花样表白申请书汇总 表白申请书怎么写(二篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选花样表白申请书汇总一

早餐中，我说：明天是七夕了，今天应该去买一朵玫瑰花，五元钱一朵。

爱人说：今天买，贵了，应该早几天买也许便宜点。她又接着说：你还不如买个鸡翅我吃吃。

我说：扶风的水豆腐很好，每天一元钱，可以吃五天了。

话音刚落，女儿笑喷了。

生活可以创造浪漫，浪漫离不开生活。

牛郎也好，织女也罢，都是痴男痴女对爱情的追着与内心痛苦的隐身罢了，试着用自己美好的青春挥舞着笔墨，描摹未来，对人生画轴借用牛郎织女的传说进行的一种独白罢了。

不知不觉，七夕来临，青春的雨季，来的太突然，就像昨夜一场没有商量的秋风，将夏与秋下了一道分水岭，至于树叶来不及抵抗，便被风雨拉拽着落向大地。

淡黄的叶子，在树下浅浅的铺了一层，痛苦着，呻吟着向这个世界宣告生命的终结。

那无声的挣扎，就如青春年华中青涩的爱情一样，是那般的苍白无力。

青春，如流沙一般在指间流转，流过的刹那，便是几许芳华。

烧香港河面，氤氲四起，泛起几朵涟漪，是那么的旖旎，一如你淡妆于船头飘逸的长发，浪漫、潇洒，绝代风华随着流水远去，只留下古老而美丽的神话，这样一首千年遗曲。

天空中，风和雨炽热的缠绵，不知不觉忆起了你的容颜，那般温宛如水，我不知如何描摹你的美？

试想，七夕的天空，玉皇大帝与皇母娘娘，以及周围的仙女们，梳妆打扮，为明天的下凡作准备，宫灯华丽，霓虹映出天宫的纸醉金迷，笙歌弥漫，酒杯折射出孤独的期盼。

跨越时空，人间大地，千年前的这里，是否也是如此的繁华璀灿？灯火通明，烧香河面荡漾着奢华的游船画舫，歌舞升平，素衣飘逸的女子抚着琴弦，把只属于自己的忧伤轻轻弹唱。

琴音低沉而悠扬，二岸边人声鼎沸，红楼香阁里又是谁在偎红倚翠？又是谁在浮华的尘世中醉生梦死？

是否在这个灯红酒绿的天上人间，有一个独坐南岸边的独步之人，听着画舫中飘逸出的优美琴音，而勾出心底的悲哀，黯然魂伤。

纵使倾覆了天下，也要与你白首天涯；纵使背叛了世界，也要与你共度海枯石裂，只因不忍你的寂寞与悲切。

七夕，那一季的花开，宣示着爱情的悄然到来。

七夕，这一季的花谢，宣示着青春哀伤的终结。

潮起潮落，花谢花开，多少情事，败给了牛郎与织女无奈的等待。

七夕，我将穿越茫茫人海，在你身边徘徊，这是命运的安排，也许是上辈子欠你的，如果时间可以倒转重来，我将真心表白：回到幸福小屋，续写真爱永恒！

我相信牛郎织女的故事，还是同样的精彩，因为一切都有你的存在！

精选花样表白申请书汇总二

一、研究对象，问题来源与分析

为了进一步贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》(中央七号文件)和《江苏省学生体质健康促进条例》精神，进一步提高我校学生阳光体育运动校本化实施水平和学生体质健康水平，是学校当前体育工作的重点之一。

跳绳项目所需器材简单、活动所需场地小，活动时间地点都可因人而异，适宜于所有的孩子参与；其次，跳绳类项目在我校具有优良的传统和广泛的群众基础。第三，也是最主要的，跳绳可以最便捷地提升学生的体质，辅之以花样变化，孩子们喜欢，容易学会、乐于接受，掌握一两项技能可以确保终身锻炼的需要。

鉴于以上分析，我们提出了：“跳绳”校本课程的开发和实践的课题。

二、研究目的

通过“跳绳项目”校本课程创建研究，在丰富学校阳光体育内涵，培养学生勇敢顽强的意志品质、互助共进合作精神的同时，切实做到增强学生体质，并让学生感受跳绳带来的成功体验。

具体如下：

1、让每位学生都能了解跳绳的有关知识，掌握一套学校自编独创的绳操；

2、让每位学生都能掌握基本的“跳绳”技能，熟练掌握2种花样 “跳绳”方法，并能在日常锻炼中应用，为未来健康生活奠定基础；

3、通过的扎实推进，学生的身体素质有明显提升；

4、在开展学校“跳绳”校本课程活动过程中积极探索校本化实施形式的“阳光体育活动”的策略，努力形成学校绳类体育特色文化，特色学校。

三、研究措施

1、不同年级跳绳项目开发研究；

2、跳绳项目实施途径研究；

3、学生体质状况研究前、后对比分析研究；

4、跳绳项目校本课程开发、评价的研究

四、研究方法

1、调查研究法：调查学生家长、学生、教师对学校特色发展的需求、学习、使用情况：座谈、问卷、观察、个别访问。

2、个案分析法：通过对个别跳绳项目的开展情况的研究，找出理论依据，采取相应措施。

3、归纳整理法：搜集、整理调查、考察所得的资料，对数据进行统计、分析、归纳。

根据阳光体育项目相关要求，结合学校的实际和研究目标的具体要求，我校的绳类体育特色研究着重从以下几个方面着手：

1、 如何根据学生实际自编一套适合学生的、活泼有趣的绳操。

2、 不同年级跳绳项目开发研究：集体项目和个体项目相结合、基本与花样相结合、普及与提高相结合；

3、 跳绳项目实施途径研究：课内如何确保基本技能的达成，课外如何调动参与锻炼的积极性，大课间、活动课、体育节如何给孩子们提供展示的舞台，各种途径实施的有效性；学生体质状况研究前、后对比分析研究(前测数据与后测数据对比分析体质变化情况)；

4、跳绳项目校本课程开发、评价的研究：如何在实践中形成文本经验、如何对项目实施有科学合理的评价手段或方法(提炼与推广)。