2023年少先队团结章争章范文范本(大全8篇)

一些琐碎的细节自然融入其中，形成一个整体的结论。在写总结之前，我们可以先列出要总结的重点和要点，然后逐一进行叙述和分析。希望以下小编为大家准备的总结范文能给大家一些写作的灵感。

少先队团结章争章范文范本篇一

为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，树立和增强少先队员光荣感，切实增强少先队员的组织归属感，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据《“红领巾奖章”实施办法》规定，结合学校实际，开展“红领巾争章”活动。

二、领导机构。

组长：xxx（党总支书记、校长、少工委主任）。

副组长：xxx（少先队大队辅导员）。

组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx(中队辅导员)。

三、参与人员。

少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员。

四、实施对象。

全体少先队员。

五、奖章类别。

基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

六、实施程序。

1、定章：

根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别。

（1）红星章章目下设向阳章、接力章、立德章、立志章：

――向阳章。聚焦热爱中国共产党教育；牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望等。

――接力章。聚焦革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。

――立德章。聚焦共产主义道德培养；社会主义核心价值观教育等。

――立志章。树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。

（2）红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。

――梦想章。爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育等。

――小主人章。热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。

――团结章。集体主义教育；民族团结教育等。

――健体章。锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。

（3）火炬章章目下设组织章、奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

――组织章。少先队主题活动；标志礼仪教育；仪式教育；队前教育；初中少先队队建教育；党团队意识教育；组织生活教育等。

――奉献章。岗位服务教育；志愿服务等。

――劳动章。劳动意识培养；劳动实践等。

――勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄，争做小先锋教育等。

――节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。

特色章：

特色章为选修章，分为小书虫章、小学士章、小健将章、小能手章、小百灵章、小创客章、小主人章、小达人章。旨在培养少先队员的兴趣爱好，拓宽少先队员的知识范围，在学中有所思、有所获。

星级章：

个人：个人一星章。

中队：集体一星章。

每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。

2、争章：

争章必须做到八结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外社团兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。

3、考章：

体现小型灵活、简便易行的原则。

考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。

4、颁章：

基础章和特色章在中队举行。基础章和特色章每月最后一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。

七、具体要求及获章标准。

1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。

6、各班获章标准：

本期争章活动分为二个实施阶段：低年级(1―2年级)、中高年级（3―6年级），每个阶段设置具体目标、分段目标。各年级每学期初由中队辅导员带领队员讲好基础章目知识，规范上好争章启动课，了解奖章的具体含义，明确每个奖章的获章标准。制定争章计划，鼓励各中队布置争章园地，指导队员记录争章感受。如果有队员没有争到本学年的章，下个学年可以继续争。

xxx希望小学少工委20xx年春季学期“红领巾奖章”章目设置。

一、二年级。

基础章：向阳章、小主人章、劳动章。

特色章：小达人章。

三至六年级。

基础章：向阳章、小主人章、劳动章。

特色章：小达人章。

争章细则。

向阳章。

一年级。

1、画一幅习爷爷画像。

2、写一句对习爷爷说的心里话。

二年级。

1、能说出党的名称、党的生日。知道是中国共产党创立了新中国；

2、能认识和分辨党旗，团旗，队旗。

3、能说出每一面旗帜的基本含义。

三、四年级。

1、知道习近平总书记对少先队员的殷切期。

2、知道习近平总书记对少年儿童的要求。

五、六年级。

1、会唱《没有共产党就没有新中国》，并懂得歌中的道理。

2、能说出一个为人民幸福英勇献身的优秀党员事迹。

3、参加清明“网上祭英烈”活动，在网上留言祭奠。

小主人章。

一年级。

1、观看《中小学生守则》宣传教育片。

2、知道每一条守则的内容含义，知晓五条得a。

3、知道传染病有哪些。

二年级。

1、能识别常用交通标识，遵守交通规则。

2、掌握预防感冒，腹泻、中暑的简单方法，学会照顾自己的身体。

3、知道预防火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识和方法。

三、四年级。

1、认真观看全国青少年普法宣传片。

2、制作宣传手抄报，向周围的人宣传法律知识。

3、积极参加各项法律网络知识竞赛。

五、六年级。

1、收集几个法律小故事，能在中队活动中讲2个。

2、积极参加各项法律网络知识竞赛。

3、积极参加学习法律知识。

劳动章。

一年级。

1、写完作业能够自己将文具收拾整齐。

2、学会整理书包。

3、会整理自己的课椅，摆齐擦净。

二年级。

1、学会系鞋带。

2、学会用笤帚和拖把打扫教室。

3、在家里学会帮助摆餐桌上的餐具。

三、四年级。

1、学会削苹果皮和土豆皮。

2、学会叠衣服。

3、和家人一起去一次菜市场，学会如何选购新鲜的食物。

五、六年级。

1、学会擦玻璃。

2、学会淘米煮饭。

3、学会洗碗。

4、会洗衣服。

小达人章。

1、会唱校歌。

2、能说出校风、校训。

3、能够自觉爱护校园。

4、积极参与学校组织的各项活动。

少先队团结章争章范文范本篇二

根据开学初制定的雏鹰争章活动方案，本月我校开展了小小雏鹰展翅飞翔——争自理章，各班结合了其实际情况，在本月28日上午各班颁发了相应的奖章，并适时给予了学生良好的教育和熏陶，但还有部分班级并未颁发相应的奖章，希望各班做好雏鹰颁奖工作，切实结合班级的实际情况，给予学生表彰及相应的教育，在本月做得好的班级有：一年级、二年级、五年级。

从本学期以来的活动开展情况来看，目前学校的雏鹰争章气氛营造远远不够，有些班级的争章情况非常不理想，主要表现在以下几个方面：

1、有些班级的学生根本不知道有这样的活动，班主任根本不重视；

3、学校组织的全校性的活动本学期还没条件开展。

针对以上几点，还需要全校师生提高认识，统一思想，共同努力解决，这样活动开展才会更顺利，才会更有意义。

少先队团结章争章范文范本篇三

根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队2020年工作要点》有关要求，结合我校创建源文化特色学校的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：

二、领导机构。

组长：杨正行（校长、少工委主任）。

副组长：余金恒（校长助理，德育主任）。

赵佳宇（少大队辅导员）。

组员：各中队辅导员。

三、

参与人员。

全体中队辅导员、一至六年级全体队员。

四、实施对象。

全体少先队员。

五、奖章类别。

奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

六、实施程序。

（一）定章：

1.基础章。

9月：向阳章、传承章。

10月：立志章、梦想章。

11月：团结章、健体章。

12月：小主人章、奉献章。

章目数量设定：每年级按总人数的30%设定。

2.特色章。

文明章、进取章、先锋章。

每个年级对应的特色章的章目每班每月一共设6枚。

3.星级章。

个人：个人一星章。

中队：集体一星章。

每个年级每一学年设10枚个人一星章和3枚集体一星章。

（二）争章：

争章必须做到八结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科。

教学。

结合社会服务结合劳动教育结合家庭教育。

（三）考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

1.考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。

2.考章记录：采用中队活动簿。

（四）颁章：

基础章和特色章在中队举行。基础章每周队会课由中队辅导员颁发一次；特色章10月12月最后一周队会课由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。

七、具体要求。

1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2.争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

八、各年级奖章获章标准。

（一）基础章。

一至三年级获章标准。

向阳章。

1.能说出党的名称和生日。

2.会唱国歌《义勇军进行曲》。

3.熟记少先队员六知道。

（1）我们的队名:中国少年先锋队。

（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。

（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。

（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”!

（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。

1、知道党的根本宗旨是为人民服务，能讲述一位优秀党员的感人故事。

2、会唱国歌《义勇军进行曲》，会唱队歌《中国少年先锋队队歌》。

3.熟记少先队员六知道。

（1）我们的队名:中国少年先锋队。

（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。

（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。

（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”!

（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。

1、了解党的光辉历程和党带领中国人民取得的伟大成就，谈一谈作为少先队员应如何听党话、跟党走。

2、组织参与一次关于祖国发展新成就的中、小队活动。

3、熟记少先队员十知道。

（1）我们的队名:中国少年先锋队。

（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。

（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。

（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”!

（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。

（7）我们的作风:诚实、勇敢、活泼、团结。

（8）我们队的性质:少年儿童学习共产主义的学校。

（9）我们队的目的:培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。

（10）我们队的生日:1949年10月13日。

传承章。

1.认识国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节；

2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义；

3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影；

4.在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。

立志章。

1.热爱祖国、热爱人民，拥护中国，主动了解伟大中国复兴的路程，树立为中国梦而努力学习、早日成才的理想；讲述一则历史故事，将自己的理想绘成一幅画。

2.热爱生活、热爱集体，思想进步，积极向上，热心为集体服务；分享热爱生活的三张照片，向小组汇报热心为集体服务的经历。

3.能背诵社会主义核心价值观二十四字内容，能说出自己对“诚信”的理解，说一说自己日常学习生活践行诚信品质的事迹。

4.学习习近平总书记对少年儿童的教导和希望，牢记十六字要求：志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓；写下自己对这十六字的理解。

5.知道爱国“五知道”：国名、国旗、国歌、首都、国庆节；通过小组知识问答进行认定。

6.认真参加每周的升旗仪式，做到：升国旗时，头正、肩平、挺胸、手贴紧裤边、脚跟并拢，两眼注视冉冉升起的国旗，认真唱国歌，请同伴认定。

7.学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲。

8.会收纳自己的衣服和红领巾，校服标签上写明班级，姓名。课间休息和体育锻炼时，将衣服放在课桌上叠整齐，红领巾摆放好，无丢失衣物现象，不翻乱大队部失物招领处的衣服，主动为失物招领处整理一次衣服。

梦想章。

爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育认识国旗、国徽；能够认识祖国版图；掌握少先队六会六知；知道随着国家发展家乡的变化；在本学期相关主题活动中表现突出。

参加升旗仪式无缺勤，承担主持或演讲；知晓祖国发展取得的巨大成就；在本学期相关主题活动中表现突出。

团结章。

懂得感恩、敬老爱老、关心热爱集体、愿意为中队出力，有很强的集体荣誉感、有团结意识就可以获得团结章了。

民族大团结教育。

健体章。

身体体质好，乐观积极；上好体育课、大课间；体质健康检测合格；积极参与体育运动。

小主人章。

1.课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。

2.见到同伴、老师主动问好打招呼。

3.爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。

4.维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。

1.课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。

2.见到同伴、老师主动问好打招呼。

3.爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。

4.维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。

1.课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。

2.见到同伴、老师主动问好打招呼。

3.爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。

4.维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。

5.乐于帮助他人，看到不良行为主动劝阻。

6.积极参与全国学生“学宪法·讲宪法”、“国防教育知识竞赛”、“海洋知识竞赛”活动，争做宪法、国防、海洋小卫士。

奉献章。

1.发现身边的好人好事，并将好人好事说给大家听；

2.尊敬和关心父母，理解父母工作的辛劳，认真听取父母教导，不耍娇任性；

3.坚持每周为父母、爷爷奶奶等长辈做一件实事；

4.懒得问候生病的家人；

5.知道父母亲的生日；

6.在自己的能力范围内，发现同学有困难，及时帮助；

7.成立爱心废品回收责任小队，收集好班级废纸废瓶，养成勤俭节约的好习惯，将回收的收益作困难同学的日常学习用品购买的资助，也可用于班级集体活动支出。

8.懂得水与人类的关系，了解我省水系及水资源的基本情况；

10.不害怕一彷关于参加公益活动的。

心得体会。

11.与家长一起，倡议节水，做倒不向家门口、道路两旁、校园、河道、景区等公共场所丢弃垃圾。

（二）特色章。

文明章。

1.必须严格遵守《小学生日常行为规范》，没有任何违纪行为，团结同学、关心同学和帮助同学。

2.“注重个人卫生与集体卫生，有良好的卫生习惯，能积极参加卫生区、教室打扫，不乱扔乱丢，见到校园内的垃圾能主动弯腰捡一捡。

3.使用礼貌用语，讲话注意场合，说话文雅，主动向老师和同学问好，公共场合不大声喊叫。尊师爱友，孝敬父母，与长辈交流时不顶撞，不任性，待人真诚、乐于助人。

进取章。

1.制定学习计划并能按计划进行学习，制定假期学习计划并能按计划进行学习；

3.能背诵本学段要求背诵的古诗；

4.上课听讲，按时完成作业，有明显的一定程度上的学习成绩进步。

5.上课安静不交头接耳，谈吐举止文雅，下课在校道和走廊上不拥挤，不追赶跑。不打架，不骂人，不大声喧哗。

先锋章。

1.树立远大理想；坚定理想信念.

2.能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风；

1.热爱班集体，团结同学，互帮互助。

2.热爱祖国，拥护中国共产党，坚持民族团结统一的思想。

1.提倡勤俭节约、艰苦朴素意识。

2.不浪费粮食，不浪费水电，通过自己的努力带动同学或家人做勤俭节约的好公民。

1.树立远大理想；坚定理想信念.

2.能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风；

1.会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

2.自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

3.有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

4.主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。

5.有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。

6.能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。

1.有劳动服务意识；在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。

2.积极参加劳动实践活动。

1.会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

2.自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

3.有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

4.主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。

5.有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。

6.能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。

劳动章。

1.有劳动服务意识；在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。

2.积极参加劳动实践活动。

（二）二年级获章标准。

向阳章。

1.热爱中国共产党教育；

2.牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望；

3.热爱生活，热爱班集体、积极向上。

团结章。

1.热爱班集体，团结同学，互帮互助。

2.热爱祖国，拥护中国共产党，坚持民族团结统一的思想。

劳动章。

1.有劳动服务意识；在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。

2.积极参加劳动实践活动。

（三）三年级获章标准。

立志章。

1.树立远大理想；坚定理想信念.

2.能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风；

小主人章。

1.会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

2.自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

3.有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

4.主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。

5.有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。

6.能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。

劳动章。

1.有劳动服务意识；在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。

2.积极参加劳动实践活动。

（四）四年级获章标准。

接力章。

1.聚焦革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。

2.学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事；

3.牢记党的教导，在音乐课上学唱两首爱党爱国歌曲，并在“祖国妈妈我爱您”大队主题队会中表演。

团结章。

1.热爱班集体，团结同学，互帮互助。

2.热爱祖国，拥护中国共产党，坚持民族团结统一的思想。

劳动章。

1.有劳动服务意识；在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。

2.积极参加劳动实践活动。

（五）五年级获章标准。

立志章。

1.树立远大理想；坚定理想信念.

2.能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风；

团结章。

1.热爱班集体，团结同学，互帮互助。

2.热爱祖国，拥护中国共产党，坚持民族团结统一的思想。

节约章。

1.提倡勤俭节约、艰苦朴素意识。

2.不浪费粮食，不浪费水电，通过自己的努力带动同学或家人做勤俭节约的好公民。

（六）六年级获章标准、

立志章。

1.树立远大理想；坚定理想信念.

2.能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风；

小主人章。

1.会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

2.自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

3.有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

4.主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。

5.有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。

6.能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。

劳动章。

1.有劳动服务意识；在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。

2.积极参加劳动实践活动。

特色章获章标准。

文明礼仪章。

1.能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践；

2.能说出习近平总书记十六字要求：志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓；

3.在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲；

4.会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用“四级音量”。

守纪章。

1.在校园内外，做到文明有礼，使用文明语言，见到长辈主动问好，与同学友好和谐相处，学会照顾自己，关爱别人。

2.在学校严守纪律，遵守《小学生守则》。

安全章。

1.能识别常用交通标识，遵守交通规则；

2.说出三种不健康食品，会识别保质期；

3.会说两个以上安全知识，提高安全意识；

4.在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃生技能，学会自护本领。

个人一星章获章标准。

一学年来获得基础章和特色章达6枚；

能为中队队员服务的少先队员；

少工委抽考考章达优秀的少先队员。

集体一星章获章标准。

按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章。

总结。

工作。

平塘县克度第一小学。

2021年3月15日。

争章感言。

少先队团结章争章范文范本篇四

我校少工委结合学校实际，经多次讨论、修改，制定了《牛泉中心学校红领巾奖章争章实施细则》，确定各年级具体争章种类、争章计划、奖章含义、获章标准、考章方式、颁章安排等，构建“基础章+特色章”的评价体系；印制“牛泉中心学校争章手册”、“牛泉中心学校争章活动记录簿”，并在我校宣传栏进行争章成果展示。人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾争章”在学校少工委的带领下得到了有序开展。

在争章的各个环节中，强调各中队要依据争章的要求，积极参与，努力挑战自我，创造性的完成争章任务。

1、召开红领巾争章推进会。

为顺利安排推进红领巾争章相关工作，学校少工委主持召开了中队辅导员争章启动会、推进会，讲解争章手册使用办法，指导争章手册填写及各奖章的具体使用，发放“红领巾奖章”工作记录本，制定奖章任务完成规划表，根据时间节点完成相应争章任务。

2、落实少先队活动课。

学校落实每周1课时少先队活动课，开好主题队会，确定争章主题，将红领巾奖章与少先队活动课相结合，使争章活动有声有色。鼓励中队辅导员利用学校公众号、美篇等传媒方式积极宣传，增加影响力。

3、开展有效主题实践活动。

（1）结合“红领巾奖章”争章细则，开展“五个一”行动。“五个一”行动即讲一个党史故事、学一个党史人物、看一部红xxx、访一个红色基地、唱一首红色歌曲。学校少工委在用好“五个一”线上教育资源的同时，发动各中队开展线下“五个一”党史教育活动。让队员们在轻松愉快的氛围中品红色岁月，接受红色革命精神的洗礼，迸发磅礴激昂的前行动力。学校少工委在20xx年“童心向党，共祝百年”莱芜区中小学生“我向新时代英雄致敬”云展播活动中荣获优秀组织单位奖。

（2）结合“红领巾奖章”争章细则，学校少工委开展“讲好党史故事，寻访最美xxx员”主题活动，寻访身边的革命英雄，探求英雄事迹，成立了梦娇中队、桂梅中队、刘仲莹中队等并举行校级英雄中队风采展，队员们向英雄人物学习，弘扬革命精神，让红色基因代代相传。

（3）结合“红领巾奖章”争章细则，学校少工委组织参与了莱芜区“党团队三旗传递”活动，进一步强化了少先队员对党、团、队组织的认知与热爱，带领和引导少先队员们高举旗帜跟党走，不断继承光荣传统，传承红色基因，以实际行动献礼百年华诞。

（4）根据“红领巾奖章”争章细则，结合“六一”、“七一”等时间节点，学校少工委组织少先队员学习“七一讲话精神”。

（5）结合“红领巾奖章”争章细则，开展“种植活动”对少先队员进行劳动教育；开展“光盘行动”和“垃圾分类活动”增强队员的节约意识和环保意识；开展丰富多彩的社团活动提高队员的艺术素养、审美水平、动手实践能力；同时还邀请了山东省文化艺术学校的老师指导我校特色社团活动，取得了显著的效果。通过各类实践活动让队员真正在活动课中得到锻炼，完成了争章任务。

大队定期进行考核，抽查各中队红领巾争章活动开展情况。一系列争章活动不仅让队员接受了红色教育，政治启蒙，厚植爱国情怀，更得到了社会各界的一致好评，影响广泛。六月份，学校举行了庄重热烈的“红领巾奖章”颁章仪式，搭建平台让队员把争章活动中最精彩的一面予以展示。仪式上，学校少工委成员亲自为每位获章队员颁章。

“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，牛泉中心学校将积极推动“红领巾奖章”评价激励体系融入少年儿童在少先队组织成长的全过程，着力培养求真、向善、尚美的新时代好少年。

少先队团结章争章范文范本篇五

为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，进一步加强《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，充分发挥劳动综合育人功能，引导少年儿童树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，形成报效国家，奉献社会的思想。按照《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》的文件要求，结合“五一”劳动节，xx特区第一小学少工委制定开展主题为“红领巾爱劳动，争做劳动小达人”的“红领巾奖章”争章活动。

一、活动主题。

红领巾爱劳动，争做劳动小达人。

二、活动时间。

20xx年xx月xx日――20xx年xx月xx日。

三、活动对象。

全体学生。

四、活动地点。

学校、家庭、社区。

五、活动目标。

1、培养劳动技能，树立劳动光荣的观念，正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理。

2、通过不同形式的劳动，切实体会劳动最光荣、劳动最美丽的道理，感受劳动创造幸福生活的内涵。

3、培育积极的劳动精神。继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统。

4、养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。

六、活动过程。

（一）定章：劳动章。

（二）争章。

1、分担家务我能行。

达标要求：

一年级。

会系红领巾。

学会洗水果和剥水果。

整理自己的文具和书包。

二年级。

1、会分清衣裤的前后、正反，能快速穿好衣裤。

2、会将衣服按层次塞进裤子，防止感冒。

3、会穿鞋带、系鞋带。

会做一道凉拌菜。

会整理自己的书桌和小柜，保持整洁和干净。

三年级。

会手洗袜子。

淘米煮饭。

整理自己的衣柜。

四年级。

钉纽扣，会简单缝补。

会做炒鸡蛋。

打扫和整理自己的卧室。

五年级。

刷鞋。

能分辨常见的菜，会择菜、洗菜、切菜，能掌握常用的刀法。

会自己整理客厅和卧室，能把卫生间的东西归类整理。

六年级。

给家人洗衣服裤子。

会做一道家常菜。

打扫、整理和布置自己的房间。

成果展示：及时用手机拍照记录活动过程，图片附上姓名、班级，假期结束以后上交大队部。

2、寻访心中“劳动模范”

“劳动模范”是民族的精英，是时代的引领者，是大家公认的楷模。其实，在我们身边有很多劳动者，在平凡的岗位上兢兢业业，默默付出。队员们，你的父母、朋友、老师等等，他们每天都在平凡的工作岗位上，做着不平凡的事情，他们都是值得我们尊敬的劳动模范！

达标要求：让我们一起动起手来，在这个特别的节日里，为身边的“劳动模范”自制奖状，并为他们颁奖哦！

成果展示：每班2份，假期结束以后上交大队部。

3、手工制作。

达标要求：

一至三年级：开展“变废为宝”活动，利用身边废弃物进行制作。

四至六年级：以“五一劳动节”为主题，绘制手抄报。作品纸张规格8k。

成果展示：每班2份，假期结束以后上交大队部。

评比争章：假期回来后，各中队根据分享成果进行小队互评，中队互评，中队评选出中队人数30%的作品，最后大队部总评。统一颁发奖章，请一年级小伙伴们、少先队员们积极参与。

希望一年级小伙伴们、少先队员们通过此次活动，体验劳动所带来的快乐，热爱劳动，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，能体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到热爱劳动，尊敬长辈。最后祝大家假期快乐！

少先队团结章争章范文范本篇六

小学生团结章争章是学校里的一项传统活动，旨在培养学生们的集体荣誉感和竞争意识。通过一系列的团队培训和组织活动，让同学们在比赛中相互帮助，共同奋斗，体验团结带来的力量。在这样的活动中，我深刻感受到了争夺团结章的心得和体会。

第二段：认识团结的重要性。

在整个活动中，团结是最根本的。如果没有团结，便没有默契，团队之间无法协调合作，走向辉煌便是遥不可及的。团结中的每一个小事，都体现着我们同学之间的默契，大家的默契，才能让我们的团队一步步走向胜利。

第三段：感知争章的热情。

因为争夺团结章的活动，让我对比赛产生了特殊的兴趣。作为一名小学生，我以前总是把比赛看做是一场赢者通吃的争斗。但是随着比赛的进行和同学们的团结，我认识到比赛不是为了打败对手，而是为了超越自己，突破自己，不停地进步。这种对自我要求的追求，让我看到比赛的另一面，让我对争章充满了热情。

第四段：学到了团结的必要条件。

在团结和合作的过程中，我也学会了一些必要的条件。比如要相互信任，要相互沟通，要互相支持。只有这样，才能使我们的团队变得更加强大。在一次次的训练和比赛中，我惊喜地发现，这些条件不仅适用于比赛，也适用于日常生活中的团结和合作。

第五段：总结。

我深深感受到，在小学生团结章争章的活动中，我们不仅仅是为了争取一枚团结章。更重要的是，让我们认识到了团结合作的重要性，学到了成为一个优秀的团队一员需要具备的条件和品质。这样的活动，不仅让我们度过了一个难忘的时光，还让我们更好地理解“团结就是力量”的含义，学到了团结合作的真正意义。

少先队团结章争章范文范本篇七

为培养担当民族复兴大任的时代新人，建立健全少先队荣誉激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，制定《xx希望小学少先队“红领巾奖章”实施方案》。

“红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，以基层中小学校为主阵地，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。

牢牢把握立德树人根本任务，旗帜鲜明开展思想引领、政治启蒙，开展爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义远大理想教育，培育和践行社会主义核心价值观，激励少先队员为成长为担当民族复兴大任的时代新人从小做好准备。

把全体少年儿童组织起来进行教育，少先队大队、中队集体中，针对不同年龄少先队员身心特点，系统分层开展党、团、队组织意识和教育内容衔接、少先队基本知识为主要内容的组织教育，通过庄严神圣的少先队仪式，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感。

尊重少先队员的主体地位，充分调动少先队员的积极性，遵循少年儿童成长和教育规律，尊重个体差异，把握年龄特点，循序渐进。鼓励队员自主选择章目、自主策划活动、自主争章实践，培养少先队员自主意识和自主能力。

整合校内外资源，构建少先队员争章实践的平台，贴近少先队员实际，鼓励少先队员走进社会，参与实践，通过生动活泼、丰富多彩的争章活动，引导少先队员在实践中争章，在实践中体验成长。

红领巾奖章争章活动与学校教育教学有机融合，互为补充，相互促进，形成育人合力。定性定量开展红领巾奖章评选，融入中小学生素质综合评价。与各级优秀少先队员评优评先相结合，原则上各级优秀少先队员、各级少代会少先队员代表从获得较高星级奖章的队员中产生。

坚持面向全体队员，引导全员参与，倡导人人可行。注重阶梯上升、分层递进，加强少先队辅导员在争章活动中的过程性引导。摒弃选拔意识，不强调少年儿童之间的相互竞争，倡导自己和自己比，进步就有奖励，不断地为自己设定新的目标，鼓励每位少先队员经过自身努力取得的每一次进步。

“红领巾奖章”围绕对少先队员提出的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”重要要求设置奖章。

包括“基础章”、“特色章”。

红领巾奖章按照少先队员不同年龄特点、成长需求设置阶梯上升、分层递进的争章标准。按照小学低中高3个年级段，制定不同的获章参考标准。结合实际开展自主性争章活动，实现少先队激励日常化、过程化、行动化。

正式加入少先队组织的少先队员参加“红领巾奖章”争章活动。争章活动要紧密结合每周一课时少先队活动课，结合“争做新时代好队员”等主题活动，结合“扣好人生一粒扣子”活动、记录队员争章历程，激励队员不断成长。

低段（一至二年级）：五星红旗章、向日葵章和星星火炬章。

中段（三至四年级）：诚信章、团结章和服务章。

高段（五至六年级）：劳动章、博学章和创新章。

低段（一至二年级）：善体章和善美章。

中段（三至四年级）：善读章和善为章。

高段（五至六年级）：善读章和善思章。

善体章：热爱运动，坚持体育锻炼；积极参加各类体育活动；如跳绳、打羽毛球等。

善美幸：多才多艺，对艺术有浓厚的兴趣爱好；在美术、音乐、舞蹈、书法、朗诵、摄影等方面有突出特长；积极参加各项演出活动。

善读章：热爱阅读，主动阅读，有良好的阅读习惯；假期认真阅读老师推荐阅读书目，并制作读书卡，开学后和老师、同学交流自己的阅读感受。

善为章：自主学习，争做学习的小主人。假期合理安排和利用时间，自觉按计划学习；学会生活，争做生活的小主人。能够自己的事情自己做，学做简单的家务事；体验父母的辛苦，感恩父母。

有良好的阅读习惯和兴趣；假期有效阅读学校推荐的阅读书目，开学后以中队为单位用美篇形式做阅读分享。五年级部分队员阅读推荐书目《“新时代好少年”-一美好生活，劳动创造》，撰写征文、演讲稿，开学后参加演讲和征文比赛。

有独特的`创意和构想，热衷于创道发明和科学小实验；动手操作能力强，爱好小发明、小创作、小制作；假期积极参加探究和社会实践活动。

1、热爱祖国、关心集体、积极向上、要求进步；（5分）。

2、助人为乐、热爱劳动、勤俭节约、艰苦朴素；（5分）。

3、待人真诚、办事踏实、不怕困难、自尊自爱；（5分）。

4、辨别是非、友爱同学、遵守公德。（5分）。

1、严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课；（5分）。

2、严格执行小学生守则和小学生日常行为规范，无伤害事故；（5坋）。

3、服务值日教师和学生的管理；（5分）。

4、自觉遵守公共秩序和交通规则。（5分）。

1、学习目的性明确，学习态度端正；（5分）。

2、认真预习、认真上课、认真复习、认真作业、认真考试；（5分）。

3、勤学好问、刻苦钻研、互相帮助、共同进步；（5分）。

4、努力培养分析问题和解决问题的能力，积极回答老师的问题，有一定的自学能力、动手能力和自理能力；（5分）。

1、按要求认真上好体育课，掌握体育卫生知识；（4分）。

2、认真做好早操和眼保健操，积极参加体育活动和各项竞赛；（4分）。

3、刻苦锻炼身体，体育达标，防近做得好；（4分）。

4、衣冠整洁，保持教室和保洁区的整洁；（4分）。

5、不乱抛纸屑、杂物，不随地吐痰，养成良好的个人卫生习惯；（4分）。

1、尊敬师长、敬老爱幼，把方便让给别人，把困难留给自己；（5分）。

2、仪表端庄、举止大方、待人谦和；（5分）。

3、语言文明、不讲粗话、不欺负同学；（5分）。

4、不乱涂乱画，乘坐公共汽车时不抢座位。（5分）。

备注：有下列情况之一的学生不予评比奖章：

1、期中、期末考试作弊者；

2、经常欺负同学、惹事生非者；

3、不遵守社会公德、有破坏公物行为者；

4、经常拖欠作业者。

少先队团结章争章范文范本篇八

根据本学期初制定的雏鹰争章方案，我校12月份有序的展开了雏鹰争章活动，具体工作如下：

为了培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，12月16日下午第7节课我校举行了汉字听写大赛。这场比赛是针对五六年级的所有学生的，先由各班语文老师自定时间在班上进行初赛，然后选派班级的前五名参加学校组织的决赛。

通过举行汉字听写大赛，学生有了以下几个方面的收获：

1、通过比赛活动，提高了学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握了一些汉字的识记方法。

4、通过活动，使学生体会到了学习所带来的快乐。

从12月份的雏鹰争章活动的展开情况来看，我认为我校活动进展得还比较好，老师督促得比较到位，学生们的能力有所提高。但是有些同学对雏鹰争章活动的重视程度不高，在以后的工作中还需努力，让活动质量再上一个档次，尽可能的让学生在活动中有更大的收获和提高。