2023年学生亲子共评的范文范本(精选13篇)

成长是一场不断克服困难与挑战的旅程，让我们变得更加坚强。拓宽知识视野，提高对任务的理解和把握是写一篇完美总结的重要策略。小编为大家整理了一些经典总结的范文，可以在写作时进行参考。

学生亲子共评的范文范本篇一

亲子关系对于学生的成长发展有着重要的影响。在成长的道路上，家庭是学生最早接触、感受到的环境，亲子关系不仅能够塑造学生的性格和价值观，还能够对学习成绩产生积极的影响。通过亲身经历，我深深体会到了家庭在学生成长中的重要地位。以下是我对亲子心得的体会总结。

首先，一个温馨和睦的家庭对于学生的成长至关重要。一个温馨和睦的家庭能够给予学生安全感和归属感，使其能够更加自信地面对学习和生活的各种挑战。在我的亲身经历中，我的父母总是以身作则，让我见到了家庭的和谐与幸福。他们之间没有大声争吵和暴力，而是通过理性的沟通和互相尊重解决问题。这种和谐的家庭环境让我不仅在学业上有了良好的表现，还培养了我的人际关系和情感表达能力。因此，对于家庭和睦来说，父母的示范和引导起着至关重要的作用。

其次，亲子沟通的重要性不可忽视。良好的亲子沟通是家庭成员之间建立信任和理解的基础，也是解决问题和化解冲突的重要途径。亲子之间的有效沟通不仅有助于学生吐露心底，分享烦恼，还能为学生提供正确的引导和帮助。在我个人的经验中，我发现与父母进行坦诚的对话能够使我更加清楚自己的需求和想法，并得到他们的理解和支持。通过与父母的沟通，我还能够从他们那里获得意见和建议，帮助我在学习和生活中迅速克服困难。因此，与父母之间的有效沟通对于学生成长来说至关重要。

再次，家庭激励对学生的学习成绩产生重要影响。家长的激励和鼓励能够让学生保持积极向上的学习态度，进而取得更好的成绩。在我家中，我的父母经常给我制定学习计划，并在我完成任务后给予表扬和奖励。这种激励让我感受到了自己进步的乐趣和成就感，激发了我更多的学习欲望和动力。同时，我的父母也会与我共同探讨学习的难题并为我提供解决方案，这种关注和支持使我立志追求卓越。因此，家庭激励对于学生在学习上的表现有着积极的影响。

最后，家庭的陪伴能够培养学生的品格和价值观。家庭的陪伴和关怀是学生成长过程中最基本的需求之一。父母的陪伴和理解能够让学生感受到温暖和尊重，对于学生的个性塑造和价值观的形成起到关键作用。在我的家庭中，我的父母在我成长过程中始终陪伴着我。他们不仅以言传身教的方式传递给我正确的道德观念和价值取向，还通过陪伴和关怀让我感受到家庭的温暖，从而塑造了我乐观、勤奋和宽容的品格。因此，家庭的陪伴对于学生品格和价值观的培养来说至关重要。

综上所述，家庭在学生成长道路中的重要地位不容忽视。一个温馨和睦的家庭能够给予学生安全感和归属感，良好的亲子沟通能够帮助学生解决问题和成长，家庭的激励和陪伴能够鼓励学生保持积极向上的态度，培养学生的品格和价值观。因此，我们应该珍惜亲子关系，注重家庭教育，在学生的成长中发挥积极的作用。

学生亲子共评的范文范本篇二

第一段：亲子关系对学生成长的重要性（引出主题）。

亲子关系是每个人成长过程中必不可少的一部分。良好的亲子关系可以为学生提供稳定的情感支持和积极的成长环境。在这个不断发展的社会中，父母和学生之间的互动和交流对于学生的成长和发展至关重要。本文将通过亲身体会，探讨亲子关系对学生的重要性以及学生在亲子关系中的体会和感悟。

第二段：亲子关系对学生成长的积极影响（阐述重要性）。

亲子关系对学生成长的积极影响主要体现在三个方面。首先，良好的亲子关系可以建立和谐的家庭氛围。在和谐的家庭中，父母可以倾听孩子的需求和意见，学生也会更加乐于与父母交流，建立起良好的亲子沟通模式。家庭成员之间的互动和谐，学生会感受到家的温暖和关爱，从而培养出良好的情感关系。其次，亲子关系对学生的学业和品德形成有着深远的影响。在一个支持和鼓励的家庭环境中，学生会更加努力学习，克服困难，取得更好的成绩。同时，父母的言传身教也会深深地影响学生的品德观念和道德标准。最后，亲子关系对于塑造学生的个性和自我认同也起到了关键性的作用。家庭环境决定了学生的成长环境，良好的亲子关系可以帮助学生更好地形成自己的人格和独立意识。

第三段：我在亲子关系中的体会和感悟（个人经历）。

作为一个学生，我亲身体会到了良好的亲子关系对我的重要性。当我遇到困难时，父母总是在第一时间给予我支持和鼓励。他们始终相信我，鼓励我不断尝试和追求自己的梦想。在学习上，父母给予我足够的自由和支持，让我能够根据自己的兴趣和爱好去选择学习的方向。同时，他们也鼓励我从失败中学习，坚持努力，做到对自己负责。在家庭教育中，父母以身作则，教育我要有礼貌、正直和勇敢面对困难。这些亲子关系中的经历使我逐渐形成了积极向上的人生态度和良好的品德观念。

第四段：我对亲子关系的建议（思考对策）。

基于个人体会，我认为要提高亲子关系的质量和凝聚力，父母应该注重以下几个方面的工作。首先，父母要给予孩子更多的关心和关注。平时，父母可以多听孩子倾诉，了解他们的想法和需求，积极支持他们的兴趣爱好。其次，父母要充分尊重孩子的个性和意见。每个孩子都是独特的个体，父母应该给予他们发展的空间和独立的权利。最后，父母要做出良好的榜样，对孩子负责任。父母以身作则的行为和思想塑造了孩子的道德价值观，父母本身就是孩子最好的人生导师。

第五段：亲子关系对学生的重要性的总结。

亲子关系对学生的成长和发展具有重要的影响。良好的亲子关系可以建立和谐的家庭氛围，对学生的学业和品德形成有着深远的影响，并可以帮助学生塑造自己的个性和自我认同。通过个人的体会和感悟，我们可以发现，在良好的亲子关系中，父母的关心与支持，以及正确的教育方式，可以培养出积极向上的人生态度和良好的品德观念。因此，我们每个人都应该珍惜亲子关系，通过不断的努力和改进，打造出更加和谐和幸福的家庭。

学生亲子共评的范文范本篇三

昨天，我们来到了京山，作文一次亲子游。

这是一次亲子游活动，我们要打cs，漂流，和参加篝火晚会――毕业典礼。

篝火晚会开始了，我们一点也不重视，因为我们太累了，只想睡一觉。我过了一会，便睡着了。“今天，我们***小学**班的毕业典礼正式开始！”突然开始了。我被这句话惊醒了，我很愤怒。“今天，是的，是篝火晚会，但是我们有一个感恩活动。”感恩活动？我嘴角扬起了笑容，篝火晚会还有感恩活动？“现在，活动开始，现在举行第一个小活动。同学们，请把发给你手中的口罩遮住你妈妈烦人眼睛，然后跟着我们，扶着你妈妈走一段路程。”我顿时大来兴趣，立刻做完了步骤，带着妈妈走向了活动场地。“哎呦~”“你轻点~”“我要摔跤了！”一下子，耳边传来了阵阵抱怨声，不过是父母的，我没有像以往一样发脾气，而是更加的小心，扶着妈妈走完了多有路程。我流了好多汗。此时，只有一个字在我脑海――累！可我并没有想象妈妈妈妈被我，抱我，俯卧走过的路程，是比这更遥远的！

“现在举行第二个小活动，请那四位爸爸，那四位妈妈，过来！”“…”“…”“…”他们好像在商量一件事，可我没听见，小学六年级作文《作文一次亲子游》。“现在请所有的`孩子们带上眼罩。走完一段路程，请用心去感受，走的是什么东西。”我不敢想象，似的，我猜，可能是那些父母。“田雯娟，来，你也走走！”“我，算了……”我最终没有去走，因为我害怕！

“哎呦！！！”“被踩头！”“踩着脖子了！”“小心一点！”是的，这是妈妈声音，我很想哭也很愤怒，但我还是不敢摘下眼罩。

我回到了座位，听着主持人的话语，嘤嘤的哭了起来。我想到了从前，我很任性，总是摔门。想到这里，我终于受不了。放声大哭了起来。这是，一双大手将我拥入了怀里，我抬起头看看，是妈妈！

今天我回来了，不仅大发感慨，写了一首诗：

是你们在我最黑暗的夜里点燃那只生命的蜡烛！是你们在我生命即将倒下那一刻伸出的那双手！是你们在我的希望即将变绝望的这时刻出现的那个天使！

让我的世界重新获得阳光。

你们就是我世界里那永远的神！

我亲爱的父母啊，我愿意用我的生命感谢你们！

学生亲子共评的范文范本篇四

天气越来越冷了，我真担心我那个宝贝女儿——可心会赖床。可是事实证明我的担心是多余的。现在，每天早上七点钟就会有个天使般的声音准时响起“妈妈，起床了，太阳晒到屁股了!”心心她现在可是我的“闹钟”了，而且是独一无二、绝无仅有、美丽可爱、万金不换的。

心心，妈妈真为你骄傲!

学生亲子共评的范文范本篇五

游戏一：

蒙眼作画所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份，要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。

让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。

教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢?(教具：眼罩，纸，笔)。

游戏二：猜五官。

1、两人面对面。

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里?”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

游戏三。

写“汉”字。

一、游戏名称：写“汉”字。

二、游戏类型：室内游戏、晚会游戏。

三、游戏道具：黑板一块，粉笔几支，

四、游戏方法：把游戏者分成人数相等的若干组，每组成一路纵队，立于起跑线后。在起跳线前10-20米处放一块黑板。教师发令后，各组第一人用双足跳跳到黑板前，用粉笔写“汉”字的第一笔划，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用双足跳前进，在黑板上写“汉”字的'第二笔划，然后跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“正”字写出。先写完“汉”字的组为胜。

五、游戏规则：

1.必须用双足跳的方法跳到黑板前，否则回到起跳线重新跳。

2.准备跳跃的学生必须拍手后，才能跳跃前进。

六、教法建议：

1.教师可根据各小组的人数写其它的字，如每组七个人，可写“体”字。

2.也可以采取每人写一个字的方式进行。比如;每组5个人参加游戏，可写“为人民服务”;每组8个人，可写“锻炼身体献身四化”、“我们爱伟大的祖国”等。

学生亲子共评的范文范本篇六

今天我校组织去越秀山定向亲子活动，规定在2点出发去北秀歌舞台。

秀歌舞台有很多大树，还有一个展板，除了我级之外还有一年级二年级等其他年级。我在第二个板发现了我的书法展示，我和爸爸开心的很。爸爸开心的帮我拍下来，作为纪念。那里还有一激流探险，然后我们盖了章就向第二个地点进发。

我们到了五羊石像，我了现了五羊石像是由五个羊组成的，五羊石像边还有五颜六色的花朵。真漂亮。我和同学一起照猫画虎了相片，后来我盖了章向第三个地点进发。

我们来到了最后一个点———镇海楼，镇海楼有个特点，就是它的墙都是红色的。，它位于小番龙。最后一个章我也盖了，还获得了一个精美的笔盒。

这次的亲子定向活动真有意义，使我懂得了怎样去看路标，希望一下还有这样的活动。

学生亲子共评的范文范本篇七

亲子关系一直被视为对学生成长产生重要影响的关键因素之一。在亲子关系中，家长不仅是孩子的指导者和支持者，也是孩子的朋友和伙伴。亲子关系的质量直接关系到学生的学习成绩和心理健康。以下是一些学生亲子心得体会，这些体会或许能给其他家庭带来启示。

第一段：建立沟通的桥梁。

沟通是一个良好的亲子关系的基础。家长和孩子之间的有效沟通可以帮助他们更好地了解彼此的需求和期望。作为学生，我体会到，当我与父母坦诚地交流我的困惑和问题时，他们总是热心倾听并给予我建设性的意见。这样的沟通不仅帮助我解决问题，还让我感受到家庭的温暖和支持。因此，建立一个开放和信任的沟通环境对于促进学生的情感健康和学业发展至关重要。

第二段：时间的质与量。

家长的陪伴对于学生的成长非常重要。不仅是在孩子需要帮助的时候，更是在平时。我发现，每当我的父母把他们的注意力放在我身上，带我去参观博物馆、看电影或者一起做饭，我都感到很开心和幸福。这种陪伴不仅让我感受到了父母的爱，也增强了我们之间的亲密感。无论是质量还是数量，父母陪伴的意义和价值都是不可忽视的。

第三段：培养合理的期望。

家长的期望可以激励学生更好地发挥自己的潜力，但过度的期望也可能给孩子带来压力。因此，父母应该建立合理的期望。我相信，家长应该根据孩子的兴趣和特长来制定期望，并且给予他们足够的支持和鼓励。在我的家庭中，父母总是把我的兴趣和能力放在第一位，并从不逼迫我超出我能力范围以外的事情。这使我感到自信并更加努力地追求自己的目标。

第四段：为孩子树立榜样。

孩子们往往通过模仿来学习和成长。父母作为孩子的第一位榜样，他们的行为和态度会对孩子产生深远的影响。在我看来，我的父母总是以身作则，他们注重健康的生活方式、积极的工作态度和正确的价值观。这让我懂得了什么是重要的，怎样去做一个负责任和尊重他人的人。因此，作为父母，树立良好的榜样是帮助孩子塑造正确价值观和行为习惯的重要途径。

第五段：尊重和理解。

亲子关系的双向尊重和理解是家庭和谐的基础。在我的家庭中，父母总是尊重和接纳我的意见和决定。他们理解我的需要，并尽可能地满足我。我也明白，要取得他们的尊重，我需要尊重他们的意见和观点。这种相互理解和尊重让我们的亲子关系更加融洽和平衡，也能让我更好地理解别人，并与他人建立积极和谐的关系。

总结：一个和谐的家庭环境对学生的成长具有巨大的影响力。通过建立良好的沟通桥梁、提供质量和数量充足的陪伴、制定合理的期望、树立良好的榜样和尊重互相理解，家长可以为孩子提供一个支持和鼓励的成长环境。我深信，亲子关系的质量对于培养自信、独立和积极的学生是至关重要的。

学生亲子共评的范文范本篇八

灯下，我在做作业，妈妈坐在一旁纳鞋底。我的笔刷刷地响，妈妈的针在灯光下一闪一闪。小闹钟的脚步声，让夜微微地抖动。我喜欢这种境界，喜欢这种静谧的温馨。妈妈突然抬头看了我一眼说：“芳芳，作业做完了吗?”我说：“妈我做完了，正写日记呢!”妈妈奇怪地问：“啥叫日记啊?”我说：“妈，这都不懂?就是把你每天做华考|zk168的事情记下来啊!”妈妈笑笑说：“娘没上过学，可娘知道什么是日记了。”我为妈妈的“天真”笑了起来。妈妈说：“不信啊?你瞧，这是娘的日记本!”妈妈放下活计，把两只手伸给我看。我看着妈妈那双布满厚茧的枯手，猛地明白了——这双记录了妈妈辛劳岁月的手就是妈妈的“日记”呀!下两行热泪顺着我的脸颊滚滚而下。

学生亲子共评的范文范本篇九

在学生的成长过程中，亲子关系起到了至关重要的作用。亲子关系的好坏直接影响着学生的成长与发展。家庭是学生最早的社会化场所，家庭教育的质量往往决定了学生的发展方向与素质水平。通过与父母的相处，学生不仅能够获得知识与技能，更重要的是培养了社会交往能力、情绪管理能力和自我认知能力。以下是我个人对学生亲子关系的体会和心得。

最初，理解与沟通是建立良好亲子关系的基石。家庭是一个共同生活的小社会，每个人都有自己的独特个性和思维方式。在与父母的相处中，我们要学会理解和尊重父母的观点和决策。通过理解父母的意愿，我们能够更好地与父母进行沟通，达成共识。沟通的过程中，我们也要学会表达自己的意见和需求，用合适的方式进行争辩。只有实现双向的理解与沟通，我们才能建立起一种平等、积极、健康的亲子关系。

其次，学会责任与独立是亲子关系中的重要素养。父母是我们最亲的人，但他们不可能永远替代我们的责任和决策。作为学生，我们应该逐渐承担起自己的责任，做好自己的事情。独立不仅表现在学习和生活上，更体现在我们的思维和行为方式上。面对问题和困难，我们需要学会独立思考、找出解决方案。独立不是孤立，而是在作出决策之前，我们要考虑他人的感受和利益，做到负责任和公平。通过学会责任与独立，我们能够更好地适应学习和生活的环境，培养自信和自尊心。

进一步，在亲子关系中培养良好的情绪管理能力是非常重要的。生活中难免会遇到各种挫折和困难。在与父母的交流中，我们要学会表达自己的情感和情绪。同时，也要学会理解和管理自己的情绪。父母是我们最好的倾诉者和解决问题的人，通过与他们共同面对问题，我们能够更好地处理自己的情绪。另外，在与父母相处中，我们也要体谅和理解父母的情绪和压力。通过培养良好的情绪管理能力，我们能够更好地应对挫折和压力，保持积极向上的心态。

最后，学会反思和改进是亲子关系中的重要环节。无论是学习成绩还是与父母的相处方式，都需要我们进行反思和改进。在家庭中，我们要学会接受父母的评价和建议，从中发现自己的不足之处，并积极进行改正。同时，我们也可以对父母的教育方式进行反思和意见提出，促进家庭教育的进步。亲子关系不是单向的传递，而是双方相互影响和促进的过程。通过反思和改进，我们能够不断吸取经验和教训，培养出更好的学习和处事能力。

总之，学生亲子关系是学生成长过程中重要的组成部分。通过理解与沟通、学会责任与独立、培养良好的情绪管理能力和学会反思和改进，我们能够建立起良好的亲子关系，为自己的成长和发展提供有力的支持。同时，亲子关系也让我们更加明白和珍惜家庭的温暖与关爱，培养出积极向上的价值观和人生态度。

学生亲子共评的范文范本篇十

橡皮牛到这个世界上来，只有一天时间，可他已经觉得太长了。

橡皮牛原来是一块黄颜色的橡皮泥。小主人用这块橡皮泥捏了一头牛，像火柴盒那么大。本来一切都很好，橡皮牛全身上下和真正的牛一模一样。没想到小主人手里还多了一点儿橡皮泥。用这点儿橡皮泥干什么呢?小主人眼珠一转，给橡皮牛安上了一个大象的长鼻子。

就是这个象鼻子，叫橡皮牛不高兴。

咱们从橡皮牛出现的时候讲起吧。

小主人把橡皮牛放在桌子上，他跑出去玩了。

“快来看，又来了个新朋友。”不知道是谁喊了一声，一眨眼，十几个小玩具把橡皮牛团团围祝橡皮牛看见有这么多朋友，特别高兴。

“哟，你是。……牛。……吧?”塑料鸭子问，她还没见过长着象鼻子的牛。

橡皮牛点点头，他清清楚楚地听见小主人管他叫橡皮牛。

“你不是牛!”木头牛摇摇头说。

“我是牛。”橡皮牛低下头，让木头牛看他头上的角。

“牛的鼻子没这么长，这是大象的鼻子!”木头牛把小布象叫过来。大家一看，可不是嘛，橡皮牛的鼻子和小布象的鼻子一模一样!

“那你是象吧?”塑料鸭子又问。

“我。……”橡皮牛不知道该怎么回答。

“他不是象!我们象怎么会长牛角呢?”小布象急忙说。

大家一想也是。

“那他是什么呀?”塑料鸭子问。

“什么都不是。”木头牛说。

“四不像。”小布象挺看不其他。

玩具们觉得和一个什么都不是的东西没法交朋友，就都走了。

过了一会儿，正好碰上塑料鸭子从他身边经过，橡皮牛问她：“咱们可以交个朋友吗?”塑料鸭子摇摇头。

“为什么?”橡皮牛问。

“你没有名称呀!谁愿意和没有名称的东西交朋友呀!”塑料鸭子这样告诉橡皮牛。

“我有名称，我是橡皮牛。”

学生亲子共评的范文范本篇十一

星期天，我们5班和6班一起去永嘉九丈甸进行农家乐亲子游活动，体验了农家的生活和乐趣。我和爸爸来到学校，我、琦琦和郑檬等是一个小组的，我们一起坐上了五（5）班1号车，等人全部来了以后，我们浩浩荡荡地出发前往永嘉了。在车上，因为路途远，所以导游给我们猜字谜、讲笑话、唱歌来娱乐一下。我也表演了节目―朗诵儿童诗《我想》，赢得大家热列的掌声。

也不知过了多久，我们到达了目的地:永嘉九丈甸园。大家排好队进去，我们五班先来到磨豆浆、包饺子、做汤圆和编草鞋的场地。大家都迫不及待地去做活动，特别是磨豆浆，因为平时大家都没见过这个水磨，也没有磨过，所以都争先恐后地磨。我也尝试了一下，在上面放上黄豆和水，再推动水磨，豆浆就会从下面的石槽里流出来漏进桶里。我又去包了饺子。与以前不同的是，这个饺子皮也得自己擀，我们弄的饺子皮都是歪歪扭扭的，都不怎么圆。我包了三个花卷形的饺子，是精心制作的。包完饺子做汤圆，汤圆最容易做了。因为没有馅，所以做起来容易。只要拿一些面团，再揉起来就行了。我们起先是做橡皮擦那么大，之后就改成了做珍珠那么小的。我们又去看了一位老伯伯编草鞋，看上去就十分牢固，动作又那么熟练。要和六班交换场地了，他们那边有烤红薯、做大饼、做年糕的活动。捣年糕是古老流传下来的。先在蒸笼里把年糕米粉蒸熟，之后放入一个大捣臼里，用很重的大锤子捣，捣得粘在一起了以后拿出来给我们印模具。我拿来一大块，一位叔叔教我们用力地捏，直到很软，再放到模具里印上图案，把多于部份弄掉，就做完了，我印出的年糕是漂亮的花纹的，拿出软软的香香的年糕感觉真甜。

做完了这些活动后，我们去吃午餐，好好休息一下。午餐很丰富，都是当地的农家菜。吃完饭后，大家都到石子滩上玩水。我们都脱了鞋子下水玩。水像冰块一样在脚上冲刷着，十分舒服。休息完了，大家精力充沛地去拔河啦！不过拔河我们班还真不行，第一局我们小孩子拔的时候，大家一个个都急得面红耳赤，但还是无济于事。比了几场就输了几场，谁叫六班的人都这么强壮呢。我们大败而归，只好只叹弗如，我们以前也是输得很惨。拔河完了，大家摘草莓去了，要好好地大干一场。不过，在摘草莓的路上来了一段令人爆笑的.小插曲，大家笑得肚子都疼了。有些男生从路上跨越水沟然后走到田里去，苏明泓说：“我不敢跳。”之后他看见胡浩然都跳过去了便说：“他都跳过去了，我一定行！”说完他便像青蛙一样跳过去，一不小心重心不稳，钻进了田里。我本以为田里没水，没想到竟然有水，他出来时脸上黑黑的都是水。想起他钻进田里的样子就很好笑。

我们来到摘草莓的大棚里，一人拿一个塑料碗，摘一碗就可以了。我第一次摘草莓才知道草莓是长地下的，而且很矮。有一种牛奶草莓还有牛奶味呢！我仔细寻找着大一点红一点的草莓。跨来跨去，哎呀，一不小心一屁股坐在了草莓上，晕啊！最后，我摘了满满一大碗回家。晚上，我们大家在东瓯大酒店吃酒，第一次大家聚在一起吃酒，真有趣呀。我们小孩子一直在玩电梯，从1楼到14楼，13楼很阴森，很恐怖。这次的亲子游让我们体验了农家乐趣，摘草莓的开心。真是快乐与体验齐收囊中呀！

学生亲子共评的范文范本篇十二

一活动时间：

3月9日上午。

地点：四楼综合室。

为培养幼儿的基本道德观念和社会责任感,养成良好的社会习惯.在”三八”妇女节来临之际,年段特举办本次主题活动.旨在通过本次活动,让幼儿充分了解母亲,真正感受到母亲对家庭的付出,对自己的关爱,培养孩子尊敬长辈,孝敬父母的传统美德,及关心他人的良好品德..

二活动主题:。

妈妈您辛苦了!

三活动目的：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、通过表演节目和妈妈一起游戏，增进亲子之间的情感。

3、体验活动的乐趣。

四活动准备。

1、大布条、鲜花、气球、袋子。

2、通知各班妈妈或是女性同胞参加活动。

五活动过程。

1、主持老师向家长致欢迎词。

2、介绍活动流程。

本次活动的流程为：

亲子活动《找妈妈》――集体表演《好妈妈》――献给妈妈的花――亲亲好妈妈。

3、系列活动：

（一）活动一：《找妈妈》亲子游戏。

1、游戏规则：孩子蒙住双眼通过找一找，摸一摸、猜一猜找到自己的妈妈。找到的可以领到一个气球。

2、游戏要求：

（1）通过摸和猜找到自己的妈妈。

（2）蒙住的眼睛不偷看。

4、幼儿与家长游戏。

（二）活动二：集体表演歌曲《好妈妈》。

（三）活动三：献给妈妈的花。

幼儿手拿康乃馨献给妈妈，并对妈妈说：妈妈您辛苦了，我爱你“。

（四）活动四：亲亲好妈妈。

孩子们送给妈妈的吻相信这是妈妈收到的最珍贵的礼物。

（五）活动结束。

学生亲子共评的范文范本篇十三

一、活动主题：

欢庆国庆，童心飞扬。

二、活动目的：

1、为迎接祖国妈妈__岁生日，通过开展“迎国庆亲子”活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。

2、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园度过一个愉快、难忘的节日。

3、在活动开展过程中，让幼儿认识了解中国的传统节日，从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。

4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。

三、活动时间：

20__年9月__日下午时间。

四、活动地点：

幼儿园多媒体教室。

五、活动参与人员：

全体师生及家长。

六、活动准备：

教师准备：手工示范作品、幼儿礼品、场景布置、拍摄物品、毛线、玻璃纸。

家长自备：剪刀、卡纸、废旧饮料瓶、月饼礼品袋、双面胶或透明胶。

七、活动过程：

1、班级老师提前布置好活动场地，并展示本次主题活动需制作的各类手工示范作品。

2、向幼儿和家长介绍中国的传统节日，重点介绍中秋节及国庆节。

3、引导幼儿用自己的方式来表达对祖国的热爱之情，演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，为庆祝祖国的生日送上自己亲手制作的礼物。

4、教师现场示范教授制作几类物品。

5、家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品，并悬挂展示(制作过程中播放各类音乐，让家长和孩子在一个轻松、愉悦的氛围中进行此活动)。

6、教师巡视指导并拍照记录活动精彩过程。

7、小结评价本次活动的亲子手工作品，班级集体拍照留影后结束活动。

八、注意事项：

1、本次活动的组织者为本班三位教师，各老师必须明确活动方案内容，活动开展实施过程中，三位教师要相互配合协作，以便活动的顺利开展。

2、提前通知每一位幼儿家长准备相应的材料，活动当天提前来园，以便活动准时进行。

3、活动过程中，引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序，在强调幼儿安全使用各类制作工具。

4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，活动结束后请家长与幼儿收拾好各类物品方可离开活动现场。

5、活动结束后，在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室，所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。