最新小升初面谈结果范文范本(模板14篇)

通过总结，我们可以找到自己需要改进的地方，以及解决问题的办法。怎样积极投身公益事业，回报社会？我们为大家整理了一份有效的工作计划范文，供大家参考。

小升初面谈结果范文范本篇一

情景1：

差十分钟下班，李某正收拾，整理一天的文件，准备下班后去幼儿园接孩子，经理张某走了进来。

张某：李某，你现在不忙吧？

李某：什么事？张经理。

张某：考核结果你也知道了，我想就这件事和你谈一谈。

李某：就现在吗？

张某：就现在。我今晚还有个应酬，得抓点儿紧了。哎，那些个厂家的销售代表非要一起吃。

个饭，真是没办法。

李某：（看了一下表，已经下班了），张总，我下班后还有点事??

张某：小李，你这就不对了，我也有事，还是公事。别罗嗦了，赶紧到我办公室里来。快点！

情景2：

总经理的办公室，办公桌上文件堆积如山，李某心神不宁地在张某对面坐下。

张某：李某，我们开始吧！成绩考核结果你也看到了??

情景：电话铃响起，张某拿起了电话，“喂，谁？啊，吴总呀，饭桌你们已订下了，好好，

客随主便，几点开始？好！一定。”

张某：（通话用了五分钟，放了电话，笑容满面的脸重新变的严肃起来），刚才我们谈到哪。

里了？

李某：成绩考核结果。

张某：喔，你上一年的工作嘛，总的来说还过得去，有些成绩还是可以肯定的，成绩只能说。

明过去，我就不多说了。我们今天主要谈谈不足。李某，这可要引起你充分重视呀，尽管你也完成了年底指标，但你也与同事共处、沟通和保持客源方面还较欠缺，以后得改进呀。

…………余下全文。

小升初面谈结果范文范本篇二

自我介绍一般分为两种：中文和英文，建议每位同学都准备1到3分钟的中文自我介绍和英文自我介绍，面试时若可自由选择，则选择自己准备最充分的;如果面试的学校是外国语学校，一定要准备好英文自我介绍。

1、个人基本情况：比如姓名，年龄，学校，班级等。

2、自己的家庭情况，主要家庭成员简单介绍;。

3、特长爱好。选择最有成就感的特长介绍给老师。

4、对目标学校的看法。表达想度这所学校的愿望。

1、穿着：整洁大方。

不用过分的去收拾打扮自己，穿着简单得体，不佩戴首饰，记着干净和整齐两个词就可以了，牢记自己是一个学生的身份。

2、礼仪：礼貌谦逊。

问好、得到老师允许后才落座，要注意坐姿，不要抖动，不要靠着椅背坐，更不能歪着坐;面试过程中不要有过多的小动作，回答问题时要看着老师，一般让眼光在老师的眼睛、鼻子的三角区移动;结束后要鞠躬向老师道别，并再次表达进入学校读书的强烈愿望。

3、回答：有条有理。

答题的时候要娓娓道来，不要着急，理好思路。遇到不懂的问题或者尴尬的场面时，要懂得随机应变，不要傻在那里或者一直沉默。可以尝试着告诉老师自己懂得的类似知识点，以展示思维能力。

4、心态：从容不迫。

案列分析：一个比较成功的中文自我介绍案例。

我叫李xx，今年12岁，来自xx小学。我的名字是我爸爸给我取的，出自白居易的诗“置心为止水，试身如浮云”，我爸爸希望我做事有始有终。我觉得我也做到了。

我是一个阳光向上，敢于挑战，敢于追求的男生。我最喜欢科学研究，遇到难题总是打破砂锅问到底，通过自己动手实践解决问题，爸妈总是笑我是个“科学迷”。

解析这个案例可以得到如下6点结论：

1、自我介绍要有亮点。

比如这位同学在一开始介绍了自己的.名字出处，引经据典，含义隽永，让人印象深刻。当然，亮点不仅仅局限于名字，比如性格、爱好、发表作品等都可以有亮点。

2、表现自己正向积极的性格爱好。

3、优势特长就是要介绍自己跟别人不一样的地方。

现在的大多数同学都是说喜欢唱歌、画画、看书等，千篇一律，考官都听腻了，喜欢唱歌，唱什么歌，有没有喜欢的歌手;喜欢画画，画过什么;喜欢看书，都看过哪些，尤其是自己因此所获奖项，这些都是可以介绍的，但是要像示例中的同学那样简单概括，重点描述，不能只说自己喜欢的歌手就把时间用完了或者一直都在介绍自己都获得了哪些奖。

4、在结尾处表达自己选择这所学校的原因。

让考官感受到你的“诚意”，会加分不少。

5、自我介绍结束了，要说谢谢。

告诉考官你回答完毕，这既是一种礼貌，也便于节省时间，进入下一环节。

6、自我介绍时要吐字清晰，声音洪亮，直视考官。

不要扭扭捏捏，东张西望，最好能面带微笑，当然，如果实在笑不出来就不要勉强了。

自我介绍是可以提前准备好，同学们可以私下多多练习，争取做到让人眼前一亮，印象深刻，祝大家顺利进入自己理想中的学校!

1、小升初自我介绍要突出个人的优点和特长，并要有相当的可信度。比如参加过哪些比赛，获得了哪些奖项。

2、小升初自我介绍要实事求是，不要夸大。面试老师还是比较喜欢谦虚好学的孩子。

3、自我介绍要层次分明，重点突出。让自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。

4、小升初考生一定要树立敢于表达，勇于发言的信心，这样子才会不怯场，现场发挥得更好。

一、面谈开始前。

1.进门砸门。

2.不随手关门+单手递简历。

忘词，背书痕迹明显。

三、回答问题。

1.小动作多。

大概因为第一次经历面试这样的场合，孩子们发现自己竟然要和3位(甚至更多)面试官pk，不由得会有点紧张。然后，表现出来的就是各种小动作。其中，以“扭手”这个动作出现的频率最高。

建议：孩子们手不知道往哪儿放的时候，分别放在大腿上就行了，当然，动作自然点，别太僵硬或者严肃了。

2.坐姿不正。

建议：孩子们在坐的时候，告诉自己“我是一个文静的小孩子”。嗯，就是这样。

3.过于内向。

很多孩子在回答问题的用字上突出一个勤俭节约。这点非常非常不好。

建议：多说。

2.对于开放性问题(言之有理即可的问题)要多说，因为老师就想多了解了解你的想法;。

3.对于自己会的问题要多说，告诉老师，自己不是蒙对的，不仅知道是什么还知道为什么，顺便还展现了对相关学科的兴趣。

四、面谈结束后急于离开。

小升初面谈结果范文范本篇三

近年来，小升初面谈作为初中招生的一种方式逐渐普及，成为众多学校选拔优秀生源的重要的环节。作为家长们与学校进行沟通交流的机会，小升初面谈不仅关系到孩子们的学业发展，也牵动着家长们的情绪。在经历了几年的小升初面谈之后，我逐渐积累了一些心得体会。

小升初面谈的第一阶段，是与学校进行联络，并预约面谈时间。家长在此阶段要主动与学校进行联系，了解面谈的流程与安排。起初，我对与学校的沟通感到有些拘束和紧张。但通过与老师的交流，我发现学校的老师们其实非常热心和友善，只要我们主动沟通，他们就会主动帮助解决问题。因此，我逐渐摆脱了对学校的紧张情绪，与老师们保持良好的沟通关系，预约了合适的面谈时间。

小升初面谈的第二阶段，是与孩子进行面谈前的准备和心理辅导。在这个阶段，家长要做好与孩子的沟通工作，告诉他们面谈的目的和重要性。与此同时，我们也要注重孩子们的心理健康，避免给他们过多的压力。在面谈前的准备中，我与孩子一起复习了一些重要的知识点，并给他们进行了一些模拟面谈。通过这种方式，孩子们逐渐熟悉了面谈的流程，增加了自信心。

小升初面谈的第三阶段，是面谈的实际过程。我认为，在面谈过程中，家长要以积极的态度与老师进行真诚的交流。我们可以先向老师介绍孩子的一些基本情况，然后谈谈孩子在学习上的特长和努力方面。同时，我们也要听取老师的意见，并对于孩子的不足做出合理的反思和改进。在这个阶段，我尽量保持冷静和理性，积极与老师分享孩子的成绩和进步。

小升初面谈的第四阶段，是面谈后的反思和总结。面谈结束后，我会回顾整个面谈的过程，总结其中的问题和不足之处。我发现，在以往的面谈中，很多时候我过于焦虑和紧张，没有完全发挥出自己的优势。因此，在今后的面谈中，我会更加从容和放松，发挥自己的才能和经验。同时，在反思中，我也会与孩子一起总结面谈中的问题，并进行相应的改进。

小升初面谈的最后阶段，是与孩子一起进行面谈结果的分析和决策。家长在面谈结果出来后，要与孩子一起沟通交流，并向他们解释面谈结果的意义和影响。有时候，孩子可能不能顺利进入理想学校，这时候家长要以乐观的态度安慰和鼓励他们，告诉他们任何一所学校都能提供良好的学习环境。与此同时，我们也要与学校保持联系，了解关于录取的相关政策与安排。

总之，小升初面谈作为初中招生的重要环节，对于家长们来说十分重要。通过多次面谈的经验积累，我逐渐形成了一套相对完善的面谈策略。我相信，在今后的面谈中，我会越来越好地应对各种问题，为孩子们争取到更好的学习机会。同时，我也相信，面谈是家长、学校和孩子之间互相了解和信任的桥梁，只有良好的沟通才能促进双方的共同发展。希望每一位小升初的家长都能以积极的心态迎接面谈，并为孩子们铺就更加光明的未来之路。

小升初面谈结果范文范本篇四

其实是为了揭开更深入的面谈而设计的。下面本站小编为你带来小升初面谈自我介绍的内容希望你们喜欢。

我叫xxx，今年x岁，是xxxxxxxx学校的学生。在老师心目中，我是一个思维敏捷、领悟力强和爱动脑筋的学生，也是一个学习勤奋、做事认真的学生。我的学习成绩一直在班级中名列前茅，而且对数学学习特别感兴趣。

在老师和家长的帮助下，我养成了良好的学习习惯，每天坚持预习，上课时认真听讲、积极发言，家庭作业既整齐又正确。良好的学习习惯和一丝不苟的学习态度，使我成为老师们眼中的优秀学生。在近六年的学习中，我多次获得单科免考并在各类评比中获得了优异成绩：每学期都被评为学校“三好学生”，在南京数学学会组织的“智力数学大比拼”和“南京市第九届小学智力数学冬令营竞赛”中均获得了二等奖，在江苏现代教育培训中心和《小学生报》组织的第五届“现代杯小学生学习能力测试”语文学科和数学学科中分别获得二等奖，在校英语百词竞赛中荣获一等奖，在校数学竞赛和英语故事演讲比赛中分别获得二等奖，被鼓楼区教育局评为20xx年度和20xx年度鼓楼区“学习之星”，获得20xx年度鼓楼区“优秀少先队员”称号。

我的爱好十分广泛，课外时间学习了民族乐器二胡，取得了江苏省音乐家协会组织的二胡水平考级玖级良好的成绩，我还对竖笛和书法着迷，课余时间参加了学校组织的竖笛和书法兴趣班，不仅能熟练吹奏许多竖笛曲子，而且成了校竖笛队的优秀学员，在江苏省中小学生书法(写字)大赛中，我的书法(写字)作品获得了“金奖”，在学校举办的第四届春季田径运动会中，我获得了四年级女子组100米和跳远2个第一名。在学校的“小艺术家”评比中，我分别被被评为“小电脑家”、“小书法家”和“小健将”。

我除了喜爱学习还喜欢科学，从三年级起就订阅《我们爱科学》，每一期杂志都是一口气读完还意犹未尽，我也爱看中央电视台《走近科学》栏目，从中了解到了许多科学常识，在“鼓楼区首届中小学生学科性小论文”评选中，我撰写的《响水壶的秘密》获得了二等奖。

我热爱班级集体，热心公共活动，作为一名中队委，我带领同学们认真参加大队各项活动，努力成为老师的小助手。在“手拉手、心连心、与凉山孩子零距离”活动中，我获得了“爱心大使”称号，在“童心红丝带”活动中荣获优秀个人奖。

未来学习之路还很漫长，我将继续努力，认真踏实、勤奋刻苦，争做一名老师和同学眼中的好学生。

各位老师好，很高兴站在这里自我介绍，希望给魏老师能够喜欢我。我，一个五官端正，一头短发的小女孩，充满了自信与活力。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是我的。

座右铭。

“我能行”是我前进的动力。我曾经与汤姆。索亚一同体验着那些历险的过程;鲁滨逊那智慧与顽强令我深深折服。曾经与一同体验被火足足烧了半小时的痛苦;雷锋那钉子精神令我敬佩。我爱读书爱其中的人生哲理爱其中的精华爱那些曲折的故事情节。每到有空闲的时间我就像一只饿狼贪婪的吸吮着书本中的精华。

在班级里，我是同学们的小老师，好玩伴。每当有什么问题，同学们都会来请教我这个不是老师的老师。别忘了，我可是班里的女中豪杰呢!每次考试都在班级前5名，别人都没有能力夺走。

刚开学时，我在同学们的眼中只不过是一个又矮，又有点胖的小姑娘。都不相信我在考试中能取得好成绩，但是，我的心目中有无数个“我能行”在促使我一步步脚踏实地的前进着。在考试中取得了第3名的好成绩，令同学们刮目相看。

我的课外生活十分充实，比如说：声乐、钢琴、英语等等。小升初自我介绍范文这不，最近还学了黑管。在声乐课上，由于我知道一些乐理常识，成为了老师最得力的助手。但在练习发音的时候，音太高了，对于才上二年级的我，想唱上去简直可以和登天相比了。但心里怀着一颗永不服输的心的我，回到家之后，拿起镜子，看口形，练方法，真是“功夫不负有心人”，我成功了。声乐达到了五级水平。

弹钢琴需要一个字“韧”。需要你有一颗持之以恒的心，弹的时候手指要有柔韧性。对我来说，弹钢琴是一种乐趣，在我手指尖下跳动出来的一个个音符，就像是一个个活泼可爱的小矮人在欢快的舞蹈。我爱弹钢琴，弹钢琴能够陶冶我的情操，能够使我忘记一切烦恼。把弹钢琴当作是一种乐趣的我终于靠“我能行”三字取得了一系列的成绩。在第八、九、十届星海杯比赛中荣获二、三等奖。全国少二电视艺术大赛上获得优秀奖。

要想把英语学好，就得有扎实的基本功。而这些基本功就是一个个绕口的单词。假设英语是一栋楼房，那么单词就像是一块块砖瓦，砖瓦砌不好，楼房怎么能盖的起来?所以，单词必须要学习。在一个个凉快的夜晚，小朋友们尽情地在星空下玩耍，嬉戏。我在此时此刻正在背单词、练发音。因此，我的英语成绩才会像现在这样好。

爱拼才会赢，告诉自己：“我——能——行!”

敬爱的老师：

您好!

我叫，是来自于南开区宜宾里小学的学生。

时间如清风，转眼间，身旁的杨树又增添了六个年轮，而刚入小学时的懵懂，也被六年的学习时光拭去。今天，我怀着一颗赤诚的心、对贵校的憧憬以及对学习的执着追求，真诚地向您推荐自己。

母校良好的学习氛围，优秀的老师培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我不断充实自己，全面发展，赢得老师、同学的信任和赞誉。

我品德良好，担任三年大队长职务，曾获得市级三好学生、市级文明学生，区校级三好学生等。

我酷爱写作，在第六届小超人。

作文。

“全国总决赛”中获小学组作文一等奖，天津市大田杯“党在我心中”征文比赛三等奖，南开区“心中的太阳”诗歌创作比赛中荣获一等奖，“好书伴我成长”中获征文一等奖等。

我喜爱钢琴，20xx年顺利通过天津考级委员会六级考核，成绩优秀。今年四月通过艺术特长生钢琴考核。

我喜爱朗诵，在南开第九届艺术比赛中获朗诵一等奖，南开区“祖国，我为您喝彩”比赛中获小学二等奖。

良禽择木而栖，士为知已者而搏。南开中学治学有序，管理有方，是我梦寐以求的学习胜地，我非常渴望在此度过我的中学时光。愿您的慧眼，开启我学习的新旅程。衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，这对我来说，将是一份莫大的鼓励，是为一位满腔热情的学生开启一扇希望之门。祝您工作顺心!期待您的垂青!

此致

敬礼

自荐人：(南开区宜宾里小学)。

小升初面谈结果范文范本篇五

今天是我第2次与员工做离职面谈，我的目的是让员工留下来，不过结果不理想，员工还是决定离职，面完之后，我自己做了一个总结分析，希望记录下来能对我以后的面谈有所帮助，最重要的目的就是能够提高我的沟通技能。因为我相信，你的钱别人能拿走，但是你的能力是其他任何人都拿不走的。

面谈不成功的原因我分析了一下，主要有以下几点：

2、等员工全部说完再接话，边听边记录，每次当别人的想法和我相同的时候，就会亟不可待的想要表达，希望能达到共鸣，可是这样做也许别人还有其他话没说完就被我打断，导致他不愿意再说或者他的真实意思其实还没有表达清楚，所以切记与人面谈沟通时，一定要多听少说等别人说完了了再说，尤其是说服人的时候更要如此；不要只是按照事先列出的问题逐项发问，而是要积极地倾听。如果有不清楚的地方，要仔细询问，也要适时保持沉默，让离职员工有思考的时间。

3、员工对公司已经心生不满时，不能再接着抱怨，今天我犯的错误就是，跟着员工一起抱怨，甚至还把其他的也抱怨了，这样做只会让员工更想离开，因为大家都觉得不好的公司一定是不好的，我这个时候应该安慰的，大事化小，告诉他“你说的这些我也能理解，不过就为这种小事离职，我觉得有点草率，因为没有100分的公司，所有的公司都有这样那样的问题”。

4、站在员工的立场去沟通，说话时可与员工说：“从公司的立场来说我当然希望你能留下来，不过从私人的立场来讲我想站在你的角度给你一些建议”

5、善于利用swot分析面谈技巧。跟员工分析继续留在这工作的好处，及将来的机会(薪资、专业知识结构、能力、晋升），最关键的是告诉他现在离开的一些劣势，会错过什么。一般分析完以后员工还执意离开的话，可问他是否有其他条件（骨干人员），否则的话人留不住，可以给他一些中肯的，职业规划方面的建议，这样员工会对你心存感激的。

6、积极评价，正向引导：面谈过程中，对于员工在公司的业绩、以及对于其他同事的帮助，对于团队的贡献等方面，要予以积极的评价。结合员工在公司里的表现给予正向的职业发展规划建议，如果还能向员工表示出在将来条件允许时，欢迎重新加入公司的意向，则能将公司的人文关怀进行得更为彻底。

离职面谈分为2块：一是主动离职，二是被动离职。

主动离职。

1、挽留员工。

2、安抚员工。

3、提出建议。

4、收集改进意见，提高管理水平。

5、提高公司美誉度。

二、什么时候面谈。

1、离职动机显现：对工作的主动性。积极性突然下降；

2、对公司的态度突然改变；

3、表现低调。

4、工作散漫。

5、请长假。

6、到外面接听电话。

7、询问关于年终奖金和休假制度。

1、分析其性格特点，把握其可能态度；

2、了解其近来的表现及变化。

3、了解同事、上级对其的看法。

4、梳理可以给员工的福利和机会（运用swot分析法）。

5、了解员工享有的福利和应承担的责任。

四、面谈地点的选择。

隐私性、轻松、安静、不易受到干扰。

五、面谈持有的态度。

1、设法和面谈者站在同样的立场。

2、面谈目的明确。

3、在不损害公司利益的基础上，从面谈者的利益来思考问题，但不轻下承诺。

4、做好保密措施。

六．进行有效沟通。

1、话题的选择：感兴趣的，认同的，围绕对方利益的。

2、提问方式：多用“什么”“为什么”“如何”等开放性问题，敏感话题用第三者提问；

3、建议：以求教、征求对方意见的方式；

4、肢体语言：目光对接交换。

5、语调：语调平和、落音有力、避免轻视性语调，可适当模仿对方口头禅；

七、面谈内容。

1、员工离职的真实原因和想法。

3、收集员工的建议。

4、告知其留下可获得的福利和利益（swot分析）。

5、了解离职去向。

6、给员工2天的时间考虑，如果仍旧要求离职，则提醒员工离职前须履行的职责（知识转移和工作交接，要提出明确要求)。

八、沟通中可选择的问题。

1）未提离职但有动机。

1、告诉他，你发现的变化。

2、了解员工近来工作、生活中出现的问题。

3、对员工的工作给予肯定。

4、表达对员工的期望和将采取的方法。

5、一起寻找瓶颈和解决瓶颈的方法。

2）口头提出离职。

1、了解离职原因。

2、了解做出选择时经历的挣扎。

3、了解离职去向。

4、了解个人发展想法。

5、从员工的角度对其前景和对象进行分析，真诚的给予建议并进行挽留。

3）正式办理离职手续。

1、确定离职原因。

2、了解对其工作及管理上的意见和建议；

3、提醒员工违约、保密及竞业责任。

4、提出工作交接的内容及要求。

九、挽留人才的方法：需与公司领导沟通，必要时由领导进行挽留；

1、事业。

2、感情。

3、待遇（慎用）。

辞退面谈。

一、辞退面谈目的。

1、降低离职成本；（减少赔偿金，必须先按劳动法，对于不合格员工进行培训或调岗，仍不合适，再予以辞退。）。

2、减少员工抵触心理，让员工自己提出离职；

1、分析其性格特点，把握其可能态度；

2、了解其近来的表现及变化。

3、了解同事、上级对其的看法。

4、了解法律依据，明确应给与员工的利益；

二、面谈内容。

1）绩效不佳，被动离职。

1、迫使员工离职的原因：业绩不佳，违规违纪、人员过剩。

2、员工个人发展与企业存在冲突。

3、企业持有的态度或制度上的规定。

4、从员工个人利益及发展上给予建议。

5、告知员工可获得的权利。

6、巧用背景调查，表示会反馈好的信息，有必要可以写推荐信。

7、需要帮助员工正视自己被公司辞退的真正原因，提出建议。

8、帮助员工梳理存在的问题：情感，发展，认同。

9、让员工完成离职交接工作。

2）人员过剩的裁员或调动。

1、坦诚目前遇到的困难。

2、告知其将获得的权利。

3、从员工的角度分析调动将带来的对部门及员工的个人利益。

4、对员工所提的困惑予以解答及协助。

3）违规违纪解雇。

1、告知其行为带来的后果（适当放大）。

2、分析其产生行为的原因。

3、给予相应的意见及建议。

4、保留将其交与相关部门处理的权利；

小升初面谈结果范文范本篇六

在本市知名的大型教育论坛上，不少家长对即将开始的面谈问题多多，有些父母发帖询问近年来学校在面谈时问过的问题，希望能先给孩子进行一番“演练”，让孩子在真正面谈时发挥自己正常的水平，不会表现得太紧张;有些家长发帖求助，说现在感到紧张和疲惫的不是孩子，反而是自己，也担心这份紧张是否会影响到孩子。

据了解，面谈的主要流程是：翻阅学生成长手册、与学生进行面谈，面谈老师会与学生在有关知识面、学习方法、学习习惯、有何特长等话题上进行交流。

有关专家表示，学校基本上都会以此类问题作为面谈的主要问题，校方还是希望通过这些问题来了解学生的'学习习惯、爱好、以往的经历等，整个过程都是比较轻松的，学生完全不必太紧张。在面谈时会向学生了解兴趣爱好，让学生说说最喜欢的一本书、最崇拜的一个人、自己的理想是什么，学生也可以向面谈老师提一些对学校的要求等。

其实，学校对学生进行面谈时，家长可以实地考察一下学校，直观地了解学校的具体情况、设施设备等，也可以听老师介绍学校的办学理念和育人目的等。专家说，就目前家长咨询的问题来看，主要抱着两种截然不同的想法，一是询问学校的升学情况，了解多数今后的高中学校去向;二是询问学校的办学理念持后一种想法的家长较理智，希望孩子健康、快乐地成长，不希望孩子学业负担过重。

也有学者建议，家长在面谈前几天不要一直将话题围绕在升学上，不要将面谈说成是一场考试，这会给年幼的孩子制造心理上的负担，不如告诉孩子就像平时在亲朋好友间回答问题一般，把自己知道的、想说的，有礼貌地告诉老师即可。

在面试前几天，有些准备是需要提前做好的，这主要有以下两个方面：第一，物品须带齐。有些学校要求学生带户口本，或是小学作业本等。父母可以根据每个学校的要求，提前几天为孩子准备好，不要到了面谈前一天才开始急忙翻孩子作业本、找户口本等。

第二，不妨再叮嘱孩子一遍需要注意的礼仪和行为习惯。老师和学生的面谈能直接反映出学生的不少行为习惯，如在交给老师物品时是否是双手递交，开始和结束面谈时是否和老师说了“你好”和“再见”等。这些细节看上去虽小，但都能反映出孩子的行为习惯是否良好、留给老师的第一印象是否是不错的。

小升初面谈结果范文范本篇七

26日，郑州市区小升初就近入学分配结果公布后，市内4区小升初复议现场，挤满了不少对分配结果有疑问的家长，不少家长不满分配的学校离家太远。小升初复议明天还有一天，对小升初学校分配存在疑问的，抓紧时间到各区复议点咨询。

问题1

地址填错

小升初分配远了数公里

26日上午，郑州金水区小升初分配复议点，一改往年排长队的情景，现场只有十几名家长在等待复议。

市民马先生说，自己家原来在卫生路附近住，同时，在惠济区也买了房子，小升初报名时，邻居说，惠济区的那套房子能分到31中，他就在表格上填上了新房的地址。

没承想，通知书下来了，孩子却被分到了60中，这所学校距他们家足足有3公里。

金水区教体局工作人员说，小升初是按社区划片入学的，根据马先生提供的地址，他们划分的学校没问题，但考虑到马先生的实际问题，他们将根据学校实际情况，看看能否帮马先生的孩子协调学校。

问题2

就近分配的就近

到底是个啥标准

我家就在郑州市3中隔壁，孩子却分到了6里外的43中。王先生说，虽然户口没从老家迁过来，但全家就在3中隔壁自己买的房子里住。

然后，他拿出一沓病例、药单、医院证明说，孩子眼睛有白内障，孩子妈妈长年卧床，希望能让孩子就近入学。

管城区教体局工作人员说，小升初就近分配，是将学生实际居住地、户籍、房产证三者统一后，以社区为单位进行分配。

就近分配中的就近，是相对就近，因为各学校接收的生源有限，当这个学校名额满了，其他学生就要服从调剂，分到另一所相对就近的学校。

像王先生这样家庭确实有困难的，一定会解决孩子的就近入学问题。

无奈

入学压力大，金水区分流1200人

今年，郑州市4区小升初入学压力都不小，人人就近很难如愿。

郑州市金水区教体局教育科科长侯清珺说，今年，郑州市金水区小升初增加学生1013人，其中外来务工子女占400多人，新建社区增加学生600多人，为保证所有孩子都能入学，今年，金水区区属学校共扩招14个班，个别区域进行了调片。

今年，金水区小升初入学北环以北压力仍大，76中、77中两个学校，每个学校都分进了1000多人，两校分别扩了6个班，即使这样，区属中学仍无法满足学生就近入学。因为生源压力大，在两区交界处，金水区向管城区43中、45中，二七区14中，惠济区60中，郑东新区96中分流学生1200多人。

不过，从小升初复议第一天情况看，今年小升初入学相对平稳。侯清珺说，今年问题最多的是住址填报错误。

提议

同一社区孩子进了不同学校，家长建议透明结果

45岁的张先生说，自己是郑州市户口，因家里前几年发生变故，就把房子卖了，一家人暂时租房住。

他的小儿子今年该上初中了，同社区的.孩子都分到家门口的初中了，自己的孩子却分到了离家很远的另一所学校。

与张先生一样，在郑州市内4区小升初复议现场，不少家长都存在这些疑惑，认为应该将录取的过程公开，晒出来！

提醒

对就近分配不满意可选民办学校

与往年不同的是，今年，如果小学毕业生对就近分配的学校不满意，可向分配学校提出申请，分配学校在录取通知书上写上同意选择民办学校并加盖公章，家长和学生就可拿此通知书选择民办学校。

需要提醒的是，郑州市市区中小学已经实行电子化学籍管理，小升初就近划片入学时，只有经郑州市、区中招办统一分配和审批录取的学生，才具有正式学籍，具备分配生资格。凡不按初中就近划片范围入学，或者就近划片入学后，又自行流动的学生，初中升高中时，不具备分配生资格。

另外，义务教育阶段不允许在公办学校之间进行择校，家长如有择校愿望，可选择民办学校。在民办学校就读与在公办学校就读享有同等待遇。

小升初面谈结果范文范本篇八

一个好的面试，能够让你轻而易举地从众多竞争者之中脱颖而出，以下是百分网小编搜索整理的关于小升初面谈着装及礼仪介绍，供参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

女生不要太花哨，男生头发不要翘。注意的地方：头发、衣领、红领巾。

注意：不要“马”起脸。

注意：随手带走身边的垃圾，走进考室时要先敲门再进去，轻轻地关门，做到从容大方地走到考官面前，先说：“老师好。”再轻轻地坐下。如果老师给你递了一杯水，你要站起来说：“谢谢老师。”

注意：如果有更多的考官，要和每一位考官“目光交流”，但不要瞪着老师，要自然、放松。

注意：过于紧张的时候就深呼吸，说话的时候要吐字清楚，不要结结巴巴。(对着镜子练多几次）。

注意：如果老师说：“每个学生都必须背诵20首古诗，你可以背吗?”，你千万不要逞强，要说：“老师，很遗憾，我不能背诵20首古诗，但是我相信我在暑假休息的时候，一定会去积累的”给老师留下一个上进的印象，千万不要逞强地说：“我可以!”

不掩饰不懂的地方，并想办法化解危机;机智灵活，尽量为自己创造展示特长的机会。

(1)介绍自己。这几乎是所有学校面试的第一个问题。要求学生介绍自己，或者介绍自己的父母。介绍父母的时候有可能让学生随便发挥，也可能要求孩子用一个或几个词来形容父母，并给出解释。

(2)根据孩子的自我介绍做进一步“追问”，由于这个是因人而异的，因此内容和形式都不固定，非常灵活。比如孩子说自己喜欢音乐，面试官就可能和他聊聊他喜欢的音乐类型，或者近来最红火的一场演唱会;又如孩子奥数突出，面试官可能就会顺水推舟地接着开始问关于奥数学习的问题。

(1)你是什么时候开始学奥数的?你觉得怎么才能学好奥数?

(2)拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，让孩子求面积或体积，都是口算，考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。

(1)你能用英语说一段话吗?如果孩子的英语水平确实够硬，不妨大胆自信地说：好啊!说哪一方面呢?考官的问题其实是可推测的，比如应季的“春天来了”，或者“介绍你的`一个老师”，或者“我第一次到××学校来”等。如果孩子英语不是太好，或者对自己的临场能力不够自信，那么也可以采取较为稳妥的方式——事先准备一段，然后说：我就说××话题吧，然后开始。

(1)你正在看什么书?是关于什么内容的?事先准备一篇名著是有必要的，建议学生选一本比较大众化的书籍或一部经典名著，以达到和面试官交流的目的。若是你说的这本书面试官闻所未闻，你就有可能要唱一段“独角戏”了。

(2)想给大家推荐哪本书看，为什么?学生可以就拿上一个问题的答案来回答，也可另择一个。这个问题的重点在于为何推荐，学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑都可以适时地抛出来，答案没有对错之分。这是一个面试官加深对你了解的好机会。

(1)喜欢旅游的，可能会被问及去过什么地方?看到什么景致?喜欢南方还是北方?那景观是哪个省的?省会在哪里?如果去过人文景观，还会被问及跟这个地方有关的文人的代表作品(如果是诗歌，可能会要求背一篇)。如果去过中外很多地方，会被问及中外文化的差异。

(3)你在班上的成绩是怎样的?你与比你成绩好的同学相处得好吗?

在本市知名的大型教育论坛上，不少家长对即将开始的面谈问题多多，有些父母发帖询问近年来学校在面谈时问过的问题，希望能先给孩子进行一番“演练”，让孩子在真正面谈时发挥自己正常的水平，不会表现得太紧张;有些家长发帖求助，说现在感到紧张和疲惫的不是孩子，反而是自己，也担心这份紧张是否会影响到孩子。

据了解，面谈的主要流程是：翻阅学生成长手册、与学生进行面谈，面谈老师会与学生在有关知识面、学习方法、学习习惯、有何特长等话题上进行交流。

有关专家表示，学校基本上都会以此类问题作为面谈的主要问题，校方还是希望通过这些问题来了解学生的学习习惯、爱好、以往的经历等，整个过程都是比较轻松的，学生完全不必太紧张。在面谈时会向学生了解兴趣爱好，让学生说说最喜欢的一本书、最崇拜的一个人、自己的理想是什么，学生也可以向面谈老师提一些对学校的要求等。

其实，学校对学生进行面谈时，家长可以实地考察一下学校，直观地了解学校的具体情况、设施设备等，也可以听老师介绍学校的办学理念和育人目的等。专家说，就目前家长咨询的问题来看，主要抱着两种截然不同的想法，一是询问学校的升学情况，了解多数今后的高中学校去向;二是询问学校的办学理念持后一种想法的家长较理智，希望孩子健康、快乐地成长，不希望孩子学业负担过重。

也有学者建议，家长在面谈前几天不要一直将话题围绕在升学上，不要将面谈说成是一场考试，这会给年幼的孩子制造心理上的负担，不如告诉孩子就像平时在亲朋好友间回答问题一般，把自己知道的、想说的，有礼貌地告诉老师即可。

在面试前几天，有些准备是需要提前做好的，这主要有以下两个方面：第一，物品须带齐。有些学校要求学生带户口本，或是小学作业本等。父母可以根据每个学校的要求，提前几天为孩子准备好，不要到了面谈前一天才开始急忙翻孩子作业本、找户口本等。

第二，不妨再叮嘱孩子一遍需要注意的礼仪和行为习惯。老师和学生的面谈能直接反映出学生的不少行为习惯，如在交给老师物品时是否是双手递交，开始和结束面谈时是否和老师说了“你好”和“再见”等。这些细节看上去虽小，但都能反映出孩子的行为习惯是否良好、留给老师的第一印象是否是不错的。

小升初面谈结果范文范本篇九

在郑州面试中，自我介绍也是门学问，做好了自我介绍就能给老师留下好的第一印象，对面试成绩有着直接的影响。

自我介绍能给别人带来很好的第一印象，记得我们上学那时，有个人就说“我家住在省女子监狱”。当时我们哈哈大笑。结果他来了句，“旁边”。又是一阵的哄笑。所以自我介绍要以幽默的方式，最能让人记得你。首先你可以先说，我叫xxx（王小二），xxx（王小二）的x（王），xxx（王小二）的.x（小），xxx（王小二）的x（二）。性别肯定显而易见，至今未婚。我的特长就是：手特长。像这样幽默似的介绍很好。你自己想介绍什么自己韵味一下就ok了。

（1）自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。

（2）自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩。

李玲自传。

小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬，生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。

六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。

毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。

吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。

点评：

这篇自传语言十分简练，文中的小作者以时间为顺序，重点叙述了小作者三个时期的不同情况，即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况，而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出，详略得当。

这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中，一个多才多艺而又谦虚谨慎；一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹，但是，在初学的时候，这种模仿借鉴是必不可少的，而且，是值得提倡的。

小升初面谈结果范文范本篇十

在郑州小升初面试中，自我介绍也是门学问，做好了自我介绍就能给老师留下好的第一印象，对面试成绩有着直接的影响。

自我介绍能给别人带来很好的第一印象，记得我们上学那时，有个人就说“我家住在省女子监狱”。当时我们哈哈大笑。结果他来了句，“旁边”。又是一阵的哄笑。所以自我介绍要以幽默的方式，最能让人记得你。首先你可以先说，我叫xxx（王小二），xxx（王小二）的x（王），xxx（王小二）的x（小），xxx（王小二）的x（二）。性别肯定显而易见，至今未婚。我的特长就是：手特长。像这样幽默似的介绍很好。你自己想介绍什么自己韵味一下就ok了。

（1）自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。

（2）自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩。

李玲自传。

小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬，生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。

六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。

毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。

吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。

点评：

这篇自传语言十分简练，文中的'小作者以时间为顺序，重点叙述了小作者三个时期的不同情况，即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况，而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出，详略得当。

这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中，一个多才多艺而又谦虚谨慎；一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹，但是，在初学的时候，这种模仿借鉴是必不可少的，而且，是值得提倡的。

小升初面谈结果范文范本篇十一

企业是个小公司，员工流失率比较大。

每次有人辞职，大家都很淡定，觉得无关痛痒的。

今天又给一位员工办了离职手续，他脸上倒看不出来有什么异样，甚至有些高兴，真实不明白他的心。

不知道一般的hr都是如何做离职面谈的。

小升初面谈结果范文范本篇十二

小升初面谈是每个家长都不可避免的考验，我也不例外。在与老师面谈的过程中，我深感到了面谈的重要性和必要性，也从中获得了一些宝贵的经验和体会。

第二段：准备。

在面谈之前，我提前做了一些准备工作。首先，我准备了孩子的成绩单、奖状和一些优秀作品，以便向老师展示孩子的学习成绩和潜力。其次，我了解了目标学校的特点和要求，从而有针对性地准备了一些与学校教育理念和课程相关的问题。最后，我还与孩子进行了一些模拟面谈，让他有机会熟悉面试的过程和问题，增加信心。

第三段：沟通与交流。

面谈当天，我注意与老师的沟通与交流。首先，我积极主动地与老师打招呼，并展示出自己的真诚和关心。其次，我端正自己的态度，虽然有时候会面临一些棘手的问题，但我保持冷静并以积极的方式回答。同时，我也不忘向老师提问，以表达自己对学校的关注和兴趣。

第四段：与孩子合作。

在面谈中，我与孩子形成了良好的合作关系。首先，我给了孩子足够的支持和鼓励，让他在面试时保持良好的心态和自信。其次，我尽量避免对孩子施加过多的压力，尊重他的选择和决定，而不是将自己的期望强加给他。最后，我及时与孩子进行反馈和沟通，让他了解他的进步和不足之处，并鼓励他积极努力。

第五段：总结与展望。

通过这次面谈，我不仅对孩子有了更深入的了解，也对自己作为家长的角色和责任有了更多思考。我明白了孩子的发展不仅取决于他自己的努力，也需要父母的关心和支持。未来，我会更加关注孩子的成长，积极与老师和家长进行沟通交流，以期帮助孩子更好地适应升学的压力和挑战，并在面谈中更好地发挥自己的作用。

总结：

小升初面谈是一个重要的环节，不仅是学生能否被录取的决定性因素，也是家长了解孩子学习情况和面对升学挑战的机会。通过准备，沟通合作以及总结经验，家长能更好地为孩子的学习之路铺就坦途。同时，也应意识到在面谈中不仅是学生的表现，家长的参与和态度是同样重要的，亲子间的合作才能帮助孩子更好地面对小升初的考验。

小升初面谈结果范文范本篇十三

小升初面谈，是每个家长和孩子都会经历的一道门槛。面谈是家长与学校之间的一次交流机会，通过面谈，我们可以更好地了解学校的特点和要求，也可以展示我们孩子的优势和劣势。在这次小升初面谈中，我不仅对学校留下了深刻印象，更重要的是，我从中汲取了宝贵的经验和启示。

首先，面谈之前，我特意对学校的一些特点进行了深入了解。我了解到该学校注重学生的全面发展，重视培养学生的创新精神和团队合作意识。因此，在面谈中，我特别强调了孩子的特长和优势，并且举例说明了孩子在团队合作中所起到的积极作用。此举得到了老师的肯定和认可。面谈过程中，我还了解到学校鼓励学生积极参与各种社团活动，培养他们的领导能力和组织能力。于是，我表示愿意在孩子日常生活中鼓励他参与各类社团和组织，提高他的综合素质。

其次，在面谈中，我对孩子的学习情况进行了详细介绍。我向老师展示了孩子的学习成绩单，并解释了他在学校学习过程中的优点和不足。同时，我也从学生的学习方法、学习态度和时间管理等方面进行了分析和描述。例如，我提到孩子平时可以自主安排学习时间，有一定的学习计划，每天都会按时完成作业。这样的表现使得老师对孩子的学习态度更加肯定，也对我作为家长的教育方式给予了鼓励，并提出了对学生学习方法的一些建议。

进一步，在面谈中，我也意识到了一些孩子在学习上的问题。例如，我提到孩子在与同学之间的竞争中显得比较胆怯，有时会遇到自卑的情绪。面对这个问题，老师给予了很好的解决方法，希望我在家庭教育中多与孩子进行交流，并鼓励他积极参与校内和校外的各种活动，增加他的社交经验和自信心。

除此之外，面谈中，我也了解到了一些学校对申请学生家庭背景的要求。学校对学生家庭背景的要求并不是很高，而是更注重家长的教育态度和家庭环境的影响。因此，我在面谈中给老师留下了良好的印象，介绍了我家庭的教育方式和家庭氛围，并表示将继续以积极的态度支持和配合学校的工作。

最后，面谈的总结部分，我对学校的教育理念和办学方针表示了高度的认同和赞同，并表示愿意与学校携手合作，共同为孩子的成长与发展贡献力量。同时，我也表达了对学校和老师的感激之情，并表示会将面谈中得到的意见和建议运用到实际行动中，帮助孩子更好地适应新的学习环境。

在小升初面谈中，我受益匪浅。通过面谈，我对学校有了更深入的了解，也对自己孩子的学习情况和问题有了更全面详细的把握。同时，学校对我家庭背景的要求也让我意识到，家庭教育的重要性和我作为家长的责任。这次面谈给了我更多思考的机会，我将更加用心地关注孩子的学习和成长，不断提升自己的教育水平，为他们创造更好的学习环境和条件。

小升初面谈结果范文范本篇十四

尊敬的各位来宾：

大家上午好！

今天我们在这里举行抓阄，首先请允许我代表社区对各位来宾光临现场并见证抓阄过程表示热烈欢迎和由衷感谢。

为确保本次摇号过程公开、公平、公正，首先我宣读本次抓阄规则及注意事项。

1.本着公开、公平、公正的原则，采用抓阄方式产生选房顺序。抓阄产生房号。

2.本次分房以抓阄结果为依据。

3.为体现抓阄公正性，第一次抓阄为演示，第二次抓阄结果为最终结果。

4.最终的抓阄结果将显示房号排序顺序号。结果一经抓出，任何人不得以任何理由进行更改。抓阄结果现场打印一份，由公证人员、监督组成员等在名单上签字、盖章。盖章后的抓阄结果现场复印两份，连同原件共3份。

5.抓阄仪式结束后，将抓阄结果张榜公示，公示时间为3天(年月日―年月日)。公示地点在。

6.请各位按照通知书的规定，在指定时间、地点顺序抓阄。

7.请大家自觉维护现场秩序。

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