最难忘的军训范文小学简短 小学生军训结束语唯美句(九篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关最难忘的军训范文小学简短一

一下了车，教官给我们分了房间。我们组分在了306房间。一进屋子，有四张上下铺的床，两人一张床。因为我们还太小，所以不能到上铺。

上午，是开营仪式。虽然很热，但是，想着不热，就不热了。

中午，我们拿着饭盒到餐厅吃饭。在餐厅，先得背手坐好，等教官说开饭才可以吃。

吃完饭就要午休了。如果谁中午不睡觉，教官就要罚他去打扫卫生间。

晚上回到宿舍就更热闹了!我和同学们拿出自己的好吃的一起吃，互相讲笑话，宿舍里充满了欢乐的笑声!

第二、三、四、五天，开始了我们的课程。教官把我分到了泥艺班。前三天就是上泥艺课。第一节课时做笔筒，老师让我们用盘条的方法来做笔筒。因为学校教过，所以很快就掌握了。盘好了一个笔筒，老觉得缺点什么，哦，还得装饰。于是，我捏了“眼睛、鼻子、嘴”，安在了笔筒上，我又捏了两个“小辫”安在笔筒上，成了一个笔筒小女孩，显得可爱极了!第三、四节课是捏“院子”和泥人。可是后来都坏了，我只好把它们都扔掉。

后面的两天就是上其他课，上了无线电测向、做饭课、无土栽培还有体能训练。体能训练最有意思：就是从挂着的轮胎里钻过去，好玩极了!

第二、三天的晚上还能去看电影。第五天晚上是篝火晚会，好看极了!

我还有两件最难忘的事：第一件事是我掉了一颗牙;第二件事是我得到了教官的夸奖。

瞧!这就是我的军训生活。

有关最难忘的军训范文小学简短二

“爸爸，拜拜了！”路边缓缓启动出发的汽车内，我无意间听到了一个稚嫩的声音。循声而去，我看见了七八岁模样的小女孩。“别难过，我明年再过年的时候就又来看你了爸爸，工作别太累了！”

这句话，这场景，无不勾起了我的回忆。

在我七八岁时，爸爸去了深圳工作，而我和妈妈就待在郑州，每年也也就只能暑假寒假见两次面。所以最高兴的莫过于相见，最难过的也莫过于在火车站台上即将发车的那一刻。

爸爸总是先上车，帮我和妈妈把行李放好，再唠叨唠叨要注意安全，记得到家要报个平安，之后就下车站在站台边上，一向看着我们。而我呢，也就坐在窗户边上，呆呆的朝着爸爸傻笑，那个时候我就觉得这必须是最幸福的时刻。

车终归会是开的，而我终究是要和爸爸说拜拜的。

其实至今为止，我最反感的声音，仍是汽笛的声音。“爸爸，注意身体，别太累了！”每次听到分别的声音，我总会对着窗户大喊，然后笑着拼命挥手。火车越跑越快，我的笑容就随着火车迎着风跑没影儿了。扭曲了的表情上渐渐会有些晶莹的泪滴，然后我就钻进妈妈的怀里，痛哭流涕……

“到家了回个电话！”我身旁的父亲大声喊着。我静静的看着眼前的汽车走远，在一个红绿灯口转弯，消失在了车水马龙的街上，那父亲默默转身，我清楚的看到他硬朗的脸抽搐了一下，嘴角向下撇着，抬起头看着灰蒙蒙的天，我分明看到有什么东西落下，我想，那应当是眼泪吧。望着他落寞的背影，一步两步毫无目的踱着，没走几步，便突然停下来了，猛一回头，原本坚毅的目光中被我捕捉到男子极为少见的温情的一刹，那温情中毫无遗漏表现出他对家的渴望。

这个过程中，我都默默站在那里，面无表情看着眼前发生的一切。然而内心的那片汪—洋大海，早已是波涛汹涌，海浪滔天。

或许每次火车开走之后，我的爸爸也会这样吧，我不明白。但至少我会记得那位父亲的一举一动，一言一行，那深沉父爱之中最微小，最令人难忘的细节。

有关最难忘的军训范文小学简短三

那一天是我最开心的一天，我邀请我的好朋友__和__来和我一起过生日。

我们约定中午在小商品商场门口见面。一见面我们就高兴得不得了，说说笑笑好开心呀!

爸爸妈妈在小商品旁边的一家饭店订餐，又给我买了一个生日蛋糕。奶奶、姑姑、姑父和小妹妹都来给我过生日。

开始上菜了，妈妈把九支蜡烛插在蛋糕上，然后又点燃了一支，我用点燃的这支蜡烛把蛋糕上的九支蜡烛点燃后，__不小心把我手上和蛋糕上的蜡烛都吹灭了，妈妈又将它重新点燃。我许了愿 ，大家为我唱生日歌。__送给我了一个公交卡包，__送给我一支笔和一盒贴画，我又回赠给她们每人一本日记本。

我们开始吃蛋糕喽!这时，__用手沾了一点儿奶油，点在我的脸上，“哦，我的天!”我叫道。我趁她们不注意，也把奶油点在__和__的脸上，你点我，我点你，我们三人都成了小花 猫。服务员上来一锅生日面，我们每人吃了两小碗，还觉得不够，妈妈看我们都爱吃，又要了一锅。我们又吃了两个小包子，喝了一碗汤就饱了。

然后，我们仨去小商品里面玩儿了一会儿，又到奶奶家院子里的健身器材上玩，我们在那儿转转、摇摇。

“天呀!快晕死我了!”__说。

“是呀!我都快倒下来了。”__也叫起来。

“我也晕，不过很刺激!”我开心地说。

不一会儿，妈妈他们回来了，奶奶开了门，进了屋里，我们马上趴到床上休息。接下来我们在床上玩贴画。下午4点，__要上课，我们先送她回家。回来后，姑父开车，我们一家人和__一起 去__广场。到了那里我和__你追我跑高兴极了。东看看，西望望，什么都新鲜，从一楼到四楼转个遍，渴了，喝杯奶茶，休息一会儿，又开始玩儿，跑呀跳呀真开心!

时间过得真快，转眼间天快黑了，我们要回家了。今天玩儿的开心极了，可是，一说要走，还觉得没玩儿够，真希望有时间，我们再来一次。

今年的生日我最难忘!

有关最难忘的军训范文小学简短四

罗若峰是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。

我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友，我们从小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解了，其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰。

最初，罗若峰给我的印象就是爱出风头。每一次老师请小朋友起来回答问题，他总是举手最积极的人之一，只见他把手举得高高的，仿佛屁股都要离开凳子似的，手里还叫着：“我、我、我……”，其实他的成绩在班上不算很好的，有时他会回答错问题，甚至引得全班大笑，但这从未打击到他的自信心。以前我对罗若峰的这种行为很看不惯，我觉得他太爱出风头，明明不懂还起来乱回答显得很。我自己就很怕在众人面前回答问题，害怕答错被同学笑话，所以我上课从不举手，谁叫我样那种爱面子呢?

现在我的想法渐渐改变了，我意识到罗若峰的这种自信心是很可贵的，他的行为也是对的，因为这样不仅可以活跃课堂气氛，提高学习的互动性，还可以让老师知道我们到底学得怎么样，也可以让我们把不懂的弄明白。如果大家都像我一样，课堂会变得多沉闷啊。学生全部一言不发，只有老师在上面讲，学生肯定有许多不明白的地方，而且老师也不知道学生到底懂不懂，教学效果就会很差。

除此之外，罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。罗若峰很喜欢帮助同学，只要有同学找他帮忙，他都来者不拒，尽力而为，所以现在我们班的同学有困难，通常都会去向他求助。班里搞什么活动，罗若峰也很积极。有一次，詹老师来我们班选几个人去打扫实验室，罗若峰一听，连忙举起手来，嘴里不停地喊着：“我!我!我来……”唯恐请不到他，而与此同时，我却在一旁做我的事，完全没把这事放在心上。现在想起来我都觉得好惭愧。

随着我对罗若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越来越深刻。

我最难忘的一个人中考作文2

她是一个热心善良的人，她是一个活泼开朗的人，她是一个我从未见过的陌生人。她就是那个帮助我找到父母，让我终身难忘的阿姨。

她长着一双大大的眼睛，一张不大不小的嘴，和一个高高的鼻子，一看就是一个热心肠的人。虽然她的个子像一个小孩一样高，但是她在我心里是高大的，让我很难忘记。

记得在一个阳光明媚的上午，我和爸爸还有哥哥三个人一起来到了济南国际会展中心游玩。我们走啊走，来到了一群人中间，人群中心的一位阿姨说：“哪位小朋友上来跳舞，我就送给他一个面具。”我和哥哥都上去了，我们和其他的小朋友跳完舞之后，都拿着面具高兴的离开了。我们又走到了一个电梯口，我光顾着看好玩的面具了，没有发现爸爸和哥哥已经下去了，还继续向前走，到了第二个电梯口时，我猛一抬头才发现，他们已经在第一个电梯口下去了。我连忙朝他们在的电梯喊：“爸爸!哥哥!”可是连着喊了好几声都不管用。我立刻慌了，像一匹受惊的野马奔下电梯，希望和爸爸会和，可是已经太迟了，由于人太多，在人群中根本找不到他们。于是，我想到了一个唯一的办法，就是让一个人给我爸爸打电话。

我找到了一位阿姨，哭着说：“阿姨，我找不到爸爸了，您能给他打个电话吗?”阿姨笑着拍拍我的头说：“好的，小朋友，别着急，阿姨帮你打电话。”可是打过之后，没有人接听，我就向阿姨说：“谢谢。”正当我准备转身离开时，阿姨拍了拍我的肩膀，说：“小朋友，要不咱们一起找爸爸吧。”我听了非常高兴，连忙说：“谢谢阿姨!”我们找啊找，在门外找，又去大厅里找……最后，我们终于看到了焦急万分的爸爸，我立刻大叫着：“爸爸!爸爸!”爸爸看到我以后，连忙跑过来，抓住我的肩膀问我：“你去哪了，爸爸好担心啊!”我说：“爸爸，幸亏这位阿姨帮助，我才找到你的。”

爸爸紧紧地握着阿姨的手说：“谢谢你啊!我真不知道说什么好啊!谢谢!谢谢!”阿姨说：“没关系，以后可要看好孩子啊!幸亏你儿子还挺聪明，要不就不知道跑哪去了。”他们互相留了手机号码，说好以后常联系，最后我们大家才分手道别。

这件事虽然过去很久了，我却时常想起这位好心肠的阿姨。她的热心、善良和乐于助人的优秀品质，值得我好好学习。

我最难忘的一个人中考作文3

他，圆圆的脸蛋上嵌着一双半眯着的眼。元宝似的耳朵，单眼皮。平时多手多脚的。他，就是我们班的袁培杰!

本来我也是很讨厌他，厌烦他的。但有那么一件事让我改变了对他的看法。

有一次放学时，我故意的把作业写完才走。因为这样一来可以甩掉了那个“讨厌鬼”，二来可以把今天的作业搞定，好回家过过球瘾!岂不是一举两得。

但是，事实并非我想的那样。他一直在等我，我一直在写着作业。终于，我的作业总算是完工了。我马上把作业塞进书包，迅速的扯起书包就往外跑。我是跑的很尽兴，而他呢?在一边跑一边嚷嚷“诶，廖鸿平，等等我呀!跑那么快干吗?”我看见他那滑稽的样子，搞笑的跑步的姿势，我来劲了，更是加快脚步。

一下，老天偏却好象故意跟我过意不去——马上下起了小雨。于是，我跑到个避雨的好地方。便看见他还在跑向这边。一会的工夫，他到了这边了。我一定不会让他抢我“饭碗”的。我把他推开，便神气地附加了句话：“滚远一点，哪里有地方避雨就都不去，偏偏来我这里。马上离开，最好是别给我看见，否则我。”但是，老天好象是一定要我们和好一样。雨越下越大，我急的象热锅上的蚂蚁，一边左右晃晃，一边不停的念叨：“怎么办啊?雨那么大，该怎么回家呀!”这时，袁培杰走了过来“我家比较近一些，让我来去我家拿把雨伞来接你好吗?”他说。我接着说：“那。你。怎么回你家啊?”他理所当然的说了句：“当然是冲回去呀!”我接着又想说，当这话还没脱出口时，他的人早到那边去了。

接着，等了快接近二十分钟了。他还没来，快急死我了。学校的人也随之越来越少了。我想了想：“他会不会是早就忘了我在这呢?算了，还是冲回家吧!”马上我把书包顶在头顶上。准备迈出第一步时，一个熟悉的身影慢慢的走向我来。走近我了，仔细一看，是他!他说：“我刚刚家里有事，一时离不开身，不好意思。”听了这句话，热泪突然一直往上涌，我强忍着，说：“为什么我那样对你，你还会来接我的?”接着他说：“因为我们是朋友啊!”之后阳光开始出来了。

他，就是这样的一个人。

我最难忘的一个人中考作文4

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经12岁了。在这12年里，我遇到过许许多多难忘的人。但给我印象最深的却是一位素不相识的烟店姑娘。

记得那天骄阳似火，在小区花园里玩耍的我口渴难耐，便跑到小卖部里买了一瓶矿泉水喝。我刚走出小卖部不远，就来了一个人要买烟。

那个人正准备满意地离去时，又转了回来，满脸的不高兴，把烟拿到姑娘眼前大声地责问道：“你们卖的是什么烟，发霉了!”姑娘听罢，赶忙道歉：“对不起，我只是帮妈妈看店的，不知道这烟已经发霉了，我把钱退给你吧。”那个人接过姑娘手中的钱，走开了。

我开始打量起这个姑娘，她大概十六七岁，个儿不高，一双眼睛可黑啦，黑亮的头发随着行动一甩一甩的，可爱极了。这时，老板娘回来了，她刚准备坐下，就发现了那包拆开的烟，脸色由晴转阴，板着脸问：“这烟是怎么回事呀?”“这烟我卖给一个人时，发现它发霉了，我就把钱退给那个人了。”老板娘听了，正准备发作。

这时，又来了一个人要买烟。老板娘赶紧满脸堆笑地把烟递了过去，并接过了钱，正准备清点。姑娘见状，连忙说：你还是到别处去买吧，这烟发霉了。那人先是一愣，再看看姑娘诚恳的目光，便要回了钱，临走时还不忘狠狠地白了那老板娘一眼。

这下可好了，老板娘恼火极了。她用手指着姑娘，手指都快碰到姑娘的额头了，骂道：“你这个傻瓜，哪有像你这样做生意的呀，如果把这个店交给你，咱家迟早得亏死!”说完，还不忘用手指狠狠地戳几下姑娘的额头。“再亏也不能亏顾客呀，下次进货时小心一点就是了，我们商家讲的是诚信!”姑娘的眼里隐隐约约含着几滴晶莹的泪珠，仿佛一碰就破，脸涨红得烧了起来，小声但坚决地为自己辩解道。

……

“诚信?”躲在暗处观察的我陷入了思考。突然间，小时候学过的一首童谣悄然浮出我的脑海：诚信是金，诚信是银，诚信是我们的座右铭……

我最难忘的一个人中考作文5

时光荏苒，转眼间一个暑假马上就要结束了，我也即将成为一名初中生了。我再也不是昨天那个顽皮任性的小公主，我长成了一名有自己思想的大儿童。随着时间的推移我收获了许多，跟随家人畅游了许多名川大山，可以骄傲地说，我是幸福的。然而在我成长的过程中有的亲人却离我而去了。他们与我朝夕相处的日子令我无法忘怀。

这其中有一个人令我最难以忘记他就是我的姨父。

记得那时我才不过四岁半，我用水灵灵的大眼睛怯生生的看着他：短而浓密的头发，不仔细看还以为是个光头呢。眼睛大而炯炯有神，高挺的鼻子，两个鼻孔大的可以塞两个颗粒饱满的大花生豆，厚厚的嘴唇笑起来抬头纹眼角纹依稀可见。妈妈让我叫“姨父”，我顺着叫了一声。不过声音小的像蚊子，只见姨父笑呵呵地答应了一声，把我抱起来架在了脖子上。我小时候最喜欢这样玩了。便“咯咯咯”地笑了，姨夫在我的脸上亲了亲，接着又给我好吃的零食。

因为我家和四姨家离得近我一有空就蹦蹦跳跳地去了四姨家，不只是因为四姨做的饭好吃更是因为我多了一个伙伴玩。记得那时姨父常教我打扑克牌，姨父告诉我双王最大，接下来就是“4”“3”……姨父还教我如何握牌，告诉我扑克牌子好几种玩法，如斗地主，争上游……在姨父的影响下我渐渐学会了打扑克牌，而且牌艺越来越精。在这其中姨父的一句话深深印在了我的心中“人生如打牌，你若出错牌，必定会输。”这句话成了我的座右铭以此来提醒我凡事三思而后行。

人，都有生老病死，这是不可抗拒的自然规律。而正值盛年的姨父还没有陪伴我度完我的童年便因脑出血而离开了人世……上天是多么不公!把不幸降临在了一个勤劳朴实，充满活力的人的身上!

没有了姨父这个开心果我的童年失去了几分色彩。虽然他已离我而去但我还清楚记得他的音容笑貌，不会忘记他和我相处的快乐时光，不会忘记他背着四姨悄悄给我吃雪糕的情景;不会忘记他为了满足我渴求的目光，在爸爸不同意我买价格昂贵的魔方时，他扭头回我给我买下的情景……一切已成过去，久久凝望着相册，思绪一直在延伸……我多想大声说一声：“姨父你在天堂还好吗?”

有关最难忘的军训范文小学简短五

11月24号，我们去军训。这五天来我是忘不了的，它另我记忆深刻。我永远忘不了的时光。

转眼间，5天的军训生活已过去。但是在那里的种种我一丝丝的还记在脑海中。我想那是我第二次去佛山市中小学德育基地了。在那里最另我难忘的就是教官。第一天到那里我以为是以前的那个教官教会我们四连，但是不是他，是另一个人，王教官。那个时候他非常的严肃，我以为这下子肯定惨了，那么严格我们肯定要练得很辛苦。第一天穿上了军服，他就教我们怎样整理内务。下午我们回到宿舍开始整理起来……

第二天我们开始了训练，我想到苦到临头了，我也只好咬紧牙关坚持下来。烦、累在我心中一直挣扎着，我很想放弃但是我不能放弃，一旦放弃了我就不是真正的我了。三天我坚持了下来。

另我最难忘的就是我们的教官;王亮(王教官)。

第一天看见他我觉得他非常的严格，像一只老虎。但是我心想;这下子肯定死了。当时一下子就感觉到接下来这五天肯定是无聊的了……

但是慢慢以来，我觉得教官是非常的幽默可爱，休息的时候他会和我们开玩笑。

有一次，我帽子戴的不好，他就叫我站起来说;“你头上戴的是锅盖啊?”当时全班都笑了。闭营仪式那天我穿了一件自己比较满意的衣服，他看到了竟然说;“你脖子上围着一条毛巾干什么?”当是班上的人也笑掉大牙了，连我自己也快笑死了。(呵呵!)……

这种种让我难忘，我是不会忘记的。

王教官，你让我感受到快乐与军人的痛苦，你的脸庞我是永远都不会忘记的……

有关最难忘的军训范文小学简短六

“时间如流水，一去不复返。”从小到大，我经历了许多事，大部分随风而去，从我的脑海里消失。唯有那一次考试，使我记忆犹新，至今难忘。

在那天，我们刚学完课本的内容，学校立即进行第一次模拟考试。考完后，我们才知道成绩出乎意料……

“叮铃铃——”一阵短促的上课铃后，老师迈着沉重的步伐，抱着一堆试卷走上讲台，脸耷拉着，一副严肃的表情。老师的眼睛像是“预报成绩台”，比天气预报还准。可这

一次她的眼睛像是对我们吼：“这次考得非常不好！我—很—生—气！”我手里出了冷汗，心“怦—怦”的跳，仿佛是一只小兔子。果然，老师严肃地说：“这次考得非常不好，

现在读成绩……”我们屏息凝神，鸦雀无声，彼此的呼吸声都可以听见。老师读到我那点可怜的成绩——92.5分。我失望到了极点，仿佛心掉进了万丈深渊，因为那是史无前例的

差成绩。我的心暗淡无比，绝望地看了看窗外：天，阴了；花，谢了；茶，凉了；小鸟再也无力地跳了。哎，等待“打”降临吧。

仍记得那次考试，老师发下试卷，我大体一看，题密密麻麻，使我晕恍恍的，让我发怵。开始做题了，我的空白的脑袋像打了鸡血一样，下意识地加快速度，立即写了起来。

遇到简单的题时，我奋笔疾书；遇到难题时，我冥思苦想，抓耳挠腮，可还是百思不得其解。其中有一道题使我印象深刻：《梅花魂》一文中也有老人对孩子的。

我绞尽脑汁去想，可还是不会。无奈，我胡乱一填，想碰碰运气，试卷写得龙飞凤舞，天马行空。交卷后，我长舒一口气，但还是忐忑不安，心中有个“小疙瘩”。

回家后，妈妈亲切地问我：“孩子，考得怎么样？”“92.5分”。我冷漠地回答。“儿子，别灰心，咱们一起来分析原因。”“好”我忐忑的心情立刻烟消云散了。事后，我

分析了几条原因：老师讲课时我没有认真听讲，导致要点没有听到；老师布置的作业我也没有一丝不苟地完成；还有……

这次模拟考试给我敲响了警钟，不能再让“历史重演”。下次期末考试，我一定要以优异的成绩来给自己一个满意的答案。哎，这其实是我最难忘的一次考试呀。

有关最难忘的军训范文小学简短七

con1();

有人说，军训生活像一块调色板，每一种颜色都代表着特别的感受；有人说，军训生活像一个五味瓶，每一种味道代表一种异样的体会，而我说，军训生活像一曲优美的旋律，萦绕在我耳旁，隐藏于我心间，久久难以忘怀。

迎着清爽的晨风，我们开始了四天的军训之旅。坐姿，站姿，蹲姿成了我们每天的必修课。烈日当中，同学们个个大汗淋淋，虽气温还有些微冷。我们在这“魔鬼”训练中学会了顽强，毅力，团结，友爱和成功的信念。

在这次训练中让我最难忘的是我们班的师生情和同学情。

军训的这几天，我们举行了期待已久的篝火晚会，同学们也能借此机会放松身体，放松心情，伴着皎洁的月光，我们快乐着，欢呼着，兴奋着……天色虽美，气温骤降。晚会刚结束，回到宿舍，我们就发现同学小章精神恍惚，无精打采。另个同学就大声喊：“小章生病了。”其他同学都像插上翅膀的小鸟，“嗖”的一声，都飞过他身旁关心地问：小章，你没事吧？小章，小章你怎么了？哪里不作文https:///舒服了？他一脸憔悴，嘴唇苍白，脸发青，细细的汗珠从他的额头渗出，晕头晕脑地说：“没事，我没事……”他每说一句，都像是巨大的折磨，小伟伸出了他关怀的小手，轻轻地摸了摸他的额头，急忙缩回来，“哇哇”直叫，好像被开水烫到一样，他结结巴巴地对身边站着的同学们说：“小—小—小章发烧了，快点给班主任老师打电话！”小赫听了，随手拿起手机，接着就把这件事告诉了我们的班主任老师。

其他同学有的去倒水，有的去拿被子，有的用话语安慰着小章，不一会班主任老师破门而入，看到同学们把小章围得水泄不通，班主任老师露出了满意的笑脸。班主任老师走到床边，看到面无表情，身体虚弱的小章静静地躺在那，脸上露出了酸楚的表情，她连忙摸了摸小章的额头，二话没说，将小章在同学的帮助下扶到医务室，这下同学们才松了口气，紧绷神经才得以释放而班主任老师一直陪着小章，像妈妈一样陪着。

军训，让我体会到了浓浓的师生情，这是一趟有意义的征程。

有关最难忘的军训范文小学简短八

我经历过很多事情，但是让我最高兴、最难忘的还是去年过“六·一”儿童节。

那天，我穿的干干净净的校服来到校园，只见学校到处都是人山人海，数也数不清。

9点整，全校师生聚集在教学楼的前面空地，开展了“六·一”大型游戏活动，其他家长都在百忙中抽出时间过来陪自己的子女，来与我们一起过“六·一”儿童节。

我最喜欢的是我们班的歌唱。你看，我们班的郭婉婷同学与黄嘉乐同学拿着麦克风上场了。只见她们站在舞台中间，专心的唱起来了，优美的歌声从口而出。同学们都目不专睛地看着，连树上的小鸟也一动不动的倾听。听着音乐，我们仿佛有一种很活泼、很自由的感觉。歌曲唱完了，郭婉婷同学与黄嘉乐同学行了个队礼，小观众们都报以热烈的掌声。

我也很喜欢那个盲人敲鼓的游戏。先用一条红领巾绑住眼睛，我什么也看不见，只看到前面一片红色，然后拿根棍子一直向那个鼓走去。我走歪了，好险同伴提醒了我，不然我就不可以成功了。

我们参加了这个活动，又参加了那个活动，整个校园充满了欢声笑语。后来，我们回到教室。发礼品的啦!一大箱零食放在我们面前，我都已经快要流口水了。

放学了，走在回家的路上，我还是忘不了那充满欢乐热闹的景象，它是多么温馨快乐。

这个儿童节，我们过得真快乐!

有关最难忘的军训范文小学简短九

各位领导、各位老师：

你们好！

今天我说课的内容是刚上过的人教版小学语文第十二册《积累·运用四》的习作《难忘的……》下面我就从教材、教法学法、教学程序，以及板书设计几个方面进行说课。

这次习作可写的内容是相当宽泛的。内容主要是记叙小学生活中难忘的人或事，仅就写人来说，可写的就太多了，老师、同学、来校的客人等，只要是印象深都可以写。

（一）教学目标：

1、指导学生记叙小学生活中难忘的人或事，做到内容具体，语句通顺，有一定顺序。

2、激发学生对母校的热爱之情。

3、营造赏识氛围，激发评改兴趣。

4、学习互改方法，提高赏文能力。

（二）重、难点：重点：

①引导学生详细并有条理地述说和记叙难忘的人、事或一节课。

②学习互改方法，提高赏文能力。

难点：

从人与事的叙述中抒发作者的思想感情及自己的看法。

本次习作叙述的是生活中平常而又难忘的事，所以最好从学生本身的生活事说起，为了更好地使学生开阔思维，勾起有关记忆，让每个学生都动起来我将从以下方法切入教学。

（一）情境导入法。

在作文指导课上我以图片导入的方式激发学生的学习兴趣，刘翔、北京申奥成功，上课的情境是学生生活中最熟悉不过的事了，以轻松有趣的导入引领孩子们进入生活情境，走进话题。

（二）志同道合，说具体。

在指导课时我根据学生们的意愿给他们分好组，在同组内交流相同的话题，尊重学生的个性，鼓励学生选择适合自己的习作内容进行交流，充分体现了学生是语文学习的主人。也体现了新课标提出的“自主、合作、探究”的学习模式。

（三）“双向互动”的交流模式。

在指导课与批改课中采取师与生，生与生双向互动等交流过程，力求让每个学生始终在富有个性和积极思维中进行叙说。

为了让学生从易到难进行学习，达成目标、双向互动、提高效益，在指导课中我设计了四个教学环节：

（一）情境导入。

（二）明确习作要求。

（三）指导选用材料。

（四）指导写好材料。

第一环节：情境导入这个环节是基点

上课之初，在轻松和谐的氛围中，巧妙地抓住生活中平常而又难忘的事导入，课件出示奥运冠军获奖的情境，北京审奥成功，及学生上课的情境，能激发学生学习的兴趣。这环节轻松而有趣，老师随机板书“难忘的……”，学生不知不觉进入了对难忘的人、事的回忆之中。

第二环节：明确习作要求这个环节其实是指导学生审题的能力

老师出示习作要求，让学生自己审题，找出习作的内容与习作要求，这是培养学生自主审题的能力，不用太吃力学生就能概括出来。

第三环节：指导选择材料这是指导课最重要的环节

我主要抓住以下几点进行教学：

1、学生讲述从简单到复杂。

我开始从简单的问题入手：你打算写哪方面的内容？接着问：什么人令你难忘？什么事令你难忘？哪节课是你最难忘的？再问令自己难忘的原因。这样的问题设计，从易到难，能够激起学生的回忆与乐于叙说，符合学生循序渐进学习的原则。

2、多向互动，选择材料。

在讲述的过程中有学生个人的发言，有小组的交流、有师生交流、有同学的评议与补充，同学们的评议与补充又分在志同道合组内评议，在全班评议，人人参与了活动力求说得更具体，评得更忠恳。

3、学会评议。

这个过程有学生的发言、听者的聆听，培养了学生认真听、认真鉴赏、学会评价，这是能力的培养。

4、创设身临其境的叙说环境。

课前让学生准备相片，写人的可准备文章主人的相片，写事的如旅游的可带上自己到景点中照的相片等。在课堂中学生拿着相片，一边看一边说更能激起叙说的兴趣，又能激起学生对难忘情节的回忆，从而说具体。

第四环节：指导写好材料

文章写具体写出真情实感是写好文章的重难点，也可以说是小结想学生把文章写好，还得在方法上做些指导，这样，学生写起作文就有凭借，不会觉得难下笔。在评改课中为了营造赏识氛围，激发评改兴趣，我安排了以下几个环节：

（一）总评；

（二）指导评改；

（三）自评；

（四）例评；

（五）互评；

（六）赏读；

（七）写评语；

（八）小结。

这几个环节循序渐进、逐步升华。第一、二个环节是修改好文章的基础，学生经过努力写出了文章，肯定想知道自己写得怎样，老师首先就给予了评价，讲出优缺点，更能激发学生想修改的欲望，指导评改是修改的基础，所有的修改都是以评改要求作为依据。第三环节例评，让一个学生上台来评讲一份作文，教师从旁指导，台下的同学就知道作文是怎样改的了。这是为下面的自评与互评打下了基础。第四环节例评，经过例评，学生学会了修改的方法，可以自主修改了，这个过程学生要找出自己作文写得好的地方，与自己的“得意之改”。这能培养学生修改作文的能力，提高鉴赏能力。在例评、互评的过程中学生能自主认识到作文的不足，鉴赏作文的好坏，这样多向的互动更能拓宽学生的思维，把文章写具体。第六个环节是赏读，生经过自己努力和同伴的帮助修改好自己文章那种喜悦是难以形容的，最好的办法就是对自己的作品赏读一翻，品味自己的劳动成果。这个过程是不能少的。第七环节是学生经过赏读，认识到自己作文的得意之处与不足，经过自己的认识给自己打评语，就更容易继续修改，培养了学生自己鉴赏的能力。第八个环节是小结，好的文章是改出来的，下课后我们还可以根据修改提示再修改、修改。接着老师出示课件：修改建议：开动脑筋仔细推敲认真修改勤于动笔教师的小结简洁明了，鼓励学生主动修改。

难忘的……一个人一件事一堂课写具体、语句通顺、有条理板书设计力求体现课堂的重点，把写作内容、要求体现出来，简单明了，通过板书学生能把握写作方向，起到画龙点睛的作用。