最新体育健将申请书范本(大全16篇)

人类社会的发展离不开总结的经验教训。写总结时，我们需要提炼出最核心的内容和观点，突出重点，避免泛泛而谈。以下是一些写作指导和技巧，希望能对大家的写作提供一些帮助。

体育健将申请书范本篇一

要说谁能获得“体育健将”的称号，那非我的同班同学王子轩莫属了。

一提起他，我们班的同学都会竖起大拇指。他高高的个头，强壮的身体，敏捷的动作，说起话来声音清脆明亮，一双炯炯有神的眼睛充满了无穷的活力。

他平时生龙活虎，浑身上下似乎都有使不完的劲。体育课上，更是精神十足，老师教的每一个动作，他做得格外认真标准。他对每次体育训练要求都非常严格，所以他的体育成绩非常优秀，每次校运会的“金牌榜”都不能没有他的名字，给我们班级争得很多的荣誉。跑步、跳远跳高、篮球足球，他样样都行，每次他运动会报名，他都恨不得报上所有的项目，可以称得上是一位出色的全能运动员。

记得上一届校运会，他参加跑步项目。这边发令员手中的枪刚响，只见他嗖的一下，像一支离弦的箭，瞬间就“飞”了出去，没多会，就将对手远远地甩在了后面，不管是我们班的啦啦队，还是其他班级的同学，都在为他拍手尖叫，加油呐喊，整个操场上空都回荡着“王子轩――加油！”的呼喊声……最终他以绝对的领先优势夺得了冠军，又给班级增添了一枚珍贵的奖牌，他也成了学校的体育小明星。

听了我的介绍，您是不是也觉得王子轩体育健将的荣誉当之无愧呢？

体育健将申请书范本篇二

我的好朋友王子昆是我们班的体育委员，我们大家觉得他当体育委员非常合适。

他有一张瓜子脸，两只眼睛又黑又亮，浓黑的眉毛像爬在额头上的两条毛毛虫，高鼻梁，大嘴巴，厚嘴唇，一口洁白的牙齿在他那有些黑的皮肤映衬下显得更白了。他平时性格温和，脸上总是挂着笑容。虽然他看起来很瘦，但长手长脚配上那头干净的短发，却非常显得十分精神，似乎连走路都带风，虎虎生威的，很有男子汉的气概。

他擅长许多项体育运动，比如：跑步、跳绳、投沙包、篮球、乒乓球……似乎没有他不精通的。尤其是跑步，只需要一眨眼的功夫他就无影无踪了。

在二年级的'运动会上，王子昆参加了一百米短跑的比赛。决赛开始了，王子昆来到起跑线上，只见一群人也来到了起跑线上，他们个个身强体壮，都是精英中的精英。突然，裁判“纭钡匾簧，将发令枪打响，所有人像离弦的箭一样冲向终点。王子昆跑得飞快，他超过了一个、两个、三个……不一会，他超过了所有的人，像一阵风似的冲过了终点线，并获得了第一名。所有的同学都都响起了热烈的掌声。

王子昆不愧是一位“体育健将”。有这样的好朋友，我感到非常自豪。

体育健将申请书范本篇三

要说谁能获得“保健章”，那非我们班的体育健将牛牧川莫属了。

牛牧川有着矮矮的个头，炯炯有神的眼睛，健壮的身体，这一切都像是为运动而生。

要说他，平常就生龙活虎的，一到上体育课，他更是全身充满了活力。由于体育能力很强，经过一番努力，他经常跑第一名。

因为他的体育成绩优秀，每次运动会都少不了他。要不是每个运动员只能报两项比赛，他恨不得把所有男子比赛跑步的项目全都给报了那！

在上届的校运动会中，牛牧川获得了男子400米的冠军和男子60米的冠军。在男子400米赛跑时的精彩片段至今仍让大家记忆犹新。当时，发令枪一响，他就开始快步的赛跑，他就像离弦的箭一样冲出了跑道，超过一个又一个的对手，临近终点，他一鼓作气，摆脱了紧追在后面的选手，第一个冲过了终点线，大家都欢呼起来啦。

听了我的介绍，你是不是觉得牛牧川是“保健章”当之无愧的人选呢？那就投他一票吧！

体育健将申请书范本篇四

张泽林是我们班的体育小健将，在我们学校举办的校运会上，他拿过四次冠军。

他长得可帅气啦：一双大大的眼睛，弯弯而又浓密地眉毛，很有男子汉气概。他额头前面的发型很翘，有点像明星周杰伦。他个头很高，身材结实。最关键地是他很有力气，在操场上一口气能跑上十来圈呢。

记得在去年的校运会中，张泽林参加了四十米短跑比赛。当时选手中高手云集，但他毫不紧张，哨声一响，他像猎豹一样飞奔而去，只用了六秒九九便完成了比赛并夺得第一名，最令人兴奋的是他还打破了我们学校短跑校运会的记录。在那次校运会中，他还同时获得垒球第二名，跳远第一名的好成绩，也为我们班的排名累计了不少分数。

从此，张泽林便成了我们班的体育小明星，我们班的男生都非常喜欢他，跟他做朋友，女生也为他在我们班而自豪。在他的带领下，我们班的同学每天早上都自觉的练习晨跑，把我们的身体都练得棒棒的。

体育健将申请书范本篇五

要说我们班的“体育健将”，那非体育委员于超莫属了。他有着一张小小的嘴巴，一双小巧玲珑的眼睛和一头潇洒的头发。于超不但有帅气的外表，还有着惊人的'跑步速度和惊人的跳高高度。只要他一运动，就会定下目标，不管发生什么，他都不会放弃。

上学期，于超报名参加学校运动会的跑步比赛，为了取得好成绩为班级争光，他天天坚持跑步训练。就连一场雨夹雪都没有在阻挡住他的训练。同学们都让他回教室休息，而他呢，却又在围着操场跑，我们没办法，只好去给他撑着伞，可他却用一只手把伞推开，说：“我跑步只是为了训练，你们不参加比赛没必要跟我一起受冻，还是快回去吧，别冻感冒了！”等他跑完了，我问他：“你就不怕感冒吗？”他说：“怕，但如果不训练的话，就不可能跑快了，比赛怎能取得好成绩呢？”这话令我无言以对。

还有一次，在体育课上，老师让他跳到1.2米就ok了。只见于超来了个短助跑，轻而易举地就跳过了1.2米，老师就让他休息，他说：“老师年在往上升升吧，我还能跳得更高些，看看我的极限是多高！”竹竿越来越高，体育老师惊讶的看着于超“你太棒了，竟然跳到了1.4米！打破我们年级的记录了！”同学们也跟着欢呼起来。

于超就是凭着这样的毅力，最终在校运会上，得到了跳高和跑步比赛的冠军。

体育健将申请书范本篇六

要说体育健将，我们班非张贺莫属，这方面他在我们班是出了名的。

就比如他在前一段的运动会上，二百米短跑中他那英姿飒爽的姿态和神情，仿佛他就是世界第一，起跑，加速都是那么完美。他还是我们校田径队的主要成员，每次看到他们训练，我只想说“天分加专业技术，那能是一般人超越的了的吗？”当然还有他不懈的努力。我跟着他跑步从来追不上他的，要知道，我也是曾经的小猎豹哦！那时我觉得我是风，现在看来，如果我是风，那张贺是什么呢？我也不知道怎么形容他了，算闪电吗？应该是！他在其它运动项目方面也是很优秀的。

他跑的快也有不好的一面，有时他找打，我在外面根本打不到他，不过我也是会动脑子的，我想办法避开他的长处，还是成功了一次的，必竟在同学们心中我还是那个最棒的，哈哈哈……我认为他就像杨红樱阿姨书中的那个张达，因为张达就跑的特别快，能跑的过汔车，而张贺能跑过我，可能张贺就是现实中的张达。

这就是我们班的体育健将兼我的好朋友――张贺。

体育健将申请书范本篇七

要说“保健奖章”那非我们班的运动员许周莫属了。因为他每次在我们班的跑步都是第一名和第二名重来没有跑过后10名。

每次大课间我们都是跑两圈走一圈的，而他们却是跟着我们跑两圈和在我们走一圈的时候，再自己跑两圈。

我们班的运动员许周在运动员1500米的比赛中，他虽然没有拿到第一名，但是他坚持了，努力了下来，就算是很累但是许周没有放弃比赛而是努力跑完了1500米。我们大家为你竖起大母指。因为你位班级争了光，而且还坚持努力跑完了1500米的路程。

还有一次800米长跑的比赛中，他先是远远落后，可是许周在后面坚持不懈的努力终于是遥遥领先了50米，最后坚持不懈的许周终于取得了第三名的成绩为我们班级争了光。

啊！许周你真是个跑步健将呀。而且你在跑步时都要累得不行了，可是你坚持努力，不放弃的跑了下去。你就是我们班的跑步健将！

体育健将申请书范本篇八

活动流程：谈话导入—讨论规则—自由探索—集中交流—游戏“射门”

活动过程：1谈话导入。

今天老师带你们到了什么区？（球类）。

以前老师是叫我们宝宝玩球用我们的小手来做朋友，今天我们来试试用小脚做做朋友，看他愿意和乖的宝宝的脚做朋友吗。

2讨论规则。

我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）。

那么我们的规则就是不能用手来玩它。

思考：这个环节可能会有一些幼儿不用脚，用手来的，那么可以通过交流让他试试和脚做朋友也是种很好玩的方法。

3运动员练习脚的本领。

教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。思考：这个环节有的说用脚踩住让他停下来，他们的回答是各种各样的，教师可教幼儿示范让幼儿看看谁的办法好，教师也可以示范几个给幼儿来看）。

根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。

游戏：运动员“射门”

1和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。（设置障碍：雪碧瓶）。

规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。

思考：幼儿可能会不绕过障碍直接过去，教师中间可表扬做得好的幼儿并奖励，要求幼儿也学学他的样子试试，强调：射门时要注意距离，谁站得远，谁才是最后的冠军）。

结束部分：

幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。

思考：请幼儿出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，檫汗，有自我保护意识。

1以往我让孩子在球类玩时都是用手来完成游戏的，在运动游戏过程中，我都是引导幼儿以手拍球、手传球、左右交替拍，孩子们刚开始兴趣很浓厚，但时间长了，还停留在原有水平上他们对这些动作练习显得枯燥，乏味。

2根据大班孩子的年龄增长，一直用手来玩的不够的，设计此次活动，我觉得应让孩子在多方面发展，我初次引导用脚玩球的兴趣，通过自己做小运动员的体验培养兴趣，让幼儿坚持用脚踢球的习惯。

活动目标：1引导幼儿用脚踢球的兴趣。

2能够用脚把球越过障碍。

3培养幼儿坚持的习惯。

体育健将申请书范本篇九

瞧，我们班的“跳高女将”！

她，一头飘逸的长发，大大的眼睛，炯炯有神。浓浓的眉毛，高挺的鼻子，她，就是我们班的“跳高女将”。

运动会上，又见到了她英姿飒爽的身影。她上身穿着一件白色运动服，腿上穿着一条黑色的七分裤，足蹬一双粉红色的运动鞋。她站在人群中，正在做跳高前的准备活动。她的脸上写满了从容与自信，看不出半点紧张和犹豫。比赛即将开始。她镇定自若地笑着，望着眼前飞过一个又一个跳高运动员，她捏紧拳头，蓄势待发。轮到她了。她站在助跑线上，准备起跑。只听“嘟――”的一声哨响，她如离弦的箭一般冲了出去。她冲到起跳线前，右脚离地，左脚紧跟着腾空而起。她像在飞，活跃而不失优雅，轻盈而不失稳重。她从横杆上飞过，划出一道优美地弧线，完美落地，周围顿时一片喝彩。她用手拨了一下被汗水浸湿的头发，脸上露出了胜利的微笑。

比赛还在继续，一轮又一轮的比赛接踵而至。她像一匹不知疲倦的野马，在跳高的路上不断向前冲刺。她又像一位意气风发的将军，过五关斩六将，凭着自己高超的技艺，加上坚强不屈的意志，打败一个又一个跳高运动员。终于，她不负众望，夺得跳高桂冠，并且打破了校记录。风拂着她瘦瘦的脸庞，她昂着头，注视着头顶的那片湛蓝的天空，任由豆大的汗珠流过微微上扬的嘴角。

她――“跳高女将”，是我们班的荣誉，是我们班的骄傲！

体育健将申请书范本篇十

杜长聪，我们班的体育健将，从二年级起体育委员的职位都让他占去了，是我争夺体育委员的首要对手。

记得一次秋季运动会，杜长聪落后第一名大约二三十米，比赛只剩二圈，第一圈他保存实力，最后一圈他见对手有点支撑不住了，于是他慢慢靠近，带到冲刺时，只见他咬着牙，脚下像生了风一样飞奔着，脸憋得通红，脸上那表情就好像要把对手超过一样，我看了后心里不由颤了一下，因为太吓人了，他像离弦的箭、脱缰的野马冲了出去，对手只能眼巴巴地看着杜长聪从自己手里把冠军夺去。事后那名队员说:“太遗憾了，只想夺冠，而忘了保存体力。”我真佩服杜长聪的机智，不一味地去追对手而消耗大量体力，结果结果只是碌碌无为，反而被后面的人追上并反超。

杜长聪不仅短跑厉害，长跑也厉害，三年级时学校举行了“庆元旦长跑比赛”路程是绕县政府转一圈，我们班短跑能手李忠豪、林南、孙金玉都在路上休息了一阵，而杜长聪一路上过关斩将，名列第九，而我只跑了第三十五名，作为三年级学生多么不容易呀!虽然我跑了全班第一，但杜长聪不仅是全班第一，而且是全年级第一。

我由衷地佩服杜长聪在体育方面取得的骄人的成绩。

体育健将申请书范本篇十一

大家好！我叫陈龙，你别看我体育不怎么样。但是，我却有一个体育技术精湛的朋友。你们想认识他吗？？？那就听我慢慢道来。

记得我是在一次春季运动会上才认识他的，当时我还只是普普通通的啦啦对员！并不知道他的名气，当我看到他时，他的身子几乎有1米50，差点就赶上姚明了，样子呢也呆呆的，便也没抱太大的希望。就这样，随着时间的流逝，啦啦对那哭天喊地，欢天喜地般地欢呼声中，终于到了最激动人心的比赛了——“800米长跑”。嘿！说来也巧，顾凌康也在其中，我到要看看，这个他有什么本事。

微风四起，烟尘飘散。大家都站在同一起跑线上，我深知，运动员们的心里头，都暗暗数着：“1、2、3、4……”枪声一起，运动员们就飞一般地跑了出去，而那顾凌康却犹如一只老弱病残的野马，慢极了。我心里暗暗笑着。可是，不到黄河不死心，我便继续往下看了。最后，终于憋到了冲刺时刻。也不知怎么的，那个顾凌康似乎失去了理智，从一只老弱病残的老马直线上升到了一只精力旺盛的骏马。“唰”的一声，越过了终点线，当时我都惊呆了。也从当时，从心底里爱上了体育，有了一个新的崇拜者——顾凌康。

好了，不跟你们说了，我要去锻炼了。总之万语千言都汇成一句话：“同一个世界，同一个梦想。”２００８奥运会，加油！！！！！！！！

体育健将申请书范本篇十二

大家好！我叫陈龙，你别看我体育不怎么样。但是，我却有一个体育技术精湛的朋友。你们想认识他吗？？？那就听我慢慢道来.

记得我是在一次春季运动会上才认识他的，当时我还只是普普通通的啦啦对员！并不知道他的名气，当我看到他时，他的身子几乎有1米50，差点就赶上姚明了，样子呢也呆呆的，便也没抱太大的希望。就这样，随着时间的流逝，啦啦对那哭天喊地，欢天喜地般地欢呼声中，终于到了最激动人心的比赛了――“800米长跑”。嘿！说来也巧，顾凌康也在其中，我到要看看，这个他有什么本事。

微风四起，烟尘飘散。大家都站在同一起跑线上，我深知，运动员们的心里头，都暗暗数着:“1、2、3、4……”枪声一起，运动员们就飞一般地跑了出去，而那顾凌康却犹如一只老弱病残的野马，慢极了。我心里暗暗笑着。可是，不到黄河不死心，我便继续往下看了。最后，终于憋到了冲刺时刻。也不知怎么的，那个顾凌康似乎失去了理智，从一只老弱病残的老马直线上升到了一只精力旺盛的骏马。“唰”的一声,越过了终点线,当时我都惊呆了.也从当时,从心底里爱上了体育,有了一个新的崇拜者――顾凌康。

好了，不跟你们说了，我要去锻炼了。总之万语千言都汇成一句话：“同一个世界，同一个梦想。”2008奥运会，加油！！！！！！！！

体育健将申请书范本篇十三

一说起体育健将，大家就会想起我们班的杨井行，他健步如飞，跳远1。88米，跳绳一分钟217个，我们的体育老师都说他是一个天才少年。

有一次，我们班级选运动员时他报了跑步、跳远、跳绳，并且都是第一。各项运动项目班里他说第二，没人敢说第一。在运动会之前，他一直苦苦的训练自己，争取让自己跑的更快，跳得更远，跳得更多。每天他都会满头汗水，衣服湿的就像刚洗过。别看他学习成绩不太好，长得又瘦又小，说起体育，他可一点也不含糊。每种体育项目，十有八九他都会得奖。和他比赛的人都十五个吊桶打水——七上八下，怕极了。都提心吊胆观察，见他劳累时，一个字——怕；可见到他精神饱满时，两个字——更怕。老师说他教了二十多年学生体育，他都没见过这样的体育健将。

他和体育老师赛跑，他比老师慢10秒，大家觉得是一个天大的奇迹，太不可思议。他便成了我们班的大明星，大部分人都知道，除了年级上新来的同学，可用不了多久，全年级的人都知道了他。

这就是我们班的体育健将，想和他交朋友吗？快来我们五四班吧！

体育健将申请书范本篇十四

徐淼是我们班的“体育健将”。连大人跟她跑都不分上下。

徐淼的头发乌黑发亮，扎着一个马尾辫，显得她格外俏皮、可爱。徐淼的瓜子脸上有一双炯炯有神的大眼睛。红艳艳的嘴巴像抹了口红似的。红通通的脸蛋像熟透了的红苹果。

徐淼每天都早早地来到学校，参加校训练。训练过程中，徐淼很认真、刻苦。等我们来到学校早读时，徐淼已经汗流浃背；我们放学回家，徐淼又去训练了。直到天黑，徐淼才拖着灌满铅似的双腿疲惫的回家。“一分耕耘一分收获。”运动会上，徐淼获得了“体育健将”的光荣称号。

在体育课上，老师让我们绕着操场跑5圈，还说这次跑步要记时间的，加油！同学们听了都露出失望的表情。我真想自己生病了呀！这样就不用跑了！再看看徐淼，胸有成竹的样子。我又想：徐淼肯定又是稳操胜券了。开始跑了，我们才刚跑完一圈，就累得气喘吁吁，而徐淼已经跑第二圈了，却一个“累”字都没说过。

我真敬佩徐淼，有这样的耐力和毅力。我推荐徐淼得体育章。

体育健将申请书范本篇十五

我们班有许多形形色色的人，有的语文好；有的数学好……当然也就少不了体育好的，他就是我们班的体育健将――缪强睿。

跑步可是缪强睿的拿手本领，长跑短跑接力跑是样样精通，每次上体育课时总嚷嚷着赛跑。这不，今天的体育课就要赛跑，真是说啥来啥。

“所有男生上跑道，预备，跑！”随着老师一声令下，缪强睿如同离弦之箭一般首当其冲，把大家远远甩在后面，紧随其后的肖文凯则多次想超过他，却总是没有机会，最后因体力不支败下阵来，缪强睿快抵达终点了，打算来一次冲刺，围观的人们异口同声的喊“加油，加油”缪强睿双手举起，使出吃奶的劲儿向终点冲去“第一名――缪强睿！”众人一起鼓掌，我们也随后抵达，不难看出，肖文凯很不服，但也无可奈何地鼓起掌来。

他不仅跑步第一，足球也是班里的精英，他也算是久经沙场的老兵了，曾经获得的奖状是数不胜数！

这就是我们班的体育健将，他参加过许多场比赛，为我们班争得了荣誉，是我们班一位功不可没的“大英雄！”

体育健将申请书范本篇十六

活动流程：谈话导入—讨论规则—自由探索—集中交流—游戏“射门”

活动过程：1谈话导入。

今天老师带你们到了什么区？（球类）。

以前老师是叫我们宝宝玩球用我们的小手来做朋友，今天我们来试试用小脚做做朋友，看他愿意和乖的宝宝的脚做朋友吗。

2讨论规则。

我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）。

那么我们的规则就是不能用手来玩它。

思考：这个环节可能会有一些幼儿不用脚，用手来的，那么可以通过交流让他试试和脚做朋友也是种很好玩的方法。

3运动员练习脚的本领。

教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。思考：这个环节有的说用脚踩住让他停下来，他们的回答是各种各样的，教师可教幼儿示范让幼儿看看谁的办法好，教师也可以示范几个给幼儿来看）。

根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。

游戏：运动员“射门”

1和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。（设置障碍：雪碧瓶）。

规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。

思考：幼儿可能会不绕过障碍直接过去，教师中间可表扬做得好的幼儿并奖励，要求幼儿也学学他的样子试试，强调：射门时要注意距离，谁站得远，谁才是最后的冠军）。

结束部分：

幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。

思考：请幼儿出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，檫汗，有自我保护意识。

1以往我让孩子在球类玩时都是用手来完成游戏的，在运动游戏过程中，我都是引导幼儿以手拍球、手传球、左右交替拍，孩子们刚开始兴趣很浓厚，但时间长了，还停留在原有水平上他们对这些动作练习显得枯燥，乏味。

2根据大班孩子的年龄增长，一直用手来玩的不够的，设计此次活动，我觉得应让孩子在多方面发展，我初次引导用脚玩球的兴趣，通过自己做小运动员的体验培养兴趣，让幼儿坚持用脚踢球的习惯。

活动目标：1引导幼儿用脚踢球的兴趣。

2能够用脚把球越过障碍。

3培养幼儿坚持的习惯。

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