低年级少先队说课稿范文通用(大全10篇)

无论是对于个人成长，还是对于团队协作，总结都具有重要的意义。总结的语言要简洁明了，表达准确，可以运用一些排比、对比等修辞手法来提高文章的表现力。总结范文可以帮助我们了解总结的结构和写作方式，是提升总结能力的好帮手。

低年级少先队说课稿范文通用篇一

在星星火炬的照耀下，在党的阳光的沐浴下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。为了响应此号召，我校各中队积极开展了“心中的红领巾”系列主题活动。

帮队员们进一步了解红领巾，珍惜、爱护红领巾，做红领巾的小主人，为它增添新的荣誉。培养少先队员“心有榜样，学习榜样”，服务他人，服务社会，做共产主义事业的接班人。

1.重温红领巾的含义，激发队员尊重、热爱红领巾的情感。

2.学习榜样，培养队员的责任感和使命感。

3.对队员进行理想教育，号召队员为了祖国美好的明天而时刻准备着。

少先队活动应该问计于童。活动前我们做了如下准备：

1.根据活动主题，制定、发放任务单。

2.制作相关，和队员们商定并制作特色章。

3.排练课本剧，邀请校外辅导员。

为了顺利完成本次活动，我将分以下三个篇章进行活动安排：

第一篇章：尊重红领巾。

1.首先，以情景短剧——《红领巾的遭遇》拉开活动帷幕，通过剧中队员不文明行为引发讨论：“为什么要佩戴红领巾？”

2.接着，带领队员重温红领巾的含义。

3.然后，队员围绕“如何爱护红领巾”畅所欲言。

第二篇章：热爱红领巾。

1.请校外辅导员给队员们讲故事——《珍藏的红领巾》，体会老一辈少先队员与红领巾的深厚情谊。

2.视频播放课本剧——《二小放牛郎》，旨在让队员们认识到王二小用鲜血染红了国旗，而今，这红旗的一角，正飘扬在我们的胸前。

3.齐诵儿歌《红领巾我爱你》，让情感得以升华。

第三篇章：添彩红领巾。

1.学习“最美红领巾”。图文结合，学习“美德少年”刘华婷、刘颖等人的先进事迹。

2.记录“平凡红领巾”。展示队员们活动前精心准备的“随手拍”，发现普通队员在日常生活中的闪光点。

3.填写“我为红领巾添光彩”心愿卡，对学生进行理想教育。

4.齐唱《红领巾之歌》，点燃信念火种。

5.辅导员对此次活动进行总结，并颁发特色章。（出示三个特色章图标）。

红领巾精神需要代代相传，珍爱红领巾的意识需要时时提醒，本次活动后，我们会开展“小小_军”、“鲜艳的红领巾”等后续活动，帮助队员们将红领巾精神永远铭记在心。

四年级队员具备一定的活动能力和经验，通过课本剧的亲身体验、心愿卡的真情表达等多种方式的运用，引导队员热爱红领巾，以红领巾精神指引自己健康成长。

本次活动，队员们受到了良好的教育。但是四年级队员自我约束能力不够强，缺乏持久性，萌生的意识和激情往往只停留在活动时，不能在活动后内化为自觉行为，这些问题有待探究。

以上就是我对本节活动课的阐述，不足之处，敬请指导，谢谢大家！

低年级少先队说课稿范文通用篇二

一年来，我校少先队紧紧围绕上级和学校安排的工作目标，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育、行为习惯等的培养等基础教育，少先队工作今年有了进一步的提高，少先队员在这个大家庭里健康成长。现将主要活动总结如下:。

1、坚持开展丰富多彩的节日活动，保证学生的身心健康。一直以来，我校结合各重大节日，开展了不同的活动项目。如:三月的“学雷锋活动”、六月的“庆六一活动”，十月的“缅怀革命先烈、继承革命传统”系列活动”，十一月份的感恩教育等。其中十月份的“红色经典故事比赛”非常成功，深受师生的好评。演讲中有把敌人引上绝路的王二小，有伤痕累累的赵一曼将军，有视死如归的革命烈士刘胡兰、杨靖宇，有机智勇敢的小英雄海娃等故事。学生们讲的一个个都是英雄们的感人事迹，在战火纷飞的年代，在与敌人斗志斗勇的年代，一件件事情都是惊心动魄，加上学生们的精彩演绎，宛如当时的场面跃然眼前；通过这次的演讲活动，既锻炼了同学的胆量和口才，展示了他们的才华，更重要的是使学生知道了今天的幸福生活来之不易，是革命前辈经过爬雪山、过草地以及经过艰苦的浴血奋战得来的。我们要永远记住他们，要珍惜这来之不易的好时光，要弘扬优良的革命传统。创造性地将革命优良传统融入我们的学习和生活之中。那就是要热爱祖国、热爱学校、热爱班集体。

2、文明礼仪伴我行专题教育效果明显。为让每一个队员对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养，尊礼、守礼、重礼、行礼，做文明好少年，共建和谐校园、共创文明社会，传承礼让、延续文明。我校队员走出校园，清洁电线杆上的广告贴，把一份份“文明公约”发到过路人的手中，尽自己的绵薄之力，为文明社会做出自己的贡献。

此外还举办了“文明礼仪手抄报”活动，队员们积极参与，他们利用午休、周末时间，从主题选定到排版设计，从板面美化到整体效果，学生都经过了认真思考，认真搜集，每一件作品设计美观、图文并茂、内容丰富多彩：有各种文明礼仪常识，有生动活泼的文明礼仪漫画，有古今中外关于文明的诗词以及名言警句等，一份份凝聚了孩子们辛勤努力和智慧的手抄报从孩子们纤细的小手、美妙的画笔下诞生了。

3、为积极响应“百姓儒学节”系列活动的开展，进一步活跃广大师生的课外、业余生活，提高师生身体素质，激发师生参加体育锻炼的热情，培养学生团结友爱，热爱集体的精神，我学校于11月份下午举行拔河比赛、踢毽子比赛、跳绳比赛，通过活动，使队员在积极的参与中体验快乐，感受积极向上、乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感。

4、组织学生参加各级各类竞赛，如现场书画比赛、现场书法比赛、作文比赛、推广普通话比赛等。竞赛活动丰富了学生的学习生活，张扬了学生个性，锻炼了学生的能力，醺陶了学生的品格。

5、组织学生观看保护环境的宣传片，并通过阅读书籍的方式，让队员认识目前空气质量现状、燃放烟花爆竹的危害等环保意识，树立绿色环保意识。号召少先队员低碳生活，节能环保，做环保小卫士。

一年来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。今后的少先队工作我还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。

低年级少先队说课稿范文通用篇三

大队长。

红领巾志愿行动（礼貌交通，从我做起）。

校外大街。

参加年级：红领巾志愿宣传队。

1、组织交通志愿者用心参与交通安全、礼貌行路，搞好卫生，为村民带给一个良好的大街环境，给村民的活动带给优质服务，营造社会的礼貌氛围。

2、宣传队队员，加强对我校交通安全知识教育，普及全民交通安全知识。

低年级少先队说课稿范文通用篇四

大家好！我是来自深圳市辅导员带头人魏国勇工作室的学员张玲。今天我说课的主题是“弘扬爱国情，践行价值观”。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标等几个方面作具体的阐述。

**在今年的“六一”讲话中对少先队员提出了16字要求。为了教育、引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观“爱国”两字的内涵要求，接受爱国主义的洗礼，结合中华民族优秀传统文化教育，我设计了以“弘扬爱国情，践行价值观”为主题的少先队活动课。

社会主义核心价值观对少先队员的行为有着深层的导向作用。本课的设计理念是突出对*梦和社会主义核心价值观的教育、引导，在队员踊跃的参与和生动的体验中，培养队员“爱祖国，立大志，担责任，圆梦想”，潜移默化地把核心价值观的种子播撒在少先队员的心中，融入队员的梦想中。

本节课适合五年级，第三课时。要达到三个活动目标：

以童真、童趣演绎社会主义核心价值观，以童心、童眼观察社会主义核心价值观，以童言、童行践行社会主义核心价值观。

本节活动课的教学重点是激发学生的爱国热情，难点是对核心价值观和爱国主义科学内涵的理解。

一是收集社会主义核心价值观和爱国主义内涵和实践要求的材料。

二是准备歌曲、电影片段等节目和多媒体课件。

下面简单说一下我的教学设计，首先是教学导入，也就是教学到底该从哪里开始。

第一板块：理论剖析——感知“爱国”

引入主题，图文并茂介绍与剖析社会主义核心价值体系中有关“爱国”的内涵和实践要求。

播放歌曲《国家》片段，让队员体会个人和祖国的依存关系，插入歌曲《七子之歌》片段，让队员去体会什么是归属感、尊严感和荣誉感。这些感情很难用语言表达出来，反而用歌曲的形式更容易理解一些。

这样的设计进入比较轻松自然，学生容易接受。

第二板块：情境创设——认知“爱国”

活动一：江山如画——考察祖国山河、快板颂祖国活动。

第一小队队员组成“祖国山河考察团”，搜集祖国山河资料，以红领巾小记者的身份，以报道的形式从全国各地发回特色报道，介绍名山大川的美不胜收。队员表演快板《祖国夸》，赞扬祖国人杰地灵国复兴，江山如此多娇！

活动二：一时多少豪杰——名人荟萃、颂英雄活动。

第二小队队员组成“爱国名人考察团”，搜集爱国名人的相关资料，再以朗诵《英雄是什么》来感受英雄是民族魂、感受仁人志士爱国精神世代相传。

活动三：东方雄狮的奋起——重温历史、歌声道爱国活动。

第三小队组成“祖国历史考察团”，搜集祖国承受的千灾百难以及改革开放后所取得的光辉业绩。队员钢琴弹唱歌曲《我的*心》，道出队员们的爱国情怀。

第三板块：深入研讨——领悟“爱国”

开展这些小队活动之后，让队员讨论以下四个问题：

(1)聆听了《我的*心》后，你的感想是什么？

(2)如何正确领悟社会主义核心价值观中“爱国”部分的内涵？

(3)如何发扬爱国主义的优良传统，在学校争做文明守纪好学生，从而树立正确的价值观？让学生结合自身的特点，为自己设定合适的价值观。

第四板块：快乐实践——行动“爱国”

爱国在行动——快板立榜样、影片引豪情活动。

第四小队组成“爱国行动考察团”，负责如何将爱国情感落实在行动上，以快板、三句半的形式，告诉队员们爱国无大小，从点滴做起，让爱国从口号变成行动。观看影片《恰同学少年》之“朗读篇”，发出《爱国倡议书》，用行动感受：少年雄于地球则国雄于地球！

通过以上环节的活动，队员已经深深意识到：践行社会主义核心价值观的重要性。在此基础上的第四环节以深化主题，提高队员对爱国思想认识为目的。全体队员共同宣誓将本次活动推向高潮。

以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了队员的多种感官参与活动，促进了身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动课的目标。

最后辅导员进行总结。

总之，本次活动使队员不仅了解了什么是社会主义核心价值观，更是思考了自己如何通过实际行动来践行社会主义核心价值观。在少先队员的心中核心价值观不仅仅是一种符号，而应该是美好的言行，更应该是给予他们一种如空气一样无处不在的道德能量。

以上就是我对“弘扬爱国情，践行价值观”这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位专家、辅导员们批评指正。

谢谢大家！

低年级少先队说课稿范文通用篇五

缅怀革命先烈，继承优良传统，引导学生继承革命传统、弘扬民族精神、坚定理想信念，进一步增强爱党爱国的朴素感情。

1、组织学生开展“梦想与理想——我心中的中华英雄”主题队会。

2、听“英雄的故事”，读“英雄的故事”活动。

3、我校用心利用广播、黑板报、队报等宣传媒体，营造“爱我烈士、为我中华”的氛围。

让学生们懂得了继承革命先烈的遗志，必须要珍惜来之不易的这天，勤奋学*，为完美的明天献出自己应有的贡献。

低年级少先队说课稿范文通用篇六

尊敬的各位评委老师：

大家好！

我叫，来自东营区黄河路街道渔民小学，是一名五年级的中队辅导员。

今天我说课的主题是：“手拉手，与友善同行”。

现在的学生大都是独生子女，在家里是“小皇帝”，集万般宠爱于一身，形成了“唯我独尊”、“以自我为中心”的思想。因此在学校与同学发生小矛盾或小摩擦时，经常互不相让。这是缺乏友善之心的表现，与现在我们国家倡导的社会主义核心价值观不符。学校少先队活动课是一个广泛且深入的教育*台，通过这一节少先队活动课，要让队员们知友善、懂友善，还要学会与人为善，从而达到在学*生活中把社会主义核心价值观中的“友善”内化于行这一目的。

本节课要达到三个活动目标：

1、通过活动帮助学生了解与人为善的重要性，反省并且能够改正自己的行为。

2、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观中“友善”的内涵，明白友善就要从小事做起，从自己做起。

3、通过收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力。

1、活动前的沟通。

少先队员是少先队活动课的主体，只有问计于童、问需于童，共同设计，队员们才会喜欢参与活动课。活动前我们召开了献计会，制定活动主题和实施方案。

2、成立小队并组织实践。

成立四个小队，进行角色分工(每队正副队长各一名)。以小队特点选择活动内容进行实践，最后以少先队活动课的形式展示成果。

3、营造班级氛围。

办一期以“友善”为主题的板报，营造班级氛围，让队员们对友善有初步的认识。

“少年若天性，*惯成自然”，良好*惯的形成过程，就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。通过此次活动树立队员们友善待人的意识，让友善之花开放在每个队员的心间。通过与队员们沟通我们将由四个板块组成此次的活动课：

1、事例剖析——初识友善的魅力;。

2、情境创设——认知友善的内涵;。

3、深入研讨——领悟友善的表达;。

4、快乐宣言——品味友善的快乐。

朗诵导入：通过诗歌朗诵，让队员们感受到友善是一种美好的情感。

如何让队员们感受到友善的重要性呢？通过与队员的沟通，我们决定让第一小队的同学搜集和寻找一些生活中“与人为善”和“对人不友善”的事例，评选“最受欢迎”和“不受欢迎”的人,并让队员们说一说，事例中的同学不受欢迎的原因是什么？不友善的行为将会带来哪些后果？在讨论声中，队员们一定能够感知到不友善的行为影响人们之间的感情，不利于团结。

在这一环节中，第二小队和第三小队的队员们，采用故事、小品等丰富多彩的节目形式，让队员们直观地感受到与人为善是一个文明人应具备的优秀品质，也是一个人素养的体现。

《温和友善的力量》通过太阳和风比谁更有力量，告诉我们“其实，友善所释放的温暖比强硬更有力量。”

美国第25任总统威廉·麦金利的一个小故事，让我们感受到麦金利的伟大胸襟以及世界上最强大的不是坚船利炮，而是一颗友善的心，因为它能真正使人体会到尊重和温暖。

心灵高贵的人能对他人萌生怜悯和同情。友善会使对方的敌意渐渐消释，没有人会拒绝友善所带来的温暖。

所以，当你试图打开对方的心扉时，友善是最快、最有效的方式。

通过剖析生活中的不友善事例，分析问题出现的原因，寻找解决问题的办法。

第四版块：快乐宣言——品味友善的快乐。

活动课上，通过快乐宣言这一环节，引导队员们更加深人地理解友善的重要性。具体内容：

1、中队长向全体队员发出号召：友善就像春风化雨，它丝丝渗进人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奋，使有缺点的人自觉地向往着进步。让我们践行社会主义核心价值观，友善待人。

2、编写“友善”歌谣，送给身边的朋友或者家人，做一名传播友善的小小宣传员。

最后，在第四小队同学们的诗朗诵《仰望星空，做最好的自己》中结束活动课。

总之，本次活动使学生懂得要从*时的一点一滴做起，争做与人为善的好学生，用实际行动来践行社会主义核心价值观。

以上，就是我对《手拉手，与友善同行》这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处恳请各位老师批评指正。谢谢大家！

低年级少先队说课稿范文通用篇七

活动目标：

讲好个人卫生，维护环境卫生，遵守健康行为规范。珍视健康的生活习惯，培养乐观向上的精神。

教学过程：

一、谈话引入：

1、正确洗手，是饮食安全第一步。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、科学用眼，避免传染病。

二、教育学生养成良好的用眼习惯。

多媒体播放《用眼卫生》《良好的生活习惯》《良好的运动习惯》谈谈有那些收获?做一幅手抄报“健康生活每一天”

三、演讲会。

《好习惯与坏习惯》让学生找找哪些是好习惯?哪些是坏习惯?应该怎么做?

四、谈谈学校卫生角保健角该怎样维护?

五、说说常见病的防治。

预防发生食物中毒：养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。不吃生、冷、不清洁食物;不吃变质剩饭菜;少吃、不吃冷饮;少吃、不吃零食;不要长期吃辛辣食品;不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。剧烈运动后不要急于吃食品喝水。不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。不喝生水，建议喝标准的纯净水。腌制品不能超过2天(两天内没问题)。谨慎选购包装食品，认真查看包装标识。查看基本标识，厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。

学生们各抒己见。

六、小结。

我们要讲究个人卫生，维护环境卫生，遵守健康行为规范。珍视健康的生活习惯，培养乐观向上的精神。

低年级少先队说课稿范文通用篇八

1、鼓励引导全员少先队员积极参与。

2、分层次、分阶段开展活动。

3、结合学校常规工作开展活动。

1、理解“微笑的真正含义”，理解五种微笑圈的深刻含义。

2、通过争戴微笑圈开展相关活动。

3、微笑承诺。

1、理解微笑及几种微笑圈的深刻含义：通过广播、宣传橱窗、板报、**下讲话等多种渠道，讲解微笑及微笑圈的深刻含义，并号召广大队员成为微笑的传递者、快乐的传递者、文明的传递者！同时收集校园“微笑”笑脸，在宣传橱窗内进行展示。

2、与日常活动相结合进行争戴“微笑圈”：

（2）黑色“微笑圈”：以“诚实守信”为核心，开展“做一个说话算数的人”，结合好*惯培养和文明十星的评选，教育学生要做一个言而有信的人，评选“诚信之星”。12月份、4月份评选，共需黑色微笑圈120个。

（3）绿色“微笑圈”：以“保护环境”为核心，结合我校epd课题、“四个一”活动，开展节约行动，提倡先从爱护班集体、爱护校园做起，并通过少先队阵地进行宣传，争做节能标兵，和家人一起研究节能小窍门，宣传绿色奥运，评选“环保小卫士”。1月份、5月份进行，共需绿色微笑圈160个。

（4）黄色“微笑圈”：以“文明礼仪”为核心，此环节与每月。

一个行为好*惯相连，根据每月定的*惯养成教育内容，学*礼仪，践行礼仪，争做“小绅士”“小淑女”，表扬优秀。评选“文明小绅士”“文明小淑女”。每月一评。共需黄色微笑圈240个。

（5）蓝色“微笑圈”：以“学*进取”为核心，结合“文明十星”，并把此环节与每月一个学*好*惯相连，根据每月制定的学*好*惯内容，表扬优秀，评选“xx小博士”（可以是“书写小博士”、“听讲小博士”“数学小博士”“文学小博士”等等）。每月一评。共需蓝色微笑圈240个。

1、每个微笑圈的评选都要经过：自己申报、同学评选、教师评价几个环节。

2、每个微笑圈的佩戴都尽量放在升旗仪式中，并都要进行庄严的承诺。

3、凡获得五个微笑圈的队员将被评为“微笑大使”。在xx年六一期间进行表彰。

4、配带微笑圈后要严格要求自己，如果有严重违纪情况将被收回微笑圈。

——少先队活动记录。

少先队活动记录。

低年级少先队说课稿范文通用篇九

全体队员。

友谊之光。

一、活动目的：

透过活动，帮忙学生了解认识同学之间和睦相处的重要性。懂得关心别人、将心比心，的人际交往常识；促进同学团结，促进学生身心发展。

二、活动过程：

（一）预备部分：（整队、报告人数）。

（二）1、宣布主题中队会题目。

2、出旗、敬礼。

3、唱队歌。

4、中队长讲话，并宣布活动开始。

（三）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。

（四）进行“相互采访”活动。

1、全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍。

2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，由被介绍者补充。

师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

（五）带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并理解大家的祝福。（大约3—4对朋友）。

（六）将心比心，换位表演。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并理解大家的祝福。（大约3—4对朋友）。

（根据班级状况编排）。

主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

（七）同唱一支歌。《朋友》。

（八）“互相赞美”活动。

（九）游戏。

（十）老师总结。请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿。

你们和你们的朋友，谢谢！

（十一）呼号。

（十二）退旗、敬礼。

（十三）宣布主题中队会结束。

低年级少先队说课稿范文通用篇十

“世界卫生日”来临之际，针对当前实际，为培养学生健康、卫生的生活*惯，杜绝春季传染病流行，防止病从口入，确保师生的身体健康。

1、利用校园广播宣传卫生日的到来，要求大家持续个人和公共卫生，讲清不卫生容易感染疾病的危害性，让学生增长了有关卫生知识，养成了良好的卫生*惯。

2、充分利用校园的橱窗、画廊张贴宣传资料，广泛普及和推广卫生日的常识。

3、各班结合卫生日的宣传主题，办了一期专题黑板报。

透过这此活动，大大提高了群众和同学对世界卫生日的观念，强化了卫生*惯，收到了良好的宣传和教育效果。