完善人格范文(精选10篇)

写总结有助于我们发现知识的漏洞和不足之处，进而更好地优化学习过程。文笔的优美与准确是一篇总结的亮点。小编为大家准备了一些总结的范文，供参考，希望能够给大家写总结提供一些思路。

完善人格篇一

在您们的引导下，我向组织递交了。

入党申请书。

我对组织有深刻的认识和理解,是您们的关心和培养让我在人生的道路上找准了自己的目标和航向树立了自己的理想和信念；在工作岗位上一步步成熟起来。今年我非常荣幸的被组织吸收为预备党员。

在您们的引领下，我在向组织积极靠近的同时，思想正发生着根本性的变化。这一变化是我思想成熟的过程，是完善自身人格，规范人生行为的转折点。在这里，我把我的思想变化向您们汇报如下：

自从我决定要加入中国共产党时起，我便经常想自己还有哪些方面不足，能不能成为一个合格的共产党员。我深刻认识到自己成为一个党员以后，一定要提高自身整体素质，要进一步增强工作责任心、改进工作作风、提高工作效率、发挥党员的先锋作用。

我认为，党员要具有先进性。先进性首先要保证思想的更新，观念的更新。思想支配人的行为，思想先进，就能促成观念更新。因此，我想做好三个方面的工作：一是加强理论学习。主要是学习马列主义，毛泽东思想，理论和“三个代表”以及党的各种方针政策，深刻领会党的的各类文件精神，做到从思想上和党保持一致。二是加强科学文化知识学习。通过学习，提升自己的知识水平，提高自己的文化素养。三是加强品德学习。以此修炼自身涵养，塑造人格魅力。

完善人格篇二

二、活动对象：大二学生。

三、活动背景：

每位同学身上都有许多非常珍贵的品质，有些人善于发现并利用这些品质，

因此走向了成功，也塑造了非常自信的自己。而现在有很多大学生刚进校时自信。

迷茫的胡同里。因此，他们更容易遭受到挫折，也降低了自己的自信心。

四、活动目地：

1、通过主题班会，让学生认识自己的优势与不足，重新认识自我；

2、学会正视自己的优点，将自己的不足转化为积极向上的动力，形成良好。

的自我意识，做到悦纳自己。

3、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。

4、能发现你自己的优点，发挥自己的优势，寻找自信的支撑点，敢于亮出。

自己的风采。

五、活动准备：

1、搜集跟自信有关的小故事；

2、制作课件，内容包含自信相关的故事，图片，视频等。

六、活动形式：

采用视频，课件，互动，讲故事，游戏等形式结合，让学生积极参与活动，

充分发挥自己的长处，让学生在参与中体会成就感。

七、活动过程：

1、导入：在背景音乐声中，主持人宣布本次主题班会开始。

你认识自己吗？你知道自己的优缺点吗？你知道别人眼中的你是什么样子。

的？跟你认识的自己一样吗？

你相信自己吗？你有自信心吗？你能发觉自己的潜能挑战自我吗？

让大家猜一个谜语：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚。

用三条腿走路?

学生回答。

主持人：大家猜得没错，谜底是人。这个谜语是来自一个叫“斯芬克斯之谜”

的古希腊神话。一个名叫斯芬克斯的狮身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的悬崖。

上，向过路的人提出一个谜语--什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，

傍晚用三条腿走路?过路者都必须猜中，如果猜不中，就要被她吃掉。无数人为。

此而丧生。那么后来年轻的俄狄浦斯在路过的时候，说出了最终的答案，他说这。

个动物就是人。那么斯芬克斯大叫了一声，就跑到悬崖跳下去了。这个故事在说。

明什么呢？

学生们思考。

主持人：说明离我们最近的往往是最难认知的。我们在整个人成长的经验过。

程中，可以不断地认知天地万物，增长经验，但唯独难以认清我们自己。

因为人生的变化呀，是在不经意之间，有太多阶段，比如说早晨，（张贴图。

片）一个孩子当他匍匐着四肢爬行的时候，这是在生命成长之前，那么走到一定。

的阶段人可以站立起来了，（张贴图片）在这个世界上开始有很多很多需要去积。

累的、需要去建立的、也有了很多内心的惶惑和游离，到了晚年的时候，（张贴。

图片）我们所积累的那此财富、声誉、情感，一切一切负累于心苍老了生命，让。

我们日渐疲惫就要借助拐杖，又成为了三条腿。

2、请同学独唱歌曲《就是我》。

3、下面通过讲励志故事让学生认识到自信的重要性，敢于挑战自我，亮出。

自我的优点。

故事（一）霍金的故事。

科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班。

级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉。

得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金12岁时，

他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意。

味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男。

孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？

原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东。

西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父。

母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。在十。

三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容。

易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来。

和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。

故事（二）做自己的庄家。

南太平洋岛国瓦努阿图附近海域的渔业资源十分丰富，其中最出名的是一种。

叫做砗磲的大海贝，因为只有砗磲才可能长出弥足珍贵的黑珍珠。瓦努阿图出产。

的黑珍珠颗粒硕大饱满，色泽光润细腻，受到世界各地豪门富商的极力追捧，价。

格也逐年扶摇直上。

瓦努阿图每天捕捞上岸的砗磲数以百计，但其中只有寥寥几个才会长出黑珍。

珠。可是，砗磲的贝壳比较厚实，出水之后就紧闭着，靠肉眼观察外观是无法判。

断里面是否有黑珍珠的，必须要用斧子凿开贝壳。如果找到了黑珍珠，一颗就能。

卖出十几万美元的高价。不过，贝壳一旦被凿开，砗磲就会很快死去，而且它的。

肉非常难吃，外壳也没什么用途，此时的砗磲就会变成一钱不值的垃圾。因此，

在瓦努阿图的市场上，几乎看不到黑珍珠的交易，人们买卖的却是砗磲。

正因为黑珍珠的稀少和砗磲的神秘，不断刺激着人们的欲望，各国的冒险家。

纷至沓来，一试自己的运气。当地人论只数叫卖砗磲，并且按照个头的大小，标。

出了从四五十美元到上百美元不等的价格。

这就像一场充满玄机的赌博，买家完全凭借自己的主观猜测押宝。尽管幸运。

的人很少，但是买家都乐此不疲，对他们而言，只要押对了一次，区区几十美元。

就可赚回十几万美元，何乐而不为呢?于是，买家一次又一次地投入金钱，验证。

着自己的运气。

每年的渔季，瓦努阿图都会迎来成百上千这样求胜心切的买家，然而只有极。

少数的幸运儿能够满载而归，绝大多数人只能带着满腹惆怅铩羽而归。到了下一。

渔季来临的时候，买家又会卷土重来，原先的赢家想再赢，输家想翻本。到了最。

后，在这场经年累月的押宝游戏中，几乎所有的买家都输了，没有哪个人能够赢。

到最后，许多人甚至为此倾家荡产。

有输家自然就会有赢家，这个赢家不是其他人，正是当地的渔民。他们卖砗。

磲的收入并不很高，但能够稳稳当当地赚取利润，许多年以后竟然也攒下了一笔。

数目可观的财富。当然，他们完全有条件自己凿开砗磲的贝壳，找出里面的黑珍。

珠来卖，由自己来实现一夜暴富的梦想。但是他们放弃了这样的机会，因为他们。

知道，在好胜的心态和不知足的欲望面前，没有一个闲家能靠押宝赢到最后。唯。

有做自己的庄家，才能把握住心态和欲望，也只有这样，取胜的筹码才能牢牢地。

把握在自己手中。

4、趣味心理测试。

你的个性有哪些黑暗面？

现在正举行奥斯卡金像奖，主持人宣布了最佳女主角，当那名叫如花的女子。

上台领奖时却发生了一件尴尬的事情，你认为是什么呢？

a．不小心当众跌倒。

b．礼服不小心撕破。

c．另外一个人冲上来领奖。

d．到台上才发现自己听错了。

【结果分析】ppt演示。

a．太任性了。

我行我素一直是你性格上的致命伤，由于在做人做事上太过任意妄为，常常。

因为欠考虑而让事情频出状况。粗心大意的你通常最在意的是自己的感觉，而忽。

略了别人的想法，往往没有经过通盘的思考，就马上将自己的喜怒哀乐表现在脸。

上，有时甚至伤了周遭的朋友而不自知。因此常常得罪人，不知不觉会让人对你。

敬而远之。尊重他人的意见，多为别人着想，是你该改进的第一件事！

b．你太软弱了。

无论走到哪里，你总是很难自在得起来，旁人的眼光成为你最重要的事情。

同样的，不管自己的心情，想法如何，你对任何人总量摆出一副迷人的笑脸，别。

人说什么就是什么，完全忽略了自己。为了想要八面玲珑，面面俱到，你会压抑。

起自己的性子，按照别人的要求，做出超乎自己能力的事情，若达不到标准，就。

容易自怨自艾。你的负面情绪时时都在积累中，像颗定时炸弹一般地存在。或者。

你该学着表达自己的喜怒哀乐及自己的主张和想法，“做自己”，将会让你更开心。

哦！

c．你太自大了。

对自己有信心是件好事，但如果太自我膨胀，会沉浸在自己的得意中，既听。

不到别人的意见，也失去成长的空间。你常常不自学地将一些自满的话脱口而出，

跟朋友聊天的时候，往往一抓到话题，就开始“我啊??”“我也??”地滔滔。

不绝，把自己的丰功伟绩统统都讲出来，仿佛别人是听众似的。对于生活中的小。

挫折，你也是怪罪别人较多其实，你该养成每天检讨自己的习惯，才有进步的可。

能哦！

d．你太胆小了。

你最大的弱点是太胆小、太不积极了！什么事都先想到最坏的打算，也没有。

那股追求成功的野心。你的做事态度一向实事求是，脚踏实地。虽然你是个相当。

值得信赖的对象，但是，你总是缺乏积极争取到最好的热忱。只要达到事情的最。

低标准，你就这么停下来了。当别人意志高昂的说：“来做吧！”你却消极地以为：

“如果失败了怎么办？”如此畏畏缩缩，怕东怕西的做事态度，常使你到一个程。

度之后，就很难再进步，甚至成功。为什么不试着给自己一点信心，你不一定是。

最差劲的那一个，放胆去做，其实你会表现得更好！

主持人：你们觉得这个测试准吗？（进行点评，过度到下一个活动）。

5、自我认识——你了解你自己吗？

从屏幕的评语中，挑选几个你认为最符合自己性格特点的“个性评语”。

如：精力旺盛、热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、

大度、爽朗、谨慎、诚实、害羞、有礼貌、乐于助人、可靠、快乐、懒惰、有进。

取心、整洁、嫉妒、虚荣、自卑、消极等。

同学眼中的我。

（1）确定评价对象。

（2）从屏幕的评语中中挑选最符合他（她）的个性评语。

（3）将个性评语交给评价对象。

教师眼中的我。

对比三份评语，思考：我与“我”的碰撞。

“自我认识”=？“别人眼里的我”，你如何处理这个不等式？（学生自我辩解发言、评论者发言、教师发言）。

6、认识自己以后该怎么办？

完善人格篇三

有人在第一时间提炼出主题并完成一篇文章，也会有人感慨：“我还没有开始呢。”

有种距离，就是你刚写完提纲，别人已经交稿了。一句看似调侃的话，说的就是一个人的行动力。

有名人说过，一个人之所以变得平庸，不是因为他做了什么，而是因为他什么都没有做。

前不久，一段关于河北石家庄的艺考生苏灵琪的视频火了。

她曾重170多斤，为了报考自己热爱的播音主持专业，经过努力，在艺考前20天，成功减到110斤。

为了更快的减肥，她只吃水煮菜和高蛋白的食物，把一切喜欢吃的油炸食品全部戒了，而且每天都坚持锻炼。

我们人人都不想被嘲笑，人人都明白努力了就不后悔，但却不是人人都有行动力。

卢苏伟在《你要配得上自己所受的苦》中说过这样一段话：“一个人的执行力和行动力，决定一个人的成就，要成功就要忍受眼前付出的辛苦和各种与目标无关的诱惑。”

的确如此，像苏灵琪一样不满足于现状的人有很多，而她只是因为有了行动力，将想法付诸于实践。

她就已经开始拥有了不一样的人生，至少她的成就会比什么都不做的人要大的多。

很多时候，我们只是看见了别人的成果，却很少去思考，别人为什么会有这用的成就？

除了专业技能、想法、格局……最重要的，其实就是一个人的行动力。

那些所谓的牛人，只不过是普通人把自己的想法付诸了行动而已，你的行动力直接决定了你的人生高度。

《我的世界很小，但刚刚好》有这样一句话：“一切没有行动力的计划都是耍流氓。”

也有人说，这世界从来缺少的不是完美的计划，而是说干就干的行动力，这点我很有感触。

因为我身边就有计划做的非常完美但从来不行动的人。

汪军就是其中一位，他在朋友圈中极其有影响力，因为他善于思考，思维缜密。

前不久大家商议着一起去泡温泉，由他来组织安排。

他很热心，几乎每天都更新一版计划，细到出发大家要带什么衣服、带小孩子的家庭要准备什么东西……但就是迟迟不定出发的准确时间。

每次大家一催促他，他就说，计划还没有完全做好，再等等。

这一等就是好几个月，有几个急性子忍不了了，一通电话下来，大家开车就出发了，而据说他的`方案现在还在修改中。

后来读一本心理学方面的书，才明白原来汪军这样的人属于思考型性格的人。

这类人最大的特点就是喜欢谋定而后动。

这五个字其实是褒义词，但如果一个人始终都在谋而不动，谋其实就是一个人不愿意行动的托词了。

一味的谋而不去做，就永远不知道后续的事情如何发展，等所谓的谋划完美了，或许已经不适用于当下的环境了，而其实一个小的外界条件就可以对后续产生无法估计的影响。

所以再怎么谋，做出再完美的计划，我们也不可能看清楚整个事件的发展过程。

唯有快速行动，才能推动事情的发展，最终抵达自己想要的目的地。

就像卢思浩在《愿有人陪你颠沛流离》中说的那样，没有行动力的计划还不如没有计划，没有行动力的想法等于没想法。

毕竟计划只是执行的前提，行动才是执行的真谛，如果计划不能通过行动去实践与总结，任何完美的计划都只能是一个永不能实现的童话。

所以说，决定你人生高度的不是制定多么完美的人生规划，而是即刻行动。

当然了，不是说只要你开始行动就一定会得到自己想要的结果，行动力不是万能的。

当我们把想法付诸行动之初，大部分人都是充满信心的，但在受到各方面的阻力后，还是有一些人会放弃行动。

近期我在商学院的课程走到了践行阶段，所有人离开了课室，重新回到自己生活和工作的圈子里践行拟定的行动计划。

起初大家都信誓旦旦的表示一定会坚持行动100天。

而开始没几天，就有人准备放弃了，理由就是事情多，家人反对……总之就是无法继续坚持下去。

阿雪就是第一个放弃的人。

昨天我和同学一起去劝她，她讲了很多的理由，让我们觉得的确是无法坚持下去了。但在我看来，她所谓的那些理由，顶多算是借口而已。

在真正强大的行动力面前，所有外界的干扰都是无法阻碍一个人持续行动的，这点我最佩服的人都是《根》的作者哈里。

他曾是美国海岸警卫队的一名厨师，业余时间帮同事们写情书，当他发现自己爱上写作后，就下定决心两到三年内写一本小说。

于是，每天晚上当别人出去娱乐时，他就在房间里写作，后来退役后，他依然坚持写。

因为没有多少稿费，他的欠款越来越多，甚至没有买面包的钱，但他依然坚持写。

期间有朋友实在看不下去了，就给他介绍了一份到政府部门工作的差事，他拒绝了，理由是他要成为作家，所以要不停的写。

十二年后，他写完了那本书，就是他的成名之作《根》。

据说他的手指都变形了，视力也下降了很多。

值得庆幸的是，他的那本书火了，引起了很大的轰动，仅在美国就发行了160万册精装本和370万册平装本，他的收入一下子超过了500元美元。

他曾说过：“取得成功的唯一途径就是立刻行动，努力工作，并且对自己的目标深信不疑。”

但在我看来，他成功的原因除了立刻行动外，更重要的是他能在行动的过程中排除万难，坚持下去，因为这比立刻行动要难很多。

也唯有排除万难坚持行动，才能真正的实现目标。

不过，当有人意识到自己没有行动力时，很容易对自己说，现在晚了，来不及了，只能算了。

于是他们总是不肯开始，就让很多原本能够实现的梦想和目标在自我叹息中烟消云撒。

其实，无论过去如何，当下你只要立刻开始行动，就不为晚，因为迟开的小花也能结果，而且有可能结出更加珍贵的果实。

著名画家齐白石画虾可以说是画坛一绝，灵动活泼，栩栩如生，来自生活，却超越生活，大胆概括简化，被人称为传神妙笔。

而他其实是在六十二岁的时候，才意识到自己对虾的领会还不够深入。

于是，他就在花案上放了一个水碗，常年养着几只虾，反复观察虾的形状、动态，不断的练习，才有了我们今天看到的一幅幅画。

所以，有想法，就去做，而不是想着到底可不可以，行动力，比你空想更重要。

只要你想开始，任何时候都不晚。

那么，如何才能提高自己的行动力呢？

前面我们说过，一个人行动力差，很大一部分原因就是这个人爱思考。

那么，面对一件事情，首先就结合爱思考的特点算概率，当一件事情有七八成能够成功的概率，就可以立即行动了。

因为很多人都认为，确保有百分百成功的可能性才可以行动，这显然不现实的，因为没有人能有这个把握。

人要敢想敢做，有想法就去行动，一但冲动的想法淡了，行动力也就弱了。

其次是要坚定一个想法：办法比问题多。

善于思考的人，会在行动之初就设想出很多可能出现的困难，这是导致他们迟迟不行动的重要原因，但我们都应该清楚，办法一定比问题多。

就像哈里，在坚持写作的过程中，甚至连温饱都成问题了，依然坚持写，事实也是他写了12年都没有饿死，用事实证明了办法总比问题多。

最后一点是行动开始就要多付出。

这里的付出包括但不限于时间、金钱、时间等，因为爱思考的人经常会认为，付出了那么多，不收获点东西太吃苦了。

所以一般前期付出多一些，就会更容易坚持一些。

当然了，做到这三点虽然能够提升一些人的执行力，但毕竟每个人的人生是自己负责的。

提高自己的行动力，不要过于寄希望于外部，外部的力量终究是外力，内部催生出来的力量才能源源不断地获得。

不管怎么样，只要有想法，先试着踏出一步总是没错的。

我们一生的成就其实都来自行动，行动的速度就是成功的速度。

而你拖延的时间就是你悲惨的时间，那些我们所认为的遥不可及的东西，其实离我们无比之近。

文档为doc格式。

完善人格篇四

人格是一个人的核心和灵魂，是个体在社会交往中体现自我的一个总和。完善自我人格，不仅是对自己的一种提升和追求，更是对社会责任的担当和尊重。在这个快节奏的时代，人们常常会被琐事和琐碎的事物所困扰，容易迷失自我。通过完善自我人格，人们可以更好地找到自己的生活目标，更好地处理人际关系，实现个人价值。以下是我个人在完善自我人格方面的一些心得体会。

【第一段】。

为了完善自我人格，首先要明确自己的人生目标和追求。一个人的人生目标是人格发展的基础，指引着个体在人生道路上的方向。在追求人生目标的过程中，我们需要关注自己的兴趣爱好和优势特长，合理安排自己的学习和工作，培养自己的个人魅力。我发现，只有明确了自己的人生目标，我们才能更好地认识自己，更好地发挥自己的优势，做到“知己知彼，百战百胜”。同时，我也意识到人生目标的制定需要与社会发展和时代潮流相结合，不断调整和完善自己的人生规划。

【第二段】。

其次，要注重培养良好的道德品质和真诚待人的态度。一个人的人格与道德品质紧密相连，在社会交往中展现出品质良好的人格才能赢得他人的尊重和信任。我自己的经历告诉我，做人要有底线，要有原则，不能为了一时的利益背离自己的道德底线；要真诚待人，不虚伪、不做作，在与他人交流中保持真实性，才能建立起良好的人际关系。不断培养自己的道德素养和修养，发展真诚待人的品质，是完善自我人格的关键。

【第三段】。

此外，完善自我人格还需要学会自我管理和心态调适。人格的完善需要个体对自己进行深入地思考和反省，需要对自己的情绪和活动进行及时的调节和管理。在现代社会中，焦虑、压力和挫折是无处不在的，能够保持积极的心态和应对策略，是完善自我人格的重要方面。在我个人的修炼过程中，我注重培养自己的情绪调控能力，学会积极面对生活中的困难和挫折，在逆境中保持积极向上的心态。通过自我管理和心态调适，我能更好地应对生活中的种种挑战，更好地实现自我人格的完善。

【第四段】。

再者，完善自我人格需要注重自我提升和不断学习。个体的人格是在不断实践和学习中被锤炼和完善的，只有在不断进取和学习的过程中，才能不断提升自己的修养和素质，增强自身的人格魅力。我发现，学习是无止境的，只有持续学习和积极进取，才能跟上时代的步伐，跟上社会的发展。在完善自我的过程中，我注重积累知识，关注社会动态，培养终身学习的习惯。通过不断学习和提升自己，我发现自己能够更好地适应社会，更好地面对人生的各种挑战。

【第五段】。

总之，完善自我人格是一个终身的修炼过程，需要个体在实践中不断摸索和调整。通过明确生活目标、培养道德品质、自我管理和心态调适、不断学习和提升，每个人都可以在完善自己的过程中找到属于自己的人生方向。在这个过程中，我们要树立正确的人生观和价值观，树立正确的人际关系和社会责任观，用积极的心态面对生活的各种困难和挫折，保持自己的独立思考和不断进取的精神。只有这样，我们才能在完善自我人格的同时，实现个人的价值和社会的进步。

完善人格篇五

前几天听罗振宇老师讲了这样一个小故事。

大约在今年夏天的时候，一位武汉大学三年级的学生到罗辑思维实习，被安排到了客服岗位，工作内容就是每天接一些电话。

名牌大学高材生到企业实习，只干一些看似无关紧要的琐碎工作，相信很多人都会觉得这是大材小用，太委屈人家了。

然而比这更“残忍”的是：由于的人以用户为主，多半是追问“我买的书为什么还没送到？”，心情焦急，语气也很生硬，每天接这样的电话，真是满心的负能量不断积压。

高材生同学实习期满，准备回校继续完成学业。在临走那天，他在工作群里分享了一份文档，这是在没有任何人要求和监督的情况下，他自己主动完成的一项总结成果。

他说：通过这两个月不断的接电话，我整理出了咱们公司可能遇到的所有的客服问题，这些问题该怎么去解答？包括很多话应该怎么说沟通效果比较好，我参考其他公司的客服，做了一个梳理，大概是30页的一份文件，全在这里了，希望能对公司日后的客服工作有所帮助。

罗振宇说：“当我看到这份文件时我彻底傻了，我相信如果你是老板你也会这样。这就是人才啊，要把他留住啊。

一个人的价值，并不是由他的知识和能力的存量决定的'，而是要看他能不能定义问题，并想尽办法将他解决掉。具备这样的特质，ok，他就是牛人。”

是啊，比所有表面因素更重要的关键与核心是：你到底是个怎样的人。

02。

大约在两个星期之前，万达集团董事长王健林接受了央视财经记者的采访。

03。

我来自农村，在中国的乡土社会中，有这样一个有意思的现象：

当孩子们都很小，满地跑四处闹的时候，乡里乡亲，左邻右舍的长辈们就会无意间对孩子做出一些评价。

有时，你会听到某位叔叔说：这孩子行，我看这孩子挺好，将来肯定错不了。

有时，你会听到某个大婶说：那个孩子不仁义，长大了估计也不行。

然而，比较有趣的是，这些“预言”被实践证明，真的有一定的准确性。

多年以来我发现：那些从小就被长辈们评价为“错不了”的孩子，长大后发展的还真都不错，有的虽说没大富大贵，但生活的方方面面都还蛮顺心；而那些从小就不被长辈们看好的孩子，仿佛是被下了咒语一样，可能有时看起来还可以，甚至是风光一阵，但总会出现“意外”，要么在这件事上犯错误，要么再那个坑里栽跟头，幸福指数很低。

04。

当今媒介资源很发达，很丰富，我们经常能通过各种渠道听到或看到一些成功人士或各领域佼佼者的故事传说，或是一些个人的奇闻轶事。

当我们面对这些信息的时候，常常会陷入一个思维误区，那就是我们常常会本末倒置。

我个人认为，是这样的。

有人说：“不对啊，我看到很多性格乖张，甚至从小就很坏的孩子，长大后也特别成功啊？”

嗯，首先说，这里有个案的问题；其次，这里还有一个媒体渲染炒作的因素，另外，我们相比于了解一个人四平八稳，一步一个脚印地走向成功，更加愿意听到一个人没怎么努力，投机取巧，经历充满传奇色彩，最后歪打正着地走向成功，因为那样的故事更有戏剧色彩，更有代入感，但那都是故事啊，远非生活的真相。

前几天我看了一场人物专访，某名人谈及自己在中学阶段的状态时，不断强调着自己压根就不怎么学习，天天找人打架，是个问题少年，个性张扬，际遇波折。

正讲的兴起，主持人请来了一位特邀嘉宾，正是那位名人的初中班主任，结果很尴尬：班主任老师年过六旬了，怎么也想不起来他这位学生以前有过打架、逃课的经历，相反，在她的印象中，这位如今的名人，在当年可是乖巧勤奋的很，有时晚自习下课后，还要骑自行车飞奔到某大学图书馆，加班加点地学个通宵。

那位名人当场面红耳赤，最后自己也不禁笑着承认：人在回忆过去的时候，总是想加点与众不同的颜色啊。

你看，没有谁是天生命定的成功者，再有天赋的人，也是一步一个脚印踏踏实实走过来的。

05。

今天早上七点半左右的时候，我收到一封读者发来的私信。

这个问题看似很繁琐，但其实万千头绪矛盾核心就只有一个。

我想到了我大学期间的老班长，他好像从没想过这样的问题，只是认认真真地做好一切自己该做的事。

可你知道吗？我们专业的九十多名同学，几乎是所有人，没有不对他竖大拇指的，每个同学都有自己的特长或是短板，大家彼此之间也都不敢轻易说谁未来会过得好坏，但当我们谈及这位老班长，几乎是统一的结论：

他这个人，将来无论做什么工作，去哪里发展，都一定是错不了的。我们为什么敢这么说，是因为他选择的方向多么光辉还是他有雄厚的物质资源？都不是的，我们认可的是这个人，他身上具备着一个优秀的人应当具备的一切素质和品格。

所以说，任何一个年轻人，都不必过于纠结，踏踏实实地去做事，去培养自己各方面的优秀品质和好习惯，每天进步一点点，一步一步地将自己的人格提升和完善。你的人格完整程度决定着你的发展高度。

安下心来，扎实向前，且行且思，且行且看，我们的路都有很远很远。

完善人格篇六

一、班会目的：

通过班会让学生正确认识自己，包括优点和缺点，让学生懂得“成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引而来的。”要趁早改变坏习惯，并指导学生掌握改变坏习惯的方法,。

二、班会形式：实验、讨论、讲授。

三、课前准备：

1、让学生相互寻找优点。

2、让一学生准备朗读一篇散文。

四、班会过程：

（一）、导入：有人问苏格拉底：世界上什么最难？苏格拉底答道：认识你自己。那么，我想问同学们一个问题：你了解自己吗？好，先让我们先来寻找优点。

（二）、寻找优点：

1、由学生讲自己的优点，进行优点轰炸。

教师小结：“尺有所短，寸有所长”。其实每个人都有自己的优势和长处。“天生我才必有用”我们要学会欣赏自己，学会暗示自己：我可以，我能行。不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。拥有自信我们就能逐步摆脱“事事不如人”阴影的困扰，就会感到生活有盼头，从而保持奋发向上的劲头。

2、由学生讲自己的缺点或存在的问题。

学生自由发言，帮学生归因。

3、教师小结：我把班里的一些现象也总结了一下，大概有下面几种：

（1）、作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；

（2）、老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。

（3）、自习课以讨论问题开始，闲聊告终。（点评：自制能力差，受不了诱惑）。

（4）、上课时“身在曹营心在汉”（点评：缺乏专注）。

（5）、自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份（点评：缺乏自制力，随意挥霍时间）这些现象都是很平常细小的事情，每天都发生在我们身边或身上。为什么会出现这些现象，我们从自己身上找找原因，就像病人生病了总得先找出症状才能对症下药，否则他吃再多的药，他也不一定能治好病；一个学生如果不知道造成成绩差的真正原因是什么，即使他再怎样用功，他也不一定能提高成绩。——点评——像这样的小事或许还有很多，日子一天天地过，事情一件件地做，不知不觉地就变成了你的一种习惯。坏习惯的力量是可怕的。

（三）、改变自己。

1、坏习惯会让自己自食恶果。

第一个顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头上一插。

启示：我们一定要趁早改变坏习惯。

小结：要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。如果你的成绩提不高，你不去改变学习方法和学习态度，即使换了班级换了老师也没用。只要你一改变，生活也会随之变动。美国成功哲学家金洛恩说过这么一句话：“成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引而来的。”

2、改变习惯是需要一个过程的，所以要坚持。

习惯是可以改变的。只要不断地重复。

（2）介绍习惯形成的三个阶段：

行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动作；同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就会变成习惯性想法。所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上，它一定已经变成了你的信念。习惯的形成大致分三个阶段。”

第一阶段：1～7天左右。此阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。

第二阶段：7～21天左右。不要放弃第一阶段的努力，继续重复，跨入第二阶段。

第三阶段：21～90天左右。此阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯。这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。

（3）了解了习惯形成的三个阶段之后，同学们商量看看有什么好办法来改变自己的坏习惯，形成好习惯。学生自由发言。（可以是写名言名句贴在桌上警惕自己；可以请老师同学督促自己；可以每天定下一个目标，时刻检查自己）。

小结：中国有句古话：江山易改，本性难移。这句话的涵义有两层：人的本性是很难改变的；人的本性虽然很难改变，但并非改变不了。无论是什么做法，贵在坚持。只要坚持你就可以成功。

（四）、总结。

法国作家罗曼罗兰有句名言：性格即命运。假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素，我们如果不改变，岂不是注定要失败？其实，每天克服自己一点点毛病，每天坚持进步一点点，我们就会离成功越来越近。但愿大家能从这节主题班会中受到启发，奋发向前，改变自我，超越自我。形成良好的人生习惯，就在眼前。

完善人格篇七

人格是一个人的内在品质和特征的综合体，它决定了一个人的行为方式、价值观念以及与他人交往的方式。在成长过程中，不断完善自我人格是每个人都应该追求的目标。完善自我人格可以给我们带来许多好处，如提升自信、增强竞争力和获得他人的认同与尊重。通过反思与总结，我深刻认识到完善自我人格的重要性，并取得了一些忠于自我、积极向上的心得体会。

第二段：培养良好的习惯和品质。

为了完善自我人格，培养良好的习惯和品质是至关重要的。例如，我意识到坚持健康的生活方式对于塑造积极向上的人格至关重要。通过良好的饮食和充足的休息，我能够保持身体的健康，提高工作和学习的效率。此外，遵守社交礼仪、爱护他人、保持诚实守信等良好品质也是塑造优秀人格的基础。通过坚持这些习惯和品质，我能够实现自我价值的最大化，并取得人际关系的持续改善。

第三段：提升心理素质和情商。

除了培养良好的习惯和品质外，提升心理素质和情商也是完善自我人格的重要途径。情商代表了一个人在应对情绪和和谐人际关系方面的能力。通过提升情商，我学会了理解和管理自己的情绪，并能够更好地与他人进行沟通和合作。此外，学会放下和宽容他人也是情商的重要组成部分。通过反思自己的缺点和错误，并接受他人的反馈，我逐渐实现了自我提升和人际关系的和谐发展。

第四段：不断学习和追求进步。

完善自我人格需要不断学习和追求进步。只有通过学习新知识和提升技能，我们才能够不断完善自己的层次和品质。例如，我积极参加各种培训和学习机会，通过学习专业知识和提高技能，不断完善自己的专业素养。此外，积极阅读和思考，不断提高自己的综合素质和才智也是完善自我人格的重要途径。通过不断学习和追求进步，我能够实现与自我人格高度匹配的职业发展和生活目标。

第五段：正信待人，做一个有意义的人。

完善自我人格还需要正信待人，做一个有意义的人。作为社会的一员，我们应该秉持正直与诚实的品格，与他人建立起互信和合作的关系。通过帮助他人，关心社会公益，我能够体现出自己的价值观和人格魅力。此外，积极投入到有意义的事业中，不断追寻自己的目标和梦想也是塑造有意义人格的重要方式。通过做一个有意义的人，我可以实现自我实现和社会价值的双重增长。

总结：

通过完善自我人格的努力，我不仅提高了自身的品质和素养，也取得了与他人更好的交往和沟通的能力，获得了更多机会和挑战。在未来的发展中，我将继续秉持着完善自我人格的原则，不断学习和提升，成为一个更加完善和有意义的人。相信随着时间的推移，我将以更加成熟的态度投入到人格完善的道路上，取得更大的成就和进步。

完善人格篇八

一、活动主题：正确认识自我，分析自我，调整自我。

二、活动目的：1、通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。

2、学会正视自己的优点和缺点，克服自傲、自负、自卑等心理。

3、培养学生分析调整自我的能力。

【教学重点】。

正确认识自我，发现自身闪光点。

【教学难点】。

在团体中展现自信的真我风采。

三、理论分析：心理学认为人的潜能是有差异的，每一个人都有优点和不足，然而，生活中却常有人只看到自己的优点和长处，却看不到自己的弱点和不足；也有些人常看到自己的很多问题，而看不到自己的长处。人对自己的认识也和人对客观世界的认识一样，需要一个了解和学习的过程，可见，正确认识自我也是一种本领、一种技能，需要学习和讨论。本课的学习旨在培养学生正确对待自己的优点和不足及分析调整自我的能力，培养学生用积极乐观向上的态度对待学习和生活。

活动形式：通过讲故事、提问、讨论、小活动等环节，让学生充分地参与活动，发挥学生主体地位，让学生在体验中感悟收获；因为中学生的自信心、参与性大大增强，喜欢在参与中展现自我，加之初中生的认知能力提升，理解性、选择性增强，用活动、讨论等方式更易于学生接受。

结构设计：通过（热身）导入（提出问题）-----分析问题（成因、判断）---解决问题（方法）-------提升、内化行动。

教学时间。

40分钟（即一个课时）。

教学内容与步骤。

一、课前准备。

（1）卡片。

（2）便签贴。

尊敬的领导，亲爱的同学们。大家好，我是武桂菊老师。今天，我们一起来完成一次主题班会，让我们在这次活动中互相学习，共同进步。

曾经有人问苏格拉底：世界上什么最难？苏格拉底答道：认识你自己。你自己对你自己意味着什么？（同学各种回答），你自己对你自己意味着：名字，家乡，还有其他的解释吗？我们看看吕轻侯如何说（看视频）。对于吕轻侯的回答，如果你认为他们的年代离我们太远，有代沟，那我们今天先看一张图片，从中来获取一定的启发。我们看一张图片,你第一眼看出的是什么？（如果看出的是鸭子，有男性的倾向，看出的是兔子，有女性的倾向），这只是一个性格倾向测试，大家想一想，为什么对同一事物，人们的看法却有如此大的差异。这就像我们在生活中，不同的人对我们的认识和看法是不同的。我们不可能令周围的每一个人都喜欢你、欣赏你。事实上最了解你的人只有你自己。所以，我们每一个人要充分认识自己的每一方面，给出自己客观的评价。别人的评价只是一个参考，我们要想完善自己，首先要自己充分认识自己。

a、眼睛b、眉毛。

c、嘴巴d、鼻子。

(眼睛，自信指数80分，你是一个感情丰富的人，对自己很有自信，甚至有点自恋，喜欢他人富有诗意的赞美，但又怕令人感到骄矜自满，所以极少表现自信我推销，有行事低调的感觉。

（眉毛，自信指数60分，是个冷静，懂得平衡情绪的人，外表看起来相当知性聪颖，尽管话不多，却能一鸣惊人，让人印象深刻。但真正的你并不是很有自信，对于外貌尤其心虚。

（嘴巴，自信指数50分，表面上你很喜欢社交和热闹的生活，但知心朋友却没几个，对于自信也经常摇摆不定，有事跟着感觉走，有时又打扮的光艳夺目，就怕被人看见自己的狼狈状。

（鼻子，自信指数95分，你是个意志力坚强的人，能散发出独特的魅力;不会因外表而影响自信指数；你很勇于展现自己的优点，给人强势的感觉，好像信心永远都没有瓦解的一天。）。

数学及物理学教授，当代最重要的广义论和宇宙论专家，被誉为继爱因斯坦之后世界最杰出的理论物理学家。21岁时患上了卢伽雷氏症，1970年开始使用轮椅，并再也未离开，他不能书写，甚至口齿不清，却撰写了世界上最畅销的科普书籍——《时间简史》，赢得了世人的尊重。即：容貌一般，可以因自信而美丽；长相平常，可以因学识和能力而美丽；外表普通，可以因高雅而美丽。

他们能正确的认识自己，我们如何正确认识自己，如何培养认识自己的自信心？

我们看一个故事，故事的名字是：《选择》，有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”看过这个故事，有什么想说的？（学生回答，老师总结：什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。）对我们来说，现在落后，并不代表以后就不行！怎样去证明自己？首先要改变态度，改变认识。要想让别人看得起你，首先你得看起你自己。你可以一段时间很落后，但您只要不服输，你仍然是可以做到最好的！我们最看不起的就是自己承认不行的人。哀莫大于心死，你心都死了，什么人来也救不了你。只要你自己想去改变，就没有改不到的习惯。只要一息尚存，就有可能创造奇迹！

同学说，我非常想，我该怎样做呢？（学生讨论，老师总结：1.立即行动。改掉坏习惯：

坏习惯会让自己自食恶果。我们一定要趁早改掉坏习惯。2.坚持：习惯是可以改掉的，只要不断地重复。

阶段21-90天左右，此阶段的特征是“不刻意、自然”，其实，这就是习惯。一旦跨入此阶段，一个人已经完成了自我改造，这项习惯已经成为你生命中的一个有机的.组成部分，它会自然而然地不停为你“效劳”。

每天/每周定下一个目标时刻检查自己。2.坚持中国有句古话：江山易改本性难移。这句话的涵义有两层：人的本性是很难改变的；人的本性虽然很难改变但并非改变不了。无论是什么做法贵在坚持。只要坚持你就可以成功。法国作家罗曼?罗兰有句名言：性格即命运。假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素我们如果不改变岂不是注定要失败？其实每天克服自己一点点毛病每天坚持进步一点点我们就会离成功越来越近。我们也可以用一些鼓舞的词句激励自己如：我最牛（图片展示）。自己鼓励自己增强自信心别人也可增强增强我们的自信心。要想了解自己最好问问自己。

每位同学随机抽取几张纸片，在每张纸片另一面匿名写下他对某位同学的印象，也可以是鼓励和祝福的话语。（学生活动）相信现在同学们对自我有全新的认识，你理想中的“我”，同学们能否描述？（学生回答，老师提示：可从外表，能力，性格上来说）。老师归纳：是雄鹰就该展翅高飞！请我们自信的回答：1、我很漂亮/英俊！2、我能成为班级中出色的一员！3、我是班中不可缺少的一员！

4、我能干好所有的事！5、我能实现我心中的理想！希望从今天开始，发现一个更好的自己！

预祝大家能够通过自己的努力，完成人生当中的一次蜕变。只要心中有理想，努力去拼搏，丑陋的毛毛虫，最终会变成美丽的蝴蝶。

谢谢大家！

完善人格篇九

大多数人认为心态和情绪都是主观唯心的缥缈之物，对我们产生不了非常具体可感受的影响。实际上，心态和情绪对于我们的行为有着非常大的影响，甚至对于我们的身体健康也能产生作用。

01一个健全的心态，比一百种智慧都更有力量。

一个健全的心态究竟该有什么要素呢？我觉得关键有二，一是积极，二是平和。

第一点，积极的心态，保持心态积极的要义就在于，不要把失败与难堪甚至是绝望联系起来。跟成功一样，失败只不过就是一个简单的结果而已。人生不是一场百米赛跑，而是接力跑，对于你的漫长人生来说，失败是一堂课，是一次成长。悟透了这一点，才能保持积极，继续勇于尝试。

第二个关键要素是平和，平和就是顺其自然和知足常乐，这样平和的心态可以让我们保持理性和清醒，特别是贪婪的欲望、消极的心态席卷内心之时，我们更加需要平和的冲刷和洗涤。

ldquo;一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。”

这句话是狄更斯所言，他一生也贯彻着这句名言。狄更斯晚年可以说是被钱压弯了脊梁，为了养活自己和家人，他白天专注写作，晚上去他处朗读自己的作品赚取金钱，后来他跟妻子感情破裂，分道扬镳。

生活上的失败摧毁了狄更斯的外部写作环境，但他没有放弃，仍然积极地创自己的作品。他在作品中写到：“善良的人会把生活里的黑暗变成光明。”

最后，狄更斯晚年创作了《大卫・科波菲尔》，这本历经挫折写出来的书，其成就超过了狄更斯的其他作品。

作品中的大卫最后拥抱了自己生活中所有的不堪，不再怨恨，归于平静与坦然。

狄更斯的心态也与大卫一样，他将生活中的失败统统写进这部半自传体小说中，正是这样积极的心态，才让他失败的经历成为了狄更斯最好的课程。

02好的情绪是人生中最宝贵的财富。

说到情绪，有人可能会想到三国中被诸葛亮气死的周瑜。虽然说这跟史实有些出入，但不好的情绪会影响健康是大多人的'共识。

最直观的，生活中急性子、喜欢争强好胜，容易着急上火的人，他们的心脏要比普通人负担重，严重得甚至会产生冠心病。而反过来性格太过于懦弱，经常压抑的人容易患肿瘤或者癌症。这些因为情绪影响而产生的疾病被称为是心因性疾病。

《长寿密码》是中央电视台揭秘中国世界长寿文化现象的人文纪录片，在长寿带中，长寿并不是依靠昂贵的保健品或者是药物，他们的秘诀之一就是保持良好的心情。

有专家分析：长寿老人有一种只记好事，不记坏事的能力，天天处于开心的情绪中，有效提升免疫力，生病非常少。第一次卫生革命，我们主要在向病菌作斗争，而第二次卫生革命则变成了在与情绪战斗。

情绪除了能对人体健康产生影响之外，跟消极心态相似，太过于情绪化也会横亘在你的成功路上。生气、愤怒和焦虑，被这些情绪裹挟的人，根本无法冷静思考。

同样的，被喜悦冲昏头脑也不利于冷静的判断。

最有利的情绪控制方法是在感性和理性中找寻一种平衡，即既能感受到各种情绪所带来的共情能力，也不能太情绪化，受情绪影响太大。

总而言之一句话，就是需要控制自己的情绪。这里提供两个简单的方法：

首先是停止抱怨，抱怨永远是最没用的，无法解决现实问题。很多人都认为抱怨是抒发情绪的一种方式，但大多时候抱怨不会产生疏导情绪的作用，反而会加剧心中的怨念。

第二个方法，找到一个适合自己的兴趣爱好，用自己的爱好来抒发情绪。它可以是听音乐，可以是打篮球，可以是吃东西。

能够成功的人，不应该让消极心态和负面情绪裹挟自己，而应该让积极心态和正面情绪给予我们力量。

最后记住，处理问题之前一定要处理自己的心态和情绪。

完善人格篇十

儿童是祖国的未来，他们的人格完善与成长对社会发展具有重要意义。笔者近年来从事儿童教育工作，深感完善儿童人格的重要性。人格是儿童个性和品德的总称，是儿童在社会互动中培养和展现的独特气质。从观察与实践中，我得到了一些关于完善儿童人格的心得体会。

第二段：重视每个儿童的独特性。

每个儿童都是独一无二的个体，都有其独特的思维方式、兴趣爱好和需求。因此，我们在教育儿童时，应当注重发掘和尊重他们的个性特点。我们可以利用多元化的教育方法和教学资源，针对每个孩子的具体情况进行个性化教育。只有关注儿童的个性需求，让他们从小就感受到被尊重和重视，才能有利于他们人格的全面发展。

第三段：培养儿童的情感能力。

儿童的情感能力是其人格完善的关键因素之一。在成长过程中，儿童需要学会如何表达自己的情感、理解他人的情感以及处理情感问题。因此，我们要提供一个温馨、和谐的家庭与学校环境，注重培养儿童的情感敏感性和情商。同时，我们也应当鼓励儿童与他人建立良好的人际关系，让他们学会分享、关心和理解他人，从而培养他们的同情心和宽容心。

第四段：倡导儿童的主动性与合作精神。

完善儿童的人格，需要培养他们的主动性和合作精神。孩子是天生的探索者和创造者，他们渴望发现世界，探索未知领域。我们要鼓励儿童独立思考、主动学习，并给予他们充足的自主空间。同时，在儿童的成长过程中，我们也要注重培养他们的合作意识和团队精神。通过让孩子参与团队活动和合作项目，培养他们的集体荣誉感和团队意识，让他们在团队中学会相互沟通、协作与探索。

第五段：营造积极向上的环境。

环境对于儿童的人格形成具有重要的影响。我们应当为儿童提供一个良好的成长环境。首先，我们要创造一个积极向上、充满爱、尊重和关怀的家庭环境。其次，学校的教育环境也至关重要。学校要注重塑造积极向上的精神氛围，培养儿童的好奇心和求知欲望，并为儿童提供各类丰富的学习资源。最后，社会环境也与儿童的人格发展密切相关。我们应当共同努力，构建一个正能量社会环境，培养儿童正确的价值观和道德意识。

总结：

完善儿童人格是一项系统工程，需要从多方面入手，共同努力。每个孩子都是独一无二的个体，我们要注重培养他们的个性特点，并倡导他们的主动性和合作精神。同时，我们也要注重培养儿童的情感能力和品德修养。最重要的是，要提供一个良好的成长环境，让儿童在和谐、积极向上的氛围中茁壮成长。只有这样，我们才能真正实现完善儿童人格的目标，为儿童的幸福成长奠定坚实基础。