元宵节场面范文 元宵节 范文(9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

如何写元宵节场面范文(精)一

小区主入口（六号楼与七号楼之间喷水池前）。

小区物业服务中心。

小区业主、住户。

猜灯谜活动，猜出谜底者将获得精美奖品。

1、管理组。

（1）整个活动协调由xx负责，xx协助。

（2）负责采购活动物资。

（3）兑奖处（物业服务心中心前台），8：00前将兑奖处所用表格及奖品物资摆放到位。

（4）xx负责灯谜现场布置工作（挂灯笼、谜语张贴工作及现场其它布置等）9：30前布置完毕；

（5）全体工作人员统一穿制服、工服；

（6）活动结束后，协调保洁员清理现场。

2、维修组。

xx负责现场（悬挂横幅、饰品、灯笼）的安装，协助做好场地布置工作。

3、安管队。

（1）xx负责当天活动的安全防范、现场秩序、现场布置工作。

（2）协助综合组中途灯谜的悬挂

4、保洁员：（安排2名保洁员保洁）

保洁员要及时清理现场的垃圾，保持场地清洁。

5、兑奖处：

（1）工作人员：负责颁发奖品（兑奖后要将已猜解的灯谜在总表上剔除标注）。

（2）猜对灯谜者可兑换奖品（1张灯谜条兑换1份奖品），猜错的灯谜回收备用。

（3）在桌子前贴上“兑奖处”字样的红纸。

猜对谜底1张可兑换奖品1份。奖品包括圆珠笔、铅笔刨、彩色便签本、小卡通笔记本、橡皮擦、荧光笔、修正液、自动铅笔、可乐、雪碧等。

如何写元宵节场面范文(精)二

各市州安委会，省安委会有关成员单位：

20xx年2月5日17时27分许，浙江省台州市xx县xx街道足馨堂足浴店发生火灾，造成18人死亡，2人受伤。为深刻汲取事故教训，堵塞管理漏洞，消除事故隐患，坚决防范和遏制重特大事故发生，切实加强当前特别是元宵节期间的安全生产工作，现提出如下要求：

元宵节期间，各类社火、演艺、文娱、观灯等群众性活动增多，人流车流物流剧增，群众用火用电量上升，人员比较密集，加之近期天干物燥，极易引发火灾、交通和其他生产安全事故。各地区、各部门和单位要深刻汲取浙江“25”重大亡人火灾事故教训，充分认清做好安全生产工作的重要性和紧迫性，切实把促安全保稳定作为当前各项工作的重中之重，摆上重要日程，加强分析研判，强化组织领导，细化保障措施，抓好工作落实。要按照“党政同责、一岗双责、失职追责、齐抓共管”要求，层层细化安全生产责任制，强化领导责任、部门监管责任和企业主体责任落实，有针对性地排查整治事故隐患，保障全省安全生产形势持续稳定好转。

要针对近期火灾事故暴露出的问题，迅速开展消防安全专项检查，重点对歌舞厅、俱乐部、网吧、汗蒸、足疗等公共娱乐场所及商场、集市、宾馆饭店、医院、养老院、交通枢纽等人员密集场所开展火灾隐患排查，督促各单位做好火灾防范工作。对高层建筑疏散通道、安全出口及消防设施等重点部位和环节，要逐一加强监督检查。对严重威胁公共安全的重大火灾隐患，必须责令停产停业整顿。要严格各类大型聚集活动审批，落实安全保障措施，严防拥挤踩踏等群死群伤事故发生。

各地区、各部门和单位要按照省安委会会议和全省安全生产工作会议部署要求，继续深入开展安全生产专项检查，进一步明确检查标准，严格落实责任和防范措施，全面排查整治安全隐患。要结合春季安全生产特点，继续深化交通运输、矿山、危险化学品、烟花爆竹、油气输送管道、冶金煤气、粉尘作业、建筑施工、城镇燃气及市政管网等重点行业领域的安全生产专项整治，依法严厉打击非法违法生产经营建设行为。要加强春节期间停产停工、节后复产复工企业的安全监管监察工作，督促企业强化安全管理，落实保障措施，严防停产停工和复产复工期间发生安全事故。要加大春运期间各交通运输站点、道路运输企业和重点车辆、路段的检查巡查力度，强化“两客一危”车辆重点管控，严格客运场站“三不进站、六不出站”规定，严防发生事故。

各地区、各部门和单位要结合春季安全生产特点规律，充分利用新闻媒体、网站、微信、微博、杂志、手机短信等载体，向全社会广泛宣传安全生产法律法规、春季安全生产知识和用电、用气、消防、交通等安全常识、安全操作规程、自救互救、应急逃生等内容，提高全社会安全意识和事故防范能力。要针对元宵节临近的实际，组织力量在公共娱乐场所、人员密集场所等单位，加大消防安全宣传教育力度，采取多种形式宣传火灾预防知识和安全防护技能，普及安全用火用电、燃放烟花爆竹及出入公众聚集场所消防安全知识。

各单位要加强值班值守工作，认真落实关键岗位24小时值班、领导干部到岗带班和事故信息报告制度。值班人员要认真履行职责，及时掌握安全生产动态，确保通信联络和信息渠道畅通。要建立元宵节期间生产安全事故预测预警机制，制定完善符合实际和可操作性、针对性较强的事故应急救援预案，加强演练，储备必要的应急救援器材和物资。一旦发生事故或紧急情况，有关领导要及时赶赴现场组织抢险和处置，把损失减小到最低限度，稳妥处理事故善后工作。

xx省安全生产委员会办公室

20xx年2月7日

如何写元宵节场面范文(精)三

正月十五元宵节是寒假里最热闹的一天，我和妈妈一起去看了舞钢第七届民间艺术表演赛。晚上还观看了五彩缤纷的烟花，你也快跟我一起看一看吧！

刚下车，就听见远处锣鼓喧天，车水马龙，真热闹呀！我兴奋的往前跑去，到了目的后，这里是人山人海，一片红红火火的景象。前面一些人在打鼓，后面的人载歌载舞，舞姿优美极了！我们接着往前走，突然看见了两条巨龙在空中翻滚，再追着一颗又亮又明的“龙珠”，犹如二龙戏珠，场景非常壮观。

刚看完舞龙，那边又响起了震耳欲聋的敲锣打鼓声，我急忙蹦蹦跳跳地顺着人流拉着妈妈向前钻，像一只机灵的“猴子”，把妈妈丢在了后面。我顺着声音钻到了最前面，定眼一看，原来是舞狮子的，只见一个带着假面具的大汉，手拿一根指挥棒，指引着两头威风凛凛的“狮子”，“狮子”跟着指挥棒上窜下跳，舞来舞去，真威风啊！

其中最惊险的数“狮子”攀天梯了，先有两头“狮子”爬上了高高的架子，互相打斗对方、还做着惊险的动作，真吓人呀！…… 几十个代表队的精彩节目在这里一字排开，一起表演让人看得目不暇接，我真想来个分身术，把每个节目都从头到尾看一遍。

到了晚上我更高兴了，听着外面噼里啪啦的鞭炮声，还有接二连三的烟花声，吃过晚饭我迫不及待地跑出家门，拉着妈妈去寺坡体育中心看放烟花。这里比白天还要热闹的多，我们只好站在拥挤的大路旁等着烟花开放。等着等着，突然看到体育中心的上空一群闪闪发光、调皮的“小蝌蚪”带着长长的尾巴直冲天空，好像在说“我来了我来了”。紧接着“嘭”一声，烟花炸开了，成了一个个雪亮的“流星”向四周飞去，照亮了大地。

又一个亮点“嗖”的冲向天空，随着“嘭”的一声，烟花炸开了，中间是红色的“花蕊”，真像一朵灿烂美丽的花。紧接着喷出两道亮晶晶的火焰，一个烟花在两道火焰中间炸开，看起来好像两只手中间捧着一颗“明珠”。

空中又出现了一朵金黄金黄的“金线菊”十分艳丽，其他烟花也都不甘示弱，争先恐后的展现出来，形状各异、灿烂夺目，五颜六色。有天女散花、太阳高照、大地开花、星星点点……让人看的眼花缭乱。

看完烟花已经不早了，我们恋恋不舍的往家走，今年的元宵节真热闹啊！

如何写元宵节场面范文(精)四

教学目标：

1、进行宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团的渗透性识字。学习生字节、欢、吃、正、五、户、庆、团的书写。

2、复习看拼音识字，学习多音字正。

3、学习偏旁：方框。

4、有节奏地朗读、背诵《元宵节》。

5、进行热爱祖国传统文化，重视家人亲情和亲和大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活。

教学准备：1、布置预习，让学生收集有关元宵节的资料。2、相关课件制作。

教学过程：

一、热身活动。

1、说说：过春节时你感到最快乐的经历，让大家感受到你的快乐。①先随意对身边的伙伴说，再鼓励自愿说给大家听。②大声说出自己的心情：春节真快乐!

2、背一首以前的儿歌，要求有节奏、好听。(激发学生学习热情，训练口语表达，为背诵作一定的准备。)

二、教学活动。

1、汇报资料收集成果。①学习小组进行资源共享，感受课前准备活动：收集资料的快乐。②汇总资料，由代表发言：我了解到的元宵节。③了解概念：农历、正月、传统习俗、团圆、灯谜。④适当小结：农历正月十五是我国传统节日元宵节。这一天，全家人齐聚一堂，一起赏月、吃汤圆。还有元宵灯会，猜灯谜等传统游艺活动。元宵节还叫灯节。⑤提问：中国赏月、家人团圆的节日还有哪个?在传统习俗上有些什么不同?答：农历八月十五中秋节，吃月饼。(培养学生动手、动脑收集资料的能力;感悟我国传统文化的魅力和家人团聚的亲情可贵;进一步激发学生的学习热忱)。

2、阅读大比拼。①自读课文。要求：注意坐姿正确;眼睛和书本保持一定的距离;把不会的字圈出来。②互帮互助小组学习。要求：虚心请教、学习识字;当当小老师，主动帮助同学学习;读通读顺课文。③拼音识字大比武。要求：出示标注拼音的生字宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团，拼读准确，速度快。奖励：一级棒奖章。④朗读争冠。要求能读出儿歌的节奏来。奖励：顶呱呱奖章。(通过教学活动环节，引导学生自主、合作、探究地进行学习。培养学生学习能力，完成儿歌学习任务。)

3、拍手朗读，感受节日的快乐。窗外/月儿/圆又圆，全家/欢聚/吃汤圆。正月/十五/元宵节，家家/户户/庆团圆。(加强朗读练习)

三、愉快学习新知识。

1、认识新偏旁：方框儿。与团、圆二字相结合，说明其表示围起来的意思。认识偏旁表。

2、掌握多音字正，让学生分别用常用读音四声和本课读音一声组词。奖励：小机灵奖章。

3、学写新字。①认真观察生字书写节、欢、吃、正、五、户、庆、团。②作重点指导：a提醒学生注意欢字第四笔是横钩，不是横折。b示范吃字书写，用红笔标出第五笔，第六笔。请学生说说这两笔为什么用红笔标出来?使学生知道第五笔是横。和欢写的横钩不一样，第六笔的横折弯钩起笔应写在田字格的正中。c请学生说说团字是什么结构?什么偏旁?怎么写好看?使学生通过观察和分析知道团字是方框作偏旁的全包围结构的字，写方框时应注意距田字格上、下、左、右的距离要相等。(掌握本课基础知识点)

四、教学延伸。

1、学习了这课后想不想过元宵节?查一下今年的元宵节是公历的几月几日?你知道世界上还有哪些地方的人们过元宵节吗?

2、收集灯谜，做做花灯。

3、练习正确书写生字。(教学巩固，为下一课学习作铺垫。)

教学反思：一年级的学生好动，爱游戏。引导学生在教学活动中，进行自主、合作、探究的学习，培养一定的学习能力，感受与人相处、共同成长的快乐。在教学活动中享受语文学习、知识增长的乐趣。学生反馈、教学效果较好。同时，为今后的学习奠定了一定的基础。

如何写元宵节场面范文(精)五

一、活动背景

为了深入贯彻党的xx大精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

二、活动目的：

1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。

2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。

3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。

5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。

三、活动内容

(一)找一找、做一做：1月29日——2月18日(寒假期间)

1.学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集

相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。

2.用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。

(二)诵一诵、说一说：2月20日

1.召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。评选出最能代表班级水平的学生参加学校“我们的节日——元宵节”诵读大赛。

2.学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。

(三)猜一猜、玩一玩：2月20日

下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。(每个年级选出30个花灯和灯谜参加活动，上午布置在操场上。)

(四)尝一尝、写一写：

1.2月24日(周四，元宵节)学生

在教师指导下一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。

2.2月23、24日(双休日)以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。

(四)诵读我们的元宵节：2月27日

下午第一节课每班出一个节目举行”我们节日——元宵节”诗歌诵读大赛，从中评选出一、二、三等奖。

四、活动评价

1.学生评价

学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》，认真进行自评和他评，同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思(可在日记中体现)。

2.教师评价

教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

3.学校评价

活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。

如何写元宵节场面范文(精)六

20xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。

20xx年2月11日午会、班会时间

三、活动内容和具体安排：

1、午会课时间：根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。

2、班会课活动内容安排：

一年级

主题：参观学校各处活动地点

在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。

活动要求：

1、各班有序地进行观看活动

2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣

正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，

爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。

二年级

主题：运动元宵 乐乐乐

活动要求：

1、活动地点：操场(雨天改在体操房)

2、负责人：

3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。(各班20位学生,十男十女)

活动准备：四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐!)

(负责老师做好准备)

带队教师：各班班主任(备注:如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词)

主题：元宵灯谜 猜猜猜

活动要求：

1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，(谜底不要写，但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。

2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜 猜猜猜活动

3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。

活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。

活动人员安排：

活动地点：教学楼前

自制元宵灯的评比活动

主题：巧手做灯 妙妙妙

活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评

如何写元宵节场面范文(精)七

活动目的：

1、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

2、通过自己动手包汤圆和制作花灯，提高动手能力和感受制作的乐趣。

活动时间：

20xx年2月16--17日

活动准备：

花灯制作的各种材料，汤圆的制作材料，有关元宵的相关资料

活动形式：

以班为单位开展相关的庆祝活动

具体活动安排：

16日：各班制作花灯

17日：

8：45—9：20 了解元宵的相关来历和习俗

9：45—10：30 各班包汤圆

3：00—3：30分各班享受自己的劳动成果----吃汤圆

如何写元宵节场面范文(精)八

男：金猪迎春春入户;金莺报喜喜临门，

女：辞旧鞭炮催春潮，迎新锣鼓闹元宵!

男：亲爱的xx村的父老乡亲、叔伯阿姨。

女：兄弟姐妹们，

合：大家晚上好!

男：岁月的手，刚刚把春天的钟，敲响，

女：元宵的风，再度把温馨的月，挂圆。

男：共同的路，留下我们共同进取的足迹。

女：一样的情带上大家美好的心愿，

男：在这元宵佳节来临，阖家团圆之际，带着对亲朋好友的问候，带着对未来美好的祝愿，我们欢聚在这里。

女：今晚，我们在这里举办元宵晚会。让我们用动听的歌声、优美的舞姿，歌颂甜蜜的生活，憧憬美好的未来!

合：现在我们宣布20xx年元宵节晚会现在开始!

如何写元宵节场面范文(精)九

一、活动目的

丰富中学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

二、活动内容

围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，遵循中学生身心特点的成长规律，贴近实际、贴近生活，开展三大系列活动。

(一)“我们的节日·中华经典诵读”主题活动。

1、要坚持继承传统文化和弘扬时代精神相结合。紧密结合时代特点组织开展诵读活动，使广大中学生在诵读经典中受到传统文化的熏陶，弘扬和培育民族精神，激发爱党爱国爱社会主义情感，树立正确的道德观念和理想信念，促进社会主义核心价值体系建设。

2、要坚持诵读活动与日常教学相结合的原则。充分发挥学校作为诵读活动主课堂、主渠道、主阵地作用。把经典诵读活动融入语文、历史、政治学科日常教学，推动教学方法创新，完善教学评价体系。

3、要坚持知行统一、教育与实践相结合的原则。引导学生在经典诵读中感悟做人的道理，把道德文章转化为道德观念和行为规范，让学生从“读圣贤书”到“行君子事”，强化诵读活动效果。

(二)“做一个有道德的人”寒假道德实践“五个一”。

按照简便易行、突出实践、注重实效的原则，组织引导每个中学生，在寒假期间开展“做一个有道德的人”主题实践活动。

具体内容为“五个一”的实践活动。即：我当一天家(帮父母买菜、做饭、洗衣等);为父母做一件事(洗头、洗脚、按摩等);做一次志愿者(清除小广告、打扫街道、清扫楼道、拾检白色垃圾等);向自己的邻居和长辈拜一次年(表达感恩和祝福);为你身边的热心人制作一个贺年卡(赞美他们关心人帮助人的`善举)。

各班主任教育学生在假期中学礼仪、懂礼仪、守礼仪，积极实践“五个一”道德实践活动，展示广大学生良好的精神风貌。

(三)“读书·快乐·成长”寒假读书征文活动。

为培养学生博览群书的习惯和兴趣，让每一个学生想读书、爱读书、会读书。本次活动主题是：读书，与经典名著为友，为精神打底，为人生奠基，营造书香校园，打造人文校园;让学生真正体验到：我读书，我快乐，我成长。

活动时间：20__年元月23日—— 2月6日

参加对象：全校中学生

活动要求：向同学们推荐《语文课外阅读课本》、初中生必看的几本名著，经典文学作品。每位同学选择其中一本阅读后写一篇读后感，经指导老师点评后，20__年2月10日每班推荐3篇参评，校团委将组织评选优秀读后感。

评奖方法：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，以及相对应的教师指导奖。

四、活动阶段安排

(一)部署动员阶段(20__年1月)

各年段、班主任利用闭学式、班会课，根据学校活动实施方案作出全面部署，组织指导学生全面开展活动。

(二)普及推进阶段(20__年元月至20__年2月)

1、开展“我们的节日”专题诵读活动。各班要在春节、元宵节，精心策划和组织开展经典诵读主题活动。

2、开展“做一个有道德的人”寒假道德实践“五个一”。广泛开展社会公德、家庭美德、个人品德教育，深入开展文明礼仪教育道德实践活动，引导学生撰写实践心得体会。

3、开展“读书•快乐•成长”寒假读书征文活动。各班要加强对学生阅读指导，讲授读书方法，鼓励、引导学生撰写读后感。

(三)成果展示阶段(20__年2月至3月)

组织“我们的节日”主题活动各项评比。

五、活动要求

1、加强组织领导。为了推动全校“我们的节日”活动的深入开展，各班要建立健全班级组织机构，加强宣传教育。

2、营造氛围。各年段要加强宣传力度，充分利用班会课、学习园地，朗读、登载中华经典篇目，共同营造良好的学习氛围。

3、讲求实效。各班要结合实际把各项活动落到实处。要把组织参加“我们的节日”主题活动作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入活动总体安排，制定具体方案，抓好工作落实。