劳动章争章内容范文简短(模板19篇)

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劳动章争章内容范文简短篇一

xx，是一名恬静、乖巧、学习成绩优秀的女生，今年14岁，就读于xx中学八年级四班，是一名中队干部。学校的各种活动总能见到她的身影，她爱好多样，兴趣广泛，唱歌、跳舞等，荣获多个奖项，勤奋好学，乐于助人赢得老师和同学们的赞赏。

一、做先进少先队员，起模范带头作用。

她非常热爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力饯行队章的要求，积极参加各项活动。作为一名中队委员，她把集体的荣誉看的极为重要，严格要求自己、从自己做起，在各种活动中起着模范带头作用。对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱。

二、用实践磨练品格和毅力。

她生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，她感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里她是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，总能够克服困难，出色的完成，学校组织的各项活动都积极参加，并在活动中起到模范带头作用。虽然学习很忙，但为班集体做事，为学校工作，她都能认真积极高效的完成。同时，还积极参加各种实践活动，锻炼各方面的能力，增强战胜困难的信心和毅力。

三、勤奋好学、成绩优异。

她勤奋学习，立志成材，把理想付之实际行动。入学以来，她总在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。学习方面，求知欲强学习能力强，学知识快。英语口语不错已养成了良好的学习习惯和学习方法，能自觉进行预习和复习。上学以来年来，各学科成绩都十分优秀，学习成绩一直在班里名列前茅，综合素质测评全优，多次荣获综合评价优秀生、三好学生、学习标兵。在课外的学习中也是非常出色的，曾经荣获过许多奖项。

四、健康的兴趣、广泛的爱好来丰富心灵提高素养。

在家里，她是个懂礼貌的乖孩子。尊老爱幼，主动学习并承担力所能及的家务。每天下学后如有同学打电话向她询问一些学习上的问题，总会停下手头的事情认真、耐心地向同学解答。在公共汽车上会主动把座位让给老年人和小朋友。她经常说：一个人只有知道爱别人、尊重别人，别人才会尊重自己。她喜欢跳舞和写作。2016年参加北京小荷花开教师节文艺汇演，主演的舞蹈《上学堂》获一等奖，被授予“优秀演员”奖；2018年获平安渭源小学征文比赛一等奖；2020年作品《宪法伴我成长》，在渭源县中小学生“宪法在我心中”征文活动中荣获(初中组)二等奖；2020年在“春绿渭源”甘肃省少儿舞蹈展演定西选拔赛，舞蹈《映山红》获二等奖；2021年荣获反xxx知识竞赛中学组征文二等奖；为班级排练的节目也多次获奖。这些荣誉都能证明xx是一个德才兼备的优秀少先队员。

劳动章争章内容范文简短篇二

校所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童。（1-6年级全体学生）。

争章设置。

“红领巾奖章”围绕xxxxxx对少先队员提出的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”重要要求设置奖章。包括“基础章”、“特色章”和“星级章”。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

“基础章”为必修章，是“红领巾奖章”的主体奖章，是全国各中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。每年级每学期对应基础章目3个，每人每项限一枚奖章，每学期集齐3枚即可。

“特色章”是学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。

“星级章”是由全国、省、市、区、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级，是在“基础章”、“特色章”基础上获得的荣誉奖章。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。

个人：个人一星章。

中队：集体一星章。

每个年级每一学年设6枚个人一星章，学校每学年设3枚集体一星章。

章目设置。

度假区中心小学少工委2021年春季学期“红领巾奖章”章目设置。

备注：每位队员每学期可以争4枚章（基础章3枚+学校特色章1枚）。

一二年级。

第一学期。

基础章：向阳章、小主人章、节约章。

特色章：育才章。

三四年级。

第一学期。

基础章：向阳章、小主人章、节约章。

特色章：育才章。

五六年级。

基础章：向阳章、小主人章、节约章。

特色章：育才章。

争章细则。

向阳章。

一二年级。

获章标准和要求。

1、能说出党的名称和生日。

2、会唱国歌《义勇军进行曲》。

3、熟记少先队员六知道。

（1）我们的队名：中国少年先锋队。

（2）我们的队旗：五角星加火炬的红旗。

（3）我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

（4）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。

（5）我们的呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着”！

（6）我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。

三四年级。

获章标准和要求。

2、会唱国歌《义勇军进行曲》，会唱队歌《中国少年先锋队队歌》。

3、熟记少先队员六知道。

（1）我们的队名：中国少年先锋队。

（2）我们的队旗：五角星加火炬的红旗。

（3）我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

（4）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。

（5）我们的呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着”！

（6）我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。

五六年级。

获章标准和要求。

2、组织参与一次关于祖国发展新成就的中、小队活动。

3、熟记少先队员十知道。

（1）我们的队名：中国少年先锋队。

（2）我们的队旗：五角星加火炬的红旗。

（3）我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

（4）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。

（5）我们的呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着”！

（6）我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。

（7）我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

（8）我们队的性质：少年儿童学习共产主义的学校。

（9）我们队的目的：培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。

（10）我们队的生日：1949年10月13日。

小主人章。

一二年级。

获章标准和要求。

1、课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。

2、见到同伴、老师主动问好打招呼。

3、爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。

4、维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。

三四年级。

获章标准和要求。

1、课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。

2、见到同伴、老师主动问好打招呼。

3、爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。

4、维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。

五六年级。

获章标准和要求。

1、课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。

2、见到同伴、老师主动问好打招呼。

3、爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。

4、维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。

5、乐于帮助他人，看到不良行为主动劝阻。

6、积极参与全国学生“学宪法・讲宪法”、“国防教育知识竞赛”、“海洋知识竞赛”活动，争做宪法、国防、海洋小卫士。

节约章。

一二年级。

获章标准和要求。

1、节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。

2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。

三四年级。

获章标准和要求。

1、自觉节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。

2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。

五六年级。

获章标准和要求。

1、节约纸、水、电，爱护个人和学校的各种资源，养成并宣传“光盘好习惯”，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。

2、知道垃圾分类的特点，并能进行普及，争做节约环保小卫士。

特色章。

育才章。

获章标准和要求。

（1）勤思好学、刻苦钻研，有良好的学习习惯。

（2）在学科测试或期末测试中成绩优异。

（3）在写作、阅读、古诗诵背、口算、英语口语等学科类比赛中获得优异成绩。

（4）按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因故不能到校的必须由家长来电向班主任请假说明情况并请假，不得无故缺课。

（5）遵守学校纪律，不打架斗殴，上放学路队安静有序，遵守课堂纪律，不随便讲话或做小动作，专心听讲，积极思考，认真回答问题。

（6）作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。作业不做或少做2次，一票否决。

星级章。

个人一星章。

获章标准。

1、一学年来获得基础章和特色章总量达4枚；

2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；

3、能为中队队员服务的少先队员。

4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。

集体一星章。

1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；

2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；

3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；

4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。

考章办法与要求。

1、各中队（班）由中队辅导员（班主任）组织成立以中队干部为主的红领巾争章评比工作小组，小组评选工作必须坚持公开、公平、公正的原则。

2、步骤：

――定章。学校少工委统一制作“度假区中心小学学校红领巾争章”公示栏，各中队（班）打印保存好“红领巾争章”记录表，中队辅导员为队员们解析奖章含义，明确获章标准和争章目标，然后各自制定争章计划。

――争章。对照考章条件，通过学校少工委、大队部、各中队（班）开展的一系列实践活动，引导队员们（学生）记录争章过程和感受。

――考章。量化评价，各中队队员（学生）评议、推荐，中队委员会研究，中队辅导员（班主任）核准，每周评选出一位争章过程中最优秀的队员（学生），并填写学校红领巾争章展示记录表。各中队（班）要高度重视，认真组织好本中队（班）的推选工作。每周一将对每个中队（班）的红领巾争章少年进行检查，考评，并拍照存档，此工作纳入学期中队辅导员（班主任）工作考核当中。

――颁章。基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期一下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前或六一儿童节由学校少工委颁发一次。

――护章。下一学期后全体队员（学生）开始护章行动，少工委（政教处）、中队辅导员（班主任）、大队干部、队员们（学生）相互之间等随机进行抽查、考核等，若有不合格者取消所对应的章，又要重新争夺奖章。

3、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥红领巾争章优秀队员的示范带动、教育作用，为全体队员（学生）树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励全体少先队员（学生）的健康成长，加速成才。

结合各年级争章目标制定量化的评价标准，构建以中、小队为主体的争评机制和辅导员、队员、家长等多方参与的评价方式。要充分运用奖章评价结果。各中队（班）要注重指导少年儿童记录争章过程、获章集章，为星级章评定提供有形依据。

一星章：由学校少工委颁发。个人一星奖章要每学年从全部争章完毕的少先队员中，由中队辅导员带领本中队队员评选出中队个人一星章，比例为参与评选少先队员的30%（例如：中队有30名少先队员参与争章，这个中队一星章人数最多9人）学校提供奖状或实体奖章。集体一星章的竞选主要依据中队开展“红领巾奖章”活动实效、思想引领成果，获章比例原则上不超过具有参评资格中队的30%。个人和集体一星章均每年颁发一次，在六一期间进行表彰。

二星章：由即墨区少工委颁发。二星奖章在一星奖章获奖的个人中产生，比例为不超过具有参评资格人数的30%（每班在获得一星章的10名少先队员中，最多推荐出3名可获得二星奖章）。

劳动章争章内容范文简短篇三

为深入学习贯彻《xxx中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》重要精神，贯彻落实共青xxx、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》、《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见》有关要求，张家洼中学八（7）中队全体少先队员积极参加中队活动，不断发掘自己的潜能，提高自身素质，在队活动中践行少先队员好作风、热爱集体、团结互助、勤俭节约、艰苦朴素的意识，并获得红领巾奖章集体二星章。

青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子，尤其需要精心引导和培育。辅导员安会松老师，从入校开始，利用队会筑牢队员的理想之基、信念之塔，增强队员们作为一名中国人的志气、骨气、底气。

在“红领巾奖章”争章、“红领巾爱学习”、“请党放心，强国有我”、“传承红色基因唱响美好未来”等系列活动中，八（7）中队都走在前、居一流。不仅如此，队员们的平均学习成绩也是遥遥领先。

岁月悠长，山河已无恙，吾辈当自强！张家洼中学八（7）中队的少先队员们也将接过历史的接力棒，传承红色基因，赓续红色血脉。听党话，跟党走，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德、智、体、美、劳全面发展，为实现中华民族伟大复兴中国梦，时刻准备着！

劳动章争章内容范文简短篇四

作为中队辅导员，她一直认为只有辅导员的真诚才能换得队员的真心，才是具有人格魅力的道德教育。在担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。2018年，根据学校安排，她被安排在华阳镇罗墩小学，从事该学校五年级中队辅导员工作。虽然该中队只有6名队员，但有一名队员经常逃课，思想叛逆，不愿学习。在了解到该队员的家庭情况后，她多次主动与该名队员沟通，以自身留守经历引导该学生积极向上，纠正不良习惯。在她的努力下，该名队员慢慢的回归正轨并以出色的成绩步入初中。

在她刚走上辅导员岗位时，还只是根据学校大队部的工作安排，带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的快乐与满足，深深的感染了她，尤其是学校实行“双减”以后，学业负担变轻了，孩子们属于自己的时间变多了。于是她总是在课余时间，着眼于你能利用的事物，经常开展一些多姿多彩的特色小活动，把同学们的业余时间安排得满满的。通过经常性的创造寓教于乐的“小舞台”，让孩子们在娱乐活动中品质、才干都得到了有效提升。

她在开展少先队工作时，注重抓队伍建设，抓好队伍建设就是要做好“小干部”的培养工作，因为小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。在这个过程中，她将突破口放在培养上。她十分信任中队优秀的队员，经常让她们参与组织、管理工作，从计划的制定、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让她们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，她也是全程参与，适当的时候加以指导、点拨、教育。在她的努力下，她辅导的中队有一支优秀“小干部”队伍。

总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。近9年的辅导员工作经验让她从稚嫩走向成熟，已成长为一名稳重、经验丰富的优秀辅导员。我们也相信她会继续努力，把少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。

劳动章争章内容范文简短篇五

我们大同市御东第一小学少先大队结合本校实际与时俱进，发挥少先队的优势，不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少先队体验教育活动和推进少先队工作社会化，深化少先队品牌活动。引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。积极创建校外德育基地，劳动实践基地，帮助队员在实践中走向成功、实现“我能行”，在体验中走向社会、融入社会、在火热的社会生活中成长，从而使队员们成为社会主义现代化建设需要的、全面发展的人。通过实践和探索，取得了一定的成效。

我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一体化”。因此我校总队部在制订工作计划，完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合各自工作的特点进行工作的计划和落实。

2、建章立制。为了有的放矢地开展少先队各项活动，大队领导小组还根据实际情况制定了一系列有效的规章制度。对大队干部和队员们的职责进行了明确、合理的分工，有效保证了各项工作及活动的顺利开展和施行。

1、深入开展各项爱国活动。举行爱国主义思想道德教育，组织朗诵比赛等，缅怀革命先烈的光荣事迹，帮助队员思想认识和情感意识上的升华，同时引导队员在爱国主义精神鼓舞下自我锻炼、自我成长。

2、组织队员认真学习少先队的相关文化和历史。并宣扬一些优秀少先队集体及队员的先进事迹，鼓励队员们用实际行动去为集体争光、添彩。

3、开展“我爱红领巾”活动。监察和督促每一个队员的红领巾佩戴情况，并通过红领巾的佩戴彰显少先大队组织和纪律的严谨，树立良好的少先队形象。成立以中队为单位的检查小组，每日检查红领巾的佩戴情况，并予以登记。每月将登记结果归总，选出优秀队员予以公开表扬，期中和期末再挑选出各方面表现尤为突出的队员予以表彰，颁发奖状和奖本，以鼓励和带动更多的队员严格要求自己，争取更大的进步。

4、积极推广普通话。由于学校所在地发展较为落后，与外界交通又极为不便，加之任教的老师又大多趋于老龄化，普通话的学习和使用是一项确确实实的难题。大队原则上提倡并鼓励教师和学生在校都讲普通话，上课、课余时间也尽量都使用普通话交谈，切实推广普通话，耐心地纠正同学们发音上的不足或错误，帮助队员们营造一个良好的普通话学习氛围。

5、开展环保卫生教育。抓好少先队员讲卫生爱清洁的好习惯，从源头抓起，禁止学生购买和带零食进入班级，所制造的瓜皮纸屑必须置于垃圾桶或垃圾池内，鼓励学生自觉捡起校园内外的废纸废物，爱护花草树木，保持校园及班级的干净、整洁。每周三举行全校大扫除，各中队长及大队委员组成卫生检查小组对各个环境卫生区予以检查打分，评选“卫生先进班级”，颁发流动红旗。以环保为出发点和宗旨，从小事做起，从我做起，发挥少先队员的先锋模范作用，带领全校学生一起，保护环境卫生，创造美丽校园。

6、丰富校园文艺生活。大队利用图书室及留守儿童之家的相关设施，极大地丰富了学生的课余文化生活。组织学生借阅各种书籍，偶尔带领学生观看有教育意义的影视作品，开阔了学生的视野，增长了学生的课外知识，陶冶了学生的情操。不时开展读书及观影互动活动，了解学生的收获情况，鼓励学生写读后感和观后感。教授全体队员唱好《国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《红星歌》、《感恩的心》、《我们都是好孩子》、《每当我走近老师窗前》等有意义的校园歌曲，并利用课间时间通过大广播播放，让校园里歌声悠扬，淘冶学生的情操。

7、定期举行升旗仪式。颁发流动红旗，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生。推进了学校德育工作的良好发展。

8、按时发展新队员入队。在每年的六一儿童节期间，发展一批新队员加入少先队的队伍当中，并组织举行入队仪式，宣誓发挥少先队员的先锋模范作用，努力做好各项工作，为组织争光，为集体添彩，让学生在入队仪式中受到教育和感染。

在今后的工作中，我们打算更紧密围绕本校的德育工作，努力适应教育改革的不断发展，认真贯彻落实上级有关文件精神，结合本校少先队活动的特点全方位、多渠道地开展各种活动，使活动更具有计划性、规范性、创新性和自主性，使队员们更充分发挥主人翁的作用，努力打造一个积极、开拓、自立、创新的先进集体，让少先队真正成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮，让队员们、辅导员老师们也都能在活动中探索、在活动中实践、在活动中体验、在活动中成长，在活动共同创新，共同提高综合能力，共同塑造出本校师生的新形象、新风采，同时开创我校少先队工作的新局面！

劳动章争章内容范文简短篇六

xxx同学作为少先队大队宣传委员，时刻以队章作为自己行为的准则。她积极响应少先队的号召，踊跃参加各项少先队活动。是辅导老师的得力助手。2021年主持参与了“童心向党，快乐成长”六一儿童节汇演，带领全校同学一起唱响我们是共产主义接班人！在主持“第27个教师节表彰大会”时，感受到老师们不断刻苦钻研，认真研究教材。为了40分钟的课堂，老师付出了巨大的心血。下定决心今后要更加严格要求自己，将来为祖国贡献自己的力量。她多次被评为三好学生、优秀少先队员。

传递爱心、助人为乐。

在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。在“学雷锋活动月”中，她在国旗下讲话。倡议同学们向雷锋叔叔学习。带动了全校学习雷锋的热潮。

热爱劳动、积极肯干。

她劳动积极肯干，脏活、累活总是抢在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成。对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。

兴趣广泛，全面发展。

她热心集体活动，在各类活动中培养友爱精神，陶冶身心，健康成长。她爱好主持、舞蹈、美术，是班级及学校的文艺骨干，积极参加校内外的各种演出活动、比赛，参加今年的“庆祝建党100周年，红动即墨音乐会”朗诵类和舞蹈类节目，用自己的语言、舞蹈缅怀党的光辉事迹，激励广大少先队员要肩负起振兴中华的伟大使命，紧紧跟党走。

勤学善思，积极上进。

xxx同学勤学善思，积极上进，各科成绩一直名列前茅，学习上她勤奋好学，上课总是专心听讲、独立思考，积极发言，按时完成老师布置的作业，还利用课余的时间看有益的课外读物，开阔视野，获得更多的知识，成绩在全班名列前茅。此外，xxx同学在各项比赛中屡屡获奖，是追求全面发展、兴趣广泛的优秀少先队员。

红领巾爱学习。

xxx同学总是积极的完成红领巾学习。每一次学习，都使xxx同学有着不同的感受。牢记习爷爷的教导，在少先队这所大学校里立志向、修品行、练本领，成长为社会主义建设者和接班人。

劳动章争章内容范文简短篇七

为深入贯彻落实xxxxxx关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，树立和增强少先队员光荣感，切实增强少先队员的组织归属感，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据《“红领巾奖章”实施办法》规定，结合学校实际，开展“红领巾争章”活动。

二、领导机构。

组长：xxx（党总支书记、校长、少工委主任）。

副组长：xxx（少先队大队辅导员）。

组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx（中队辅导员）。

三、参与人员。

少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员。

四、实施对象。

全体少先队员。

五、奖章类别。

基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

六、实施程序。

1、定章：

根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别。

（1）红星章章目下设向阳章、接力章、立德章、立志章：

——向阳章。聚焦热爱中国xxx教育；牢记xxxxxx对少年儿童的教导和希望等。

——接力章。聚焦革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。

——立德章。聚焦共产主义道德培养；社会主义核心价值观教育等。

——立志章。树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。

（2）红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。

——梦想章。爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育等。

——小主人章。热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。

——团结章。集体主义教育；民族团结教育等。

——健体章。锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。

（3）火炬章章目下设组织章、奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

——组织章。少先队主题活动；标志礼仪教育；仪式教育；队前教育；初中少先队队建教育；党团队意识教育；组织生活教育等。

——奉献章。岗位服务教育；志愿服务等。

——劳动章。劳动意识培养；劳动实践等。

——勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄，争做小先锋教育等。

——节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。

特色章：

特色章为选修章，分为小书虫章、小学士章、小健将章、小能手章、小百灵章、小创客章、小主人章、小达人章。旨在培养少先队员的兴趣爱好，拓宽少先队员的知识范围，在学中有所思、有所获。

星级章：

个人：个人一星章。

中队：集体一星章。

每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。

2、争章：

争章必须做到八结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外社团兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。

3、考章：

体现小型灵活、简便易行的原则。

考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。

4、颁章：

基础章和特色章在中队举行。基础章和特色章每月最后一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。

七、具体要求及获章标准。

1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。

6、各班获章标准：

本期争章活动分为二个实施阶段：低年级（1—2年级）、中高年级（3—6年级），每个阶段设置具体目标、分段目标。各年级每学期初由中队辅导员带领队员讲好基础章目知识，规范上好争章启动课，了解奖章的具体含义，明确每个奖章的获章标准。制定争章计划，鼓励各中队布置争章园地，指导队员记录争章感受。如果有队员没有争到本学年的章，下个学年可以继续争。

xxx希望小学少工委20xx年春季学期“红领巾奖章”章目设置。

一、二年级。

基础章：向阳章、小主人章、劳动章。

特色章：小达人章。

三至六年级。

基础章：向阳章、小主人章、劳动章。

特色章：小达人章。

争章细则。

向阳章。

一年级。

1、画一幅习爷爷画像。

2、写一句对习爷爷说的心里话。

二年级。

1、能说出党的名称、党的生日。知道是中国xxx创立了新中国；

2、能认识和分辨党旗，团旗，队旗。

3、能说出每一面旗帜的基本含义。

三、四年级。

1、知道xxxxxx对少先队员的殷切期。

2、知道xxxxxx对少年儿童的要求。

五、六年级。

1、会唱《没有xxx就没有新中国》，并懂得歌中的道理。

2、能说出一个为人民幸福英勇献身的优秀党员事迹。

劳动章争章内容范文简短篇八

根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队2022年工作要点》有关要求，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，结合我校实际，制定我校《额济纳旗小学“红领巾奖章”争章活动实施方案》。

二、工作目标。

通过开展“红领巾奖章”争章活动，构建少先队员阶梯式成长激励体系，树立和增强少先队员光荣感，充分发挥少先队组织在立德树人中的独特作用，培养少年儿童朴素政治情感和共产主义道德，教育引导少先队员始终听党的话、跟党走，从小学先锋、长大做先锋，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、实施原则。

1、坚持立德树人。牢牢把握立德树人的根本任务，旗帜鲜明开展思想引领、整治启蒙，开展爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义远大理想教育，培育和践行社会主义核心价值观，激励少先队员成长成为担当民族复兴大任的时代新人从小学先锋、长大做先锋。

2、坚持自主教育。尊重少先队员的主体地位，充分调动少先队员的积极性，遵循少年儿童成长和教育规律，尊重个体差异，把握年龄特点，循序渐进。鼓励队员自主选择章目，自主策划活动，自主争章实践，培养少先队员自主意识和自主能力。

3、坚持过程育人，注重意识培养。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。

4、坚持教育合力。整合校内外资源，构建少先队员争章实践的平台，发挥校外少先队假日小队的作用，让少先队员走进社会参与实践，引导少先队员在实践中争章，在实践中成长。校内，将红领巾奖章争章活动与学校教育教学有机融合，互为补充，互相促进，融入小学生阳光评价，与各级优秀少先队员评优评先相结合，形成育人合力。

5、秉承我校的教学理念，注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

四、领导机构。

组长：党总支书记、校长、少工委主任。

副组长：德育副校长、少工委副主任、德育主任、少先队大队辅导员。

五、参与人员。

少工委成员、全体中队辅导员、全体科任教师、一至六年级全体队员。

六、实施对象：全体少先队员。

七、具体分阶段目标。

参考教育部《中小学德育指南》学段目标划分，在1―6年级分成小学低年级、小学中高年级两个阶段实施，每个阶段设置具体分段目标。

小学低年级。

xxxxxx曾在多个场合表达了对青少年儿童的关怀和希望，指导党、团、队组织要求，了解我国的制度优势，知道今天的幸福生活来之不易，培养对党和国家的朴素认同，能在指导下自主参与实践活动、仪式活动，向往、喜欢少先队。

小学中高年级。

初步建立传承红色基因的价值观念，逐步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，逐步理解党是先锋队、团是突击队、少先队是预备队这一血脉关系，能在指导下自主策划力所能及的校内外活动、仪式活动，形成一定实践经验，持续增强少先队员光荣感和组织归属感。

八、奖章类别。

奖章分为基础章(必修章)、特色章(选修章)和星级章(进阶章)三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

九、实施程序。

1、定章。

(1)基础章(必修：每学期必须争得3枚)。

红星章：向阳章、传承章、立德章、立志章。

红旗章：梦想章、小主人章、团结章、健体章。

火炬章：奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

(2)特色章(选修：每学期必须争得2枚)。

小石榴籽章、小蒙古马章、小创客章、小达人章、小卫士章，每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以争得特色章(3+2)。

(3)星级章(基础章+特色章才可参与星级章评比)。

个人：个人一星章(每学年评一次3+2)、个人二星章(5+3)、个人三星章(7+4)、个人四星章(9+5)。

中队：集体一星章(参考学校制定的评比标准)。

每个中队每一学年设队员人数30%个人一星章和中队数30%的集体一星章。(6+4)。

从一星章队员中产生30%获区级二星章，从二星章中产生20%参评盟市级三星章，从三星章中产生10%参评区级四星章，由上级评出获得国家级五星章的队员。

参评三星章以上的队员必须要争得一枚市级特色奖章，参评四星章的队员将在五、六年级中评选。(荣获区级优秀少先的优先)。

红领巾奖章评比细则。

(一)基础章：红星章、红旗章、火炬章。

(二)特色章：小石榴籽章、小蒙古马章、小创客章、小达人章、小卫士章。

1-3年级获章标准。

向阳章。

争章目标。

聚焦热爱中国xxx教育；牢记xxxxxx对少年儿童的教导和希望等。

获章标准。

1、完成“六知六会一做”。

2、知道党的名称、党的生日，认识党旗、党徽。

3、知道新中国是由中国xxx创立和领导的，可以说出1-2件具体故事。

劳动章争章内容范文简短篇九

每个小活动都是老师和学生们精心设计而成，每项内容均包含了在某个方面对学生身体或心理健康的明确要求，这是一个长期且坚持的过程。强健体魄需要量的积累，更要质地推进！呈现的小活动还要能结合当前形势、实际需要，更加有效地激发学生争章热情。

健体章争章内容可以围绕小公民的十个道德好习惯：1、微笑待人。2、每日为父母做件事。3、主动打招呼。4、及时感谢别人的帮助。5、按规则办事。6、说了就要努力做。7、用好每一分钱。8、集体的事情一起干。9、用过的东西放回原处。10、干干净净迎接每一天。

设置奖章，制定争章标准，构建科学的、系统的、富有特色的道德习惯的奖章体系。从而以“承诺教育”为破口，以体验活动为载体，以奖章为奖励机制，强化“十个道德好习惯”的养成。

健体章基本可以分为三大类型：一是有氧运动，又称耐力运动，如步行、骑车，有利于心肺功能;二是无氧运动，又称力量运动，如举重、跳跃、快跑，可增强肌肉力量。

还有就是屈曲和伸展运动，如太极拳、韵律操，可增强机体的柔韧性，预防肌肉和关节损伤。然后用办公软件依次填入到表中就好。

劳动章争章内容范文简短篇十

陈xx同学是一名志向远大，学习刻苦的好学生，她作为红领巾值日岗成员，经常向同学们宣讲爱党、爱国、爱队的知识。同时，陈xx同学在环保实践方面表现突出，积极带领同学们参加了各项环保实践活动。

个人宣言。

努力学习，将来报效祖国，报答党恩是我的奋斗目标，我会努力前行；带领同学，投身环保实践，争获红领巾奖章是我的职责，我会矢志不渝。

主要事迹。

她学习刻苦认真，追求上进，起到表率作用，是老师的好助手。积极带领同学们学习党史国史队史，参加学校和社区组织的各项环保实践活动，积极参加小手拉大手活动，自觉做到低碳环保，并带领身边亲戚朋友树立人人争做环保卫士的意识。她有远大的目标和志向，并把这股劲头落实到行动中，连年被评为优秀少先队员、三好学生和学习标兵。她担任《你好，少代会》的宣传员，鼓励身边的同学们争做红领巾奖章，爱护这份荣誉。在红领巾争章活动中获得了“奉献章”“向阳章”“健体章”。先后被评为潍坊市“红领巾奖章”三星章个人。

劳动章争章内容范文简短篇十一

中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

为贯彻落实《xxx中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》和xxx《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》文件要求。切实增强少先队员光荣感和组织归属感，坚持“全童入队”组织发展原则，结合学校实际，石盖塘中心学校开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

一、组织领导。

为了确保“红领巾争章”活动公平、公正、公开顺利地进行，本次争章活动由石盖塘中心学校少工委牵头，成立“红领巾争章”评选小组。

二、实施对象。

学校所有少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童。

三、实施原则。

1、全面参与，鼓励进取。

以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。

2、因地制宜，灵活创新。

达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。

3、强调教育过程，注重意识培养。

达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长。

在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

四、实施程序。

定章、争章、颁章、护章。

五、实施办法。

以争章为手段，结合《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。

1、定章。

各中队对照争章细则，充分利用晨（班）会广泛宣传章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。

2、争章。

（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。

（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。

（3）充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。

3、颁章。

由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，学期末德育处审核，然后进行表彰。

4、护章。

颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。

六、争章设置。

本学期争章活动分为两个阶段：

低年级：一~三年级。

高年级：四~七年级。

每个阶段设置具体要求和细则。

各年级每学期初由中队辅导员带领队员讲好基础章目知识，规范上好争章实施的课程。

七、“红领巾奖章”章样图案及说明。

（一）基础章。

“红领巾奖章”基础章整体采用国旗红、金黄两色，突出少先队政治属性，镂空以白色填充。基础章以圆、方、三角为基本形状，内部用五角星和红旗、火炬的轮廓显示章目类别。红色块上有“中国少先队”字样，奖章中间是图标和具体章名。

1、红星章。

向阳章：

在太阳照耀下，向上的人形图案，寓意少先队员在党的关心爱护下茁壮成长，向着党指引的方向不断奋进。

传承章：

传递火炬的人形图案，寓意少先队员要继承革命先辈的光荣传统，为党和人民事业薪火相传继续努力，用实际行动传承红色基因。

立德章：

在红领巾环抱中宣誓的人形图案，寓意少先队员在少先队组织的引领下培育共产主义道德，践行社会主义核心价值观。

立志章：

在五星下张开臂膀的人形图案，寓意少先队员从小把自己的志向同祖国和人民联系在一起，坚定理想信念，立志为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

2、红旗章。

梦想章：

伴随三颗小星星展翅高飞的人形图案，寓意少先队员搏击长空、追逐梦想，创造祖国绚烂多彩的未来。

小主人章：

敬队礼的人形图案，寓意少先队员是少先队组织的主人，是建设社会主义现代化强国的主力军。

团结章：

手牵手肩并肩汇聚成心的人形图案，寓意少先队员们在少先队组织中团结一心，集体意识强，共筑中国梦。

健体章：

踢足球的人形图案，寓意少先队员积极参加各类体育运动，强健体魄。

3、火炬章。

奉献章：

携手组成一个爱心形状的人形图案，寓意少先队员积极参与实践活动奉献爱心，力所能及为他人、为集体、为社会做好事。

劳动章：

扫地的人形图案，寓意少先队员崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动观，从力所能及的小事做起，积极参与劳动实践。

勇敢章：

驾驶帆船乘风破浪的人形图案，寓意少先队员不怕困难、拼搏奋斗，向着胜利勇敢前进。

节约章：

手捧麦穗的人形图案，寓意少先队员珍惜每一粒粮食，从小养成勤俭节约、艰苦朴素的良好习惯。

（二）星级章。

“红领巾奖章”星级章整体采用国旗红、金黄两色突出少先队组织的政治属性，与基础章相呼应。上半段是红领巾的造型，凸显“红领巾奖章”名称，星星数量对应不同星级。下半段以圆形为底，光芒从右上方散射象征党的光辉照耀，幼苗象征充满生机活力的少先队员，中间的队徽显示奖章的少先队特色，整体寓意少先队组织团结教育引领队员在党的光辉指引下茁壮成长、不断进步。

（三）特色章。

雷锋章（特色章）。

具体考核标准：

1、阅读雷锋故事，了解雷锋精神的内涵。

2、每学期分别在校内和校外完成一次学雷锋志愿活动。

3、每学期至少写一篇自己的学雷锋日记。

阅读章（特色章）。

具体考核标准：

1、每学期低年级完成至少10本绘本阅读，高年级完成至少3本书的整本书阅读。

2、参加学校的一次阅读主题活动。

3、书写阅读摘抄笔记并制作阅读推荐卡或手抄报。

八、“红领巾争章”具体活动细则。

红星章主要是聚焦热爱中国xxx教育；牢记xxxxxx对少年儿童的教导和希望；革命传统教育等，因此下设的向阳章、传承章、立德章、立志章的争章内容都是以此为标准细化的，让队员们在争章的过程中，听党话，跟党走，传承红色基因，成为党的好少年。（注重对队员们的政治启蒙）。

红旗章主要是聚焦爱国主义教育；中国梦教育；热爱人民教育；集体主义教育；公民道德教育；民族团结教育；法治教育等，因此下设的梦想章、团结章、小主人章和健体章的争章内容都是以此为标准细化，让队员们在争章活动中，践行社会主义核心价值观，学会做人，成为社会好公民。（注重对队员们的价值观塑造）。

火炬章主要是劳动教育；岗位服务教育、奋斗精神培养，勤俭节约教育等，下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

因不同年龄的队员们的能力不同，基础章的争章要求学校按照学段分别制定相应评价标准。（具体见附件一、附件二。）。

九、实施程序。

1、基础章（必修：每学期必须争得4枚）。

红星章：向阳章、传承章、立德章、立志章。

红旗章：梦想章、小主人章、团结章、健体章。

火炬章：奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

2、特色章（选修：每学期必须争得1枚）。

雷锋章（助人为乐、积极参与志愿活动）。

阅读章（阅读、写作、勤奋、智慧）。

雏鹰小先锋（少先队组织及活动：大队委、鼓号队、国旗队、值日生干部、播音员、主持人）。

每班每学期荣获4枚以上基础章少先队员都可以争得特色章（4+1）。

3、星级章（基础章+特色章才可参与星级章评比）。

个人：个人一星章(每学年评一次）。

中队：集体一星章（参考学校制定的评比标准）。

每个中队每一学年设队员人数10%获个人一星章，中队数10%获集体一星章。从一星章队员中产生30%参报区级二星章。

通过推行“红领巾奖章”争章活动，引导少先队员们在实践中增长才干、不断进步。学校将在推进使用“红领巾奖章”的过程中不断完善，不断提升，充分发挥“红领巾奖章”的指挥棒作用，更好地推动学校少先队工作建设，不断增强少先队员的光荣感和组织归属感！

劳动章争章内容范文简短篇十二

作为班长，对同学们尽职尽责、乐于助人。在家里孝敬父母，经常洗碗做饭。业余时间也多次参加社会公益活动，这样的学生值得被称为“新时代好少年”！

个人宣言。

眼中有闪亮星辰，心中有浩瀚山河，脚下有坚定步伐。我将立鸿鹄之志，背中国之梦，担时代重任，赴美好远方！

主要事迹。

王xx充满活力与朝气，敢梦、敢拼、敢做。刻苦勤奋，追求极致。珍惜学习时间，每天早上坚持晨读，中午休息前也不忘背几个单词，晚上睡觉前在脑海中回顾一天的学习知识。丰富业余，充实心灵。钢琴、书法、绘画、口才4门兼修。通常需要10年才能取得的钢琴十级证书，他仅用了5年。他热爱运动，每天坚持跑步4公里，规律的作息，让他变得更加自律。不忘根，常回首，孝存心间。在妈妈怀孕的时候，他主动承担起家里做饭的任务。被人需要是幸福的，能为父母做力所能及的事，他很幸福。心怀感恩，回报社会。他经常利用课余时间参加公益活动，不怕苦，不怕累，坚持贡献一份力量。王xx曾获上海音乐协会审核通过钢琴十级、高密市“路通路桥”杯少儿书法大赛银奖、我心目中的好同学学习标兵。

劳动章争章内容范文简短篇十三

为深入贯彻落实少年儿童和少先队工作的重要指示精神，树立和增强少先队员光荣感和组织归属感，构建少先队员阶梯式成长激励体系，吴维泰纪念小学大队部整合各方资源，开展导向鲜明、内涵丰富、形式多样、贴近队员实际的“向阳章”争章之旅，以此来加强“四史”学习教育，激励和引导学校广大少先队员坚定不移知党恩、听党话、跟党走，争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

吴维泰纪念小学各中队举行了“向阳章”红领巾争章活动主题班队会。在队会课上，中队辅导员向队员们详细讲解了“向阳章”争章的要求和评选标准，给少先队员们明确了方向。

红领巾广播站持续推进“红领巾讲红色故事”党史专题学习，每天一个党史故事，让学生了解中国xxx发展历程，学习xxx员不怕吃苦、不怕牺牲、不屈不挠的革命精神，让党史教育讲得有味，听得入心。

我手画我心，我画抒我情。吴维泰纪念小学的少先队员们把对祖国和党的崇敬与爱画在一张张纸上，一幅幅精美的画作既有对党史教育的感悟，也有对祖国高速发展的自豪。

借中国xxx成立100周年之际，吴维泰纪念小学的少先队员们在大队部的号召下，纷纷到红色革命遗址打卡，重温先辈的光辉事迹，传承红色革命血脉。

经过一个多月“向阳章”的争章活动，队员们诚实、勇敢、活泼、团结，不断进步。校园里涌现出了一批优秀的少先队员，少先队大队部根据“向阳章”争章评选标准，各班评选出“向阳章”获得者，并隆重地举行了班级代表颁奖典礼。

在“向阳章”的争章过程中，队员们积极学习英雄榜样，传承英雄精神，中国xxx的光辉形象深入到了每个队员的心田。他们主动聚焦先锋模范的先进事迹，立下一个大志向、改掉一个小缺点、培养一个好习惯、取得一个小进步。吴维泰纪念小学的少先队员们以实际行动将红色基因、革命薪火一代代传承下去，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

劳动章争章内容范文简短篇十四

为切实增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的评价激励体系，根据《中国少年先锋队章程》、《少先队改革方案》、《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》有关要求，结合蓝村中小工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案。

二、领导机构。

组长：蓝村中小少工委主任（于xx）。

副组长：蓝村中小少先队大队辅导员（原xx）。

组员：蓝村中小全体中队辅导员。

三、参与人员。

蓝村中小少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体少先队员。

四、实施对象。

蓝村中小全体少先队员。

五、奖章设置。

“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。

（一）基础章。

“红领巾奖章”基础章（也称“必修章”）的章目突出少先队组织的政治属性，聚焦爱党、爱国、爱队教育，以政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为主要内容，循序渐进、螺旋上升地安排争章内容，设置争章目标。

1、红星章。聚焦热爱中国xxx教育；牢记xxxxxx对少年儿童的教导和希望；革命传统教育；中国特色社会主义教育；社会主义核心价值观教育；共产主义教育等。

2、红旗章。聚焦爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育；热爱人民教育；集体主义教育；公民道德教育；民族团结教育；法治教育；国防教育等。

3、火炬章。聚焦队前教育；少先队标志礼仪教育；仪式教育；初中少先队队建教育；党团队意识教育；组织生活教育；岗位服务教育等。

（二）特色章。

“红领巾奖章”特色章是各级少工委（包括学校少工委）围绕“德智体美劳全面发展”自行设定并颁发的奖章，作为基础章的有益补充。

（三）星级章。

“红领巾奖章”星级章共设五个星级，分为个人和集体两个类别。其中，五星章是“红领巾奖章”的最高等级。其中一星章由学校在每学年期末统一颁发。

六、实施程序。

（一）定章：

参考教育部《中小学德育指南》学段目标划分，分成低年级、中高年级两个阶段实施，每个阶段设置具体分段目标：

1、低年级。

教育引导少年儿童记住党、团、队组织要求，了解我国的制度优势，知道今天的幸福生活来之不易，培养对党和国家的朴素认同，能在指导下自主参与实践活动、仪式活动，向往、喜欢少先队。

2、中高年级。

教育引导少先队员初步建立红色传承的价值观念，逐步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，逐步理解党是先锋队、团是突击队、队是预备队这一血脉关系，能在指导下自主策划力所能及的校内外实践活动、仪式活动，形成一定实践经验，持续增强少先队员光荣感和组织归属感。

经蓝村中小少工委和大队委商议，本学期共设置红领巾奖章3枚基础章：红星章（向阳章）、红旗章（小主人章）、火炬章（劳动章）；4枚特色章：美德达人章、学习达人章、艺体达人章；每学年共评定个人一星章45枚，集体一星章6枚。

基础章。

（一）红星章。

——向阳章（聚焦热爱中国xxx教育；牢记xxxxxx对少年儿童的教导和希望。）。

低级部（一、二年级）：

1、完成“六知六会一做”。

2、会唱《国歌》、《中国少年先锋队队歌》。

3、能说出党的名称、党的生日。

4、认识党徽、党旗。

5、观看红色题材影片。

6、知道人民领袖是xxxxxx，说出xxxxxx对少年儿童的一句寄语。

中级部（三、四年级）：

1、参观一次学校的少先队队室和党建室。

2、会唱《没有xxx就没有新中国》歌曲，并懂得歌曲的含义。

3、认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义；

4、认识党徽、党旗。

5、参与”传承红色基因，向国旗敬礼”演讲、手抄报等活动。

6、牢记党的历史上的两个重要的事件和重要人物。

高级部（五、六年级）：

1、讲述一位优秀的xxx员全心全意为人民服务的故事。

2、积极参与少先队活动，并能在活动中起到模范带头作用。

3、积极为少先队活动献计献策，并能带领低、中年级的同学开展活动。

4、积极参加少先队组织的各种主题及社会实践活动，并在活动中积极发挥自身的作用。

5、认识五位开国元勋，知道人民军队的伟大功绩，能讲述解放军战斗英雄的事迹。

6、积极的承担“小辅导员”“校园护导生”“社区小助理”等校园自主管理岗位工作，为营造学校健康向上的校园氛围做贡献。

（二）红旗章。

——小主人章（热爱人民；集体主义教育；公民道德教育）。

低级部（一、二年级）：

1、参加课外活动时，遵守礼仪，讲文明懂礼貌，见到老师要主动问好。

2、课前准备要充分，检查好自己的学习用品是否摆放到位，上课时认真听讲，积极回答老师提出的每一个问题。

3、每天两操动做到位，保护自己的眼睛。

4、自觉遵守学校纪律和社会公德，不高声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

5、积极参与队课学习，学习党的相关知识，争做红领巾先锋。

6、合理安排作息时间，养成健康的学习和生活方式。

中级部（三、四年级）：

1、了解中华民族是由56个民族组成的大家庭，会唱《56个民族，56枝花》这首歌。

2、能了解我们中华民族建设新中国的奋斗史。

3、参加一次主题为《热爱祖国》的国旗下讲话活动。

4、自觉遵守学校纪律和社会公德，不高声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

5、阅读一本关于祖国影响世界大事的红色书籍。

6、在学习和生活中能团结同学，与同学和睦相处，合作完成集体任务。

高级部（五、六年级）：

1、队旗下重温入队誓词，牢记习爷爷教导。

3、观看香港、澳门回归视频，知道党提出的“xxx”基本国策，理解祖国统一的意义。

4、能说出五个受表彰的“国家功勋”“人民英雄”“改革先锋”的名字，了解他们的事迹，讲述他们的故事。

5、社会主义核心价值观熟记于心，并知道它们的含义。

6、做一份人生规划，并在中队会上进行分享。

（三）火炬章。

——劳动章（培养劳动意识；劳动实践等）。

低级部（一、二年级）：

1、会自己整理书包，整齐有序地摆放物品，整理桌椅、抽屉。

2、保持自己的座位周围没有垃圾，不乱写乱画桌椅。

3、保持个人卫生，保持面部双手干净、校服干净整洁。

4、会自己系鞋带，折叠收纳小雨衣。

5、会扫地、擦桌子、收碗筷，承担一项力所能及的家务。

中级部（三、四年级）：

1、会唱《少年先锋队》队歌；掌握正确的少先队队礼。

2、懂得xxxxxx对少年儿童关于劳动的要求。

3、保持个人卫生，保持面部双手干净、校服干净整洁。

4、会剪窗花、做小拉花等小制作装饰场室，美化课室、家庭环境。

5、在家能积极帮父母做一些力所能及的小家务。

6、能打扫一次学校的少先队队室和党建室。

高级部（五、六年级）：

1、学会如何购买新鲜价廉的食物、蔬菜。

2、能做到不浪费粮食、水电和爱惜衣物。

3、能使用灶具，做简单的饭菜。

4、在家中有自己的劳动岗位，合理分担家务劳动。

5、做到合理安排在家的作息时间，养成健康的生活习惯。

6、能在每周有固定的从事家务的时间，和家庭成员平等相处，气氛融洽。

特色章。

（一）美德达人章（培养少先队员正直、善良、诚实、有爱心，塑造良好的道德习惯。）。

低级部（一、二年级）：

1、懂得尊敬老师，见到老师主动问好，将礼貌用语运用到现实生活中。

2、上课时遵守纪律、认真听讲、积极完成老师布置的任务。

3、做文明小使者，在公共场所维护公共秩序、爱护公共财物。

4、会讲中国传统美德故事，懂得感恩父母，帮助父母分担家务。

5、能与同学友好相处，与同学成为朋友。

6、与好朋友之间互相帮助，能够帮助身边的朋友解决困难。

中级部（三、四年级）：

1、懂得尊敬老师，学会用礼貌用语。

2、上课时遵守纪律、认真听讲、积极完成老师布置的任务。

3、做文明小使者，在公共场所维护公共秩序、爱护公共财物。

4、会讲中国传统美德故事，懂得感恩父母，帮助父母分担家务。

5、能与同学友好相处，与同学成为朋友。

高级部（五、六年级）：

1、积极参加小队活动，为需要帮助的人提供力所能及的帮助。

2、积极参加“手拉手互助活动”，为自己的“手拉手小伙伴”奉献爱心。

3、积极为集体、为学校的发展献计献策，并为美化教室、校园和周围环境做好事。

4、服装整洁大方，仪容端正，富有新时代少年精神风貌。

5、会和他人交往，会合作，接人待物彬彬有礼，使用礼貌用语。

6、尊重他人，发生纠纷会使用合理的方法解决。

（二）学习达人章（增强少先队员自觉学习和表达能力，培养良好的品格）。

低级部（一、二年级）：

1、背过15首必备古诗。

2、能熟练、正确的口算。

3、爱看课外书，每天有固定的课外阅读时间。

4、经常向家长交流自己的想法，说说学校有趣的事。

5、参加一次学校的读书活动，并表现优异。

中级部（三、四年级）：

1、背过15首必备古诗。

2、能熟练、正确的口算。

3、爱看课外书，每天有固定的课外阅读时间。

4、经常向家长交流自己的想法，说说学校有趣的事。

5、参加一次学校的朗诵比赛。

高级部（五、六年级）：

1、能广泛阅读课内外书籍，逐步拓展自己的知识面。

劳动章争章内容范文简短篇十五

为深入学习宣传贯彻xxxxxx对少年儿童和少先队工作提出的一系列新思想新观点新论断，贯彻落实《关于全面加强新时代少先队工作意见》精神，按照四川省、成都市关于推进“红领巾奖章”活动开展的相关要求，结合我校文化特色的工作实际，制定我校“红领巾奖章”一星章实施方案如下：

活动方案。

一、组织机构。

组长：xxx。

副组长：xxx、xxx。

组员：中队辅导员。

二、参与人员。

少工委成员、少先队大队部全体成员、七、八年级全体少先队员。

三、奖章设置。

奖章分为个人基础章（红星章、红旗章和火炬章三类）、集体一星章和特色章。经过努力，达到一定的标准获个人一星章和集体一星章。

“红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，以基层各中队为主阵地，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。

四、实施流程。

星级章。

（一）个人一星章：为个人基础章和特色章的累计。

1、基础章：红星章、红旗章、火炬章。

2、特色章：德育之星章、学习之星章、体育之星章、美育之星章、劳动之星章、进步之星章。

个人一星章获章标准。

1、一学年来获得每月一评的基础章和特色章之和至少达6枚；

2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；

3、能为中队队员服务的少先队员；

4、少工委抽考达优秀的少先队员。

（二）中队：集体一星章。

集体一星章获章标准。

1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；

2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；

3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；

4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。

（三）获章标准：

基础章争章标准：争章活动中，对少先队员进行思想教育，引领意识形态的培养。

红星章。

具体考核标准：

1、牢记xxx对少年儿童的教导和希望，聚焦革命传统教育，传承红色基因。

2、牢记社会主义核心价值观，做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力量。

红旗章。

目标：接受教育高举队旗跟党走。

火炬章。

目标：接受教育热爱少先队。

特色章争章参考标准：争章活动中，对少先队员进行能力培养，引领综合素质的提升。

德育之星章：积极践行“社会主义核心价值观”，有爱党、爱国和集体主义观念，谦恭礼让，为人正直，积极争做听党话、跟党走，有教养的时代新人；举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解；对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明；热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。自觉遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《校园法治手册随身学》；珍视集体荣誉，维护集体利益。

学习之星章：有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难；有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法；能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识；具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。

体育之星章：极参加体育锻炼，坚持参加阳光体育活动、体育社团，每天保证充足的睡眠时间；能够带动同学参加体育锻炼，能够简单对体育运动作适当的评价，保护和帮助他人；熟练掌握1-2项体育运动技能。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。

美育之星章：有较强的美育熏陶，对音乐、美术十分爱好，课堂表现突出，积极参加各种艺术社团和活动且有一定艺术特长；熟练掌握1-2项艺术技能；衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。

劳动之星章：积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果；在校能够积极主动的参加校园卫生打扫、寝室内务整理和打扫、隆耕园劳动实践；在家能够主动承担力所能及的家务劳动，在家长的指导下适时参加生产劳动；在劳动中获取快乐，能够与人分享劳动成果和劳动经验；珍惜劳动成果，特别是“珍惜粮食杜绝舌尖上的浪费”。

进步之星章：思想上自己主动要求进步，严格要求自己；行动上努力提升自我，表现突出；五育全面进步较快或者五育之一变现突飞猛进。

（三）、争章。

争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。

（四）、考章。

体现小型灵活、简便易行的原则。

1、考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。

2、考章记录：采用中队活动簿。

（五）颁章：

一星章在学校举行。个人一星章由中队辅导员颁发；集体一星章由学校少工委颁发。

五、工作要求。

1、各中队要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2、争章活动要有阶段性目标，引导队员制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导队员开展争章活动。

5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。

劳动章争章内容范文简短篇十六

为深入学习贯彻落实xxxxxx关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，深入贯彻落实xxxxxx致中国少年先锋队建队70周年贺信和第八次全国少代会贺信精神，落实《xxx中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》要求，逐步构建少先队员阶梯式成长激励体系，根据《“红领巾奖章”实施办法》和全国少工委《关于使用“红领巾奖章”章样图案规范开展争章活动的工作指引》规定，泉塘中心小学少工委决定启动“红领巾奖章”评选活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

二、实施原则。

1、全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。

2、因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。

3、强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

三、实施程序。

定章、争章、颁章、护章。

四、实施办法。

以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨。

1、定章：各中队对照争章细则，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。

2、争章：

（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。

（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各队每学期要有重点争章目标，每学期至少开展争章活动两次。

3、颁章：由各中对汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，学期中和学期末，所有章目获得者统一进行表彰。

4、护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。

二、走近奖章之基础章。

根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别。

1、红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。

――向阳章。聚焦热爱中国xxx教育；牢记xxxxxx对少年儿童的教导和希望等。

――传承章。聚焦传承红色基因和革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。

――立德章。聚焦共产主义道德培养；社会主义核心价值观教育等。

――立志章。树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。

2、红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。

――梦想章。爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育等。

――小主人章。热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。

――团结章。集体主义教育；民族团结教育等。

――健体章。锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。

3、火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

――奉献章。岗位服务教育；志愿服务等。――劳动章。劳动意识培养；劳动实践等。

――勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄，争做小先锋教育等。

――节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。

走近奖章之特色章。

争章活动中，对少先队员进行能力培养，引领综合素质的提升。

环保章。

目标：爱国卫生节约环保。

具体考核标准：

1、学习成绩优良，热爱集体，热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士；

2、宣传并做好垃圾分类，学会定时清理垃圾桶；

3、爱惜粮食，做节能小先锋；

4、积极参与“小手拉大手”志愿服务活动；

5、做好班队卫生和公共卫生清洁。

智慧章。

目标：好好学习积极进取。

具体考核标准：

1、文明守纪，上课积极回答问题；作业按时认真完成，作业书写规范整洁；

2、热爱学习，对学习感兴趣，成绩优秀；

3、在学习上，积极热心帮助同学；积极参与小组合作学习；

4、勤学好问，勇于探索；

5、在学校或上级教育主管部门组织的征文比赛中成绩优异。

才艺章。

目标：以艺育德以艺启智。

具体考核标准：

1、在保证学习成绩优良的基础上，发展兴趣特长。

2、能熟练歌唱：《xxx国歌》《中国少年先锋队队歌》；

请少先队员和中队辅导员积极响应，做好争章活动，以自己的实际行动来获取取“红领巾奖章”

劳动章争章内容范文简短篇十七

雏鹰争章是少先队特有的实践活动，在争得一枚枚奖章的过程中，引导队员们从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

中学阶段的四枚组织类基础奖章“立志章”、“铭言章”、“接力章”、“珍爱章”，已被纳入上海市初中学生综合素质评价体系之中。根据《关于在初中学校实施争章推优入团制度加强初中和高中团员一体化培养工作的实施意见》，在原有的少先队初中组织类基础奖章争章标准的基础上，上海将增加两颗“推优入团星”。每一名队员的争章情况都会严格按要求记录在《上海市学生入团积极分子培养考察登记表》上，反映在《入团志愿书》中。

本学期徐行中学大队部将推出雏鹰争章活动系列报道，本期我们将跟着六（2）中队的队员，一起来看看他们开展立志争章活动的过程。

六（2）中队的队员们在9月21日开展了争章活动课，他们首先朗读了《中国少年说》，并了解了美国著名女作家海伦.凯勒从小的故事，让队员们感受到了海伦.凯勒的顽强毅力。接着，队员们设立了自己近期的努力目标，他们将为之做出持之以恒的努力，并在今后的学习与生活中养成良好的习惯，成为优秀的好少年。

10月12日，在徐行中学建队日主题集会暨六年级换戴大号红领巾仪式上，我们解下了心爱的小号红领巾，叠放整齐收在口袋。紧接着队员们听着主席台上的指挥，将大红领巾戴在胸前，虽然颜色一样，系法一样，但这意义大不一样，我们记住了：人大领巾大，人大志向大，我们会对自己有着更高的要求。在校尊师重教，好好学习，团结有爱；在家尊重父母，热爱劳动。

课后，队员们分小队组织了有意义的小队活动，有的队员们利用自己的午休时间采访了一位身边的老师，了解他们的少年立志故事。还有的队员们一起分享了自己收集到的少年立志小故事和警句格言。小队活动后，队员们纷纷在立志小论坛上发表自己参加小队活动的收获和感悟。

劳动章争章内容范文简短篇十八

他性格开朗，兴趣广泛，乐于助人，关心集体，尊敬师长，团结同学，学习刻苦，积极参与社会公益活动；他严格要求自己，成绩优异，多才多艺，是同学们的好榜样，是老师的得力助手，深得老师和队员们的喜爱。

个人宣言。

我热爱祖国，努力学习，练就本领，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力向前，成长为新时代合格的接班人！

主要事迹。

他性格开朗，乐于助人，尊敬师长，关心集体，成绩优异，是老师的得力助手，深得老师和队员们的喜爱。在学校，他团结同学，乐于助人，当同学们有困难时，他会主动帮助。他兴趣广泛，是校篮球队、乒乓球队的队员，曾代表学校参加潍坊市级比赛并取得优异的成绩。生活中，他积极参与公益活动，每年的寒暑假都会参与爱心义卖活动、进社区打扫卫生、捡拾垃圾，进行公益宣讲等活动，多次被评为“公益小先锋”。20xx年春节前，他与队员们到xx市东关社区看望老革命梁学才老人，听老人讲革命历史，为老人贴春联，并送去新春的祝福。

劳动章争章内容范文简短篇十九

爱国：就是爱自己的国家。

爱国主义：是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。

这些爱国主义活动你参加过哪些呢？

1.升国旗主动行注目礼，唱国歌。

2.到爱国主义教育基地参观学习。

3.学雷锋，乐于助人。

4.祭奠英烈。

5.学习党史，讲故事。

6.爱护环境，认真学习。

今天的学习就到这里！小朋友们，快来完成下面的小测试吧，看看你记住了多少？

1、下面哪一面旗帜是国旗（）。

2、中国是由（）创立和领导的。

a.中国xxxb.中国共产主义青年团。

3、下面哪一个是国徽（）。

4、下面哪一个是中国版图()。

5、我们国家有多少个民族？

个个。

6、中国的国庆节是每年的（）。

月1日月1日。

7、中国的建军节是每年的（）。

月1日月1日。

8、中国的首都是（）。

a.北京b.天津。

9、画一画国旗，唱一唱国歌。

亲爱的小朋友们，

相信通过你们坚持不懈的努力，

在你们的胸前定会系上红领巾，

成为光荣的少先队员。

今天的你们是祖国的好儿童，

明天的你们将会成为祖国的接班人。

快听，

红领巾正在召唤，

要时刻准备着哟！