医师转岗培训协议书(优秀8篇)

总结是反思的过程，让我们更好地了解自己的行为和决策。在总结中，我们可以提出一些建议和建议，以便在未来改进和提升自己。情感表达并不是一件容易的事情，需要我们不断地练习和探索。

医师转岗培训协议书篇一

在日常生活和工作中，在很多情况下我们需要用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的全科医师转岗培训结业典礼上的发言稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

尊敬的各位领导。老师。学员们

大家好：

今天我们在这里隆重举行全科医生转岗培训理论学习结业典礼。庆祝由各乡镇卫生院的业务骨干组成的培训班理论学习阶段圆满结束。在此，我代表本届全科医生全体学员向四个月以来精心辅导教育和管理我们的各级领导和老师给予崇高的敬意和衷心的感谢。

全科医生是世界各地所倡导的，是全科医学临床培训建设项目，其目的是为了加强基层医疗人才队伍建设和培养。要提高基层医疗卫生服务水和质量，必须健全基层医疗卫生服务体系。这是解决看病难看病贵的重要环节，也是人人享有基本医疗卫生服务的重要途径。

多年实践证明，在基层接诊的患者各科疾病都有，也深刻体会到全科医生在基层医院的重要性。随着新农合政策的实施，病人到乡镇卫生院的就诊率与日俱增。固有的人才模式已不能适应卫生院发展的需要。因此，举办全科医生的培养是当务之急，雪中送炭。

学员们，四个月的学习生活是美好的，又是短暂的。在校期间我们一起学习共同进步，与老师一起探讨解疑，与学校一起成长。各方便都得到了很大提高，为转入临床实习奠定了坚实的理论基础。

半个多世纪以来，我们商丘医专培养了一批又一批优秀的白衣天使，他们学以致用爱岗敬业恪尽职守救死扶伤，为医疗卫生事业的发展和人民的健康做出了重要贡献，赢得了良好的`社会声誉，为母校争了光添了彩。今天，作为即将走出校园的第二届全科医生，我们要牢记母校的重托，为全科医学事业的发展贡献自己毕生的力量。“今天我以母校为荣明天母校以我为荣”虽是一句格言，但我深信在不远的将来重返工作岗位的我们将会借助医改的春风把格言变成现实。母校会为我们在各自的岗位取得的硕果为荣。

学员们，我们即将告别熟悉的校园，告别朝夕相处的同学告别传道授业的老师，光荣而艰巨的工作又将展现在我们面前，从今天起，我们将带着母校的期望走向实习岗位。但请您放心，我们一定不会忘记我们商丘医专的一份子，励学善思的校训和厚德尚能博学笃行的信念必将勉励你我一生，无论我们走到哪里，母校都会默默地为我们祝福，期待着我们捷报频传！让我们怀着坚定的信念，去勇敢的搏击风浪接受人生的考验追求高尚的事业实现伟大的理想。在广阔的医学领域建功立业引领风骚。让母校等待我们胜利的消息吧！

最后，再次感谢各级领导对我们的关怀！感谢母校为我们提供的良好学习和生活环境！感谢我们伟大的老师们！谢谢大家！

医师转岗培训协议书篇二

第一段：引言（100字）。

全科转岗医师培训是追求医学专业进一步发展的一种主动选择。在这次培训中，我深感受益匪浅。通过一段时间的学习和实践，我对全科医学的理念和核心技能有了更深刻的理解，并且在临床实践中能够更好地综合运用这些知识与技巧。下面我将结合自己的实践经历，主要从全科转岗医师的重要性、全科转岗医师培训的方法与效果以及面临的挑战与应对策略三个方面，分享一下我的心得体会。

全科转岗医师在当前医疗环境下起着重要的作用。在过去，专科医生更为受人尊重，往往类比为"高精尖"，而全科医生则被认为是"门诊"医生，在综合医疗水平上被低估。然而，随着医学的快速发展，专科疾病的治疗也日趋复杂，往往需要全科医生进行多学科的综合管理。全科转岗医师既能够处理常见病、多发病，又能够参与到慢性病管理、基层医疗预防工作中，起到了基础性的桥梁作用。同时，全科医生的精细化管理也为病人提供了更为便捷、综合、连续的医疗服务。

全科转岗医师的培训过程中，不仅学习了基础医学理论知识，还有实际的临床操作实践。我觉得当地的培训中心对学员的培训计划安排得相当合理。学员们在培训过程中可以进行多种模块的训练，例如内科、外科、儿科、妇科等。这种全面的培训方法能够帮助学员全面理解和掌握临床处理方法，增加临床实践的机会。此外，培训中心还倡导"师徒制"，由有经验的全科医师带领学员的实践，并交流经验和技能。整个培训过程强调实战，使学员在实践中得以提高专业素养。这种培训方法为培养全科医生奠定了良好的基础。

第四段：面临的挑战与应对策略（300字）。

在全科转岗医师培训过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先是学习的工作量大，知识点繁杂。在医学领域，知识是源源不断的，我们需要不断学习和更新知识。解决这一问题的关键是建立良好的学习方法和习惯，合理安排时间，并且在学习过程中注重实践与理论的结合。此外，缺乏临床经验也是一个挑战。作为转岗医师，要充分利用培训机会，多与患者接触、观察，积累经验。同时，与老师和同事共同交流经验，相互学习也是解决这个问题的一个方法。要善于总结经验，在实践中提高自己的技能。

第五段：结语（200字）。

全科转岗医师培训是一个全面提高自己医疗技能和素养的机会，也是为病人提供全面医疗服务的一个重要途径。在这次培训中，我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是培养了敬业精神，树立了终身学习的理念。我相信，在全科转岗医师这条路上，只要我们继续努力，不断学习与实践，一定能为更多的患者提供更好的医疗服务，也将收获更多的成就感和快乐。

字数：1200字。

医师转岗培训协议书篇三

3. 医生在以病人为中心诊疗模式下，应诊的主要任务是： 确诊并处理现患问题 ，管理慢性活动性问题，提供机会性预防，改善病人的就医和遵医行为 (p30)

要的事项。

是一种将 个人为单位·治疗为目的的基层医疗 和 以社区为单位 ·重视预防保健的社区医疗两者 p119 相结合的方法或模式。

8.社区诊断的对象是 人群 和 环境 p108 。

11. 人际沟通的三个行为是： 信息传递 ; 思想交流 ; 情况交流 。

12.医患关系的三种基本模式是： 主动-被动型 、指导-合作型 、 共同参与型 。

高的检查方法。

20. 医生的态度和病人的愿望促成了医患关系;治病者与患病者双方都是 医患关系 的主体，这是医患关系的本质。

4，医生的哲学修养)

22.按照卫生部文件精神要求，当前全科医学教育以 毕业后全科医学教育为核心，以全科医师岗位培训为重点。

23.按照人事部等五部委文件精神确保在 2010 年前基本实现所有社区卫生专业技术人员达到相应的岗位执业要求。

医师转岗培训协议书篇四

大家好：

今天我们在这里隆重举行全科医生转岗培训理论学习结业典礼。庆祝由各乡镇卫生院的业务骨干组成的培训班理论学习阶段圆满结束。在此，我代表本届全科医生全体学员向四个月以来精心辅导教育和管理我们的各级领导和老师给予崇高的敬意和衷心的感谢。

全科医生是世界各地所倡导的，是全科医学临床培训建设项目，其目的是为了加强基层医疗人才队伍建设和培养。要提高基层医疗卫生服务水和质量，必须健全基层医疗卫生服务体系。这是解决看病难看病贵的重要环节，也是人人享有基本医疗卫生服务的重要途径。

多年实践证明，在基层接诊的患者各科疾病都有，也深刻体会到全科医生在基层医院的重要性。随着新农合政策的实施，病人到乡镇卫生院的就诊率与日俱增。固有的人才模式已不能适应卫生院发展的需要。因此，举办全科医生的培养是当务之急，雪中送炭。

学员们，四个月的学习生活是美好的，又是短暂的。在校期间我们一起学习共同进步，与老师一起探讨解疑，与学校一起成长。各方便都得到了很大提高，为转入临床实习奠定了坚实的理论基础。

半个多世纪以来，我们商丘医专培养了一批又一批优秀的白衣天使，他们学以致用爱岗敬业恪尽职守救死扶伤，为医疗卫生事业的发展和人民的健康做出了重要贡献，赢得了良好的社会声誉，为母校争了光添了彩。今天，作为即将走出校园的第二届全科医生，我们要牢记母校的`重托，为全科医学事业的发展贡献自己毕生的力量。“今天我以母校为荣明天母校以我为荣”虽是一句格言，但我深信在不远的将来重返工作岗位的我们将会借助医改的春风把格言变成现实。母校会为我们在各自的岗位取得的硕果为荣。

学员们，我们即将告别熟悉的校园，告别朝夕相处的同学告别传道授业的老师，光荣而艰巨的工作又将展现在我们面前，从今天起，我们将带着母校的期望走向实习岗位。但请您放心，我们一定不会忘记我们商丘医专的一份子，励学善思的校训和厚德尚能博学笃行的信念必将勉励你我一生，无论我们走到哪里，母校都会默默地为我们祝福，期待着我们捷报频传！让我们怀着坚定的信念，去勇敢的搏击风浪接受人生的考验追求高尚的事业实现伟大的理想。在广阔的医学领域建功立业引领风骚。让母校等待我们胜利的消息吧！

最后，再次感谢各级领导对我们的关怀！感谢母校为我们提供的良好学习和生活环境！感谢我们伟大的老师们！谢谢大家！！！

医师转岗培训协议书篇五

进入开封市中心医院学习，全科医师转岗培训临床阶段，内心激动，但是进入肾病、风湿科学习，起初非常茫然，肾病、风湿病在基层临床少见，理论学习也是薄弱篇章，总是感觉学无所用，学习有抵触心里，抱着混日子的心情进入了科室。

初进科室时，李斌主任和所有的医生、护士挤坐在一起讨论分析病人病情，气氛虽然严肃，但每个人脸上都露落出丝丝微笑，让我感觉他们关系相处融洽，学习氛围浓郁，顿时感觉心情激动，这不正是我所期盼的医院学习景象吗?接着跟着各位老师查房，主任和主治医生仔细向病人及管床医生了解病情，并分析病情，结合病人情况讲解相关临床知识，如肾小球疾病产生、发展；肾衰的透析指证，做动静脉漏手术的利弊；风湿病的检验报告如何解读；还有这类病对今后生活的质量的影响等等。当完成一天的学习，身心疲惫，躺在床上，心情沉重，这类疾病对病人生活质量的影响如此之大，给家庭带来如此沉重的负担，同样也影响了家人的生活、学习。这类病在我院就诊如此少见，是我们那发病率低，还是我们误诊、漏诊。如果是发病率低，那也就算了，如果我们漏诊或误诊，那样该给病人带来多么严重的后果啊!当我想到这些对病人和家属的影响,唉!真的不敢想了,我该怎么办?这个问题是我沉思许久。想到新医改政策和我们将来是全科医师，顿时思路清晰，这不正是我学习的方向吗？强调早期发现并处理疾患；强调预防疾病和维持健康。强调在基层对病人进行不间断的管理和服务，协调利用社区内外其他资源，进行连续性、综合性、个体化的服务。

在肾病、风湿科学习的学习期间，向李斌主任了解肾病。使我知道了它是一个沉默的“杀手”，用李斌主任的话说它是一个“哑巴病”。肾脏具有强大的储备功能，肾病开始时通常没有症状，当肾脏功能的破坏大于75％时，患者才会出现贫血、乏力、恶心、呕吐、腹胀、厌食、高血压、口中有尿味、皮肤发暗和头发焦枯等症状。肾衰病人易误诊、漏诊。患者出现胃口不好的看消化科，贫血的去血液科，头痛去神经科，视力下降去眼科，很少有人想到是肾脏出了毛病。等到肾内科就诊时，肾脏剩余的功能不到正常人的5％，最终只能通过血液透析、腹膜透析或肾移植来维持生命。其实，慢性肾脏病发展过程中常有一些信号，只是患者没有在意而已。如：水肿、高血压、少尿无尿、多尿及夜尿增多、血尿、尿中泡沫增多、腰疼出现精神萎靡、食欲不振、肢软乏力，面色苍白、贫血等，我们应考虑慢性肾功能衰竭的可能，及时做血，尿的有关检查。饮食方面要优质低蛋白饮食限制磷、盐摄入，脂类以植物油、深海鱼油为优。向杜娜老师了解了风湿、免疫病的一些经常被我们所忽视的一些症状体征如：一个手指单纯的关节红、肿、热、痛及功能受损；夜间出现浑身酸痛、焦虑不安；四肢出现红斑出血等等，这些是风湿、免疫病相关疾病的一些表现。而这些症状正是我们平时，没有注意的或者忽略掉的一些症状，要么对症治疗，要么就告诉病人多休息，这些怎么也没想到是风湿、免疫病的症状。从而也了解一些风湿、免疫的相关检查项目及意义。李晓勇老师也给我讲解了肾脏透析，所做动静脉瘘及透析本身对心功能的影响。同时科室文化、疾病的预防宣传及科普知识，医护人员的一言一行使我受益匪浅。

同时作为一名业务院长，利用周末休息时间回到单位，将我所见到的和听的一些业务知识，向我院医护人员进行宣讲，给我院业务人员带来了新的知识，了解了上级医院的工作、学习情况。在肾病、风湿科学习就要结束了，我坚信所学到的知识能够在我以后的管理中和执业中发挥重要的作用，也希望我们医院能和开封市中心医院肾病、风湿科接下深厚的友谊。同时也欢迎中心医院的老师在今后能够到我院现场指导、讲课和坐诊。

兰考县爪营卫生院。

dlc。

2012年11月20日。

医师转岗培训协议书篇六

为进一步加强我县乡镇卫生院全科医生转岗工作，提高乡镇卫生院技术人员的医疗技术和服务质量，进一步推动医药卫生体制改革，根据自治区卫生厅《2010年自治区基层医疗卫生机构全科医生转岗培训项目实施方案》及新岗培发[2011]04号《关于进一步做好基层医疗卫生机构全科医生转岗培训临床实践培训工作的通知》的要求，结合《基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲》，疏附县人民医院作为临床培训基地，特制定2013全科医生转岗培训工作实施方案。

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实医药卫生体制改制精神，切实加强乡村医疗卫生人才队伍建设，提高基层医疗卫生队伍的整体素质和医疗卫生服务能力。

二、培训目标。

通过对乡村医疗卫生机构在岗卫生技术人员的全科医学转岗培训，培养一支适应乡村居民基本医疗卫生服务需求的全科医师队伍。

三、组织管理。

我院成立了关于对乡镇卫生院全科医生转岗培训工作领导小组，由院长任组长，医务科主任任副组长，各科室业务骨干为主要负责人。

四、培训内容与方式。

1、参照卫生部颁布的《全科医师骨干培训计划和大纲》和《基层医疗卫生机构全科转岗培训大纲》及新疆维吾尔自治区全科医师岗位培训中心印制的《新疆维吾尔自治区基层医疗卫生机构全科医生转岗培训手册》，统筹安排实践轮训，增加临床培训的内容可按照“缺什么，补什么”的原则，个人可选择科室学习，重点加强临床实践能力和公共卫生能力培训。

2、培训方式采用“现场观摩、教学查房，集中授课，必修与选修科目相结合”等培训方式。

3、培训内容分理论培训，临床培训和基层实践培训三个方面。

五、考试考核：

1、培训期间考核：主要考核培训学员在内科、外科、妇产科、感染科、儿科、急诊科等科室培训期间，对所在学科相关基础理论，基本技能、基本知识掌握情况，考试形式有入科考试、出科考试，考试实行百分制。

2、作风品行考核：重要考核培训对象在培训期间的工作态度、医德医风、遵章守纪等情况，考核结果评定为优秀、良好、基本合格、不合格。

2014年5月。

医师转岗培训协议书篇七

一年来，我院在上级卫生主管部门的领导下，通过大家的共同努力，圆满完成年全科医生转岗培训任务，取得了一定成效。xx年我院15接收名基层医生进行全科医生转岗培训，安排十七位有带教经验的老师带教，通过理论讲座、临床轮转等一系列培训和考核，所有参加培训医生，提升了诊治水平，到达了全科医师水平。

我院成立了全科医生转岗培训治理领导小组，分工明确，医教科长直接负责转岗培训治理工作。有独立教学场地和教学设备，治理人员和带教老师分别接受了国家和省级相关培训机构培训并通过了带教资格认定。制定了全科医生转岗培训规定，考核方法，奖惩治理制度，明确了相关部门人员的责任和任务，并催促医生、学员认真执行。建立了齐全的学员档案，将学员从开始培训到结业一整套资料全部整理归档。医院为保证全科医生培训工作正常开展，制定了经费的使用方法，购置了必备培训器材。

为保证培训工作顺利进行，医院严格根据国家规定，制定了培训治理人员和带教老师培训治理制度，并定期对其进行考核。安排带教老师参加上级师资培训，目前治理人员和带教老师已全部通过了上级部门的'考核认定。医院还对带教老师进行屡次院内培训，并召开经验交流会，进一步提升了他们教学水平。

基地领导对全科医生培训十分重视，每季度都来听取全科医生转岗培训工作汇报，并作出重要批示。医院根据培训大纲要求，制定了详细的轮转表，学员出科带教科室均按方案和考核方案严格进行考核。医教科每月不定期去各带教科室进行全科医生培训工作检查，所有学员均根据学员手册上规定内容认真执行，各科均按方案完成任务。医院每月组织带教老师进行相关的理论学习和技能练习，根据要求组织测试考核，进行登记并存入技术档案。

医师转岗培训协议书篇八

性与综合性保健的医学专业，又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。全科医生将在全科医疗中充当重要角色，全科医生是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的一体化的基层医疗保健效劳，进行在一年的学习时间里，老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促进、社区常见病症的中医药照顾、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科，从中了解了社区卫生效劳的特点，为了实施六位一体化效劳体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识，尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论受益匪浅。在皋兰县医院个月临床技能实践期间，我对内科、急诊科、外科、儿科常见病、多发病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原那么及方法、转诊指征及预防有了一定的掌握，认真完成了临床培训要求。给我感触最深的就是各临床科室共同的特点，就是充分表达出对广阔居民解决看病难、看病贵的难题。方便、快捷、周到、廉价、知情。接受到全方位的效劳。县8医院根本设施齐全，药品丰富廉价、化验室、超、心电图等。还开展了针灸、按摩、拔罐、封闭等多样化的效劳，对诸多疾病后遗症，慢性病的康复治疗起到积极的作用。

在黑石乡卫生院个月的'基层实践培训期间，我能够独立处理农村常见病、多发病，能够结合工作中发现的问题，及时解决，掌握的全科医疗效劳技能，社区慢病治理，重点人群保健。

通过实践更进一步熟悉到做全科医生，卫生院医生在乡卫生院职责的重要性。卫生院医生可以通过各种形式了解全乡居民的健康状况，经常通过各种形式宣传卫生知识到达健康教育与健康促进的目的通过实践使我们更深刻的熟悉到全科医疗与专科医疗的区别和联系，充分显示出全科医疗在现今社会中社区居民的需求中所处的重要地位。由于从事乡镇卫生医疗工作时间不长，工作还不深入，对全科医学和社区医学熟悉还不够全面，很多理念还停留在专科医疗的模式之中，在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为中央、以医生为中央的就诊模式，对社区常见的健康问题、康复医学、中医药照顾等全科医学知识还缺乏全面的了解和掌握，所以要充分利用有利的条件更新观念，改善效劳质量和提升医疗效劳效率，更好的为社区广大居民的健康效劳。