最新废品回收实施方案范文(通用10篇)

在制定方案时，需要考虑多种可能性和选择，以确保最终方案的优势和有效性。那么我们该如何制定一个合理的方案呢？通过学习别人的方案，我们可以更好地提升自己。

废品回收实施方案篇一

以开展爱国卫生运动为导向，以污染防治攻坚战为抓手，以改善环境面貌、提升人居品质为出发点，加大“散乱污”企业清理整治力度，深入开展废品回收企业专项整治工作，通过集中整治和长效管理相结合的方式，消除废品回收行业乱象，规范废品回收行业有序经营，促使脏、乱、差的现象得到根本改观，推动城乡文明再上新台阶。

二、整治目标。

按照“属地管理、依法整治、疏堵结合、长效管理”的原则，通过专项整治，对城区、城乡结合部及国省道沿线的废品收购企业（场、站、点）实施逐一清查，规范废品回收经营行为，扭转废品回收行业无序经营及脏、乱、差局面，提升城乡环境面貌，杜绝二次污染。

三、

整治内容。

各乡镇人民政府、街道办要协同市场监管、公安、应急、城管、自然资源、环保等部门联动共治，立足职能、联合执法，对无证无照、违法收购、非法占地、环境污染等违法经营行为严肃查处：

（一）依法取缔“无证”经营的废品收购企业（场、站、点）。

（二）严厉打击收赃、销脏违法违规行为，禁止收购废弃液化气罐等易燃易爆危险化学品。

（三）加强消防安全，严查废品回收企业违规堆放可燃、易燃物，引发安全事故。

（四）严查违章搭建、乱堆乱放、乱倒废品行为。

（五）严查不符合规划，占用基本农田和一般耕地行为。优化废品收购行业布局，划定特定区域，鼓励有条件的合规回收企业逐步迁移至规划区域内和点位。

（六）严查粉尘噪音扰民、污水乱排、违法收购危险废物等污染环境行为。

（七）督促证照齐全的废品回收企业规范经营行为，按照行业管理标准，全面做好环境卫生整治工作，杜绝环境脏、乱、差及物品无序堆放，做到分类存放、分区经营。

四、整治要求。

严格依法依规分类整治，对废品回收企业（场、站、点），采取取缔一批、搬迁一批、规范提升一批。对不符合产业政策，不符合区域规划，违法用地、违法建设，存在安全隐患，无任何手续且污染严重的废品回收企业（场、站、点），予以搬迁取缔；对手续完善，符合产业政策，但经营中存在脏乱差的企业，予以规范提升。

五、工作步骤。

整治活动分三个阶段进行。

（一）摸底排查阶段（即日起--6月15日）。

各乡镇政府、街道办要及时启动废品回收行业专项整治工作，动员部署废品回收行业专项整治，并做好相关法律法规宣传，对城区、城乡结合部及国省道沿线废品回收企业（场、站、点）开展全面排查，摸清辖区内废品回收企业（场、站、点）的数量、手续办理情况、是否建设污染防治设施和采取相关污染防治措施等，为开展整治做好前期准备工作。于6月2日前将联系人（附件1）报县攻坚办，于6月15日前按时上报辖区废品收购企业专项整治工作排查清单（附件2）。

（二）分类整治阶段（6月25日-8月26日）。

各乡镇政府、街道办要根据前期排查的清单，协同市场监管、公安、应急、城管、自然资源、环保等部门开展联合执法，按照各自职责对废品回收企业（场、站、点）存在问题进行整治，对废品收购企业（场、站、点）无证无照经营行为、违章搭建、占用空地、违法收赃行为和环境污染行为予以依法查处，按照取缔一批、搬迁一批、规范提升一批等进行分类整治，督促引导废品回收企业（场、站、点）进一步规范经营。

（三）督导检查阶段。

各乡镇政府、街道办要根据辖区整治情况，协同相关部门每月开展一次的地毯式联合检查。县攻坚办将对工作开展情况和整治情况进行调度和不定时抽查，抽查结果按月上报县政府及市攻坚办，并适时进行通报。

六、保障措施。

（一）加强领导，落实责任。为确保废品收购站整治工作取得实效，各乡镇政府、街道办要提高认识，高度重视，安排专人牵头负责推进整治工作，精心组织，联合整治、齐抓共管，切实承担起整治责任，认真落实各项整治措施，确保在限定时间内高标准、高效率、高质量地完成整治任务。

（二）坚持标准，精心实施。各乡镇政府、街道办要对照整治工作目标、整治要求、以高度负责的精神，狠抓落实。对应搬迁、整改、取缔的经营单位，督促其限期搬迁、整改、取缔；对拒不按规定搬迁、整改、关闭的，依法予以取缔。

（三）严格监管，确保效果。各乡镇政府、街道办对发现的各种违法违规行为处罚要坚持原则，依法处置。同时要转变监管方式，做到处罚与疏导相结合，管理与服务相结合，及时解决问题，化解矛盾，提高行政执法服务水平。

（四）强化督查，跟踪问效。废品回收行业专项整治是污染防治攻坚战的重要工作内容，县污染防治攻坚督查组将对本次专项整治工作开展情况进行督查督办，对督查中发现漏报、瞒报，领导不重视，推诿扯皮、工作滞后不到位的，将上报县纪工委进行问责问效。

（五）加强调度，确保质量。县攻坚办对废品回收企业专项整治工作开展情况进行月调度，为确保上报质量，请各乡镇政府、街道办明确专人负责信息上报工作。分类整治阶段于每月15日前上报本月工作开展、督查情况,同时上报废品回收企业专项整治明细表（附件3）和废品回收企业专项整治汇总表（附件4），并于专项整治结束后将工作开展情况、特色亮点进行。

总结。

上报。

废品回收实施方案篇二

亲爱的家长、小朋友：

你的家中是否有这种现象：喝完了的饮料瓶不知该如何处理，只是丢进了垃圾筒;你的班里是否有这种情况：喝完的饮料瓶随手扔进垃圾桶其实，我们生活中的任何废旧饮料瓶只要把它简单的处理一下，就能变废为宝：变成创意十足的趣味玩具作品，开发我们的思维，低碳环保;让节俭成为习惯;随手捡起饮料瓶，废品归类放置，人人养成整洁卫生习惯。所以，我们倡议大家把生活中的废旧饮料瓶收集起来，真正变废为宝。

为培养大家勤俭节约、保护环境的良好意识，发扬“热诚、参与、奉献、成长”的`志愿精神，让我们手中的废旧饮料瓶重获新生。我们谷小五(5)班决定集中收购，集中制作玩具。孩子们可以将收集的废旧饮料瓶以班为单位带至操场废旧饮料瓶回收处统一分配。有关老师请根据课堂需要选择饮料瓶，创意制作更多作品。

以下是给家长孩子们的一点小提示，这些饮料瓶都能成为我们的收集对象：

矿泉水、可乐、雪碧、王老吉、旺仔罐、椰子瓶、娃哈哈等饮料瓶。当然，还有很多我们没提到的废旧饮料瓶，同时也希望家长孩子们提供更多的利用废旧饮料瓶的金点子。因为我们的用心与执着，我们的生活会更精彩!我们的家园会更美好!

倡议人：xxx

时间：xxxx年xx月xx日

废品回收实施方案篇三

目标：

1.通过解决实际问题，进一步体会加减法的意义，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

2.在运算过程中，借助学具的操作，进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。

3.经历从实际问题中抽象出数学问题的过程，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

学习目标：

1.进一步体会加减法的意义，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

2.进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。

教学重点：

借助学具的操作，进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。

教学难点：

经历从实际问题中抽象出数学问题的过程，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

教法：

师生互动，生生互动交流。

学法：

小组讨论交流。

教具：

瓶子。

学具：

小棒。

课时安排：

2课时。

第一课时。

教学过程：

谈话导入：

二、小组合作，自主探究。

1.师组织学生观察：图上给我们什么数学信息？

2.小组合作交流。

3.学生代表汇报：小红收集了多少个？小青收集了多少个？

同学们提的问题很好，如何解答呢？请小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆吧。

4.先摆小林的13个，小红的比小林多3个，就再摆3个，结果小红就是13加上3个共16个，算式是13+3=16（个）。

5.用小棒摆一摆小青收集数量。说出是怎样摆的，小青有多少个？

先摆小林的13个，小青的比小林少4个，就再摆4个，结果小青就是13减去4个共9个，算式是13-4=9（个）。

6.小结：求比一个数多几的数用加法；求比一个数少几的数用减法。

第二课时（练习）。

教学过程。

巩固练习：

1.“练一练”的第二题。

做完后说一说是怎样想的、怎样解决的。

2.出示口算卡“接龙练习”完成第5题。

做完后集体订正。

3.完成第1题：指导学生看图提出数学问题，组织交流，并写出算式的得数。

做完后集体订正。

4.完成第3题：指导学生看图.笑笑比淘气多折了6颗，应当用加法计算。

四、课堂小结。

同学们，今天我们又有什么收获呢？

作业布置：搜集关于环保的知识。

板书设计：

废品回收实施方案篇四

教学内容：

北师大版数学第二册，第30——31页，解决比多比少的数学问题。

学习目标：

1、结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。

2、在学具的操作中，能正确地列式并进行计算。

教学重难点：

1、理解“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。

2、在学具的操作中，能正确地列式并进行计算。

教学准备：

小黑板小棒口算卡片挂图。

教学措施：

1、教学中让学生充分操作，理清数量之间的关系。

2、通过操作活动抽象出比多比少的计算方法。

教学过程：

一、激发问题情境。

师：同学们，你们看老师的手里拿的是什么？（出示一节电池）。

生：电池。

师：准确地说这是节用完了电能的电池，可以说它现在就是一件“废品”。

师：你们知道吗？废电池中有金属和废弃的液体，这些物质对土壤、对水、对人的健康产生直接的影响。一颗纽扣大小的电池可以污染60万升水，这些少掌柜相当于一个人一生的饮水量。

师：再看老师的手里又拿了什么？（出示塑料饮料瓶子）。

生：塑料饮料瓶子）。

师：这也是“废品”。

这种瓶子埋在地下好多年也不会腐烂，对庄稼的生长有影响。

师：针对这种情况，同学们说该采取什么措施呢？

生想一想。

师：很好。（再板书“回收”。）回收是个好办法，对回收的废品有的还能再利用，不能利用的也可以进行有益的处理。这不，小林、小红、小青已经行动了，我们去看一看吧。出示主题图，我们今天就来探讨一下这里有哪些数学问题。

二、小组合作，自主探究。

师组织学生观察：图上给我们什么信息？

学生用语言描述所给的信息。

思考：能提出什么数学问题？

小组合作交流。

学生代表汇报：小红收集了多少个？

小青收集了多少个？

（如果学生提出的是两步解答的，就放到问题银行。）。

师：同学们提的问题很好，该好如何解答呢？请小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆吧。

小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆。

教师巡视指导。

组织学生汇报。

生：先摆小林的23个，小红的比小林多6个，就再摆6个，结果小红就是23加上6个共29个，算式是23+6=29（个）。

用小棒摆一摆小青收集数量。

说出是怎样摆的，小青有多少个。

（因为23-4是退位减法，学生能用小棒摆出结果就可以了。）。

三、巩固练习。

1、练习“练一练”的第1题。

出示两个盒子。（里面已经放好了花生米。每个盒子里各有一张纸条）。找两个学生到盒子前。

分别读出两个盒子里的信息。

生听、用心记下纸条上给出的信息。

其一：我的盒子里放了42粒花生米。

其二：我的盒子里放的比他的多6粒。

你能提出什么数学问题？

提出：第二个盒子里有多少粒花生米？

引导解答。

用小棒摆一摆。再列式计算。

做完后说一说是怎样想的、怎样解决的。

2、练习“练一练”的第二题。

用一只好看的“千纸鹤”引入。

师：同学们请看这是什么？

生：千纸鹤。

小黑板出示问题：淘气折了37只千纸鹤。笑笑再折12只就与淘气折的一样多。

笑笑折了多少只？

学生理解题，讨论，说一说怎样解答。

然后写下来，并解答出来。

3、出示口算卡“接龙练习”完成第3题。

4、完成第4题：指导学生看图提出数学问题，组织交流，并写出算式的得数。

做完后集体订正。

四、课堂小结。

同学们，今天我们又有什么收获呢？

学生说一说自己的收获和不足。

废品回收实施方案篇五

作为大学生和学生党员，我们身上荡漾着青春的气息，是感染社会的最强大的力量之一。

废品有价，爱心无价。我们需要通过自己的一份努力来尽量回收利用废品，为他人树立榜样，有利于同学们养成勤俭节约的习惯，影响广大同学的爱心价值观。并可宣传资源循环利用和节约资源的环保意识，引起全校同学们对环境保护事业的关注，同时可进一步在学校内影响并带动更多的人加入到环保事业与奉献爱心的绿色接力中去。

绿色回收〃爱心起航。

会计系学生党支部。

12月1日至30日。

易拉罐、各种饮料水瓶。

（一）活动前期。

1.每一层学生公寓分派3—4名工作人员，设小组长1名，其余工作人员的机动（负责搬运所收废品、送纤维袋等）。

2.整理好储物室，准备好一定数量的'纤维袋、大纸箱等回收工具。

3.做好各种类别废品回收价格的调查工作。

（二）活动进行。

1.工作人员戴好工作证和回收工具，上门回收。

2.做好与宿舍管理员的沟通工作，取得宿管的支持。

3.活动进行时，工作人员做到礼貌、耐心、热情，勿影响到他人的学习、休息。

4.每周上门回收一次。

5.所回收物品统一送到储物室保存。

（三）活动后期。

1.对废品进行归类并把废品出售，做好财务统计与管理。

2.在各学生公寓的宣传栏上张贴感谢信，以感谢他们对这次活动的支持。

1.若上门回收当天突然出现人手不足情况，就将上门回收范围缩小。

2.废品回收讲究自愿原则，在与寝室成员进行合理交流后仍然不支持者，切勿强求。

此次废品回收的所得资金将用于“爱心”事业。

1、增强同学们的环保意识，将爱心传递在校园的每个角落，让同学们深刻领会到作为一名大学生的社会责任感。

2、发扬党员的爱心与服务精神，增强同学们的环保与节俭意识，展现当代大学生的风貌。

会计系学生党支部。

20xx年xx月xx日。

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废品回收实施方案篇六

甲方(出售方)：

乙方(回收方)：

甲乙双方本着平等互利的原则，经友好协商，就乙方收购甲方可回收废品事宜，达成以下条款，以资双方遵照执行。

一、标的物。

1、甲方同意将其单位管辖范围内的可回收废品出售给乙方，由乙方于每月___号(遇节假日提前)___时到甲方指定地址进行回收。乙方因故不能于指定日期进行回收时，应提前___日以书面形式通知甲方。

2、可回收废品是指除正常商品外的经甲方确认为废品的一切可再生资源。乙方___(承担/不承担)甲方单位管辖范围内的仅限于生活垃圾等可回收废品清运工作。

二、合同价款及付款方式。

1、乙方诚实经营，按照收购当时市场价收购废品。价格不能达成一致的，甲方有权拒绝由乙方回收。

2、除非双方另外达成一致，一般应在回收当时支付当次回收价款。

三、合同期限。

合同有效限自___年___月___日起至___年___月___日止。合同到期，乙方有优先签约条件。合同经双方授权代表签名并加盖公章成立，自签署日期起生效。

四、双方的权利和义务。

1、甲方应免费提供废品堆放场所。日常废品堆放应尽量集中，免费提供水电供应及乙方车辆人员进出之便。

2、可回收废品由乙方派人捆扎、装运，费用及工资由乙方承担。

3、乙方在甲方指定的场所及范围从事废品回收工作，不得在指定场所外走动、逗留或从事其他无关的活动。

4、乙方人员应遵守甲方单位管理制度，接受甲方的监督。

5、在乙方收购过程中，甲方应尽量提供必要的协助工作。

6、乙方应保证自身或转售的收购单位具有合法的收购资质和经营范围，且不会因收购行为或乙方之其他行为而导致任何司法或行政强制程序给甲方造成任何损害。

五、违约责任。

若一方未按照本合同约定履行义务，需在违约后___日内向对方支付___违约金。

六、其它事项。

1、乙方工作人员进入甲方公司作业时，应衣着整齐，言行举止文明，行为规范，遵守本市场各项管理规定，服从甲方的管理。

2、乙方不准在市场内有违法的行为，收取后及时离开。

3、乙方有义务免费为甲方清理事前指定的垃圾，约定之外需要乙方清理的`，按工作量大小，收取一定的费用，费用数额双方协商解决，如不能协商一致，乙方有权利拒绝。

4、乙方作业人员进入甲方公司前，甲方应严格确认身份，若因顶替人员进入甲方公司造成乙方经济损失，乙方不负任何责任。

5、乙方人员、车辆出厂时，甲方相关负责人及保安人员应严格检查后方可放行。其间甲方公司若有丢失物品等事件乙方不负任何责任。但乙方有义务协助甲方和相关调查人员进行调查取证工作。

6、凡因本合同引起的或与合同有关的任何争议，双方应首先友好协商解决，如在协商之后___日内不能解决争议的，则任何一方可向___所在地的人民法院提起诉讼。

7、本协议一式___份，协议各方各执___份。各份协议文本具有同等法律效力。

8、本协议签署时间：___年___月___日。

甲方(盖章)：

乙方(盖章)：

日期：

废品回收实施方案篇七

甲方：

乙方：身份证号码：

电话：

为方便甲方废品出售，经甲乙双方友好、平等协商达成如下协议：

自年月日至年月日止；

双方确认废品数量、重量无误后乙方现场支付甲方价款。

1.乙方不得在甲方办公场地从事非法活动，一经发现，甲方有权终止本协议；

2.本协议由协议签订人履行，不得转包第三方经营，如有违约，本协议自动终。

止；

3.乙方进入甲方办公场地时,应注意自己的言行举止,行为规范,须文明开展回。

收物品业务。服从甲方管理人员的管理，听从甲方的指挥，支持配合甲方的工作，甲方保证乙方进出大门自由，但乙方需接受门卫验证。

4.乙方应爱护甲方的'公物，如有损坏，照价赔偿；

5.乙方必须保持收购废品车辆的整洁，不得赃车进入；

6.甲方不承担乙方任何安全责任。

另一方可提前十天提出终止本合同；如无违反本合同约定情况的发生，任何一方不得擅自终止本合同的履行。

甲乙双方各持一份，均具同等效力，未尽事宜，双方另行协商。

甲方签章：乙方签章：

日期：日期：

废品回收实施方案篇八

教学内容：

学习目标：

知识目标：学生在学习过程中，结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。学生在学具的操作中，能正确列式并进行计算，巩固两位数加、减两位数（不进位、不退位）的计算。

能力目标：在观察中培养学生的创新意识，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，在解决问题中提高学生的计算能力。

情感目标：通过教学，培养学生的合作意识和环保意识，提高学生的学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。

教学重点：

如何建立实际情境与加减法意义的联系。

教学难点：

培养学生用加减法解决实际问题的能力。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

二、动手操作，探究新知。

1.（播放课件）。

师：瞧，这三位小朋友已经开始行动了，他们正在收集塑料瓶。想知道他们是谁吗？还是让他们自己来介绍吧。

2.播放课件。

3.指名说说，从三位小朋友的介绍中，你知道了什么？

4.根据这些信息，你能提出哪些数学问题？

生1：小红收集了多少个塑料瓶？

生2：小青收集了多少个塑料瓶？

5.解决第一个问题——小红收集了多少个塑料瓶？

（2）读一读：把找到的数学信息和问题连起来读一遍。

（3）试一试：学生动手摆学具，试着列出算式。

（4）算一算：用自己喜欢的方法算出得数。

（5）师小结：原来要求比一个数多几的数是多少，就要用加法，多了多少就加上多少。

6.解决第二个问题——小青收集了多少个塑料瓶？

（2）学生独立列出算式，同桌讨论、交流，说说为什么这样列式。

（3）学生汇报。

（4）师小结：哦，要求比一个数少几的数是多少，要用减法来计算，少了几就减几。

7.比较两个问题的解答方法，进一步明确比多比少问题的解答思路。

8.我们为什么要收集塑料瓶呢？听听智慧老人是怎么说的。

塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”，它会危害庄稼的生长。

三、分层导练，巩固新知。

（出示课件）。

1.收集易拉罐。

2.收集旧电池。

3.折幸运星。

四、引导总结，强化新知。

1.师：今天这节课，你们觉得开心吗？你们都学到了哪些数学知识？

2.学生自由回答。

废品回收实施方案篇九

甲方：

乙方：

身份证号码：

电话：

经甲乙双方友好协商，就甲方准予乙方进入甲方的公司收购废品的事宜，达成如下协议：

一、协议期限： 自 年 月 日至 年 月 日止；

二、甲方不得将表中的垃圾卖给第三方，如果第三方出价高于收购价10%，乙方又不愿调整价格，甲方则有权出售单品。

二、计重和付款方式：所有废旧物质交给保安过磅，过磅后到财务签字付款。

三、乙方必须遵守以下管理规定：

1、乙方不得在工厂内从事非法活动，一经发现，甲方有权终止本协议；

2、本协议由协议签订人履行，不得转包第三方经营，如有违约，本协议自动终止。

3、乙方对本人的一切行为负责，在公司内发生的一切纠纷由乙方自行承担；

5、 乙方必须保持收购废品车辆的整洁，不得赃车入公司；

四、甲乙双方在协议期间如有一方提出解除协议，需提前一个月向对方提出书面申请，经双方同意后方可解除。

五、本协议期内如遇到不可抗力以致协议不能履行时，甲乙双方互不承担任何责任。

六、本协议一式二份，甲方留存一份、乙方执一份。

七、本协议自双方签订日生效。

甲方签章： 乙方签章：

日期： 日期：

废品回收实施方案篇十

亲爱的各位管理们：

这是一家国际全球化的大公司sgs的内部通知，同时也转发给了他们的客户的内容：

重要通知：

“节能减排，低碳生活！”为响应全球号召，通标标准技术服务广州分公司工业部从20xx年3月10日起，取消纸板报告，只提供电子档报告，纸版报告将按100元/份收取费用。

感谢您对环保和可持续发展事业的支持与配合！

除此外，每当公共用纸时，都常会看到节约用纸的倡议。难道绿色环保和回收再利用已经要做到真正地要用收取费用或“罚款”的形式来发人觉醒吗？其实不用，我们都可以做得到。

也曾因此，我司坚决支持并提倡节约、低碳、再利用的理念，同时紧跟环保全球化的步伐，节约、低碳、环保从自己做起。

来吧，行动起来。

倡议要求：

1每组别发放的文件除生产指引等重要文件保存期为2年外的其它流动性文件（特殊文件和重要文件除外），都主张自觉收集，并主动整理好后，回收到最近的办公室，同时每个最近的办公室都需设立一个回收点，回收的文件有义务根据需要后再利用。

同时为满足iso。

2一些正式存档的文件或对外的重要文件勿适用。

如有其它能做得更好的建议，欢迎回复。

谢谢大家的支持。

低碳、环保从你我开始。

昇利公司。

20xx-4-27。