投掷垒球比赛加油稿范文通用 投掷垒球的加油稿(六篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于投掷垒球比赛加油稿范文通用一

那铅球上凝集了你的希望，

你的理想，

汇集全身的力量，推出理想，

推出希望，

垒球在空中闪亮，

理想在空中发光。

致垒球运动员加油稿范文五：

垒球从你手里抛出，在空中划过一条，优美的抛物线。 垒球从空中划过，落在竞赛场上，留下一个精彩的痕迹。每一次的投掷，都是激情的展现；每一次的落地，都是努力的结果。

关于投掷垒球比赛加油稿范文通用二

《投掷》教案设计篇四

一.教材分析

1、掷纸炮是投掷教学中最简单的投掷练习，这种教材比较贴近一年级学生的生活，学生比较喜欢。主要是让学生初步学会用自然挥臂的投掷方法来发展学生的投掷能力，同时也发展学生的力量和协调等身体素质来达到全面锻炼学生的身体。在教学中，不仅让学生用有力的手练习，还要让学生用另一只手进行，使左右手都能得到锻炼。

2、游戏“打靶(打飞机、坦克)”主要是以跑的方式来竞赛，锻炼学生的速度协调性等，对全面发展身体素质有一定的积极作用，它重在培养学生遵守纪律，发扬团结协作的集体主义精神。

二.学情分析

1、二年级学生正处于身体迅速发育时期，直观思维能力较强，模仿能力强，但由于年龄小，兴趣迁移较快，注意力较易分散

2、我所教的二年级学生都很喜欢上体育课，好胜心很强，都想得到老师的表扬，特别是男同学对跑类竞赛游戏很来劲，集队时拖拉，有点乱，因此，要求教师要进行纪律教育。

三.教学目标

1、 通过教学使学生初步掌握肩上投掷的鞭打技术，逐步形成正确的投掷技术概念。

2、 发展学生上、下肢力量、训练奔跑能力，提高学生的协调性。

3、 创设情景教学，激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和合作精神，并以积极认真的态度参与活动。

四.教学重点和难点

重点：协调的鞭打动作

难点：快速出手有力度

五.教学过程

一、准备部分

内容：1.课堂常规

2.玩自住游戏

3.体育运动模仿操。

教师指导：教师语言提示：我们一起去运动馆去锻炼身体(徒手模仿一些体育运动的动作给学生看)。

学生活动：在老师的引导下，师生一起做各种不同运动的模仿习。

组织：围成1圈 老师在中间。

要求：模仿得像。

二、基本部分

1内容：玩纸炮

1教师导入，提出要求

⑴比一比看谁玩的有创意

⑵纸炮放的大声

2教师请生展示

3、教师讲解、示范(引出主题)

4、教师带学生集体练习动作

学生活动情况：

1、小组长发给每个同学一个纸炮

2、学生自主体验纸炮

3、学生展示

4学生模仿教师动作，集体边念口诀边练习(口诀：举过肩上向后引 快速挥臂甩的响)

5、学生自由分组练习(练习中念口诀)

2内容：游戏

1、瞄准、打击(降落伞)

1、教师讲解、练习方法，并提出要求

2、教师巡视、指导各组练习

3、引导各组打”降落伞”练习

4、小组演示

学生活动情况：

1、学生认真听讲，领会练习要求

2、学生在组长的带领下。分组练习

3、学生进行打降落伞练习

2游戏：打靶(打飞机、坦克)

1.教师讲解、示范游戏，并提出要求

①不可以抢跑

②一定要站在规定的投掷线后投掷

③以小组为单位，团结合作

④打到靶子的同学有奖励

2、师生小结游戏情况

三、结束部分

内容：“拍手歌”放松

学生学习：跟着老师一起做“拍手歌”

组织：散点队形

要求：高兴、愉悦。

关于投掷垒球比赛加油稿范文通用三

1致长跑运动员

你似骏马般奔跑 为班级争光 烈日当头 你汗如雨下 但依旧坚定执着 彩旗正为你加油，云儿会为你助兴，加油啊，成功就在不远处等待你

2、致１００米运动员

枪声响起 短暂的一瞬，你那速度让人震惊，，你把全身的力量都凝聚在这一刻上，似闪电般风驰电掣 奋力向前，奔向终点，

3致１００米运动员

百米一瞬，你坚定的目光中充满了自信。笔直的跑道上有你们稳健的足迹，不远的终点将留下你们冲刺时矫捷的背影。，你是我们的骄傲，掌声将为你响起

4.致三千米，

漫漫长路，你一人独撑， 忍受着孤独与寂寞， 承受着体力与精神的压迫， 只任汗水浸湿衣衫， 可脚步却从不停歇。 好样的，纵然得不了桂冠， 可坚持的你，定会赢得最后的掌声。

5.致长跑运动员

运动场上有你们的飒爽英姿， 有你们的拼搏身影， 面对漫漫的征途， 你没有畏惧和退缩， 任汗水浸湿脊背， 任疲惫爬满全身， 依然奋力追赶， 只有一个目标， 只有一个信念 为班级赢得荣誉， 加油，你是我们的英雄 ，让我为你们呐喊

6、致跳高运动员

你像一只矫健的飞燕 轻捷地掠过横竿， 你像一只轻盈的小鹿，奔跃在那指向胜利的横杆间。你冲刺着一个又一个的高度，一次，两次，不灭的是你那必胜的信心。每一次都是挑战，每一次都是超越。勇敢的向上吧！我们会为你的每一次超越而喝彩

7、致4*100米接力运动员

这是速度与毅力的接力，这是期望与祈盼的接力，这激烈的场面， 令每一个人心动。你们拼尽每一份力，把手中的胜利传给下一个人；我们用力加油，把心中的希望传给你们。 你撞线了，我们为你欢呼 为你骄傲。不仅为了胜利，更重要的是，我们懂得了一种珍贵的精神，那就是--团结。

8致铅球运动员

手握铅球，心有成竹 铅球从你手里抛出，在空中划过一条优美的曲线 在竞赛场上，留下了一个精彩的痕迹。每一次的投掷，都是激情的展现；每一次的落地，都是努力的结果。

9、致跳远运动员

离弦箭似的助跑，蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，完美的弧线，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。

10接力

一条跑道，要四个人去打造一个信念，要四个人去拼搏，每次交接都是信任的传递，每次交接都是永恒的支持，冲吧，向着终点，向着四个人共同的目标，前进

11致长跑运动员

磨炼的是非凡的毅力,较量的是超常的体力,拼搏的是出类拔萃的耐力.把长长的跑道跑成一段漫漫的征途,听!呼啸的风在为你喝彩,看!飘动的彩旗在为你加油,加油吧!为了到达终点时那一刻的辉煌!

关于投掷垒球比赛加油稿范文通用四

通过对四年级三个班级上了投掷实心球后的教学情况反馈，感觉除了事先对易犯的错误（实心球出手无力，或未完成掷球动作，实心球就离手；向下掷实心球，向下掷实心球，几乎不存在抛物线。）讲解后，这二个方面有了些提高，但同时也出现了新的错误：.

一：实心球出手角度太大，高而不远

产生原因：

1、只是向前上方伸直肘关节，而不是向前上方做鞭打动作，近似投篮动作；

2肩关节灵活性差，两臂无法向后引，造成掷球时工作距离太短，使掷出的球只是向上抛；

3、最后用力时，没有适当的收腹，使身体没有正常的前倾，或没有适当的扣腕拔球动作。

纠正方法：

1、先用单臂交替向前上方做鞭打练习，并结合蹬地、重心前移、收腹动作，然后双臂同时进行。动作由慢到快，逐步过渡；

2、多做压肩练习，以增加肩关节的柔韧性和灵活性。可以两人一组相互同时压肩，也可在单杠、肋木上做压肩练习。另外，学生持球时，教师一手轻托学生持

球的手，一手轻顶学生的背，使其所持的球尽量向脑后上方引；

3、方法同“1”，将徒手练习改为持长约50厘米的木条进行，并要求练习者挥臂手尽量向前引。

二：开始掷球时，先屈肘将球降至脑后下方再掷球，用不上以胸带臂的力量

产生原因：

1不理解将球置于脑后上方的动作要领；

2将向后下屈肘误解为向后引臂。

纠正方法：

1再次强调将球置于脑后上方的动作要领；

2教师示范区别向后下屈肘和向后上引臂动作，然后教师一手轻托持球手，一手轻顶练习者的背，使其感觉向后上方引臂。

关于投掷垒球比赛加油稿范文通用五

手里紧握那沉重的垒球，

那铅球上凝集了你的希望，

你的理想，

汇集全身的力量，推出理想，

推出希望，

垒球在空中闪亮，

理想在空中发光

垒球从你手里抛出，在空中划过一条，优美的抛物线。

垒球从空中划过，落在竞赛场上，留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷，都是激情的展现；每一次的落地，都是努力的结果。

关于投掷垒球比赛加油稿范文通用六

活动目标：

1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。

2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。 活动重点： 尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。

材料准备：

1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干

2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。

4、录音机一台。

活动过程：

一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等) (教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。) 教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

二、引出游戏主题

1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办?”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)

3、引导幼儿做些活动前的准备 活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护自己。

6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。

师：“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽?”

三、幼儿活动

(一) 打怪兽(配合紧张的音乐)

1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。

要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。

2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。

3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。

4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)

5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。 帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

(二) 寻宝藏(配合柔和的音乐)

鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。

四、延伸活动

1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么?

2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。

3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。

4、整理，收拾好我们的武器装备回家了。