弃了。可望望老班正擦得起劲，便心一横，也用力地擦起阳台。

很快地，一桶清澈的水变得乌黑，长长的阳台变得干干净净。我擦干通红的双手，心里竟觉得暖和了。“好了，明天若再迟到，你就一个人负责了！”我笑着点了点头，不经意间看见老班已斑白的两鬓，顿生一种深深的歉疚。

老班怎是与我作对？又怎是不为我着想？他一针见血地批评我，毫不留情地惩罚我，这不正是为了让我彻底醒悟吗？唉，错了，我全错了！

老班，看您只有一张“冷面”，其实您藏着一颗热心！我的刀子嘴豆腐心的老班，不知您有没有注意到，从那以后，我再也没有迟到了。

广州市二模语文范文怎么写篇七

当红拂的衣袂轻盈地划过深夜的风，当托尔斯泰的马鞭响在出走的长途，当张骞的目光遥遥地投向身后的长安，他们的绣鞋、马靴和步履，是真实而又决绝地踏上了一条崭新而孤独的道路。

他们跟随着自己勇敢的心，用足迹做出了对命运的回答。

什么时候我们在掩卷叹息，叹息他们的决然和勇敢，艳羡他们所获得的万里云天；同时，我们又自觉地跟随着大多数人的步伐，走上了自己并不喜欢却最为安全稳妥的道路。把那一条耀眼的梦想的道路，孤独地遗落在了书卷之中。

我们总是在得失利弊之间权衡，看似谨慎周密的态度下隐藏的是我们的功利和怯懦。我们警惕地打量着前路，投入地想象着未知的艰辛与困苦。即使内心在沸腾，灵魂在喧嚣，我们依旧是最失败的旅人，用幻想中的荆棘和泥泞束缚了前行的脚步。

所以，当所有人都在赞叹“世界那么大，我想去看看”的潇洒时，又有多少人勇敢地踏出了第一步？我们一直在呼唤自由，却永远选择安全。

但其实，道路本来无所谓对错，真正重要的是适合与否。我们去何处寻找适合与否的标准？那最终的也是唯一的裁决，仅仅出自于你的内心。屈从于他人的标准，只会让你沦为他人意志的奴隶。豫让牺牲了一切投身复仇却依旧失败，谁又能说这条道路不适合他？他临死前的满足与欣慰将战胜世俗那成王败寇的断言，赋予他的生命以光辉。他勇敢地选择并且坚持了自己的道路，九死不悔地长途跋涉；他的坚定已经证明了这条道路对他的价值。

跟随勇敢的心，自由选择自己的道路，常常会被看成是任性和愚妄。但一个真正勇敢的，看似自不量力的选择，实际上高举出了一个人不甘于平庸的灵魂和独立的人格，闪烁着追求自由的精神光亮，那是以“人”的身姿对既定命运和历史必然的轻蔑一哂。这个过程所需要的是坚定的意志，长远的目光，但最重要的是拒绝做人潮中一滴被裹挟的水。哪怕最终我们流向的依旧是众人的方向，这个选择也应当由自己做出，凭一颗勇敢独立的心灵。

我始终认为夸父追日是中国最美的神话。千百年过去，那顶天立地的身姿依旧在这世间向着太阳勇敢地不知疲倦地奔跑。他一个人奔跑得太久太久了。让我们一起，携一颗勇敢的心，陪他一起追逐自己的太阳。

哪怕化作桃林，也是在奔跑的长途。

人生就像命运之手为你洗的一副牌，在你翻开下一张前你永远也不会知道它是什么。在这牌局中，“试”就是你唯一的王牌。

览古观今，多少人胆小怯懦，缩手缩脚，在人生的迷局中低下了头，习惯了弯腰行走，不敢一试，终在凡俗之路上平庸一生。又有多少人，信马由缰，不留后路，最后功亏一篑，沦为世人笑柄。

其中所反映的，无非是人们对于“试”这一字理解不透，拿捏不准。姜尚以钓试明君，终得千秋伟绩，万代功名；孔明以三顾试仁帝，才能三分天下，名冠古今。这些古代贤臣正是凭看似微小，却可见人心的“试”，才走到了一人之下、万人之上的位置。由此看来，人们只有敢于试，才有机会摆脱凡俗。倘若空怀八斗之才，却无“试”的胆识和气魄，纵如太公武侯，也不过渔家山野。

当然，也有燕丹遣荆轲一试刺秦，反而“始速祸焉”的憾事；马谡以兵法一试退敌，竟招致痛失街亭的凄景。你能说这些人不敢试吗？当然不能，可为何结果却是国亡身灭？我只是叹惜他们的空有鲁莽而非勇气。试，不是无谓的冲锋陷阵的悍勇，不是面对千尺深潭纵身一跃的悲壮，而是谨慎思虑后用一小步棋去洞悉未知，是永远留有退路的谋略。人们只知空城计、背水一战的“搏”的妙处，殊不知真正让人赢下人生的，乃是“试”这颗问路之石。

所以说“试”全然不是所谓的冒险之举，而恰恰是稳中求进的一种方法。当你真正为自己谋好“试”的后路，那么自然，现在唯一所需的，就是不妨一试的胆魄。

而“试”之所谓妙处，又远不止让一个人功成名就或是为我们铺平人生的道路，其对于一个社会乃至世界的贡献都是无法估量的。袁隆平穷尽毕生精力，试验前人未曾问津的杂交水稻，才有了我们现在衣食无忧的生活；百废待兴的新中国，凭着严谨与探索，试水航天事业，才有了东方红回响宇宙的骄傲。正是有了前人这些自信又不失谋略的试，才敲开了如今我们昂首挺进的大门。所以敢于一试的民族，必会是傲立世界的民族。

不妨一试，是一个人处世的气魄，更是一个民族无上的智慧。

我人生的第十七个春天，清晨的薄雾散不开，朦朦胧胧的空气中氤氲着湿气，春泥也变得柔软细腻，在早晨的微寒中透露出一点清凉。

我卷起裤腿，将两只光脚丫子轻轻踩在上面，很舒服，一步一个脚印地走在农村春日的泥路上，遛着家里的黑狗子。路边的春草已经长起，有的长在泥路中间，不小心蹭上我的脚丫子，挠得我不禁咯咯笑出声。黑子走走停停，东嗅嗅西闻闻，转悠到一朵野花旁边，突然伸出前爪挠挠腮帮，转过头眨眨眼看我，我上前轻拍它的脑袋，它又屁颠屁颠地跟着我往前走。

不远处传来少年的笛声，走近些，一片草量略有稀疏的草坪上坐着一位少年，十六岁的年纪，戴着草帽，手持横笛，目视远方，单薄的衣着藏不住风华正茂时的阳刚之气，稍带棱角的面庞让我略有慌神。我悄悄走到他背后的不远处，还是隔着一些距离，躺下，仰面朝天静静地欣赏笛声。

视觉里充盈着天空的湛蓝，没有刺眼的日光，有几丝淡淡的云。偶有几只飞鸟路过，只是在视线里停了几秒，却还是让我看清了那奋力伸张的羽翼，有飞的渴望，象征强壮的健美，在我空阔的眼界里被放大，被彰显。

已经习惯了的笛声停了，我慌忙闭上眼，想着少年大概要走了，走的时候会不会看我呢，我的心有些酥软，却跳动得比平时快，有一种从未有过的感觉在血脉里喷张，奇妙得让人喜悦。

一上午我都躺在草地上回味着这种感觉，呆到日中才慢慢走回家。到家时炕上已经烧着饭，母亲坐在门边晒太阳，背朝外，面向里，怀里抱着三个月大的弟弟。母亲微微晃动身体，手掌拍着弟弟，陶醉而幸福地微笑，挽到耳后的发丝抚过脸庞荡下来，奶奶经过时用布着皱纹的手轻轻将它挽了过去，两人相视微笑，没有言语。

傍晚父亲回了家，今天似乎心情很好，始终扬着嘴角。夜幕降临的时候，他把我带到了河边。父亲是个精壮的汉子，但是难得的感情细腻，常陪我谈心，尤其是在我十三岁以后。我们坐在岸边上，双腿浸在水里，我踢着水里的月亮，小声地说着上午的悸动，父亲笑着搂过我，说今天月色真美，我要长大了。我望着水里日渐修长的双腿，不明所以地笑了。

广州市二模语文范文怎么写篇八

一、指导思想：

成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。

1、紧密结合高考形势，吃透《课标》和《考纲》精神，明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习。以《考试说明》为行动指南，以20xx至20xx年高考试卷为实践样品，借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点，揣摩20xx年的命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学实践。

2、以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实。要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度；要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走。

3、以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性。要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力。教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。

二、学生分分析。

本学期所教的高三(4),高三(5)两个班的学生语文素质有所提高,但差生面仍较大，相当多的学生语文学习的主动性不够、积极性不高。相当多学生基础知识漏洞较多，阅读、作文能力和鉴赏能力尚待提高，作文思路偏窄、语言平淡。

三、具体教学措施：

对于基础较差的学生，改作业时适当地面批面改。做到针对个性特点，有针对性的辅导。另外，对于基础较好的学生,适当地布置一些提高能力的作业。对情绪波动大的学生,还要做适当的心理辅导。部分学生基础较扎实，复习态度也主动积极,希望这部分学生，能在这一阶段的复习中形成良好的答题习惯。对基础不扎实的学生,我们更要在这一轮复习中加强训练,让其养成良好的审题、答题习惯.具体安排如下:。

首先，整体常抓不懈。虽然部分学生基础较好，但教师对此部分学生基础能力提高同样需在复习中重视。这一轮的复习，这部分学生较其他学生主动，一般规定时间让其自主复习，按时检查小测，再校对答案即可。训练重点仍然要紧抓结构与审题，加强中心语段和开篇的训练。

其次，临界生重点辅导。对于一些学生的语文基础不错，且还有提高空间的，应在平时对其进行一些针对其各自弱项的个别辅导，提醒他们这一轮的复习里，加强弱项的复习。

再者，帮助差生进步。平时考试有部分学生总是垫后，除了基础差外，其学习态度也有待端正。故对这些学生要进行单独谈话，让其从心底重视本学科的学习，并针对其实际，帮助学生做科学的复习安排，及时了解其复习情况，做相关指导。

四、做好辅差工作：

对于基础较为薄弱学生,针对此类学生的特点,我们决定重抓其基础,提高其保分意识。

首先，提高士气。学生难免具畏难心理，应极力避免他们破罐破摔。故在每次考试之后和平时聊天时,我们就根据高考专科，让他们明白一张卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便让他们定下明确又实际的目标。

其次，重抓基础分。就学生实际来看，语文卷中如做高层次要求的“诗歌鉴赏”、“文言翻译”及“现代文阅读”等题型，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大，此类题他们拿下一半的分已是可以。但全卷中有十三分(字音、字形及默写)却是学生靠勤奋记忆就能拿下的，而这对学生的总分至关重要，故在平常复习中反复强调，并加强训练。

具体做法：单独找学生两两谈话，告之背默方法，安排其互背任务，按时抽查；临近考前，全班整体检查默背；高考题训练加强。

再者，作文是这部分学生的弱项，但有较大的提高空间，故在这一轮的复习里极力加强。具体做法：先抓稳学生的作文结构训练，这是基础。重抓作文审题，这是得分的根本。每周会安排两节课，布置一到两次的作文审题、构思和中心语段的写作训练，并进行相关讲评。

集体备课，科学备考。每一阶段，备课组都会进行集体备课，确定复习思路，合作找寻复习资料，每位教师在整体教学安排上踏踏实实地按备课组计划进行，作好每个专题的训练。

五、练习形式：

单项训练和套题训练相结合。练习以综合为主，结合学生情况，补充题组训练。

六、教学内容：

本学期是高三的第一学期，教学内容有：

1、完成选修八、十二课本的教学，重点是《常用文体阅读与写作》。

2、语言基础知识、古诗、文言文和语用题的复习指导。

3、作文进行分层指导系列训练。训练重点放在审题、构思、速度、围绕中心展开论证等方面。全批全改。

七、教学进度：

第1-2周：语言运用.综合训练《语言文字规范与运用》教学。

第3-6周：新闻阅读与写作.写作训练。

第7-10周：实用文体写作.写作训练。

(期中考)。

(学业测试)。

(名句名篇的背诵、双基的训练和作文将贯穿始终)。

广州市二模语文范文怎么写篇九

一、目标：

让专业上段的特长生文化课达到本科的成绩。

二、实施措施：

1、成立了以校长为首，教务处为主的领导小组，教务处对此项工作起领导、指导和检查评比作用。发现优点及时表扬，发现问题及时研究，并改正。大家共同努力，使特长生培养工作健康发展。

2、注重特长生的文化学习管理工作。

班主任、任课教师和特长教师齐抓共管，综合管理，建立一套完整的管理制度。以班主任为主，与任课教师、特长教师紧密配合，摸清每个特长生的学习底子，帮助他们制订切合个人实际的学习计划，特别要注意文化课学习的奋斗目标。每次考试班主任、任课教师介绍学习情况，做到每个相关教师对特长生的学习情况心中有数，便于齐抓共管。分管校领导也参加会议，便于掌握情况，协调工作，以进行综合管理。特长生真正体会到学校对他们的重视、关心和爱护，体会到文化学习的重要性，并知道如何才能搞好文化学习。特长生有了搞好学习的信心，再培养他们学习的兴趣、学习的自觉性也就不难了。

3、组织安排特长生的辅导补课工作，提高他们的文化成绩，抓好他们的辅导。体育特长生回来后文化课教师认真辅导，针对音乐和美术特长生每天上12节课并利用课下时间进行辅导，尽最大努力把专业上段学生的文化也达到本科段。

4、特长生复习要有重点和针对性，在复习中讲求方法和实效。还有50多天，在如此短的时间内迅速提高成绩，就必须有重点和针对性，更应讲求方法和时效。

5、对特长生教学和复习要有计划、有目的的进行。针对学生实际情况，对学生进行以做题为主的练习，加强思路联系，培养学生读题和审题能力。

6、注重基础。特长生对文化课不感兴趣、文化课底子薄以及没有耐性长时间学习等特点，所以对特长生教学应立足基础、简单和重点。

7、精选习题，注重练习。练习是对学生掌握基础知识的检测和巩固，也是提高学生基本能力的主要途径。练习在高考复习中占有十分重要的地位，所以在给学生的'平常练习和单元检测中应选取一些最具代表性，最能体现重点和考点的习题，以达到事半功倍的效果，在最短的时间内提高特长生的文化课成绩。

总之，我们齐努力，争取09年高考取得好成绩。