医院分科申请书如何写 医院科室申请书怎么写(七篇)

  • 上传日期:2023-01-12 05:02:17 |
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在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

精选医院分科申请书如何写一

医生,其服务对象就是病人。生病的人,无论他们贫穷富贵,高尚卑贱,礼貌粗鲁,年轻年老,他们的身体健康就是医生唯一的牵挂。在儿童医院查房期间,住院医师(交大的研究生学姐)在主任询问时把病人的各项指标特别熟练的报出来,连孩纸吃了什么排了多少心情好不好都描述一番。。而学姐管的还不止一个病床。这样的关切连家长都难以做到吧。但,这是对医生的基本要求。你要是对着单子读导师肯定立马让你滚回家。

我一直都有这样一个想法,身体发肤,授之父母,只有自己才要对自己的身体负责,老天将要它收回医生能奈之若何?何必做这种强留。更何况有人暴饮暴食有人放纵无度糟蹋身体,何苦医生为他们操劳?

然而,没有为什么。

你不能埋怨病人为什么会得病,他们也不想的。

儿童医院里的环境不是很好,设备很旧,医院人很多,吵吵闹闹空气也不好,匆匆忙忙的人们在为他们的身躯的疾病奔波着焦虑着。会不会有上帝悬于天空望着他们微笑着。可叹人世,遇上了疾病,所有的华丽辞藻通通苍白。

这几天的见习工作大致如下:第一天在预检台和护士挂号,然后去自助挂号机那里帮忙。第二天去影像科看各种机器和一些片子。第三天去儿保,先是智力测试然后是儿保门诊。第四天外科,看了一下查房。第五天肾脏科,也是查房和抄单子。

医生确实辛苦,大事小事一大堆。还有漫长的培养周期,快到30了的住院医生还没有毕业,很少双休日,一周80多个小时的工作量,连续30多个小时的工作强度。这是真的。不要说我只看到片面,这就可能是我或者我的同学以后面临的生活。必然要走的路。

因为辛苦所以伟大。不是每个人都能做到医生这样子。医院确实会有点恶心。肾脏科小朋友们身上插了各种管子,急诊撞车的小孩子血肉模糊,医生也是人,能淡定处理,确实很伟大。

因为伟大所以辛苦,性命相关,人之复杂,必然辛苦。

这几天关注到的无外乎身体,钱的问题。在自助挂号机服务的时候,看到一个家长查看住院费用,写着已花费11万九千多,小孩子在nicu(重症儿监护)住着,才出生3个月。他的表情无法形容。

我们在社会上,做什么都用到身体,买衣服为了身体,接吻结婚用到身体,在地铁站里匆忙奔跑用到身体。当你从医学角度看你的身体时,会发现它是一个多么实际的东西。比如说,不存在明眸皓齿,曼妙的身躯,鲜艳的双唇等等辞藻,这只是因为比例合适体征健康在你大脑皮层感觉到了美好的印象。相应的,你会想到身体有多少骨骼,腰细的人她的髋关节什么的会比较小之类。。

而我们奔波,为了面包。存下钱以在必要的时候挽救生命。治病花钱的问题越来越尖锐,大家为了这个争吵不休。医生也会为了收入问题抱怨。

当医生会让我了解现实,见识到这个世界有多么样的形形色色的人。

但是,我觉得,我会更了解什么是精神层面的东西,什么是真正的善良,什么是真正应该追求的。当面临生死,有人淡定有人乐观,当面临灾难,有人选择抛弃有人选择相守不离,面临人生的不公,有人计较有人豁达。这些选择无可厚非,却显出云泥之别。

我们争什么呢?

我一直在为学医纠结着抱怨着,我明白了,无论最后我当不当医生,都应该尊重这个职业热爱这个职业。医生的心如明镜,看透世间百态,医生的心如仆人,为每个受苦的人操劳。

我是个向往自由,比较个人主义的人,但是既然选择了这个行业,就该放低自己心系苍生,舍己为人不计名利。

精选医院分科申请书如何写二

临近放暑假的时候,班长给我们每一个人发了一张大学生暑期实践活动登记表,要求我们利用暑期的时间投身到社会中去,目的是要我们从现在开始积累社会经验。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段,可以有助于大学生接触社会,了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式。

想想自己自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我走进了当地医院,开始了我这个假期的社会实践。

“熟读王叔和,不如临证多。”实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。对我们学生而言,实践就是从学校到社会,从一个学生到一个工作人的角色转变。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。

对于我这个只有一年学医经历的学生来说,应该从医院中最基础的工作开始。来到医院,我对一切都感到新鲜和畏惧,即使自己曾以病人的身份到过此地。我知道穿上白大褂,自己就不仅仅是一个学生了,而是一个以治病救人,减轻病人病痛为己任的医生。当我穿着白大褂,看到病人一个个因痛苦而憔悴不堪的眼神,第一次感到医生这个职业是这么的神圣。更加坚定了自己要好好学习医学知识,做一个好医生。

在医院的两个星期里,每天都和门诊医生一起上下班。每天耳濡目染医生怎么与病人沟通,怎么收集病情资料,怎么治疗。虽然现在缺乏一些专业的知识,但是跟着医生还是能学到不少他们临床诊断和治疗的经验。这对我以后走入工作岗位,更好的履行医生的职责毋庸置疑会有很大的帮助。因为两个医生都是从我们学校毕业的,对我这个刚入门的小师弟自认也是相当的照顾。每当我有什么不懂的问题时,他们都悉心给我讲解,都从最基本的开始教我。比如,针刺的手法和灸法、针与灸的结合——温针的应用、电针的应用及其功能特点、皮内针的应用及其功能特点、穴位注射的应用和功能、拔火罐的方法和分类,以及基本的医疗卫生注意事项等等,还有很多是临床具体操作的经验总结,这些都是只可意会,不可言传的。所有的这些让我明白中医的博大精深以及自己的肤浅。当看到病人进过治疗后病痛减轻康复时的笑逐颜开,医生的成功感得到最完美的体现,医生的辛苦和努力在病人健康面前变的那么的渺小。

突然想到现在社会上吵得沸沸扬扬的医患纠纷,虽然不知道其它医院的情况,但是在这里,我丝毫没有发现医患纠纷,反而是无比的和谐。我想,医患纠纷产生的原因是复杂的,排除病人和社会等方面因素,医院首当其冲,有其不可推卸的责任。具体来说,就体现在医生本身。有些医患纠纷其实是完全可以避免的。

要想解决医患纠纷,最根本的就是要加强医患沟通,医学科学是一门实践性强、风险性高的学科。在生命过程和许多疾病中,还有很多没有被人类完全认识,有的虽已认识但没有行之有效的治疗方法。因此,医患双方通过语言进行交流沟通、互相信任显得十分必要。一方面,医务人员加强与患者沟通,充分尊重患者的知情权、选择权,建立良好的关系,才能使患者积极支持、配合医疗工作,才能使医务工作者有良好的心态从事医学事业,推动医学科学的发展。另一方面,患者到医院看病,希望与医务人员进行平等交流,获得尊重,享有充分的权利。患病就诊,知道病情是起码的要求,如果对自己的病情不明白,容易对医疗方案不理解,也可能因此而产生矛盾。医务人员告之真实病情后,更能赢得患者的配合及家属的支持,使治疗取得更好的效果。医生对在用药、检查、改变治疗方案等可能发生的情况,都要根据不同的对象进行有选择的告知,这样既尊重了患者,又拉近关系,也可避免可能发生的矛盾。我想如果医生能真正做好这些,那医患关系肯定会和谐不少的。

短期的社会实践,一晃而过,在这其中,让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西都将会让我终生受用。新的学期开始了,新一轮对医学知识的吸收和总结也拉开序幕,我会投入百分之百的努力,争取早日成为一名优秀的医务工作者。

精选医院分科申请书如何写三

xx全体医护工作者:您们好!

患者xx的全体家属及亲友在这里衷心的对您们表示感谢,感谢您们一个月以来对我母亲病情的高度关注,感谢您们把我母亲从生命的边缘救了回来。

在这个寒冷的冬天,对于我们家人来说更是有着比雪灾还要残酷的现实,母亲患了肝脓肿并伴有严重的寒颤,生命及其垂危。无情的病魔在我们每个人心底结出了霜,在万家欢聚的日子里我们没有了相聚的喜悦更多的是对母亲安危的担忧,辛劳了一生的母亲是我们子女们回家的牵挂。

病魔无情,人间有爱。xx市中心医院不仅有着先进的医疗设施更有着一群医者父母心的服务队伍,贵院的医护人员以高超的专业技术和高尚的医德,对我母亲的病情给予了极大的耐心和热情,在我母亲生命垂危的情况下经过数以及日的治疗和精心的护理,使我母亲转危为安,让我们全体家属的心有了些许温暖,我们为此感动。在这样一个特殊的日子,所有医护人员能舍我的坚守在医护岗位,为我母亲及所有患者提供最全面最精心的服务,让我们深深的体会到了一个词“医者父母心”。

千言万语道不尽我们心中的感激。在此,我谨代表我的家人再次感谢贵院的全体医护人员。同时祝贵院越办越好,为更多行走到生命边缘的人带来希望,祝愿我母亲及病友们早日康复!

患者家属及其亲友团

20xx年2月10日

精选医院分科申请书如何写四

目的:作为一名大二的医学生走进医院去观察学习,及早熟悉医院的工作环境,了解自己以后从事的工作的方方面面,来知道自己现阶段的学习。

调查方法及内容:暑假期间( 月 日— 月 日),我到孝感始终医院康复科见习。在接近的时间里,我从老师那里学到了不少知识。早上8点交接班仪式,各值班医生,护士要将前一天病人情况作一总结交代以明确今天的工作。之后,我跟随老师查房时医生的言行举止,如何运用中医四大疗法“望,闻,问,切”,了解病人目前的情况,基于病人当前的情况如何给病人开处方等等。

结论:这次见习,我到康复科了解到了一些康复科常见疾病的理论知识及相关治疗,同时这次见习对我今后的学习给予指导。下面就略谈我的感想。

我国传统医学在研究疾病康复方面,历史悠久,著述众多,在漫长的岁月里形成了独具一格的调摄情志、娱乐、中药、针灸、推拿、营养、自然沐寓气功、太极拳等康复疗法,并积累了宝贵的临床实践经验.与西方康复医学相比,自有其优势和特色,如它强调天人相应、燮理阴阳、形神兼养、动静适宜、协调脏腑、通调经络、扶正祛邪、综合调护等.其康复方法丰富多彩,简便易行,费用低廉,疗效可靠 。总之,中医康复法在康复医学中占有重要的地位和作用。

1--脑栓塞患者可能同时伴发代偿性高血压,但是不会维持太久。急性脑栓塞患者的病灶部位发病24小时后ct才能显示,而mri会在六小时后就能更早

提示。在治疗方面,应尽早实施头针,体针,电针并且配合适当的肢体运动治疗效果会比较好。在头针方面,顶颞前斜线——前神聪到悬厘(运动区),顶颞后斜线——百会到曲鬓(感觉区)加上顶旁一线和顶旁二线,但是脑出血急性期是禁止针刺,以免加速大脑内部出血。

2----面肌痉挛的患者早期针刺治疗效果 好,对面部腧穴应是轻刺和浅刺激,不宜手法太重。先刺远部穴位再刺面部。只针不灸。

3---三叉神经痛的患者面部穴位扎针时应轻刺而久留针。远部穴位取四关穴(双合谷和双太冲)强刺激。多发于四十岁以上的女性,往往其首发症状是伴有牙痛和鼻痛,舌头痛,以上可以用来考虑是否是三叉神经痛的症相。

4----交感性颈椎病,是常见的颈椎病之一,表现为心慌,易怒,发脾气频繁等,颈椎平时无不适,患者不宜察觉患有此玻此病拍平片不易检查,要拍mri(核磁共振)才能确立具体的病变情况。但有时项韧带钙化会引起疼痛,压迫硬膜囊,最终压迫内的交感神经引起。

5----减肥,说到针灸的减肥效果确实立竿见影,坚持一个星期每天扎针后,平均每周会瘦2到3斤。第一周不能接电针,后几周治疗时才接电针,选穴:临床多选择脐周八穴,脐上下各一穴,左右各三穴,各相距一寸,分属脾经,胃经和带脉,效穴——利尿穴(肚脐下2.5寸),四肢穴位(双侧),曲池,支沟,合谷,足三里,三阴交,内庭,丰拢一个小时后取针,再换成俯卧位,取病人背腧穴快速针刺捻针强刺激后取针,不留针。最后在背部做适当的按摩即可。但同时也要配上减肥者在饮食规律和习惯方面有所适当的改变,疗效都会较显著。笔者见过的一月就成功减掉8斤。至于其它药物反弹的问题,如果减肥者能注意饮食规律和适当的忌口,针灸治疗后是不会有明显反弹的。

精选医院分科申请书如何写五

尊敬的护士长:

您好!

从20xx年初至今,进入某某医院工作五年的时间里,得到了某某医院各位同事的多方帮助,我非常感谢某某医院各位同事。

在过去的五年里,我在某某医院里工作的很开心,感觉某某医院的气氛就和一个大家庭一样,大家相处的融洽和睦,同时在某某医院里也学会了如何与同事相处,如何与客户建立良好关系等方面的东西。并在某某医院的过去两年里,利用某某医院给予良好学习时间,学习了一些新的东西来充实了自己,并增加自己的一些知识和实践经验。我对于医院两年多的照顾表示真心的感谢!在经过20xx年下半年的时间里,某某医院给予了很好的机会,让自己学习做市场方面的运做,但由于自己缺乏市场等方面的经验,自己没有能很好的为某某医院做好新的市场开发,自己身感有愧医院的两年的培养。

由于我个人感觉,我在过去的一段时间里的表现不能让自己感觉满意,感觉有些愧对医院这两年的照顾,自己也感觉自己在过去两年没有给某某医院做过点贡献,也由于自己感觉自己的能力还差的很多,在某某医院的各方面需求上自己能力不够。所以,经过自己慎重考虑,为了自己和医院考虑,自己现向某某医院提出辞职,望领导理解,给予批准。

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

精选医院分科申请书如何写六

第一章学校简介与章程

第二章教职工的聘用与考核

第三章教职工的奖惩及其待遇

第四章教职员工考勤制度

第五章教职员工的工作环境

第六章修正

(略)

无论各种国籍、宗教的男女员工,只要是工作岗位的合适人选,学校均提供公平的聘用机会。

学校按员工的工作性质不同将员工分为两类。

一、行政后勤人员(非教师)

即按工作职责年度计薪的人员。

二、教师

即结构工资计薪的人员。

1、根据董事会审定的编制合理地配置学校各部门的职员人数。

2、学校人事处在每年_____月份和_____月份根据编制定员内空缺岗位的情况,制定“人员招聘计划和和实施方案”,报学校领导审核,并报集团人事行政部备案。通过后,按此计划实施招聘工作。

3、计划外的招聘(临时招聘),由用人部门根据实际情况,填写《人员增加申请表》,送交学校人事处。人事处根据编制标准对所提申请进行审核,并报学校领导批准。对于超出编制标准而确实急需招聘的职位,须报集团人事行政部审核。

4、招聘广告由人事处提出书面申请,申请应包括实施这项广告计划的主要目的、方案(时间、媒体、规格),经费预算。如超出年度财务预算还必须报总部财务审计部追加费用,由董事长审批。原则上,每年度招聘广告费不得突破预算。

5、根据己批准的招聘广告,由人事处起草有关招聘的广告文稿,学校负责人应认真审核广告文案,以确保广告文字具有预期的号召力、吸引力、确保文字的客观性,确保达到广告投入的效果。广告文案应同时报集团人事行政部,集团在三个工作日内给予答复或提出修改意见。

6、所有应聘材料人事处主任必须全部认真阅读,不得轻率从事。初选入围材料不得低于全部材料的50%,入围材料应交给学校负责人共同阅读,且必须在材料上批注意见。

在入围材料中确定面试的人选,面试数量不得低于入围的50%。

7、由学校人事处组织面试工作,应试者应持有下列证件:身份证(或户口证明)、学历证书、教师资格证书、职称评定证书、近照一张,并填写《求职申请表》一份。

8、一般岗位人员由人事处会同相关部门负责人及专业人员对应聘者进行初试及复试,并将面试结果写在《求职申请表》相应栏中,主管领导应亲自参加中层领导以上人员和骨干教师的面试。校级领导由集团面试;财务等专业人才由财务总监或相关副总经理和专业人士参与面试。

1、各级人员的录用权限为:一般人员由人事处会同有关专业部门审核,并报学校主管领导及用人单位负责人审批。如人事处与有关业务部门在录用上存在异议,由校长办公会议研究决定;中层干部由校长办公会议讨论决定(人事处主任列席);特殊部门按规定办理。校长、副校长、校长助理由董事会决定。录用决定批在求职申请表相应栏中。

2、决定录用后,由人事处通知应聘合格者,并开具介绍信去指定医院体检。体检不合格,可不予聘用。

3、新进员工需提供下列资料(出示原件):

(1)身份证原件及复印件

(2)学历及职称证书

(3)医院体检表

(4)近期免冠一寸照片

(5)录用通知书

(6)其他有关资料

4、由人事处为报到者办理各种录用手续,并由人事处宣讲有关工资、福利等方面的政策。有关应聘者非常关心的重要内容应予以公开的,可编入《员工手册》以供阅读,但不得携带走。

(1)由新进教职员工填写《情况登记表》和《校内劳动合同》。(劳动合同样本须经总部审核)并建立档案,所有原件检验后应在复印件上留下审核人的姓名,并将复印件进入档案。

(2)对新进教职员工进行岗前培训(见培训),培训内容包括有关规章制度、礼仪、企业和学校的创业史、企业和学校的文化及管理理念等。

(3)教职员工报到时由部门负责人分配具体工作。

(4)人事处负责填写《新教工介绍》,并在教职员工经常活动区域的橱窗中予以公布,公布期为_______天。将新的教职员工介绍给学校各相关部门及全体人员。

5、人事处对新教职员工所交的材料及所填表格、合同进行审核后,归档并输入电脑。(包括求职申请表、员工情况登记表、校内劳动合同、相关个人材料,并开始建立工资档案表)

6、尚未撤销者,不得录用或立即解聘或开除。

(1)因违法犯罪被判处刑罚,执行期满未逾五年者;通缉在案,尚未撤销者。

(2)无法证明身份者;未满十八周岁者。

(3)曾有商业欺诈行为,因道德、操守等原因在业界声誉不佳或经其他单位开除者;

(4)个人负有较大债务,无法清偿,可能使企业受债务连带责任之嫌者。

(5)身体健康状况难以胜任工作者。

(6)担任其他营利事业之职务,自营或为他人经营与本单位同类业务或相关业务者。

(7)不诚实,虚造个人情况,虚填求职申请,提供任何不实资料者。

(8)未经批准或未主动申报,而与本集团内员工有亲属关系者。

7、有以下情形,须经报集团人事行政部,批准后,方可录用。

(1)集团及本单位内员工的亲朋好友,应聘求职,如符合招聘条件的,应按以上流程审核录用,但亲友关系应向人事处说明,不应隐瞒。

(2)由学校的社会关系介绍,需照顾就业的,应写明关系及拟安排的岗位,按以上流程审核录用。

(3)本校教职工的配偶,因分居两地或其它原因,需照顾就业的,一定要严格控制,并掌握以下原则(本条同样适应于第(2)项):

a 优惠照顾中层干部和骨干教师的配偶,其它关系不予照顾。

b 照顾名额不应超过教师总数的一定比例,超出名额的即使符合条件,也需等待候补。

c 被照顾人员如安排在校办、财务部、招生部、信息中心工作,由人事处面试、考核合格后,按以上流程录用。

d 被照顾人员安排工作后,经过试工期证明确实不能胜任本岗位工作的应调换其它岗位,如仍不能胜任应予以辞退。

8、未经正常程序审批,违背人事操作规范,处以当事人扣罚当月考核工资直到解聘或开除的处罚。

9、人力资源部任何人不得违反有关规定对应聘者作任何关于工资、职务、福利等方面的承诺,但必须如实介绍本单位的用人政策、工资制度框架及福利政策。如出现违规私下承诺者,将视为失职,可处以扣罚全部考核工资以上的罚款。

1、新教职员工试用期一般为三个月,试用期间工资详见工资制度试用期前3个月发放试用期工资,从第四个月开始工资转正。特殊人才或在试用期间有突出表现的教职员工,经学校主管领导批准后,可提前转正,或不设试用期。

2、在试用前,学校在征得教职员工本人同意的情况下,可以与其签订劳动协议,并收取一定的违约金。在试用期间,学校若终止劳动合同,或本人提出终止,需提前一周通知本人或学校,否则学校保留扣罚工资及将该员在试用期内表现如实向该员工下一就职单位反映的权利。

3、教职员工试用期结束,由人事处提前半个月通知本人完成工作小结。首先由所在部门对其试用期工作表现进行评定;再由人事处提出转正建议;最后由学校主管领导批示。所有建议、批示需填入《教职员工转正审批表》相应栏目中。

4、人事处填写《工资变动表》(一式三联:一联交财务部,一联人事处留存,一联存入教职员工档案),由人事处主任、部门负责人、学校主管领导签字后生效。

5、由人事处为转正的教职员工办理有关福利保险手续。

1、教职员工在集团内部因需要而调动工作属正常业务需要,不得借故推诿,应服从安排,如无正当理由不服从,集团有权终止其合同。

2、学校内部人员调动,由学校人事处提出意见,报学校主管领导人批示,并由学校人事处办理调动手续。

3、教职员工在集团内的调动,由调出单位将其工资档案转给集团人事行政部,由人事部行政部负责发调令和办理调动手续。

1、教职员工有下列情形之一,随时可以解除劳动合同。

(1)在试用期间被证明不符合录用条件的。

(2)严重违反劳动纪律或者规章制度的。

(3)严重失职,营私舞弊,对集团利益造成重大损害的。

(4)被依法追究刑事责任的。

(5)违反人力资源管理规定,可以予以解聘合同的。

2、有下列情形之一的,可以解除劳动合同,但是应当提前三十日以书面形式通知其本人。

(1)因患病或者非因公负伤,医疗期满后,不能从事原工作也不能从事另行安排的工作的。

(2)不能胜任工作,经过培训或者调整工作岗位,仍不能胜任工作的。

(3)劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,使原劳动合同无法履行,经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的。

3、因业务收缩,需要解聘人员,由人事处提出压编方案,部门提出名单,报学校主管领导批准后执行。执行前由人事处发出通知,被解聘人员离开时加发一个月基本工资和岗位工资(指接通知之日起)。

4、教职员工因工作能力或专业知识等原因不胜任本职工作,可予以辞退,离开时加发一个月基本工资。

5、教职员工因自身原因辞职,应提前三十天书面向直属主管申请,经学校主管领导批准后办理移交。批准后工薪停发。

6、被解聘者自解聘通知下发2天之内离开学校。如发生抗拒及破坏捣乱行为的,可扣罚未发的工薪,严重者可追究法律责任。

7、教职员工离职手续:

(1)需在主管领导签署批准意见后办理离职手续。

(2)各相关部门应认真及时地为离职人员办理手续,并签署书面意见,以确保离职人员经手的文件、工作情况、总务用品、财务状况等移交清理完毕。因相关部门未经认真核实而造成失误或损失的,由主管部门负责人承担责任,并予以处罚。

(3)由人事处最终确认上述手续完毕后,再通知财务部为其结算工资,方可离职。

(4)员工或学校任何一方要求提前终止合同,须按照中国劳动合同法的相关规定提供通知期并且提前提出书面的申请或通知:

对于签有培训协议的员工,服务期及赔偿详情可参见订立的培训合同。

a 如果学校提前终止合同,学校将提供通知期并按照劳动法有关规定办理

b 如果员工提前终止合同,员工必须按照合同规定履行相应职责

8、员工个人档案

(1)人事处将保存员工个人档案。该档案将收集、记载个人的有关信息,以便人事处门了解人员状况,员工应提供真实的相关信息;同时,员工个人档案的内容也作为相关法律程序的操作依据。

(2) 个人身份的改变

正确的个人信息将有助于员工获得相应的福利项目。因此,员工须将个人身份信息的任何改变立即通知其主管及人事处。

1、民办学校必须经受市场的考验,工资体系的建立应坚决摒弃“铁饭碗”的弊端,应与市场行情相适应。工资额度的管理与分配必须与学校办学效益、部门管理业绩、人员编制情况相挂钩,建立必要的风险机制。

2、作为一所转制学校,应当在建立合理的工资体系的同时,必须引入“竞争机制、激励机制、淘汰机制”。要坚持业绩考核,使工资与业绩优劣、工作量结合起来。

3、工资平台必须适中,工资结构中活化部分应当占有相当的比例。

4、依法纳税是每个公民应尽的义务,教职员工资是含税工资,每个员工应本着爱国守法的精神,自觉交纳个人所得税。

1、本制度的制定、补充、修改由学校提出,集团人事行政部审核,学校董事会批准。

2、每学年工资总额的确定由集团财务部测算初定后,报学校董事会批准后执行,最后汇总集团人事行政部备案。

1、聘用合同制教职员工的薪资收入执行结构工资制。

2、结构工资制:

薪资收入(m)分为基本工资(f1)、课时/岗位工资(f2)、津贴(f3)、奖金(f4)四部分,即m=fl十f2十f3十f4。

基本工资(f1):基本工资为工资的基础部分,根据本人的学历、职称等因素评定。

课时工资(f2):按上课教师任教的学科设定的课时标准评定,按实际工作量核算。

岗位工资(f2):仅适用于行政人员、教辅人员和后勤人员,根据不同的岗位采用固定的岗位工资。

津贴(f3):津贴由校龄津贴、班主任津贴、教研组长津贴、备课组长津贴等项组成。

3、试用期工资:

应届毕业生实行为期一年的试用期工资,标准为基本工资的80%;属工作调动的教职员,试用期工资为三个月,按基本工资的80%计发;临时工不执行试用期工资。

4、工资发放日期:

学校工资按月发放,发放时间为每月____日。

5、寒暑假工资:

凡聘用合同制教职员工,假期期间不参加工作的只发放基本工资;参加工作的除发放基本工资及校龄津贴外,另按日计发工资及其它津贴。

学校应根据寒暑假工作需要,严格控制、合理安排加班人员。

6、病假工资,详见休假规定。

7、事假工资:

事假期间不发给工资。凡事假者,按日扣减其日工资。

8、起薪与调资:

新员工起薪,自报到上岗之日起算。

员工加薪或减薪,自校长批准月起算。

员工因工作调动升迁或降职,均自下月起执行新岗位相应级别工资标准。

9、日工资:

计算公式为:日工资=(基本工资fl十岗位工资f2)/每月实际工作日

1、养老保险:

聘用合同制教职员工,在试用期结束以后,由学校为其办理人事档案托管手续(挂靠某某人才中心),并按《某某市城镇企业职工养老保险办法》办理养老保险。

2、医疗保险:

聘用合同制教职员工,在试用期结束以后,由学校按《某某市城镇职工基本医疗保险暂行办法》的有关规定办理。

3、失业保险、工伤保险及住房公积金:

聘用合同制教职员工,按某某市现行政策执行。

1、本制度包括了考勤、休假、加班等方面的规定。

2、本制度适用于学校全体教职员工。

1、学校的工作时间由学校决定并公布。学校内除特殊岗位特别规定外,全体教职员工均应严格执行学校的作息时间表,不迟到、不早退、不中途离校。

2、考勤记录,教职工由所在部门主任指定专人负责。考勤人员应逐日记载出勤情况,按月统计,每月25日报人事处汇总。迟报者,一律扣罚所在部门主任50元。

3、教职员工因故(特殊情况除外)晚到或早退,应事先履行请假手续,经批准后方可离校。

4、无工作理由,超过上班时间到岗的,视为迟到;未到下班时间提前离校的,视为早退;中途未经批准离校,视为旷工。

5、考勤员徇私舞弊、弄虚作假的,按学校奖惩规定处理。情节严重的,予以通报批评直至解聘。

1、休假分以下九种:事假、病假、婚假、丧假、产假、哺乳假、公假、工伤假、调休。

(1)事假:因事必须本人处理者可请事假。事假一次不得超过3天。

(2)病假:因病请假需持医院的病假单或“疾病诊断书”。

(3)婚假:未达晚婚年龄、再婚,享有婚假7天,晚婚婚假15天(均含休息日)。提倡婚事安排在寒暑假。

(4)丧假:本人的直系亲属丧亡,可准予丧假3天。

(5)产假:女教职员工的法定产假为90天;怀孕不满四个月流产的,可给予15—30天的产假;怀孕满四个月以上流产的,可给予40天的产假。男教职员工在配偶分娩时可请假一天。

女职工产前检查,可按照医院的日期,调整好课务之后去检查。每次检查按病假处理,每次检查准假半天。

(6)哺乳假:哺乳期可在不影响工作的前提下,每天准假一小时,但须事先在教导处备案。

(7)公假:因政府机关或事业团体召集会议或相关业务活动,在3天以内者,可凭相关文件或盖有公章的通知申请公假。

(8)工伤假:员工在上下班途中遭遇机动车交通事故的(交管部门出具机动车事故报告),或工作时、因公外出执行工作任务期间,遭受身体伤害需要医护治疗的,根据国家有关规定给予工伤假。

(9)调休:详见条款四《加班和调休规定》。

2、请假必须严格按照学校规定的请假程序,应由本人以书面形式提前办理手续,特殊情况应通过电话口头请假,事后补办书面手续。未经请假或请假未准而擅自离岗者,以旷工论处。

3、请假批准权限为:申请人填写《请假申请单》,由所在部门主任审批(签字),交由人事处核实,然后由人事处交由校长审批(签字)。

4、关于扣款:

(1)事假:基本工资和岗位津贴均按请假天数占实际上班天数比例来算。

(2)病假按照工龄系数,对病假日工资进行扣除。

病假的工资扣除系数:

试聘期员工: 80%

1年内工龄: 70%

1年至5年: 50%

6年至10年: 30%

11年至15年: 20%

15年以上: 10%

(3)婚假,丧假,产假(陪产假)按照国家法律规定全额支付工资。

5、请假理由不充分或致工作妨碍时,可酌情缩短假期、或延期给假、或不予给假。

6、请假者必须将所任课务或经办事务交待给代理人员,并于请假单内注明。

7、依本规则所请各假如发现有虚假行为者,一经查明,除以旷工论处外,并根据学校奖惩规定予以处罚。

1、学校以下列日期为例行公休日(若有变更需事先公布),但因学校工作需要可指定照常上班,以加班计算:

(1)法定节假日

(2)周六、周日

2、正常工作日,延长工作时间连续达到3小时以上的方可计算加班。

3、加班以调休等额返还(代替),凡调休人员应填写《请假申请表》,选择“调休”一栏,经所在部门主任签字后,交由人事处核实,然后由人事处交由校长审批。

4、教职员工应提高工作效率,提倡在上班时间内完成本职工作。确需延长工作时间或于假日出勤,应事先填写“加班申请单”并经部门主管签字,交由人事处核实,然后由人事处交由校长签字,否则不予认可。

5、寒暑假,行政人员应按学校“寒暑假工作日规定”执行,规定的工作日期间为正常工作。

1、迟到、早退

(1)迟到或早退30分钟以上(含30分钟),每次视同旷工0.5天。

(2)员工到岗晚于规定时间,允许每月5次在10分钟内,不计迟到。超过次数限制,30分钟内为迟到。

(3)一月内迟到或早退一次,当月工资扣发1%;

(4)一月内迟到或早退累计达到3次,从第三次起每次扣发100元(工资的1%高于100元,仍按照1%扣发);

(5)一月内迟到或早退累计6次,工资下调100元,次月也不再恢复;

(6)迟到和早退在月末考勤汇总时,允许以1小时调休冲抵。但冲抵手续必须有部门主管、人事处和校长的签署同意。

2、旷工

(1)无故缺勤、未经批准备案的假期均按照旷工处理;

(2)旷工以0.5天为单位,按照缺勤时间的三倍扣发工资;

(3)连续旷工超过3天,或全年累计旷工超过7天的,无条件辞退。

学校的校风为“科学务实,自强不息,追求完美”。学风为“尊师、勤学、善问”。教风为“博学、爱生、善教”。

管理层认为,上述各项是每位员工应该努力具备的基本素质,也是每位新员工融入_______中学成为本校人的重要标志。因此每一位新员工上岗前学校将对该理念进行详细解释,希望每一位员工不仅在思想上认可本校的理念, 而且要在行动之中予以贯彻。

员工的上级不仅要帮助员工提高工作能力,还应帮助员工解决与工作有关的难题事务。管理人员有责任在其职责范围内正确地指导其下属员工,员工在任何时候都可以自由地同他/她的上级讨论与其本人和工作有关的事情。

员工被录用后,学校将给予其发展的机会和利益的回报。因此,员工应承担相应的责任和义务。

第一、员工最重要的责任,是尽最大努力做好自己的工作。我们提倡员工发挥主动精神,积极向上级反映问题,并提出建设性的建议。员工要对结果负责,因此做好工作比执行命令更重要。

第二、一流的工作还包含员工本人应尽的义务。诸如保持良好的健康状况和精神状态,作出正确的判断,及时并坚持自己的工作岗位,支持配合同事以及对学校——包括学校人员和财产的忠诚。

第三、员工对学校长远利益充分理解——理解学校的价值观、奋斗目标和面临的挑战,近一步增强为本校中学工作的自豪感。对于员工的亲戚朋友而言,员工就代表着本校。员工表现出的学校形象,往往比学校最高管理层的宣传更具有可信性。

学校认识到,不管是正式还是非正式的沟通渠道,对于创造和谐的工作关系和有效的合作都有重要的价值。

公平和开放的工作环境对于实现个人的目标是十分重要的。个人的工作目标包括,对工作的满足和认可、合理的工资、公平的对待、愉快的工作氛围,以及理解事情这样办的原由。为了营造这样的工作环境,员工和其主管之间必须相互信任。而实施“自由访谈方针”的目的,就是通过给员工提供与各层管理人员有序交流的渠道,来建立相互信任的关系。

“自由访谈方针”的宗旨是管理阶层向全体员工开启大门。例如,某个员工对学校方针有疑问,或者想讨论所关心的事务,我们鼓励他与他的上级接触讨论这些事项。当然,每位员工应该理解,运用“自由访谈方针”并不能总是达到自己想达到的目的。但是它确实是一种沟通的渠道,员工不仅和他的直接主管,甚至还可以和更高层的管理人员一起讨论他所关心的事务。

员工在运用“自由访谈方针”时应遵循下述程序:

a)员工在与直接上司相处的过程中只要发现有问题或者比较关注某个话题,就可以与直接上司进行讨论。员工上司的职责之一,就是安排时间同员工就有关的问题进行开放式的讨论。我们清楚地认识到,员工同其上司的公开而面对面的讨论是消除误解的最快、最有效的方法。

b)与较高上级人员商谈。如果员工与其上司的商谈不能解决问题,其上司应鼓励并协助他和该部门的较高上级讨论并寻求解决办法。

c)与人事部门联系。员工所关心的问题不适合和其直接上级商量时,根据“自由访谈方针”,该员工可以与人事部门联系。在这种情况下,人事部门通常会通过员工的直接上司在本部门内解决该问题。

定期(每周)开箱。

人事部门负责登记、处理及反馈。为实名反馈个人/部门、无记名由部门召开会议通报。

给校长,由人事部门负责协调。

除了“自由访谈方针”外,学校还鼓励员工在任何时候使用“意见反馈箱”。员工可以以中文或英文方式写下他的想法、评论或建议,投入“意见反馈箱”。“意见反馈箱”设置在餐厅里。hr负责相关意见处理。

学校要求所有的管理人员同本部门的员工一起开“交心会”,以通报、倾听员工所关心的事情。

学校将在学校范围内不定期地开展文娱活动(建议每月或每两个月)。学校鼓励每位员工参加文娱活动,以培养团队精神,创造有利于工作的内部环境。

本手册由学校人事处起草,学校全体员工通过,自_________年月日起生效。

本手册各条内容提供了关于教职工利益和各部门运作的基本资料。手册应结合_____________高级中学校的规章政策阅读使用。本规定所指定之附件以及其它相关文件与本规定具有同等效力,其最终解释权在学校董事会。

手册的修订需经学校管理层的批准,学校管理层保留根据实际情况随时对手册内容作出修订的权力,只要此类修订(i)不违反适用学校与教职工的中国现行法律;(ii)学校已按照法律程序通知员工上述修订。

我,__________工号:________,

确认已收到_____________高级中学校的员工手册,并且已经阅读和理解了手册中的内容,并且承诺遵照执行。

员工签名:___________________

签名日期:______年___月___日

:此确认函应该在收到手册后当天完成签名并送至人事处。

此员工手册是_____________高级中学校的财产,在离职前或者在学校要求下必须及时归还。

精选医院分科申请书如何写七

xx医院各级领导、医护人员:

悬壶济世心,妙手回春艺。往来奔波苦,治病救人功。

xx介入科的xx大夫和介入科全体医护人员,请接受我们全家对你们的衷心感谢。愿你们好人一生平安!在我写这封感谢信时,不禁回忆起当时入院、住院的一场场、一幕幕,感激的心情抑不住地汹涌澎湃,层峦跌宕!

忘不了xx大夫下班不回家,坚守重症患者的忘我,忘不了你们床头床尾辛苦地忙碌,更忘不了你们分析讨论病情时的投入!作为一个普通老百姓,由于我们对医学的一知半解,没少给大夫出难题,添麻烦。

可您从来不愠不恼,总是耐心讲解,尽力满足我们的要求。正是由于您的良苦用心,才使得治疗方案得以顺利且有效地进行下去。然而在我们明白之后,赶过去向您道歉时,您所表现的理解和宽容大度也是少有人及的。

还有您对病人的责任感、对工作的一丝不苟,同样令我们感激和钦佩。在医患关系如此紧张的当今社会,您以您全心全意的努力和付出,诠释了医患关系的真谛!您以您高尚的医德,精湛的医术,不辞劳苦、任劳任怨的优秀品质,浇铸了您——一个医生该有的高大形象。

真可谓,平凡之中更见伟大

同时,我也感谢医院的各级领导,感谢你们培育出像xx大夫这样的好医生!千言万语的感谢最后也只能汇成一句祝福的话:真心祝愿xx大夫和介入科全体医护人员身体健康,全家幸福!

患者家属:xxx

日期:20xx年x月x日

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