房子过户更名协议书 房屋过户合同 买方名字变更(6篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

如何写房子过户更名协议书一

最坎坷的经历——桑桑

桑桑很贪玩，像许多这个年龄的孩子一样，脑子里经常会有些奇奇怪怪的想法：大热天穿着棉袄弄得大汗淋一漓;把碗柜改成鸽笼;捉弄别人被一妈一妈一打得哇哇乱叫;用蚊帐网鱼自己被蚊子叮得满身包。后来桑桑脖子里长了一个肿块，而且越来越大，每天下午都要发烧。桑桑忍受着病痛的折磨和别人的嘲笑，跟随爸爸桑乔四处求医问药，历经坎坷，终于遇到一位高人，才把病治好了。桑桑哭了，桑桑长大了，懂得了什么是一爱一，什么最值得珍惜。

最孤傲的眼神——杜小康

杜小康是桑桑他们班的班长。他学习好，家里开着杂货店，家境也好，小伙伴们都不敢惹他。杜小康的优越感是无可匹敌的。当杜小康的眼神越来越孤傲时，命运却和他开了一个大玩笑：他家的货船淹没了。他不能再上学了，只能和父亲去放鸭，而这些可一爱一的鸭子却把人家鱼塘里的小鱼苗吃光了，鸭子全部被扣留。他们的全部财产：只有那六个双黄蛋。我们惊叹命运的不可琢磨，在那孤傲的神情背后，隐藏着的是带泪的悲伤。

最孝顺的“儿子”——细马

细马是邱二爷从亲戚家领回的孩子。邱二爷家有地也有好房子，可就是缺个孩子。于是细马被领了回来。细马不喜欢上学，喜欢放羊。细马很孝顺自己的“父母”，邱二爷病了，他顶着严寒找药材，竟冻伤了手。邱二爷病逝后，细马决心撑起这个家，他把树卖了，用这钱买回上等的羊。这个小小的孩子，他的稚一嫩的双肩，已经扛起了这个家的重梁。

读这本书，村里人的朴实、坚强常常令我感动。相信你看了这本书之后，会有更多的感触。

如何写房子过户更名协议书二

午后的阳光，像轻柔的丝带，轻抚大地，赐予每个生命圣洁的力量，有如童话一般，梦幻美丽，空气中充斥着一股纯真，一股懵懂。

《草房子》——1997年曹文轩创作小说。

刚翻开书，就不禁被书中的人物与故事情节深深吸引住了，全书都洋溢着一种别样的情怀，使人激情澎湃，思潮起伏。

本文叙述了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。

读完这篇文章，在我眼前立即勾画出这样一幅景象：弥漫着幽香，懵懂纯真，一个可望不可即，浪漫温馨的童话世界。

在本篇文章中，我最喜欢一个叫‘桑桑’的男孩，他是油麻地小学的学生，好奇心极强想象力丰富，总喜欢做一些让人意想不到的事情，但他也是一个善良纯真，讲义气，勇敢，乐于助人的好孩子，特别是帮助保护纸月不被坏学生欺负。

在诸多章节中，最令我心弦一震的是一篇关于‘秃鹤’的故事，叙述了：秃鹤因认为秃子是一种耻辱，而带着帽子上学。一次，桑桑和朋友们把秃鹤的帽子挂在了旗杆顶上，大家都在嘲笑他。之后秃鹤便不在戴帽子了，但在一次会操时老师要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子……这一篇故事告诉我，不要因为自身的缺陷而自卑，要向前看，时刻提醒自己是最好的，是最棒的，要自信，不要在意他人的眼光，走自己的路，让别人说去吧!!!

曹文轩老师曾说过：“美的力量绝不亚于思想的力量，一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。‘我十分认同这一观点，但我更坚信’如果‘爱’是时间的话，那你就是‘永恒’!!!‘

追随永恒，追随童真。

如何写房子过户更名协议书三

1、搬新家，好运到，入金窝，福星照，事事顺，心情好，人平安，成天笑，日子美，少烦恼，体健康，乐逍遥。

2、房子换新的了，心情也变得更好，孩子学习成绩更高了，夫妻便得更恩爱，工作更加顺心。

3、恭喜！恭喜！搬新家啦！

4、宽敞明亮的新房，就像你无限光明的前途，好了，多的不说，祝福你！

5、良辰安宅，吉日迁居，竹苞松茂，业乐居安。

6、蜜蜂筑了新巢，酿了一罐甜甜的蜂蜜；燕子垒了新窝，孵了一群可爱的小燕；蚂蚁挖了新洞，备了一仓过冬的粮食；你也搬新居了，一定能够赚取大把的钞票。13、鸟枪换炮，新居报到，挥手作别老宅，好友亲朋齐欢笑！新新的房，新新的墙，还有美丽小新娘。幸福搬，快乐搬，健康和谐一起搬，良辰吉日庆乔迁！

7、你的新家好漂亮，不知道漂亮一次够不够力度，只是兄弟愚钝，想不到更好的词儿了，今天搬家，就给自己的心情放个假，好好的享受新房吧！

8、朋友搬家心情好，欢天喜地放鞭炮。烦恼郁闷全崩掉，装满舒畅都是笑。新窝赛过金银窝，乔迁祝福短信到。

9、迁入新宅吉祥如意，搬进高楼福寿安康。乔迁喜天地人共喜，新居荣福禄寿全荣。

10、乔木阴浓迁徙莺谷，琼楼秋爽高向蟾宫。

11、乔迁新居心情爽，朋友前来把贺祝。紫气东来福满园，书香之风遍厅堂。财源滚滚八方来，福旺人旺家园旺！乔迁快乐！

12、乔迁新居住新房，改变环境精神爽。弃旧迎新新气象，一年更比一年强。从此产生新俗语：人生有三喜，加薪升职迁新居。

13、乔迁之喜祝福你，真诚祝福做贺礼：用快乐铺成瓷砖，用幸福贴成壁纸，用美满做家具，用温馨当电器，好运天天伴随你！

14、秋高气爽艳阳天，欣闻挚友喜乔迁。新房新家新气象，保你一切都如愿。今朝已把新房购，来年再把新车添。届时再来赴喜宴，愿你生活比蜜甜。

15、瑞献桐阶凤凰来集香飘桂苑蟾兔争明。

16、生活精彩常常有，换个地方喝小酒，不同风景都来瞅，乔迁大喜热闹守，平安幸福紧紧搂，送完祝福不想走。祝乔迁大喜！

17、水往低处流，人往高处走，黄道吉日乔迁真是好时候；你迁向福源地，会越过越富有，福旺财旺人气旺，健康平安乐悠悠。

18、为你祝福，为你欢笑，在你乔迁的今天，只要你笑脸与明天的阳光一样灿烂！我也跟你一样的欢腾、快乐！

19、屋满春风春满屋，门盈喜气喜盈门。送上对联祝福语，恭祝乔迁之喜！

20、屋子换新的了，心情也变得更好，孩子学习成绩更高了，夫妻便得更恩爱，任务加倍顺心，那就祝贺你万事随心意吧！

如何写房子过户更名协议书四

曹伯伯七八十年代完成的作品，虽然时代离我们很遥远，但读起《草房子》这本书，却感到十分的亲切。

桑桑砸锅卖铁买鸽子，给鸽子改新别墅，用蚊帐去打鱼，抢秃鹤的帽子，帮纸月打跑欺负她的板仓小学的男生，帮白雀和蒋一轮送信。

秃鹤是一个自卑的小男孩，从小就没长过头发，上小学自己的头经常被被别人低年级时别人摸他头他不反抗，中年级时就要给他个东西才能摸头，高年级时就不能摸了，因为慢慢的懂得了尊严，所以还带个帽子，从那时起它就有了自卑感。

纸月是一个特水灵的小姑娘，他没有爸爸、妈妈，只有一个有当爸、又当妈的慈祥奶奶。善解人意的她话不多说，却总能帮助别人。不要认为内向是一个缺点，有时默默无闻却是最可爱的。

白雀有个好嗓子，不洪亮，不宽阔。她还也蒋一轮老师合奏，她唱歌，老师吹箫。

细马他是岳二爷夫妇从岳大爷家带回的小儿子，他长得很精神，喜欢笑，十分爱说话，但来了油麻地，他变了，变得孤单、内向。

读了草房子我深有感触，因为我认识了油麻地高高的太阳、清苦的艾草、含羞的荷花，还有一排排金色的草房子。一段有一段的故事，总带着一层忧伤，让我窒息之余，又用不屈不挠的勇气美好纯净的真诚让我平静。

《草房子》说了油麻地的孩子们的喜怒哀乐，说了那时的生活多么的有趣。

如何写房子过户更名协议书五

《云房子》是苏教版第三册的一篇童话故事。它用清新、活泼、生动的文字和拟人化的手法，描写了雨后天空的美丽景色：有云的时候，云朵千姿百态，逗人喜爱；有风的时候，云朵散去，天空一碧如洗，更加洁净美丽。

本文浅显易懂，没有什么太难的地方，重点在于让学生感受云的不同形态，培养他们的观察力、想象力。

通过这堂课的学习，我拟达到以下目标：

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、让学生了解初秋雨后的天空变化和小鸟的活动情况，感受天空的美丽和小鸟的活泼。

3、培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。

根据抵年级儿童的年龄特点，我利用多媒体化静为动，变无声为有声，让学生面对绚丽的画面、鲜艳的色彩、优美的音乐，产生身临其境的感觉。引导他们看一看，说一说，读一读，议一议，演一演，画一画、写一写，轻松有趣的完成学习任务。

（一） 听说激情，引题导课

1、今天我们一起来学习22课——云房子（生齐读）

2、听说练习：小鸟喜欢千姿百态的云房子

3、谈话：小鸟们非常喜欢千姿百态的云房子，相信小朋友们学了课文以后也会非常喜欢千姿百态的云房子。

（我设计听说训练，是为了培养学生的听说听说能力，又紧扣课文重点，为新授做铺垫）

（二） 创设情境，细致研读

[一]精读第二自然段

1．课件演示，教师解说：刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。一群小鸟飞来，它们会说些什么？ 指名说

小鸟们到底说了什么呢？请小朋友们轻轻打开课本，去第二自然段找一找，找到的举手。

（映示“哇！这么多白云！我们来造云房子）指名读

这时候小鸟的心情怎样？指名读，评读，齐读。

2．不一会儿，云房子造好了，是什么样子的呢？自己读读第二自然段，把有关句子用直线划出来。

交流：云房子是什么样子的？指名说

出示：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。

你找的真完整，我们一起来读一读。

3．想不想看一看这些美丽的云房子？课件逐个出现云房子。学生欣赏，教师引说云房子的样子。看：有的像——有的像——有——有——也有——小得只可以——

４．这么多云房子，你最喜欢哪种？说说你的理由．把你最喜欢的云房子读给大家听一听．

同桌互相练一练．

①有的像大冬瓜那样傻傻地横着

有谁知道大冬瓜是什么样子的吗？（点击：傻傻地，指导读）看，这个词用的多好！把大冬瓜可爱的样子写出来了．谁再来读好这句话？（指名读，评价：①你的云房子是什么样的我还没听出来。②呵，可爱的大冬瓜已经横在老师眼前了！）男生一起读

②有的像花儿那样美美的开着

恩，花开的时候是最美的，你见过哪些开放的花儿？指名说

这些花儿美美地开着，（点击：美美地）你能来读一读吗？指名读，评价， 女生一起读．

③有很高的大楼房

在你的想象中这大楼房有多高？点击：很高，指名读，师评，这大楼房可真高！谁再来读评价：加上动作一起读．

④有很宽的大礼堂

大礼堂很大很宽，点击：很宽，可以用来开会、举行典礼，可以坐好几千人呢，再读，评价你这座大礼堂可真宽大啊，老师好象看见里面坐了几千人在开会呢！加上动作读，齐读

⑤也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀．

点击：一点点小的，这座房子真小啊，究竟有多小呢？谁能通过朗读告诉大家？师评。请喜欢这座房子的小朋友一起来读。

５．这些云房子可真美啊！让我们一起来美美地读．

（在教学的一开始，直接引出了重点段第二段，这一段作为重点指导朗读的一段，通过让学生体会小鸟的心情来读好第一句、第二句。后两个重点句，先让学生边读边想写了哪几种云房子？各是什么样的？再让学生看看多媒体，读读重点词“傻傻地”“美美地”“很高”“很宽” “一点点小的”，在看中加深对云房子样子的体会，在读中加深对云房子的感悟。抓住重点词读好，然后连贯起来读句子、读自然段，就能较顺利地读好。在这个过程中，我能够把握好通过朗读实践让学生感悟到读的方法，即抓住重点词及句子的语气就能读出句子的感情。在评价方面我还有所欠缺，针对性不明确。）

6. 其实这些美丽的云房子都是小鸟根据云的不同形态想象出来的。小朋友们，你们平时观察过天上的云吗？它们还会像什么？指名说。你们能把刚刚说的连起来，用上这样的句式说一说吗？出示：天上的白云有的像——有的像——还有的像——，真——啊！

（在教学时，通过让学生充分地朗读，感悟到文章语言的清新、活泼、生动，在此基础上进行迁移、内化。我结合学生生活中观察天空的时局，让他们发挥自己的想象，天上的云还会像什么，让他们在生活中去感受云的多样。然后进行说话训练，把书本上的知识内化成自己的，积累了语言。）

7.天上的云各种各样,你能用什么词语老形容吗?

老师教给小朋友一个成语：（板书：千姿百态,齐读两遍）

[二]精读第三、四自然段

1．造好了这些千姿百态的云房子，小鸟们开心极了，他们——引说：从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。叽叽喳喳叽喳喳，你到我的房子里来做客，我到你的房子里去玩耍。

男生女生来个比赛读怎样？请男生读第３自然段，女生读第4自然段.自己先练练.师进行评价.

2.想象说话

现在你们就是这些快乐的小鸟,你到你的好朋友的房子里去做客,看到这么美丽的房子你会说什么?做什么呢?

你和你的好朋友一起玩耍,你想去哪种云房子里玩,玩什么,怎么玩呢?同桌互相讨论下.

指名想象说话.

（借助课件，用男生女生比赛读的方法激发学生朗读的欲望，体会小鸟开心的心情。并且以此补充课文“做客”“玩耍”的空白，进行说话练习。与实际生活联系起来，但是我在教学时，由于教学不严谨，在这部分花了太多的时间，不光让他们说，还让他们玩了游戏，这样一来，多此一举，显得这一环节毫无意义。）

[三）]精读五、六自然段

1．你们说的可真不错，小鸟们玩得高兴极了。可是，忽然——（风声）你听到了什么？

看——你看到了什么？（云房子变小了，不见了）

出示：咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子到哪儿去拉？谁来读？

这时候，你心里感觉怎样？（奇怪、可惜）再读，齐读。

2．云房子到底去哪里了呢？

没有了没有了，像大冬瓜那样的云房子没有了，像花儿那样的云房子没有了，很高的大楼房没有了，很宽的大礼堂没有了。就连那一点点小的也没有了，真让人可惜啊！

3．不过，你看，天空上还剩下什么和什么呢？一个太阳和一片蓝天了。

太阳是什么样子的？笑眯眯。当太阳公公笑眯眯地看着你，你心里觉得怎样？

为什么蓝天是水汪汪的呢？你能帮助老师弄明白吗？（是啊，天空刚刚下了一场雨，像洗过一样干净，就连一点点小的白云都没有了，干干净净，一点杂质也没有了，除了蓝色还是蓝色。）

4．我们可以用一个美丽的词语来形容这样的天空，板书：一碧如洗齐读两遍，记住它。

5．这样的天空你们喜欢吗？美不美？

出示：天空像洗过那样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。指名读，评价，再指名读，齐读。

6．看到这么美的天空你想说什么？（哇，天空真美啊！）你们都是会想象的孩子

（为了使学生对课文有更深入的认识，领悟文章和词语的深刻含义，让学生在读中理解词语的含义。对 “水汪汪”一词的理解，并不需要学生用语言来描述它的含义，通过情境的创设，通过朗读让他感悟到“水汪汪”就是指雨过天晴之后，蓝天的明镜 、清纯、碧空万里，感悟之后用朗读表达出来。对于这么美丽的天空，进一步对学生进行说话训练，收到了很好的效果。）

三、回归整体，深化感悟

1．小结指板书：这堂课我们一起去欣赏了下雨之后天空的美丽景色。有云的时候，云朵千姿百态，逗人喜爱。有的——有的——有——有——也有——。有风的时候，云朵散去，天空像——天空更加洁净美丽，真是一碧如洗啊！

雨后的天空很美，我们的课文也很美。

自己美美地读一读这篇课文，

在音乐声中，老师与小朋友们配合读全文：课题齐读，师读第一自然段，女生读2-4自然段，男生读5-6自然段。

2．拓展题

小鸟非常喜欢千姿百态的云房子和一碧如洗的天空，学完课文以后，小朋友们，你们也喜欢千姿百态的云房子和一碧如洗的天空吗？

画一画、写一写你喜欢的云房子。

好今天的课就上到这儿了，小朋友们再见！谢谢你们！

（利用板书总结全文，并进行重要段落的背诵，鼓励学生用自己的感情读读课文，老师也参与其中，跟学生配合读书，更加激发了学生读书的欲望。再次领略雨后天空的美丽景色，照应开头，有始有终。最后让学生画一画、写一写，让学生深化感悟，达到写的目标。）

板书设计：

千姿百态

22云房子

一碧如洗

课后反思：

一、怎样注重课堂学生的生成，我做的不好，因此课堂有点凌乱。

二、哪怕上课前对学生的活动进行了全面的预设，但也不能做到万无一失。

三、教师应该以怎样的语言来感染人，通过这课的教学我感受到了。课堂上的语言机智是我所欠缺的，我需要继续努力。

如何写房子过户更名协议书六

《草房子》是一本很值得回味的书籍，曾经看似很厚的，无谓咀嚼的书，今天我却爱不释手，更希望有续集的出版，因为我想看到更多精彩的故事;看似很不起眼的小故事，经作者的串联，却给人留下了深刻的思绪——突然间觉得生活也跟着有节奏的开始了;回味生活中经历，居然暗自窃喜，原来生活中正是有那么多的小插曲，才回忆起来那么的甜美，真的要感谢与我生活的所有人，以为有你，才让世界，才让我变得精彩，觉得自己在不断的成长!

想书籍中桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事.而六年的小学生活却让他没齿难忘.在这六年中，他经历了无数感人的故事：父子师生间脉脉的真爱，同学间天真的友情……他从这些故事中明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子。

如过说是经历过才让他埋下了“爱”的种子，那就是我读得还不够深入，应该说是更加有“爱心”了，因为我们都知道书籍中最认为顽固的老奶奶最早是被他所改化的，不是吗?

曾经在这片土地生活了几十个年头，在这几十年里，她与秦大没有白天与黑夜，没有阴天与晴天，没有炎热与寒冷，甚至没有穿衣、吃饭消解疲倦……的欲望。“用几十年的心血换来这片土，这是我们爱的结晶啊!而如今，唯一的心爱——丈夫离开了，只剩下他留下的这片土地以及看到土地而沟起的那段美好的回忆，如果失去，不，绝对的不允许有人打这样的心思。”秦奶奶悲痛欲绝。

桑桑第一次见到秦奶奶，好象认识她似的叫了一声：“奶奶。”一直被人讨厌的“老太婆”，听到这样亲切的叫声，心里不知是什么滋味，但从她亲昵的行动中我们不难看出——她伸出手去抚摸了一下桑桑的脑袋。所有的孩子都远远的躲着她，桑桑却可以从奶奶的艾地里要来一大束的艾，好令人佩服。当桑桑发现奶奶在艾地打滚时，它居然叫桑桑保守秘密。

看来她也并不是那样能的不可接近，原来爱是相互的，桑桑和奶奶不就是都用自己的爱的诠释吗?

这一切似乎都在情理之中，让我不明白的是怎么就会因为一个南瓜而落水呢!难道你从前的坚持，从前的抱怨……都烟消云散了吗?

起先，你是自动的离开校园，寻找自己新的生活，快乐，自由，舒坦……接着，你是情不自禁——那震撼的救人举措;用拐杖哄赶进校园的鸭子，在菜园边上守着;等待时机，你终于要离开学校了，而且是一件一件，自己漫漫的搬，谁都不需要帮忙。今天，你终于奋不顾身，为学校的一个南瓜而永远的离开了……所有的人因为你的离开而伤心，而自责。

人生无处不真情，在《草房子》里，我看到了另人落泪的真情。阅读着，品味着，我与文中的小主人公桑桑同乐同悲。只希望真爱开满人间。