骑车进校申请书 车辆进校申请书(2篇)
- 上传日期:2023-01-12 15:17:06 |
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无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
推荐骑车进校申请书(推荐)一
本堂课的设计,是想通过这堂课的教学让孩子充分享受绘本带来的阅读的快乐,并鼓励孩子细心观察图画,发现画面表达的意思,并放飞孩子大胆想像的翅膀,享受阅读带来的乐趣,同时也能明白只要我们对自己充满自信,朝着梦想坚持不懈地努力,就一定能享受到成功的喜悦。
1、仔细观察画面,想象故事中小动物们对鸭子骑车的不同想法,并能用不同的方式表达对故事的理解。(难点)
2、感受鸭子骑车带来的快乐,体验坚持不懈就会等到成功。(重点)
物质准备:多媒体课件
经验准备:有骑自行车的经历
一、突发奇想的鸭子:
你们猜猜鸭子想干什么?这个想法能实现吗?
二、鸭子骑车上路:
鸭子一摇一摆地爬上自行车,骑了起来,刚开始他骑得很慢而且摇摇晃晃,跌跌撞撞,它一点也不怕,还觉挺好玩的。于是他出发了。
感知鸭子骑自行车的决心。
1、鸭子骑过母牛身边,冲母牛招了招手。“你好,母牛!”母牛了应了一声,小声的嘀咕道“一只鸭子在骑车,这可是我见过最愚蠢的事了”。然而鸭子微微一笑,小声地说:“我行、我行、我一定行!”
2、母牛赞同鸭子骑车的想法吗?她用了一个什么词语?
是啊,母牛并不赞同鸭子骑车的想法,甚至表示出了嘲笑,可是鸭子有没有因此而放弃呢?它是怎么说的?
3、鸭子坚持自己的想法,继续向前骑着。
(1)接下来鸭子又会遇到哪些动物?
(2)他们之间可能会发生什么事呢?
(3)分析画面
担心的母鸡
(1)母鸡在和鸭子说些什么?你们是怎样知道的?
(2)的确大家所料,母鸡又担心又害怕。那鸭子会不会母鸡的担心害怕而放弃骑车的想法呢?它会怎么说呢?
不屑一顾的马
鸭子越骑越好,经过了马的身边。
(1)看看马是什么表情?请一个小朋友上来学学看。这个表情是什么意思?马会对鸭子说些什么呢?那鸭子又会说什么?
(2)幼儿扮演扮演马,教师与孩子们演鸭子?
鸭子并没有因为马的瞧不起而放弃骑自行车,它越骑越快,越骑越快!喜欢鸭子的小朋友替他加加油!
羡慕的老鼠
(1)鸭子快速地骑过了老鼠的身边。
(2)老鼠是什么表情?它想干什么?那鸭子会对它说什么呢?
(3)看来鸭子不仅鼓励了自己,还能鼓励同伴了。
小结:虽然这些小动物对鸭子骑车各有各的想法,有的担心,有的嘲笑,有的不屑、有的羡慕,可是鸭子它坚持着自己的梦想,他一直鼓励自己说“我行,我行,我一定行”最终学会了骑车。
5、看看鸭子是怎样一步一步学会骑车的?看懂了,和你的同伴说一说。
(先一只脚跨上自行车,然后开始慢慢骑车,等熟练了就可以用单脚站在自行车座位上,最后可以撇开车把骑车了)
6、你会骑自行车吗?你是怎么骑的,我们一起来试一试!
鸭子们鼓励一下自己“我行,我行,我一定行!”
三、惊喜的秘密(进一步体验坚持不懈就会获得成功)
突然,一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快,谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前,就进屋去了。
(1)动物们一个个瞪大了眼睛看着自行车,在想什么呢?
(2)你们看到了谁在骑车?动物们骑车太可爱!
(3)动物们一开始不是都是不赞同鸭子骑自行车的吗?现在怎么也都骑上自行车了呢?
小结:鸭子成功骑上自行车告诉我们,只要你敢于尝试,你行、你行、你一定行!
那么,我们的鸭子是不是学会了骑自行车以后就停止他疯狂的想法了呢?瞧!此时此刻的鸭子他又会有什么疯狂的想法了?
四、延伸(情感迁移)
小朋友有没有像鸭子那样,遇到过一些困难的事情,但通过自己的不懈努力,最终成功了呢?那有没有努力了,但还是没有成功的呢?不要紧,遇到困难了记得对自己说 “我行、我行、我一定行”! 对了,相信你们经过努力,一定会成功。到时候记得与我们一起来分享哦!
绘本阅读的主要目标是千方百计地激发幼儿的阅读兴趣。给幼儿更多的观察、想象空间,幼儿都兴趣浓厚,参与性很高思维活跃,积极地表达了自己的看法,从而也充分发挥了绘本图文的双重重要性,效果不错。 活动过程中注重让幼儿敢想、敢说,每出示一张图片就让幼儿从细节处观察,从而引导幼儿说出自己的见解,这样一步步引导不仅发展了幼儿的观察力、想象力还发展了幼儿的语言表达能力。
推荐骑车进校申请书(推荐)二
安全无小事,责任重于泰山。我校狠抓学校安全管理和学生安全教育工作,切实落实学校安全责任制,强化薄弱环节的安全管理,全面排查可能出现的安全隐患为核心,严格贯彻落实学校安全工作计划,切实做好了学校的安全工作,3月份学校无一例安全责任事故。现总结如下:
一、领导重视,责任意识强
“健康安全第一,责任重于泰山” 学校领导高度重视,校长亲自抓,分管副校长具体负责,组织和人员落实,强化学校安全组织管理、责任意识,加强安全工作的管理和督查,做到工作落实到人,职责明确,责任到人。学校分别与教师、学生家长签定了安全责任书,强化了安全意识。
二、积极进行排查,消除事故隐患
1、学校定期对学校用电情况、旧房安全情况进行检查,排除安全隐患。
2、广大师生如发现有不安全情况,如电线破损、教室玻璃破损等情况,都及时上报,并及时安排人员进行修理。
三、强化安全教育,提高师生自我保护能力
安全工作重在预防,所以我们十分重视宣传教育工作,充分利用大队部,学科教学渗透等多种形式,针对学生心理、生理特点以及知识结构、认知能力的差异,开展安全教育活动。
宣传教育的主要内容是让学生了解比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火等安全知识,增强学生法制观念,掌握必要的自救自护技能。
1、积极利用国旗下讲话机会,向学生宣传珍爱生命,注意安全。利用近期各地相继发生的楼梯间拥挤踩踏、学生乘坐无证客货车发生的重大交通事故、学校组织师生在公路上晨跑发生重大人员伤亡等事故,教育师生,从中吸取教育,增强师生安安观念,提高自我保护能力。
2、班级每周安全专题教育雷打不动,每天放学一分钟提示,做到警钟长鸣。
3、学校充分利用学校局域网,开展消防、饮食、预防冬春季呼吸道传染病及预防禽流感宣传教育。
四、狠抓安全管理,零责任事故。
1、高度重视学校周边环境问题,重点整治学校大门口和两侧的乱停车、乱摆摊点的问题,及时消除有碍学校周边秩序和学生安全的各类治安隐患。
2、加强了学校各种教学设备、器材和生活设施的安全管理。实验室、图书室、电脑室、体育室、美术室、音乐室等专业教室都制订了切实必要的规则(守则),规范学生行为,以防止安全事故,同时上述的各室的负责人(或使用人)都能及时认真的检查设备、器材的安全性、可靠性。
3、学校严格用电、用水管理,用电线路和设备要经常检查,发现老化线路都及时更换。
4、学校门卫加强了学校治安保卫工作
5、加强了对学生交通法规教育,提倡步行上学,禁止未满12周岁的学生骑车上学。
6、做好消防工作。学校按消防部门有关规定配齐消防器材,并定期检查、更新。实验室建立健了全安全操作规程和实验室安全管理制度。校园禁止学生携带烟花、打火机等易燃易爆物品进校。
7、体育课或体育活动都事先准备,加强防护,注意安全,保持运动场地平整和清洁,合理的划分活动区域,同时要强调课堂纪律,注意教学规范,做剧烈的体育活动时,严禁有病,身体不适者参加。
8、全校教职工都遵守职业道德,加强师德修养,没有出现一例体罚或变相体罚学生的教学事故。
安全无小事,责任重于泰山,我们将进一步抓好学校安全管理和学生安全教育工作,做到常抓不懈,警钟长鸣,努力创建 “和谐校园”让师生安心,家长放心!
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