最新小学教案德育范文通用(优质20篇)
- 上传日期:2023-11-13 02:07:22 |
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教案是教师在备课阶段编写的一种教学设计文稿,用于指导教学实施。编写教案时,可以参考相关教学资源和经验,吸取其他教师的教学成果。以下是小编为大家准备的一些精选教案,希望可以给大家带来一些新的思路和启示。
小学教案德育范文通用篇一
在没有进行教育改革的背景下,小学德育课的指导思想是在道德的基础上,为学生传授知识,学生主要是以学习为主。此种指导思想在新课程改革后发生了改变,对人性化的要求越来越高,要求教师在德育教育中,应该围绕儿童的生活来设计教学环节,在教学中,强调学生的主体地位,倡导教师发挥自身引导作用,帮助学生构建自身的道德,与此同时,还强调教师要将培养学生的行为习惯以及教授学生知识等与培养学生的情感融合在一起,将德育教育和其它的教育教学进行有效的连接。
在新课程改革进行之前,小学德育课的性质是一种分科课程,所谓的分科课程,主要是指教师在教学中将知识所具有的内在联系分开了,从而导致学生对自身、社会等的认识并不全面,教学内容出现了重复现象,教学效率较低。在新课程改革之后,小学德育课的性质有了明显的转变,新课程标准提出要将德育课和其它学科联系在一起,尤其是生活课,两者的有效联系,使原本单一的德育课转变为“品德和生活”相结合的课程,进而体现出了综合课程的性质。
在原有的教育背景下,开展小学德育的目标是培养学生的道德素质,帮助学生养成良好的行为习惯,树立正确的思想观、道德观以及价值观等。在新课程改革之后,小学德育课的教学目标在原有基础上,更加倾向于促进学生的`认知发展,注重学生对道德规范以及相关知识的掌握。由此可以看出,新课程标准在小学德育的目标上发生了明显的转变,不仅要求教师培养学生的行为习惯等,还针对学习方法以及情感价值等方面提出了明确的要求。
小学德育课的教学内容比较多,涉及的范围比较广泛,其中主要的教学内容有集体主义教育和劳动教育、爱国主义教育以及民主与法制教育等,这些教育内容基本将社会中的方方面面都包含进去了,这些教育内容中,有很多内容是在当前社会发展过程中仍然需要继续弘扬的,这样就使得人们在选择教育内容的时候,是以社会价值作为标准的,选择的教学内容大多具有较高的社会价值,可以为德育社会功能提供有效的服务。随着新课改的发展,小学德育课教学内容的选择也产生了一定的转变,不再将社会价值放在首位,而是以学生为中心来选择教学内容。在新课改的影响下,相关人员在选择教育内容的时候,是以学生的实际生活情境为依据的,这对学生以后的发展有着积极的作用。
在小学德育课的实施方式以及评价功能上,其注重的是结果性评价。在新课程改革之后,小学德育课的实施方式和评价功能有了显著的变化,在改革之后,小学德育课更重视的是学生对学习过程的评价,并将综合性评价和个性化评价进行了整合,通过此种方式进行的评价,更加合理。在评价的过程中,要求进行多样化的评价,从评价的角度、主体等进行转变,与此同时,还要求使用多样化的方法进行评价。在新课程改革背景下,小学德育课更加重视科学合理的开发、使用资源,课程资源也不再局限于教材上,教师可以利用网络等方式来丰富教育资源,使教育资源具有开放性。
二、结束语。
综上所述,小学德育课在新课程改革背景下,发生了极大的变化,这些变化丰富了小学德育课的教学内容,改变了开展德育教育的目标、教学观念和方式,使其更加符合当前社会的发展需求。新课程改革的进行,对小学德育教育来说是一把双刃剑,在为其发展提供了机会的同时,也为其带来了严峻的挑战。因此,在新课程改革背景下,应该提高小学德育教育水平,转变教师的教学观念,创新教育方法,实现新课程标准提出的要求,进而促进小学德育教学更好地发展。
小学教案德育范文通用篇二
老师们、同学们:
新学期好!
充实而愉快的暑假结束了,在春天的脚步声中,又一个秋意盎然的新学期来了,同学们,你们开心吗?你们兴奋吗?在此,我代表学校所有的老师欢迎大家回到美丽的明江校园,并祝愿大家新学期的校园生活更加精彩!
新学期,新开始,一切好的习惯也要从新培养。上学期,同学们在文明礼仪和学习上都有了很大的进步,我们在开学典礼上还将隆重表彰上学期及寒假中获得各类明星称号的同学,在祝贺大家进步的同时,希望大家改掉上学期不好的习惯,继续发扬优秀的传统美德。
良好的习惯是成功之母。当一个人养成了良好的行为和思维习惯,他的能力便会得以迅速地发展,人格魅力也会自然得到提升。习惯在我们不知不觉的成长中影响着我们的品德,磨蚀着我们的本性,左右着我们的成败。同学们,好习惯其实对我们而言很简单,讲卫生,讲礼貌、爱劳动、爱学习、团结友爱、尊敬老师、关爱家人,只要我们认真按照学校的要求来做,你一定会成为快乐学习、快乐生活的品德高尚的孩子。
孔老夫子曾说:“少成若天性,习惯如自然。”就是说小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固。长大后所取得的成功,创造的奇迹,都是由年少时形成的习惯支撑的。本学期让我们一起努力做到:
1、牢记明江小学的校纪校规,学习《弟子规》、《国学启蒙教育》中的礼仪教育等等。
2、尊敬师长和阿姨,见了老师阿姨要问好。团结同学、讲文明懂礼仪。
3、养成良好的学习习惯,遵守课堂纪律,学会自主学习。4、保持抽屉整洁、仪表整洁、宿舍床铺整洁,注重个人和公共卫生。
5、除了认真完成亲子互动作业之外,更要认识孝心的重要性,无论何时都要记住父母的养育之恩,周末多为父母分担家务,除此以外,还应该提高对中华传统美德的其他学习。
为了让你们获得好习惯,老师可能会很严肃,希望同学们能充分理解老师的良苦用心,播下一个个好的行为,埋下一颗颗好习惯的种子,克服一切困难,用信念去迎接未来的精彩!
最后祝全体同学新学期里学习快乐,天天进步!同时也祝老师们新学期里开心工作!
谢谢大家!
小学教案德育范文通用篇三
1、调查了解本地区的文物资源,培养学生热爱我国传统文化的情感。
2、通过欣赏、绘制文物,了解其用途和作用。
3、绘制宣传小报,了解保护文物的意义,增强学生的文物保护意识。
1、了解文物,绘制宣传小报。
2、培养学生提高爱国热情,增强民族自尊心和自信心。
课件、文物资料、制作手抄报工具、一张手抄报完成稿。
一、组织教学:
二、讲授新课:
生:火烧圆明园,肆意抢夺文物。
通过视频观看,引出文物的珍贵,学生尝试总结文物的概念。
1、.文物古迹:具有历史价值、科学价值、艺术价值,遗存在社会上或埋藏在地下的历史文化遗物和遗迹。包括建筑、雕塑、工艺美术等艺术成就。
2、学生展示课前搜集的文物资料。
1、向学生展示黑龙江的出土文物,通过对身边文物的了解,引起学生共鸣。提升学生热爱家乡,热爱生活的情操。
2、建议课后同学们多搜集一些历史文物资料,继续了解我们祖国博大的传统文化。
3、将随堂制作的手抄报和文物仿绘布置在班级。
小学教案德育范文通用篇四
今天,我上了一节与众不同的英语课——是由北京大学教授讲的一节英语课,就是在北楼会议室上的这一堂课,想要了解我们的这一堂课是怎样的吗?那就听我慢慢道来吧!
下午前两节课,一晃眼就过去了,活动时杜美逸被叫到老师办公室说:”现在北楼会议室,正在上英语口语课,你要不要去听呢?“其实,老师是想让杜美逸去的,因为千载难逢的好机会,为什么不去呢?但是,杜美逸犹豫地说:”如果有人陪我去就行。“就在这时,王佳璐跑了过来,老师看见后又说:”那你们就去吧,反正这也能让你们的英语更加好。”在老师的劝导下,他们找好抄作业的人就去了。过了一会儿,她们回来说:“那还需要人,你去不去。”这时,我心想:有这么好的机会,干吗不去?于是,我便爽快地答应了,我们以小跑到了会议室,去后还在上课,我们就悄悄地坐下。
刚开始,我一点都不认真听,有时我还开小差——与同学说话。但是,这只是开始的时候,当课堂进入高潮后。我就跟着老师又唱又跳,老师虽然是外国人,但也与我们又唱又跳的。有些同学说:”要是这个老师能成为我们的英语老师该多好呀!“当然,快乐的事情是很短暂的,很快就下课了。我们依依不舍的离开了,在路上我还想:他能当我们的英语老师该多好呀!
这节课我们上的十分开心,这个老师把整个课堂都调动起来了。
小学教案德育范文通用篇五
活动时间:9月22日备课人:荣海燕。
活动目标:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。
教学难点:希望学生通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。活动准备:梳子毛巾脸盆衣服书包活动形式:采用讲故事比一比学一学活动过程:
一、故事导入。
1、播放课件:一只小喜鹊娇生惯养,衣来伸手饭来张口。什么事情都不做。让喜鹊妈妈给它洗脸、洗脚,它一点生活的本领都不学。它连自己的看家本领“飞翔”都不学。一天,喜鹊妈妈不在家,只能自己照顾自己了。把妈妈留给它的饭全部吃光了,于是它只有走出家门到外面找东西吃。小伙伴见了它,嫌它太脏,躲着它。就连小麻雀都来欺负它。呜呜的小喜鹊哭了。
2、从这个故事中你懂得了什么?(生答)。
二、点击课件学习好习惯歌谣。
三、讨论交流:
从小到大,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功?给同学们说说,大家来分享、学习一下……(小组交流)。
四、实践导行:
体验活动:
1、如何洗手。
2、演一演。
(1)晚上要睡觉小利要洗脚,喊妈妈快来给洗脚。
请4位学生分两组扮演小利及妈妈。一组妈妈给洗的二组是在妈妈的劝说下自己洗的。请学生评一评哪组做的棒?(学生评)。
(2)明天上学要收拾书包,小强让妈妈来收拾书包。
《爱国明理》---我骄傲我是中国娃。
活动时间:9月29日备课人:荣海燕。
活动目的:根据低中年级小学生的接受能力和认知特点,选择有代表性的事物,使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。活动准备:
1.中国地图、国徽、国歌、祖国山河图片等。
2.黑板上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字,四周点缀富有儿童情趣的图案。
3.粉色心形卡纸贴在黑板上,小的五角星50个,小的心形卡纸20个,背面贴上双面胶。
活动过程:
一、导入。
1.白云的家在哪里?鱼儿的家在哪里?小鸟的家在哪里?你的家在哪里?学生自由答。
2.我们有一个温暖的大家,就是我们的祖国,你知道祖国妈妈的名字吗?(中国)。
3.大家知道10月1日是什么节日吗?(国庆节!)。
4.对,10月1日是国庆节,是我们祖国妈妈的生日,你知道她今年几岁了吗?
5.人们用各种方式表达对祖国妈妈的热爱,你爱祖国妈妈吗?你想对她说?
二、地图、国旗、国徽、国歌。
(一)地图。
1.你想知道祖国妈妈长什么样子吗?(出示中国地图)她的形状像什么?
(这是中国的版图,她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。可精神了!)。
2.祖国妈妈不但长得精神,而且她还穿着漂亮的衣服(出示祖国大山河美景)。
3.我们的祖国多么美啊!请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。
(二)国旗、国徽。
1.我们的祖国真美丽,我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗?(五星红旗)。
2.它代表的意义是什么?(中间一颗大星星,代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星,表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。)。
3.国旗上的红色和黄色有什么象征意义?(红色象征革命,代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明,也代表我们黄皮肤的中华民族)。
4.国旗是我们祖国妈妈的标志,除了国旗,国徽也是祖国妈妈的标志,(出示国徽图片)国徽上有什么?(正中的**,代表首都北京,**上的五星红旗,象征民族大团结;四周是麦穗和齿轮,表示工农联盟。)。
(三)国歌。
1.每个礼拜一我们升国旗的时候要唱国歌,那我们的国歌是什么?《义勇军进行曲》。
2.升国旗时,我们应该怎么做?请全体同学起立(模拟升旗仪式)。
三、祖国妈妈祝福您。
带领学生学将五角星涂上颜色,写上名字,贴到爱心卡纸上,表达对祖国妈妈的祝福。
四、小结。
《关爱生命》---均衡营养。
健康成长。
活动时间:10月13日备课人:荣海燕。
活动目标:1通过认识每顿饭菜的营养价值,让学生懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。教育学生懂得珍惜每一粒粮食。使学生初步了解人体需要的各种营养,营养对人体的成长是有帮助的。
教学重点:认识每顿饭菜的营养搭配。
难点:教育学生今后不再养成挑食的好习惯。
活动过程。
一、自己动手配置营养餐。
1.学生在各种食物卡片中挑选,把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。
2.交流讨论:看看谁的配置有营养?
二、“小配餐师”的建议。
1.教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物,列举出来,说说不喜欢的理由。
2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃,但必须要吃的原因(营养全面,身体才能长得快,长得壮)。
活动延伸。
1.请家长监督,提醒吃完自己的一份食品,不挑食。
2.定期开展“快乐的自助餐”活动,请学生自选食物,自找座位,自由结伴,共同进餐,使幼儿养成吃什么那什么,样样东西都爱吃,不浪费的用餐习惯。
3.请家长配合帮助学生记录一周每日三餐所吃的食物,检查自己是否挑食。
《校园教育》---校园活动。
讲究礼让。
活动时间:11月10日备课人:荣海燕。
活动目的:
1、通过这次主题班队会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
2、掌握一些自救自护的本领。
3、珍惜生命,健康成长。
活动准备:通过各种渠道搜集有关校园安全方面的资料。活动过程:
一、导入;二:展示资料:。
1、观看安全视频。
同学们,据有关部门统计,去年中小学学生死于非正常人数1.44万,也就是说每天将近40万学生死亡,也就是每天有一个班的学生在消失,特别是学生集体事故的发生引起了各界的关注,不仅给家庭带来巨大的悲痛,也给社会带来不安定因素。
是啊,近年来,校园安全事故屡见不鲜。请同学看一看这些资料。(多媒体出示)。
2、说一说。
看了以上资料你有什么感受?
3、朗诵《校园安全诗歌》。
下课铃声响,依次出课堂;走廊慢慢走,有序不争抢;
楼梯靠右行,不闹不推搡;运动要适量,上课精神旺;
快乐做游戏,个个守规章;安全记心上,时时不能忘。
放学回到家,别摸刀与叉;插座里有电,千万别碰它;
阳台很危险,能看不能爬;煤气有巨毒,别把火来打;
一人在家蹲,门是保护神;如果有人敲,先从猫眼瞧;
假如生人来,别把门儿开;大声打电话,歹徒最害怕;
坏蛋能吓走,安全得保障;父母回到家,一定把你夸!
三、演一演。
1、在学校应该怎样做?
2、评一评。
3、谈一谈。
4、同桌互相说一说。
四、结束语:
校园的安全关系到我们的健康成长,能否完成学业,关系到家庭的幸福和社会的和谐。是学校发展的支点和保障。下面有请我们的班主任刘老师对我们的班会做出小结。
《志存高远》---珍惜时间。
自律自强。
活动时间:12月8日备课人:荣海燕活动目标:
1、知识与技能目标:知道“寸金难买寸光阴”的含义及重要性。树立珍惜时间的意识。
2、情感、态度、价值观目标:激发学生珍惜时间的情感。明确珍惜时间就是珍惜生命。
3、行为与习惯目标:懂得科学利用时间,学会合理地安排自己的课余生活计划表,并养成习惯。
活动准备。
1、搜集古今中外珍惜时间的例子。
2、搜集珍惜时间的格言、谚语写在书签上。活动过程:
活动一:认识时间的重要性。
1、猜谜语导入(谜底:闹钟),接下来我们和闹钟做个游戏。
2、感受1分钟。
活动要求:组长安排活动内容(写字、看书、查字典等)老师喊开始各组就各自活动,铃声响就停止。
短短的1分钟小朋友都干了些什么?(组长汇报活动结果。)教师出示1分钟在各行各业的成就学生谈感受,认识时间的重要性。
小结:1分钟我们能做这么多事,抓住时间对我们来说能学到知识,得到锻炼。真是“一存光阴一寸金,寸金难买寸光阴”(板书揭题)。
3、体验时间的宝贵。
每个学生发张纸条,纸条就代表着人的一生可以活80年,上面有40格,每格代表两年,过去了几年,我们就剪几格(教师创设情境下剪纸条)剩下的纸条就表示我们还有这么多的时间,但这时间里边,三分之一是用来……只有三分之一是用来学习的,和最早的纸条相比,这时的你又有什么想法呢。
活动二:体验珍惜时间的快乐。
1、播放课件(小胖的故事)。
2、谈谈小胖进步的原因(珍惜时间、合理利用时间)。
3、生举例讲讲名人珍惜时间的短小故事。
4、小结:……时间是由分秒积成的,学会珍惜时间,特别是善于利用零星时间的人,会做出更大的成绩来。
活动三:联系实际,体验如何珍惜时间。
1、小品:生只顾着玩,打算过会再写作业,可是等他想起来写作业时,时间已经来不及了。谈谈自己的想法。让生了解应该要合理地安排时间。
2、小品:早早起床后一一完成以下项目?洗脸、刷牙?听10分钟的新闻呢?等早饭凉了再吃……最后却差点迟到了。
谈想法,引导学生学会经营时间,学会统筹运用时间,一分钟当成两分钟用……。
3、制订一天的计划表,交流,最合理的计划表。
4、用搜集的名人名言赠送同学,互相勉励。
总结:一个人的一生只有三天,昨天,今天,明天,昨天已经过去无法挽回了,明天还没有来到,我们只有好好把握今天,把握眼前的每一分每一秒,才能拥有美好的明天。
小学教案德育范文通用篇六
教学目标:
1、体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学参与社会实践能力,为进一步发展打下基础。
教学重点:
体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。教学难点:
通过活动增强同学参与社会实践能力,为进一步发展打下基础。
教学过程:
师:本学期,我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。活动共分四篇:第一篇:爱心献给父母;第二篇:爱心献给学校;第三篇:爱心献给社会;第四篇:爱心献给自然;今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。同学准备好了吗?上课。
文娱委员起歌:齐唱感恩的心。
一、歌曲结束,主持人上场。
合:三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始!
二、诉说父母的爱。
甲:父亲,您是一缕阳光,丝丝屡屡地温暖着我。乙:母亲,您是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我。甲:是您们精心哺育我们长大,把最无私的爱给了我们。乙:同学们,父母为了我们的成长付出了许多,在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。那么,把它讲出来吧!
1、同学们讲述自己的亲情故事。
2、配乐诗朗诵:妈妈的爱(背景音乐:烛光里的妈妈)。
3、第一次发布“感恩之星”评比结果。
(在本次感恩在行动“感恩征文”活动中,以下四名同学表现突出,被评为感恩之星,他们是„„)。
三、各组长汇报各阶段调查问卷情况。
甲:为了更好的完成这次感恩父母行动,我们对学生和家长进行了调查。下面请各组的组长汇报。
1、第一小组汇报第一阶段调查情况(低年)。
第一小组组长:通过对低年级和本班同学的调查,我们发现:同学们对父母不够了解、不够关心,认为父母所做的一切都是应该的,对父母缺乏关爱,我们认为有必要在同学们进行感恩父母教育。
2、第二小组汇报第一阶段调查情况(本班)第二小组组长:通过对本班同学的调查,我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛,能够理解父母,帮父母做些力所能及的家务事,但是我们还觉得,同学们对父母做得还不够,还可以做的更好。
3、第三小组汇报第二阶段调查情况(家长)。
通过以上问卷调查,我们发现,父母对自己的孩子情况了如指掌,并且时时都在关心自己的孩子。我们的父母太无私了,太伟大了。
4、第四小组汇报第二阶段课查情况(家长录音)。
通过采访我们发现,我们的父母对我们给予了很高的期望,为了让我们学习好、身体好,他们拼命的挣钱,但是我们的父母并没有半句怨言。这就是我们的父母,看看我们自己,却羞愧得很。
四、全班同学汇报行动体会。
1、同学们汇报自己的感恩行动体会。
2、第二次发布“感恩之星”评比结果。
(在本次感恩在行动“感恩墙报制作”活动中,以下四名同学表现突出,被评为感恩之星,他们是„„)。
五、感恩父母方案大搜寻。
1、全班同学自由发言,将如保回报自己的父母。
2、各组宣誓。
3、表演唱“我的好妈妈”。
4、第三次发布“感恩之星”评比结果。
(在本次感恩在行动汇报班会中,以下四名同学表现突出,被评为感恩之星,他们是„„)。
六、爱心大放送。
甲:该说“谢谢”的时候大声说出来,不要把谢意在心底深埋。乙:行动起来,用爱回报得到的关怀,用感恩的心回报感恩的心。甲:让我们把深埋心中的话语写出来,献给我们亲爱的的爸爸妈妈。
乙、同学在爱心卡上写出最真情的话话,献给在坐的父母(播放课件,展示孩子与父母的相片---背景音乐“只要妈妈露笑脸”)。
七、班主任总结发言。
我们的同学深深地体会到了父母的艰辛、感受到了父母给予自己太多的爱。老师很高兴看到我们的同学都长大了,希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。让我们用感恩的心回报感恩的心,去感恩我们的同学、感恩我们的学校、感恩我们的社会,让我们的社会更加和谐。
《爱护地球保护环境》。
教学目的:
通过教学,培养学生热爱地球,热爱自己家园的高尚品质,形成爱护环境,节约资源的良好行为习惯.教学重点:培养学生热爱地球,热爱自己家园的高尚品质。教学难点:
甲:既然同学们心中的家园这么漂亮,那我们怎样才能建造这么美好的家园呢。
一、教学目标。
1、知识与技能:感知水的重要性,了解水资源的匮乏是当今世界面临的共同课题。感受水资源的稀少和宝贵,懂得节约用水的重要意义;从小树立节约用水、保护水资源的意识。
2、过程和方法:本课教学以活动为主,尝试用搜集整理资料、合作讨论等多种活动方式进行探究活动,培养学生养成爱护水资源和节约水资源的的生活态度。
3、情感态度价值观:懂得节约用水,树立环保意识和社会责任感。自觉养成珍惜水资源的好习惯,主动参与力所能及的节水环保活动。
4、行为与习惯:积极参加保护水、节约水的实践活动,培养学生养成爱护水、节约水的行为习惯。
二、教学重点、难点。
重点:通过本次德育实践活动课,使学生树立节约用水的意识,熟悉保护水资源的重要性。难点:
让学生懂得节约水从点滴做起,从我做起,从现在做起。使学生掌握一些节水的方法。
三、教学准备。
1、学生收集材料了解地球上水资源的情况。
2、学生收集关于水资源影像资料。
3、排练三句半。
4、教师预备演示文稿。
四、教学过程。
师:上课之前首先让我们共同欣赏《每日一歌》今天的歌曲是《饮水思源》。
这首歌相信大家并不陌生,这是一首公益歌曲是西南抗旱救灾之歌。
让我们一起看一段西南旱情的视频。
本应无忧无虑的孩子们,却因口渴喝着浑浊的水;本该安度晚年的老人们,却奔波在挑水的山路;本该开始春耕的农民们,看着龟裂的大地欲哭无泪。西南五省旱灾6000余万人受灾,损失200多亿。在看看中国今年旱情一览表。
引起旱情的原因是什么?(缺水)。
生:我们地理课上学过地球上71%是水,可称水球呀!怎么还会缺水呢?
师:这个问题问的好,这节课我们共同谈谈有关水的话题好吗?师:今天我给大家带来两位好朋友,你们想知道它是谁吗?师:请同学们猜猜看“一种东西真奇妙,无形无色无味道,动物植物离不了,竹篮装它全漏掉。”(水)。
主持人1:有了我们,才有了秀美的山川,清澈的溪水,湛蓝的海洋„„,才有了一切。
(合)生物需要水、生命离不开水。
主持人2:我们想考考大家,人体缺水会怎样呢?谁知道?主持人1:你们说的很好,但还不够具体,下面请我们班的环保小博士来告诉大家吧。
水是构成一切生物体的基本成分。不论是动物还是植物,均以水维持最基本的生命活动。人可数天不吃饭,但不可一天无水,所以,水是生命之源泉,水也是人类最必须的营养素之一。
(1)、成人的身体70%的成份由水组成,儿童体内的水则占80%。一个100斤重的人,水大约占70斤的比重。
(2)、没有水,人最多能活3-7天。
(3)、每人天天要摄进2至3升的水,若不能及时补充水分就会发生各。
种问题,如血液循环不畅通等。人体若失往占体重6%的水分,会出现口渴、尿少、焦躁等症状。若失往占体重10%--20%的水分,会出现幻觉,晕厥,生理性能会停止进而导致死亡。进水不进食的人可生存20-30天,但若不进水,则3-7天就会死亡。
(4)人的一切生命活动都需有水参与。
主持人2:感谢小博士具体正确的内容,让我们了解了水的重要性,实在水不仅可以解渴,还有很多用途呢,那么同学们,你们知道一吨水可以做什么吗?请看大屏幕(出示“你知道吗”)。
据科学界调查报告指出:占世界人口40%的80个国家正面临着水危机,发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水,17亿人没有良好的卫生设施,每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。前不久,联合国的人类环境和世界水会议已经发出警告:人类在石油危机之后,下一个就是水危机。为此早在1993年1月18日,第四十七届联合国大会做出决议,确定每年的3月22日为“世界水日”。之后,我国水利部决定3月22日―28日为“中国水周”。唤起公众对水的危机意识,让全社会珍惜水,节约水,保护水资源。
据我们测定,一滴水约重0.07克,虽微不足道,但是全国13亿人口人人节约一滴水,就会节约91吨水,足可以供给30个人一个月的生活所需。另据测定,“滴水”在1个小时可以集到3.6千克水,一个月里可以集到2.6吨水。这些水量,足可以供给一个人一个月的生活所需。我们倡议全校师生“节约每一滴水,关爱生命之源,造福未来”。让我们告诉身边的每一个个:“爱一滴水就是爱全世界!”让我们一起行动起来吧!
《养成良好的卫生习惯》。
教学目标:
通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯,从而养成良好的卫生习惯。
教学重点、难点。
重点:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。
教学难点:
让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯,从而养成良好的卫生习惯。
教学过程:
一、猜猜看。
师:我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,我是功臣;对失败的人来说,我是罪人。培训我,我会为你赢得整个人生;放纵我,我会毁掉你的终身。我到底是谁?请同学们猜一猜。(习惯)。
二、讨论交流。
师:从小到大,你有什么好习惯曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功?给同学们说说,大家来分享、学习一下。
(学生小组讨论交流、个别同学上台分享)。
师总结:在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内,食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正哟值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
三、帮一帮。
同学们,这儿有几个小朋友有不好的习惯,我们来看一看,帮他们指出来,好吗?
分别出示课件,学生观察,同桌讨论,全班交流。
第一幅图:一个小朋友叼着笔看书(讨论反馈:叼着笔看书不卫生)。
第二幅图:一个衣服、手、脸都很脏的小朋友,边走边用手擦脸(讨论反馈:这个小朋友也不讲卫生,应该把手、脸、衣服洗干净)。
第三幅图:一个小朋友躺在床吃东西(讨论反馈:睡觉前要先刷牙,不能睡着吃东西)。
第四幅图:一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果(讨论反馈:不能吃没有洗过的瓜果)。师:请同学们自己静下心来想一想,你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级上的不良行为习惯。
四、说一说。
请同学们讲讲怎样养成良好的卫生习惯、学习习惯,给大家提一些建议。(同学们纷纷发言)。
五、自我反思。
请同学们说一说自己有哪些不良的卫生习惯。举手甲:我不喜欢刷牙。举手乙:我爱喝生水。举手丙:我饭前便后不洗手。举手丁:我不爱洗头。
师总结:一个好习惯的养成不会是轻而易举的,要想完成他,就得确立长远的目标,一步一个脚印的行动起来。俗话说,有志者,立长志,无志者,常立志。所以,要养成好的习惯,不能心急,但一定要说到做到。如果良好的习惯养成之后放松要求,忘乎所以,那么没过多久丢掉的换习惯又会重新回归。观念改变习惯,习惯积淀素养。生活处处是细节,细节点点积素养,素养默默铸文明。老师希望大家通过今天的主题班会,养成良好的生活习惯,做一名优秀的小公民。
小学教案德育范文通用篇七
“叮铃铃”上课铃响了,这节课非同一般,因为这节是上《卖火柴的小女孩》的课外阅读课,是要去综合楼4楼上的。
我们一路兴奋地向综合楼“进军”,到达综合楼,我们坐到各自座位上,便静静地等待老是的到来。一会儿,“主角”赵老师“登场”了,在平时早说了无数次的“上课、起立、坐下”声中,我们便进入了课堂。老师先让我们读了一遍小短文,然后又让我们写一个小练习,小练习写完之后,我们认真听电脑用标准英语读了一遍,听着电脑里富有感情的朗读上面的短文,我们恍然大悟,原来这篇短文是这么读的,我暗想。接着,赵老师给我们出难题了:“谁能模仿一下这篇短文上两个小女孩的声音语调?”
这下我们全班沉默,在这几乎静止的状态下,有一只手高高举起,打破了宁静,那只手正是我的右手,有一股无名的勇气使我把手高高举起,不用说,赵老师点了那个惟一举起手的人——我。我便立马学着小女孩那奶声奶气的声音读了下去……“轰”一阵“惊天动地”的声音响了起来,那,正是听课老师珍贵的掌声。
这节课我表现得非常不错,还受到了很大的表扬。我想这节英语课,将永远留在我的莽林中。
小学教案德育范文通用篇八
为了实现新的发展目标,扬州旅游商贸学校举行了新学期德育管理人员工作专题会议。会议由郑剑锋主任主持,学工处、团委全体成员、各系部德育主任、团总支书记、保卫科、宿管科等学校德育岗位负责人参加了此次会议,王慧勤校长、俞桂琴副校长出席并就新学期德育工作做了重要指示。
xx年对于学校发展将是一个重要的转折点,会上,王慧勤校长给本学期学校德育工作提出了四点目标:一是常规管理一丝不苟、二是做人道理苦口婆心、三是法律法规常抓不懈、四是特色活动推陈出新。针对王校长提出的目标,俞桂琴副校长谈了本学期的德育工作思路,要求各部门及早计划,努力把我校的德育工作再上新台阶。学工处郑剑锋主任就开学初各部门应该完成的工作进行了具体部署。
潜能德育一直是我校的特色,相信在强大的德育领导团队的指引下,我校学生管理人员的内涵将有新的提升,德育工作必将更优、更好。
小学教案德育范文通用篇九
刚上完音乐课,同学们的脸上那美丽的笑容瞬间消失地无影无踪。为什么呢?那是因为音乐课上完就意味着无聊至极的“地狱魔音”——英语课要开始了。
英语老师像一只凶恶的猛兽,用力地推开教室的们,怒气汹汹地走上讲台。同学们一看见英语老师,就像老鼠看见了猫,各个胆战心惊。英语老师发话了:“同学们,你们昨天考试考得一塌糊涂,就以你们这样的分数去参加月考,别说全年级前五名,就连全年级……”英语老师叽里呱啦地说了好半天,终于冷静了一会儿,又郑重地说:“考试卷下课再发。现在,我们来把第一课读两遍,再把卡通读两遍,然后再把课文卡通抄两遍,翻译一遍。”同学们听完,顿时觉得头晕眼花。
训练开始了,英语老师教我们读课文,读到一半时,有一个单词我们读错了,于是老师就让我们读五十遍,再抄一百遍。我们听了,瞬间崩溃至极,有的同学甚至吓哭了。但“恶魔”老师毫不留情,继续她那“恶魔之音”。直到下课,她才带我们把“恶魔之章”读完。正当我们窃喜下课时,“恶魔”老师怒吼道:“你们还想下课?没门!先把课文会背了再说!”于是,我们眼巴巴地看着窗外的小朋友开心地玩耍,长叹了一口气,就又开始无精打采地听“魔音”了。直到一下节课的上课铃打响,才上完这节“魔音课”。
这么难熬的一节“恶魔课”终于过去了,我们解放了。
小学教案德育范文通用篇十
我始终在思考一个问题:如何上好语文课,如何使学生健康成长?美国教育家杜威先生有这样一句话:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”可以看出小学童年生活对孩子的重要性。下面仅从四个方面对此谈谈我的粗浅认识。
一、课堂教学要“求真”
学生的主体作用概括为学习求真、生活求真、做人求真三个方面。所谓“求真”就是“求是”,去不断认识事物的本质,把握事物的规律。
新课程改革注重对学生能力的培养,但这并不意味着可以忽视或否定对知识与技能的传授。所谓真,首先是讲真理,教师所教的基础知识与技能是真理,和同学们共同研究、探索的科学是真理;其次是真实,课堂要有真实性,它追求教与学的实际效果;最后是要真诚;真诚地对待学生。
语文教学中的“求真”,就是要求我们老师要真实地呈现出文本思路,真实地展示学生的学习过程,老师不论在基础知识的教学、阅读过程中的教学,还是作文中的指导,只有把“真”展现出来了而后又去引导学生体现“真”知道什么是对的,什么是错的什么是允许做的,什么是有悖道德和法律的,这样,在学习中才能真正地健康、快速地成长起来。
二、课堂教学要“务实”
新课程改革倡导以学生为本,着眼于学生全面发展的理念,它强调教育要实实在在地促进学生身心健康发展,培养良好的品行和终身学习的愿望和能力。所谓务实,是要求教师在课堂上应采用探究、体验、交流等创新的教育教学手段调动学生学习的兴趣,使之成为强大学习动力,以此提高教学效率。课堂上教师要善待每一个学生,营造融洽、平等、民主的教与学的课堂教学氛围,同时教师要通过课堂教学把知识性、人文性、审美性巧妙地融合起来,给学生体验真情实感的课堂,使课堂教学中的真与实得到和谐的、完美的统一。
八十年代朱作仁教授提出“真实、朴实、扎实。”今天我们重提三个“实”,是很有针对性的。语文课堂的虚假成分往往很多,有效成分减少,再有就是形式主义,不注重结果,尤其是公开课。语文教学首先是培养学生的语文能力,即听、说、读、写、思的训练。人文性是需要的,但不能一味地人文,也需要基础,两者不可偏废。
三、课堂上必须有“情感”
1、立足教材,提倡读中感悟。
语文这门学科不像其它科目,它必须立足于教材。每一篇文章涵盖的知识面很广,可以说上至天文,下至地理,可开挖的资源太多大多了。但语文课终究还是语文课,新课标要求培养学生的语感,感受祖国语言文字的魅力,能运用语言文字表达自己的真实感情。因此语文具备了工具性和人文性两大特征。怎样来体现这两大特征呢?读中感悟是一个好法子。以教学《鸟的天堂》为例,我首先让学生先读读赞美大榕树的段落,然后问:“你是如何体会到的?学生划下自认为美的句子,并注上旁批。全班交流时,边读边品:“卧”字好在哪儿?“近看”、“远看”都写出了榕树的什么?“不可计数”指什么?…并在黑板上画一画,让学生读一读,师生一齐分享点点滴滴的感受,体会作者用字的巧妙性。可以说品读课文精彩片断是一节课的精华所在,只有读透了才悟得出,只有悟得出才能再有感情地读出来,最终使教学资源--师、生、文本在对话中得以开发利用。
2、尊重“需要”,注重“激趣”
尊重学生的学习的“需要”,“激发”学生提高学习兴趣,是实现学生积极性,主动学习,提高教学效率的前提。教学中要以学生为主体,要了解学生读书,求知和情感的需要,切记灌输。重在引发兴趣,调动学生的积极性。在教学中,我通过多种方式激发学生的兴趣,或直观演示,或旁征博引……激发他们阅读欲望和动机,创造“我要学”、“我想学”的积极教学氛围。
3、教学中要注重“溶情”
在教学中教师适时地融入自己的某些情感,有时更能激发学生的热情。用自己的情感溶化学生、用自己的心唤醒学生的心。
四、课堂中要“关爱”学生。
1、爱的平等。
我们在教学中往往把精力放在成绩好的同学身上,特别是公开课,为了追求良好的效果,忽视了对后进生、调皮鬼、不举手学生的关心。其实,每个学生都需要我们用心去感受,老师的关心和呵护是心灵中宝贵的阳光。不仅如此,后进生、调皮鬼更需要给予他们关爱。当他们被老师关爱后就会激起他们学习的热情。
2、爱的巧妙。
爱是无声的语言,尤其是课堂上,我们老师的每个眼神,每个动作都是表情达意的方式。学生有着敏锐的感觉力。只要我们在一些细节上给予修饰和强化,我们就能让这些巧妙的“爱”发挥它们的作用。
总之,我希望上好每一节语文课,每节课都能验证学生健康、快乐成长的足迹,给孩子们留下一个美好的童年。当然,教学有法,教无定法,可以说没有一种教学方法是最好的,只能在实际的教学环境中灵活运用。
小学教案德育范文通用篇十一
一、实现:“三全管理”做到“四育人”协调发展。
想道德教育。
3、全程管理。即从学生每天上学到放学,以至从学生入校到毕业三年都有明确具体的要求。
4、教书育人、服务育人、管理育人、环境育人“四育人”协调发展。全体教职员工端正了思想,克服以前那种“只管教书,不管育人,只管工作,不管育人“的局面。形成“学校无闲人,人人都育人;学校无小事,事事都育人”的良好局面。在环境育人方面,我校几年来有了长足的发展,从校容、校貌,到教育人环境都发生着具大变化,基本做到了“学校无空地,处处都育人”。
二、实现:“六有”即“有竞争意识、有做人准则、有学习习惯、有创新精神、有适应能力、有管理能力”教育。
每天进行四次检查,在检查中对学生进行行为规范的训练,进行日常行为规范养成教育,深入开展行为规范示范班、文明班评比活动。三、活动为载体,进行行为规范的专项培养与强化。
(一)、开展“联系先进,帮助后进,带动一片”活动。
重点是通过手拉手,心联心、一帮一,一助一,结对子等形式,帮助双差生转化,每学期召开表彰会,同三好学生一样来表彰进步学生。
(二)、开展“讲文明、守纪律、争做合格中学生”活动。重点是通过此项活动来加强班级学生行为规范的管理。同时结合学生的发展目标评定,把一月一次的典型评定具体化、过程化,克服了学生综合操行评定中的不足。
四、德育工作教育活动系列化、序列化、科学化体系的建立。
(一)、德育工作教育活动系列化。
为了更好地贯彻《爱国主义教育实施纲要》确保德育教育活动、内容的连续性,整体性。
1、爱国主义教育系列。爱国主义是德育工作永恒的主题,坚持以爱国主义教育为主线,加强“五爱”教育,责任心教育。
2、养成教育系列。养成教育是德育工作的基础,我们长期坚持以“做人”为切入点,以《桃溪中学学生一日常规》养成教育为重点,以文明、守纪为突破口的工作思路,强化了“自尊、自爱、自主、自理、自强”的意识,逐步培养学生有竞争意识、有做人准则、有自学习惯、有创新意识、有健康体魄、有适应能力,有效地促进了良好校风、班风的形成。
法制教育报告会,组织观看法制文艺演出等等。
5、其他系列活动。如政治思想教育、道德素质教育、安全卫生教育、
心理健康教育、科学世界观教育等分别融入学科教学及各项活动中。
(二)、德育工作的序列化。
德育工作序列化是全程管理的具体化,也是德育工作有序进行的先决条件。
五、办好“一校”,抓好“两办”。
(一)、家长学校。
小学教案德育范文通用篇十二
怎样的一节课才算好课呢?我认为:
一节好课是将简单发挥到极致的课。一节好课是将教师的个性与自身特点尽情展示的课。一节好课是平实中闪烁着亮点的课。一节好课是学生经历了真实的发展变化的课。一节好课是动静相宜,静中生慧的课。一节好课将教学为中心,课堂为中心,课本为中心的教学目标高度整和的课。
要如何上好语文课,如何使学生健康成长?我们的教学对象是儿童,我就从五个方面对此谈谈我的一些认识:
一、面对儿童,我们要深入浅出。
尽管教师对文本的解读可以非常深刻和独特,但时刻不能忘记我们面对的是小学生,他们有自己认识世界的方法。我们不能把成人的认识强加给孩子,或牵引他们向前。好的教学贵在深入浅出,符合学生的认识水平。要从学生的角度去思考问题。
二、课堂阅读要放松。
首先正确深入的文本解读是上好一堂课基础和关键,只有在正确解读文本的基础上才有好的教学设计,才有好的教学实施。那么如何正确深入的解读文本呢?我国著名的美学家朱光潜说过这样一句话:慢慢走,欣赏啊!他说人生是一道风景,我们要慢慢地欣赏,慢慢地品味,读书更是一道风景,优秀作品值得我们慢慢走,欣赏啊!让我们暂时忘却教师的身份、教学的任务,以一个普通读者的放松心态来欣赏作品,获得自然的阅读体验和真实的审美直觉。这是一种非功利的阅读,是一种以感性为主的阅读。这种阅读是文学作品教学的前提和基础。最能打动自己是什么地方,产生第一感觉。一句话,就是我们在阅读文本时是一种放松的心态阅读。
三、课堂教学要务实。
新课程改革倡导以学生为本,学生是学习的主体。着眼于学生全面发展的理念,它强调教育要实实在在地促进学生身心健康发展,培养良好的品行和终身学习的愿望和能力。所谓务实,是要求教师在课堂上应采用探究、体验、交流等创新的教育教学手段调动学生学习的兴趣,使之成为强大学习动力,以此提高教学效率。课堂上教师要善待每一个学生,营造融洽、平等、民主的教与学的课堂教学氛围,同时教师要通过课堂教学把知识性、人文性、审美性巧妙地融合起来,给学生体验真情实。
四、课堂上必须有情感。
1.要使学生在上课之初就要入情。
这要求教师要准备一个好的导语,好的导语是一节课上好的前提,有了好的导语就为以后课程的进行打下了良好的基础,从而使得学生在以后的课程中步步深入。例如:我在讲授《长城》一课时,我先给同学们讲授了有关长城的故事如:定城砖的传说、孟姜女哭长城。学生听完了,开始对学习这篇课文充满了欲望。这也为上好这节课做好了准备。
2.在感受课文描写的形象中动情。
学生是通过形象去认识世界的,没有形象的感受,就没有情感的产生。这就要求教师在讲解课文的时候通过不同的手段向学生们展示课文中的形象,比如说可以通过音乐的形式,例如,我在授《观潮》一课时,我通过播放声音,让学生有了形象的感受。就这样让学生去认识,去感受教材中寓寄情感的形象。儿童是通过形象去认识世界的,没有形象的感受,就没有情感的产生。所以教师在展示课文的意境,可以通过图画的形式向学生展现课文中的形象,以及其它多种形式。
3.最重要的是让学生们“移情”
通过自己的感受来理解课文中蕴含的情。“移情”要通过读来实现,所谓“书读百遍,其义自现”就是这个道理。而“精读”是必经之途,所谓“精读”即是读课文精彩片断、词句,读出其神韵。学生在前阶段的细读中,往往顾及情节的发展变化,顾及不到语言较深的内涵,所以我们应该认识课文语言不仅是承载着人、事、景、物的形象,更重要的是通过形象寄托作者的情感、意愿,及至整个心灵。因此在精读时,要引导学生更深地理解语言,从而使激起的情感深化,在学生动情之时,随即导入课文中的传神之笔。
在教学中教师适时地融入自己的某些情感,有时更能激发学生的热情。用自己的情感溶化学生、用自己的心唤醒学生的心。
五、课堂中要关爱学生。
1、爱的平等。
我们在教学中往往把精力放在成绩好的同学身上,特别是公开课,为了追求良好的效果,忽视了对后进生、调皮鬼、不举手学生的关心。其实,每个学生都需要我们用心去感受,老师的关心和呵护是心灵中宝贵的阳光。不仅如此,后进生、调皮鬼更需要给予他们关爱。当他们被老师关爱后就会激起他们学习的热情。
2、爱的巧妙。
爱是无声的语言,尤其是课堂上,我们老师的每个眼神,每个动作都是表情达意的方式。学生有着敏锐的感觉力。只要我们在一些细节上给予修饰和强化,我们就能让这些巧妙的“爱”发挥它们的作用。
总之,我希望上好每一节语文课,每节课都能验证学生健康、快乐成长的足迹,给孩子们留下一个美好的童年。而不是钻进应试教育里,每一堂课都是满堂灌、填鸭式的教学。当然,教学有法,教无定法,可以说没有一种教学方法是最好的,只能在实际的教学环境中灵活运用。
小学教案德育范文通用篇十三
乘客乘车、船时应依次排队,对妇幼、弱及病残者要照顾谦让。不携带易燃易爆危险品或有碍安全的物品上车。
上车后不要抢占座位,遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。乘车时不要吃东西、大声喊叫或把头伸出窗外。不随地吐痰、乱丢纸屑果皮,不要让小孩随地大小便。乘坐飞机时要自觉接受和配合安全检查,登机后不要乱摸乱动,不使用手机手提电脑等可能干拢无线电信号的物品。
1、骑自行车:要严格遵守交通规则。不闯红灯,骑车时不撑雨伞,不互相追逐或曲折竞驶,不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓,要给予谅解,主动礼让。
2、乘火车、轮船:在候车室、候船室里,要保持安静,不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队,不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里,不要随地吐痰,不要乱丢纸屑果皮,也不要让小孩随地大小便。
3、乘公共汽车:车到站时应依次排队,对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位,更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。
4、上学放学自觉排队候车,注意维持候车地点的'整洁,有秩序地上下车。
5、在校车内不吃东西,文明乘车,自觉保持车厢洁净。
6、乘坐校车不抢座位,主动给小同学和有困难的同学让座。乘坐公共汽车、船应主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让座。
7、在车上不做危险动作,注意乘车安全。
小学生乘车礼仪。
乘车出行有礼仪,平安交通是第一;
车未到,耐心等,路牌方向要分清;
车停稳,按次序,先下后上讲礼仪。
上车时,不慌张,备好零钱才投币。
有碰撞,互谦让,若是人多向后移;
遇老人,不要挤,主动让座必须的。
头和手,别乱伸,少说话,守秩序。
对不起、没关系,友善宽容添和气。
当好环保小卫士,果皮纸屑不乱弃;
咳嗽喷嚏掩口鼻,不让飞沫传染你。
下车时,不拥挤,争争抢抢不允许;
乘车礼仪个个讲,平安交通大家的。
小学教案德育范文通用篇十四
对学生进行德育教育是老师的责任,下面是小编为大家收集的关于小学德育开学第一课。
教案。
欢迎大家参考借鉴。
新学期开启新希望,新征程承载新梦想。2019年2月24日,延安育才学校精心谋划,紧紧抓住新学期开学第一天这一有利教育时机,扎实开展以安全、文明、卫生为主要内容的德育教育活动。
活动中,各班通过播放动画视频、讲故事等形式,向学生进行校园安全、交通安全、消防安全、预防溺水等方面的安全教育,提高师生的安全意识和自护自救能力,为全校安全工作打牢基础;组织学生重温《小学生守则》、社会主义核心价值观24字及文明市民公约等内容,提高学生的文明自律意识,养成良好行为习惯,为创建全国文明城市贡献力量;组织学生彻底清理教室、校园环境卫生,营造干净整洁靓丽的学习环境。
通过“开学第一课”德育教育活动的开展,牢固树立了全体师生的安全意识,培养了学生良好的行为习惯,为全面推进“2+1”三城联创工作和建设平安文明和谐校园奠定坚实的基础。
9月1日,嘉定区真新小学全体师生精神焕发地返回学校,迎来了新学年的第一天。学校抓住开学初的有利时机,利用开学第一课,积极组织以“德育微课堂,价值观第一课”为主题的纪念抗战胜利70周年系列活动。
开学典礼上,校长沈丽娟对全校师生做了主题为“缅怀英烈,自强不息”的爱国寄语,引导学生深刻认识历史、感悟历史、牢记历史,增强认同感和归属感。学校大队部也发出倡议,号召大家铭记历史,珍爱和平,开创未来,做热爱祖国、勇于担当、开放包容、追求卓越的好少年!
一本书是一段历史的缩写。德育微课堂上,高年级在班里开展了“阅读一本抗战书籍”的主题班队活动。活动中,同学们就自己最近阅读的与抗战有关的书籍展开讨论,大家各抒己见,滔滔不绝。有的谈论书中的内容,表达对先烈的缅怀之情;有的讨论抗战背景,对日本侵华的非正义性表示强烈的谴责;有的呼吁大家要珍惜和平的来之不易,为实现中国梦而不懈奋斗。
一部影视剧是一场战争的记录。开学第一课上,党支部组织党员、入党积极分子及中年级学生在多媒体教室观看了电影《南京!南京!》。电影以纪实的风格向观众真实地再现南京大屠杀的场面,悲痛的画面、沉重的音乐、辗转的剧情无不反映了日本侵略者对我们中华民族的暴行。在抗战胜利70周年特殊的日子里,让师生再次观影,时刻谨记历史,居安思危。
一张张图片是一位位人物的剪影。学校在教学大楼底楼方厅和低年级教室里举办了抗战胜利70周年图片展,吸引了很多学生驻足观看。一张张英雄人物图片,告诉孩子们今天的幸福生活是靠无数英勇的军民身先士卒、浴血奋战而得来的,我们要铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。
“德育体验作业”是根据当日“德育微课堂”确定内容,作业以学生实践、体验为主,引导他们从小事做起、从身边事做起、从自己力所能及的事做起,让学生在参与中感悟,在感悟中提升。开学第一天的体验作业就是:发动学生回家与爷爷奶奶交流,听一听老一辈人讲身边的抗日英雄人物及其英雄事迹;和父母共同看一看9月3日的阅兵式和9月4日的《开学第一课》等。
小学教案德育范文通用篇十五
以前英语课“english,english,english,”朗朗的读书声读着而这节英语课可却如此冷漠。
今天的英语课我们都是怀着高兴的心情来的,渴望这学到新知识,刚一上课,老师就问昨天是谁的课堂作业没有教,还说有几个同学的本子封面不整齐,。再说的过程中有几个本就有几个女同学还在写数学上没有写完的作业,结果老师把那几个女同学的数学课堂本给没收了去,然后就开始追问补完课堂作业本要多长时间,这时教室里寂然无声,我们听出了老师是意思:想把她们的本字撕了,可又欲出又止。老师说:“你们是不是想做作业,想做的话就每节英语课都写语文或数学作业,现在就开始吧!”老师说完就让我们写语文作业,可我们没有听老师的话,端端正正的坐着,过了一会儿,老师见我们没有动静,眼光突然闪烁了一下,看到了讲桌上的语文配套练习,就说是不是配套练习没有发,然后就让前面的几位同学发一下。发下来了,结果还是没有一个人做。老师又说:“是不是没有布置?”没有人回答。“既然没有布置那就我来布置吧!把第6课和第10课做完。”一秒、两秒、三秒过去了,教室里依然鸦雀无声。刚开始有几个同学写了起来,后来越来越多,只有我和几个学习好的同学在写有关英语的作业。“叮铃铃”下课了,英语老师说:“以后的英语课都这样上吧!”说完,就走了。有好多几乎全班都在说“解放了”,可我的心里却很不是滋味,。
是的,就是这么一节冷漠的英语课。
小学教案德育范文通用篇十六
通过本次班会,使学生能对亲情有较为真切的体验,较为深刻的理解,从而使他们在生活中能珍惜亲情,敬爱母亲及其他亲人。
背景说明。
中国是传统的礼仪之邦,孝道精神源远流长。然而在物质文明发达的今天,由于社会风气及其他因素的影响,有些学生在家庭中不尊敬父母,不珍惜亲情,在社会中也显得冷漠,因此,呼唤亲情和人性的回归成为德育的必然。
德育重点。
以情动人,以理服人,以德昭人,对学生进行亲情、伦理、责任的教育。从自己做起,从点滴做起,珍视母爱,回报亲情。
教学方法:运用多媒体进行情感渲染,激发学生讨论、思考、感悟。
教学安排:一课时。
教学过程:
一、创设情景,导入课题。
中华民族是传统的礼仪之邦,有着悠久的`历史文化和传统美德,孝道精神更是源远流长,孝道文化厚重精深。由孟郊《游子吟》和地震后母亲护子的故事导入。
二、走近母亲,学会理解宽容。
通过两个情景再现,让学生作为清醒的旁观者,理性的认识别人的母亲,学会理解宽容。
三、走进母亲,感悟人间亲情。
1、走进自己的母亲,进入母亲的心灵,感悟母亲至真至善至美的人间亲情。(配乐朗诵)。
2、学生讲关于母亲的感动的或者内疚的事情。
3、歌曲渲染。
四、回报母亲,呼唤责任意识。
1、学生谈回报母亲的方式。
2、学生给母亲写则短信,抒写对母亲的深情。
五、签名活动。
谁言寸草心,报得三春晖。让我们从现在做起,从一点一滴做起,走进母亲,做一个孝顺的孩子,做一个传统美德的继承者,做一个孝道精神的发扬者,报恩慈母,我们一路同行!
小学教案德育范文通用篇十七
铃铃铃铃铃铃随着一阵阵清脆的上课铃声传入我和同学们的顺风耳中,教室里沸腾起来了,因为大家期待已久的体育课终于到来了。
老师一声令下,我们就像闷在笼子里的`小鸟一样,以百米冲刺的速度飞到了大操场上,瞧,同学们围在一起干嘛呢?哦,原来是篮球痴迷者们正在分队进行篮球比赛呢!我也喜欢篮球,也迫不及待地参加了。打完篮球,我便坐在树下休息,伴着清风,欣赏着周围的景色,操场上的南边也围着一些同学,他们在爬杆,一个小同学个从杆上滑下来,一个大同学纵身一跃,用力抓住竹竿,迅速爬了上去。
另一边传来了一阵阵加油,加油!的声音,原来是乒乓小将们正在打乒乓球呢!见他们玩得很高采烈的,我也觉得手有些痒了,我不由自主地走了过去。看,他们打得多认真啊!旁边的裁判员正在为这一对死对头一分一分的给他们记上去,双方打得难解难分,比分咬得很紧,如此激烈的比赛看得我也为他们紧张。虽然他们打乒乓球打得汗流浃背,可他们都不在意这些,他们各种虎视眈眈地盯着对手,观察寻找着对手的漏洞,恨不得一口把对手吃掉,他们都渴望获取胜利。
这时候的我,正看在兴头上,忽然一阵响亮的下课铃声传入大家的耳朵中,双方打成一平局,裁判员宣布比赛结束,比赛不分胜负。同学们只好恋恋不舍地放下了手中的体育器材,回到教室里去了。(操场又恢复了平静。)紧张而又充满活力的体育活动结束了。
小学教案德育范文通用篇十八
9月19日,xx县学校德育工作推进会在教科体局五楼会议室召开。机关全体人员、各学区教育督导员、中小学校长、幼儿园园长、县城学校德育处主任等200余人参加会议。
会议指出,中小学德育是党的教育事业的重要组成部份,是素质教育的灵魂和核心,是社会主义精神文明建设的奠基工程,是促进学生健康成长的重要保障。各学校要围绕立德树人根本任务,切实把培育和弘扬社会主义核心价值观落实到教育教学和管理服务各个环节。
会议要求,学校德育工作要紧扣“社会主义核心价值观教育”这一总目标,依托“校园文化”“教师素养”“优良校风”三个基础,结合“文明宿舍”“文明班级”“文明食堂”“卫生校园”“文明校园”五个创建,抓实“读书活动”“主题班会”“主题团队”“传统节日”“家校共育”五项活动,培养学生“就餐”“作息”“衣着”“学习”“锻炼”“卫生”“礼仪”“环保”“爱美”“安全”十大良好习惯。
会议强调,要牢固树立“立德树人、正品成格”的'理念,抓实抓细德育工作,把德育教育融入各学科教学之中,贯穿于校外活动之中。校长和教师要发挥好模范带头作用,用自己的言行影响每一位学生养成良好的道德品质和行为习惯。要进一步完善德育工作考评制度,将德育工作作为学校考核和办学质量评估的重要指标。
会议特邀四川省社科院助理研究员、《精神文明报——品格周刊》执行主编张筠,《精神文明报——品格周刊》编辑、现代家长学校品格教育讲师李润德就“新德育”实践与研究作专题培训。
会上,全文学习了市委书记冯键同志在xx市庆祝第xx个教师节座谈会上的讲话,传达了全市德育与美育工作会议精神。
小学教案德育范文通用篇十九
一、探讨例题,学习新知。
师:同学们的表现真了不起。老师家这几天装修房子,要刷新墙体。刷新墙体的工人工资是平方米来计算的,请你们帮我算一算。(课件出示例4)。
教师小结:非常感谢大家为我解决了难题,在日常生活中,到处都有组合图形,我们计算面积时,根据“图形位移,面积不变”的道理,用辅助线把它进行割、补、拼转化成简单的图形,再计算出该组合图形的面积就方便多了,这些方法中有的简单,有的繁琐,如果没有要求多种方法的,我们尽量选择最简单的方法来计算。
二:利用新知,解决生活中的问题。
五、课堂评价:
师:这节课你学到了什么?
结束语:同学们在这节课表现非常出色!计算组合图形的面积,一般是把它们分割或添补成我们学过的简单图形,如长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形等,要注意根据已知条件分或补,再计算它们的面积。
课堂检测。
小学教案德育范文通用篇二十
德育工作是学校工作的灵魂,它致力于对学生思想品德和人格素质的培养,体现着学校教育的基本目的,贯穿德、智、体等各个方面,统领着整个学校教育。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为了让学校德育工作顺利有效推进,安州区清泉镇初级中学在近期先后召开了系列德育专题会议。
xx年9月18日,该校召开了《注重实效,切实抓好学校德育工作》专题会议,会上,校长彭彬彬作了《坚定的走德育特色建设之路》的发言,他回顾过去的三年,学校狠抓德育常规教育,积极探究专题德育活动的开展,收到了较好的效果。习惯培养效果明显,诚信教育深入人心,学生素质普遍有了很大提高。同时指出:学校在未来三年里将继续以“农村初中德育特色建设”为学校的办学特色,全面深入的探究德育教育,希望全体人员在这上面有所作为。最后,彭彬彬结合学校实际,就学校德育工作的开展,给出了方向性和方法上的建议。9月20日,分管德育副校长高彬组织全体德育工作人员召开了xx年秋德育专题会议。首先肯定了开学以来班主任及德育工作者在学生德育方面付出的努力。
并结合“在汇聚中共发展”德育主题,安排部署了学校在近期要开展的德育活动。指出了要切实做好常规德育管理,强化纪律与秩序,清洁卫生与环境建设,安全与良好的习惯等。充分借助校内、班级内评比与激励的巨大作用。据了解,清泉初中一直以“德育特色建设”为办学特色,近几年,学校先后开展了“好习惯伴我行”、“与诚信携手同行”“在汇聚中共发展”等主题德育活动,让学生在活动中受益。以德助学成效凸显,全校师生更加具有精气神了,校园更加干净整洁了,同学们更加积极向上了,好习惯正在校园的各个角落呈现,学校教学质量也得到了提升。
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