校园防盗方案范文(汇总10篇)

一个好的方案应该具备可行性和可持续性。如何制定一个有效的方案是一个复杂而重要的问题。深入剖析了一些失败方案的原因，希望能帮助大家避免类似的错误。

校园防盗方案篇一

为贯彻落实《十堰市“戏曲进校园”工作实施方案》（十宣[20xx]6号）等文件要求，为了展现东风高中学子风采，丰富同学们的文化生活，营造积极向上的校园文化氛围，决定开展“校园歌手”评比活动。现将有关事宜通知如下：

一、比赛分为初赛和决赛两阶段。

初赛选手由全校各班自行推荐（高三自愿参加），一律采用清唱，之后将选取约20名选手进入决赛。决赛歌曲不得超过3分钟。

二、演唱选曲必须是积极上进、健康文明的校园、励志歌曲以及经典传统或近现代戏曲、京歌，欢迎原创作品，不允许演唱任何不符合学生身份的通俗或网络歌曲。

三、演唱可以用任何唱法。演唱形式不限，以独唱为主，也可组合，最多2人。

四、决赛时仪表要符合学生青春朝气，不得穿奇装异服，不化妆，不得佩戴饰品、首饰，不得染指甲、戴耳钉，发型、着装必须符合学校规定。头发带颜色或有头发卷曲烫头发嫌疑者一律严肃处理并取消参赛资格。

五、通知下发日起开始报名，截至10月21日止，各班将参赛名单报到校学生会文宣部副部长高二1班-李昂俊处。

六、初赛暂定于10月24日中午或下午举行，决赛暂定于11月2日进行。如遇考试或其他活动冲突，初赛、决赛时间和地点均另行通知，请注意听广播。

七、决赛时用的伴奏须参赛选手自备伴奏音频文件mp3格式，在决赛前三日前交到政教处。

八、比赛最终将选取若干最优秀的同学，给予“校园歌手”称号并参与当年艺术节元旦文艺汇演的节目。

校园防盗方案篇二

为进一步做好校园防盗安全工作，加强内部设施的管理与使用，现制定校园防盗安全工作制度 如下：

1、按照“立足内部，内外联动，全面设防，确保安全”的'要求，有计划 地加快治安网络建设，逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接的校园治安防控网络。

2、通过防范，努力形成违法犯罪分子不敢进校作案，进了校园作不了案，作了案逃不出校园的治安保卫局面，切实做到校园“不发案、少发案、发小案、不出事、少出事、出小事”。

3、要加强对重点部位的管理，做到“五双”制度齐全，“三防”措施到位，会计室不超标准存放现金，严防盗窃事件发生。易燃、易爆和剧毒药品全部双套钥匙，严格手续，专项使用，两人共同管理。

4、严格落实教职工值班和领导干部带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。

5、学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

6、学校办公设备、器材实行“谁主管 谁负责”、“谁使用谁保管”的管理办法，如果在使用期间造成办公设备器材（特别是电脑显示器、主机、打印机、液晶电视、实物投影仪、笔记本电脑等）被盗的，由保管人、当事人或值班人员负责赔偿。

7、加强门卫管理，严格进出人员登记手续，禁止闲杂人员进入校园。

安全工作是学校后勤管理工作的重要组成部分，它是直接关系学校正常秩序和学校财产、师生生命财产安全的大事。学校安全工作一定要认真遵守“以防为主”的原则。

一、防火。加强防火制度 ，加强防火检查及时消除火灾隐患，设置必要的防火器材。对各种火源严加控制，加强管理。食堂生活用火必须按照操作方法进行，人离火灭。春季要特别注意火灾隐患，一经发现及时处理。

二、对学校各项用电的电源要经常检查，如发现电线破损和老化要及时更换，学校电工要经常检查各种电器设备使用情况。学校每天检查各科室电源切断情况，做到人离开一定要切断电源。

三、预防工作。除对各种火源严加控制外，学校备有消防器材，及时检查消防器材是否堵塞。图书、实验、电教、语音、微机等主要科室增设灭火器，各科室人员应掌握使用方法，一旦出现险情，随时会使用灭火器。总务处平时要加强对消防器材的保养和管理，学校一旦出现险情，值班人员要立即拨打火警电话119，报告消防机关。

四、防盗工作。学校必须加强防盗措施，重视安全保卫工作。门卫人员严格把关，外来人员一律到门卫登记。晚上值班员及时检查学校门窗关闭情况，提高警惕。节假日增加值班人员，如发生被盗情况一定要保护好现场，及时向上级领导和治安保卫部门报告备案。

五、安全管理。总务处要注意校舍安全和维护，管理到位，加强放学退校秩序管理。楼梯、走廊及时检修，各班窗户要及时关闭，严禁学生 站窗台擦玻璃、搞卫生，避免意外事故发生。

校园防盗方案篇三

近年来，不少地方发生了校园盗抢案件，给学生们生活和学习带来了巨大的安全隐患。为了保障校园安全，学生们也需要加强自我防范意识，学习一些校园防盗抢的心得体会。下面，就让我们来探讨一下这一话题。

首先，了解校园盗抢的常见手段。校园盗抢手段多样，但其中一些较为常见。例如，骗子冒充老师或者校园工作人员，通过电话、短信或者面对面的方式向学生索要贵重物品或者转账等，应该警惕并迅速报警。还有一种常见的手段是“盯梢”，即盗贼在校门口、自习室或者食堂一类的地方观察学生，等待时机进行盗窃或者抢劫。因此，了解这些常见手段，针对性地加强防范才能更好地避免发生意外。

其次，保管好个人财物。在校园中，学生通常随身携带很多贵重物品，如手机、电脑、钱包等，并且常常由于课程安排等原因无法随时将财物寄存在家中。因此，学生们应该随身携带财物时保持警惕，尽量将贵重物品分散携带，不要把所有财物集中放在一个地方。同时，要保持个人物品的“隐匿性”，不要将钱包、手机等财物暴露在公共场所，以免引发盗抢行为。夜间外出时，更要尽量不带贵重物品，以免成为目标。

第三，加强对陌生人的警惕。校园通常是一个公共场所，不时有陌生人出现。学生们应该加强警觉，提高对陌生人的辨识能力，并采取必要的防范措施。警惕来路不明的陌生人，避免与其接触过于亲近，如果遇到可疑情况，应当及时向相关校园管理人员报告。此外，了解并遵守学校的安全规定和制度，加强团队意识，及时向校园管理部门通报异常状况，共同维护校园的安全。

第四，加强自我防卫能力。在不得已遇到危险情况时，学生应当学会如何自我保护，增强自我防护能力。学习一些简单的自卫术，了解紧急避险的逃生方法，都有助于保护自己的安全。在遇到突发事件时，要保持冷静和果断，寻找合适的逃生通道，避免与歹徒正面对抗和争夺。此外，学生们还可以借助一些紧急求助装置，如报警器、防狼喷雾等，提高自己的安全防范能力。

最后，强化宣传与教育。学校作为教育机构，应当肩负起引导学生树立正确安全观念、加强自我保护意识的责任。学校可以邀请公安机关或者专业人士开展校园安全讲座，鼓励学生们积极参与，了解校园安全知识，并掌握相应防范和应对技巧。同时，也可以通过校园广播、校园电视台以及其他渠道多角度、多层次地宣传校园安全知识，提醒学生们时刻保持戒备心理。

总之，校园防盗抢对学生们来说至关重要，每个学生都应该加强对校园盗抢的了解和认识，时刻保持警惕。只有这样，我们才能共同努力，为建设和谐安全的校园做出贡献。

校园防盗方案篇四

大门锁得紧，小偷钻不进。

邻里守望，社区和谐。

进出物品要严查，积极配合共防范。

学习防偷防盗知识，提高自防自律能力。

随手锁门举手之劳，防偷防盗事关重大。

法网恢恢，盗贼难逃。

打击偷盗，人人有责。

严厉打击偷盗违法犯罪。

打击偷盗犯罪是每个员工应尽的责任。

见义勇为光荣，胆小怕事可耻。

偷盗不难防，重在守规章。

落实防盗规章制度，强化防偷防范措施。

明确防盗责任，实行严格管理。

贯彻防偷防盗规则，落实防偷防盗责任。

保护公司财产，全员打击偷盗。

提高员工整体素质，加强自爱自律行为。

提高员工防范意识，共同建设和谐环境。

防偷防盗有必要，共同监督要记牢。

防偷两大忌，麻痹和大意。

孩子，不要给陌生人开门。

请随手锁门，不然你就是小偷的领路人。

提高业主自防意识，共同建设和谐社区。

安全意识要加强，防偷防盗靠大家。

注意反常现象，识破偷盗分子。

防盗措施订得细，财物安全有保证。

防范措施做得好，公司财物不会少。

仓库重地，闲人免进。

仓库重地，严禁烟火。

仓库重地，防火防盗。

随手关门锁门，共同防范盗贼。

校园防盗方案篇五

各乡镇中心学校、县直各学校、各督学责任区：

为进一步强化我县学校管理工作，加强教师队伍建设，规范学校的办学行为和教师的'从教行为，充分发挥督导的导向、激励作用，全面提升学校管理水平，提高教育质量，经研究决定，由县政府教育督导委员会办公室牵头，县教育局各股室配合协同，定期或不定期地对全县中小学（幼儿园）教育教学情况进行经常性督导。现结合我县教育工作实际，特制订本方案。

全县中小学（幼儿园）。

县成立领导小组，负责全县中小学教育教学经常性督导工作组织领导领导小组下设办公室，负责具体实施全县中小学经常性督导工作。

组长：

副组长：

成员：

中小学经常性督导工作以各责任区专职责任督学为主，或会同中心校共同组织实施，也可邀请兼职责任督学参与。县成立中小学教育教学经常性督导工作巡视组，巡视组由县教育局领导带队，抽调教育局责任区兼职督学陪同，随机督导全县乡镇学校及责任区督学工作开展情况。

随机督导，现场调研，改进工作作风，注重督导实效，建立公开、公平、公正的常态化督导机制，着眼于督促推动，立足于导向激励。

经常性随机督导，即督导工作常态化，事前不通知，不打招呼主要采取突击查岗、推门听课、随机巡视、现场调研、明查暗访、校园巡视、问卷访谈、查阅相关资料等多种方式，并现场录像拍照。

：见附件《颍上县中小学教育教学经常性督导指标》。

（一）督导结果作为乡镇学校年度评优评先的重要依据之一。对存在问题较为突出的学校，将采取连续跟踪督导的方式，找准原因，深入解剖，督促整改。

（二）县政府教育督导委员会办公室和县教育局将认真研究各责任区责任督学总结的经验和反映的问题与建议，向全县教育系统进行通报，对一些学校好的做法和成功经验给予肯定表扬，对问题突出学校给予通报批评。

（三）督导结果向领导小组和县政府教育督导委员会领导汇报，作为掌握学校情况的第一手资料，以便领导决策。

督导人员要廉洁自律，自觉遵守中央“八项规定”和有关文件规定，不能影响学校正常的教育教学秩序，不准在学校吃喝，不准要求学校提供任何形式的服务，更不得接受礼金、礼品及有价证券等一旦发现或有检举，将严肃处理。

本方案自下文起开始实施。

xx县人民政府教育督导委员会办公室xx县教育局。

20xx年x月xx日。

附件：

xx。

1、是否规定正常升降国旗，有无国旗破损。

2、办公室是否杂乱无章；门窗、玻璃及班牌、伟人像、名人名言、文化图版、宣传栏、主题教育园地等是否破损；破桌子、凳子、扫帚头等是否墙角随见；教室、办公室、楼梯等是否纸屑垃圾遍地；墙壁是否乱涂乱画、牛皮癣；学校图书室、仪器室、实验室等教学用房是否灰尘多多；校园内是否乱堆乱放，或占地种菜；厕所是否不及时清扫冲洗；校园内有无卫生死角。

3、花池苗圃是否踩踏毁坏，荒草是否清理干净，纸袋果皮是否随处可见；宣传栏、黑板报内容是否陈旧，没及时更新；校车、私家轿车、摩托车、自行车、电瓶车等是否乱停乱放，扎放不整齐。

4、上班时间是否实行全体人员在岗坐班制。当日校长和其他教辅人员是否在班在岗；教师出勤是否考勤，有无记录统计和奖惩措施；乡镇、学校之间是否有擅自借调教师现象，不在岗人员是否有请销假审批手续，上班时间是否有中途无故离岗情况。

5、学校工作人员在办公时间是否打牌、下棋、上网玩游戏（包括聊天、游戏、炒股、看影视剧等）现象；工作日中午是否饮酒；师生校园内是否吸烟；教师有无体罚或变相体罚学生的现象；校园内是否有衣冠不整、语言污秽或课堂上有大声喧哗、玩手机、睡大觉等情况发生。

6、学生出勤是否统计公示，对无故旷课、擅自离校的学生是否有跟踪措施；学生在校园内有无追逐打闹、在楼梯扶手上骑裆滑行、攀爬栏杆、翻越围墙等危险行为；下课和放学时学生下楼梯是否推搡拥堵，校园内骑自行车（电动车等）是否横冲直撞。

7、校务是否公开，开支账目是否每月公示一次；教师绩效工资量化考核结果是否公示。

8、“义保”经费使用是否违规，理财小组是否形同虚设。

9、是否违反规定巧立名目乱收费、乱办班补课、乱发教辅资料；是否无学籍却“空转”学生，在招生工作中是否存在违规现象，是否存在非本学区学生因无序招生造成大班额的问题。

10、学校门卫室是否有人值班，大门是否有专人看护，视频监控是否能正常使用；校车是否是“三无”车，社会无关车辆、闲杂人员是否未经允许擅自进入校园，校园内有无饲养牲畜、家禽等；社会不良青少年有无在校内或大门口聚众滋事、打架斗殴。

11、学校或周边，用电、交通、校舍、围墙、楼梯、栏杆、沟塘等是否存在安全隐患，有无安全警示标志；学生宿舍、电教及体卫设施是否存在安全漏洞，安全管理是否规范；学校在建工程，工程区与学生活动是否严格分开，安全防护措施是否到位。

12、学校食堂、营养餐、饮用水等工作人员和卫生状况是否合格；校园门口或校园内是否有食品店或流动小摊点，食品、饮料是否是“三无”产品。

13、是否按课程表上课，是否有擅自调课换课、空堂现象，教师制定的计划是否按期落实；教导处、教研组、年级组教育教学教研活动是否按计划落实，有无正常记录。

14、班子成员是否代课；教师上课是否迟到、早退、接打手机、随意走出教室，或不带教案上课；教师教案是否脱编、漏编、少编或过于简单；教师上课是否不管学生，课堂秩序是否混乱，教师（含班子成员）听评课情况是否真正落实。

15、学生作业是否有布置无批改，或只批不改，是否有错批、漏批、累批、隔批、少批现象；是否存在课堂作业不订正讲评，课外作业不辅导批阅，质量检测不分析总结情况。

16、现代化教学手段（包括“班班通”、空中课堂和教学点数字化等）是否应用；学校图书是否借阅；实验室、实验器材，艺体器材是否添置并使用；大课间活动或课间操（眼保健操）是否组织并有效开展。

17、教师“三个一”活动开展情况，实施效果如何？是否有计划、活动记录或深层体现？

18、县教育系统当前中心工作、阶段性重点工作，学校完成或落实情况，酌情督导调研。

校园防盗方案篇六

本学期我校卫生总体有很大的进步，但是还存在着如下的不足：

1、校园内偶有部分学生丢垃圾现象。

2、学生对洗手间的保洁意识不够，尤其部分男同学小便不对准池，搞得地下一堆尿渍，臭气熏天。

3、部分学生午饭后偶尔会把剩饭菜汁弄倒在地上。

为塑造干净、整洁、卫生、文明、有礼的校园环境，杜绝乱扔垃圾、不讲卫生等不文明行为，从小培养学生自觉爱护整洁环境的良好习惯，德育处特策划这一活动。

洁净校园，不分你我。

20xx年4月—20xx年7月。

校园内。

(一)监管。

1、每天值日行政、教师(监管全面卫生工作)。

2、大、中队干部(中队干部负责班级卫生监管、大队干部负责每楼层公共地段卫生监督)。

3、特色环保小分队(负责绿色地带、厕所卫生监管)。

4、录像公示(对不良行为进行公播、批评)。

(二)教育。

1、全校发倡议，呼吁为建设美丽校园做个“卫生小天使”，并要求写承诺书、签名保证。

2、国旗下讲话(以环保为主题)。

3、以“洁净校园”为主题开展一节主题班会课。

4、以“洁净校园”为主题开展一次级组会。

5、开展卫生名言的创作、比赛。

7、各科组大力渗透卫生教育。

8、开展学生卫生意识、情况调查(问卷)。

(三)奖励、惩罚。

对年级、班级、个人的卫生情况开展评比，每天、周、月小结，并通过宣传栏、oa公示。

对卫生先进的集体和个人设立如下奖励：

1、卫生突出贡献级组(1个)。

2、卫生突出贡献班级(3个)。

3、卫生突出贡献个人(30个)。

4、卫生先进级组(2个)。

5、卫生先进班级(9个)。

6、卫生先进个人(60人)。

7、优秀主题班会课。

8、优秀队干(若干)。

9、优秀环保分队队员。

对卫生做得较差的集体和个人给予如下惩罚：

1、年级、班级要公开批评。

2、个人，先进行教育、警告，再而通告家长、检讨，再三对该学生期末的优秀评比一票否决。

校园防盗方案篇七

为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定开展首届英语节系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的`英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。

happy english，i love you! 快乐英语，我爱你！

happy english, happy life！快乐英语，快乐生活！

i believe i can do！ 我相信我能行！

让英语节成为每一个孩子的节日！

让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！

组长：

副组长：

策划：

成员：全体英语老师、全体班主任

20xx年12月15日22日

英语节期间，每天课间休息，校园广播系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。

负责人：

歌曲提供：

在英语节期间，35周岁以下的任课老师尝试用简单的英语组织教学，如课堂礼仪、师生问好，课堂评价等。先在前一周进行培训，学会10句课堂用语。

负责人：

在英语节期间，师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。每天的值勤老师和督察队员进行巡视并督促学生。

负责人：当天各值勤教师

英语节期间，组织各年级学生观看适合儿童的经典英语影视作品（纯英语）。学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。

负责人：各班班主任

片源提供：

时间：每天中午11：20xx：40

参赛对象：三、四年级全体学生

比赛地点：各班教室

比赛时间：周一下午第一节课

比赛形式：三年级抄写字母和单词。四年级抄写单词和句子。内容统一。

评委：三年级

四年级

奖项设置：各年级评出团体一、二、三等奖，并评选出个人书写之星若干名。

参赛对象：五、六年级学生（每班2人）

比赛地点：阶梯教室

比赛时间：周一下午第二节课

比赛内容：1.书上课文朗读 2.课外材料朗读

比赛形式：每位选手抽签决定比赛顺序，每人准备5分钟。

奖项设置：各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

评委：

参赛对象：四六年级学生（每班选6人参加）

比赛时间：周二下午第二节课

比赛地点：阶梯教室

比赛规则：以班级为单位，采用6人接力的方式，进行单词接龙。每人每次只准写一个单词，要求所写单词的第一个字母和前一个单词的最后一个字母相同，写完传给后一个人，依此类推，最后一人写完再传给第一个人。看规定时间内哪一组写的单词多。

评分标准：写对一个单词即得1分，其中拼错或重复的单词不得分。

奖项设置：各年级评出团体一、二、三等奖各一个。

参赛对象：三六年级学生（每班3人）

比赛时间：周四下午第二节课

比赛地点：电脑室

比赛形式：三年级打字母（小写）。四六年级打一篇短文。在规定时间内，根据速度、正确率评出一、二、三等奖若干名。

参赛对象：三六年级学生（每班15名不限）

具体要求：（1）学生自愿报名参加，直接上交作品（必须由学生独立完成）。

（2）报纸大小为8k纸，主题为圣诞节。

（3）学生的班级、姓名一律写在背面。

截止日期：周四放晚学前

奖项设置：以年级为单位进行评比，根据送交作品的80﹪设置奖项。

评委：

全校每位学生设计制作一个自己喜爱的卡通英语头饰，在开幕式时佩戴。

由各班英语老师和班主任共同负责。

时间：12月15日（星期一）早上

地点：大操场

开幕式程序：

1、校长致开幕词，宣布开幕

2、教导介绍英语节内容和参与方式

3、呼喊口号：快乐英语，我爱你 （happy english, i love you! ）

4、齐唱英语节主题曲：if you are happy

时间：12月22日（星期一）早上

地点：大操场

闭幕式程序：

1、校长宣布比赛结果。

2、校行政为单项比赛获奖班级和个人颁发奖状。

3、校长宣布各年级优胜班级名单。

（优胜奖评选方法：单项比赛中获个人一等奖的为自己所在班级加5分，二等奖加3分，三等奖加1分。团体一等奖的加10分；二等奖加8分；三等奖加5分。获得书写之星称号的，另加3分。最后，各年级中得分最多的班级，即获得优胜奖。）

4、校长为优胜班级颁发锦旗。

校园防盗方案篇八

根据县教育局要求，继续深入做好我校寒假期间疫情防控工作，保证广大师生能度过一个健康、快乐、安全的暑假，现结合实际情况，制定我校寒假疫情防控工作预案。

镇中心小学20xx年寒假疫情防控工作领导小组：

组长：

副组长：

组员：

(一)加强信息上报制度，严格执行“日报告”、“零报告”制度。

寒假期间学校继续做好“日报告”、“零报告”工作，自放暑假之日起，教师每天8点前通过工作群，上报个人身体健康情况和外出情况，如有异常及时上报学校。学生每天8点前通过班级群接龙上报个人身体健康情况及外出情况，班主任及时掌握学生动态，有异常情况及时通过工作群上报情况。

(二)严格落实师生请假制度。

因春节期间人口流动性强，考虑到校园疫情防控的特殊性，学校按县教育局要求严格管控师生外出。寒假期间师生无极特殊情况不得出行至xx市域外，原则上不前往国外和国内中高风险地区、不跨省域长途旅行。确需出行xx市域外的师生要及时并提前3天上报学校备案，学校上报到教育局，经教育局同意方可出行。

出行前师生要将出行时间、车次、目的地等信息如实上报学校，师生返回后，要第一时间到居住地所在社区(村屯)报备，按照社区(村屯)要求做好隔离和核酸检测，并按照县教育局疫情防控工作领导小组办公室下发文件执行。如未按规定出行，隐瞒不报，导致的一切后果，由当事人承担。

(三)外出师生返校前注意事项。

因特殊原因需出行xx市外的师生，要提前规划好返程时间，确保提前14天返回，返校工作或上课时要超过当地政府、社区要求的隔离期限，以免影响春季正常开学。凡因不及时返回，受疫情影响不能按时参加工作和学习的一切后果自负。

(四)对教师家属及学生家长的防控要求。

教师家属及学生家长自xx市域外返回，教师和学生按以下要求落实。

1、在寒假期间，教师家属及学生家长从境外及国内高、中风险地区返回，要第一时间上报学校和社区，并按社区要求进行居家或集中隔离，核酸检测合格后，方可自行活动。禁止在隔离期间与教师本人或学生接触。

2、对于教师家属及学生家长从低风险地区返回，需要向学校和社区报告、扫码、测温，按当地乡镇政府、社区要求，不需要隔离情况下，方可自行活动。

(五)严格落实包保责任制度。

寒假期间，学生健康情况每日要按要求上报班主任，班主任上报政教处。教师健康情况通过学校工作群上报，由各包保领导负责统计。如有师生有外出xx市外的，每日需将体温情况早、晚上报包保领导和班主任，以使学校随时掌握师生健康情况。

寒假期间，一律严禁校外人员私自进入校园。任何人员需要进入校园，需经带班领导同意，并登记测温后，方可进入。

(七)严禁聚会，做好个人防护。

在疫情防控期间，严禁参加人员比较密集的活动，严禁与xx市域外人员接触。严格按照疫情防控要求，戴好口罩，保持好社交距离，做好个人卫生。

1、全体师生要本着顾全大局、服从大局的角度出发，认真落实好寒假期间的疫情防控工作，克服麻痹大意、思想松懈，全力以赴做好寒假期间疫情防控工作。

2、在寒假期间，凡不按规定执行，因个人原因造成的不良影响及后果，责任自负。

校园防盗方案篇九

为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。学校准备举行本学期第一次书法比赛，现将具体要求安排如下：

一、比赛要求：

1、参赛对象：一至五年级学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：一、二年级用铅笔，三至五年级学生须用钢笔书写。书写内容由学校统一规定。用学校统一印制的书写纸书写，一格一字，写标点符号。

作品注明作者的班级和姓名。参赛作品的纸面须整洁，无折皱、不卷曲。

二、比赛方式：

1、由各班语文老师推荐，不低于全班学生总数的30%，保底学生10人。(一年级：10人二年级：10人三年级：10人四年级：15人五年级：10人)。

2、要求所有的作品都必须现场书写。

3、比赛时间：20xx年4月20日下午大课间。

4、比赛地点：各班教室。

三、评比要求：

1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现错字、漏字现象，每字扣0.2分，每一处涂抹现象扣0.2分，涂抹严重不参评。

2、获奖者学校将颁发奖状以示鼓励。

四、奖项设置：

比赛将设(一等奖2%二等奖3%)。

低年级(一二年级)：一等奖4名、二等奖6名。

中年级(三年级)：一等奖2名、二等奖3名。

高年级(四五年级)：一等奖5名、二等奖8名。

五、评委：

组长：王新彬。

组员：田治传刘洪敏李文冀。

校园防盗方案篇十

随着社会的进步和经济的发展，校园安全问题逐渐成为人们关注的焦点。尤其是校园盗抢事件屡屡发生，给青少年的身心健康造成了严重威胁。作为校园中的一份子，我们应该积极参与到校园防盗抢的工作中来，加强自我保护意识，提高自身安全防范能力。下面，我将结合我的亲身经历，谈谈校园防盗抢的心得体会。

首先，提高警惕，学会辨别危险信号是校园防盗抢的基本功。在校园内，我们常常会听到“预防为主”的防护理念，这就要求我们要能够分辨身边的危险因素。比如，在学校的大门口等人多的地方，就是盗贼最容易作案的地方。因此，在这些地方我们要增强警觉，提高警惕，一旦发现异常行为及时报警。同时，在课间和放学时，要避免一个人走在偏僻的小巷或背街小巷，因为这样的地方是盗贼最喜欢选择的场所。只要我们能够时刻保持警觉，就能远离潜在的危险。

其次，倡导邻里关爱，共同维护校园安全。校园防盗抢不仅仅是个人的事情，更需要全体师生的共同努力。我记得有一次，我在学校上课，突然收到班上一位同学发来的信息，说他的自行车被盗了。大家都很气愤，于是迅速展开了调查。经过仔细询问和观察，我们发现了一个特别可疑的人，便迅速报警。经过警方的调查，终于找到了偷车的罪犯，并成功将同学被盗的自行车追回。这件事让我明白，只有倡导邻里关爱，促进集体力量，才能更好地维护校园安全。

另外，掌握自我防卫技巧也是保护自己的一条重要途径。虽然校园是一个相对安全的环境，但我们还是不可避免地面临一些安全威胁。为了能够自保，在平时我努力学习了一些自我防卫的技巧。比如，我学会了一些基本的搏击技巧，如踢腿、挥拳等。这些技巧不仅能提高我的身体素质，还能帮助我避免危险的发生。此外，我还学会了一些逃生的办法，如急敲楼梯扶手、急敲门等。通过这些自我防卫技巧的学习，我提高了自己的安全意识和自我保护能力。

此外，强化宣传教育，提高校园安全意识是校园防盗抢工作的必要手段。要提高认识，我们需要加强宣传教育，让师生们都明白校园防盗抢工作的重要性。学校可以通过举办安全知识讲座、组织校园安全小组等方式，向师生们传授相关知识和技能，提高他们的防范意识。如此一来，整个校园的防盗抢安全意识将得到有效提高。

总而言之，校园防盗抢工作凝聚着全体师生的共同努力。我们应该时刻保持警觉，提高自身安全防范能力，同时倡导邻里关爱，共同维护校园安全。通过学习自我防卫技巧和加强宣传教育，可以进一步提高校园师生的安全意识。只有这样，我们才能够共同创建一个安全、和谐的校园环境。