评估咨询分包协议书 分包方考察评价报告书(7篇)

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无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

如何写评估咨询分包协议书(推荐)一

我校现有6个教学班,121名学生,班容量符合国家标准,现有教师16名,从学历结构看,大学本科学历5人,大专学历8人,中专学历3人。从教师专业技术结构看,小学高级教师8人,小学一级教师8人。35岁以下的教师11人,35-45岁的教师4人,46岁以上教师1人。教师全部参加继续教育培训,教师普通话合格率100%。我校在上级部门的正确领导下,始终坚持以教学工作为中心,以科学发展观为指导,认真贯彻党的教育方针,以新课改为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,大力推进素质教育,全面提高教育教学质量,取得了良好成绩,得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。

首先,我们认真学习了教育局下发的《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》,明确《通知》要求,把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理,提高教师专业发展水平,增强学校实施和建设新课程能力,全面深化素质教育改革的重要工作。其次,成立了教学评估领导小组,由校长任组长,教导主任为副组长,成员由教研组长及各年级班主任组成。学校在做好教师教学评估的基础上,积极地做好学校的自我评估,评估工作做到每年一次。同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。

学校教学评估方法:

(1)学校教学评估领导小组依据 义务教育阶段学校教学评估标准 的内容,逐条进行自我评估,总结已有的经验,找出存在的问题。

(2)通过教师大会进行学校自评结果报告;

(3)让学校每一位教师了解学校教学评估的具体内容,并通过教研组等方式广泛征求教师的意见、建议;

学校评估结果情况如下:

评估指标: 教学管理 24分 课程管理 18分 教学条件 18分校本研修17分 评价研究 12分 总分 89分 综合评价为基本达标

教师教学评估方法:

(1)召开全体教师大会,认真学习《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》、 根据《教师评估细则》,教师对照《细则》逐条进行自我评估。

(2)教研组通过日常教学工作,课堂观察,教研活动进行互评。

(3)学校评估小组通过听课,查看学生作业,质量检测成绩,对教师的课堂教学进行评估。

(4)学校通过查看教师个人业务档案,对每位教师做出客观公正的评价。

教师评估结果:

评出优秀2人,占参评教师总数的12.5%,良好13名,占参评教师总数的81.3%,合格教师1人,占参评教师总数的6.3%

(一)教学管理

1、管理能力(自评:6分)

(1)学校领导:校长1人,专科学历,小学高级教师职称。教导主任1人,中师学历。

(2)学校领导有较强的开拓创新精神,能带领全体教师努力拼搏,开拓进取,积极推进素质教育,实施新课改,以创新教育、课堂教学改革为突破口,全面实施素质教育,学校成绩连续几年在镇质量检测中名列前茅,毕业班成绩在全区名列前茅。

(3)校长站在教学第一线, 重视教学工作,学校各项工作都为教学第一线服务,始终坚持校长服务于教师,教师服务于学生,一切服务于教学的办学思想, 贯彻于学校教育教学的每一个环节。建立了以校长为组长,教导主任、教研组长、骨干教师组成的教学领导小组。校长亲临教学第一线,深入到教研组、班级听课;参加说课、评课活动,指导教学工作。校长每学期听课不少于40节 。

2、管理目标(自评:4分):

学校全面贯彻国家的教育方针,坚持以教学为中心,扎实推进素质教育,开齐、开全、开好国家课程和地方课程,学校要求任何班级不能以任何理由,让文化课占用音、体、美、信息技术等课程的时间,学校制定了《校本教研制度实施方案》,充分发挥教研组长的作用,不断提高教师的专业水平。教学成绩较为突出,社会信誉逐年提高。

3、管理机制(自评:6分):

我校结合实际,建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,加强学校内部各项工作的科学管理,坚持 德、智、体、美、劳 全面发展,对学校的授课计划、备课、上课、批改、辅导、复习、成绩评定等项规章制度均按《学校章程》严格要求,严格管理,实行教研组长管理负责制,明确职责和目标,既有分工,又有合作,确保教学计划有效的落实。

4、教务管理(自评:3.5分):

(1)加强学校各个功能教室及仪器设备的管理和使用,严格各室管理,合理使用教育资源,做到:有计划、有安排、有记录。

(2)学校管理制度齐全,对教师的德、能、勤、绩等方面有详细的量化考核细则,每学年以计分方式对教师的整体工作情况进行考评,每学期各年级进行学生座谈会、交流会,及时反馈教育教学中的问题,并制定措施积极改进。

5、学生管理(自评:4.5分):

学校每月不定期召开全体教师会、校会,利用每周一升旗仪式,国旗下讲话,加强对学生的教育和管理,定期对学生进行法制教育、安全教育、爱国主义教育、国防教育和 八荣八耻 、主题月活动教育,定期举行学生活动。

(二)课程管理

1、实施方案(自评2.5分):

学校每学年根据教育部课程实施方案和河北省义务教育阶段课程计划及本校的实际情况,开学前一周,制定出课程安排表和具体实施方案。

2、课程实施(自评:11分):

(1)学校严格执行国家新课程计划,开齐课程,开足课时,无随意增减课程和课时现象,严格执行课程计划,严格作息时间,保证每天的两操时间和一小时的课外活动时间,组织学生开展了有意义的课间集体活动。促进了学生身心健康发展。

3、课程评价(自评:4.5分):

学校按时为学生订齐、订足上级要求的各种教材,要求教师按教学进度、计划上好每一节课,不定期对教师落实课程计划情况进行检查,按课程标准及时进行评价,发现问题及时进行解决,进一步完善,以保证课程的有效实施

1、教师队伍建设(自评:6.5分):

所有一线任课教师学历全部达标,其中专科及以上学历教师13名,普通话达标率100%,教师的教学评估优秀率达14%,无不合格教师。多年来,学校教师学风浓,教风正,爱岗敬业,积极进取。涌现出了一个个成绩突出的骨干教师 。

2、经费保障(自评:4.5分):

学校有教学经费的保障措施,能满足课程资源开发,教学设施配备,教学资源、教师培训、外出学习等经费需要,多次派教师外出参观学习,开阔教师的视野,解决教学中疑难困惑,把取得的真经带回来加以推广和运用,提高了全体教师的理论水平和教学能力。

3、教学设施(自评:3.5分):

学校设有微机室、实验室、图书室,虽然我们的实验室是兼用的,单在各功能教室的使用上,学校严格要求教师按课程表上课,提高功能教室的利用率;图书按时借阅,提高图书使用率,让学生依据自己的兴趣和爱好,有选择地阅读,调动了学生阅读的积极性。增加了学生的阅读量,拓宽了学生的视野,丰富了学生业余文化知识,整体阅读水平有了很大提高。

4、教学资料(自评:3.5分):

学校及时为教师订购学科课程《标准》及各种参考用书;购买教学所需的教具,实验材料、多媒体课件、磁带、光盘等,能够满足教学的实际需求。

1、研修计划(自评:3.5分):

学校制定了《教师学习制度》《奖励办法》《学校教师教学评估办法》,制定校本研修规划,其目的是鼓励教师不断提高专业水平和理论水平。

2、组织建设(自评:3.5分):

学校成立了以校长为组长的领导小组,明确校长、教导主任职责,教研组长实行聘任制,聘期一年。教研组长每周组织学科组教研活动,学校统一安排时间、地点、专人负责记录;将每周所讲内容、重点难点及下周可预见的问题进行研讨,取长补短。

3、制度建设(自评:4.5分):

学校制定了校本学习制度,领导听课兼课制度及教研活动制度,保证了教研活动时间,学校每周安排了不少于3小时的教研活动时间。

4教学研究(自评:3分):

学校利用多种方式的教材培训,通过教研活动研究教材和学生,聚焦课堂教学,落实三位目标。进行课堂观察,课后研讨、和跟进研究。

5、主题研究(自评:2.5分):

采用理论学习,课例研究、连环跟进研究方式对教材实施中带有普遍性问题进行主题研究。

1、教学考察(自评:2.5分):

学校制定了课堂教学评价标准,建立了教学考查制度,教师间互相听课每学期达15节以上,学校采取每学期 每人一课 活动。

2、教师评价(自评:2.5分):

学校建立多方位的评价制度,有评价标准,建立完善的教师教学评估制度,有评估方案,每年填写教学评估报告书,

3、学生评价,(自评:2.5分)

建立了学生发展的综合评价体系和综合素质评价,建立多样化的知识与技能的考察方法,有学生的评价方案和考试试卷分析。

4、命题研究(自评:2分)

加强与新课程基础知识的命题研究,保持命题与新课程要求的一致性,不出偏题怪题,发挥考试对教学改进,促进新课程实施的作用,

5、质量评价(自评:2.5分)

把学生的全面发展作为办学质量的重要指标,学生成绩逐年提高,有各学科考试成绩单及抽测成绩和质量分析。

1、校本教研活动还不够常态化。

2、校本课程开发工作做得不够好。

3、综合实践活动课程开展,缺少过程性的资料。

4、心理健康教育工作有待加强。

5、教师教学评估工作还需规范、全面、客观。

6、学生平时测评工作机制不健全。

1、进一步加强校本研修工作的力度,除每学期的教师教学大赛外,还要开展经常性的校本教研活动,使之常态化。

2、加强综合实践活动课程的指导,上好活动课,并注意积累过程性资料。

3、重视校本课程开发与实施工作,在调研的基础上开发受学生和学生家长欢迎的、具有本地特色、本校特色的校本课程。

4、开设心理咨询室,开展心理咨询活动。

5、健全教师教学评估机制,采用多元化评教方式。

6、建立学生平时测评制度,积累丰富的学生平时测评资料。

如何写评估咨询分包协议书(推荐)二

学校自成立以来,在各级党委政府和教育主管部门的关怀指导下,全面贯彻落实党的“xx大”精神和xx届四中全会精神,努力践行“三个代表”重要思想,秉承了“以人为本,以德治校,科研兴校,特色扬校,创新举校”的办学思路,坚持以培养“四有”新人为根本,以抓好师资队伍建设,校园基础设施和校园文化建设为突破,加强科学管理,努力构建“以德育为核心,兴趣为先导,知识为基础,能力为重点,主动求发展”的办学模式。举科研兴校之旗,树开拓求实之风,走改革创新之路取得了丰硕的成果:,学校先后被命名为“全国手拉手助残先进集体”、“全国十五规划重点课题实验学校”、“*县示范小学”、“*县师德师风示范校”、“*县文明礼仪示范学校”、“*县科技活动示范校”、“*县文明单位”。学校的各项工作也得到了领导的肯定,家长的信任和社会的好评,社会声誉也在不断提高,现将学校的的各项工作汇报如下:

学校管理工作以人为本,坚持“德治、法治、情治”相结合,抛弃固有模式,提倡人性化管理。既着力培养一支集“学历、能力、师德”于一体的新型教师队伍,又注重学校教育理念和教育特色的培育。 1、办学方向 学校坚持党的路线、方针、政策,认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》等有关教育法律、法规,制定了学校发展近期目标:“用三五年时间,把学校建成方向明确,治学严谨,发展全面,校容优美的县一流学校。”远期目标:“为学生的终身发展奠定基础,努力把学校办成具有现代特色的集实验性、示范性的现代化学校。”制定了《*五年发展规划》,并分步实施,现已基本完成任务。严格按照部颁计划排课,上课,开展了丰富多彩的课内外活动,严格执行作息时间,严肃工作纪律,做到了办学方向明确,教育思想端正,使学校各项工作有序高效的进行。 全面贯彻教育方针,坚持“五育”并举,面向全体学生积极推进素质教育,按巴川镇政府招生计划和原则,确保了本片区适龄儿童入学率为100%,本片区适龄残疾儿童入学率为100%,在校学生巩固率为为100%。

2、管理体制 积极推进学校人事制度改革,实行教职工全员聘任用制,二级班子竞争上岗制和校长负责制,工作落实,措施得力,干部教师队伍稳定。党支部切实加强思想、组织、作风建设。年初,支部书记与教育局、教工组签订了党风廉政责任书[文章=大=秘=书=网=站-帮您找文章,12小时内解决您的文章需求注:去掉中间符号在百度搜索第一个网站],落实了责任。10月,支部组织党员到小平同志的故居考察学习,忆苦思甜,饮水思源。12月,进行了党组织的换届选举,充分发挥党组织的政治核心作用。工会、教代会制度健全,校务公开落实,透明度高,民主管理和民主监督作用得以彰显。

3、队伍建设 学校我现有教职工96人,教学班36个,严格按照上级人事部门下发的编制,根据学科结构要求,配齐配足了教师。有本科学历14人,专科学历65人。专科及以上学历占82.3%。达到有关的学历要求。党员27人,团员25人,平均年龄32岁。有市级骨干教师1人,县级教师11人,是一支思想素质高,业务水平过硬的干部教师队伍。

学校领导班子共有6人,其中校长和支部书记1人,教导主任1人,副主任2人,办公室主任1人,德育处主任1人。均为中共党员。最大年龄40岁,最小年龄25岁,平均年龄34岁。其中本科学历1人,专科学历3人,中师学历1人。校长*同志系*市优秀教育工作者,*县“十佳校长”,干了多年的管理工作,并多次被邀请到党校为骨干校长培训,干部培训讲课,现正在参加市教委组织的百名骨干校长培训。班子其他成员都是从一线岗位上成长起来的优秀教师,乐学善思,勤于钻研,每次行政会,除研究工作外,*校长都要对行政人员进行“行政”知识培训,并制定了行政工作纪律,短短的两年时间,班子成员已具备独挡一面的工作能力,效率高,成效好,具有较强的改革意识和开拓意识。

2、团结,务实,求真、精干、高效,做到了分工合作,职责明确,确保了政令畅通,具有较强的战斗力和凝聚力。六个人中有3名同志参加了岗位职责培训。有2人正在参加岗位培训学习。除校长和支部书记外,其余成员全部在教育一线兼课,并坚持了听课、评课制度。在11月4-5日举行了行政人员观摩课活动,课后针对这堂课从设计理念、设定目标、学情分析、目标达成度、课堂得与失方面进行了说课,得到了老师们的赞许和好评。各教研组还对所上的课进行了研讨,在教职工心目中树立了打铁自身硬的良好形象。 坚持了每周一次的行政例会制度,做到了“大事要发言,小事有主见”,集中地体现了民主治校,民主治教的新模式。学校还采取自下而上,自内而外的评议方式,对支部、行政工作加大了公开力度,进行公开评议,收取了许多宝贵意见和建议,积极改进了工作方式、方法,提高了工作效率。

①做好教职工思想工作 学校是育人的圣地,良好的师德修养是教书育人的根本前提。今年是我县的干部教师作风建设年,又是教育系统行风评议第五个年头,学校充分利用这两个契机向教职工广泛宣传,积极动员,整改落实。做到了年初有计划,过程有行动,年终有总结,加大了教职工思想工作的教育和考核力度。学校党、政、工、团密切配合,围绕学校的管理,各自充分发挥作用,针对“确保政令畅通,严禁我行我素;维护人民利益,防止脱离群众;牢固树立服务意识;严格工作制度,严肃工作纪律;强化师德师风建设;坚决制止乱收费行为;坚持超常发展,反对裹足不前。”几个方面的问题开展了“团结共事,和睦共处,求同存异,顾全大局”的思想教育活动。坚持单周一下午的政治学习制度,组织教师学习了“xx大”报告和xx届四中全会精神,《*市教师从教行为六不准》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想建设的通知》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规,学习了“新时期的教师,我们该做些什么?”,邓小平同志的讲话“关键是我们内部要搞好”等经验文章,并开展了学习讨论,引导教师树立了正确的人生观,世界观和价值观,营造了“讲团结、铸合力、讲进取、创佳绩”的校园新风气。同时,扎实有效地开展了“树师德风范,展育人风采”的主题教育活动,如青年教师“弘扬民族精神,全面建设小康”的演讲比赛,“*师德规范抢答赛”等,以活动促落实,以活动促提高,涌现了一大批如王波、宗念、杜小丽、欧阳竞等“为教育无私奉献为*建功立业”的优秀教师。 一年来,学校教职工思想稳定,言行始终与上级要求保持一致,能用正确的舆论导向教育学生、引导学生。学校根据实际情况制定了《*一日常规》、《*教师行为十不准》,使学校的管理工作入格到位,全体教职工目标明确,职责清楚,奋发争先,形成了以良好的人际关系为特征的“赶、帮、超”的教师群体。

②、加强学习,全面提高从业水平。由于我校教师来自各个乡镇,为了尽快提高教师个人素质,打造一批名优骨干教师,学校采取多种方式进行了教育培养。一是学校选派教师积极参加市县举办的各类培训、讲座,由他们回来再向老师传达,本年度先后派教师到*、武隆、长寿、实验一小、师范附小等地听课,听报告20余次,花费金额近万元;二是教师充分利用业余时间,收看*电视台教育育频道和中央电视台教育科学频道播出的有关新课程的专辑;三是学校公费为教师订阅一份业务报刊,并要求教师自费订阅一份及以上的与自已教育教学有关的的报刊杂志,学习理论和经验文章,提高认识,加强自身理论修养,四是间周一次业务学习和教研活动,五是由教务处从去年就开始组织教师们学习新课程的理论《新课程与教师角色转变》、《新课程与学生发展》等、观摩新课堂获奖教学实录,写了心得体会和教学论文;组织教师到实验一小参加县教科所的新课程培训,收到了明显的效果。六是学校重视加强教师的继续教育工作,建立了教师继续教育登记制度。要求每位教师必须加强理论和经验学习,不断总结,加强讨论,写出经验论文,案例,教案,心得体会等,鼓励并要求大家积极向报刊杂志投稿,每年至少一篇,对那些获奖的教师,学校不但给予的奖金,还在年度考核中折算加分,真正体现了绩效优先的原则。教师均能超过继续教育规定学时,全部取得合格证书,学校也形成了“磨嘴皮子动笔杆子”的良好氛围。此外,还坚持了教师基本功训练,去年组织了教师基本功大赛,老师们相互切磋了技艺;今年陈科老师给大家搞了一个硬笔书法小讲座,深受大家欢迎。教师的一般教学基本功也在学习交流中不断提高。

③、学历培训步伐加快。虽然我校具有专科学历的教师占教师总数的80%以上,但随着形式的发展和21世纪对教师素质的要求,教师们充分认识到更加丰富的知识带给我们的好处,学校组织教师学习了教育局相关文件和“第三次全教会”精神,xx大报告读本,鼓励和要求中青年教师不要满足现状,积极参加提高学历培训,努力提高自己的文化知识水平。学校在上班期间参加各类提高培训,一律不计假,对取得高一级学历的教师一次性奖励200元。通过学习,老师们知识面宽了,学习了许多先进的东西,教学中更加得心应手。现在正在参加高一级学历培训的有15人,这将进一步改善我校教师队伍的学历结构,为提高教育教学质量提供更加优质的人力资源。

④、严格管理考核工作。学校自成立以来就注重对教师个人成绩的管理考核,在对教职工的管理中实行了量化评比,认真讨论制定了《*师德师风奖惩意见》、《*班务工作考核制度》、《*教学常规工作考核奖惩意见》、《*年度考核方案及奖惩意见》等,对教职工政治思想、教育教学常规、参赛、参评等情况进行考核评比,加大考核奖惩力度,对有违师德师风和安全稳定工作行为的个别同志实行一票否决,真正做到了奖惩分明。大大提高和激发了教职工的工作积极性,很好地扼制了不良现象的发生,有力地推动了学校各项工作的全面开展。

⑤、加强语文文字工作建设。 说普通话,写规范字,学校是主要阵地。我校成立了语文文字工作领导小组,坚持按照上级的要求,结合“推普周”,开展了“用好规范字”的知识竞赛,“汉字小医生”等丰富多彩的主题活动,语言文字规范化工作搞得有声有色。今年11月,在我校召开了*县学校语言文字工作现场会,学校在会上作了交流发言。11月底,学校又代表县迎接了市语委对我县学校语言文字的评估验收,并得到检查组专家的充分肯定。

⑥、积极投入教改和教育科研,认真拟定科研课题并加以实施,使教育科研在校内形成了一定的氛围。在12月中旬承担了的县小学品德与生活、品德与社会教学观摩活动中,1位教师上了教研课,受到了县教科所领导和与会同行的一致好评。目前我们已成为国家级课题――全国教育科研“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》课题的实验学校,市级课题《中小学综合实践活动实效性研究》、县级德育课题《队前教育模式研究》等课题都在如火如荼地开展着。

1、德育工作 学校始终把德育工作放在首位,注重德育实效,贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》,成立了以校长、书记任组长的德育工作领导小组,由德育主任亲自抓,大队辅导员具体抓。德育人员职责明确,措施落实,做到计划安排详实周密[文章=大=秘=书=网=站-帮您找文章,12小时内解决您的文章需求注:去掉中间符号在百度搜索第一个网站],总结透彻有力。 1抓常规促文明。学校每个班都张贴了新颁布实施的《中小学生守则》和《中小学生行为规范》,各班利用班会、晨会逐条逐款认真学习,12月13日-17日组织了师生的《守则》和《规范》抢答赛,掀起了遵守则,用规范的新高潮;二是值周教师坚持“日查、周评、期结”,将常规检查落实到位,进行科学规范的评定,奖惩公正及时。学校设立了常规检查评比栏,公布每周各班“清洁、纪律、两操”得分情况,评出三面流动红旗,掀起了学、赶、比、争、超的热潮。三是雏鹰广播站吹响了学校文明新风的号角,坚持培育树立典型,用身边的人教育身边人的原则,经常播出身边的好人好事,实现了以正确的舆论引导人,以榜样的力量带动人,对我校的德育工作起了推波助澜的作用。四是抓德育细胞的创建活动,开展“勤学、守纪、卫生、文明”师生竞赛主题活动,做到教师言传身教与学生的自我教育相结合。本年度评出了文明班级24个授予了“文明班级”牌。评出了文明老师、文明学生若干名予以嘉奖。

2、爱国主义主旋律活动。爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要内容,是小学生文明礼仪教育的一项长期任务,是学生完善人格形成的首要条件,于是学校采取多种形式,奏响爱国主义教育主旋律。一是每周一举行全校师生“升国旗、唱国歌”活动,围绕每月学校教育主题精心设计国旗下讲话,陶冶学生心灵。升旗仪式中,我们坚持开展“争当光荣升旗手”活动,体现作为升旗手的光荣感和神圣感。二是坚持“学校搭台子,学生当戏子”的原则,让学生做活动的主人,如“敬礼、老师”的朗诵赛、“弘扬民族精神全面建设小康”的演讲赛、“为国庆添彩为*歌唱”的板报赛、“清明祭英烈遗志我继承”的扫墓活动,“培育民族精神,做了不起的中国人”的主题班会竞赛、“奥运精神助我成长”的征文赛等,并定期组织学生观爱国主义影视,听爱国主义故事,读爱国主义书籍,写爱国主义征文,办爱国主义板报等。在自主参与中,感受到祖国的伟大,激发强烈的民族自尊心、自豪感和爱国主义情感。

3、法制安全教育活动。学校把法制安全教育视为教育工作的重中之重,每学期十四周学校定为法制宣传周,通过广播对学生进行法制宣传,升旗仪式上进行法制宣誓,组织法制知识讲座,法制知识竞赛,法制园地展览,增强了学生自我防范意识和自我保护能力,从而自觉遵纪守法、远离网吧、毒品,健康成长。上期我校组织的“法制教育摸拟现场”道德小法庭活动,电视台现场录像,并制成专题片在“与法同行”栏目中播出,得到社会各界的充分肯定与好评。学校还制定了安全职责制度18个,安全预案10余个,做到了逢会必讲安全,遇事必抓安全。一年内校园内没有发生一起重大安全事故,为广大师生的学习生活提供了保障。

4、社会实践活动。在课外教育实践中,社会是个大舞台,让学生融入社会这个大舞台,在社会实践中开拓视野,锻炼能力,这也是培养学生社会礼仪和经验的有效教育方式。因此,本年度学校积极组织学生走进社区,走进共建部队军营,走进手拉手学校,创设一切条件让学生参加社会实践,从中辨别真、善、美。如与旧市坝小学“手拉手,向前走”联欢活动、“学雷锋,见行动”,孩子们走出校门,开展“为社区爷爷奶奶送欢笑”活动和明月广场的“护绿活动”等,到共建部队的参观团史馆活动等。我们在活动前,提出要求;活动中,纠正不当言行;活动后,总结推广经验。社会实践使学生的文明礼仪意识得到考验,文明行为得以强化。

5、心理咨询活动。学校设置了心理咨询室,建立“心理咨询信箱”,开通了心理咨询电话:,为学生提供一处谈心、倾诉和重新认识自我的地方,加强学生心理健康教育,为学生健康成长筑起一道安全长城。

6、绿领巾特色活动。2019年9月,学校大队部启动了绿色预备团仪式,让学前儿童和一年级未入队新生有了自已的家――绿色预备团。同时,结合绿色环保,在学校大队部的带领下,在小辅导员的帮助下,广泛开展了“绿色小分队”护绿行动,“绿色儿歌”朗诵赛,“我为校长伯伯献一策”等爱绿护绿活动。特别是在“献爱心,送温馨”的绿色希望活动中,孩子们为开县洪灾捐款1712.5元,为“手拉手”小队员捐款1574.3元,为全县特困学生捐款1012元。同时,孩子们还走进特殊学校,走进身边的残疾儿童,涌现出了许多“红绿领巾助残小能人”,“助残小标兵”。

7、建立健全学校、家庭、社会相结合的教育制度,做到了有组织、有计划、定期开展活动,各班成了家长委员会,学校成立了家长教育学校,召开了全校家长会,毕业班家长会,学前班家长会等6次,开展了家长培训2次。“六一”表彰了一批好家长,每次大型活动都邀请家长代表参加,每期举行一次开放日活动。广泛邀请社会各界、家长深入课堂,深入学生,了解学校工作情况和教师教学情况,共商育人大计。

2、教学工作。

1、健全组织,规范管理。教学工作是学校的主要工作,学校成立了由校长任组长,教务主任、办公室主任、德育主任、总辅导员、骨干教师等为成员的素质教育工作领导小组,切实保证素质教育的全面实施,加强了对我校素质教育工作的领导、指导和管理。学校严格执行了市教委制定的课程计划,严格按照教育局要求征订教材、课辅、排课,开齐课程,上足课时,互不挤占。同时认真组织全体教师学习了《小学管理规程》,使我校的教育行政管理得到了规范,促进了教育教学质量的全面提高。

2、教学常规工作 学校继续深化执行了教育局“412”工程,向学校管理规范化、制度化、科学化迈进。严格教学“六认真”,加强了检查、督促、指导,学校行政人员采取“随堂听课、推门听课、跟班听课、预约听课”等形式,学校行政人员经常深入教学第一线听课,并及时与上课教师交换意见,共同探讨教育教学方法。每人听课均在40节以上,做到管理、指导到位,同时,教师们相互学习,相互听课氛围较浓,到目前为止,都超过上级规定的听课任务,规范了教师的教学常规工作。坚持每月一次的教学常规工作检查,每次检查都与教师交换意见,肯定成绩、指出不足、提出改进意见,并做出评价,做好记载,纳入年度考核,确保了常规工作的入格到位。本期,组织行政人员对一年级组的“师资情况、师德师风、教学工作、体卫工作”等方面,采取“听、看、查、访、评”的方式,进行了为期一天的视导工作。肯定了成绩,提出了改进意见,并在全体教师会上作了视导工作小结,在教职工大会上进行了交流。 本年度通过大家努力,绝大多数教师教法大有改进,平时抽查随堂课优良率达90%以上。

3、积极开展教科研活动。 加大教育科研力度,开展教研活动,提高教育教学质量,是我校教学工作的重中之重。学校根据自身实际,开展了丰富多彩的教学教研活动。 学期初教务处及各教研组认真制定了各项教研计划,周一间周一次业务学习,周二间周一次教研活动,行政人员深入到各教研组,确保教研活动做到有主持人、有中心发言人、有发言详细记录,切实抓好常规教研活动,形成良好的教研风气。本期以“落实课改精神,更新教学行为”为宗旨,开展了“教师观、人才观、教育观”的大讨论,切实转变了教育观念,以学习文件、集体备课、说课、评课、观摩录像课等为内容,扎扎实实开展了教研活动,收到了较好的效果。本年度,学校将“四课”工程作为教学教研的重头戏。即:行政成员的观摩课、新教师的亮相课、骨干教师的示范课、教研组的研究课。我校新教师来自不同的学校,每个教师都有自己的特长,[文章=大=秘=书=网=站-帮您找文章,12小时内解决您的文章需求注:去掉中间符号在百度搜索第一个网站]每个教师以前所在的学校都有其先进的教学、管理经验。为了充分挖掘这一宝贵的资源,要求每位新教师经过精心准备,拿出自己的“看家绝活儿”,各上一堂高水平的“亮相课”,本期的24堂亮相课,达到了相互学习、取长补短、共同提高的目的。一年中,我们还积极打造优质课到手拉手学校旧市坝小学、水口小学送教下乡。送去优质课8节,分高、中、低段,包括语文、数学、美术等学科,既锤炼了教师本领,又为其他学校提供了值得学习的经验和方法。今年从旧市坝小学新调入的康娟老师,参加了学校的学习培训后,经过全体教师共同讨论的优质课再次送教到旧市坝小学,受到该校教师的一致好评。此外我们还积极争取“小学生自主学习研究”,“小学数学研究性学习”,“农村小学英语教学与现代信息技术的整合应用研究”等市县级课题,现全部制定了方案,正在按方案认真组织实施。每个教师每年都有一个小课题,加强与知识的融合和学科整合,人人参与,增强了教师教育科研意识,提高了教育科研水平。

4、素质教育。学校按部颁计划排齐了课程,上足了课时,设立了专职的音、体、美、自然、英语、计算机教师,使各科教学工作得到了同样的重视。教室门口张贴了课程表,教务处随时抽查,杜绝早课乙用的现象,保证了按课表上课。教师教学能面向全体学生,加强实践活动教学,因材施教,重视学生兴趣,特长的培养,力求全面培养学生动手、动口、动脑能力,培优辅差,使不同的学生都能得到进步。每周

三、四学校根据学生需要,每天花一个小时免费培养特长生,包括音乐、美术、书法、舞蹈、篮球、足球、英语、计算机、机器人、演讲等十多个兴趣小组,通过培训,学生的动手能力,实践能力,创新能力得到了很大的提高。两年以来,学生艺术团,鼓号队异军突起,为学校争得了不少荣誉。机器人比赛近十次获得市级奖,宋翠同学曾两次代表我县参加市组织的演讲比赛获得了二等奖的好成绩。 控制学生在校活动总量和按规定订教材和教辅读物,节假日、双休日均未上课补课,各科课外作业总量符合教育部规定的要求,学生每天在校的体育活动总量在一小时以上。切实减轻了学生过重的课业负担,向家长、学生发放问卷调查表,了解学生课业负担情况,随机抽查了教师的课外作业批改情况,学生的家庭作业都没有超过“

一、二年级学生不布置书面家庭作业,

三、四年级不超过30分钟,

五、六年级不超过60分钟”的要求。同时,我们取消了统一的学月、半期考试,由各年级组根据各班情况自行安排考核和考查,每学期学校只安排一次统一的期末考试。从而保证了学生过重课业负担得到有效的控制,家长、学生、社会都十分满意。 我们的目标是:既要减轻学生过重的课业负担,又不放松教育质量的提高。所以我们建立了较为完备的教学质量监控管理办法。除加大听随堂课的力度、坚持教学常规检查外,还开展年级视导,期末进行素质教育测试,将学生的学业成绩、操行评定、实践成果等进行综合评定,并依据此对教师和班级进行考核评分。从而保证了全体教职员工把素质教育真正落到实处。

5、学籍管理。严格按照学籍管理办法加强了学籍管理,建立了学籍审核制度,完善了学籍资料,学生名册、休学转学等手续,每期学生成绩统计及分析均做到了准确无误,反馈及时,查阅方便。建立了正常的转学制度,全年均无学生流失。

6、教学设备及图书管理。电教教仪设备器材和体育设施等,有管理制度,有专人负责。做到了及时维修、补充。学校在每个办公室安置了计算机,鼓励教师多学多用,帮助自已的教学的工作。每个教师每学期必须在电教室上课两次。每班都建立了图书角,大部分学生自已购买或订阅了报刊杂志,丰富了学生的课外文化生活,开阔了学生的视野,在一定程度上拓宽了学生的知识面,对学生的发展起着积极的作用。

7、体卫工作。学校能认真贯彻落实两个《条例》,保证了体育课、活动课、健康课的课时和师资,坚持每天做眼操和广播体操,确保了学生每天一小时及以上的体育锻炼时间。这学期,学校实行了课间操改革,让全校师生更加全面、合理地锻炼了身体。根据上级统一布置,学校积极配合防疫部门对学生进行体检和服预防药的工作,杜绝了流行病在学校大面积发生,不定期对学生超市、伙食团进行卫生检查,派遣工作人员参加卫生防疫培训,确保师生食品卫生安全,还增设了医务室,并安排专人进行管理。今年秋期,成功举办了“*第四届冬季田径运动会”,掀起了全校师生冬季运动的热潮。每天下午组织了篮球运动队训练,这一年中,学校还组织了三-六年级的男女篮球比赛,乒乓球比赛,一-三年级的运球接力比赛等。学生体能的合格率达100%,达标率均在85%以上。学校教工篮球队先后同水口小学、旧市坝小学、旧县小学、蒲吕中学、*县政协等单位进行了篮球友谊赛。 8教学质量。学校虽然成立时间短,但通过师生的共同努力,教学质量在稳步上升已逐渐被家长所接受。今年春期1-5年级期末考试,一次性及格率97%以上。毕业班工作也受到学校的高度重视,经常采取召开教师会、学生会、家长会等形式加强了教师、学生、家长、学校的四方沟通,通过听随堂课、教学工作调研、质量抽测等手段,促进教师教学质量的稳步提高。2019年春期,在县组织的毕业考试中,我校取得了片区第四的好成绩。

3、成教工作 加强了成教队伍建设,由一名行政领导分管并作兼职干部,配合教工组开展各类成人教育培训,全面完成了各项指标和教育任务,进一步巩固了教育成果。

4、幼儿教育 认真执行了学校幼教工作“”规划,学前班一年巩固率为100%,按照三级园的标准配备了各类设备设施,保证了幼儿的活动需要。认真执行了《幼儿管理意见》,加强了保育教育工作,每学年有计划、总结,坚持了办园审批制度和教师持证上岗制度。加大了幼儿教师的培训,指导,每学期开展家长开放日活动,指导推进幼儿教育工作。

1、勤工俭学

1、组织健全,由会计*银红同志分管此项工作,并认真履行实施,把该项工作拿入议事日程。

2、建立了小卖部和食堂经营管理制度,落实了目标管理责任制,建立了勤工俭学账目,收支有据,账据清楚。严格执行了财务制度和财经纪律,严格按照上级有关规定收费,每期期末均向教师汇报收支情况。

3、全年完成了年度产值指标计划和年度利润指标计划,召开了总结会,并有书面总结材料,凡未过“三关”的资料,学校一律不允许擅自订购或营销。 后勤工作: 1后勤工作坚持了为教学和师生服务的指导思想,保证了教学工作的需要。 2校产校地管理制度健全,做到了及时检查维修,及时排除危房危点,全年无师生安全事故发生。 3重视加强校园文化建设。学校按照“教育性、科学性、艺术性”原则,精心进行校园文化建设同时,注意校园环境的布置。今年,学校自筹资金40余万元,完善了课件制作室、打印室、多媒体电教室、生活厨房、学生超市、行政办公用房等设备设施,建立了少先队活动室、党支部活动室。规范了教室、办公室布置,每间教室前有国旗、班训,室内贴有修订后的《中小学生守则》,《*学生一日常规》、《小学生日常行为规范》,名人名言;每间办公室张贴有“砺志、博学、修行、艺精”的教风、“为教育无私奉献,为*建功立业”的座佑铭、“文明办公室评比条件”、“文明教师评比条件”、“*教师一日常规”、“中小学教师行为规范”等;共公场所张贴了名人名言、领导、名人画像、宣传标语,在读书小广场内增设了三座名人塑像,培植了花草,绿化美化了校园,使校园里既充满优雅的生态环境,又洋溢着浓郁健康的文化气息,充满蓬勃生机与活力。 4财务管理和监督制度健全,建账齐全,收支合理,核算规范,交表及时。认真执行收费规定,在11月接受物价、审计、财政等部门的检查中,没有发现一起乱收费,乱摊派现象,做到了合法、准确、无差错。

1、遵守会议制度和纪律。凡上级召开的各种会议,参会人员都能准时按要求参加,全年无误会情况。

2、准时、及时上交了各级下发的各种表册、资料。

3、保质保量地完成上级交给的各项任务,既使是在推行中遇到困难,一般不上交矛盾,尽量做好工作,内部处理,确保了政令畅通。

一年来,学校全体教职工负重自强,无私奉献,克服了发展中的重重困难,取得了骄人的成绩。在今年的第十二届中小学生艺术节上,我校创编的舞蹈《呼唤》和校园歌曲mtv获两个一等奖,李中华老师的书法、油画,国画获三个一等奖,舞蹈节目还代表县参加了中国*第三届中小学生艺术节,与大、中学生同比高低,获得了二等奖的好成绩,这也是*县在艺术节上有史以来取得的最好成绩。年底我们接受了县文明示范单位,市文明礼仪示范学校,县安全文明小区,园林式单位的检查验收,都得到了领导的高度评价。三年中,学校集体获国家级奖2项次,市级奖1项次,县级奖25项次,教师个人获国家级12人次,奖市级奖41人次,县级奖155人次,学生个人获国家级奖57人次,市级奖28人次,县级奖128人次,学校正在充分发挥自身优势,多渠道、全方位努力培养高素质的教师群体,使全校教师都具有优良的职业道德修养、先进的教育思想、扎实的专业基础知识而努力。

1、教育经费严重短缺,制约了学校的发展。

2、学校成立时间短,还没有一批具有自身特色,有一定知名度的教师。

3、学校购买了大量的实验器材和教学图书,但没有建立完善的实验室、图书室。

4、校园环境整治有待进一步加强。

5、宣传力度不够,学校在群众中的地位还没有完全树立起来。 总之,学校在生存中谋发展,在发展中求创新。我们将认清形式,抓住机遇,变困难为动力,变过程为经验,坚持以发展为主题以推进素质教育为动力,以促进学生全面发展为根本,以超凡的思路、超前的理念和务实的措施,团结一致,开拓创新,整体全面地推进学校各项工作,为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。

如何写评估咨询分包协议书(推荐)三

委托方(甲方):

住 所 地:

法定代表人:

联系人:

通讯地址:

电 话: 传 真:

电子信箱:

受托方(乙方):

住 所 地: 

法定代表人:

联系人:

通讯地址:

电 话: 传 真:

电子信箱:

本合同甲方委托乙方对甲方是否符合省政府办公厅《转发省科技厅关于浙江省高新技术企业认定工作实施意见的通知》(浙政办发[20xx]20号)中所规定的省高新技术企业认定条件进行评估,乙方接受委托并进行此项评估工作。双方经过平等协商,在真实、充分地表达各自意愿的基础上,根据《中华人民共和国合同法》的有关规定,达成如下协议,并由双方共同恪守。

一、乙方根据“独立、客观、公正、科学”的原则和浙政办发[20xx]20号文件中规定的认定条件,参照《中国高新技术产品目录》(20xx)和《中国高新技术产品出口目录》(20xx),组织专业技术专家和注册会计师对甲方提供的申请认定材料、数据进行核实、评估。

二、自签定本合同30个工作日内,乙方向甲方出具《浙江省高新技术企业认定评估意见书》(以下简称评估意见书)。

三、在签定本合同的同时,甲方应向乙方提供下列申报材料、数据,一式三份:

(一)浙江省高新技术企业认定申请书;

(二)企业法人营业执照复印件;

(三)企业上年度资产负债表、损益表;

(四)申报产品的科技成果鉴定(评审)证书、专利证书或计算机软件著作权登记证书(植物新品种登记证书、新药证书)、技术成果受让合同(协议书)、产品生产许可证(产品入网许可证)、产品生产工艺环保证明、产品列入各类科技计划文件及获奖证书。

四、乙方在对甲方进行财务数据核实时,甲方需提供经相关会计事务所审计的财务报表及相关产品的销售发票。

五、乙方在组织专家进行现场考察时,甲方有义务提供相应的工作条件和文件资料。

六、评估费用由浙江省科技厅支付给乙方,甲方无需向乙方支付任何费用。

七、乙方出具的评估意见书仅供甲方申请认定浙江省高新技术企业时使用。

八、除省科技厅、所在地市、县(市、区)科技局外,乙方不得将评估意见书泄露给任何第三方。

九、甲方负责所提交评估申报资料、数据的完整性与真实性;乙方仅负责对甲方提供的申报资料、数据进行评估、核实。

十、除评估专家外,乙方不得将甲方提交的申报材料、数据内容泄露给任何第三方。

十一、本合同一式四份,双方各执二份。

十二、本合同经双方签字盖章后生效。

甲方(盖章):

法定代表人/委托代理人(签名):

年 月 日

乙方(盖章):

法定代表人/委托代理人(签名):

年 月 日

如何写评估咨询分包协议书(推荐)四

委托方:                                 (以下简称甲方)

受托方:                                 (以下简称乙方)

根据《中华人民共和国城市房地产管理法》《民法典》、《城市房屋拆迁管理条例》、《北京市城市房屋拆迁管理办法》、《北京市实施(城市房屋拆迁管理条例)细则》及《北京市城市房屋拆迁评估管理暂行规定》等有关法律、法规及文件规定,甲乙双方经充分协商,就                              项目的拆迁补偿价格进行评估事宜签订本合同。

一、 估价工程范围、评估工作量及完成期限:

1、甲方因                            的需要,委托乙方对下列范围内被拆迁房屋及附属物的拆迁补偿价格进行评估,其评估四至范围如下:

东至:                        西至:

南至:                        北至:

2、评估工作量: 以现场实际勘查数量为准。

3、按照相关主管部门下发的建设拆迁评估作价的通知的要求,估价时间定为:       年    月     日至       年     月     日。

二、 双方责任及协作事宜:

1、甲方负责提供项目有关的立项文件、规划文件及附图;配合乙方向有关部门、单位或个人提供审阅所必需的资料。

2、甲方组织乙方在估价期间到现场勘察,并提供方便和配合。

3、在乙方按照合同约定保质、保量完成评估工作的前提下,甲方应按时向乙方支付服务费。

4、乙方在甲方规定的估价时间内,负责调查了解拆迁范围内被拆迁房屋及土地有关情况,根据甲方的需要,依照国家有关拆迁法律法规的规定,并结合评估市场情况及本工程拆迁评估的具体情况,对委托评估的房屋及附属物进行客观、公正的评估。向甲方出具房屋估价汇总报告,并在拆迁许可证规定的动迁之日起,出具分户评估报告交付甲方。

5、乙方未能在双方约定的时间内交付评估报告的,每延迟一天按评估标的总价款的0.2%向甲方支付违约金。

6、乙方有义务为拆迁人和被拆迁人就估价报告的有关问题提供咨询服务。

7、乙方对甲方委托评估所提供的文件资料应妥善保管,并尽保密义务,未经甲方同意不得擅自公开或泄露给他人。如有类似情况,甲方保留理赔权利,本条款所规定的保密义务将在本合同终止后持续有效。

8、双方约定的其他条款:乙方帮助甲方了解被拆迁人搬迁意向。

三、 合同价款及支付方式:

1、本项目评估费为:评估标的总价款的       % 。

2、具体支付方式如下:

(1)本合同签订的5个工作日,甲方应向乙方支付(人民币)              ×万元作为启动资金。

(2)在乙方出具全部分户房屋评估报告后,甲方向乙方支付评估标的总价款的50%。

(3)在拆迁奖励期结束后二日内,甲方向乙方支付评估标的总价款的20%。

(4)拆迁工作全部结束后10日内,在确认拆迁工作中确无乙方之责任后,甲方将剩余评估费尾款一次结清。在收取履约保证金的情况下,同时退还履约保证金。

四、 违约责任:

乙方无故中途单方中断合同,应双倍返还甲方已支付的定金,并没收履约保证金;甲方无故中途单方中断委托估价请求,乙方工作已经过半,甲方应支付乙方全部预计评估费用,乙方工作尚未过半,甲方应支付乙方预计评估费的50%。

五、 甲方对评估报告结果有异议的,应在本评估报告送达之日起5日内向我公司书面申请复核或另行委托评估机构重新评估。若拆迁当事人向我公司申请复核的,我公司将在书面申请之日起五日内给予答复。甲方对复核结果有异议或者另行委托评估的结果与我公司评估结果有差异,且协商达不成一致意见的,自受到复核结果或者另行委托评估机构出具的评估报告之日起五日内,可向房屋拆迁评估专家委员会申请鉴定。

六、 对评估报告初始估价结果做出调整的,乙方负责重新具调整后的评估报告并注明调整原因。

七、 如乙方违背独立、客观、公正原则,出具虚假评估报告造成本工程工期延误及给甲方造成经济损失的,乙方应承担由此产生的赔偿责任。

八、 本合同自甲乙双方签订之日起生效,其中任何一方未经同意不得随意更改。如有未尽事宜,经双方协商,另订补充合同,补充合同与本合同具有同等法律效力。

九、 本合同一式四份,甲乙双方各执两份。

(此页无正文)

甲方(签章):                        乙方(签章):

法定代表人(签章):                  法定代表人(签章):

(或委托代理人)                     (或委托代理人)

如何写评估咨询分包协议书(推荐)五

依据《督导评估方案》,我校组织相关人员,从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改,现将自查情况报告如下:

一中位于鄢陵县xx乡xx村,始建于1965年7月,为xx乡唯一一所公办中学,占地面积20190平方米,建筑面积8000多平方米。学校现有17个教学班,在校学生1300余名,教职工78人,学历达标率100%。适龄人口入学率100%,巩固率98.6%。学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等,学校现有图书18000余册,17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。

学校全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程,依法规范学校各项工作,明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本,和谐发展”的办学宗旨,以“育人是根本,质量是生命,安全是保障,规范是形象”的治校方略,加强校风建设,规范办学行为,严格按照规定收取有关费用,坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作,努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

学校不断加强办学基础设施和资源建设,努力改善办学条件。学校建有教学、办公楼各一栋,学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。学校的主体建筑为四层,教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册),仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。微机室和多媒体教室也一应俱全。为了引进先进的教学手段,学校还开通了互联网,建立了班班通,教职工电脑配置率达90%,同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道,先进的教学设施和办学条件,为每位立志成才的莘莘学子提供了理想的空间。

1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求;室内各种固定设施齐全,符合《标准》要求,布置合理,整洁、完好。学校配备了符合卫生标准的净化水设施,能及时供应开水,满足师生饮水需要。

2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固,维修及时,维护良好,保证使用安全。

3、计算机教室配备基本达标,实现互联网班班通、建立了校园网平台。资源网使用良好,将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学,充分利用教育资源网上的各类资源,并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合,探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题,有公开课、录像课、论文、课件等成果。结合本校教师实际,做好教师的现代教育技术的培训工作,80%以上的教师掌握现代信息技术,人人会使用现代教育设备。

4、实验教学与图书管理。

实验演示率、学生分组实验开出率均达100%;仪器档案、帐目、制度健全,仪器设备、实验室设施(桌、橱、灯、水等)基本达到配备标准;实验教学效果好、学生能独立完成实验操作,并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放,实行开架借书。

1、领导班子分工明确,团结、勤政、廉洁,工作深入,富有开拓精神,学校重大决策须经领导班子会议审议通过。制定了完善学校内部管理体制的改革方案,并认真实施;按要求扎实推进绩效工资改革;实行竞聘上岗;岗位职责明确,层层签定了目标责任书;年度考核居末位人员实行落聘制度,并妥善安置。严格教师管理,严明工作纪律,认真执行教职工管理规定,学校规章制度健全,落实到位。

2、扎实开展 “师德师风建设月”活动,建立健全教职工师德个人档案,定期召开学校思想政治工作会议。扎实开展“十佳”评选活动。教师热爱学生,对待每一个学生平等公正,廉洁从教,不接受学生、家长的礼品和宴请,不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品,不委托学生家长办私事。师德考核严格按照《中小学教师职业道德考核办法》进行考核。

3、学校积极开展校本研训,建立教师个人档案。学校开展丰富多彩的师训活动,坚决推行普通话活动,师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并积极参加提高培训。积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训,并取得良好的效果。

4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制,确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准,不单纯以教学成绩评价教师,正确运用评价结果,把教师的积极性引导到实施素质教育上来。

5、校长、业务骨干深入教学一线,积极听课,定期做业务讲座。

6、学校开齐开全课程,实施效果好。精心组织、强化措施、扎实推进,做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作,及时总结反思,确保每个阶段高效课堂创建任务、目标有效落实。深入贯彻《校本教研实施意见》,在优化课程教学的同时,认真搞好校本教研。切实加强综合实践活动类课程的研究,注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。有针对性地开展教学“学查纠”活动,着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题,提升课程实施水平和教学效率。

7、学校做好新课程教学达标、听课调研及优质课评比等活动,调动广大教师的教育教研积极性。教学管理规范有序,完善了学生成长记录制度,加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累。

8、教代会、工会制度健全,发挥参政议政作用,教职工积极参与学校管理,重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议通过。坚持校务公开,对评优、晋级、教职工聘任、年度考核、师德考核等问题严把政策关,通过民主程序,结果向群众公开。有校务公开栏,公开资料规范齐全。

9、学校后勤财务管理规范,每年进行一次固定资产清查,编制年度固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定,及时维修,无危房、危厕、危墙,校舍内外墙体干净美观,房屋无漏雨,门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度,大型维修购置履行审批手续,无乱开支现象。建立办公用品集中采购登记帐簿,发放手续完备,有出入库记录。

10、档案管理按中小学档案有关规定,建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。及时建籍和办理学籍变更手续,不建重复学籍,学籍人数与在校学生数保持一致。

11、学校附近无污染源,校内及门前两侧无乱摆摊点,堆放杂物现象。扎实开展“深化校园文化建设”活动,全面科学阐释学校“三风一训”,提高学校办学品味。加强“四园”建设,绿化、美化档次高,,校园文化氛围浓厚。突出“环境育人”特色,创设“文明校园”和“书香校园”。室内外卫生整洁,物品放置有序,图表张贴悬挂规范。

12、学校安全与稳定工作扎实有效,成立安全领导小组,设立安全管理办公室,有专兼职安全管理人员。建立学校安全责任制,层层签订责任书,落实“一岗双责”。能利用多种形式经常对师生进行安全教育,每学期不少于4次,学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点,经常进行安全检查,开展“平安和谐校园建设”活动。

13、计生组织领导机构健全,有兼职计划生育管理人员。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。

1、学生具有良好的思想道德品质,自觉遵守社会公德,养成良好的文明礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。黑板报、手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥好,有校园文化景观,有校园文化建设具体措施,德育氛围浓厚。成立由校长负责,团委和校委会齐抓共管的德育工作领导小组,建立德育考核制度,搞好日常行为规范的考核工作。

充分发挥优秀班主任作用,认真贯彻落实《公民道德建设纲要》,注重加强民族精神教育、文明礼仪教育和荣辱观教育等。切实增强教育的针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。认真开展“生态环保”主题教育活动和“普法宣传月”活动,加强学生理想信念教育,扎实开展崇尚科学、反对邪教活动。

2、学校认真抓好体育工作,九年级体育达标率90%以上,学生身体发育、体质、体态机能状况良好。认真贯彻执行《学校体育工作条件》,上好“两操”,形成制度。体育课教学管理规范,效果良好;去年学校举行春季运动会,单项300米接力,跳绳比赛,排球基本功比赛、冬季长跑比赛等活动,体育档案材料齐全,管理规范。

谁持彩练当空舞,春风化雨百年红。熠熠生辉的荣誉证,直接见证了学校发展的历程。2019年中招全县乡镇第一名的张丹阳同学毕业于一中, 2019年高考中以686分的成绩夺取许昌市理科状元的桂冠,被清华大学提前录取。2019年我校中招考试获全县第一名,2019——2019年度语数外综合赛中八年级获全县第一名,九年级获全县第一名。由于学校的科学规范管理,被评为“许昌市办学管理规范化学校”,“许昌市文明学校”,“许昌市安全管理先进单位”,“许昌市职业道德先进单位”,“许昌市教研先进单位”。

l、学校运动场路面需进一步加强建设,教学楼墙皮有脱落,个别班级的门窗表面油漆有脱落现象。

2、学校实验仪器、体育器材数量不足。

3、班级多媒体教学设备需要维修。

4、特色教育需进一步投入与建设。

5、学校的学生宿舍紧张,教师住房有待解决。

l、进—步改善办学条件,优化育人环境,最大限度确保教育经费的有效使用,搞好学校的硬件建设,改善办学条件,打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。

2、以管理为生命,以改革为发展,不断完善学校的规章制度,加强管理,改革创新。

3、加强师德建设,加大教研教改的力度,全面推进新课程改革。

4、以“育人是根本,质量是生命,安全是保障,规范是形象”的治校方略,努力办好特色学校。

5、构建校本师资培训和校本教研体系,通过培训使教师适应课程改革要求。积极开展校本教研,形成较为完备的素质教育体系。

一中将在上级的直接领导下,以本次督导评估为契机,认真总结经验,发扬成绩,努力提高办学水平和教育教学质量。

如何写评估咨询分包协议书(推荐)六

根据6月份工作计划安排,已基本按计划完成全部工作任务,绩效考核工作已按要求环节完成。从本月工作总体来看,各部门相对前两个月的考核来比较,已逐步适应新的绩效管理方法,基本上对部门内员工的评价能严格按照个人月度内工作表现进行客观评价。通过在平时与各部门之间的沟通发现,部门内员工明确了工作职责与目标,能根据工作职责安排每月的工作计划,工作目标清晰明确。各部门虽然进步较大,但相对来说仍存在不少问题,尤其是生产管理部各车间,现针对本月出现的问题总结如下:

一、各部门对强制正态分布比例标准不统一,不能按照方案中所列示行为标准严格参照划分比例。

二、部门中有二级部门的,本部门内对二级部门考核人没有严格要求统一考核标准,出现了二级部门与二级部门之间考核分值差异较大,无法在同一部门中平衡比例(如质量管理部)。

三、本月各部门与车间相对上月来说出现的计算错误较多,有个别计算错误已影响到最后正态等级分布(如企业管理部、承德车间、产业园车间)。

四、除供应部与市场部对考核表中完成值描述较好外,多数部门对考核表中完成值描述仍无法总结说明,出现了个别考核指标完成值与评分不相符现象(如技安环保部)。

五、各部门对绩效面谈环节普遍重视性不高,各自以工作太忙为由,忽略了以面谈形式提升个人绩效,以达到提升组织绩效的目的。

对上述问题进行分析,存在问题的原因在于:

一、绩效方案中对强制正态分布的比例说明为五级,与实际绩效结果应用不对应。

二、对于部门人员较多,考核人较多的,部门负责人没有进行统一培训学习与严格要求。

三、生产管理部个别项目考核人与工段考核人责任意识较差,素质有待提高。

四、各部门在对业务工作的安排与管理工作的安排没有协调合理,只重视业务,不重视内部总体工作上的管理。

五、各部门对于每月的绩效考核工作准备不充分,致使在月末考核时会使主观判断成分增加。

六、部门考核人在评估时较为粗心,对分值的计算准确率须加强,对完成值的总结描述须完善。

对出现的问题分析原因后,提出下列改进措施:

一、明确绩效考核结果应用比例,与各部门再进行沟通,统一正态分布比例。有特殊情况的,正态比例不超过上下5%。

二、7月份已完成对承德车间的培训工作,使车间工人对绩效管理工作有了全面认识与深入了解,在工人了解自身需努力的工作目标外,对工长需考核的各项指标也进行了解,并鼓励他们进行监督。在8月份争取完成对型修车间的工人培训工作,加强考核人的责任意识。

三、要求部门内有二级部门的负责人,进行统一学习,并且统一考核标准。

四、通过每月下发的绩效考核结果反馈表,加强各部门对管理工作的重视度,提醒部门在做考核前的准备工作,包括信息记录,绩效辅导等。

五、8月份将对各部门的绩效考核资料存档情况进行检查,帮助各部门建立绩效档案,使各部门的管理工作更加规范化,程序化。

六、制定出对生产管理部各项目考核人的综合考核办法与指标,加强对生产上的管理与约束以及与各部门之间的协调,提高考核人的素质与责任意识。

七、考虑制定出正态比例奖励办法,调动部门整体与车间项目之间的积极性。

如何写评估咨询分包协议书(推荐)七

20xx年10月20号接到通知后即日起开始自查自评。

组长:吕士友 校长

组员:刘玉代 副校长张铮 副校长

张亮 副校长高志 副校长

吕树春 主任高文修 主 任

李立志 主任

我校按照上级指示精神,分别召开校务委员会和全体教职会议,认真贯彻学习《河南省规范中小学办学行为督导评估指标体系》及有关文件,及时成立自评领导小组,发动全体教职工参与,按照督导评估指标,各有关人员依照分工,分头搜集整理有关档案,进行自查。

按照县教育局及乡中心校要求,本次自评工作的方法步骤如下:

1、全员动员,认真学习评估方案,领会精神、明确任务。

2、成立自评小组,由吕士友校长任组长,下设三个自查小组,分别有刘玉代、张 亮、张铮、高 志、吕树春。

3、按照评估指标体系的结构,分工到人,分类整理各种档案,填写表格。

4、写出自查自查自评报告。

冯营一中地处河南安徽交界处,位置偏僻,交通不便。但这里物产丰富,人杰地灵。占地面积32亩,现有18个教学班,在校学生1336人,专任教师76人,中高职称7人,学历达标率98%。学生宿舍楼两栋,教师办公楼一栋,教师宿舍楼两栋,配备有标准化食堂和大会议室。冯营一中领导和全体教师迎难而上,励精图治,正在进行着不懈的追求。

1、规范教学

我校加强了师生德育教育,建全德育室,成立了德育工作领导小组,有张亮校长主抓德育工作,学校充份利用思想政治课和班会,定期召开法制纪律培训班,对学生进行法制思想教育。坚持升国旗制度,每周一早晨分级升旗,并有学生国旗下讲话和国旗下宣誓。认真贯彻执行教学大纲,开课齐全,建立健全教学常规管理方

案,对教师的备、教、辅、改、考有检查,有评比。积极开展教研活动,大力推行新课改,提高课堂教学效率,不断提高教师业务能力。在减轻学生负担的同时,努力向课堂要质量。体、音、美、劳、技等课程开设齐全,正规,并定期组织音乐、书法、歌咏、朗读等项活动,丰富学生课外生活,培养学生的综合素质。

2、办学条件

我校在各级党委政府的关心支持下,办学条件不断改善,办学经费逐年提高。现生均占地面积为19平方米,生均校舍面积4.92平方米,学校操场规模基本适应。学校建有图书室,生均有图书17本,并新建有标准化实验室,仪器室、电教室、宿舍、餐厅、礼堂等。

3、教育质量

在我校全体师生的共同努力下,教育才学成绩突出,学生思想政治成绩合格率为99%,道德品质考核合格率100%。学生能熟练掌握《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的内容。学校无打架、赌博等现象中,学生之间助人为乐,团结友爱,各科成绩合格率达91%,体育达标率为93%,音乐、美术学科考核达标率达到94%:并培养了一批有专业特长的学生。学校在常规管理,教改素质教育等方面都取得了可喜的成绩,受到了上级教育部门的表彰,多次被评为先进单位。

我校现有专任教师76人,学科专任教师齐全,编制正规,结构合理,专任老师岗位达标率为90%,各学科成立教研活动小组,并选拔培养了一批学科头人及教研骨干,教师教书育人,爱岗敬业,模范遵守《职业道德规范》专任教师普通话达标率为97%。我校重视对教师教育管理,实行教师职务聘任制,建立教师岗位制,对领导班子成员及全体教师实行量化考核制,建立老师考核档案,并有计划地对教师进行岗位培训,不断提高教师的业务素质,努力改善教师办公条件,提高教师待遇。

我校建立健全了各项规章制度,各种计划,有落实有检查,采取了有效措施,防止学生辍学。积极开展“两争、两创”活动,校风端正,校纪严明。学校加强了档案管理工作,档案齐整中,分类保管,后勤管理规范。收费实行明白卡,无乱收费现象。校产登记造册。食堂卫生,价格合理,加强对学生的安全教育,法制教育,定期召开法制安全报告会。学校建立了卫生评比制度,校园环境整洁,室内外卫生干净。

在这次自评工作中,我们既看到了取得成绩的一面,也发现了存在的主要问题,比较突出的问题有:

1、职代会、教代会工作开展不力,没有活动记录。

2、信息技术教育资源没有充分利用,部分教师没有掌握好信息技术课的能力。

针对自查中存在的问题,我校领导班子成员认真查找了原因并制定了整改计划与措施。

1、加强职代会、教代会的监督管理职能。每月召开职代会、教代会各一次,民主评议学校的各项工作。

2、加强对全校教师信息技术课的培训,充分发挥信息技术教育资源的优势。

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