2023年学校年底考核汇报材料范文如何写(模板10篇)

通过总结，我们可以把握住自己的节奏和方向，更好地规划未来的发展。在总结中，我们应该突出主要的内容和亮点，并注意结构的合理性和层次感。总结的价值不仅仅在于总结本身，更在于思考和改进的过程。

学校年底考核汇报材料范文如何写篇一

20__年9月我毕业分配到_县中学工作。作为一名刚刚走上岗位的青年教师，我深知自我有许多不足和缺陷。所以，从一开始我就端正态度，不断努力，锐意进取。现将一年多来的学习工作总结如下：

在思想上，我热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的领导及路线、方针、政策;不断学习党的各项理论知识，进取参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排。2___年我参加了第二批坚持共产党员先进性教育活动，一丝不苟地完成了2万字的读书笔记，5篇学习心得，2千字的党性分析材料，自身的先进性得到了较大提高，增强了为人民、为党、为社会服务的意识。我对照党员义务八条，从各方面严格要求自我，向学校里各位党员教师学习，争做一名优秀的共产党员。

在工作上，我热爱自我的本职工作，也为之付出很多的心血和汗水。因为我始终相信，只要辛勤耕耘，就必须会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是脚踏实地、认认真真地去对待。一向以来我刻苦钻研教材，虚心向经验丰富的老教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自我的教学基本功;进取参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。功夫不负有心人，我所任教的两个班级(高二10、16班)，一文一理，虽然都是普通班，基础较差，但经过我和学生的共同努力，每学期期中、期末两次考试成绩都位于同类班级的前列。我的努力和成绩得到了校领导和众多师生的一致好评。

在生活上，我尊敬领导，团结同仁，爱护学生，能够尽自我的力量帮忙别人。在年级组办公室，能主动为他人服务。所以，我拥有良好的人际关系。

虽然我取得了一些成绩，但我身上还存在许多不足的地方，对于教育教学管理方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新还不够。我今后要好好借鉴别人的经验，向他人学习。再有，个人的教学业务水平还不够高，教学研究还欠深入，尤其对新课程的理解与实践还是比较肤浅的，教育科研本事不强。这些，都需要我今后好好地去努力，更期望组织继续给我支持与帮忙，使我各方面能尽快地向高一层次迈进。

教师思想工作总结(五)：

一年来，本人能不时地学习党的理论知识，在思想上按党员标准严格要求自我，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。为学校尽心尽力，努力工作，主要情景汇报如下:。

在思想上，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍;进取参加党委组织的各种政治学习及教育活动;进取向广大员工宣传党的方针政策及精神;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自我所肩负的职责;进取参与基层建设，在工作中要起到模范带头作用，同时，认真学习相关业务知识，不断提高自我的理论水平和综合素质。

教学上，我总是运用多种教学方法，调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事，培养学生的学习兴趣;课余对学生进行辅导，及时查缺补漏，适当留一些有利于学生本事发展的、发挥主动性和创造性的作业。

工作上，进取配合学校领导的安排，服从分配，与同行相处，我谦虚谨慎，坦诚待人，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到时刻牢记党员的职责和义务，严格要求自我。

经过反思，本人还存在以下方面的不足之处：

1、政治学习和专业知识学习没有计划性，没有系统性，抓得不够紧。

2、在工作中还存在不够细致，有时也存在应付的现象。

3、在新课标中探究力度不够，课前准备不充分。

4、安于现状，缺发进取，上进心。

5、对学生的关心及沟通做得不够好，对后进学生的帮扶工作还得做的更细。

针对以上不足之处，本人将努力整改，不断提高，努力使自我成为一名真正贴合党员要求的教师。

总之，我时刻铭记自我是一个共产党员，一个党员教师，应当走在前列，不怕吃苦，不怕吃亏，不求索取，做好本职工作，起到模范先进作用。在今后的日子里，我仍将不断加强学习，提高自身素质，加强师德师风，加强党性修养，提高思想觉悟;对工作加倍认真负责，进取思考，主动进取，使自我成为一名实事求是的优秀的共产党员。

学校年底考核汇报材料范文如何写篇二

首先欢迎县教育局各位领导来我乡检查指导工作。下面，我就全乡教育工作情况向各位领导作以简要汇报，不妥之处，请批评指正。

教育工作目标完成情况

县教育局与中心校签订目标后，五星乡中心校结合实际，将目标层层分解，细化到人，细化到校，并与全乡中小学签订教育工作责任目标。中心校人员根据分管工作，采取平时督查和集中检查相结合的方式督促目标的落实。目前，各项工作都圆满完成了预期目标。

按照上级要求，乡中心校在县教育局的科学指导下，启动新一轮中小学布局规划。年内，共撤并小学9所，如乡二中改名为五星乡中校小学部；安寨教学点并入明德中心小学；于屯、赵寨、中后坡、李楼四所教学点并入吕寨中心小学；葛邱、西八里教学点拼入谢店中心小学；石佛营教学点并入五星中心小学。教学点撤并任务已基本完成，教育资源得到优化整合。

乡中心校高度重视学校基础建设工作，年初，多次召开专题会议进行宣传发动，要求各学校要提高认识，加大投入，全力营造良好的学习氛围。截止目前，此项工作已取得显著成效，首先争取上级项目资金20余万元完成了桑园教学点的教室建设项目，目前已投入使用。其次，乡一中筹资8万元对教学楼楼道走廊、宿舍楼进行了重新粉刷和校园电路改造。三是张湾中心小学征地1600平方米建设学校操场、吕寨中心小学进行了学校围墙、大门和操场的改建、硬化，均已投入使用。四是五星中心小学教室安装了防盗门窗，学校大门进行了改建。五是马寨中心小学校投资近10万元进行校园绿化、美化工作，人文环境大为改观，9月份被市教育局评为“花园式学校”。

乡中心校根据上级文件要求，以学前三年行动计划为抓手，大力发展学前教育。

一是明确目标思路。中心校召开专题会，专题研究安排部署xx年度学前教育行动计划工作任务。

二是加强组织领导。成立了五星乡学前教育工作领导小组，统筹实施学前教育三年行动计划。

三是不断发展壮大幼儿园的主体力量。按照《学前教育三年行动计划》，盘活资源，充分利用闲置的教学点扩充幼儿园数量和规模。

四是强化督促检查，乡中心校把学前教育纳入年度目标责任考核体系，定期开展检查，督促创办进度。目前，我乡顺利完成xx年度学前教育行动计划和工作任务，新建中心小学附属幼儿园2所，民办幼儿园2所，创办县级示范幼儿园2所。

1、中招升学实现新突破，xx年中招，我乡共毕业学生118人，被高一级学校录取110人，录取率达到93.2%，其中被一、三中录取63人，被职业学校、中等专业学校录取47人，毕业生升学成绩在全县综合评比中名列第四名。全乡小学在县教学质量抽测中，教学成绩在全县排列第二名，我乡的教育教学工作再次赢得了社会、家长的信任和好评。

2、扎实开展教学质量抽测活动，每学期，中心校都要精心组织一次教学质量抽测活动，抽测结束后，及时对各校的教学成绩评比、排名，按照年初制定的《五星乡中小学校教育教学评估细则》和《教育教学奖惩的规定》对各校的教学工作进行考核、奖惩，从而调动广大教师教书育人的积极性。

3、扎实开展教学活动，每次活动有目的、有计划、有落实、有总结。三月份中心校举办了“用教育智慧重铸五星教育辉煌”专题报告会、四月份召开科研课题开题研讨会，为全乡教师自身职业定位和做学习型、创新型教师明确了方向。近日，乡一中组织开展了“英语会话表演”和“知识树、手抄报”评比活动，锻炼了学生的表演、书写、绘画能力和对知识进行系统归纳整理能力，有力地推动了教学工作。

1、严格执行国家课程标准，开足开齐各类课程，开足课时，促进学生德智体美劳全面发展。认真落实《国家学生体质健康标准》，保证学生每天锻炼1小时，使学生体质标准良好率达到80%以上。保证间周1节健康教育课，使学生健康知识知晓率达到90%以上。规范开展学生健康体健工作，为学生建立健康档案，切实做好防近、传染病防治工作，使学生近视率稳中有降。有食堂的学校，从业人员做到了持证上岗，并加强对学生饮食安全教育，确保全乡学校无传染病爆发流行。

2、加强中小学德育工作，三月份紧紧围绕“文明礼貌月”广泛开展了学雷锋、“文明伴我成长”读书征文等一系列主题教育活动，有效促进了学生健康成长。在全乡学校扎实有效开展孝道教育活动，举办“孝道教育现场会，对涌现出的“十佳孝星”进行表彰，形成了良好的德育工作氛围。

学校年底考核汇报材料范文如何写篇三

在现实的学习、工作中，越来越多的事情需要进行汇报，汇报的主要内容有工作摘要、内容、花费时间、对应任务、完成情况、总结等，怎么样才能完成优秀的汇报呢？以下是小编为大家整理的教育局考核学校汇报材料，希望对大家有所帮助。

时间飞快，转眼又一年结束，日子过得忙碌而又充实，现将学校工作简单总结如下：

我校一共有15名教职工，除了我，不担任 班主任 工作的只有三位老师。黄淑芬老师负责3-6年级 英语教学 ，兼任学校大队辅导员； 王学玲老师担任全校体育课教学，同时负责学校图书、账目；高长永老师担任全校科学教学，同时负责数学、科学仪器，真正称得上一个萝卜一个坑。就是在这种身兼数职的情况下，大家依旧相互帮助，相互关心，做事情从来不分分内分外。前些天，亚丽老师生病了，怕耽误孩子们上课，没有请假，坚持上班，同事们看着她苍白的脸都让他去休息，刚上完体育课的学玲快言快语的说我去看班……居家过日子，谁家都有大事小情，谁家都有为难着窄的时候，但是，每到这个时候，都会有老师主动伸出援助之手。在这需要说明的是：我们的老师带班的时候，不是单纯的看着孩子上自习写作业，而是讲课、批阅作业等全盘负责。……老师们说的好："每天挺累得慌，但是心里还特别高兴".是的，我们就是一个大家庭，每个人都为这个家尽着一份心，出着一份力。就是在这样的氛围中，我们成了一个富有战斗力的集体。每天，我们这个15个人的小集体在愉快融洽中度过我们的教学生活。

学校是我们每一个人共同的家，每一个人都尽自己最大的努力，为这个家默默奉献。

作为学校的牵头人，我们校领导没有一个人做背手东家，只动嘴不动手的现象从没有发生过。学校的锅炉坏了，两位主任钻进锅炉，自己修，出来后脸上、衣服上除了泥就是锅炉黑灰；校园后院的柳树生虫子，我们的两位主任脱下衣服披上雨衣，俨然成土地上的农民；柳树该剪枝了，四位男老师放下粉笔，拿起斧头、树剪子；就是假期值班，也不忘修好不上水的水泵；柳树的枯叶堵塞了教室房檐的排水口，又是他们爬上房顶；学校大门的油漆日久脱落，四位男老师，买来油漆，自己干；难度最大的是门口校牌的粉刷，两位主任爬到标牌架子上，骑着铁架子，细心地油漆每一个角落，弄得头发上、脸上、衣服、鞋子满是油漆；还有修理门窗锁具、桌椅板凳，粉刷房山，更换所有教室黑板等等，都是老师们亲自动手。最难忘的要算14年庆六一了，为了省下租舞台的500元钱，我们全体教师用一二年级的课桌当材料，顶着夏日的高温，自己动手搭建舞台；六一庆祝那天，所有教师早晨五点就到学校，悬挂学生诗配画作品条幅、粘贴舞台背景，做足准备工作，我们发挥自己的聪明才智，花最少的钱，把孩子们的节日过得风风光光。

学校的大会小会的标题、各种总结会的奖状书写、各班的后黑板板报布置，高长永老师全包；教学成果展板、书香班级环境布置、红领巾小讲堂展板等，我们没有一次到广告部喷绘，高长永老师负责书写，王学玲老师负责制作，班主任老师负责出谋划策；区里的经典诵读大赛，高海英老师主动承担，组织学生排练，最终取得了一等奖的好成绩。

转眼，冬季来临，各个用房的暖气管道由于时间长了都出现了老化现象，时不时就有暖气片漏水，这个时候，冲在最前面的又是我们的四位男老师，他们脚下踩着水，暖气里面喷着水，最晚的一次一直到晚上七点来钟，真是难为了他们。

我们的程亚丽老师，从湖南常德嫁到丰润，克服了语言上沟通的障碍，对学生认真、细心，刚刚歇完产假，每天无论是早晨还是中午，总是第一个走进教室，讲课时，每一个字、每一个笔画，都工整认真书写；同样教一年级的高洁老师，性格开朗，讲课生动，不仅教学成绩优秀，学生更是喜欢，学生家长对高洁老师的高度责任心赞不绝口；二年级的高阳老师，耐心、细心，从不离开教室；三年级许芳老师，班级人数最多，58人，班级管理井井有条，教室里面整洁干净，期中考试成绩全镇第一；四一班吕海平老师，教学成绩一直优异，每次考试，几乎总是全镇第一名，学校各项活动也总是保持领先；四二班王坤老师，克服自己从初高中教学到小学的落差，积极上进，虚心向老教师请教，所教班级成绩从末数第一到现在的中上游；五年级高海英老师，对学生严爱有加，管理学生有方法，讲课积极调动学生兴趣，所教班级成绩一直名列全镇第一；六年级王明珠老师，年龄最大，工作却是最踏实、最严谨。我们在教师备课作业展览时大家都已经学习，是大家的榜样；王明珠老师是从三年级接手的这个班，从三年级开始，每个学生的每一次考试试卷、每一次活动成绩、每一份获奖证书等等都收录在学生的成长记录袋；黄淑芬老师，担任三---六年级五个班四个年级的英语教学，为了提高学生的学习兴趣，精心制作教学卡片和各种教具学具，所教的学生人数是最多的，234人，期中考试成绩全镇第一，除此之外，还担任着学校大队辅导员工作，大到六一庆祝联欢的组织，小到各班的少对活动，都是认真谋划组织；两位主任更是不必说，分别担任着五六年级语文数学的课堂教学，培胜主任负责学校 数学教学 、纪律、卫生、安全，东利主任负责学校 语文教学 、各种教育教学、文明城等档案的收集整理。高长永老师，除了上好 科学课 ，还因为写得一手漂亮字，带动了大家练字的热情；王学玲老师体育队训练长期坚持并讲究科学方法，由于我校没有操场，每天带领运动员去中学操场训练。11月19日，学玲老师组织了踢毽子比赛，1――6年级学生全员参与，不仅评出了优胜班级、优胜个人，全体教师也全部参与。另外，学玲负责的学校的图书管理也是井井有条。

最难忘的要数期中检测后的家长会，为了开好家长会，班主任们响应学校号召，每人精心制作了ppt演示文档，他们总结成绩，有针对性的提出学生不足，为家长更好地进行家庭教育指明方向，受到了众多家长的'好评。泉小所有班级的家长会都在多媒体教室召开，持续四天时间。召开时，我全程参加，看着老师们有理有据的开家长会，我一直被感动着。

我校的特色以及校本课程是经典诵读。我们有自己编的教材。每学期必备古诗二十首，每周一首，六年下来，240首。今年，我们在原来基础上，加进了《中华国学》诵读内容。明天，我校就要举行古诗经典诵读检查评比。现在可以这样说，领导们可以随便走进我们的任何一间教室，随意叫起任意一名学生，指名背诵本年级本学期要求诵读的二十首古诗中的任何一首，虽然不敢保证绝对的百分之百，但是，我们有充分的信心，有充分的把握，考不住我们的。

我们的老师用自己的热情，用自己的责任心，用自己的智慧，精心经营者我们共同的家。正是由于这些，我校的工作才取得了令人满意地成绩：期中期末质量检测全镇第二名；春季运动会入场式以及运动员总成绩第二名；丰润区经典诵读大赛一等奖；今年丰润区小学班主任素质大赛中，高海英老师参赛成绩预赛全区第一名，决赛第三名，获得丰润区班主任素质大赛一等奖；第十七周结束的我镇冬季中长跑比赛，男女400米、800米、1500米总共六项，我校取得了三项第一、两项第二、两个第三，每一位参赛运动员都有得分；期中质量检测我校总成绩全镇第二名。点滴成绩得到了中心校领导的认可，今年更是加大了对我们的教育投入：添置了100多套新桌椅；定做了4块大型橱窗，路面硬化工程中、后两排教室前已经完工，南边两排明面开春继续施工。从硬件上提高了我们的办学条件。

作为农村教师，我们不得不承认一个事实，可供我们提高自身素质的资源太少了，外出学习机会更是少，在这种情况下，如何提高教师自身素质，如何提高我们的课堂教学效率，成了摆在我们面前最迫切的事情。

我们对象负责西实小的图书，他说他们新购买了一部分图书，很适合老师们读，我抱着试试看的心里，连夜到西实小借到了这十几种新书。没想到，当我把这些书推荐给老师们时，他们就像发现了宝贝，你挣我抢，看到这种情景，我又一次被感动：老师们身兼数职，本来就紧的时间最终可供自己支配的就更少了，就是在这种情况下，他们还要读书！那时的我，暗下决心，节约办公经费，为老师们买书！ 我们先期购买了于永正老师系列教育文集：《我怎样教语文》《做一个学生喜欢的老师》《给初为人师的女儿20条贴心建议》《忆诗友，谈人生》《于永正课堂教学实录――阅读教学篇》《于永正课堂教学实录――口语交际与习作教学篇》这些书目共计6种18本书，满足教师人手一本。

我想，我们以后也会和车中张斌利校长所带领的团队一样，召开教师读书、聊书交流会，以后还会买更多的书籍。我相信，通过不断的学习，我们老师的这桶水会越聚越多；我更相信，我们这个和谐相处、乐于奉献、充满智慧、积极进取的团队，一定能携手创造出更好地教育。

我的汇报到此结束。

学校年底考核汇报材料范文如何写篇四

为全面推动我区教育事业快速发展，努力办好让人民满意的教育，根据乌教督【2012】78号文件《关于印发乌兹区2012年度中心学校、直属学校教育工作督导考核方案》精神要求，我中心校迅速召开校长办公会议，成立2012年度教育督导工作领导小组，具体分工，团结协作，共同迎接评估考核任务，现将本年度教育教学工作汇报如下：

一、学校基本情况

我校辖区位于**市乌兹区西南20千米处，总面积约 65平方千米，覆盖人口约7.8万人，目前有中小学、幼儿园共21所（其中中学2所、小学17所、幼儿园2所）教职工352人，在校学生5820人，共212个教学班，学校总占地面积约31.5万平方米，总建筑面积6.3万平方米。

二、获得荣誉

1、2012年1月，荣获“区教育局督导考核一等奖”。

2、2012年3月，荣获乌兹区教育局和环保局联合颁发的“乌兹区中小学环保系列宣传活动二等奖”。

3、2012年4月，荣获“乌兹区中职招生一等奖”。

4、2012年6月，与兄弟单位共同承办乌兹区2012年校安工程现场会分会场。

5、2012年8月，与兄弟单位共同承办省民生工程现场会分会场。

6、2012年9月，荣获区宣传部、关工委、文明办、教育局、团区委、区妇联颁发的“留守儿童歌咏比赛一等奖”。

7、2012年10月，荣获乌兹区教育局颁发的“2012年社会治安综合治理先进单位。

8、2012年11月，东湖中学被团区委“优秀团支部”光荣称号。

三、本学期工作完成情况

（一）行政管理工作

1、教育目标：在乌兹区教育局和镇党委、政府的正确领导下，在开学初我校就制订了2012年全年工作目标，并认真贯彻落实，以“三个代表”重要思想及“十二五规划”精神为指导，用科学发展观统领教育工作，并结合本镇实际加强常规教学管理，以深化课堂教学改革为先导，以提高教师素质为保证，千方百计提高教育教学质量，全面推进素质教育。民主管理，科学决策，有力推动了学校教育教学工作的稳步发展。全体教师同心同德，解放思想，真抓实干，较好地完成了年初制定的各项工作目标。

2、班子建设

我校注重领导班子队伍建设，不断加强学习，提高认识，制定了一系列规章制度。班子成员团结协作，相互支持。在本年度，学校开展了以“保持党的纯洁性、喜迎党的”为主题的教育实践活动，进一步加强了学校领导班子及党员教师的队伍建设，提高自身政治理论及业务水平，增强了班子成员及党员教师的凝心力和向心力。

3、执行能力

我校根据实际，对中心校人员进行了合理分工，杨雄校长负责中心校全面工作，习校长、华校长具体分管。并把所属中小学分成7个点，分别由中心校人员任点长，实行分组管理。并采取月查制度，实行了竞争机制，提高了工作效率。中心校还适时安排时间到各中小学检查工作，要求校长年终述职，通过民主测评、走访、座谈、实地查看等形式，考察校长一年来的工作情况。并通过对学校中层班子的考察，使其进一步明确职责，深知责任重大，从而更好地完成学校各方面工作。

（二）基础教育管理

1、教育均衡发展

我校按照“十二五”规划纲要、区政办【2012】5号文件和区教育局有关会议精神，本着整合学校现有教学资源和可持续发展为目标，以人为本，优化结构，加快中小学布局调整步伐，计划在2011--2017年内进行三个学区建设，分别建设乌兹中心小学学区、育新中学和东湖中学区。新建乌兹中心小学，扩建东湖中学，保留并改扩建育新中学、育新小学，其他小学则改建为留守儿童活动中心和低年级教学点。

2、学校布局调整

乌兹小学、育新小学、育新中学认真指导，做好十·二五规划建设方案，逐步完成了建设任务，办好人民满意的学校。

3、学校制度建设

我校按照上级文件精神要求和本校工作实际，制订了科学合理的《中小学校本管理工作方案》，并要求各校依照此方案，制定符合学校实际的学校内部管理方案和规章制度，要求学校在制定规章制度时，应包括行政管理、教职工管理、学生管理、德育管理、教学管理、科研管理、体卫劳管理、安全管理、后勤管理等内容。通过规范管理，科学管理，来提高教育质量，用制度规范学校行为和师生行为，全面提高学生素质，提高了学校的办学水平。

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学校年底考核汇报材料范文如何写篇五

上半年，在区委、区政府的坚强领导下，**镇坚持以科学发展观统领经济社会发展大局，按照年初确定的各项指标任务，深化结构调整，推进两个园区建设，实施城镇**南移民搬迁安置房和道路建设，加强基础建设，强化发展措施，增强发展效益，硬化维稳举措，扎扎实实地开展工作，经济社会各项事业取得了显着成效，全镇上下团结一致，锐意进取，基本实现“双过半”目标，为全年的工作打下了良好的基础。现就上半年各项目标完成情况自查汇报如下:。

一、班子运行情况。

去年换届以来，我镇班子成员切实加强自身建设，努力提高班子的整体效能和工作活力。一是加强学习，增强素质。坚持镇党委中心学习组带头学习制度，深入系统地学习科学发展观、党章、党规和各项纪律要求，以及党在农村的各项方针政策，进一步提高了班子成员的政治思想素质和工作能力。二是合理分工，明确职责。在去年镇班子调整后，每名同志都能正确对待进退请转，以事业为重，以积极向上的精神风貌抓好工作，及时调整分工，保持了各项工作同步推进，促进了经济社会及各级组织的平稳发展。实行班子成员“五个一”工作制度，即每名班子成员联系一个重点村、包抓一个项目、主抓一项工作、包扶一个特困户，包办一个重点信访案件，增强了班子成员的责任意识。三是发扬民生，维护团结。班子成员都能遵守《镇党委议事规则》，并在工作上相互支持、相互补台，和谐共事，生活上以诚相待，相互关心。都能够独立自主、积极大胆地开展工作，重大问题多商量、多通气，切实发挥好每名同志的主观能动性，形成合力，推进发展。四是廉洁从政，率先垂范。镇党委修订完善了财务、车辆、接待等规章制度，班子成员都能够自觉遵守。认真落实党风廉政建设责任制，加强党风廉政教育，镇、村干部廉洁自律意识进一步加强。

二、主要经济指标完成情况。

农村经济总收入9690万元，财政收入累计完成3.9万元，完成全年任务的66%;招商引资实际到位资金2750万元，完成全年任务的229%;农村劳务输出3500人，创经济收入4200万元;农民人均纯收入3003元，占全年计划的55.2%。

三、半年主要工作。

(一)项目建设推进有力。

我们始终坚持把项目建设作为实现**大发展、快发展的重要举措来抓，不断加大项目的对接频度、争取力度、实施进度。特别是两个园区的开工建设，实现了**的现代高效农业和规模工业的新突破。秦土地现代农业示范园建设，流转土地600亩，完成投资2750万元，5000平方米的联动温室现已建成，正在进行室内布置，已建成北岸14个阴阳棚和南岸18个日光温室完成钢架构主体建设，其余18个日光温室在建;办公大楼完成地基处理。镇党委政府配合荆河生态工业园区基础设施建成2.9公里滨河西路和东堤大道，以及配套雨、污管网工程，为森弗公司征收土地59亩，入园森弗企业已完成可研、选址，**堤治理及堡子沟桥正在施工，标准化厂房建设已签协议。

(二)城镇建设科学推进。

今年以来，我们以城市化要求，坚持高点定位、高标准建设的要求，按照“城镇增容，城乡统筹”发展的思路，建设北片区、改造老集镇，扩**镇规模、增加城镇人口，建设基础设施，完善城镇功能。计划建成平安路、幸福路两段约800米市政道路，建成310户移民搬迁安置房、6700平米商业用房。当前完成投资150万元，已完成勘丈、图纸设计、立项及土地征收等项工作，已进入招投标阶段。

(三)结构调整不断优化。

全镇上下始终把推进产业优化升级作为农村发展、农民增收的首要工作。投资50万元新发展施蔬菜75亩大棚40个，实施后村等三个村核桃建园1500亩，补栽**、砚川等村核桃500亩，药材种植面积达到3000亩。对1.2万亩核桃建园实施了科管。大力推广农业科技管理技术，开展科技培训工程，半年组织9次集中培训，培训1500人次;优化设施蔬菜品种结构，引进优质品种;提高核桃、板粟建园管理水平，力争优果率达到85%以上;加强产业协会组织建设，促进协会制度化建设，市场化运行，带动农民产业化种植经营。

(四)民生工程顺利开展。

6月底前完成30万元的**综合文化站建设。加大民生工程建设，争取“一事一议”财政奖补项目资金，对群众高度关注临街的**、果园村1600米通村路进行硬化，完成西村、**、薛沟等3个村自来水项目，解决800户3000人安全饮水。李渠村针对三组群众反映强烈的道路泥泞无法出行问题，及时拉运沙子80余方，垫平三组通组路850多米，并投资4万余元，在村间道路安装太阳能路灯40盏;曹河村完成3.12公里通村路路基处理，正准备水泥硬化;薛沟村计划拓宽两条沟通组路6公里，目前完成投资4万余元，已完成石方砌路提3公里，正在紧张施工中。

(五)新农村建设彰显特色。

石桥村被区上命名为新农村推进村，立足科学规划，高点定位。对通往要子沟的总长3.8公里的通村路进行硬化，目前已完成硬化1.8公里，剩余路段正在硬化;投资20万元硬化村卫生室院落，并修建卫生室围墙，安装大门;投资50万元(其中群众自筹30万元)，在四组老碾平建苗圃基地150亩。开展环境卫生综合治理活动，重点清理“三堆”和房前屋后院落死角卫生，村容村貌得到极大改观。

(六)党的建设务实创新。

镇党委始终围绕产业抓党建，抓好党建促发展，深入开展“基层组织建设年”、“优质服务年”、“政德教育”、“十百千万践德为民”、“三问三解”、“三为三争”等党建主题活动。开展基层党组织分类定级活动，根据七项指标对全镇35个支部分类定级，全镇“先进”党组织7个，“一般”党组织23个，“较差”党组织5个;集中整改了曹河、等五个落后基层支部，调整了西峪村党支部书记。加强农村党员队伍建设和阵地建设。充分发挥村级办公场所作用，利用农村党员现代远程教育站点切实加强对党员、干部、群众的教育和培训。目前全**程教育站点全部运行良好，管理规范，站点管理员已全部配齐，远程教育作用得到了充分发挥，效果明显。扎实开展“升级晋档、科学发展”主题活动，西村、周岭两个村达到区级一类支部，其中周岭村被市委组织部命名为“升级晋档”先进党组织，二类村15个，三类村10个。开展“十百千万践德为民”活动，各支部承诺办实事落实率达到50%以上，全镇320名有包扶能力的党员结对帮扶410名困难群众，落实承诺办实事580件。

修订完善了包括22项制度的《规范化管理制度汇编》，创新推行《人民监督员制度》，继续深入推行“一册两聚四会”制度，建立长效机制。“七一”前夕组织镇村党员干部召开庆“七一”表彰大会，全镇党员在党旗下重温了入党誓词，纳新转正党员8名。

加强党风廉政建设，践行宗旨服务发展。镇党委分别与各党支部、镇属单位主要负责人签订了《20党风廉政建设目标责任书》。不断深化廉政教育，认真学习新出台及修订的关于党风廉政方面的新法规。加强廉政文化宣传，开展干部纪律作风学教活动、政德教育、优质服务年等活动，使干部的思想素质、工作作风、服务意识和群众工作水平得到有效提高。研究出台了《**镇廉政风险防控工作实施方案》，着重围绕管人、管事、管钱三方面认真梳理出思想道德、制度机制和外部环境三大类风险，对镇站所及中学、国土所、中心卫生院等23个单位及涉及廉政风险点岗位的70名干部落实风险防控制度，并将风险点防控制延伸到村级三名干部。

(七)社会事业和谐发展。

人口和计划生育各项指标执行良好，开展环孕情监测2次，重点监测对象监测率达100%;共施扎管术25例、上环手术70例，节育措施落实和及时率均达到100%;孕前优生免费健康检查128人，完成60%;半年出生145人(其中男68人，女77人)，其中内一118人，27人，计生率100%，出生男女性别比为89。

大力实施各项惠民工程，确保群众得到实惠越来越多。发放粮食直补149.47万元，玉米粮种补贴12.89万元，家电下乡补贴143户4.45万元;新型农村合作医疗参合者就诊人24185人次，发放合疗补助98.6万元，有效改善了老百姓看病难、看病贵问题;为80岁以上高龄老人337人发放老龄补助金，中心卫生院为全镇65岁以上老人进行免费体检。大力开展扶贫帮困救助工作，发放农村低保生活保障金180万元，低保救济1261户，大病救助上报45户。

环境保护工作大力开展。大力开展《土地法》、《环保法》等环保法规知识宣传，增强村民环保意识。完成核桃建园1500亩，补植500亩，义务、四旁植树共12万株;完成有害生物防治28145亩。对全镇15个村三个播区的2.77万亩苗木加强管护，坡上见绿。坚持开展以街道周边为主的环境综合治理活动，利用爱卫活动月，组织干部职工、个体经商户及学校师生集中开展全镇卫生大清理6次，组织1600人次集中卫生整治，清运垃圾800多方。

安全生产形势保持稳定。与各村、各单位签订安全目标责任书，与170户农用车主签订了安全责任书，夯实安全工作责任，扎实开展安全生产大检查活动。半年组织宣传2次，集中开展食药品安全、农用车载人、民爆物品及烟花爆竹、建筑工队、防汛等7个方面安全大检查3次，整改排查隐患11起，实现无安全事故发生的目标。

平安创建全面推进，社会治安综合治理力度不断加大。按照全区政法工作会议精神，积极构建我镇多方位、立体式工作格局。利用集会日组织以三警为主的综治成员单位，联合在街道进行平安知识咨询及宣传教育，为社会稳定创建良好的法制环境。村级治保会、调委会有效运转，镇、村巡逻队正常运行，技防、物防、人防措施不断强化，普法工作取得阶段性成果，校园周边安全整治成效明显。深入开展《信访条例》宣传教育活动，领导干部带头开展好“三访”活动，坚持领导信访接待日制度的落实，健全矛盾纠纷排查化解机制，发挥三调联动作用，落实信访案件包抓责任，严格责任追究。深入开展矛盾纠纷排查化解工作，半年调解纠纷17件，调解成功率90%。

(八)精神文明建设取得实效。

镇党委政府高度重视精神文明建设工作，深入开展市民素质提升年活动，打造“五型机关”，努力创建市区文明村镇。以加强农村精神文明建设为重点，结合“政德教育、十百千万践德为民、三抓三进、三问三解”等主题教育，围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范要求，通过大力开展公民道德实践活动，着力提升全镇村民的“文明礼仪素质、诚实守信素质、科学文化素质、身心健康素质、法律法规素质”，全面提升城镇精神风貌和文化品位。开展“讲文明、树新风”入户宣讲活动，使农村群众的受教育面达到80%以上。开展“好媳妇”、“好公婆”模范评选活动，对于移风易俗、树立社会主义新风尚起到了积极促进作用。

四、下半年主要工作和措施。

上半年，虽然通过我们扎实有效的工作，在很多方面取得了阶段性的工作成绩，为完成全年各项目标任务奠定了坚实的基础，但是，对照全年目标，我们还有很大差距，存在不少问题，需要再加压力、再明思路、再鼓干劲。在后半年的工作中，我们要严格对照全年各项目标任务，寻差距，找不足，奋力赶超，全力以赴完成年初制定的各项目标，具体抓好以下六个方面的重点工作:。

(一)配合做好两个园区建设。配合做好两个园区征地、拆迁安置配合工作，加大工作宣传力度，深入细致地做好政策宣传与群众思想工作，深入一线有效地化解矛盾，推进园区建设进度。

(二)加快推进城镇建设工程。紧抓**南移民搬迁政策机遇，高点定位，立足长远，拉大镇域框架，完善配套设施，重点做好移民房和平安路、幸福路建设工程，确保在年底前两条路竣工，移民房完成主体工程建设。继续深入开展街道环境综合治理活动，对摆摊设点进行集中治理整顿，坚决治理建筑材料、垃圾堆放、乱停乱放等影响交通的现象，规范划行规范店铺门牌，亮化美化街道，全面提升小城镇建管水平。

(三)优化产业结构调整。优化产业布局结构，加快设施蔬菜、畜牧养殖、核桃建园、药材种植等生产示范基地建设，发挥基地的示范带动作用。新发展麻地寺、青桥等村食用菌产业基地项目。加大对外推广宣传，充分发挥**设施蔬菜点绿色产品认证品牌辐射效应，拓宽产品销售渠道，切实增加群众收入。

(四)下大气力解决高速路遗留问题。抽调三名副科级以上领导和10名干部，集中时间、干部力量、精力，深入兴龙、西峪村涉及问题群众户，找准安置及征地款分配方面的问题症结所在，并对问题分类，研究制定出科学、合理、实际的解决措施，确保年底前全面解决因高速路拆迁引发的各类遗留问题。

(五)实施平安稳定工程。巩固省级平**镇创建成果，坚持和谐社会突出抓平安，高度关注民生、关注三农、着力解决群众反映强烈的热点难点问题，保持社会大局和谐稳定。加大平安创建工作力度，为**经济社会发展创造良好的社会环境。

(六)实施党建创新工程。创新务实加强党的建设，以“基层组织年”活动为契机，以村级党组织“升级晋档、科学发展”活动为抓手，以“优质服务年”活动为载体，继续深化“创先争优”活动，大力推广“文建明”工作法，增强服务意识，提高工作效率。抓好党政务、村务公开工作，认真落实便民监督服务、一册两聚四会、一会三课等制度，落实村务公开鉴定，加强党的作风建设，提升效能保障发展。

下半年，我们将在区委、区政府的坚强领导下，进一步解放思想、开拓创新、真抓实干，圆满完成全年经济社会发展各项目标任务，为建设生态文明富裕和谐的新**而努力奋斗!

学校年底考核汇报材料范文如何写篇六

为了抓好我镇初中的教育教学工作，全面提高教育教学质量，特制定我镇初中教育教学质量与综合考核目标责任书。

一、中考责任目标：

全县中考四率综合积分目标与奖惩：两所初中的中考四率综合积分进入全县乡镇初中前六名的，按照名次从前至后对应奖励学校10000元、8000元、6000元、4000元、元、1000元；进入全县乡镇初中第七至第十二名的，不奖不惩；进入全县乡镇初中后八名的，按照名次从后至前分别罚学校8000元、7000元、6000元、5000元、4000元、3000元、2000元、1000元。

二、综合考核排名的目标与奖惩：

在每学年的中小学教育工作会和每年终县教育局普教股、教研室对各初中的综合考核评比中，排名进入全县乡镇初中前六名的按名次的高低分别奖励1200至700元；排名在第七名至第十二名的不奖不惩；进入后八名的按照排名由低到高分别惩1000至300元；每个位次相隔100元。

镇内每学期只奖励综合考核排名第一的初中，奖励学校300元。

三、全县抽考积分排名奖惩：

进入全县乡镇前六名的按照所排名次的从高到低分别奖励1000至500元，排名在第七名至第十二名的不奖不惩，进入后八名的按照按照排名由低到高分别惩800至100元。每个位次相隔100元。镇内统考（抽考、调考）积分排名只奖励综合考核排名第一的初中，奖励学校300元。

四、对教学质量目标的实现实行八挂钩：

实行教学质量与以下八个方面挂钩：

专业技术人员年度考核、教师教学质量年度考核、师德师风考核、各类模范评比、骨干教师（教学能手或学科带头人或名师评选）、干部考核提拔使用、教师转段转岗交流、绩效工资发放。

五、说明：

1、录取黄高人数、县一中提前预录人数、录取县一中正线人数、普高上线率的具体奖惩目标实施方案有由学校制定，报中心学校备案存档。

骆驼坳镇中心学校骆驼坳镇＿＿＿＿＿＿学。

校长：校长：＿＿＿＿＿。

学校年底考核汇报材料范文如何写篇七

过去的一年，我校的工作以党的十七大精神为指导，树立科学发展观，为人民服务、为学生服务的教育观，抓学校标准化建设，全面提升教育管理水平，优化育人环境，在全体教师的共同努力下，学校各项工作取得新的进展。

一、基本情况

中心学校位于铜山市东部城区，辐射4个行政村，2个社区，全校3所完小（中心小学、兴峰、红星小学），2所初小（明星、红旗），39个教学班，教师128人，学生1136人，入学率100%，完成率100%，巩固率100%。近年来学校获安徽小中小学才艺展示二等奖，省农村学校舞蹈表演三等奖，市经典诵读一等奖，是全省首家国家新农村舞蹈教师挂牌单位，学校被授予县示范学校，省家教名校，省优秀少先队集体称号。中心小学获省小儿书画大赛组织奖、县小学生才艺展示二等奖、县科技创新活动组织奖、学生获县以上奖22人次。

二、年度工作简述

1、加强师德教育，不断提高德育水平。学校加强师德师风建设，组织校长教师认真学习《公民道德建设实施纲要》，《中小学职业道德规范》，学习魏书生民主科学管理思想，开展向模范教师学习活动，举办班主任论坛，用身边的优秀教师进行近距离教育。在市经济时代使广大教师树立正确的世界观、价值观、人生观，教师的精神面貌，道德修养，教学水平，仪表风度，敬业精神，起到了师表的作用。

学生中开展各种主题教育的活动，少先队主题队会，经典诵读活动，校园童谣大家唱等文化活动，孝心演讲，爱心捐助活动，近几年学校爱心捐助活动捐款7万余万，充分体现了爱心和社会责任感。

2、强化常规管理，实施素质教育

活动，提高课堂教学水平。

教科研方面：教师人人参与教科研，不断更新教学方式、教学手段，现有一个国家课题、两个省课题，揭题并获奖。师资培训方面：学校创书香校园，建立学习型学校，以阅读提升办学品位，促进教师专业发展，通过校本培训，赴外地听课，学习取经，使一大批教师迅速成长。

素质教师方面：素质教育是关乎人一生的教育，教育与生产劳动相结合，教育与促进社会全面进步的社会实践相结合。学校精神：坚定信念，追求完美。办学目标：建设现代化的中心学校。培养目标：独立的人格，健康的身心，扎实的读写算能力，良好的品德，科学的思维方式，高尚的审美情趣。教育观念：师生人格平等，坚信每个学生都能成功，赏识为主，激励为本，学生至上，发展第一。教育目的使受教育者做好人，说好话、行好事。

开展“三园同创”活动，创平安校园、创书香校园，创人文校。开展“五讲五做活动”孝心演讲活动等，在社会引起反响，进一步提高了学校办学知名度，提升了学校品牌形象。

3、改善办学条件，提升学校办学水平。

（1）新建明星小学、红旗小学，实施兴峰标准化建设，中心小学加固改造工程。（2）红星小学即将整体搬迁，崭新的标准化现代化学校雏形已经形成。（3）所有学校老师办公设施不断更新。（4）中心幼儿园即将竣工投入使用，各校教育面貌焕然一新。

4、创设活动载体，丰富文化生活。扎实做好每周一升旗仪式和早读班队活动，清明节、“六一”等相关节日开展主题活动，每年举行校园文化艺术节，丰富了校园文化生活。

5、加强综合治理，创建安全学校，牢固树立安全第一思想，全面推进安全工作责任制，和城-管、卫生、工商部门联合整治学校周边摊点，和交-警部门联合进行校车安全检查。做好学生防溺水工作，确保学校的平安。

总结过去工作，我们的经验与体会是：

1、 以人为本，民主管理，是发展的前提

建平台、提供指导。在学校的教育教学管理大力推进民主管理，强化教师和学生的主人翁意识，这样才能进一步激发广大师生和工作及学习热情，为学校的发展提供强劲的动力。

2、狠抓质量，提高效益，是立校的根本。

质量是学校的生存之本，是发展的根本保障。只有高质量、高效益，才能得到学生的信赖，家长的支持，社会的认可，才能办成人民满意的教育。在学校的教育教学工作中，要始终把质量提高放在第一位，要树立正确的教育观、人才观和质量观，以一流的管理、一流的教学、一流的保障为学生服务，向管理要质量，向教学要质量，向服务要质量，以确保学校在新一轮的竞争中立于不败之地。

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学校年底考核汇报材料范文如何写篇八

为进一步加强学校安全工作，精心打造平安校园，确保师生安全，我校一方面加大对教育、教学基础设施的投入，美化、净化、绿化校园；另一方面强化安全教育工作，整顿校园秩序，使师生对学校有安全感，让全校师生生活在优美、安定、祥和的校园环境里，使学校成为师生的学园、家园、乐园。我校结合自己的实际，在实践中摸索了一套行之有效的方法，规范管理，科学操作，形成了独具特色的安全工作网络，为教育教学的高效运作提供了切实可靠的保障。

一、健全组织，层层落实目标责任制

近年来，学校的教育教学成绩逐年提高，在社会上声誉好起，但是与此同时，我们清醒地认识到随着社会经济体制的改革和教育体制的不断深化，无论是学校外部还是内部都存在着一些不安定的因素，也给安全工作提出了新的课题。为此，我们学校成立了安全领导小组。组长为范晓军校长，副组长涂琳华，成员有李萍、孟丽萍及各班班主任。由校长亲自负责各项活动的协调和落实工作，其次，制定了切实可行的计划，把活动要做的工作列清楚，把规章制度订好，以便按部就班、有章可循，把可能出现的问题估计足，以便早做工作，在全校安全工作上做到同布置、同实施、同检查、同评比。第三，层层签订目标责任状，使每一级都有明确的任务和要求，班主任、任课教师分别与领导小组签订目标责任状。由于组织健全、网络畅通，为学校安全工作的有效运行提供了强有力的保证。

二、广泛宣传，加强全体师生安全防范意识

充分利用各种渠道对全体师生进行安全生产意识教育，是我校安全工作的重要内容。为此，我校利用全体教师会、全体学生会及课间操等时间进行安全活动总动员，并做了大量耐心细致的工作，充分发挥课堂、班会主渠道的作用，进行安全意识的渗透。其次，充分利用宣传工具如广播、黑板报、悬挂标语、散发安全小常识材料等形式，对学生安全意识的培养起到了良好的辅助作用。这些渗透潜移默化，给学生留下了深刻的印象。再次，利用短信平台、家长信、家长会等形式向家长宣传安全教育，联合家长、社会等各种可利用力量共铸学生安全长城。

三、规范管理，促进完善教育教学的正常运作

机构的建立和宣传活动只是为安全工作提供了保证，而规范的管理和科学动作才是其关键所在。学校领导意识到“安全”工作关系到每个人的利益，“安全工作，人人有责”。

四、加强师生的思想道德建设

我们加强了教师的政治学习，定地点，定时间，定人员，政治学习时，要求每位教师认真记笔记，认真写心得体会。同时，我们还组织广大教师举行座谈会，使广大教师都不同程度的受到了教育，其思想道德素质得到了较大的提高，真正做到了文明教学，文明育人，深受社会和家长的好评。

五、加强学生的思想道德建设

校的周边环境建设；同时还加强了文明监督岗管理工作。我们采取了定班、定员、定岗和择优的方法，让值周人员加强课间学生活动管理。

六、高度重视校舍安全管理工作

校舍安全是学校安全的重要内容,是涉及师生生命财产安全的大事,我校站在落实科学发展观的高度,进一步树立生命至上、安全第一的思想，充分认识到校舍安全的重要性和紧迫性，将消除校舍安全隐患，作为当前保护广大师生员工的生命和财产安全，稳定学校和社会大局的重要工作，放在突出位置来抓，要杜绝侥幸心理，开展经常性安全教育活动，建立建全安全检查制度，建立建全校舍安全预警体系并制定防险救灾应急预案，确保师生生命安全。

七、重视和加强学校周边环境管理工作

教育环境的好坏，对教育教学质量的提高起着至关重要的作用，为了治理好学校周边环境，学校成立了治理周边环境工作领导小组，由校长主要负责领导工作，把治理学校周边环境纳入了学校工作议事日程，建立了领导责任制，切实担负起治理周边环境的职责。围绕这一主题，我们主要做好了以下几个方面的'工作：(1)着重治理了校内小环境，加强校园管理与学生管理工作，对学生进行了思想教育和遵守纪律教育，使他们养成良好的习惯；(2)做好宣传工作，使全体师生明确治理周边环境的重要意义，让他们积极参与此项工作：(3)制定切实可行的治理措施，净化了校园周边环境，促进了学生的健康成长。

八、切实做好甲型h1n1流感防控工作

为了确保在发生h1n1甲型流感疫情时，及时、迅速、高效、有序地处理疫情，最大限度地减轻疫情造成的危害，保障人体健康，维护社会安定，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《防控甲型h1n1流感疫情应急预案》，结合我校实际，制定防控甲型h1n1流感应急预案。统一指挥、分级负责、反应及时、措施果断的原则，采取相应的综合性防治措施，迅速上报、控制和扑灭疫情。各班以及学校防控流行疾病领导小组办公室对处理疫情的全过程必须做好完整的详细记录，学校防控督察组人员不定期的进行检查纠正。

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回首过去，我们问心无愧，展望未来，我们信心百倍。经过辛勤的努力，我们深深地体会到这样一点：人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全文明工作才能做好。在今后的工作中，我们深信：在总结过去经验的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失。

我校根据郑州市教育局关于开展安全管理标准化工作的精神，以“安全第一，预防为主”的方针，切实加强我校安全管理工作，进一步完善学校的安全责任，群防群建，整体推进，重点突破，开创学校安全教育工作的新局面。尤其是我校正处在校园整体改造的特殊时期，做好安全管理工作更是显得尤为重要。下面就我校安全管理工作取得的成效与存在问题总结如下：

一、学校安全主要工作及成效

（一）加强管理力度，做到“四个落实”

学校把“安全工作放在第一位”的真正落实到具体的工作中，切实把安全工作列入重要的议事日程，认真做好“四个落实”。

1.组织落实。成立了安全工作领导机构，设立了以原永明校长为组长，以学校总务处主任苏洪国以及处室部门为主要成员的学校安全工作领导小组，各年级设立安全管理小组。我校这种组织网络，做到了分工明确，责任到人，提高了驾驭和控制校园治安局势能力。

2.制度落实。进一步充实完善《门卫登记制度》、《学校安全检查与反馈制度》、《学校消防安全管理制度》、《学校学生安全信息报告制度》、《师生外出活动审批制度》、《学校安全管理责任追究制度》、《学校安全档案管理制度》等规章制度，使学校安全管理工作有制可依、有章可循。

3.责任落实。一方面，明确校长为学校安全工作责任人，分管安

全的副校长为第二责任人，建立校长——副校长——具体责任人（各科室负责人、各班主任）的责任追究体系，层层签订责任书。另一方面，加大责任追究力度，坚持“谁主管、谁负责，谁的问题谁解决”的原则，把全体教职工的责任落实情况列入考评奖惩制度，不断增强全体教职工对维护学校稳定的重视程度和工作力度。

4.措施落实。

（1）明确校园值班制度。学校加强对校园日常的巡查力度，要求巡查人员认真履行岗位职责，加强对学生课间活动的指导和监督，防止意外事故的发生。

（2）加强安全检查，及时排除安全隐患。每月组织有关人员做好常规检查；每季度进行一次安全隐患大排查；坚持召开季度学校安全工作专项会议。

（3）安全教育经常化。利用升国旗仪式、大型集会、课间操、班会进行安全教育，各班开展以安全为主题的班队活动，做到了安全教育经常化。

（二）积极预防，明确安全工作思路

学校安全工作的重点由调查处理矛盾纠纷转为预防为主，安全治理工作本着主动性原则，预事于前，防止“头痛医头，脚痛医脚”的恶性循环现象。

1.健全突发事件应急预案。定期组织安全工作专项会议分析、排查可能影响学校安全稳定的因素，积极采取防范措施。

2.组织领导到位，将安全工作纳入学校行政会的必备议题和议

程。并及时传达上级部门安全工作会议精神，认真学习贯彻上级有关文件通知精神，提高全体教师的安全防范意识。

3.做好各类矛盾与纠纷的排查处理工作。对校园内发生的矛盾纠纷等偶发事件能及时、认真地调查，果断、妥善的处理，做到小事不出办公室，大事不出学校，内部矛盾内部解决，不上交矛盾，不扩大矛盾事态。

（三）依托活动，深化安全教育

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校以安全主题教育为重点，经常性对学生开展安全教育。

1.在行政副校长的指导下，规范学校的安全防卫措施，完善校园治安管理工作制度，开展法律、法规、交通安全常识、安全防范、防震、防火等知识讲座，提高师生的法律意识、自我保护意识和安全防范意识。

安校园的重要性。

3.在5·12防震减灾日和11·9全国消防日等重要日子，我校积极开展丰富多彩的宣传教育活动，即组织一次全校的安全教育主题班会活动；开展突发安全事故逃生自救演练或演习；组织一次集中查找并治理校园内安全隐患；组织一堂防交通事故、防溺水事故及其他伤害事故的安全讲座；向每位学生发放一份安全防范宣传材料；组织一次安全知识竞赛；写一篇有关安全的感想；观看一部安全教育影片，进行一次警示教育。

4.开展日常性的学校安全教育活动。本学期我校利用期中、期末和季节变化特点有针对性地开展安全教育活动。主要活动有：一是期初正值夏季，对学生进行防水预防学生游泳溺水事故的安全教育；二是秋季是流行性传染病多发时期，学校开展食品卫生、饮用水卫生以及预防传染病等专项卫生知识宣传教育活动；三是冬季防火等安全方面的教育；小长假和寒暑假到来之前学校印发假期学生安全注意事项；四是我校及时开展爱国卫生宣传工作，开展预防流行病工作，有效地增强了同学们的防范意识。

（四）联合整治，净化育人环境

我校近年来在抓校内整治的同时，狠抓周边环境的治理，维护学校及周边地区治安秩序，净化育人环境。

1.组织有关成员深入校园周边，向有关部门举报周边的流动摊点。

2.严格门卫制度，严格执行在校期间出入制度，严防不法之徒侵

入校园。

3.多次配合街道办事处、派出所、综治办采取措施净化校园周边的环境问题。

在过去的一年里，在学校领导的高度重视和全体教师的努力下，安全管理工作取得了显著效果。我校没有发生一起校园安全责任事故，没有发生人员伤亡事故，没有出现不稳定因素，没有发生传染病疫情，没有发生师生违纪违法现象，校园平安和谐。

二、学校安全工作存在的问题

我校在安全管理方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全管理工作的难度越来越大，学校安全管理工作的形势仍然比较严峻。

1.租赁校舍的水电系统长期存在隐患，无专项经费一次性根除隐患。我校正处在校园整体改造的特殊时期，租赁的校舍由于年久失修、水电系统经常出现问题，尽管经查排查维修，但是安全隐患仍然长期存在。由于缺乏水电改造的专项经费，不能彻底解决此项隐患。

2.社会育人环境存在不利于师生安全的因素。有些事故隐患屡整不除，学校门口仍然有无证小摊小贩出售有害学生身心健康的食品，往往是整治后情况有所好转，隔一段时间又恢复原状，校园周边的不良环境成了一块久治不愈的“牛皮癣”。

能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

学校年底考核汇报材料范文如何写篇九

面进行全面评价的新型的教师队伍管理模式，对于调动人的积极性，变人才资源为人才资本，提升学校竞争优势，促进教育事业健康发展起到了积极的作用，已日益引起人们的重视和关注。近年来，我县在该项机制的实施上作了一些有益的探索，也取得了一定的成效。

一、近几年我县教师绩效考核工作实践情况

现代管理学的研究表明，人的工作绩效的大小取决于他们的能力和激励水平的高低。在我县施行教职工岗位绩效考核奖励机制，目的是为了不断提高我县教师的职业能力和工作绩效，提高广大教师在执教中的主动性和有效性。同时，通过该项机制的实施，进一步巩固和完善教师工资保障机制，提高教职工待遇，推进我县中小学教师绩效工资制度改革，促进教育事业的健康发展。

(一)考核工作遵循的原则

教师绩效考核是教师队伍管理的重要组成部分，是教师在工作中不断实现自我发展的内驱力，激励自己为实现工作目标，奋发向上、争先创优的有效管理方法。在教师绩效考核中，应遵循以下五条原则。

1、公平、公开、公正原则。公平性对教师工作具有重大影响。教师的积极性不仅受到本人绝对报酬的影响，而且受到相对报酬的影响。当发现自己的工作和报酬与他人比较是合理公平时，则心情舒畅，会更加努力地工作。崇尚公平，就要建立“干好干坏不一样，干多干少不一样，干与不干不一样”的分配机制。同时，教师绩效考核奖励机制倡导的是在公正的基础上全方位立体的综合评价，需要“全民动员”，进行360度的评价，让广大教师了解并参与到对自己的评价中来，充分享有知情权、参与权和决策权。因此，考核必须具有广泛性、公开性、全程性的特点。

2、重点关注结果，适度关注过程原则。教师绩效考核是学校在一定的时期内，根据绩效管理的需要，针对教师承担的工作，运用科学的定性和定量的方法，对教师的工作结果和工作表现进行考核和评价的过程。从上述定义可以看出，对教师的绩效考核应该包括两个方面：对结果的考评和对工作过程的考评。在处理结果与过程的关系上，我们应遵循重点关注结果，适度关注过程的原则。重点关注结果，是因为一个没有好结果的过程是不完整且没有意义的过程;适度关注过程，是因为一个没有过程的结果是一个缺乏说服力且无法保证质量的结果。结果是过程的必然，结果靠在过程中一点一滴的积累。我们在重点关注年度考核结果的同时，也应适度关注教师平时的工作表现。做到平时有记载、学期有测评、年终有考核的全程评价。关注过程，还有利于及时发现问题，及时调整和修正工作中的不足和缺憾，避免“当事者迷”、“小错不改，铸成大错”，使教育教学工作沿着健康的轨道良性循环。

3、奖优激优，兼顾群体原则。“人性的第一原则就是得到赞赏。”每一个人都渴望得到赏识、认可和奖励，特别是当自己取得成功之时。绩效考核是对教职工学期工作业绩评价和奖励的重要依据，必须体现以业绩为主、奖优激优的原则。奖优激优、激励正气，能使每一位教师知道自己干得好还是不好，使每一位教师迸发出最大的工作热情，使每一位教师朝着符合学校期望的方向变化和发展。但是，我们也必须看到，绩效考核作为学校教职工工作奖评的重要内容，应兼顾教职工的整体利益，体现一定的基础性利益保障。

4、个体与组织相结合原则。社会学家和心理学家都指出，实现学校组织的需要不仅要依靠组织的力量，而且必须依靠教师个人的努力和积极性，尤其要凭借全体教师的凝聚力和合作精神。只有兼顾并尽力满足教师的个人的需求，才有可能最终实现学校的需要。个体与组织需要相结合，坚持用全面的观点看问题，在实现学校需要的同时，充分考虑教师个体的需要，并使教师清楚地了解学校的需要，对于增强广大教师的凝聚力，调动教师的积极性将起着至关重要的作用。因此，我们要将对教师个体的考核和对学校的考核“捆-绑”进行，以实现个人利益与组织利益的和-谐统一。

5、定量为主、定性为辅原则。模棱两可、雾里看花或含糊抽象的字眼，是教师绩效考核的大忌。因此，教师绩效考核中，能用量化的数据，必须量化，使教师对具体要求摸得着、看得见、算得准、记得牢，更具操作性，以促进教师教学行为的进一步规范。但是，教师的工作不是重复性的简单劳动，而是复杂的脑力劳动，具有教学对象的特殊性、教学任务的多样性、教学过程的长期性、教学活动的创造性、教学方法的灵活性、教学成效的长期性等自身的特点。这种复杂性决定了教师评价过程应该是一个定性评价与定量评价相结合的过程。

(二)绩效考 核的操作方法

绩效考核作为一项系统工程，几年来，我们一直遵循着自上而下、上下联动、整体推进、先粗后细的操作方法。

每月奖励800元、400元、200元和100元，鼓励广大教师长期从事山区教育工作。2014年，制定出台了《关于进一步加强中小学师资队伍管理的若干意见》，进一步深化人事制度改革，全面实施校长负责制、教职工聘任制、教师职务评聘分离制和教师资格制度。按照“按需设岗，平等竞争，双向选择，择优聘用”的原则，实行教师竞聘上岗，初步建立了“能进能出、能上能下”、“多劳多得、优劳优酬”的用人新机制。从2014年开始，根据《云和县人民政府关于设立中小学(幼儿园)教育教学年度奖的通知》设立教育教学年度奖，对教学改革和教育教学质量提高有突出贡献的教师在待遇上予以倾斜。2014年，为进一步提高优秀教师待遇，推进我县中小学教师岗位绩效工资制度改革，根据人事部、财政部、教育部印发的《中小学贯彻〈事业单位工作人员收入分配制度改革方案〉的实施意见》精神，制定出台了《云和县教育局关于义务教育阶段教职工岗位绩效考核奖励实施意见(试行)》(云教办〔2014〕50号)。规定绩效考核由工作量津贴和年终绩效考核奖两部分构成，其中工作量津贴根据教师个人的实际工作量按月发放，年终绩效考核奖根据学校对教师的绩效考核结果予以奖励。一系列政策、措施的出台，确保了教师绩效考核机制的顺利实施。

2、学校层面考核奖励。教职工考核奖励工作是学校工作的一个重要环节，有利于充分发挥教师的主观能动性，保证教师队伍的良好素质。近年来，教职工考核奖励问题越来越受到各校的重视，各校纷纷根据上级要求，结合自身实际制定和完善了各类考核制度。如云和中学的《云和中学教职工考核方案》将考核内容分别归入各处室、年级段、教研组进行考核，学校考核小组根据各处室打分评定教职工考核等级。其中教师考核先由各处室、年级段、教研组进行评分，再由校考核小组评定等级;职工考核先由教师、相关处室、分管领导进行评分，再由校考核小组评定等级;中层干部考核先在全体教职工中进行民测，然后由分管领导、主要领导进行评分，最后由校考核小组评定等级;兼课中层干部、职工实行“双考核”。兼课中层干部考核分由“教师考核分”和“中层干部考核分”各取50%组成，兼课职工考核分由“教师考核分”和“职工考核分”各取50%组成。云和二中的《云和二中教职工考核方案(修订稿)》则注重日常教学工作、教辅工作和工作实绩，考核分教师考核、职工考核与中层干部考核。云和县实验小学的《云和县实验小学教师工作考核方案》分为德、勤、能、绩4大块内容，将教师职业道德、教学常规、教学成绩等一一罗列其中。

(三)主要成效

近年来，通过上述举措的实施，我县各个学校的管理水平、教师工作积极性及经济待遇在一定程度上得到了提高，教师队伍素质得到较好提升，教育教学质量也在稳步提高。其主要表现在：

一是激发了各校对进一步完善管理机制的实践与思考，学校管理水平不断提高。绩效考核奖励机制的实施，各级各类学校制度建设得到进一步完善，管理水平进一步提高，广大教师的积极性得到充分调动，教师在教学工作中的主动性、创造性作用得到充分发挥，从严治教、规范管理、严谨治学、文明健康的教风、学风和校风进一步形成，促进学生德、智、体、美全面发展的质量观、人才观、教育观逐步树立。

二是激发了教师专业化发展的内驱力，学科带头人、骨干教师人数逐年增加。2002年，全县有在编在职的省特级教师1名，市学科带头人12名，省教坛新秀2名。目前，这一数量正呈逐年上升的趋势。全县有在职的省特级教师1名、市学科带头人26名和县学科带头人96名，省教坛新秀2名，市名校长1名。

三是激发了教师参加在职进修、提高水平的自觉性，专任教师学历合格率和提高率明显上升。目前，全县小学、初中、普高、职高专任教师学历合格率分别由“十五”初的97%、88.8%、47.1%和47.1%提高到了100%、100%、97.56%和92.97%，小学和初中专任教师学历提高率分别由“十五”初的9%和7%提高到了89.11%和73.45%。

四是激发了教师投身教育教学改革的积极性，教育教学质量稳步提高。几年来，我县高考万人上线数均保持在全市中上水平，高等教育毛入学率达到全省平均水平;县职技校一次性推荐就业率均保持在95%以上，学生初级证合格率达到100%，中级证合格率达77.7%;中考质量的综合评价和各学科评价达到全市中上水平;中小学学科竞赛和体育艺术特长成绩逐年提高，部分项目处于全市领先水平。值得一提的是2014年，高考上线人数由2000年的213人上升到647人，上线率达86.3%，超过省平均水平。

五是激发了教师参加教科研的主动性，教科研成果显著。仅2014年，全县就有45项课题、200多篇论文在省、市评比中获奖，其中获市级一等奖以上课题就达6项。与此同时，县实验小学和县实验幼儿园被评为了省校(园)本教研示范学校。

三、存在的困难和问题

反思我县教师绩效考核奖励机制，在提升学校管理水平、激励教师积极性等方面虽然起到了积极作用，收到了较好的效果。但从一定意义上看，这种岗位考核奖励还仅是一种相对单一、较浅层次的考核，还未能很好地深入人力资源管理的内层，尚处于探索阶段。用管理学的棱镜透视它，以下问题尤为明显。

1、考核奖励机制有待进一步完善。建立一套学校领导与全体教师经过共同讨论、共同认可的考核标准、考核程序和考核方法，真正形成教师按考核标准履行职责，学校靠考核标准规范教师行为的有效机制，是一个长期的、系统的工程。目前，由于历史的原因，各校对教师进行学年度绩效考核时，分别有各自的考核方案，考核的内容、形式等存在较大差异，缺乏统一的标准，都或多或少存在不足，有必要进一步完善，并逐步形成全县基本统一的教师绩效考核奖励机制。

2、考核指标体系有待进一步细化。考核指标体系是绩效考核目标和内容的具体化，是对教师岗位职责和工作任务情况进行全面检查和科学评估的重要依据，也是促使广大教师努力工作和持续发展的目标导向。我县现行的绩效考核体系究其具体内容和基本做法，还存有欠科学的成分。一是指标体系结构不够合理，层次不够分明。合理的考核机制其考评主体必须实现多元化，指标体系不仅要包含学校层面，也要包含团队层面(教研组、年级组)、教师个体层面以及家长、学生层面的内容;二是指标体系粗放性明显，精细化不够。考核办法中提到的工作量补贴没有进一步给学校操作层面以细化指导，特别是很多工作不能完全量化，考核实际上出现了一定程度的“盲点”。三是指标的操作性不强。考核依据缺乏学校的日常考核作为基础铺垫，指标体系模糊性较强，影响了评价的准确性。

3、重考核轻沟通现象有待进一步改变。绩效考核是一个被管理者与管理者双向沟通的动态过程。及时向广大教师进行有效的沟通，提供反馈信息，肯定成绩或指出问题和不足，提出改进工作的建议和要求，并帮助制定工作提高计划，促进教师全面提高，切实提高教学质量，这才是绩效考核真正的目的所在。为此，在绩效管理与实施的过程中，沟通显得更为重要。然而，目前很多学校都没有注意到这一点，没有充分认识到沟通、反馈的重要性，没有让被考核教师充分及时掌握自己的相关情况。学校认为绩效考核就是为了对教师做出奖励或惩罚的决定，仅注意了教师的问题，而没有在反馈过程中听取教师的意见，相应调整绩效考核方案的意见和建议，或者没有针对有关问题，改进绩效考核方案等，使得绩效考核无法实现纠正偏差、持续改进的目的;教师认为绩效考核就是为了对教师的教育教学行为进行管理和认定，考核是学校的事，自己只是服从、遵守就是了，积极性有待加强。

4、绩效考核作用有待进一步发挥。由于受经济发展水平和财力所限，政府用于绩效考核的经费不是很多，激发作用及效果还不够显著。近年来，虽然与考核机制相应的配套制度在不断完善，外在奖励与内在奖励的政策在不断出台，但由于制度的实施水平各有差异，尚有图形式，“走过场”的现象，评价信息较片面、评核过程不够细致、评价结果反馈机制不健全的问题依然存在，绩效考核作用有待进一步发挥。

四、新形势下进一步推进教师绩效考核奖励机制的对策和建议

通过几年的摸索与实践，我县的教师绩效考核奖励机制在内容、方法、体系等方面正逐步完善，并已初步建立了比较全面、切合实际、简便易行的考核评价体系。但是，该项机制在朝着科学、规范、先进、高效的现代管理制度完善的过程中，还应进一步研究探索。

1、必须坚持绩效考核的正确导向。考核奖励工作能否引导广大教师把工作的重心放在履行岗位职责、实现工作目标上，关键是坚持正确的导向。主要包括：一是科学性原则。一方面，考核机制要以现代教育理论为指导，其评价标准、程序、方法及评价结果不仅要符合教育规律、教学原理、教师的职业特点和心理特点，而且要符合本地区和本学校的实际情况，能为全体评价者与评价对象所接受;另一方面，考核奖励工作要采取实事求是的态度，尽可能全面地反映教师工作的特点和工作各个方面，确保考核结果的客观、公正、准确。二是指导性原则。充分发挥“指挥棒”作用，正确引导教师的努力方向，促进学校与教师的共同发展。如在设计考核指标时，应对一些导向性的项目给予特别的权重，如教育教学质量、师德师风等。三是可行性原则。进一步认真深入细致研究考核方案，使考核尽可能量化，保持尽可能高的可比度和较强的操作性。

2、注重协调“软与硬”的关系。绩效考核只是激励工具的一种，应配合对教师师德教育工作的开展，“一软一硬”共同作用，才能达到最佳激励效果。不能单一抓“软”，更不能单一抓“硬”，毕竟教书育人中师德是第一位的。因此，我们在实际操作中，要一手抓“强化岗位责任”的师德教育，一手抓绩效考核，配合进行。正如一位企业家所言：“员工是人而不是一般动物，除了面包以外，还需要梦想、阳光、愉悦、尊严、荣誉、友谊和人文关怀。”所以，如何客观、公正、公平、有效、权威地评价教师的工作还有许多问题值得探索解决。绩效考核是否真正有效，关键还是看是否有利于提高广大教师在执教中的主动性和有效性，是否有利于提高教师的职业能力和工作绩效，是否有利于保持学校的可持续发展和长期稳定的教学质量。

3、努力构建和-谐的团队文化。教师是学校的第一要素，是学校的主体，学校教育的一切活动都离不开教师。只有调动教师的积极性，才能提高学校教育教学的质量。为此，我们应努力构建和-谐的团队文化，让教师的需要与学校的需要保持一致，让广大教师真正认识到自己是学校的主人。我们认为，和-谐的团队文化应该具备以下两个特点：一是具有健康向上的学校氛围，学校人际关系和-谐，干群关系融洽，教师在一种充满信任的环境中愉快地工作、学习和进步，并享有学校管理的`知情权、参与权和决策权。二是教师能在工作中获得专业发展的机会，他们的专业发展目标与学校发展目标获得教师和学校的共同认可。

4、积极营造尊师重教的社会氛围。马克思主义学说认为，需要是一种客观规定，它取决于主观，所表现的是对需要的主观反映。一方面，个体的需要取决于生产力发展的程度和一定的社会关系;另一方面，任何个人只能在一定生产力下的社会关系内部满足自己的需要。建立和完善教师绩效考核奖励机制，其目的是创设一个激励环境，激发教师在此“天空”中充分、自由、和-谐发展。绩效考核只是一种激励的辅助手段，在一定时期内有一定的作用，更主要的还在于思想政治工作，在于整个社会营造浓厚的“尊师重教”氛围。

5、努力实现评价主体的多元化。即评价主体由教育行政部门这一单纯主体转变为学校管理者、同行教师、家长、学生以及教师本人等组成的多元主体。他们都可以对教育活动进行评价，不仅包括自上而下的领导评价、专家评价，而且包括平行的同事评价和自下而上的学生评价、家长评价及评价对象本人的自我评价。评价主体的多元化，一是使教师评价更加民-主，促进多元评价主体的优势互补、相互配合，建立相互对话与协商的机制;二是可以多渠道地收集信息，多视角地观察教师的工作表现，获得更加全面、客观、公正的评价结果;三是使教师评价活动成为一种交互活动，全体参与者相互吸取经验教训，取长补短，各有收获，共同进步。

6、不断完善绩效考核的操作程序。科学、先进、规范、高效的教师绩效考核奖励机制的形成必须经历一个长期不断完善的过程。一项好的考核机制尤其要避免考核工作上的简单化，必须配备有科学、规范、到位的操作程序。通过近年来的实践，我们也取得了一些经验。如我们将绩效考核奖励划分为工作量补贴和学年度绩效考核奖两部分内容，并将考核过程分为三步：一是工作量计算。综合考虑各校的办学规模、教师编制数和设岗情况，核定学校总的基本工作量。教职工个体基本工作量由学校根据总工作量和岗位实际予以分解。二是学年度绩效考核。根据《关于加强云和县学校内涵建设创建特色学校的实施意见》的要求，教育行政主管部门对学校内涵建设工作进行学年度综合考核，并根据考核结果，设不同奖级，对绩效考核奖励经费实行“以奖代补”制度。三是学校对教师进行学年度绩效考核。即在教育行政主管部门的指导下，学校按照客观公正的原则，制定和完善以突出聘任制、强化岗位绩效管理为重点的教职工年度考核方案，并经教职工大会或教职工代表大会通过后，组织实施学年度绩效考核。但是，绩效考核是一个循环往复、周而复始的过程，每一轮的考核结束，就意味着下一轮考核的开始。每一轮的考核方案、考核对象、考核标准及对考核结果的解析都需要结合实际进行适度的调整和更新，特别是对考核结果的解析与反馈，更是要因人而异，因事而论。此外，目前我们所采取的考核机制，尚存在很多亟待完善的地方，如评价信息获取较片面、考核过程不够细致、考核结果反馈机制不健全等问题，这些都需要我们在实践中不断完善考核操作程序。

7、努力提高绩效考核的实施水平。教师绩效考核奖励的组织与实施也是考核工作的关键环节之一。有了科学的指标体系，如果宣传发动不广泛、组织不得力、工作不做细，就可能使计算结果失真，影响考核的公开、公平和公正。为此，我们要多措并举，确保考核奖励工作稳步推进。一是县教育行政主管部门和各相关学校要成立绩效考核工作领导小组，广泛征求意见，制定相关文件，切实提高组织和实施绩效考核的能力。二是加强绩效考核的过程管理。按照科学、民-主的程序运作，切实将各项制度落到实处，切忌图形式，“走过场”，对考核过程中出现的问题，及时发现、及时解决，保证绩效考核工作有序进行。三是要及时反馈考核信息，适时、适度地对教师工作结果和工作表现进行甄别，奖优罚劣。事实证明，尽快向教师提供反馈信息，将产生最佳的效果，如果在考核结束几周或几个月以后才向教师提供反馈信息，不仅对教师而言不公平，而且其效果将大打折扣，极易使考核流于形式。

8、进一步提高绩效考核的保障水平。随着教师绩效考核奖励机制的深入实施，与之相适应的保障水平也必须不断提高。一是进一步完善绩效考核奖励机制的相关管理制度，加强对考核评价的过程管理，针对各校绩效考核奖励方案制定与落实的情况，要加强督查力度。二是筹措好教师绩效考核奖励经费。将教师绩效考核奖励所需经费列入年度财政预算，同时积极争取上级部门、社会各界、发达地区、企事业单位、个人等社会力量捐资助学，扩大经费来源，确保教师绩效考核奖励经费落实到位。三是进一步明晰绩效管理理念，坚持采取过程管理与目标管理相结合，平时考核与定期考核相结合的办法，科学利用现代技术手段，准确处理测评数据，提高考核的信度，增强考核的规范化和透明度，扎实、稳健地推进这一机制深入实施。

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学校年底考核汇报材料范文如何写篇十

半学期来，我校在上级教育主管部门和各级领导的关心支持下,全面贯彻党的教育方针,以区教育局年度工作要点为依据,以学校工作预防侵害师生案件工作计划为准绳,立足学校实际，全校师生员工团结一致,求真务实,开拓进取,圆满完成了各项工作,取得了一定成绩，现总结如下：

开学以来，学校在上级教育主管部门的领导下，提出要求全体教师牢固树立“质量是立校之本”(即质量是生命线)的理念。贯彻好安教发(xx)22号文件精神，规范办学行为，提高依法执教水平；优化教学系统要素，走内涵发展之路；精细化管理，个性化教学，多元化发展，创造适合每个学生的教育，关注学生个性，面向全体学生，促进学生全面发展(素质教育精神)创办特色学校，办人民满意的教育为办学总体要求。以高考本科上线超过历史最高纪录，位居同类学校前列；夏季会考在xx年的基础上再有新的提升；中考七科合格率达到50%以上，争取进入直属中学前3名为办学总目标任务。在全校教职工及全体同学的共同努力下，我校教育教学工作有章可循，各项计划扎实开展，检查督促到位，教育教学秩序井然，教风正，学风浓，教育教学管理逐步走向制度化、科学化；党务工作切实落实科学发展观，更新了全体党员、领导干部思想，促进了各项工作的落实；各教研组、年级组通过加强基本功培训、抓实常规教研、追求实效，促进了教师专业成长；德育工作成效显著，开创了不少有特色的德育活动。切实加强了学生的思想品德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育，积极推进班级管理，加强学校德育工作开展；艺体工作成绩突出，就目前来看，今年我校艺术类考生高考成绩显著，就专业考试而言，已有近40多名考生达到本科合格线，取得了历史最好成绩；后勤服务工作有很大改善，切实为教育教学工作提供了保障做好了全方位的服务。

学校高度重视师资队伍建设，以师德师风建设为抓点，师资队伍培训为途径，以《xx教职工管理办法》为依据，大力抓好教师队伍建设。学校高度重视以学习教育、常规管理、监督检查、和领导责任为主要内容的师德师风建设长效机制的建立和完善，规范教育教学行为，树立正确的教育观、质量观和师生观使师德水准有了较大的提高。我校在教学经费极为紧张的情况下，想尽一切办法，抽出部分资金选派班主任，年级主任、教研组长、赴外培训，在这半学期内外出培训达到20多人次。为我校教育教学及其管理工作再上一个新台阶做出了最大的努力。从领导到广大教师，我们齐心协力，齐抓共管，努力建设一支献身教育事业，具有高尚品德，教育观念先进，治学精神严谨，基础知识宽厚，专业知识精深，教学水平一流，育人艺术精湛，不断创新的教师队伍。

大力加强教师培训工作，各教研组都制定了本组青年教师的师徒结对帮扶计划，力争使青年教师在教学业务上得到更快的提升。大胆使用青年教师，给他们压担子，靠责任，开展了各项竞赛活动，给青年教师专业成长搭建了较广泛的平台。为下学期高一新课改的顺利实施，学校按照上级部门的安排，我校制定了《xx中学新课程实施方案》，先后组织教师参加了各种培训：苏杰校长、梁建雄校长参加了全省新课程启动仪式；梁建雄校长参加了民盟组织的深圳“农村教育烛光行动”；由李福伟主任负责，各教研组长参加了由中国教育学会基础教育评价委员会在银川主办的第二十八届普通高中新课程改革新课程研修班；莫我智校长参加了民盟组织的职业教育江西考察之行；近期，苏杰校长正在北大参加英语培训；梁建雄副校长等三人去西师大参加了新课改和教育管理培训。

(一)德育工作是学校的灵魂，是整个素质教育的核心。近年来，学校在“以德立校、育人为本”办学宗旨的指导下，德育工作正朝着规范化、标准化、网络化、活动化的方向发展，校纪校风也有了较大的改变。学校从学生的入学教育开始，组织学生开展一系列的教育活动：

1、各班由班主任组织多次学习〈中学生守则〉、〈中学生日常行为规范〉。政教处根据学校实际情况，制定了规范学生行为的具体管理制度，让“守则”、“规范”入脑、入心。

2、充分发挥学生在学校管理中的作用，利用学生会值周、班级值周制等形式，督促学生规范自己的行为，养成良好的生活习惯。

3、学校通过“流动红旗”、“书香寝室”、“书香班级”的评比，通过召开学生干部会、不同层次的学生代表会，落实卫生属地管理制度，使学生乱丢、乱扔、乱吐等不良现象得到了有效控制。

4、为落实德育措施，我校构建了以家庭为基础、以社会为依托、以学校为主阵地的“三位一体”的德育网络。学校要求各班班主任利用下班、每周一的升旗讲话、周一的班会活动对学生进行理想、前途、道德、安全等教育。