最新名著人物发言稿范文范本(模板18篇)

写总结是一种对自己的一种负责和尊重，也是对他人的一种交流和分享。在写总结时，可以参考一些相关的范文和案例。接下来是小编为大家精选的一些总结范文，希望对大家有所启发。

名著人物发言稿范文范本篇一

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的名著人物在作文，希望能够帮助到大家。

20xx年1月20日，夜晚。天空影影绰绰出现两轮明月，水瓶座流星雨散布天空，天文奇象仅在这一夜发生。

一辆神秘列车突然出现，扬起满天灰尘，车止门开，有人下车。只见领头的是一个年纪稍大，鹤发童颜，面目慈祥，看起来德高望重，学识渊博的老人，紧接着是一个戴着眼镜略显腼腆的男孩和一个长相甜美的女孩。这并没有什么奇怪的，但他们的装束却不同常人，他们身上都照着一身黑袍，手里拿着魔杖，没错，你猜对了，他们就是阿布思哈利波特和赫敏。

“发生了什么？”哈利伸手扇了扇眼前的灰尘，扶了扶鼻梁上的眼镜，接着问道，“这是哪里？”“不知道，反正不在霍格沃兹。”赫敏拍了拍身上的灰尘，一边回应一边问：“邓布利多，您知道这是哪吗？”邓布利多回答道：“不知道，但我们可以占卜一下。”过了一会儿，邓布利多结束占卜并说道：“我们现在在地球上，在另一时空内，时间是20xx年1月20日，可能是这场天文异象使时空错乱了。”“那怎么办？怎么回去啊？”赫敏问道。“既然错了，我们何不将错就错，借这这个机会好好的在这个地球上游玩一番呢？”哈利说着便向前走去。赫敏和邓布利多只好跟了上去。

他们首先到了一个学校，哈利满脸都是惊讶和好奇：“这个学校和霍格沃兹一样大呀！你看这里的课程和我们完全不一样呀，没有魔药课，黑魔法防御课那些呀！”“时空差异嘛，可以理解。”邓布利多微笑着说。接着他们还参观了学校的实验室、塑胶跑道、多媒体教室……走出高大的.校门时，他们不禁感叹地球科技的先进和高超的教学水平。

走在大街上，看着街上来来往往的汽车和行人，赫敏不知从哪里拿来一本《时空百科》，指着汽车解释：“这是地球上的交通工具汽车，速度很快，除此之外还有飞机，轮船等等。”边说边用魔杖指着天空变出那样的东西，“啊，还有那个，那个叫手机，可以通信，十分方便，比咱们用羊皮纸传信快捷多了。”

就这样，哈利一行人在地球上呆了好几天，他们一并参观了博物馆、医院、体育馆、科技馆……每到一处，他们都要忍不住地因好奇而发出叫喊声。

此时的他们正骑着飞天扫把再次俯瞰着这个美丽的城市，哈利感叹道：“地球真好啊！科技那么发达！人们生活那么美好！不像咱们那边有黑魔王，有食死徒，而且人人平等，不像在霍格沃兹，竟然还有阶级血统之分。”赫敏说道：“是啊，不过还存有一些环境污染和一些世界性的难题，比如人口增长过快啦，生物种类减少啦，森林面积减少啦等等。希望下次有机会再来的话，能看到一个更加美丽发达的蓝色星球。”

名著人物发言稿范文范本篇二

在我们的眼中，诸葛亮是一位协助刘备与曹操奋勇斗争的重义名相；在我们眼中，林黛玉是一位多愁善感心思细腻的痴情女子；在我们眼中，潘金莲是一位遭人唾骂令人不耻的可憎女人；然而在我的眼中，他们都有着不同的一面。

在我的眼中，诸葛亮是一个阻止了时代进步的“糊涂”军师。

如果反之，诸葛亮投奔曹操，天下必定统一，百姓必定安居乐业，不受战乱折磨，曹操也可以实现了统一天下的愿望，英雄们也可结为兄弟，而诸葛亮也不必心力交瘁直至累死，又有什么不好？老百姓不管谁坐天下，只关心过上真正属于自己的幸福、太平的好日子！所以诸葛亮在我眼中他有人生抉择的失误，至于他的赤胆忠心和天下智绝是无可非议的。

名著人物发言稿范文范本篇三

大类：外貌。

出处：《平凡的世界》。

人物描写——害怕。

关键词：害怕。

大类：外貌。

出处：《我亲戚莫利纽克斯少校》。

人物描写——肤色。

关键词：肤色。

大类：外貌。

出处：《包法利夫人》。

人物描写——发眉。

关键词：发眉。

大类：外貌。

出处：《金钱》。

人物描写——朝气。

关键词：朝气。

大类：外貌。

出处：《姚内奇》。

人物描写——表情。

关键词：表情。

大类：外貌。

出处：《姚内奇》。

人物描写——鼻子。

关键词：鼻子。

大类：外貌。

出处：《猎人笔记》。

关键词：鼻子。

大类：外貌。

出处：西班牙《堂吉诃德》。

人物描写——病容、病态。

关键词：病容。

大类：外貌。

出处：《秋》。

关键词：病态。

大类：外貌。

出处：《安娜卡列尼娜》。

人物描写——侧面。

关键词：侧面。

大类：外貌。

出处：《年青的时候》。

关键词：侧面。

大类：外貌。

出处：《包法利夫人》。

名著人物发言稿范文范本篇四

布雷木先生是有名的专办刑事案件的律师，法庭上人人都熟悉他……他是个身体高大而又相当瘦的人，肩膀很宽，脑袋很大，满头长着栗色的鬈发，一直垂到上衣的领子上来，他老爱把它甩一甩，就像人们想象中的狮子甩他的鬃毛似的。他的脸刮得挺光，长着一张大嘴，一对相当小的黑眼睛几乎长在一起了。布雷木先生穿着一件褐色的礼服，胸前扣上了纽扣，翻领上的纽扣眼里插着一朵玫瑰花蕾；下身穿着浅色的裤子。他胸前别着一枚宝石别针，人家可以看见它闪闪发光；他坐下来脱掉手套的时候，又在他那只雪白的左手上露出了一只分量很重的图章戒指。

名著人物发言稿范文范本篇五

我想大家都看过《西游记》这部名著，这本书的内容生动而有趣，故事情节扑朔迷离，特别吸引人，让人一看就想一口气看完。这里面的人物形象各有千秋，人物性格也千差万别。有灵巧机智的孙悟空，有忠厚虔诚的唐僧，有憨厚老实的沙僧，还有形形色色的妖魔鬼怪等等，其中猪八戒给我留下了深刻的印象。

猪八戒在读者的心目中是以一种好吃贪玩的形象出现的，所以大多数读者都不很喜欢他，甚至有点讨厌他，认为他一点优点都没有。但是在我心目中的猪八戒并不是这样的。别看猪八戒长得有点丑而且有时好吃懒做，但是他还是有自己的优点的，比如他的那种乐观处事心理和自由自在的生活方式这就是别的人物所不能及的，同时也是我特别向往的一点。

自由自在是猪八戒一生中最值得自豪的地方了。在陪伴唐僧去西天取经的`路上，每天都少不了快乐嬉戏的猪八戒。有时在处境比较险恶、困难的情况下猪八戒仍然还是轻松自在的只顾着吃和玩，一点紧张、拘束的情绪都没有。比如有一次他们经过一个国家，有一个女魔王想嫁给他师父，孙悟空、沙僧都在为师父着急，而猪八戒却想，这下可好了，以后我每天都有好吃好喝的了。结果差点坏了师父的取经大事。

乐观处事的猪八戒也是值得学习的。猪八戒的这一点是我最喜欢的地方，因为它不仅仅是和唐僧西天取经的一路上笑脸相过，而且他不论什么时候都是无忧无虑、轻松自在，一点烦心事都没有。

其实猪八戒还有一种吃苦耐劳的精神，就拿他对他的师父来说。他师父累了，猪八戒就帮师父找地方歇息；师父热了，他就拿来扇子给师父扇风；师父渴了，他便给师父从大老远给师父找水喝，不管自己再苦再累也毫无怨言，为了师父他可以说是上刀山、下油锅都在所不辞。

说起猪八戒，我便想起了生活中的“猪八戒”。他们同样也拥有一种乐观向上的人生态度，不管在为人处事上还是在生活娱乐上他们也是以一种快乐、开心的心情度过的。猪八戒都不因为自己长相的丑陋而感到自卑从而怨天尤人，相反他却自由自在、乐观向上的活着，这不由的让我想到环卫工人和拾荒者，他们没有因自己做这样的工作而感到自卑，相反他们也是积极向上的活着，他们不怕脏不怕累的为我们的社区环境做出了自己的一份贡献，我同样也很尊敬他们。

爱玩就玩，爱说就说，爱跳就跳的猪八戒我永远都忘不了，我想我也会是生活中的“猪八戒”。

名著人物发言稿范文范本篇六

尊敬的各位老师，大家好！今天我演讲的题目是---弘扬雷锋精神，争做时代楷模。

“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了生命？如果你是一颗最小的‘螺丝钉’，你是否永远的坚守岗位？”

雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存，虽然他的一生平凡，但他的形象伟岸。他是一位普普通通又无限伟大、一位兢兢业业而不索取任何回报的战士。在社会主义现代化建设的今天，雷锋精神也早已成为了一种时代的精神，被我们一次次的敬仰和追逐！

作为新时代的人民教师，我们要弘扬雷锋精神，争做时代楷模。 我们要弘扬雷锋“爱岗敬业”的精神。雷锋做过钢铁工人、做过卡车司机，无论做什么，他总是干一行、爱一行、积极立足本职，努力尽职尽责，不断发挥钻研劲头，使自己不断成长，最终成为工作的行家。作为教师，我们应该从自我做起，做好本职工作，积极投身社会实践工作，吃苦耐劳，勇于担当，不断提高自身能力和综合素质。 我们要弘扬雷锋“艰苦朴素”的精神。在日常生活中，我们应当自觉养成勤俭节约的生活习惯，形成正确的金钱观、消费观，以节约为荣，以浪费为耻，用积极健康的生活方式充实自我，用高雅向上的文化陶冶情操，传承中华民族的优良传统美德。

我们要弘扬雷锋“无私奉献”的精神。雷锋乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”的精神流传了半个世纪，也照亮了好几代人的心田。我们应该积极投身于志愿公益服务和校园精神文明建设，自觉践行雷锋精神，做到热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为，用我们的行动美化校园风貌，共创和谐校园。

在祖国广袤的土地上，到处都有雷锋的身影，他们学习雷锋精神，实践雷锋精神，在平凡中做出不平凡的贡献，雷锋虽然逝去多年，但是他的精神却被一代又一代地传递下去了。让我们从现在做起，从小事做起，争做新时代的雷锋，让雷锋精神永驻人间。

名著人物发言稿范文范本篇七

亲爱的老师、同学们：

记得在四年级的寒假，妈妈向我推荐了古典四大名著之一——罗贯中的《三国演义》。我不看则已，一看就爱不释手。我喜欢书中的许多英雄人物：运筹帷幄、足智多谋的诸葛亮，风流倜傥、才华横溢的周瑜，过五关、斩六将，大义凛然的关羽……在这之中我最喜欢的是常胜将军——蜀国的五虎大将之一的赵子龙，他不仅英俊潇洒，身长八尺，阔面重颐，而且忠肝义胆、有勇有谋，一生中有着许多辉煌事迹，打过数不胜数的胜仗。我喜欢他过人的武艺，无畏的精神和对刘备忠心耿耿的品质。赵云血战长坂坡，七进七出救少主阿斗的章节至今都令我记忆犹新。

我被赵云那英勇无敌的精神所深深打动，更被他的赤胆忠心所折服。

在三国中有许许多多的勇将，像张飞、关羽、马超、黄忠……但赵云的勇不同于他们。张飞是猛勇，关羽是雄勇，马超是年少气盛之骁勇，黄忠是壮勇，而赵云之勇是智勇，忠勇、义勇等兼而有之;而他的忠心也并不是只针对刘备一个人，他胸怀大志，有一个远大的目标就是希望能够统一天下，解救贫民百姓，这是何等的境界!也正是这一点让他和刘备相知相惜，大展风采的.。

回想自己，很是惭愧。我做事优柔寡断，而且还非常好面子。拿上课举手发言这件区区小事来说：每次我觉得胸有成竹时才把手举起，否则，生怕答错让同学笑话。和赵云的无畏相比，真是天壤之别。其实想一想，重在参与，每一次发言都是锻炼自己能力的好机会。

这本书让我受益匪浅，它不仅开阔了我的视野，增长了知识，而且还让我懂得了做人应该像赵云一样。

名著人物发言稿范文范本篇八

假如有一天，我来到了《西游记》里，咦！那不是猴哥吗！他正在追击白骨精呢，见我喊了他一声，也不理我，看样子正生气，我上前问候了他，见我没什么恶意，便对我说，这附近有一个白骨精，已经被他打跑两次了，提醒我小心。我问起他怎么回事时，他便娓娓向我道来。

原来他说：他的师父唐僧老是误会他乱伤人，明明那个白骨精乔装成女子和老妇人等想害师父，可是师父偏偏不听劝告，当孙悟空及时赶到将那妖怪打死后变成一堆白骨后又变成一缕青烟跑了，师父非常生气，说他乱伤人，狠狠的责备他，还要赶他走。孙悟空自然很生气，准备回他的花果山水帘洞过逍遥快活的日子去。我连忙劝阻他：猴哥你不能回去呀，你走了，妖怪不仅吃了你的师父，还会祸害人间呢。你有一般人没有的火眼金睛，所以也不能全怪你师父错怪你呀，他也是怕你犯下大错啊！你为何不把那妖怪捉回来让师父看明白呢，这样误会自然就消除了。

在我的再三劝阻下孙悟空不准备回花果山了，我和他共同努力一起克服困难，很快捉回那妖怪白骨精并交给唐僧处理。从此他师父就非常相信孙悟空判断妖怪的能力，不会动不动就自以为是赶他走了。

这让我明白一个道理，通过孙悟空的.事情让我知道：如果自己是对的，不管别人怎么想，是对的就要坚持下去。在唐僧身上我学到了要正确认识事实，还要虚心倾听别人的意见，把事情搞清楚，不能一意孤行。这样才能不断进步。

名著人物发言稿范文范本篇九

亲爱的老师、同学们：

读过《钢铁是怎样炼成的》这本书后，我的心中洋溢出神圣的光明。这可绝非夸张，因为这本书真的是我受益无穷。

保尔柯察金是这部书的主人公。他出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。他因痛恨神父平时瞧不起他是穷人的孩子，时常不公平的对待他，就往神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。后来，保尔参军了，他先后当了侦察兵，当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士而且还是一名优秀的政治宣传员。工作的劳累使保尔患上了肺炎以及种种病痛。一九七三年，保尔已全瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗力的战士束缚在了床榻上。然而保尔并没有灰心，在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了!生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。

对于生命的不幸，保尔的坚强是十分让人钦佩的，在病痛百般折磨的情况下，保尔没有丧失自信心，相反的，他将悲痛的心情换成了奋斗的力量，努力创造出了一项伟大的成就，难道这种精神不值得大家学习吗现想当今社会上的人们，特别是那些所谓的“80后后”，从小在蜜罐子里长大。没有吃过苦，受过累，所以遇到一点儿挫折，就放弃了，选择寻找另一条路，但又有多少人会想到，或许走到路的尽头，会有一番难以想象的美好光景，而且我坚信，人生道路上的荆棘，会是铺满你成功道路上的朵朵鲜花。

名著人物发言稿范文范本篇十

那老妇人的状貌没有什么特点，额上虽然已画了好几条皱纹，还不见得怎么衰老。只是她的眼睛有点怪，深陷的眼眶里，红筋连连牵牵的，发亮；放大的瞳子注视着孩子的脸，定定的，凄然失神。

老妇人的眼睛重重地闭了两闭；她的泪泉差不多枯竭了，眼睛闭两闭就表示心头一阵酸，周身体验到哭泣时的一切感觉。

"看见了？"老妇人的眼睛张得可怕地大，心头是一种超乎悲痛的麻麻辣辣的况味。

老妇人听着，凄然垂下眼光看手中的孩子；孩子朦胧欲睡了，几个荸荠已落在她的袖弯里。

一阵愤恨的烈焰在她空虚的心里直冒起来，泪膜底下的眼珠闪着猛兽似的光芒。

她站起来朝楼梯走，嘴唇贴着孩子的头顶，字条按在孩子的胸口，憔悴的眼透出母性的热光，脚步比先前轻快。她已决定勇敢地再担负一回母亲的责任了。

名著人物发言稿范文范本篇十一

马超：生得面如傅粉，唇若抹朱，腰细膀宽，声雄力猛，白袍银铠，手执长枪，立马阵前。

刘备：生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。

关羽：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。

赵云：生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛。

张飞：身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。

红孩儿。

面如傅粉三分白，唇若涂朱一表才。鬓挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。

战裙巧绣盘龙凤，形比哪吒更富胎。双手绰枪威凛冽，祥光护体出门来。

哏声响若春雷吼，暴眼明如掣电乖。要识此魔真姓氏，名扬千古唤红孩。

沙僧。

一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。

身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。

杜少卿——面皮微黄，两眉剑竖，好似画上关夫子眉毛。

杜慎卿——面如傅粉，睛若点漆……有子建之才，潘安之貌。

来霞士——一副油晃晃的黑脸，两道重眉，一个大鼻子，满腮胡须。

严贡生——蜜蜂眼，高鼻梁，落腮胡子。

名著人物发言稿范文范本篇十二

《三国演义》人物描写：

马超：生得面如傅粉，唇若抹朱，腰细膀宽，声雄力猛，白袍银铠，手执长枪，立马阵前。

刘备：生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。

关羽：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。

赵云：生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛。

张飞：身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。

《西游记》人物描写：

红孩儿。

一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。

身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。

《儒林外史》人物描写：

杜少卿——面皮微黄，两眉剑竖，好似画上关夫子眉毛。

杜慎卿——面如傅粉，睛若点漆……有子建之才，潘安之貌。

来霞士——一副油晃晃的黑脸，两道重眉，一个大鼻子，满腮胡须。

严贡生——蜜蜂眼，高鼻梁，落腮胡子。

名著人物发言稿范文范本篇十三

休息室的长台上散置着几份报纸与杂志，对过坐着个人，报纸挡住了脸。不会是学生——即使是程度高的学生也不见得看得懂德文报纸。报纸上的手指甲，红蔻丹裂痕斑驳。汝良知道那一定是校长室里的女打字员。她放下报纸，翻到另一页上，将报纸折叠了一下，伏在台上看。头上吊下一嘟噜黄色的鬈发，细格子呢外衣，口袋里的绿手绢与衬衫的绿押韵。

名著人物发言稿范文范本篇十四

亲爱的老师、同学们：

今年寒假，我读了《三国演义》的古文版，它使我对三国演义有了更深的理解。下面，我为大家介绍一下我的感受和心得吧!

首先，我为大家介绍的是主要内容，罗贯中从刘备、关羽、张飞三人从桃园结义开始，以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要内容，讲述了东汉末年至晋朝统一之间发生的一系列的战争故事。

他们当中有许多令我敬佩的人比如：关羽，他温酒斩华雄，不管曹操对他怎样好，他也绝不背叛刘备。马超，一柄寒光枪如银龙出海，一件银袍与日月同光。侠肝义胆的他艺压群雄，纵然置身于百万大军中，也能杀出一条血路安然脱险。赵云，他英俊潇洒，文武双全，既有过人的胆识，又有不同寻常的智谋。所到之处攻无不克、战无不胜，真是名副其实的“常胜将军”。

是啊，我们在日常生活也要重情重义，重情义可以交到朋友，朋友是非常重要的，众人拾柴火焰高，三个臭皮匠赛过诸葛亮。

刘备、孙权成功也不忘与军民同甘共苦，所以他们才受到人民的爱戴，英名永存。而地位流传下去后的后皇帝却宠信奸臣，终至亡国。人们通过努力换取的幸福生活是无可非议的，但在享受中沦丧了道德，那是可悲又非常可怕的。

如今，硝烟散去，英雄不在，千年古事已俱付尘灰，但心中永远的经典——《三国演义》却不会随着时间的流逝而淡忘。有人说：“每一本书，都象一盏奇特的灯，不过它照的不是黑夜，而是求知者的心灵。”而《三国演义》更是一盏灯，一盏明亮而永不熄灭的灯，它不仅照亮了我的心灵，更照亮了我的人生。

小学开学典礼发言稿范文精选。

名著人物发言稿范文范本篇十五

第一段：引言（开门见山，概括主题）。

名著人物cosplay是一种独特的表演形式，通过扮演和模仿名著人物，使我们能够更深入地理解他们的性格和故事。近日我参加了一次名著人物cosplay活动，扮演了《红楼梦》中的贾宝玉。在这过程中，我不仅感受到了贾宝玉的情感和思想，还获得了一些心得体会。

第二段：明确心得体会一（提供思维触发）。

通过扮演贾宝玉，我深刻体会到了他的情感世界。贾宝玉是一个痴情而又敏感的人物，他以真诚和敏感的眼光看待世界。在扮演过程中，我学会了如何表达这种情感和思想，通过观察和理解贾宝玉，我不仅能够更加真实地扮演他，还能够更深刻地理解他内心的矛盾和挣扎。

第三段：明确心得体会二（提供情感触发）。

与扮演贾宝玉相关的还有他的家庭和亲情关系，这也是我得到的另一个重要的心得体会。贾宝玉生活在一个富贵家庭中，但他却深刻感受到了亲情的温暖和重要性。通过扮演他，我更加珍惜并理解自己的家庭关系，意识到亲情是生活中最宝贵的财富。同时，也意识到亲情不仅是享受，更是需要我们维系和努力的。

第四段：分析扮演过程中的困难与收获。

在扮演贾宝玉的过程中，我不得不面对一些困难，比如如何把握角色的情感和思维、如何与剧组成员协作等。然而，正是这些困难让我不断成长和进步。通过与剧组成员的交流和合作，我学会了更好地协作和沟通。在角色扮演方面，我逐渐掌握了把握角色情感和思维的技巧，提升了自己的表演能力。

通过参与名著人物cosplay，我不仅能够更好地理解和体验名著人物，还能够锻炼自己的表演能力和沟通能力。未来，我希望能够参与更多的名著人物cosplay活动，进一步提升自己的表演水平，并通过这种独特的方式，传播更多经典名著的思想和精神。名著人物cosplay既是一种娱乐形式，也是一种教育方式，通过扮演名著人物，我们能够深入了解他们的情感和思想，更好地理解和传承经典作品。

名著人物发言稿范文范本篇十六

各位领导各位老师大家下午好。

能当选校园十大读书人物之一，我觉得愧不敢当。因为我从小就是一个非常不爱读书的人，不仅仅四大名著没有读过，就连武打小说都没有读过。我的阅读量就仅限于语文课本里的那点东西，最多加上些读者青年文摘之类。

这也许能够证明我为什么高中语文，历史差的原因。刚毕业的几年，凭着自己的一腔热情，工作干起来风生水起，开班会也可以滔滔不绝。但是之后几年却突然发现自己班会课上语言干瘪，每天都在重复昨天的故事，有些话重复的我自己都感到恶心。再加上与别人聊天的时候总觉得自己能够插入的话题不多，我才明白一个不读书的人无论在工作上还是生活上都不太能有太高的质量，人生也不可能有厚度。

加入8+1是我阅读的开始，进入8+1是有点私心的，那是20xx年我的学生高考结束之后，假期里面没有什么事儿干，跟秦主任闲聊时，我就谈起准备要孩子的事情，秦主任就给我推荐了一堆家庭教育的书籍。我就硬着头皮读了几本，我现在都清晰的记得我人生完完整整读完的第一本书就是蔡笑晚的《我的事业是父亲》。之后在8+1团队中就开始了“被迫”读书的生涯。在学期内因为每两周有研修，所以班主任相关书籍需要“被动”的读；寒暑假有主题阅读，由于开学有主题阅读交流会，在假期里我就开始“被动”的读。因为假期里的读书书目不固定，我记得第一年暑假里我就读了唐浩明的《曾国藩》，来恶补我的历史，可能由于是班主任的原因，在阅读期间总会不自觉地与班级的管理联系起来，因此之后的读书心得我就起了名字《跟曾国藩学班级管理》，后来经秦主任推荐发表在《教育时报》上，我才第一次感受到我的作品也可以上报纸。之后的阅读除了工作室要求必读的，我通常是对什么感兴趣就读什么。因为我读的书太少了，我根本进行不了主题阅读，我需要撒大网。

我从当当网上看排名，柴静的《看见》排第一，于是我就买了读了。我喜欢打网球的李娜，我就把她的自传《独自上场》买了读了，学生送了我一本龙应台的《目送》，我看完之后感触很大，我一口气就把龙应台的《孩子你慢慢来》《亲爱的安德烈》《野火集》等买了读了。不太过瘾就又读了毕淑敏的《愿你与这世界温暖相拥》《人生终要有一场触及灵魂的旅行》《恰到好处的幸福》。最近的阅读都跟我所要开的班会有关系，为了开《叛逆的青春》这堂班会，就买了一堆关于青春期的书。

前几天为了能够在圣诞节前开一个《我们的圣诞节》的班会课，引导学生在纪念我们自己的圣人毛泽东，我就买了并读了任志刚的《为什么是毛泽东》，在恶补中国近现代史的同时，也给我以及学生带来了很大的启发。学生也从毛泽东这位巨人身上学到许多东西同时对圣诞节有了全新的认识。这次阅读，我在读的过程中在书中做了大量的批注。因为读的时候有触动，但是读完很快就忘了，没有太多印象。

因此读完之后我就从头到尾边再看我自己划的内容边并把他们打进电脑里，同时添上自己的感想，这样下来就感觉收获更大，而且回头用到它的时候拿出来也很方便。其实家里现在还有好多书没有读，但我记得有一次教研室的一个老师来给我们开座谈会的时候说过这样一句话：读不读，先买了再说，买了之后你天天看见它总要抽些时间读一读，不买就一定没有机会。所以每隔一段时间我就会买一些书先存着。

我知道我读的书还很少，还在继续努力，但我最大的收获是：我开始主动读书了！

名著人物发言稿范文范本篇十七

尊敬的各位家长：

大家好!

首先，我谨代表八(5)班全体老师对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!

转眼间，孩子们升入八年级快一个月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作也走向了正轨。召开这次家长会的目的是为了加强学校与家庭之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

1、学生情况介绍

我们班共有学生69人，是年级中人数较多的班级。通过一段时间的了解，我对我们班级学生的总体表现的评价(总体意味着大多数，并不是总体好就大家全都好)是：心理状态较好，积极乐观向上，总的来说都比较乖巧听话。班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护;各科代表表现积极,认真负责;其他同学,都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好;学生相对其它班级迟到早退等违纪现象较少，每天的值日工作认真负责;上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱;每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不能及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃(基本上没有人敢举手)。这些都是学习上的不良行为。

2、教师情况介绍

3、班委会组成

我班班干是通过学生自己投票选出来的，根据其在七年级的表现，我把他们放在了最合适的位置上。

主 席： 张 琴范琳琳

学习部长： 罗 苑 纪委书记：王晶玲

后勤部长： 秦 铭 体育部长：安 琪

文艺部长： 谢 敏

第一组组长：安 琪 第二组组长：范琳琳

第三组组长：何 月 第四组组长：李 庆

我们班基本上是人人有事做，个个都是任务。

4、班级管理理念：从细处着手，让学生养成好的习惯!

班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。在班级管理上，我主张强化学生的自主意识，尽心培养良好的班风，促进班级建设，以便实现学生成人成才的目标。我的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生;关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。

半期考试，我班总体较好，其中语文、英语、政治、地理均是普通班第一，这

与授课老师的辛勤劳动分不开，也与学生们的个人努力密切相关，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，比如何月同学（年级8）与杨刚（年级22）同学，全级前全级前300名共有27人，在普通班中居于第一。同时在考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：

1、部分学生学习目的性不够明确，作业质量不高;可以说根本没有体验到学习的快乐，对于他们来说是一种负担，这样可能自己累、家长累，老师也累。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

3、学生的学习自没有主动性，少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。课余时间上网还时有发生;做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着. 其实很多学生的学习并没有感受到累，甚至说他们过得很轻松，他们精力充沛，完全可以在学习上花费更多的时间与精力，总比在课下打闹，砸粉笔头好。

4、学生安于现状，没有竞争意识。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

初二阶段学习特点：内容多、难度大、要求高，作业量大，课程设置、学习内容、学习方法、人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少学生由于对初二阶段缺乏认识或认识不足，未能根据根据初二新特点进行调整，结果一段时间后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。而初二是初中学习的最关键阶段，我们经常说初二的最后一次考试就能看到孩子以后会上到什么样的学校，家长要积极引导孩子适应初二的学习生活。

1.、生理特点

初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。初中生可以说“长成小大人了”。

2.心理特点

(1)自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。

(2)独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准，而且你有时很难与他沟通。其实我们不必太追求最后的结果，可以先答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，因为这阶段的孩子太怕“丢面子”，很容易有逆反心理。

(3)开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。易发生“早恋”现象。

所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，所以，在家庭生活中我们的角色应该是给予更多的尊重、理解与支持，当然有监督与引导。

学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育

相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育成果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

(1)、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

(2)、做一个监督型的家长。

作业督促：检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。要采取多种形式了解孩子的学习与思想状况，发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

(3)、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，上学过早，没有作业，电话较多，作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相，对症教育;并与班主任沟通。

(4)、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。

(5)用投资的观点看待孩子的教育。同等条件下，孩子能达到什么样的高度取决于家庭对孩子的投入。

。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。

我希望每个家长，

多一份责任，少一分放任 多一分鼓励，少一分训斥

多一份关心，少一分随意 多一分理解，少一分责备

多一分赏识，少一分自弃

最后，在这里我谨代表八年级(5）班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”成“凤”。对你们的到来，再次感谢!如有不当之处请多指正。

谢谢大家！

名著人物发言稿范文范本篇十八

多看看名著人物动作描写的经典片段有助于我们提高写作中对于人物的描写，下面是摘抄人物描写名著，欢迎参考阅读！

《三国演义》塑造了许多让人为之五体投地的英雄，让我讲的就是在中国古代思想史上毫无建树但被人推举为集“忠”“信”“义”“勇”于一身的关羽。

关羽，想必大家并不必陌生吧，他作为罗贯中塑造最成功的人物之一，是人们热烈颂赞的对象。鲁迅先生在《中国小说史略》里曾就《三国演义》写了如下的一段话：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。唯有关羽，特多好语，义勇之概，时时如见矣。”此句是鲁迅先生在《中国小说史略》里谈《三国演义》的时候用来批评《三国演义》的描写的。鲁迅先生认为其在表现人物时分寸把握不够，所谓“夸过其理，则名实两乖”。只有关羽，写出了他的英雄之魄。关羽在他的一生中，策马扬鞭，驰骋疆场，忠心辅佐刘备完成大业，了了他一世的心愿，谱写了一曲可歌可泣的人生壮歌。

“汉末才无敌，云长独出群，神威能奋武，儒雅更知文。”“温酒斩华雄”表现出他出类拔萃的气概，投降曹营时，虽受尽礼遇，但仍心向刘备。为人善待士卒。更曾刮骨疗毒，事缘一次被毒箭射伤左臂，每到阴雨，骨别疼痛，一名医师说要刮骨去毒才可病愈，关羽即伸臂给医师，开始刮骨，血流到盘，但关羽却一面食肉饮酒，神态自若。

在关羽身上，忠义不可分。“屯土山关公约三事”中，关羽被迫归曹，曹操又十分仰赖关羽，便笼络他。“小宴三日，大宴五日”“近日赠赤兔，明天赠锦袍”对关羽无微不至，但关羽却拒绝了曹操，继续踏上寻找刘备之路。

在我心目中，关羽千里走单骑，过五关斩六将，让人不为之动容，让我看出了他“义不负心，忠不顾死”的气概。

“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。”这首诗想必大家都听过吧。曹操把大海当作自己，写出了广大的胸怀和远大的志向。而今天我要讲的一个名著中的人物，就是曹操。三国中写道：曹操，姓曹，名操，小字阿瞒，沛国谯郡人，身长七尺，曹操的父亲曹嵩，本姓夏侯，因为是中常侍曹腾的养子，所以姓曹。这就是曹操是曹操的身世了。

曹操在小时候，他的叔父见曹操整天放荡无度，非常生气，于是告诉他的父亲，曹嵩因此而责备曹操，于是曹操心生一计，是父亲不在相信他的叔父。小时候的曹操是个有小仇必报，鬼点子多的人或者用文中的话来说就是“有权谋，多机变”，也正是因为曹操小时候的性格造就了他长大后说的这样一句话“宁教我负天下人，休教天下人负我”也许在很多人看来这句话足以让他们认为曹操是奸贼，他似乎不允许任何人背叛他，也就是说叛曹操者死。当然这也表明了曹操的野心和霸气。但换个角度来看，也真真切切地体现出自己内心的想法，有野心有称霸天下的想法都说出来，即使是这样，却能看出他的真实。不像董卓，虽没有什么言语，但却掠夺财宝，自己享受荣华富贵。当然即便他不说，那也是日久见人心。他也不像刘备那样畏畏缩缩的。

关羽在不知刘备的去向之时，曾暂住在曹操那儿。当关羽要走的时候，曹操竟说了这样一句话：“云长天下义士，恨吾福薄，不得相留。”曹操恐怕大家都得顺从他，他难道还有什么得不到的东西，竟说：“云长天下义士，恨吾福薄，不得相留。”我想这也是曹操的一种无奈和感慨。他虽霸气，但却还是有人的情感。这也许是一个复杂，多面性的人物，尽管冷酷无情，却还是有血有肉的，有情感有情操的人。曹操。

通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。这就是埃得蒙多·德·亚米契斯所展现在《爱的教育》中的“爱”，这种纯洁的爱是天地间最美好的爱。

“爱的教育”这四个字看似简单，但做起来又是何等的困难！大多数的人脑中并没有“爱的教育”这个概念。所以，我们的生活中才缺乏“爱的教育”。正因为缺少了“爱的教育”，才使得我们的生活中少了一些爱。对父母的爱，对老师的爱，对同学的爱，这正是我们所缺少的，正是我们所需要寻找的。有了这些“爱”我们的生活才会完美，才会充满生机。

在《爱的教育》中，我亲眼目睹了安利柯的生活，他怎样学习，怎样生活，怎样去爱。他的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。他们所诠释的是人性之爱中所最美好的教育，而这美好的教育使爱升华，变得更为纯净。

安利柯用自身的实际行动来感染着一代代人，所有人都为之动容。没有人不被他所吸引，他的感人行动，让世人为之臣服。他让人找到了生活中的爱，在爱中找到生活，这才是亚米契斯写作的目的。这部著作真的感染了许许多多的人，迷途的少年，可悲的流浪儿……都因为这本书，重新振奋，寻找生活的方向。

没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……及他们平凡的生活。每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。这就是埃得蒙多·德·亚米契斯用他神奇的笔展现他脑海中的爱。

内容摘要：武松，称号“行者”，因为在家排行第二，又名武二郎，生活在北宋年间，河北邢台清河县（也有记载武松早是阳谷县人，经历史考证为今河北省邢台市清河县王什庄）人，是《水浒传》的一个主角及《金瓶梅》的重要配角。

他是陕西大侠铁臂膀周侗的弟子，其武艺高强，有勇有谋，是一个下层侠义之士，崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物，梁山排名第14位。

关键信息：义气英雄好汉打虎英勇。

自古从今，何为流传百代，家喻户晓。流为民间，怎样才是千古留香，受人敬畏。话说“江山代有人才出，各领风骚数百年。”但这无尽的文化长河里，究竟是怎般的人物流传更久，扎根更深。在茫茫人海中，每一颗都是最闪耀的恒星，定格在那永不磨灭的辉煌地。武松，却永远定格在人们的心里。

话说这古今中外有史以来，道念起《水浒传》或许能滔滔不绝地说不出不少英雄好汉。但若称功道名起来，也未必会有武松的大名。他就是这样一个实实在在，脚踏实地地，一步一个脚印地走下去的英雄。他为人正直，身躯凛凛，相貌堂堂，一双眼光射寒星，两弯眉挥如刷漆。胸脯衡阔，有万夫难敌之风：话语轩昂，吐千丈凌云之志气。在这整本书中，他并不是像宋江，晁盖那样在历史上让人们记住他们的丰功伟绩。却是仍然让人惊叹，让人敬畏。话说起武松打虎，是耳熟能详的一件事了，但贯彻古今，又有一个人能做到像武松那样的勇气。他不是娇艳的玫瑰，却是满怀理想的蒲公英：他不是迷人心脾的薰衣草，却是顽强不屈，抬头迎接风雨的野草。他并没有在战场上给人留下回忆，却是一个头脑清晰的旁观者，在民间做好事不留痕的英雄！千载难逢般地情愿，他的名字却深深烙印在人们的心里。武松，一条不为自己添“高官”的深藏不露的飞龙！

话说从小提起三国，就在武松打虎的壮举中渡过。他的英勇豪迈，聪明机智，明知山有虎，偏向虎山行的气节就无时无刻地感染着我。他为兄弟打抱不平，潘金莲和西门庆的狡猾，奸诈，让他为民除害后还立刻自首。拿得起，放得下，敢作敢当，顶天立地的好英雄。他是这样似平凡，却又是让人敬佩。直缀冷披黑雾，戒箍光射秋霜。

话说当初武松被打进青州后上梁山入伙，虽为来宾头领之一。但始终没有成为梁山泊中的一个被重用的好把手，但武松始终在旁默默地听候指令。他仿佛永远是头脑最清晰的一位好汉。他看透了这世事的黑暗，官场的险恶，最上还英勇走上反抗之路。但我相信敢作敢当的武松将不会抹黑自己的形象，哪怕是一点一滴。

只要武松还顶天立地地踏在这一片天地上，他就会永远将正气的方土保留。他踏过得土地，将带走所有邪念，换来了一片正直的芬芳！若历史还在延续，武松必将创造奇迹！

他将成为恒星中最耀眼的一颗，在人们心头挥之不去……。

宋江，你是《水浒传》的核心人物，你和吴用肩并肩，手拉手，为梁山伯打住一片新天地。纳尼招贤纳士。平易近人，凭借自己的“义”吧荣孔明。李俊。张顺。等人引上梁山。开创了名震四方的梁山。

你的“孝”更是人人皆知，你杀了阎婆惜，逃亡在外，拉拢了不少英雄好汉，上梁山时，收到了家属。赶回家中，被官兵抓住了，险些丢了性命。

但是宋江，你可知道，金无足赤，人无完人！我敬重你的同事，又深深地痛恨你，你虚情假意，害梁山好汉家破人亡。要归顺朝廷，然后又要造反？无心干那些大视野，又骗众人之心，你是在奸诈。

在你临死前，你装的的很义愤填胸，一起喝下毒酒，还非要拉上人家粗鲁又可爱的李逵做垫背，李逵一身正气，非要让他和你一起死，这事我做不出来，义气义气，我一点都没看到你的一起。反而让世人觉得你宋江终于朝廷，义气超人。

宋江，如果我是你的话，就杀了卖国贼和大奸臣！

相信上高年级了的同学们，应该都看过《三国演义》这本书吧！作者是罗贯中，是我国著名的四大名著之一。那里面有一个人物让我印象最深刻，那人就是——曹操。

曹操这个人最明显的特点，那就是性格多疑，在诸葛亮草船借箭和败走华容道这两个例子中最明显！

在草船借箭的时候，因为天气有大雾，又不知道诸葛亮有多少兵力，怕中埋伏，只让士兵们放箭，结果把10万支箭白白送给了诸葛亮，成了一个名副其实的“送箭童子”：第二次是在赤壁之战后，因为惨败，所以曹操下令撤退，在撤退的时候，曹操居然选了一条非常危险的小路——华容道。走进去的时候有2千人，结果出来的时候只剩下5百多人了。因为曹操多疑的选择，差点使魏国全军覆没。

在《三国演义》这本书中，虽然里面把曹操描写的很笨拙，还经常被诸葛亮整，但其实，他是一个才华横溢的诗人和随机应变，称职的官员。

曹操其实一生写过很多诗，叫人拍案叫绝！但他不仅诗写得好，他也是一个有勇有谋的人，在曹操年轻的时候，只是一个好不起眼的小官。他在官府门口摆了五色样，不管是平民还是地主，上级还是领导，只要犯了罪，就照打不误，差点丢了饭碗，真叫人佩服！在刺杀董卓的时候，因差点暴露，他以献刀和试马为理由，逃会了家乡，在那里招兵买马。

这就是曹操，生性多疑，但很聪明，我们要取长补短，取其精华，学习他的智慧！

我想大家都看过《西游记》这部名著，这本书的内容生动而有趣，故事情节扑朔迷离，特别吸引人，让人一看就想一口气看完。这里面的人物形象各有千秋，人物性格也千差万别。有灵巧机智的孙悟空，有忠厚虔诚的唐僧，有憨厚老实的沙僧，还有形形色色的妖魔鬼怪等等，其中猪八戒给我留下了深刻的印象。

猪八戒在读者的心目中是以一种好吃贪玩的形象出现的，所以大多数读者都不很喜欢他，甚至有点讨厌他，认为他一点优点都没有。但是在我心目中的猪八戒并不是这样的。别看猪八戒长得有点丑而且有时好吃懒做，但是他还是有自己的优点的，比如他的那种乐观处事心理和自由自在的生活方式这就是别的人物所不能及的，同时也是我特别向往的一点。

自由自在是猪八戒一生中最值得自豪的地方了。在陪伴唐僧去西天取经的路上，每天都少不了快乐嬉戏的猪八戒。有时在处境比较险恶、困难的情况下猪八戒仍然还是轻松自在的只顾着吃和玩，一点紧张、拘束的情绪都没有。比如有一次他们经过一个国家，有一个女魔王想嫁给他师父，孙悟空、沙僧都在为师父着急，而猪八戒却想，这下可好了，以后我每天都有好吃好喝的了。结果差点坏了师父的取经大事。

乐观处事的猪八戒也是值得学习的。猪八戒的这一点是我最喜欢的地方，因为它不仅仅是和唐僧西天取经的一路上笑脸相过，而且他不论什么时候都是无忧无虑、轻松自在，一点烦心事都没有。

其实猪八戒还有一种吃苦耐劳的精神，就拿他对他的师父来说。他师父累了，猪八戒就帮师父找地方歇息；师父热了，他就拿来扇子给师父扇风；师父渴了，他便给师父从大老远给师父找水喝，不管自己再苦再累也毫无怨言，为了师父他可以说是上刀山、下油锅都在所不辞。

说起猪八戒，我便想起了生活中的“猪八戒”。他们同样也拥有一种乐观向上的人生态度，不管在为人处事上还是在生活娱乐上他们也是以一种快乐、开心的心情度过的。猪八戒都不因为自己长相的丑陋而感到自卑从而怨天尤人，相反他却自由自在、乐观向上的活着，这不由的让我想到环卫工人和拾荒者，他们没有因自己做这样的工作而感到自卑，相反他们也是积极向上的活着，他们不怕脏不怕累的为我们的社区环境做出了自己的一份贡献，我同样也很尊敬他们。

爱玩就玩，爱说就说，爱跳就跳的猪八戒我永远都忘不了，我想我也会是生活中的“猪八戒”。

京剧舞台上，白脸曹操冠带辉煌，高唱：“世人害我奸，我笑世人偏。为人少机变，富贵怎双全？”

世人口中的“奸雄”，京剧当中的白脸，《三国演义》里的无数典故，把曹操堆砌成奸诈的化身。然而，即便是“亲刘贬曹”的罗贯中，也不得不为曹的才情与智勇所折服，也不得不承认他是“治世之能臣，乱世之奸雄”。

曹出身官宦，十六岁举孝廉任城门典校卫。设十二色杖，不分贵贱一旦违犯出入城规，皆与杖责。这体现他的“忠信”。黄巾作乱，曹操任骠骑都尉奋力破敌也是“忠勇”表现。

“破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表。挟天子以令诸侯”，这一切无不表现出曹杰出的军事才能和高超的政治手腕。“酾酒临江，横槊赋诗”，高唱“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”，更是表现出他广阔的胸襟和浪漫的情怀。

以当今全面发展的观点看，纵观整部《三国演义》，哪个人及得上曹操这样军事、政治、勇气、谋略、才气集于一身呢？诸葛也比不上，他没有狠辣的手段，所以会有宦官黄皓坏计；没有豪迈的诗情，所以要借吟前人《梁甫吟》抒志；没有严格的惩罚制度，让李严延误的军粮阻断了伐魏的征途。

曹操是一个强人，有巧取豪夺的能力，横冲直闯的勇气，抑强扶弱的智慧。他的产生既是个人际遇，也是历史的必然选择。

曹公，生而不能与之交游，真人生一大憾也！