援藏教师的年终总结范文汇总(模板8篇)

总结提供了一个机会，使我们能够更好地规划和评估自己的目标与计划。写一篇完美的总结需要先明确总结的目的和要求。以下是一些关于总结写作技巧的分享，希望对大家有所帮助。

援藏教师的年终总结范文汇总篇一

2021年上半年教师资格证报名时间预计1月中上旬开始，各地截止报名时间不同。参考往年教资上半年报名时间为1月份，一般报名入口开放3天，考生要注意时间。

1、登录。考生登录“中小学教师资格考试网”（）。

2、注册。考生须认真阅读、充分了解本省报考要求后方可进行。

3、填报个人信息。考生本人须如实填写户籍所在地、居住证申领所在地、是否在校生、是否师范专业、毕业学校、在校生学籍学号、最高学历及证书编号等信息，并按照格式要求上传证件照。

4、填报报考信息。考生按照本省公告要求选择考试类别、考区、科目（所报科目须一次性勾选，一经审核通过，不得增加或更改）。

5、接受审核。各省考务工作人员将在规定期限内对考生报考信息进行审核，是否需要考生到达现场详见各省报名公告要求。

6、网上缴费。各省考生均可通过网上缴纳考试费。完成缴费考生的状态变更为“报名成功（已缴费）”，完成报名。

援藏教师的年终总结范文汇总篇二

本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的`工作小结如下：

本学年度，本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作，虽然我工作已经八年，但是由于学生水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的情况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。

针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

同时从本学期开始，我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长，感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作，我认真听取各位老师对于教研组的希望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与计划，同时给每位本组提供展示的机会，在高二年级第二课堂活动中，每位老师认真准备，努力工作，最终在各位高二历史教师的辛勤工作下，完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座，参与的学生达300多人，虽然这个讲座还没有最终结束，但是就目前的情况来看效果不错。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

1、本学年度，我制作的《三民主义》课件，获得县二等奖，后也报市级参赛。

2、本学年度，我参加县市级赛教，均获得一等奖，而且参加县第二届示范课教师评选活动，最终成绩尚未知晓。

3、本年度，我担任20xx级高三第一轮复习资料的编写，现在已经完成了编写任务，同时还为所有的历史教师编写整理《高考考纲考点知识汇编》。

成绩只能说明过去，展望年我将继续努力，一方面要使自己进一步成熟，另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步，为石泉中学的将来奉献自己的力量。

成绩只能说明过去，就本学年度来看，工作中依然存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。

援藏教师的年终总结范文汇总篇三

近年来，西藏自治区教育事业取得了长足发展，但仍存在教育资源紧缺、师资力量不足等问题，为了加强西藏教育的发展，各地纷纷派遣援藏教师前往支教。作为一名援藏教师，我有幸参与了这一充满责任与挑战的工作。在与西藏学生的相处中，我体会到了教育的意义、西藏文化的独特魅力以及援藏教师工作中的困难与快乐。以下是我对援藏教师工作的心得体会。

首先，援藏教师工作是一项充满挑战的任务。西藏的教育资源有限，教育发展相对滞后，学校的教学设备简陋，教育基础相对薄弱。与援藏教师接触的学生多为贫困家庭的孩子，他们的学习基础较差。因此，作为援藏教师，我们需要面对孩子们学习能力的差异，要针对不同的学生制订个性化的教学计划，并且要有更大的耐心和毅力来帮助他们克服困难。这需要我们深入了解每个学生的差异化需求，并且主动与学生、家长沟通，共同努力帮助学生提高学习水平。

其次，援藏教师工作是一次文化交流的契机。西藏有着丰富多样的文化，援藏教师可以通过工作的机会深入了解这一独特的文化。我曾邀请学生们为我展示西藏特色的服饰、舞蹈和音乐，这不仅增加了学生的自信心，也让他们更好地展现了自己的文化。同时，我也将我的文化以及其他地区的文化带给了学生们，通过分享和交流，促进了彼此之间的理解和尊重。这种文化交流不仅丰富了学生们的知识面，也开阔了他们的眼界。

再次，援藏教师工作中充满了困难与挑战，这需要援藏教师们具备坚强的意志和持之以恒的毅力。在高海拔地区，异地生活环境与气候条件都较为恶劣。我们要适应高原的缺氧环境，克服高原反应，保持良好的身体状态。同时，教学工作也面临一系列的困难，包括教材缺乏、课堂管理不易以及学生学习意愿较低等。但作为援藏教师，我们不能被困难所吓倒，而是要通过努力克服困难，并且保持乐观的心态，始终坚信教育的力量，相信每一个孩子都有潜力可以发掘。

最后，援藏教师工作给予了我巨大的快乐和满足感。虽然工作中存在着各种困难，但看到学生们能够进步、开心地学习，看到他们从内心深处散发出的自信和笑容，这让我觉得一切付出都是值得的。我会时常收到学生们送上的贺卡和感谢信，这是他们对我们工作的认可和感激，也成为了我前行的动力。

总的来说，援藏教师工作既充满了挑战和困难，又充满了快乐和满足感。援藏教师们用自己的实际行动和真心付出，为西藏的教育事业做出了巨大贡献。我深信，随着更多援藏教师的加入，西藏的教育将会得到更大的发展，西藏的孩子们也将有更多机会获得优质的教育。援藏教师的心得体会虽然只是个人的一些感悟，但这种对教育事业的执着与热爱将不断激励我们，投身到西藏的教育工作中去。

援藏教师的年终总结范文汇总篇四

教师资格证可以分科报名，教师资格证考试的科目只要在规定的时间段内通过所有考试科目即可。笔试单科成绩有效期为2年，有效期内可直接报考面试，过期需重新报考。

教师资格证笔试有效期。

笔试单科成绩有效期为2年（登陆成绩查询系统即可查询各科具体失效日期），有效期内可直接报考面试，过期需重新报考。

教师资格证面试有效期。

笔试、面试均合格后可获得《中小学教师资格考试合格证明》，该证明有效期为3年（登陆成绩查询系统即可查询具体失效日期），有效期内可直接申请认定，过期不能认定需重新考试。

教师资格证书有效期。

教师资格证书长期有效。目前部分地区正在试点定期注册，该注册仅限于已进入教师岗位的`持证者，要求5年一周期进行注册，未注册通过的取消教师资格。未进入教师岗位的持证者不受定期注册影响，证书依然有效，但一旦从事教学工作后则需进行定期注册。

援藏教师的年终总结范文汇总篇五

3、考生根据本人情况选择教师资格证考区和考试科目;。

4、通过教师资格证笔试和面试之后，取得合格证明，再到官网进行网上申请认定;。

5、申请通过之后再到现场进行审核认定，审核通过之后就可以获得教师资格证。

教师资格证异地报考需要什么资料。

在教师资格证面试报名公告中有明确规定，教师资格证面试可以在户籍所在地或者居住地报考，在校生可在学校所在地报考，也就是教师资格证面试是可以异地报考的。除在校学生外，在非户籍地报考，需提供居住证。

教师资格证考试报名申领居住证，应当向居住地公安派出所或者受公安机关委托的社区服务机构提交本人居民身份证、本人相片以及居住地住址、就业、就读等证明材料。

也就是在当地的派出所或者街道办事处办理居住证，现在许多的公安机关和派出所都已经开通了公众号，大家可以去关注教师资格证公众号先了解一下办理的相关政策。

对符合居住证办理条件的，公安机关应当自受理之日起15日内制作发放居住证;在偏远地区、交通不便的地区或者因特殊情况，不能按期制作发放居住证的，设区的市级以上地方人民政府在实施办法中可以对制作发放时限作出延长规定，但延长后最长不得超过30日。

非师范生考教资的条件。

1.普通话要求：报考教师资格证普通话等级要求(部分地区要求普通话达到二级乙等即可，具体以当地公告为准)，一般来说：

(1)报考中小学教师资格证，普通话要求二级乙等及以上，其中报考语文学科教师资格证的需要二级甲等及以上。

(2)报考幼儿教师资格证的，普通话要求二级甲等及以上(部分省份二级乙也是可以的，看具体的要求)。

2.学历要求。

(1)申请参加幼儿园教师资格考试，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;。

(2)申请参加小学教师资格考试，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;。

(3)申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备大学本科毕业及其以上学历。

援藏教师的年终总结范文汇总篇六

教师援藏是一项意义重大的工作。作为一名教师，我非常荣幸地参加了自愿前往西藏的援教工作。这次经历是我生命中不可替代的宝贵财富。在此我想分享我的一些心得体会，与大家共勉。

第二段：拓展眼界。

援教工作是一种宝贵的机会，可以帮助我拓展我的视野。在这个领域工作，我有机会了解另一个全新的文化、社会和历史，这对我来说是非常有益的。我不仅见识到了生活在高原上的西藏人的智慧和勤劳，而且还领略到了广阔的天空和山川美景。这种视野拓展对于我的教育工作和个人发展都提供了很大的帮助。

第三段：增进人际关系。

教育援藏工作也给我带来了一个非常珍贵和难得的机会，那就是建立良好的人际关系。在西藏我结交了很多来自不同地方的朋友和同事，他们与我分享了自己的经验、故事和见解，这些经历对我的成长和发展都具有重要意义。我们一起努力，共同取得了很好的工作成果，这也是一种美好的体验。

第四段：锤炼意志力。

教育援藏工作的艰苦性质还需要锤炼意志力。我发现，面对陌生的环境和文化，需要付出更多的努力和耐心。而且，要想真正做到有意义的工作，也必须承担更多的责任。这需要我不断提高自己的能力和自制力，以便在不同的环境中更好地适应和应对问题。这种挑战既考验了我的意志力，又让我感到自豪和成就感。

第五段：总结。

在教育援藏工作的过程中，我深深认识到，开展援教工作不仅仅是应付这项工作本身，而且还需要付出努力来理解和尊重不同的文化，以及帮助那些需要帮助的人。在这样的工作中，我们必须学会关爱他人、发扬爱心、并不断提高自我素养，才能为西藏援教工作赢得最好的结果。援教只是一种方式，我很高兴能够参与其中，因为我相信，这是我人生在这个时候应该做的事情。希望自己在教育工作中尽最大的努力，为中国的教育事业做出更大的贡献，并为自己的人生增添光彩。

援藏教师的年终总结范文汇总篇七

教育部、国家发展改革委印发《关于下达全国研究生招生计划的'通知》，公布20全国研究生招生计划。

根据公布的计划，其中硕士生招生总规模为574300人，较扩招14300人，其中学术学位322028人，专业学位252272人。20全国博士研究生招生规模达71020人，硕士研究生招生规模达560000人。其中，中国人民大学、北京师范大学、中国政法大学等8所高校涉及“援藏计划”专项硕士招生。“援藏计划”专项硕士生招生计划如下：

援藏教师的年终总结范文汇总篇八

第一步：登录“中国教育考试网”（/），选择报名省份。

第二步：注册。笔试报名前，考生须注册取得网报系统登录密码（帐号为本人身份证号）。

第三步：签订诚信考试承诺书。新注册的考生用户必须先阅读考试承诺，确认遵守《诚信考试承诺书》的才可以进行下一步的操作。

第四步：阅读报考须知。

第五步：填报个人信息。

第六步：上传个人照片。照片要求：本人近6个月以内的免冠正面证件照；照片大小：格式为jpg/jpeg，不大于200k；照片中显示考生头部和肩的上部，黑白或彩色均可，白色背景为佳。

第七步：考试报名。根据页面提示操作。考生在报名时须选择户籍或居住证或学籍所在地的考区为应试考区，并根据本人情况选择考试类别和考试科目，具体考试地点以考生下载的准考证上地址为准。

第八步：审核。考生等待考区教育考试机构的网上审核通过(仅审核考生应填报的'项目是否齐全、姓名是否规范、照片是否符合要求，不负责对考生报名条件进行审核)。请考生在审核截止日期内随时登录网报系统查验审核状态。审核未通过的考生请在审核时段期间内修改个人信息后再次提交，超过审核期限仍未提交修改信息的将不再被审核通过。

第九步：缴费。网上审核通过后，在网上缴费确认截止日期前，考生可再次登录中小学教师资格考试网上报名系统，查看审核结果并按照系统提示进行在线支付考试费。缴费后考生可在网上报名系统中查询报名是否成功。未经审核或审核不通过的考生，不能网上支付考试费。审核通过，逾期未在网上缴纳考试费的考生，报名系统将视其为放弃报考，并自动注销该生当次报考信息。缴费成功后考生报名成功。

笔试科目。

（1）幼儿园教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《保教知识与能力》。

（2）小学教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育教学知识与能力》。

（3）初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《学科知识与教学能力》。

（4）申请中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试。

（5）中等职业学校专业课教师和中等职业学校实习指导教师资格考试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《专业知识与教学能力》，其中科目三的考查结合面试环节进行。

面试科目。

1、幼儿园教师资格面试不分科目。

2、小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科等11个科目。

3、初级中学教师资格面试分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语等18个科目。

4、高级中学教师资格面试分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术、心理健康教育、日语、俄语等17个科目。

5、中等职业学校文化课教师面试科目与高级中学教师面试科目相同。中等职业学校专业课教师和实习指导教师的教师资格面试按当地教育局规定进行。