征订教材申请书汇总(实用8篇)

在工作和学习中，总结是提高效率和质量的关键之一。怎样进行逻辑推理，正确地解决问题？这些范文以不同的角度和方法来总结并解读了一些具体的主题或事件。

征订教材申请书汇总篇一

我校根据县文化执法大队的文件精神，于20xx年04月18日召开全体教师会议，传达落实此精神。并对本校教材教辅资料的征订使用情况进行认真自查。现将自查情况汇报如下：

一、领导重视，成立机构。

我校根据县文化执法大队的文件精神，非常重视征订教辅材料这一工作，为此特成立了教材教辅自查小组：

组长：副组长:。

组员：各班班主任。

二、认真自查，没有违规。

1、我校学生所使用的教科书均为市教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。教科书统一由石柱县新华书店采购，不存在盗版侵权，教科书没有错页、漏页、重页、倒装等现象。其中科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

2、我校学生使用的教辅资料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。且严格执行了上级的规定，并把教辅资料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅，每学期的教辅资料订正，由学生及学生家长自愿征订，学生及学生家长比较满意。

教辅资料，没有私自征订教辅资料行为。

4、学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。通过这次自查自纠，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。下一步我们将进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

征订教材申请书汇总篇二

宁夏黄河数字出版传媒有限公司。

【目录】。

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前言。

教材教辅征订发行是出版集团信息化建设的重要组成部分之一，黄河出版传媒集团教辅、教材、校本图书网上征订电子商务平台（b/s系统）的建设，将传统的教辅、教材、手工征订工作放到计算机网络上，按进销存的构架来管理教材征订发行工作，跟踪教材征订发行工作中的每一个环节，每一笔进出业务中的人、钱、物的信息，相关的教材数量、种类、金额汇总等数据一目了然；实现各市县的中小学教辅材料的网上征订、审核、统计、查询、计费、物流配送等功能，简化传统的教材征订工作。提高工作效率、减少教材征订中的错误。

一、系统概述。

根据全区教材发行的特点和几个业务部门的职能分工，教材发行系统分为以下几个部分：

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二、功能设计。

2.1新华书店教材征订系统2.1.1教材征订子系统。

教材征订子系统是整个教材业务系统中最为基础的部分，包括书目编制，订数的收集，向出版社印刷厂报订，组织物流中心，发运站发货，对发货，结算的跟踪和监督等业务功能。系统通过合理的整合业务流程，结合高效率的数据处理和查询，提供教材征订业务的效率和质量，帮助业务员从繁杂的数据记录和统计中抽身；同时，也向管理决策者提供及时、准确的系统信息，为各项经营管理工作提供服务，从而提供企业的经营效益。

1、系统登录。

为各个基层学校征订点分配一个用户名和密码，登录后可以修改密码。

（1）选择要订购的图书，有几种方式可以使用：

按图书分类、按征订号、按书号、按书名、按著译者等。

3、统计功能。

（1）征订统计表（2）结算统计表（3）分包统计表（4）收获存货统计表。

4、查询功能。

5、管理员管理功能。

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6、付费。

7、配送。

2.1.2教材储运子系统。

使用部门：图书公司物流中心。

储运子系统主要是根据教材征订子系统的指令，有组织地、高效率地把课本发放到基层书店，在规定的时间内完成发货任务，包含收货，发货计划地制定，拣书，打包组织，制作调拨票，包封票，运输组织，运费计算等功能。系统对整个储运的流程细分为收货，验核，计划，配总，包装，交包，待运，运出等环节。

对储运进行细致化的管理，加强对各环节的考核，从而提高了整个储运的工作效率，也为整体的课本发行网络提供了详细的数据，提供了课本发行的客户服务水平。

2.1.3教材结算子系统。

使用部门：图书公司资财部；集团公司财务部。

教材结算子系统是根据储运子系统物流的流转情况，完成资金流的流转，有计划、高效率、准确无误地向各基层店托收，向供货单位付款。系统包括收货统计，付款操作，应付款统计，已付款统计，发货统计，托收计划，到款回填，拒付重托，应收款统计，已收款统计，已托未回款统计等功能。系统根据储运子系统提供的准确、实时的物流数据，教材子系统提供的准确的进发货折扣。有计划地完成回款任务。实现真正的销售、降低企业的应收账款。为企业的发展提供最为重要的资金保障。

2.1.4基层店教材系统。

使用部门：各基层书店。

基层店教材系统是各基层书店使用的教材发行终端系统。系统主要包含收集学校订数，向省店报订，收书，分发到各学校等功能。同时使用电脑系统，连接到全区的教材发行网络中，通过互联网平台同全区店实现数据共享，保障信息畅通，实时地了解省店的订单处理流程，货物的流转状态，以及备货的相关情况。以便更好服务好客户、学校。提高教材发行服务的质量。

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2.2出版社教材发行系统。

1、书目维护。

最新图书信息、最新书讯、最新可供书目、新书预告、畅销图书排行、推荐图书、特价图书管理；书目附加、相关资源管理。按需制作电子书目。

2、订单管理。

订单受理、订单处理情况跟踪；订单补发、订单调整，针对客户自动生成智能主发订单，推荐订购订单；订单退货处理。订单查询、统计分析。

3、账务管理。

账务查询、统计，账务统计分析。自动生成结算对帐单。

4、付款管理。

付款查询、咨询，付款统计分析，付款处理情况跟踪。

5、数据交换。

随时或者定时获得图书在客户处的销售、库存情况，准确把握图书销售和库存数据。

6、客户自助服务系统。

客户自助结算、对帐、付款；自助退货、自助订单调整。订单查询、跟踪、统计分析；账务查询分析统计、付款查询统计分析；个性化服务定制等。

7、客户服务管理。

受理客户咨询、反馈、投诉；跟踪、统计、分析服务情况和服务质量。

2.3新华书店与出版社之间的数据传递。

鉴于现在宁夏新华书店已采用深圳巴颜喀拉教材发行系统，该系统实现了。

三、软件要求。

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四、硬件要求。

1、web服务器。

2、应用程序服务器。

3、数据库服务器。

4、带宽容量：针对教材教辅征订发行季节性访问量特点，选择合适的带宽。

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征订教材申请书汇总篇三

根据邹城市教育局《关于进一步规范教辅资料和教育报刊征订工作的通知》文件精神，我校对教辅资料和教育报刊征订工作进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、领导重视，成立机构。

根据市教育局要求，我校迅速成立了以校长为组长的自查领导小组。召开教职工会议，要求他们不准私自违规向学生推荐教辅资料。

二、认真自查，没有违规。

（一）无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。各校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。且严格执行了上级的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅，每学期的教辅材料征订，由学生及学生家长自愿征订，学生及学生家长比较满意。

（二）学校提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

（三）学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。

xx小学x年x月x日。

征订教材申请书汇总篇四

为加强师德建设，进一步规范教师教育教学行为，是教师职业道德基本要求，也是当前行风评议中师德建设的重要内容。而当前一些学校教辅材料征订、使用的泛滥和不规范是比较突出的问题，因为它会滋生教育腐败，盲目加重家长的经济负担和学生的课业负担，非常不利素质教育。我校高度重视，坚决纠正不良行为，所以我校对教材、教辅材料实行规范管理，具体规定如下：

1、中小学教学用书必须在区教育局公布的中小学教学用书目录中按照规定的程序选用，不得选用目录之外的教学用书。

2、规范义务教育免费教科书管理，每学期根据实际在籍在校学生数核发免费教科书。循环使用教材，学期结束必须回收。

3、进入学校学生使用的课辅资料必须是省中小学教材审定委员会审定公布的范围内确定推荐版本，经公示后由学生自愿购买，不得强行组织学生集体征订。

4、学校选用的专题教育读本，必须经省中小学教材审定委员会审查通过，作为学校图书馆用书，所需费用列入学校公用经费预算开支，不得强制学生个人购买，也不得代为统一订购。

5、幼儿园教师教学用书需经省中小学教材审定委员会审定。

以上规定从发布之日起执行，对违反规定者，轻者批评教育。情节严重者，给予严肃查处，取消评先、晋级资格，并记入师德考核档案。

因为我校对教材、课辅材料实行规范管理，有非常严格的制度，有强有力的措施作保障，据查全校尚无发生一例违规征订课辅材料现象。特此报告！

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征订教材申请书汇总篇五

为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，我校认真贯彻落实《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，现将所做工作方案如下：

1、成立审核领导组：

组长：xxx。

副组长：xxx。

成员：xxx。

2、成立审核工作组：

组长：xxx。

副组长：xxx。

1、根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。推荐工作坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则。进校园读物必须符合主题鲜明、内容积极、可读性强和启智增慧等标准。不得推荐违反《出版管理条例》有关规定及公序良俗、道德标准和法律法规的课外读物进入校园。

2、根据上级管理部门确定的图书目录，结合我校实际情况，组织任课教师和图书室人员初选目录，学科组进行审读、评议，审核工作组把关、确认推荐结果，报教育行政主管部门备案。

3、向学生家长公开进校园课外读物推荐目录，由其根据需要自愿购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，做好指导工作。

4、禁止单位和个人通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。对于受捐赠的'课外读物，明确其来源，并进行审核把关。

5、大力倡导读书活动，在校园内设立读书角，积极开展读书写作活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

1、学生自查。通过校会号召学生增强防范意识，自觉检查自己的课外读物，发现问题或有疑惑的，及时寻求班主任和学科老师的帮助。

2、学生互查。学生互相借阅课外书籍时，发现问题时，善意提醒，并寻求班主任和学科老师的帮助。

3、家长关注。通过家长会宣传学生课外读物管理要求，关注孩子所读课外读物的价值取向和适宜性。

4、教师检查。班主任、学科老师提高思想认识，加强对学生所读课外读物的监管，发现问题，及时干预。

征订教材申请书汇总篇六

为规范我校教材、教辅资料管理工作，根据相关文件规定，结合学校实际，特制定本校教材、教辅资料征订管理制度，请各年级、各备课组及教师遵守执行。

1.教材征订严格按上级统一规定，听从教育局的指导意见进行征订。

2.教导处根据学校意见选定教材及教学参考书，并确定数量。

3.主管教学校长认真审核。

4.由教导处按时上报新华书店，确保“课前到书，人手一册”。5.教材到货后由教导处负责验收入库分发，发现质量问题和数量问题及时告知新华收店，要求更换或退货。

1.选择教辅资料是学生和家长的自愿自主行为，学校和教师不得强行统一组织学生集体购买教辅资料。

2.各备课组、教师不得擅自联系书商进入校园推销、销售资料，干扰学校正常的教学秩序；不得通过非法渠道征订教辅资料，杜绝盗版教材资料进入校园。

3.严禁教师个人、备课组长与书商私下接洽，收取各种名目的“劳务费、介绍费、咨询费”，违犯规定者，学校将追究相关人员责任。

4.根据教育局指导意见征订教辅资料。5.各教师个人若违反相关规定，学校将严格追究相关责任。

庆来学校中小学教材、教辅资料征订规范及管理使用制度高新四小教导处。

2017年3月。

第一章总则。

第一条为规范学校教材、教辅资料征订，切实减轻中小学生负担，促进基础教育健康发展，根据云南省教育厅云教监„2013‟2号《云南省教育厅关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》，经会议讨论研究，对我校教材、教辅资料、班级资料征订作如下规范：

第二条教材的征订严格按省教育厅统一规定，坚持以新华书店为唯一合法的征订单位，每年仅有春季和秋季两次时段征订全年使用教材，过期不予办理。各学部按市教研室提供书目填报教师、学生需使用教材的征订数，由教务处统一征订。义务教育阶段小学一年级至六年级、初中七年级至九年级教学用书，学校根据每年新生招生数和非毕业班在校学生实际人数，在省审定的版本目录范围选择订购。义务教育阶段非免费教学用书订到开课年级的学生，并统一由市新华书店发行。

第三章教辅由年级协助家长委员会或学生代购。

第三条教辅资料征订严格按照云南省教育厅云教监„2013‟2号《云南省教育厅关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》的要求，必须在云南省中小学教材审定委员会审查推荐的教学辅助资源品种中选择（市教研室发放目录）。非毕业班学生每学科每学期只能选择一套教辅资料；毕业班可以选择两套教辅资料，一种配套练习（英语可以加一相关听力教辅）。所选资料必须能与当前教材配套使用，避免浪费和加重学生课业负担。

第四条选择具有合法授权资质的单位，按照“严格程序、确保质量、选用透明、加强监督、学生自愿”的原则进行征订。以年级为单位根据需要，指导家长、学生自愿选择经审查推荐的教学辅助资源，学生或家长委员会审核认可后申请学部代购。

第六条每学期教材统一由学校教务处与学部教材管理员清点核对数量，学部管理员将各年级各班教材的领用数量以班级为单位统一由班主任领出发放到每个学生，进行签名登记按手印（义务教育免费教材）并反馈教务处核查存档。如果计划招生没完成，多余的义务教育免费教材留待下年使用，或在市教研室的统筹下在学校之间进行调节使用。

第五章循环使用教材用书。

第八条教材、教辅、班费（包括文印费）属学校代收费项目。第九条教材费由学校财务处代收，资料费和班费由班级代收，交学生或家长委员会管理，班主任每学期期末将使用情况和结余向学生和家长公布报学部和教务备案，学生毕业时结清尾款，剩余款退还学生。

第十条任何个人部门不得从代购教辅资料中收取回扣。若违反云教监„2013‟2号《云南省教育厅关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》中相关规定，按要求严查。

庆来学校教务处。

2013年12月18日。

征订教材申请书汇总篇七

高等学校学生教材订购与结算是大学教材科工作的'一个重要环节，我国高等教育从1999年扩招以来,从精英教育阶段向大众化教育阶段转变步伐明显加快,到2002年我国高等教育毛入学率首次突破15%,截止2004年已达到19%。国际上依据马丁·特罗的理论，按照高等教育毛入学率把高等教育分为三个阶段，15%以下为高等教育精英阶段，15%～50%为高等教育大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段。目前，我国的高等教育已经跨入了大众化教育阶段。随着大学人才培养由精英教育向大众化教育方式的转变，高等学校教材种类、数量的增加，必然会加大教材供应与结算的工作量。如何应对新形势下的挑战，是每一个教材管理者应思考的问题。

传统学生教材订购通常由教师依据教学计划选定教材，教材管理部门审核、汇总后生成教材计划，然后教材管理部门根据各专业人数，统计必修课教材数量，同时结合各专业选修课人数，统计选修课教材数量，最后生成学期教材征订数量，然后向中标供书商订购教材。

近年来，教育部先后发布了关于高等学校收费工作的相关文件，明确规定高等学校向学生提供服务，必须坚持学生自愿原则，不得以盈利为目的。这样给教材征订工作带来一定困难，按照传统计划管理模式难以完成教材供应工作。

高等学校实行学分制以来，课程被分为必修课、限选课、任选课等类型，同时依据教育部相关文件，高等学校教材订购必须坚持自愿原则，不得强制收费。一部分学生根据课程类型以及自己的兴趣爱好，有选择的从学校订购教材，特困生借阅旧教材，有的根本不从学校订购教材而从校外购买教材，这种状况使教材订购数量很难准确统计，因为同一班级每位学生的教材可能千差万别，这样就加大了教材管理部门的工作难度和劳动量。

为了更好地服务学生，我校实行学生教材网上自主选订，具体如下：

1.学生通过教材选订系统实现教材的选订。教材选订系统包括所有必修课教材和限选课教材，学生可通过登录学校教务系统浏览统教材选订信息。

2.为便于学生选订，系统对每个学生、每门课程教材默认为全部选订(如果全部选订则不用上网);若不选订某一门课程教材，可在该课程教材名称后选择“退订”。

3.学生网上选订教材结束后系统自动生成每门课程教材选订清单，教材科将依据教材选订清单进行订购和发放。

通过教材网上自主选订系统，一方面，实现学生自愿购买教材，可以从学校订教材，也可以到书店购买，或者借旧教材;另一方面，通过网上系统选订，可以准确掌握各门教材的实际数量，在此基础上，结合各专业人数并有所浮动，从而生成本学期的教材征订计划，避免简单粗略估计征订造成资源浪费。

以往大多数高校都在新学期开始时收取一定数量的教材预订费，依据国家相关规定应在学期或学年结束时，按实际领取的教材数量结算，实行多退少补。

伴随高等教育进入大众化阶段，学生人数、专业数量的增加必然会加大教材管理部门教材结算工作量，同时转专业、休学、参军等学籍异动学生增多,也增加了材费结算的难度。

伴随着学生教材订购模式的转变，预交多退少补型的结算办法已不能很好的适应当前形势。学生自愿购买教材后，一些学生没有从学校订购一本教材，有的选订一两本，有的全部选订，这样每一个班级每一个学生从学校选订的教材种类、数量都有不同。如果都按照相同额度收取教材费，肯定不合理，必然要求新的结算办法来解决问题。

我校在教材发放后一周内以专业为单位进行学生教材结算，以实际发放教材金额收取教材费，实行教材结算零退费，不退不补。

首先，以各专业教材发放清单为依据结算出各专业总的教材费总额度，

同时在教材发放清单中注明每门教材的结算单价。然后，将上述文件发放到各专业班级，各专业班级依据发教材时的领书明细结合教材单价实际收取。一方面，调动了学生积极性，自己的教材费对照自己领取的教材种类数量自己结算、收缴，避免了预交多退少补模式下出现的错误以及学生疑问，实现教材结算透明化;另一方面，减轻了教材管理部门工作量，避免了学期开学时收取预交教材费，学期中繁重的教材结算，学期末多退少补，实现教材结算零退费。最终使教材管理部门有更多的精力投入到教材编写、选用、研究工作当中去，从而提高教材建设质量以及管理水平。

总之，高等学校学生教材订购与结算是教材供应管理工作的基础工作，作为教材管理部门要不断与时俱进，不断调整自己的工作思路、探求理想的管理方式提高工作效率，更好地为高校教育事业可持续发展服务。

征订教材申请书汇总篇八

十月二十日，我校接上级关于教辅材料征订等问题的自查通知后，立即召开了由校长主持，业务校长、校务办主任、教导处主任及级部主任参加的学校中层领导干部会议，对教辅材料征订等问题的自查工作作了具体安排。会后，各部门根据分工认真按照会议要求对各班教辅材料征订使用情况进行自查，并写出了各部门自查报告，上报学校办公室。同时，学校校务办组织部分教师对各年级学生进行了调查访问，进一步对教辅材料征订情况进行核实。

通过各部门自查和校务办的调查核实：我校各部门无论是部门集体还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。我校使用的`教辅材料均为上级教育主管部门统一配备的。我校无使用盗版、盗印和非法出版的教材、教辅的现象，更无违反规定强行组织学生统一购买教辅材料现象。我校还把上级教育主管部门统一配备的教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正。学生家长比较满意。

今后我校将一如既往的严格落实上级有关文件精神，严格按照上级要求征订教材，严格禁止违规征订教辅材料和乱收费现象的发生，切实减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。

东江中心小学根据上级精神，结合我校的实际情况，现就关于《小学生之友》、《教辅资料》款项的结算工作的有关情况，向龙南县纪检委员会作如下汇报。

1、20xx年春、秋季已结清。20xx年春季已结清。此项结算工作由东江中心小学陈政湘负责结算。

2、20xx年秋已结清，20xx年春仍欠13185.40元，20xx年秋季仍欠书店26759.76元。共计欠39945.16元。但结余部分已全部上交县财政。20xx年秋：1121.24元，20xx年春：5360.70元，20xx年秋：5537.24元。上交金额（结余）共计12019.18元。

3、因晓坑小学王德清将教辅资料款用于原因不详，中心小学曾多次催交，至今拒交教辅款计人民币壹仟贰佰捌拾圆，对我乡的自查自纠工作带来一定的困难，建议上级有关部门对该种现象进行处理。

1、主要是由于我校在20xx年二月份合并于原中和小学（此校是村校），并入后导致许多的困难面临，就水电、校门、围墙都重新安装修建大量费用。但学校采取了多样的办法，增添了许多的设备，改造了环境。

2、学生住校生偏多（由于特定的地理位置），柴、碳、水、电费费用较大。

3、教师人员中途变动大，请代课教师费用大。

4、学生安全要保证第一，教育教学工作要秩序正常，教学设备投入较大，为添置设备和维修，就把书店的《教辅资料》款周转支付了。

总之，学校虽然在负债的情况下，仍然利用一切资源协调关系，保证学校的工作正常开展，并拟定计划对所欠款项逐步清还。