2023年团队组长考核方案范文简短(优秀8篇)

在工作或学习中，有一个好的方案可以提高效率和质量。制定方案需要精确界定各个阶段的时间节点，以便进行监控和调整。下面是一些经过实践验证的方案，希望能给大家一些启示。

团队组长考核方案范文简短篇一

绩效管理工作要以“*”重要思想为指导，以科学发展观为导向，以正确的政绩观为基础，以加强党和*执政能力建设，提高人民*及其相关部门管理能力和服务水*为目标，发展第一要务，进一步转变职能，改进机关作风，降低行政成本，逐步建立起客观真实反映发展、履行职责的工作实绩和成效的管理机制，推进我乡各项社会、经济事业的跨越发展。

(一)量化评估部分。

经济发展水*、和谐社会构建进程、城乡进度、自身建设。

(二)社会评估部分。

贯彻落实上级党委、*重大决策部署情况，维护群众利益、依法稳妥处理分割群众利益问题以及自身建设情况。

绩效管理是一项创新性的工作，在推进的过程中，要坚持以下原则：一要坚持实事求是原则，力求客观真实地反映*及其部门的工作实绩;二要坚持公开、公*、公正原则，增强评估的透明度和民主性;三要坚持定性主体与定量评估相结合的原则，努力以实绩说话;四要坚持科学性、合理性、导向性和可操作性相结合的原则，做到切实可行。

(一)健全组织机构。

参照县*绩效管理工作体系，建立相应的领导机构和工作机构，研究制定符合本乡的*绩效管理实施办法和指标体系，完善工作制度。

(二)全面组织实施。

将绩效主评估内容分解细化，落实到具体责任人，对照评估内容和标准，开展好自查自评。

五、绩效管理工作组织领导。

为认真开展好*绩效管理工作，成立杨河乡绩效管理工作领导小组：

(一)提高认识。

要充分认识绩效管理工作的重要性和必要性，要根据上级主管部门和乡党委、*年初下达的年度工作计划，研究制定落实的措施和办法，以高度的责任感，积极主动地做好各项工作。

(二)明确责任。

绩效管理工作涉及面广、难度大。各室(中心)相关部门负责人要按照分工工作范围，各司其职，通力合作，形成整体合力。乡绩效管理办要切实负起牵头责任，主动督促各(室)中心相关部门做好工作落实，做好资料采集，数据分析工作，适时召开专题会议，汇报工作进展情况，分析存在问题，提出解决措施。

(三)落实奖惩。

要把绩效管理工作与干部年度考核挂钩，对责任范围内绩效管理内容落实得好的，要进行奖励，意图营造争先创优、勇争上游，积极进取的良好氛围。

团队组长考核方案范文简短篇二

根据绩效工资的有关文件精神和学校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘任制和岗位管理为重点，维护教职工利益，构建科学合理、公*、公正的激励机制，规范学校内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动教育教学工作又好又快发展。

1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公*”的原则，津补贴发放以工作绩效考评结果（教师量化积分）作为主要分配依据，适当拉开分配距离，向一线教师，骨干教师和成绩突出的教师倾斜。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效。

2、根据岗位职责科学分配，实行相应职称就近分配。

3、坚持“公正、公*、公开”的原则，实行阳光操作，分配方案经教师大会或教代会通过后实施。学校对教职工的思想政治表现、工作态度、业务能力、履行职责、工作成绩等，每月进行一次考核，考核分德、能、勤、绩四部分，总分为100分（不包括加减分）考核后及时公示，确保教职工有知情权，参与权和监督权。

4、实行全乡统筹，兼顾各校实际的原则，统筹部分适当向薄弱学校倾斜。各村小参照本方案就近考核教师。

1、每月结束，由校行政组织教导处、教研组相关人员组成考评小组，按考评细则，对照过程进行检查评估，综合考评，实行量化积分，然后将考评结果进行公示，无异议后累计分配一学期绩效工资。

2、中心小学组织考评小组对辖区内的村级完小、教学点，依照考评办法进行抽查复评，对各校教职工的工作绩效进行评定，进行津贴发放.3、中心完小副校长和各村小校长由中心完小校长考核，中心完小教师由教学副校长按照方案组织考核，各村小教师由各村小校长以学区为单位，参照本《绩效考核方案》，结合各自实际。制定本校考核细则量化考核本校教师，然后把考核结果报中心小学审查。

1、绩效工资总额的70%分别按对应档次按月打入工资帐户。

2、绩效工资总额的30%，由学校统筹整体安排，不属于任何个人，学校按教师绩效考核结果依照相应职称职责对应量化分配。

凡违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关文件规定，受到主管部门通报批评、警告、记过、开除留用察看处分的，或是受到*机关刑事处罚的，不参与考评，不享受所有绩效工资，70%部分列入学校30%部分总额一同考核。3、绩效工资的30%一学期发放一次（即每年的1一6月在六月底结算，7—12月12月底结算）。其中假期的一月份、七月份考核的成绩列入上年12月份和当年的6月份计算套发，元月份、7月份扣除全乡统筹部分外按本人的绩效津贴全部发放，二月份、八月份按本人上拨绩效津贴足额发放。

4、凡是教育局认可的借调人员，减除教育局和乡统筹部分后全额发放；

5、由县以上医院鉴定无法正常上班的精神病人，癌症病人及其他特殊病人，减出统筹部分外全额发放，在职人员在法定休假期内、公伤治疗期间，绩效工资全额发放，一学期病事假累计在一个月以内的基础绩效工资照发，病事假累计超过一个月的，从超假之日起，扣一月基础绩效的10，累计超过两个月的（含两个月），扣两个月基础绩效的15，累计超过三个月（含三个月）以上五个月以下（含五个月）扣25；六个月及以上的，基础性绩效每月只发50。连续请病假一月及以上的，其奖励性绩效工资均纳入所在学校统筹，按绩效工资分配办法执行。6、班主任津贴按每生每月一元发放，不足20人的按每月20元发放，班主任津贴每学期按五个月计算，依据班主任考核细则实行每月量化，期末累计结算。

8、正在立案审查或停职的人员，停发审查停职期间的奖励性绩效工资，基础性绩效按第2款执行。

1、从全体教师奖励绩效总额中提留10？用作期末教学质量奖惩，每月从总津贴中扣除应该支付的班主任津贴，教研组长津贴，代课金等相关津贴外，以上合称公共金。期末结算时按相应职级依照一定的方式分摊公共金，根据量化积分累计计算兑现教师每月绩效工资。

2、根据我校实际，本年度教师工作量均按有关文件执行，没有超工作量。

3、本方案中没有涉及的内容在具体量化过程时由考核小组参照有关条款和文件会议决定。

团队组长考核方案范文简短篇三

一、安全情况(20分)。

2、当班出现轻伤扣10分/人次、出现重伤一次该月不得分。

3、本班出现“三违”扣5分/次。

二、质量情况(20)。

1、班组成员熟知本岗位职责、标准和手指口述,(20)。

2、工程质量优良率达低于80%该项不得分。

三、职工培训(20)。

1、班组长组织本组职工参加职工培训，本组有无辜不参加者扣组长分/人。

2、班组长不参加职工培训扣2分。

3、班组全员参加每月一次的考试，组长考试不及格扣5分。

四、文明生产(20)。

1、所管辖范围内卫生不合格分/处。

2、所管辖范围无牌版、牌版内容不齐分。

五、其他(20)。

1、未完成当班任务扣10分。

2、当班班长不汇报扣5分。

3、不按时参加碰头会扣2分。

4、未完成领导临时交代的任务扣10分。

团队组长考核方案范文简短篇四

为了提升公司整体管理水*和经营业绩；对职员的工作绩效进行客观、公正的评价，强化职员的责任意识和目标导向，促进职员不断改进和提高工作业绩、工作效率；掌握职员的工作执行情况与能力，实现公司人力资源优化配置。

公司职员（业务部、财务部除外），参与考核人员名单依《团队绩效考核人员名单》。

1、各部门月度工作目标（计划）。

2、各部门月度工作目标（计划）质量评价。

3、各部门职员违纪行为。

1、各部门在每月25日前（逢节假日顺延）将下月工作目标（计划）电子档提交至厂长办公室。

2、每月2日（逢节假日顺延），“核查员”按“月度工作计划质量评分标准”，对各部门月度工作目标（计划）评分；同时针对各部门月度工作目标（计划）提出修改建议。

1、违纪行为：违反公司《员工手册》，迟到、早退、旷工、提前下班就餐、中午上下班连续打卡、“非工作需要”长时间在外逗留、请假未“事前填写请假卡”、出差无出差申请单、无打卡记录未及时办理因故未打卡说明；不按公司要求着装，其它违纪行为等。

2、核查员不定时对以上行为进行抽查，抽查中一旦发现职员有以上违纪行为，严格按公司相关制度处理。

3、职员违纪行为考核作为一项常规考核指标，列入各部门月度工作目标（计划），部门内每出现1人次的职员违纪行为，从当月部门团队绩效得分中扣除1分。

经理认定表现特别高效部门，可在综合得分基础上另行加分；经总经理认定表现特别低效部门，可在综合得分基础上另行减分。

1、综合得分计算公式：综合得分=部门月度工作目标（计划）考核得分×80%+月度工作目标（计划）质量评价得分×20%+总经理特别加减分。

2、等级划分：a级（90～100）分；b级（60～89）分；c级（0～59）分。

3、奖金额度（部门成员每月每人次）：a级100元，b级50元，c级0元。

1、评选周期内，月度工作目标未分解到个人、考核沟通不到位的部门，综合评分折半。

2、评选周期内，被查出失败、弄虚作假行为的部门，取消其部门参评资格，综合评分为零。

1、核查员统计月度工作计划完成率，厂长办公室审核部门提报之完成率，跟踪“各部门月度工作目标（计划）”实施情况，统计各部门总经理指令完成率，计算各部门综合得分并拟定获奖名单，核查员审核获奖名单，公布获奖结果。

2、每月获奖名单及获奖金额至少公示3天以上。

3、参评部门职员对公示结果有异议者，可在公示之日起三天内向项目小组申诉；核查员接到申诉后，应在1个工作日内予以回复；若核查员无法解决的，提交厂长予以解决。

4、公示之日起三天内无异议或异议全部解决，则结果于公示之日起三天后生效；若公示之日起三天后仍存在异议的，则结果于异议全部解决之次日生效。

1、受评职员每月“团队绩效奖”发放依据。

2、年终奖金评定依据，单位负责人加薪、职位升迁评定依据。

审核：制定：冯俞任。

20xx年6月23日。

团队组长考核方案范文简短篇五

为了科学、客观地评价员工实际的工作表现，提升整体管理水*，促进员工发挥专长和改善工作，监督个人工作目标的实现，为员工个人职业发展和薪酬支付提供依据。

除总经理外。力同机械(上海)有限公司和力同环保设备(上海)有限公司所有在职管理干部及职员。

1、个人自我评价；

2、直属上司复评；

3、行政人事部审核；

4、公司的总经理核定；

1、绩效考核设以下档次：

a级：绩效得分在95分以上者，可得绩效工资的150%；

e级：绩效得分在60分以下者，可得绩效工资的50%；

2、绩效工资的定额。

公司管理人员、办公室职员的绩效工资按以下方式拆分：按现在的总工资进行分析，其中基本工资为总工资的70%，绩效工资为总工资的30%。

3、考核最高分为100分；

各部门每月月初对上个月每个员工的整体表现、绩效进行考核，5日前（特殊情况顺延）必须将部门考核表汇总后交到行政部，经行政部审核后交总经理核定。行政部整理汇总后连同上个月的考勤交于财务部。

1、奖惩：警告一次扣3分，小过一次扣5分，大过一次扣8分。嘉奖一次加3分，小功一次加5分，大功一次加8分。

2、考勤：迟到、早退一次扣2分，旷工一次扣5分，请假三天以下者扣1分，请假三天以上者扣3分（不含调休）。

3、因私、因病、因伤连续缺勤一个月以上者当月将不做考评，即当月无绩效奖。

4、各部门主管对于所属员工应就其工作效率、操作、工作态度、学识每月进行考核，其中有特殊功过者，应随时报请奖惩。另外员工假期及奖惩应该统计详载于请假记录本内，以便于提供考核的参考。

5、如考核人员违反本方案考核项目，考核扣分的，在绩效考核工资中扣除相应款项；公司按照公司其他管理制度予以罚款的，罚款项目仍然单独执行，在总工资中扣除，与绩效考核工资不冲突。

1、在试用期期间员工绩效考核为优秀者，可以根据情况提前转正，并适当调整工资标准。

2、试用期考核合格者给予转正，并正式成为公司的员工。

3、试用期考核一般者可延长试用期再次考核，两次考核不合格者将辞退。

4、试用期考核不合格者直接辞退。

1、在绩效管理的整个过程中，各部门的主管或经理主要担负如下职责：

对下属的品行导向和绩效改进进行持续的沟通指导和监督；

为下属员工提供绩效考评结果反馈，并帮助下属制定改进和提高实施计划；

2、在绩效管理的整个过程中，行政部主要担负如下职责：

提出公司统一要求的人事考核实施方案和计划；

宣传公司的绩效管理制度和计划，公布考评的标准和与此相关的各项处理政策；

为评估者提供绩效考核方法和技巧的培训与指导；

收集各项考评原始资料信息，进行定期的汇总，为员工的考评成绩提成信息反馈和改进建议。

监督各部门的绩效管理按计划和规定要求落实执行；

收集考评评估意见，进行绩效管理评估和诊断，不断改进提高管理人员的绩效管理水*；

整理各种考评资料并进行归档备案保存。

1、各部门负责人把考核结果公布给被考核者，被考核者如果有异议应首先与部门负责人沟通，沟通无法解决时，员工有权在考评结果公布后3个工作日向人事行政部门提出申诉。

2、人事行政部接到员工的申诉后5个工作日内组织相关人员进行调查、协调、复评，并将处理结果通知申诉者，此结果为申诉最终结果。

3、如员工申诉成立应改正申诉者的绩效考评结果。

4、各部门负责人对员工的申诉不得阻挠或报复，如有发现阻挠或报复的负责人扣当月的绩效奖金的50%。

1、教育培训：依据考核的结果作为参考资料，对于考核不同等级的员工进行相应的培训，进而充分开发员工的潜力，让每个员工有足够的能力胜任本职工作。

2、调动调配：把握员工适应工作和适应环境的能力，根据该员工特长合理的安排员工工作岗位,让每个员工充分发挥个人能力。

3、晋升：在根据职能资格制度进行晋升时，应把能力和每月的业绩考核作为参考资料，

4、提薪：员工提薪的幅度是以每月的考核为主要依据。

5、奖励：为了能够使奖励的分配对应于所做的贡献，应该参照业绩考核的评语和结果进行。

a级不得超过本部门员工总数的5%；

b级不得超过本部门员工总数的15%；

c级占本部门员工总数的65%；

d级约占本部门员工总数的10%；

e级约占本部门员工总数的5%；

团队组长考核方案范文简短篇六

摘要：为了对案例研究型团队学习模式在《物理化学》课程中的应用进行教学目标达成度分析，笔者探索并提出了一套案例研究型团队学习模式的考核指标体系。通过该指标体系及教学目标达成度分析，教学人员可以更方便地对教学效果进行全面评价。

关键词：案例研究型;团队学习;考核方式。

相比传统教学模式，案例研究型团队学习模式能够能够帮助学生从传统填鸭式被动学习中解脱出来，通过提高学生主动学习能力在提高其对课程内容的学习兴趣的同时增加研究能力的锻炼。因此，近年来类似教学方法在很多高校课程教学过程中得到应用[1-6]。本课程组从2013年开始在《物理化学》课程教学中探索采用案例研究型团队学习模式对教学方法进行改革。在教学实践过程中，为了便于对教学目标达成度进行分析[7]，笔者在吸收兄弟院校工作经验的基础上，制定了一套案例研究型团队学习模式的考核指标体系。在该考核指标体系中，每个学生最终得到的成绩来自三个部分：团队整体成绩、个人成绩和角色加分三部分。

一、团队整体成绩。

二、个人成绩。

表2给出了学生的个人成绩评分表，个人成绩主要来自所查阅的文献和个人自主学习研究报告的质量。与团队整体成绩一样，评分表对需要学生掌握的能力项目都给出了具体的评分点。本课程要求学生通过个人自主学习研究报告的撰写在熟悉物理化学课程的知识点的同时，对这些知识点在所涉专业中的应用有所了解。通过表2的评分，我们可以准确对教学目标达成度进行评价。

三、角色加分。

每个学生的最终成绩除了与所属团队整体成绩和个人成绩相关外，还可以根据其在团队中的角色得到加分。目前，我们对小组发言人、记录员、研讨主持人和组长分别给予不超过20%、10%、5%和10%的酌情加分。

四、总结。

通过以上讨论，我们可以发现，本文提出的评价指标体系，有这么几个显著特征：

1.给分点具体明确，便于评分使用，同时也有利于对全班同学对不同得分点掌握程度进行统计分析。

2.团队整体成绩和个人成绩评价表中的给分点针对性强，可以最大程度避免“搭便车”和“一枝独秀”现象的发生。

参考文献：

[1]熊振海，邵则淮.案例研究型团队学习模式在《物理化学》课程中的应用[j].中国科教创新导刊，2014，（8）.

[2]李淑兰，唐红梅.大学英语课程团队学习模式的调查研究[j].吉林广播电视大学学报，2013，（12）.

[3]王晓燕，邓旭东.基于学习型团队的案例教学法研究[j].中国科教创新导刊，2011，（29）.

[4]周露阳，李生校.案例研究型团队学习：本科工商管理课程的一种课堂教学模式[j].绍兴文理学院学报，2010，（12）.

[5]钱国英.以教学方法改革为突破口推动人才培养模式创新[j].中国高教研究，2010，（6）.

[6]钱国英，朱秋华，尹尚军.重构教学内容改革教学方法训练创新思维培养应用型人才[j].中国大学教学，2009，（6）.

[7]熊振海，薛斌.目标达成度在《物理化学》课程教学质量评价中的应用[j].中国科教创新导刊，2014，（10）.

团队组长考核方案范文简短篇七

规范员工绩效考评工作，确保公*、公正、公开考评员工。

适用于实业公司全体员工的绩效考评工作。

部门经理负责对部门员工工作绩效的考评工作；

公司总经理负责对部门工作绩效的考评工作;。

行政部负责将各部门考评结果汇总，提出绩效考核建议；

总经办主任负责审核各部门绩效考核情况；

公司总经理负责维护绩效考核的公正、公*、公开性并审批绩效考核建议。

绩效考核的原则。

1)公正客观的原则；

2)全面的原则；

3)准确的原则；

4)及时的原则；

5)节约的原则；

6)便于操作的原则。

4、2绩效考核的衡量标准。

1)工作行为；

2)工作成果；

3)工作能力；

4)工作态度。

绩效考评体系及构成。

绩效考评体系。

1)操作规程是惟一考评依据；

2)考评结果与工资、奖金挂钩；

3)考评结果与行政奖罚挂钩；

4)考评结果与晋升、调职、降级挂钩；

5)考评结果允许进行行政复议。

团队组长考核方案范文简短篇八

某企业生产部中基层管理绩效考核方案。

一、考核目的和原则。

(一)考核目的。

1。调动中层和基层管理人员工作积极*，提高生产效率和产品质量，降低企业生产成本。

2。为基本*调整、培训实施、年底奖金发放以及职位晋升等人事政策提供参考。

绩效考核制度作为人力资源管理的一项重要制度，企业所有员工都要遵照执行。将班组长考核分为季度考核和年度考核两种。

3。以量化标准为指导。

班组长考核指标分为定*化与定量化两种，其中，定型化指标权重占40%，定量化指标权重占60%。

4。有效沟通原则。

在考核过程中要坚持对存在争议的问题通过沟通的方式来解决，减少在绩效考核过程中部*因素的出现。

5。个人呢效益与企业绩效挂钩原则绩效考核的设施，必须相应体现企业的效益情况。以绩效考核为依据搜进行的奖金发放额度随着企业效益的变化而有所变化。

二、考核对象。

本企业所有车间主任及各生产车间的班组长。

三、考核主体及权责分配。

人力资源部负责组织绩效考核的全面工作，由其牵头成立绩效考核小组。绩效考核小组的成员包括人力资源部经理、生产部经理及人力资源部相关工作人员。

四、考核内容及考核实施方法。

(一)车间主任考核内容如表7--4所示。

(二)班组长。

班组长考核主要从工作业绩、工作能力和工作态度三个方面来进行，不同的考核内容，其采用的方法有所不同。具体内容如表7--5所示。

(三)考核周期。

(四)考核实施。

1。车间主任、班组长将自己的述职报告在考核期间交给人力资源部，并填写绩效考核表的自我评估部分。

2。车间主任的直接上级即生产部经理、班组长的直接上级即车间主任在绩效考核表中对车间主任和班组长的业绩表现进行评估。

3。人力资源部汇总并统计结果，在绩效反馈阶段将考核结果告知被考核者本人。

五、考核结果的应用。

企业将考核结果分为五等(划分标准见表7--6)，其结果为人力资源部进行薪资调整、员工培训、岗位调整、人事变动等的依据。

六、绩效沟通与反馈。

考核评价结束后，人力资源部或生产部门相关领导应及时与被考核者进行沟通，将考评结果告知被考核者。

在反馈考评结果的同时，应当向北考核者就评定进行解释说明，肯定成绩和进步，说明不足之处，提供今后努力方向的参考意见等，并认真听取被考核者的意见和建议，共同制定下一阶段的计划。