最新跟岗培训协议书汇总(精选17篇)

生活中有许多平凡的瞬间，却蕴藏着深刻的哲理和感悟。需要明确总结的目的和内容，才能写出有重点的文章。欢迎大家浏览以下总结范文，相信它们能给大家带来新的思考和启发。

跟岗培训协议书汇总篇一

甲方：

乙方：

本实习协议由______________________（单位）与__________________（实习生）_______年_____月_____日签订。

1）乙方同意在_______年_____月_____日至_______年_____月_____日的期间（“实习期间”），根据甲方需要，在甲方______________________部门实习，并根据甲方要求完成各项指定工作。甲方有权根据其实际工作的需要和乙方的实习表现，适当调整乙方的实习岗位。

2）工作时间：周一至周五，上午________至下午__________。

3）甲方给予乙方___________元/月的实习津贴。

4）本协议终止或提前解除后，在乙方已正式取得毕业证书的前提下，若双方同意签订劳动合同的'，则实习期间可作为试用期或试用期的一部分（视实习期间的长短和相关法律法规规定而定），提供相关实习证明。

1）在实习期间内，甲方的工作时间、劳动保护、劳动安全卫生以及工作条件和环境各方面的内部规章制度和劳动纪律均适用于乙方。

2）在实习期间内，乙方应努力学习，自觉遵守中国国家和地方的法律法规和甲方依法制定的各项内部规章制度和劳动纪律，服从甲方的实习工作安排、管理和教育，接受甲方对其执行内部规章制度和劳动纪律的情况进行的检查、督促和奖惩，严格遵守安全操作规程和劳动安全卫生和防护措施要求，并拒绝违章指挥。

3）在实习期间内，乙方不可以从事任何有偿或无偿的额外工作，同时也不应直接或间接、正式或私下推广自己或第三方的业务。

4）实习生在甲方工作时间内的安全由实习单位保证，其余时间由乙方个人负责。

乙方对于在实习期间内所接触到和知悉的所有涉及甲方及其任何关联公司的业务运作、生产经营方面的事实情况、资料和信息，均应予以严格保密，未经甲方事先书面同意不得披露给任何第三方。

甲方：______乙方：______。

跟岗培训协议书汇总篇二

20xx年11月到12月间，我有幸参加了广州大学对口帮扶梅州、清远、丰顺教师跟岗培训。通过这次学习获益良多。现在，为期三周的跟岗培训结束了，从最初的期待到最后的不舍，有很多的感触，也有很多的收获。

从报道开始，我们跟岗学习的成员就受到了学校的热情款待。本着"积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通"的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会。

在第一周的时间，广州大学为我们安排了丰富的理论讲座，专门邀请多位教学理论专家以及一线的优秀教师来为我们做各种专题讲座。

无论是广州市一中的梁恺之老师讲的创意德育，快乐你我。还是周建湘老师讲的共生教育，都让我深深感到广州的中学很注重学生德育方面的培养，而且多以学生为主，充分尊重学生，学校做的很多事情很能触动到学生的心灵，让学生对自己的学校是真正的热爱，真正把它当成值得信赖的家，而且有很多亲子活动，让家长对学校有充分的认识，与老师有充分的沟通，期间也到广州大学附属中学以及广州市第十六中学观摩学习，这两所学校的学生创造力很强，很善于发现生活中的美，以培养学生健康的身心，良好的教养，拥有国际视野，懂得规划人生为目的，十六中侯天诚同学说的一句话："我活着只想知道更多，而不是为了证书"给我触动很大，我深深体会到读书不只是为了高考，能力更重要。

根据广州大学的安排，我和其他的10位跟岗学员被安排到广州市第五中学进行跟岗学习。到达广州第五中学的第一天，五中的何树声校长为我们做了专题讲座。从教师的职业现状，专业的发展，如何营造良好的师生关系，心理的调节，教学与教研关系等多方面阐述了他的教学理念。其中关于"激情、理智、坚持"的阐述让我学习到了如何成为一个优秀的教育工作者。当一位教师拥有了教育探索实践的激情，伴以科学理智的思维方式，并拥有坚持不懈的坚韧品格时，他一定会成为一位受人尊敬的优秀教育工作者。对于我这个刚刚从事教师工作不到三年的教育新人来说，为我指明了前进的道路和努力的方向。

在五中期间，五中的高中物理组的各位老师给我了很多启发与帮助。整个物理教研组的老师各有特色，同时又能团结一心，互相学习，共同进步，努力提高着自己的教学水平。

在过去两个星期的跟岗学习的日子里，在辅导老师黄耀伟老师的安排下，我听了高一高二高三几个老师的课，不仅有新课、习题课，还有实验课、复习课。这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了很多的收获，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。

例如：高三(6)班王宝方老师的复习专题《磁场》，整节课教师围绕这一目标，由点及面，步步深入。这一节课因为是上午的第四节，学生已经出现疲劳，注意力不是十分集中。根据这一情况，为了提高他们的兴趣，激发他们的好奇心，王宝方老师采用了类比的教学方法，并设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让同学们通过合作交流发现磁场知识与电场知识十分相似的规律性，这样既活跃了学生的思想，开拓了学生的思路，激发了学习兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。

整个在五中跟岗学习的两周里，五中的办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。让我提高了思想认识，这里的老师们对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。学校给学生最幸福的青少年时光，给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。

跟岗学习让我深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功!今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的。

在跟岗学习的这两周里，也真正体会了一回广州人民早出晚归，上下班得花上一个小时甚至更多车程的生活，想想我的小县城，过着悠闲的生活，顿时幸福感倍增，大城市有大城市的繁荣，小县城有小县城的洒脱。

虽然跟岗学习已经结束，但这次学习中值得我们学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及培训班同学一丝不苟的学习态度、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去!在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步!

本次跟岗学习开拓了我的视野，拓宽了我的思路，让我对自己的教学工作有了更多的反思。读万卷书不如行万里路，行万里路不如明白人一句话。在对诸位老师的讲座的学习中，在五中的跟岗学习与交流中，让我对未来的教学工作有了新的思路。

跟岗培训协议书汇总篇三

时光荏苒，转瞬三个星期的跟岗培训工作已经接近尾声，在学校领导和指导老师的关怀和帮助下，自己很快适应了这里的生活，并能积极投身于跟岗学习之中，下面我将来义水学校后的工作、生活、学习等各方面的情况总结如下：

在工作中，树立为教育作贡献的光荣感和责任感，把本次跟岗培训作为锻炼和提高自己能力的途径；能自觉遵守义水学校的各项规章制度，教学中充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，开拓学生思维，发挥学生的想象力，上好日常课，切实地向课堂四十分钟要质量，使学生乐学好学。跟岗学习期间坚持写跟岗日志。与指导老师一起参加小学部的各种教育教研活动，与同行们交流教法、学法，探讨教学困惑。精心的学习他们的备课方法、讲课的艺术、说课的步骤、评课的技巧。

学校的领导对我们跟岗学习的老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，使我倍感温暖。各级领导的关心和帮助使我很受感动，也帮我解除了后顾之忧，使我能更好的投身于工作之中。

跟岗的过程本身也是学习的过程。义水学校六年级数学组的老师给我的感触很深，每个老师做事认真、细心、周到，凡是学校布置要求完成的任务，都积极主动完成，从来不讲代价和报酬，毫无怨言，特别是他们那种脚踏实地的精神非常值得我学习。我积极参加学校的教研活动，每次工作会议和业务学习都能准时参加，并做好笔记；认真学习其他老师的宝贵经验，并能和其他老师一块儿讨论。在工作之余，我还努力学习自己感兴趣的内容。

我时刻牢记自己是一名教师，思想毫不放松，生活中、工作上时时处处以一个教师的标准来严格要求自己。我没有放松理论学习，通过学习党的理论知识，并和其他教师进行讨论，使得自己在思想上随时随地和素质较高的教师保持一致，在行动中能明辨是非，勇往直前！

本次在义水学校跟岗学习，亲身感受其教学与教研氛围，感触颇多，获益匪浅。深感本次培训实在。首先是来自课堂内师生之间、生生之间交流的和谐融洽、积极参与的良好氛围。教师的课堂准备充分，学生的积极配合，充分突出了以学生为主体以教师为主导的新课程理念。教师的激励语言，激发了学生的学习热情；学生回答问题时的积极、大气、出口成章；教师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导，使课堂流程自然顺畅。不难看出教师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可与回报。指导老师渊博的知识及课堂上巧妙地语言和精致的教学设计都让人敬佩。跟训这些天，我对课堂教学有了新的认识。范老师的复习课重视核心概念的辨析，重视审题方法、解题方法的指导，课堂收放自如，整节课都是在老师的指引下由学生自己发表观点总结方法，效果很好。王校长的活动组织很能调动学生的学习兴趣，值得新授课学习。郭老师和欧老师的和蔼可亲，长者风范对学生很有感染，她们结合实际，与学生平等相处，课堂气氛轻松自如。所有这些使我对课堂教学有了更多认识，原来复习课（新授课）也可以这样上，对我今后的教学肯定都会很有帮助。深感这次的跟岗培训实在，本次跟岗培训使我明白了，我需要不断学习和反思的精神。义水学校老师的课堂教学告诉我：在教学过程中要体现在一个“导”字上，即导学，做一个学生学习的出色策划者、组织者，做一个导演，做一名主持人，来启发、引导学生与学生进行课堂互动。这二十天的跟岗经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，更是人生经历一次极大的丰富。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将抱着教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏实工作，以不懈的探索和实践来回报罗田教育对我的培养。

跟岗培训协议书汇总篇四

在12月的跟岗培训前，同为骨干教师班的老师们已经出发去深圳学习。他们在微博分享的学习内容真让我有点羡慕妒嫉恨。在对我的跟岗培训充满期待的同时，我也深知不同地区是有差异的，心里不免有点落差。

直至12月8日，我明白，这次清远之行，是上天最好的安排。

周一，我们一行9人在刘桂梅老师的工作室正式与刘老师会面。这位已经享誉粤北，拿着国家级、省级、市级津贴的特级老师，精神抖擞，亲切随和，没有半点架子。当得知他现在还在执教两个班，奋战在教学第一线时，我不禁心生佩服。身处这个浮躁的社会，当目睹多少人为着虚名而忽略最实在的教学时，眼前的这位老先生，却以最朴实的姿态面对他的学生，他的教学，他的研究，他的荣誉。如果不是一个内心纯净、真正热爱教育的人，怎能做到这种淡定与坦然。在清远一干就是几十年，培养了多少优秀的人才。而这些骄傲，在他身上，完全感受不到。

刘老师和我们交待了培训的任务和要求，并真诚地对我们提出建议。要成为一名优秀的教师，要三好：课好、教学成绩好、个人成果好，这些都是建立在不怕苦的基础上；其次，要珍惜缘分，相识的缘分、学习的缘分、工作的缘分……善待身边之人，他们都是朋友。当中有句话让我印象特别深刻：“若把身边的人看作天使，那你永远都生活在天堂中；若把身边的人看作魔鬼，那你永远都生活在地狱中。”这是刘老师的`人生经验，更是人生真谛。只有心存善良之人，才能传递正能量给身边的人，才能启发、鼓舞人前行。

那天早上，我表面平静，内心却是无比激动。新学期开学至始，每个月、每个星期，学校似乎都会有不同的任务要完成。征文比赛、演讲比赛、朗诵比赛、辩论比赛、庆典活动……备课组事务、科组事务，日常教学，学生作业……我似乎进了一个围城，无法走出来。每天一回到学校，马不停蹄，像陀螺一样高速运转。多少次我问自己，是效率太低，是天资太笨，还是心太浮躁？我没有找到答案，这个不是我想要的状态，也不是我想要的结果。直至见到刘老师，我知道，围城是必须自己走出去的。若论工作量，刘老师作为学校的行政管理人员，学校的教研主任，省名师工作室负责人，学校大大小小有多少事务要他操心。但他还坚持兼顾两个班的教学工作，此等敬业精神，奉献精神让多少同行汗颜？内心纯净，自然不会理会纷争，内心满足，自然从容面对各种杂事。

勿忘初心，乐于教学。我相信，清远之行，是上天最好的安排。在未来，我会遇见更美好的自己。

跟岗培训协议书汇总篇五

甲方：

乙方：(接受培训人)

根据本公司《培训管理办法》就甲方派遣乙方出外培训事宜，签订如下协议：

第一条甲方根据本公司人才培养和事业发展的需要，根据乙方的申请，派遣乙方出外培训，乙方接受甲方的派遣，出外培训协议书。

第二条甲方派遣乙方以身份前往参加

知识的培训，期限为___天（月、年），自___年___月___日起计算。

第三条甲方根据相关培训计划，为乙方提供出外培训期间学习生活费、差旅费的___%；学习、培训期间所发生的费用，乙方凭发票按约定比率金额实报实销。

第四条培训期间，甲方为乙方提供乙方所应享有的本公司的福利待遇。

第五条乙方在培训返回公司后，三天内必须向部门以上主管领导汇报。

第六条根据出外培训所发生的费额、期限，乙方有责任返回公司后至少在甲方工作期限的时间按甲方《培训管理办法》执行。如缩短工作期限，由甲方决定。

第七条经甲方同意、由甲方支付费用所取得的各种培训证书，在培训结束后，乙方必须无条件交由甲方人事部门统一保管，乙方可以保留复印件。待乙方工作服务满约定期限时，甲方必须无条件归还乙方取得的培训资格证明、证书。

第八条违约责任

甲方违反本协议书时，乙方有权向甲方的上级主管部门提出申诉，甲方的上级主管部门责成甲方执行本协议书，赔偿损失等。必要时，乙方也可以向所在地的劳动仲裁机构提起仲裁或向人民法院提起诉讼。

乙方违反本协议时，甲方将根据乙方违约情形，对乙方批评教育，或根据本公司的有关规定处罚。

第九条其它

本协议一式三份，由甲乙双方及乙方所在部门各执一份。本协议所规定未尽事宜，由甲乙双方协商解决，协商不成，可以通过诉讼途径解决。

甲方：

___年___月___日

乙方：

___年___月___日

跟岗培训协议书汇总篇六

（文中蓝色字体下载后会有风险提示）。

甲方：

乙方：

为进一步提高会计事务所员工素质和会计职业技能，确保参加职业技能培训的员工完成学习后继续在本单位工作，甲、乙双方根据国家相关法律法规，在平等、自愿，协商一致的基础上达成如下条款，以兹共同遵守：

1、审计工作底稿要求；

2、重要审计程序应注意的事项；

3、提高底稿编制效率。

从____年____月____日起至____年____月____日止。

从合同签订之日起，至合同期满为止。

培训费用由会计事务所全部负担。培训费用包括但不限于培训费、材料费、课本费、食宿费、交通费等项目。

3、乙方培训取得的相关证书或证明材料，应在培训结束后立即将原件交由甲方备案存档；

4、乙方在培训期间违反培训单位的纪律条规或违反刑事法律等法律法规，导致不能完成培训课程，或在培训期间提出辞职或自动离职的，甲方承诺提供给乙方的一切培训费用由乙方自行承担。

受训期间的工资视情况按原工资照常支付；并享受其他的社会保险及福利待遇。

发生下列情况之一，乙方承担的违约责任：

3、在培训期内损坏甲方形象和利益，甲方除有权取消或中止乙方继续培训外，甲方还有权要求乙方赔偿甲方出资的全部培训费用。

本协议一式两份，双方各执一份，具有同等的法律效力。

甲方：

_______年______月______日。

乙方：

_______年______月______日。

跟岗培训协议书汇总篇七

甲方：

身份证号：

乙方：重庆经济建设职业技术学校（军教部）。

一、总则。

1.甲方自愿接受乙方的培训服务，参加项目(课程)的培训;。

二、甲方权利及义务。

1.自觉遵守学校规章制度，尊重学校教师和管理的人员，对同学团结友爱，互相帮助;。

2.根据课程安排按时认真参加培训，因故不能参加培训应提前请假;。

3.爱护学校物品，使用教学仪器设备应严格遵守操作规程;。

6.在培训过程中，未经甲方同意，乙方擅自改变的培训内容、时间、方式等合同规定的内容。

三、乙方权利及义务。

1.乙方提供的培训项目、教学课时、开课日期、结业日期、开设课程、学习形式、教学成果形式。

2.乙方根据教学需要提供场地、设施设备、师资、教材等教学服务;。

5.未经甲方同意，乙方不得将甲方转让给其他培训机构或者交由其他培训机构实施教学;。

三、附则。

2.本合同一式贰份，甲、乙双方各执壹份，自甲方缴费并签字后生效，至年月日培训结束时合同终止。

甲方：学员(签字)乙：培训机构(盖章)。

年月日年月日。

跟岗培训协议书汇总篇八

手机：_________。

身份证号：_________。

准考证号：_________。

e-mail：_________。

详细通讯地址：_________。

为帮助本班学员顺利通过_________年国家司法考试，_________在_________特设“脱产系统培训班”，经协商双方达成如下协议：

2．凡通过司法考试者，均奖励人民币_________元，并颁发荣誉证书；

3．乙方在本次考试中，如能获得全国状元成绩，甲方向其奖励人民币_________元。

（乙方主张上述2、3项权利的期限为本年司法考试成绩公布后30日内）。

1．须具备参加_________年国家司法考试的主体资格；

2．须向甲方提供真实合法的身份证明、准考证明；

3．同意支付双方认可的学杂费；

5．保证出勤率、听课率，不得无故旷课；

6．在_________年国家司法考试中不得缺考（即任一卷的成绩不得为零分）。

甲方（盖章）：___________乙方（签字）：___________。

负责人（签字）：_________。

跟岗培训协议书汇总篇九

根据甲方_________和乙方_________签订的_________号合同第_________条规定，以_________代表（以下简称甲方）和_________代表（以下简称乙方）,经友好协商就在气垫船上培训操作人员，签订本专项协议书。

1．甲方同意对乙方操船人员进行气垫船操作使用方面的培训，通过培训，使受训人员能了解气垫船的设备、仪器、器材的基本结构性能并掌握对上述设备、仪器、器材的操作、使用和维护保养的方法。

2．应乙方要求，甲方同意为乙方分两批在_________培训_________名工程师、技术员。每期培训为_________天，交船前在陆上训练_________天，交船后在乙方接收的气垫船上进行_________天的海上训练。每期培训计划另行制定，并在受训前两个月通知乙方。每批受训人员具体来_________地的时间，将由双方根据交船进度和培训计划予以商定。

3．为了便于甲方作好培训的准备工作，在每批培训人员受训前_________天内乙方向甲方提供受训人员的姓名、专业、职务、出生年月、文化程度等。上述受训人员应具备一定的专业基础和实际操作能力并能懂_________文。

4．培训费由乙方承担，每人每天_________元（包括训练、食、住、医疗和市交通费），培训费总额为_________元（大写_________元）。培训费以可兑换的_________元支付。乙方在每批受训人员抵达_________地时，应将该受训人员费用一次付给甲方，支付时间及金额见附件。

5．本协议书用_________文书写，正本两份，双方各执一份。本协议书自签字之日起生效。

6．如有未尽事宜，双方将通过友好协商并以书面确认。

甲方（公章）：_________。

代表人（签字）：_________。

_________年____月____日。

签订地点：_________。

乙方（公章）：_________。

代表人（签字）：_________。

_________年____月____日。

签订地点：_________。

跟岗培训协议书汇总篇十

甲方：

乙方：

身份证号码：

地址：

地址：

e-mail：

e-mail：

联系电话：

联系电话：

乙方在甲方工作期间因岗位业务需要，甲方同意乙方参加培训（活动）。

为明确双方的权利与义务，本着公平、公正的原则，双方自愿签定如下协议：

一、甲方权利与义务：

1、甲方支付乙方培训费用人民币（大写）元。包括学费元，住宿费元，交通费元，其他元。

2、受训期间，乙方因生病或其他原因而不能继续受训，甲方有权终止其培训，并根据实际情况处理：

（2）乙方因甲方工作安排的原因不能继续接受培训的，甲方可以之后再一次为乙方重新安排培训计划，本协议继续履行。

3、培训期间乙方享有带薪培训的权利，乙方同意培训期间的培训时间安排，此期间不计算任何加班费；培训时间按以下日期进行，若发生调整的，以实际日期为准：

起始日：年月日，结束日：年月日，共日。培训地点：。

4、评定职称的取证培训，乙方未通过考核，培训费用乙方自行负责；如属一般性培训,乙方考试不合格,则承担培训费用总额的50%。凡个人承担的费用，均由甲方直接从乙方薪资中酌情分期扣除。

5、服务期限：

根据以下规定标准，乙方从培训结束之日起，乙方应为公司服务5年（服务期限到期日晚于双方签订的劳动合同到期日的，该劳动合同期限自动顺延至服务期限到期日）。

二、乙方权利与义务：

1、乙方必须按甲方要求及时、有效地完成有关培训（活动）任务。无故缺席3次以上的，终止培训，由乙方自行承担培训费用，并承担为培训所实际支付的其他费用。

2、乙方必须遵守甲方或培训（活动）地所制订的规章制度及法律法规。

3、乙方在培训中所取得的技术、资料等相关信息，未经甲方授权，不得私自外传或外泄，培训期间所有重要技术资料等均交还甲方保存。若因违反保密规定而给甲方造成损失的，甲方将根据相关制度处理，必要时将诉诸法律，乙方因泄露秘密而给甲方或培训承办方造成损失的，甲方或培训承办方有权要求乙方赔偿实际损失。

4、乙方获得的相关证书在培训结束后，甲方有权要求乙方交由公司保管。

5、签订培训服务协议后又再次参加甲方安排的培训者，必须重新签订协议，并按照新的服务期限执行，服务期限累计计算。

三、违约责任：

1、由于甲方原因，造成乙方无法履行劳动合同，从而无法完成培训协议所约定的服务期限，乙方将不负赔偿责任。

2、如因乙方提前解除劳动合同、乙方违反公司规章制度等原因造成与公司解除劳动合同（关系）、或由于乙方原因不再完成培训协议约定的服务期限：

（1）乙方应向甲方支付违约金，违约金的计算方法为：

应支付违约金=[培训费用-培训费用x(培训结束后实际完成的服务期限／培训协议约定的服务期限)30%。上一款的“服务期限”以月为单位计算，不足15日的不计，超过15日（含）的，按一个月计算。

（2）乙方除支付违约金外，还应当按比例返还培训费：

返还的培训费=培训费用-培训费用×(培训结束后实际完成的服务期限／培训协议约定的服务期限)。

四、本协议系甲、乙双方签署的劳动合同的附件，本协议未经事宜由双方协商确定或参照双方签署的劳动合同。

五、本协议自甲、乙双方签订之日起生效，一式二份，甲、乙双方各持一份。

六、甲、乙双方在履行本协议过程中发生争议的，应当协商处理；不能协商处理的.，任何一方有权向甲方所在地的法院提起诉讼。（以下无正文）。

甲方（盖章）：

代表签字：

乙方签字：

跟岗培训协议书汇总篇十一

有幸能够成为陈庆雯名师工作室的一员，自10月21日骨干教师跟岗学习启动以来，我们工作室成员和来自广东省各地的骨干教师有了一次相互学习、交流的机会。作为一名青年教师，在三周的跟岗学习中，收获颇多，以下是我的体会：

一、无论是在跟岗骨干老师的公开课，还是本校老师的常规课，我都学到了不仅是学科知识，更重要的是领略到名师的风范。陈校长在百忙之中抽空为工作室的老师上四节作文辅导课，陈校长注重启发学生思维，培养学生的综合能力，并为学生指明写作的目的是与外界交流，应避免写作的功利化。陈校长的`作文课不仅对学生有启示，对其他老师在教学思维上也有更大的启示。杜莉老师、郭佩钿老师等几位铁一老师的常态课，向我们展现了铁一老师扎实的功底，对课堂的驾驭能力，虽然是常态课，但是每位老师在课前都做好充分的准备，彰显了铁一老师的敬业精神。而跟岗的骨干教师的公开课也是各有各的精彩，虽是同一篇课文，各有自的切入点，对课文的重难点拿捏有度，足见功底。

二、本次跟岗学习，我们与各位骨干教师一起集体备课，课后评课，各位老师畅所欲言，相互评课，提出了许多宝贵的意见。大家交流了自己在日常教学中的经验，备考策略。整个工作室的老师本着一种和谐互助、互相欣赏、取长补短的态度，珍惜这一次难得的相互交流、提升自己的机会。感谢名师工作室这一个平台，让青年教师走向成熟，让优秀教师走向卓越。

跟岗培训协议书汇总篇十二

201x年9月18日，我参加了“国培计划”农村中小学骨干教师培训，并有幸成为了“国培计划(2011)”的“影子教师”。我十分珍惜学习机会，积极认真地参与了培训的全过程。

201x年二月二十七日，来到我将跟岗学习的“影子教师”培训基地——武昌傅家坡小学，受到了学校领导和指导老师的热情接待。在参加“影子教师”培训中我认真倾听了指导老师的精彩授课，领略了指导老师先进的教育理念和对工作一丝不苟的敬业精神，也与指导老师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，还和指导老师一起进行了课例研究。可以说此次培训收益匪浅。

时间过得真快，一个月的湖北省“国培计划”农村中小学骨干教师跟岗学习已经结束了，在过去的这些日子里，我在武汉市武昌傅家坡小学，深深的感受到了武昌傅家坡小学老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了武昌傅家坡小学的孩子们奋发向上的求学精神。跟岗学习期间，得到了武昌傅家坡小学领导的亲切关怀，罗校长亲自接待了我并在接待会上讲话，在生活上也很关心我们，经常问我们的吃住情况。校长助理杨主任对此次的跟岗学习作了周密的安排，使我们每天过得很充实。我的指导老师春琼老师对我的学习进行耐心的指导。在跟岗学习期间，我共参与了以下活动：坚持每天听课不少于1节，完成跟岗学习日志22篇、教学反思3篇、读专业著作2本、读书笔记2篇、汇报课1节、根据汇报课完成课例研修报告1篇、总结1篇、个人专业发展规划1篇、学员跟岗学习阶段考核表一份。现在对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结：

一、开阔了思想视野。

来到武昌傅家坡小学，这里武昌傅家坡小学办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。武昌傅家坡小学的环境优美，学校推行现代化、国际化、个性化教育。给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础，这些对于我来说都是全新的理念。自己通过跟着指导老师听课和参加教研活动，让我把埋着苦干的头抬了起来，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。

二、提高了专业能力。

作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之更加有效地指导我平时的日常教学工作。在跟岗学习过程中，我把自身对语文新课程标准的理解和平时日常教学中遇到的困惑与专家老师们交流，并用新的'教学理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现。

在一个月的跟岗学习的日子里，在叶校长和指导老师春老师的安排下，我听了许多老师的课，不仅有英语课，还有语文、班会等，不仅有优质课，还有汇报课、常态课等。各有特色，专业理论水平很高。不仅听了讲课，还听了说课、评课。评课这个环节很能检验一位老师专业水平、理论水平。我平时只注重课堂教学这个环节，平时很少点评其它人的课，所以在真正评课的时候才发现自己专业水平、理论水平是那么的有限。别人评课，能发现其他老师的亮点、不足在哪?而我却很少能到位的去点评，所以，每次评课我都会很认真地听、记，学习其他老师的长处。我先后听了近30节课，也听了很多节说课和评课，最重要的是能听专家老师的点评，使我的专业能力有了很大的提高。

同时，我学会了变换角度审视自己的日常教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

三、领略了名师魅力。

一直以来，我渴盼能有机会听到名师的课堂教学，本次跟岗培训让我梦想成真。从指导老师的身上，我充分领略了名师的风采，导师表现出来的文化视野、文化底蕴、人格魅力、精神面貌以及人生境界令我叹服。

导师用自己的教学经验告诉我，教师要不断增加自己的知识、思想认识、情感与语言的积累，提高自己的教材把握力，把握作者的思路，理顺作品的文脉，聚焦作品的语言，感悟作品的情感。

导师结合一个个实实在在的教学案例，向我具体讲述了精读课文教学的一般流程，提出了阅读教学过程设计的指导性策略和建议，以求达到“积累语言，形成能力，发展思维，陶冶情操”的水平。

走进名师课堂，如沐春风，感受着名师名课的独特魅力，欣赏着名师课堂教学的独到设计，反思着自己日常教学的不足之处，真是受益匪浅。

四、获得了思想启迪。

教学目标怎样确定?在以往的教学中，确定教学目标应该是许多老师最不花心思的工作，因为教师用书上写得清清楚楚，只要按课时划分一下就可以了。虽说有时也对某些目标的要求有些疑问，觉得太高太虚，却不曾将其当回事，静下心认真思考。语文课是为孩子们上的，不是为听课老师上的，更不是表演课。目标都没有搞清楚，教学要走到哪里去?检测更无从说起。像“领悟课文的表达方法”这一条，用抽象的概念去制定目标，教学效果是无法检测的，教学目标的表述要字斟句酌。只有明确的目标才可以检测。要站在整个小学语文教学的各年段的要求上思考不同的文本不同的教学目标。从目标上看一看，哪些教学活动有效，哪些无效?所有的教学行为都要从目标上来，指向目标。而所有的目标又紧紧落实在语言上。看到我们制定的目标：“正确、流利、有感情地朗读课文。”“正确朗读和有感情地朗读”不是一个层面的目标。“正确朗读”是言语技能，可以通过训练达成。而“有感情朗读”是智慧技能，靠积累和感悟，训练无法达成，所以这就无法检测。无法检测的目标就是无效的目标。对中高年级学生来说，朗读是学习文本的手段而不是目的。可以这样说：“有感情地朗读课文以示对课文的理解。”这样的指导，让我有“拨开云雾见日出”之感，如果每节课都有科学明确、可检测的目标，我们的教学也就不会“飘飘摇摇”了，评价一节课也就简单实在了。

五、提高了思想觉悟。

在武昌傅家坡小学学习期间，这里老师对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精神令我感动!比较之下、检讨之后，发觉以前自己总是在抱怨，思想觉悟不高，想想真的很惭愧!虽然我们的工资待遇比他们差很多，但能不能作为我们不敬业的理由。玫瑰园小学的老师之间工资也有差距，可他们每个人都是那么的敬业，我为什么不能好好工作?我能这么想，说明我这次来学习，不但专业理论水平提高了，我的思想觉悟也提高了。

通过这次培训，我发现了自己在很多方面存在不足，认识到了自己和别人的差距，我会在以后的工作中不断去努力和完善，把学到的先进理念和先进经验运用到我今后的教育教学中去，并从思想觉悟到重新审视教师这个职业，争做一名让社会满意让领导放心的合格的人民教师。

跟岗培训协议书汇总篇十三

3月7日，我有幸以湖北省“国培计划”第三批跟岗学员的身份，来到xx市xx区xx小学开始为期一个月的跟岗研修。一个月来，我和其他五个来自湖北不同县市的跟岗学员一起，自觉遵守培训纪律，吃住在学校，跟着指导老师听课，上课，课例研讨，读书，开展反思，参与集体活动，与水小师生朝夕相处，和谐共进。临近结业，还意犹未尽！这里有太多值得我们学习，借鉴和留恋的地方。在这里我们真切地感受到了教师职业的崇高与幸福感！真希望能像她们一样工作着，辛苦着，幸福着！

初识水小，印象并不那么好。大xx热闹街道边不起眼的校门，已显陈旧尚不如农村学校气派的教学楼，拥挤的校园，紧凑的空间，让我这个来自农村的老师有一种压抑感——论办学环境和办学条件还真不敢恭维。报到后学校领导的热情介绍和周详安排，那些不熟识的老师的真诚的笑脸，还有同学们的礼貌问候，让我初步打消了种种顾虑。随着校园环境的熟悉，活动的渗透，这种印象很快改变了。这里环境整洁，师生和谐上进，校园文化凸现，处处透漏出一种浓厚的育人氛围。一块块奖牌，昭示着水小光辉的办学历程和不菲的业绩，让我顿生一种膜拜之感。水小，我来了，一个来自农村基层的“骨干”教师向你学习取经来了！

xx小学位于“九省通衢”的xxxx区，是汉江之滨的一所名校，因临近xx最大的水厂———宗关水厂，与“水文化”有着不解之缘而得名。学校有着六十多年的办学历史，文化底蕴深厚，和谐相生的环境，令这里人才辈出，被誉为“教研员，名师，干部的摇篮”，学校教育教学质量一直以来名列区前茅，培养的学生深受家长和社会的称赞。

水小于xx年率先提出了“水育文化”的概念，实施用“水育文化”治校的方略。其意在师生中弘扬“水”为生命之源，文化之源，谋福万物，滋补万物，却不与万物争上下的精神，推崇一切关于水的优秀品质，用优秀的中华水文化精髓来诠释现代社会的核心价值观，发挥传统文化育人的独特功能，探索基础教育与水育文化的关系，承担水育文化育人的重任，摸索一条基础教育利用水文化育人的新路。学校首先创建了“水育文化”的氛围，校门上设计了活泼的七彩河流，进门设计了水幕墙，墙上“上善若水”四个强劲有力的大字赫然在目。让所有从这里走过的人都能对学校特色文化一目了然。教学楼形成了走廊文化，楼道文化，办公室文化等。校园里四层走廊分别以名水篇、水利篇、环保篇、励志篇为版块，以卡通水宝宝为主持人，带领师生逐一了解国内外名水、著名水利工程、水环保知识、以水明志的成语故事、名言警句。四层楼道分别挂有本校学生、老师的书法作品，所有作品均为与水有关的名人名篇。学校的每一处水龙头旁，都有水宝宝的节水温馨提示。学校班牌、部门标识均以七彩河流图案和水宝宝卡通人物为背景，老师办公室、各班教室也以水育文化为特色布置。行政办公室更是依据部门特点挂有水育文化名句。生动有趣的校园环境，营造出浓浓的“水育”文化氛围，深深地吸引着师生们，潜移默化地影响着师生，让他们情不自禁地爱水、惜水、亲水、品水，从而进一步上升为爱岗，爱校，爱家，爱社会，和谐相处，愉快工作，快乐学习。

在此基础上，学校确立了“寻精神生命之源，奠终生发展之基”的办学理念，确立了“水育文化”为价值导向的学校主流文化。

“水育”文化建设的思路：以水论事、以水喻理，以水明志、以水导行。

“水育”文化核心价值：上善若水（挖掘一切关于水的优秀品质）。

“水育”文化具体目标：像水一样奉献、和谐；（滋养万物；随物赋形）。

像水一样公正、包容；（水满即平；恶浊不让）。

像水一样柔韧、勇敢；（刚柔并济；赴渊无惧）。

像水一样灵动、至善。（顺势而变；澄清净化）。

学校探索总结出了“水育”文化教育模式：即构建了“环境文化熏陶、学科课程渗透、校本课程深化、常规管理落实、综合实践拓展”五位一体的水育德育实施体系和“和谐。灵动”的课堂教学体系。系统的特色文化构建丰富了学校的内涵，提升了学校的品味，让每一个走近的人都能溴到“水文化”的气息。

跟岗培训协议书汇总篇十四

甲方：

乙方：

甲、乙双方就有计划、有组织的开展乙方学生的培训安置工作及明确双方的'职责和权益，达成以下条款，双方共同遵守执行。

1、甲方负责提供适用于乙方的珠江三角洲地区企业用工信息。

2、甲方负责核实用工企业的经营状况、招聘要求及岗位职责、福利待遇等相关事宜，并对学生提供必要的岗前强化培训，以提高学生就业成功率。

3、甲方按《培训安置工作流程》安置乙方学生。

4、甲方对安置上岗的学生实行3个月的重新安置服务和一年的后续跟踪服务。(详见重新安置细则及申请服务细则)。

5、甲方保证乙方学生最低月收入元以上。(以上均不含食宿费用)。

1、乙方应如实向学生说明企业用工情况及要求，所组织的学生需符合企业用工标准，必须身体健康、五官端正、服装整洁、行为正常、无不良嗜好、遵纪守法、服从安排。

2、乙方应积极配合甲方开展培训安置工作，按甲方要求保质、保量、按时组织学生南下，提供学生花名册，调整学生就业心态，自觉遵守甲方各项规章管理制度。

3、乙方学生需备齐相关证件，包括：学历证明、身份证、计划生育证明、外出务工证等，及一寸照片五张。如有必要，乙方还需办理前往深圳、珠海的边境通行证。

4、乙方学生需备足外出必备费用，以应付交通、住宿及生活所需。

5、乙方应及时交纳学生培训安置费用。

6、甲方安置服务的企业，乙方不得单独发生业务往来，不得利用甲方名义私自进行经营活动，由此所产生的一切后果由乙方承担。

1、培训安置管理费：每个学生收取一个月收入作为培训安置管理费(按学生上岗收入标准)。

2、特殊企业、特殊岗位、特殊情况，其收费标准双方另行商议。

3、交通费：按实际发生额收龋。

4、缴费办法：乙方组织学生到达甲方中心时，需向甲方缴纳每学生%的培训安置费及元/人(天)的住宿费，安置费总额在安置工作结束当天，按实际安置总人数与甲方结算。

1、如单方违约，由违约方承担相应的法律责任和经济损失。

2、除不可抗拒的因素外，双方不得无故中止协议。

本协议期限：自年月日至年月日止。

甲方代表签名：

(盖章)。

日期：年月日

乙方代表签名：

(盖章)。

日期：年月日

跟岗培训协议书汇总篇十五

甲方：xxxxxxxxxxxxxxx(施教方)。

乙方：(受教方)。

经甲乙双方友好协商，乙方同学由甲方（教师）进行专业系统的培训，确保乙方水平达到或超过_____。

现乙方决定选择类参加培训，一次性缴清培训费共计人民币（大写）元。如乙方中途退学，培训费概不退还（如确极特殊如重病、举家搬迁至甲方没有分支机构的外省市等情况的，按_____元/学时结算收取）。

三、甲方义务。

1、培训过程保证按时按量地完成教学计划，管理好培训班的日常性事务。

2、遵守职业道德。不违背社会道德、违反法律法规。

3、如因甲方原因做出课程调整而导致乙方缺课，不记入考勤，并无条件组织补课。

四、乙方的义务。

1、乙方学习期间，需服从甲方的教学管理及报考指导。

2、总缺课（作业量）不得超过总课时数（作业量）的10%。甲方组织的测试需按时参加。

3、对甲方提供的有关资料和情况保守秘密。

郑重承诺：

如因甲方原因，导致乙方没有达到甲方承诺的教学效果，甲方保证退还乙方其缴纳给甲方的全额培训费用（或者给乙方享受免收培训费再进行一期培训的补偿）。

注：乙方要求退费（或重修）必须具备以下条件——按时上课（出勤率达到95%以上〈含95%〉）。按时完成老师布置的练习。参加每次的模拟测验，并且及格。

本协议一式贰份，甲、乙双方各执壹份，自双方签字（盖章）之日起生效。

甲方联系方式：

教学点联系人姓名：联系电话：

甲方：xxxxxxxxxxxxxxxxx__________（负责人签字，需加盖印章）。

乙方：

跟岗培训协议书汇总篇十六

甲方：xxxx公路有限公司法定代表人或授权人:地址：

乙方：

(接受培训人)性别：

身份证号码：

住址:。

根据本公司《培训管理办法》就甲方派遣乙方出外培训事宜，签订如下协议：

第一条甲方根据本公司人才培养和事业发展的需要，根据乙方的申请，派遣乙方出外培训，乙方接受甲方的派遣。

第二条甲方派遣乙方以身份前往参加知识的培训，期限为天（月、年），自年月日起计算。

第三条甲方根据相关培训计划，为乙方提供出外培训期间学习生活费、差旅费的%；学习、培训期间所发生的费用，乙方凭发票按约定比率金额实报实销。

第四条培训期间，甲方为乙方提供乙方所应享有的本公司的福利待遇。

第五条乙方在培训返回公司后，三天内必须向部门以上主管领导汇报。

第六条根据出外培训所发生的费额、期限，乙方有责任返回公司后至少在甲方工作期限的时间按甲方《培训管理办法》执行。如缩短工作期限，由甲方决定。

第七条经甲方同意、由甲方支付费用所取得的各种培训证书，在培训结束后，乙方必须无条件交由甲方人事部门统一保管，乙方可以保留复印件。待乙方工作服务满约定期限时，甲方必须无条件归还乙方取得的培训资格证明、证书。

第八条违约责任甲方违反本协议书时，乙方有权向甲方的上级主管部门提出申诉，甲方的上级主管部门责成甲方执行本协议书，赔偿损失等。必要时，乙方也可以向所在地的劳动仲裁机构提起仲裁或向人民法院提起诉讼。乙方违反本协议时，甲方将根据乙方违约情形，对乙方批评教育，或根据本公司的有关规定处罚。

第九条其它本协议一式三份，由甲乙双方及乙方所在部门各执一份。本协议所规定未尽事宜，由甲乙双方协商解决，协商不成，可以通过诉讼途径解决。

甲方：xxxx高速公路有限公司乙方：

（签章）(盖章)。

代表：

（签字）。

跟岗培训协议书汇总篇十七

一、清晰的教学思路严谨的课堂结构。

官老师有深厚的教学功底，他们的课第一大特色是教学思路清晰、课堂结构严谨。记得我刚进人民小学，找到李校长的时候，他正在预习新课，招呼我坐下后，他又忙着整理课件，但没过多久，就先后来了四位教师找他汇报工作，李校长一一亲切地接待了他们。看着李校长忙碌的身影，我真替他担忧：这么短的时间要忙那么多的工作，这课怎么上啊？在课堂上，李校长用严谨的课堂结构，清晰的思路告诉了我：一名老教育工作者在引导学生学习方面的深厚功底。再说官老师，他们则用实验操作的方式诠释了科学课对学生动手动脑能力培养的重要性。而且科学课就一定要体现清晰的教学思路，严谨的课堂结构和实践探究的学习精神。在他们的课上，这两位老师都是先让学生对要探究的新知识进行猜测，提出问题；再选择两、三个有代表性的问题进行动手实验操作；接着针对实验现象进行讨论分析；然后得出结论、小结；最后进行拓展练习。在整个过程中，这条清晰的思路打开了孩子们探究科学的知识之窗。

二、教师的负担重。

老师的工作量要比我们大，所有的语数外教师都是带单班，科学有带六个班的，另外还有的带班主任。班主任第一节到最后一节全天跟班。令我们没有想到的是，学校组织旅游，有一半的教师不愿意去，究其原因居然是五天上班太累了，周末想待在家里多休息一下。

三、教师的压力大。

一是教学质量压力大，每个年级有9个班，各班级各学科都要进行比较，每一位老师都怕落在后面。二是学校的升学压力大，十堰市的部分小学是全市招生，学校很多都在轻轨旁边，交通非常方便，生源流动性大。三是学生及学生家长对老师的压力大，教师上课不认真，作业批改不及时，家长就会找校长、教委投诉，甚至会直接导致教师的下岗。

四、教师非常敬业。

这个给我们最大的感受。教师整天从早到晚一整天都在学校，除了上课就是备课改作业。中午不休息就在办公桌上改作业，两套作业从头到尾全批全改，一个办公室内有26名教师，没有人闲聊，教师发了笔记本，很多教师根本不带电脑不上网。本来学校要求教师全天坐班，但是根本不用检查，最后学校请我们吃饭，饭前等了半个小时，期中一个指导老师说：早知道来这里要等不如我把作业改完了再来。都说教师吃一碗良心饭，这里的老师真是的用心在做。正是认真做事只能把事做成，用心做事才能把事做好。

五、教师的质量意识浓。

一是教师抢占时间，上课拖堂的老师很多，虽然不一定效果很好；二是中午休息的时间教师抢着进教室，稍有一慎就没有空；三是教师相互听课相互学习的时间非常多；四是每一节课都精心准备，习题都是有选择性的讲做到精讲精练；五是高效课堂和引导学案也正在推行。真正地做到了视质量为生命。

六、教师的课堂精彩。

官老师的课上的非常轻松，学生似乎不是在学习而是在享受课堂，但是学生的思维又无处不见。紧张的科学课堂不仅仅是知识的灌输，更是注重思想方法的渗透。我看到了教师并不需要在讲台上刻意的去做所谓的好看的动作，最重要的是在课堂如何通过语言来吸引学生的注意力，通过不断的鼓励来激发学生思考的潜能，发挥学生的智慧。其它老师的课也是一样，准备的也很充分，一节课应该完成的内容清清楚楚。少了一份随意，多了一份严谨。

通过这次培训让我领略了人民小学教师的的风采，感受了一流的课堂，既有观念上的更新，也有理论上的提高，既有知识上的积累，也有教学技艺上的增长。站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，能够拥有这样的经历，无论是现在还是将来对自己都是有一笔难得的财富，我希望在不断的学习中，使自己的教学更加成熟，把自己的生命演绎得更加得精彩。在人民小学的跟岗学习的日子，将永远留在我记忆的深处，也希望以后能有更多的学习机会！