关爱留守儿童学校简报范文(模板16篇)

科技的迅猛发展给人类带来了巨大变革，但也给社会带来了一系列伦理和道德问题。怎样写一篇完美的总结？这其中存在着技巧和方法，让我们一起探索吧。写总结是一个不容易的过程，以下是一些小编为您准备的总结范文，希望对您有所帮助。

关爱留守儿童学校简报篇一

（二）今年入冬以来，为了保护好每个学生手脚不被冻伤，教学部和生活部老师主动为学生购买润肤油123根、防裂膏22盒，坚持每天早、晚为学生烫手烫脚，及时为患病儿童请医治病，保证了每个孩子学习不受影响。

当我们调查了解到一年级高婉晨、二年级曹雪健、五年级王康龙等几名同学因过不了冬，穿着张敏、郗顺妹、石薇等老师送给的棉衣、毛衣这件事后，王峰董事长立即召开了全干会，安排布置统计各班特殊儿童过不了冬的问题，经过摸底排查共有卜子豪、刘帆、郗凯锋、王晓慧、曹雪健、高婉晨、史轩、张岳、郗睿斌等9名特殊留守儿童因父母离异、单亲、父母残疾等各种原因造成无人管护，没有过冬衣物。面对这些幼小儿童的家境状况和实际困难，一贯视学生为亲子、亲女的思远学校领导和全体教师纷纷捐款，几个小时，学校和同志就捐出1360元现金，并派专车拉着这9名特殊留守儿童去韩家集市专程为他们选购了过冬衣物。

关爱留守儿童学校简报篇二

近日，新河街道南河底社区联合辖区幼儿园开展“关爱留守儿童，让这个冬天更温暖”关爱活动。切实做好关爱辖区留守儿童工作，进一步摸清社区留守儿童的数量规模、分布区域、结构状况以及家庭组成、监护状况、教育就学等基本信息。

在活动中，社区工作人员与孩子们进行亲切交谈，了解孩子们的家庭生活情况、学习情况，询问老师和孩子们对社区过往开展的未成年人活动的'评价和对今后活动的需求，为今后更好地开展活动奠定基础。社区工作人员还通过组建微信群聊的方式与老师、监护人建立起稳定联系，叮嘱监护人不但要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的心理、身体健康。让他们养成良好的生活习惯，尽可能营造一个有利于留守儿童成长成才的良好环境。

下一步，南河底社区将持续开展关爱留守儿童活动，关注孩子们的成长，持续开展关爱弱势群体活动，力所能及为社区群众办实事、暖民心。

关爱留守儿童学校简报篇三

启动仪式在与会领导、嘉宾、留守学生共同完成“关爱地图”拼图后正式启动。在此之前，双流区检察院还表演了小品《家与法》，现场就留守学生(儿童)权益保护进行了示范。

启动仪式结束后，与会领导、嘉宾还赴黄甲街道志愿服务中心，进行了实地参观和考察。大学生志愿者、党员志愿者、来自社会各行各业的志愿者在现场开展的“课业辅导”、“素质拓展”、“亲情陪伴”等关爱活动，得到了大家的好评和称赞。

据了解，即日起至8月底，区妇联、区文明办、区直机关工委、区检察院、区总工会、团区委、6家承办单位，将组织200余名社会志愿者、86支党员志愿者服务队、数十名检察官志愿者、数十名劳动模范、20余名青少年宫辅导员和专业社工、“三八红旗手”等共计1000余人，深入双流区134个村(社区)，面向所有暑期留守学生(儿童)开展系列关心、关爱活动。

据悉，将要开展的关心、关爱活动多达50余项。包括“知识夏令营”、才艺大比拼、安全知识进社区、“爱心厨房”、课业辅导、趣味运动会、心理健康对话、“党章党规我先读”、文明礼仪讲堂、法制知识竞赛、公益体验等。

活动实施期间，承办单位将组织人员巡回进行督查、指导。活动结束后将举办总结、表彰大会。对优秀大学生志愿者，优秀党员志愿者、优秀党员志愿者队伍，优秀工人、妇女、青年、团员、检察官志愿者，优秀企业、爱心人士等授予荣誉称号，并颁发证书。

关爱留守儿童学校简报篇四

5月3日上午，市长缪瑞林主持召开市政府常务会议，研究审议物业服务管理、农村留守儿童关爱保护、房屋征收补偿等方面意见办法。市委常委、常务副市长刘以安，副市长华静、储永宏、孙建友，市政府秘书长翁国玖出席会议。

会议研究并原则通过《南京市物业服务第三方评估管理暂行办法》以及住宅物业保修金管理、住宅专项维修资金管理办法。会议指出，物业服务管理是利民惠民的重要民生工作。

各级各部门要坚持依法行政，严格按照《南京市住宅物业管理条例》要求，抓紧制定完善物业服务管理相关制度，依法加强对物业服务第三方评估行为的规范，加大对住宅物业保修金和专项维修资金使用管理的引导和监管，切实解决物业服务管理中的难点、热点问题，推动全市物业服务管理更加法制化、规范化，更加便民利民惠民，不断提升物业服务管理质量水平，有效提升人民群众满意度、获得感。

会议审议并通过《市政府关于加强农村留守儿童关爱保护工作的.实施意见》。会议指出，要落实中央和省部署要求，高度重视、切实加强农村留守儿童关爱保护工作。

各相关区和部门要严格落实责任，对全市农村留守儿童进行精准摸底排查，做到全覆盖，无遗漏，在此基础上落实关爱措施，强化保护机制，整合社会各方资源共同参与，加快建立健全农村留守儿童关爱服务体系，切实保障农村留守儿童各项权益，让他们享受到更多的关心关爱，和全市其他未成年人一起安全健康成长。

会议还研究了《南京市国有土地上房屋征收补偿补助奖励规定》和《南京市国有土地上房屋征收补偿最低标准》。会议要求，要结合已经实施的《南京市国有土地上房屋征收与补偿办法》，进一步细化完善政策措施，加快各区实施政策制订，强化新旧项目标准衔接，做好政策宣传引导，坚持依法公正公开操作，切实维护好被征收人合法权益，推动城市建设持续有序健康发展。

会议还研究了其他事项。

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关爱留守儿童学校简报篇五

为扎实做好留守儿童教育关爱工作，日前山东省教育厅制定了《农村留守儿童教育关爱指南》，提出对家庭经济困难留守儿童坚持“应助尽助”。

《关爱指南》明确了留守儿童监护人以及有关机构、部门的主要职责。县级教育行政部门应建立与民政、公安、司法、财政、团委、妇联沟通协调机制，共同做好留守儿童底数摸排、权益保护、志愿帮扶、教育关怀等工作。各学校以班主任和女性教师为主，明确每一名留守儿童的关爱责任人，关心关注留守儿童生活、学业、安全及心理健康。《关爱指南》还明确了控辍保学、安全守护、心理关爱、学业辅导、生活指导、课外托管、资助帮扶、家校协作和条件建设九项关爱任务。

控辍保学方面，要求学校留守儿童动态建档率100%；县级留守儿童档案更新频次不长于3个月。加强在校留守儿童考勤监测，对辍学或未按时到校的，学校第一时间记入控辍保学工作台账、采取措施，按照“一人一案”要求，及时劝返复学。对有厌学情绪的，学校落实专人跟进学业辅导、思想教育和心理关怀，防止因厌辍学问题出现。

安全守护方面，强化监护人群体的保护意识，让留守儿童增强自我防范和自我保护意识，切实防范留守儿童遭受不法侵害。协同各有关部门及村居用好法律、志愿服务、邻里守望等手段，保障留守儿童安全。强化教育惩戒，防止产生校园欺凌，严厉打击校园暴力行为。

学业辅导方面，加强对留守儿童学业水平监测和关注力度，安排专人对学习有困难、学习习惯有问题的留守儿童进行个性化辅导补习，帮助其提升学业水平、养成良好学习习惯。

生活指导、课外托管方面，县级教育行政部门利用各级彩票公益金、群团组织项目等社会公益资源，组织留守儿童开展研学旅行活动，拓展留守儿童视野。中小学校课后服务及其课程内容要优先保障留守儿童需求，鼓励各学校在周末、节假日开展留守儿童看护、辅导等关爱活动。对家庭经济困难的.留守儿童，免收课后服务费用。

资助帮扶方面，全面排查、及时掌握家庭经济困难留守儿童情况，坚持“应助尽助”。留守儿童较多且交通不便的乡镇，初中学校应具备寄宿条件；有寄宿条件的学校，优先满足留守儿童寄宿需求。对家庭困难的留守儿童，县级教育行政部门和学校要提供食宿和生活便利，按要求为其减免餐费及住宿费用。

省教育厅有关负责人介绍，近年随着人口流动速度加快，留守儿童规模持续扩大，20xx年全省义务教育阶段的留守儿童达到10.6万人。目前，全省留守儿童失学辍学保持“动态清零”、留守儿童关爱室建设3800多个。考虑到乡村学校学生活动场所条件改善的现状，对于留守儿童关爱室，不再强制要求独立设置和挂牌，防止资源重复建设和群体标签化问题，但仍强调各学校“应安排相对安静房间供留守儿童与家长视频通话交流。”考虑到社会交通便利化的发展趋势，鼓励家长在节假日接留守儿童到务工地团聚，鼓励流入地组织开展进城务工人员与子女团聚等活动。

关爱留守儿童学校简报篇六

日前，山东省教育厅制定了《农村留守儿童教育关爱指南》，着眼于留守儿童学习、生活、心理等各方面实际情况，紧紧围绕教育部门和学校职能定位的特点、优势，系统阐释留守儿童教育关爱服务是什么、为什么、干什么、谁来干、如何干等具体问题，明确了控辍保学、安全守护等九项关爱任务，为扎实做好留守儿童教育关爱工作奠定了坚实的基础。

近年来，随着工业化和城市化进程加快，大量农村人口涌入城市，留守儿童教育问题也日渐引起关注。20xx年第七次全国人口普查显示，截至“十三五”末，全国共有农村留守儿童643.6万人。从数据可知，关爱留守儿童的工作仍不能有任何松懈，进一步加强关爱留守儿童的制度建设，任务依然艰巨。而做好农村留守儿童教育工作是一项系统工程，需要家庭、学校、政府、社会的共同努力。

首先，需加强儿童监护制度的顶层设计。家庭是孩子的“第一所学校”，是教育的始发地。因此，必须加强对家庭监护的指导和监督，强化监护人的责任，逐步建立以家庭监护为主体，以社区、学校等有关单位和人员监督为保障，以国家监护为补充的监护制度。

其次，确立农村留守儿童教育帮扶机制。教育部门和学校是做好留守儿童关爱工作的`重要力量，具有不可替代的独特优势。要为每名农村留守儿童建立特别档案，及时记录他们的学习、心理、生活等行为表现，这样当他们的心理与行为出现问题时，既有利于学校及时联系儿童的父母或临时监护人，又有利于教师针对性地开展帮扶教育。可以确立每一名农村留守儿童与一位教师结对帮扶，明确帮扶教师的职责和义务，开展个性化关爱。实施心理健康教育，使农村留守儿童掌握必要的心理健康知识和技能。及时了解留守儿童的日常生活状况，努力帮助他们解决各种生活困难。

再其次，建立农村留守儿童教育的长效机制。作为教育的实施者和保障者，政府要建立农村留守儿童教育的长效机制。长效机制主要是通过制定和实施相关法律法规、政策制度来体现的。如中央政府及相关部门先后出台了一系列政策法规，20xx年国务院颁布《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》、20xx年民政部等十部门印发《关于进一步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的意见》，均对留守儿童和困境儿童关爱服务体系建设提出了具体实施意见。对地方政府而言，要从自身的实际出发，制定适合本地区的保障农村留守儿童教育的可操作性制度。创办高质量的农村寄宿制学校不失为有效途径之一。寄宿制学校通过营造家庭生活环境，让留守儿童的生活更有家庭的“味道”，用师生情、同学情弥补缺失的父母亲情，以此弥补人际交往能力的不足。各地还应探索开设留守儿童关爱室、托管中心，对农村留守儿童进行集中管理，满足其教育监护需要。

最后，完善农村留守儿童的社会服务体系。农村留守儿童需要社会支持。动员社会力量，积极开展结对帮扶留守儿童，广泛聘请本地退休教师和英模、劳模等担任爱心使者；在社区建设中融入家庭概念，建立社区关爱联动机制，动员村民委员会整合社区资源，为留守儿童提供课外活动场所和指导服务机构等。

在当前形势下，解决农村留守儿童教育问题是一项系统工程，需要多管齐下。只有家庭、学校、政府及社会携手，农村留守儿童教育问题才能真正得到解决。

关爱留守儿童学校简报篇七

近日，东阳市出台《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》，加快形成“家庭主责、政府主导、部门联动、群团协同、社会参与”的农村留守儿童关爱保护体系。

农村留守儿童是指父母双方均离开东阳市域范围外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满16周岁的本市农村户籍未成年人。

文件要求，各镇乡(街道)要把农村留守儿童关爱保护作为重要工作内容，落实属地管理责任，每个村(社区)配备1~2名儿童福利督导员，建立农村留守儿童信息库，实行一人一档和动态管理，并在9月30日前完成排查。

同时，协调相关部门齐抓共管，民政部门要健全农村留守儿童关爱服务体系和救助保护机制;教育部门和学校加大对入托、就学关爱保护力度，做好义务教育控辍保学工作，确保农村留守儿童不因贫困而失学。

公安机关要及时受理留守儿童的报告，第一时间出警调查，对于父母或受委托监护人不履行监护职责情节严重的，留守儿童遭受家庭暴力、意外伤害或不法侵害等情况的.，追究当事人的法律责任，确保农村留守儿童安全、健康、教育等权益得到有效保障。

关爱留守儿童学校简报篇八

从现在起至20xx年11月底，哈尔滨市将联合开展农村留守儿童"合力监护、相伴成长"关爱保护专项行动，及时响应并解决当前部分农村留守儿童面临的无人监护、父母一方外出另一方无监护能力、失学辍学、无户籍等现实问题，力争到20xx年底将所有农村留守儿童纳入有效监护范围，切实兜住农村留守儿童人身安全底线。这是记者从22日哈尔滨市召开的全市农村留守儿童关爱保护工作联席会议暨"合力监护、相伴成长"专项行动部署会议上获悉的。

据了解，目前，哈市共有农村留守儿童1.1487万人，占全省农村留守儿童总量的18.7%，低龄化比率比较高，13周岁以下占总数的92.3%。此次专项行动围绕落实家庭监护责任、落实强制报告责任、落实临时监护责任、落实控辍保学责任、落实户口登记责任、依法打击遗弃行为六方面内容展开。哈市各区、县(市)将集中开展专项行动，强化有关单位和人员的强制报告意识，加强对农村留守儿童监护人的监督和指导，组织和督促受委托监护人签订《农村留守儿童委托监护责任确认书》，及时发现和保护处于无人监护等困境的农村留守儿童，严厉打击遗弃农村留守儿童等监护侵害行为，为农村留守儿童提供针对性帮扶。

据介绍，为加强对农村留守儿童关爱保护工作的组织领导和统筹协调，在当天的会议上，由哈市网信办、市综治办、市发展改革委、市教育局、市公安局、市民政局等25个部门和单位组成的哈尔滨市农村留守儿童关爱保护工作联席会议制度同时建立。联席会议在哈尔滨市政府领导下，统筹协调全市农村留守儿童关爱保护工作，研究拟订农村留守儿童关爱保护工作政策措施和年度工作计划，向市政府提出建议;组织协调和指导农村留守儿童关爱保护工作，推动部门沟通与协作，细化职责任务分工，加强政策衔接和工作对接，完善救助保护、关爱服务体系，健全救助保护机制。

关爱留守儿童学校简报篇九

“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”近日，一首充满浓浓祝福和爱意的《生日快乐》歌，从江西省赣州市崇义县长龙镇长龙中心小学的教室里传出，虽时值冬季，教室内却温暖如春。

原来这天，团崇义县委、崇义县妇联、崇义县红十字会和长龙镇党委的爱心志愿者们正在长龙中心小学开展“关爱留守儿童暖冬集体生日会”活动，为该校的20名留守儿童举办集体生日。“小寿星”们在大家的掌声中许下心愿、吹蜡烛、切蛋糕，教室里一片欢声笑语。“我爸爸妈妈在外面打工挣钱，他们虽然不在我身边，但是有这么多叔叔、阿姨、老师和同学们给我过生日，我真的.特别高兴，让我特别难忘，今后我一定会更加努力学习。”长龙中心小学四年级学生刘宸吃着蛋糕开心地说道。

和父母一起过生日，对于大多数孩子来说是最平常不过的事，但对农村留守儿童来说却是一种奢望。崇义县妇联副主席郭云说：“由于缺少父母的陪伴，孩子们大部分几年没过生日了，所以我们就一起策划了这场不一样的集体生日会，陪他们一起过一个有意义的生日。”随后，志愿者和老师们还与孩子们一起互动游戏、聊学习、讲理想、话未来。

此外，志愿者们还给孩子们送去了手套、围巾等暖冬物品和画笔等学习用品，并鼓励孩子们努力学习、奋发图强，保持积极乐观的生活学习态度，努力成长为国家有用的人才。“希望孩子们把这份爱心作为学习的动力，胸怀感恩、志存高远，刻苦学习，以优异成绩回报社会。”长龙中心小学党支部书记、校长钟兆林如是说。

关爱留守儿童学校简报篇十

四川在线消息(四川在线记者丁宁)7月13日上午，“心手相牵志愿双流”—双流区20xx年关爱暑期留守学生(儿童)“手牵手”活动启动仪式在棠湖小学举行。现场向百余支大学生志愿者队伍、党员志愿者队伍代表进行了授旗，向大学生暑期社会实践基地、“儿童之家”、“两学一做”服务点、工会流动书屋等数十个志愿服务点位进行了授牌。

省、市、区妇联、文明办、机关工委、检察院、总工会、团委，双流区委区政府相关部门领导，各镇(街)、部分村(社区)负责人，大学生志愿者、党员志愿者代表，留守学生(儿童)代表，公益企业、爱心人士代表等共计1000余人参加了启动仪式。

启动仪式在双华小学学生欢快的舞蹈表演中拉开序幕。仪式首先播放了“双流区关爱暑期留守学生(儿童)手牵手”活动宣传片。

双流区委常委、统战部部长、区总工会主席蒋莉发表致辞，她表示双流区委政府历来高度重视暑期留守学生(儿童)关心、关爱工作，通过列入民生工程予以专项经费保障。她指出，在总结前四年活动的基础上，今年首次将关爱范围从留守儿童扩大到所有留守学生，将会使更多孩子受益。今年的活动将突出“志愿服务”这一主题，由区文明办动员各行各业志愿者参与进来，其中区检察院也将普法教育融入关爱活动中。按照“群团改革”要求，组织区总工会、团区委、区妇联等群团组织发挥自身优势，构建大群团工作格局，对留守学生(儿童)实施大关爱行动。为推动“两学一做”学习教育活动落地、落实，区直机关工委还组建了86支党员志愿者队伍，积极参与此次活动。

启动仪式上，出席会议的省市部门相关领导为大学生志愿者、党员志愿者、青年志愿者、巾帼志愿者、工人先锋志愿者5支志愿者队伍进行了授旗。同时向分布在全区12个镇(街道)、村(社区)的“大学生暑期社会实践基地”、“儿童之家”、“两学一做”志愿服务点、社会主义核心价值观村社培育实践点、工会流动书屋、“小小检察官之家”等七大类近100个关爱留守学生(儿童)志愿服务示范点进行了授牌。期间志愿者代表登台领读，台下志愿者共同诵读了宣誓。志愿者们表示，除了继续按照“三心三感”的标准严格要求自己外，更要弘扬志愿服务精神，用手把爱相牵、用心把爱传递。同时要积极履行志愿服务宗旨，尽己所能、不计报酬，助人为乐、服从安排、服务儿童，奉献社会。

省市领导在总结讲话中指出，双流区坚持开展活动、不断创新探索的做法值得充分肯定，他指出，双流区组织多个单位、结合“群团改革”和“两学一做”学习教育活动、整合社会力量开展关爱活动，既是落实中央、省、市要求的创新之举，更是造福留守学生(儿童)的惠民行动。一定能促进孩子们健康、快乐成长。他希望双流区认真总结、深入研讨，争取再形成一批可供在全省复制、推广的经验。

关爱留守儿童学校简报篇十一

20xx年1月11日，共青团颍州区委李时玉、张一承一行6人在中心校团委书记戴利娟的陪同下来到程集镇王湾小学看望这里的留守儿童们，在寒冬时节里为他们送来温暖。

此次“家乡的味道——关爱留守儿童之王湾小学”活动由团区委发起，为了关心留守儿童，守护下一代健康快乐成长。

临近年关，疫情反复，在外务工的家长们，有些耽搁在外或常年在外地务工，无法与家人团聚。团区委考虑到这些情况，为了让留守儿童和在外务工的家长们能够联络情感，让他们的思亲之情得到慰藉，团区委发起此次关爱留守儿童活动，为他们带去家的味道和家人的关爱。

孩子们纷纷将自己对爸爸妈妈的`思念、关心和爱用一个个稚嫩的文字传达出来，寄托在一张张小小的信纸上，希望这封信能将心中思念和爱带给远方的父母，让他们感受到家人的牵挂，感受到来自家乡的温暖。

随着家信一起寄出的不仅有孩子们对父母的爱和思念，还有团区委对我市在外务工人员的关心和祝福，以及饱含熟悉的家乡风味的特产。让他们在寒冷的冬日，在他乡也能感受到家的温暖。

活动的最后，孩子们把心中对父母的思念和爱，用一句句温暖、贴心的新年祝福传达出来：“祝愿爸爸妈妈新年快乐、工作顺利、身体健康······”在场的人无不被孩子们真情流露的祝福所打动。

在这个数九寒天的冬日里，团区委对留守儿童，对下一代的关爱，让留守儿童们倍感温暖，让他们能同沐一缕阳光，共享一片温暖，让下一代能更加健康快乐的成长。

关爱留守儿童学校简报篇十二

4月28日，葫芦岛市召开农村留守儿童关爱保护工作暨“合力监护、相伴成长”专项行动动员会。会议总结了全市农村留守儿童关爱保护工作情况，分析了存在的问题，研究部署下一步工作。

会议指出，去年2月国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》印发以来，各县(市)区、各有关部门认真学习贯彻《意见》精神，推动留守儿童关爱保护工作取得了明显成效。

会议要求，要确保各项政策措施落到实处，促进农村留守儿童关爱保护工作制度化、规范化、常态化。要完善制度体系建设。要从四个方面落实关爱保护措施。摸清底数，建立动态数据库;突出重点，提出政策措施和系统性安排;落实家庭看护工作;各部门要形成合力，建立工作联席会议制度。

通过开展“合力监护、相伴成长”专项行动，力争到20xx年底将所有农村留守儿童纳入有效监护范围，杜绝农村留守儿童无人监护现象，有效遏制监护人侵害留守儿童权益行为，切实守住农村留守儿童人身安全底线，为他们创造健康成长的良好环境。

会上市教育局、市公安局、市民政局、市妇联、建昌县负责同志结合部门职能，就贯彻落实《意见》情况作了总结发言。

葫芦岛副市长、市公安局长孟冰出席会议并讲话。

关爱留守儿童学校简报篇十三

经xxx批准，20xx年11月至20xx年年底，民政部、中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、教育部、xxx、财政部、卫生计生委将在全国联合开展以“合力监护、相伴成长”为主题的农村儿童关爱保护专项行动。

民政部部长黄树贤表示，在农村留守儿童关爱保护工作中，首先要着力解决监护缺失问题，强化问题导向和底线思维，大力抓好“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动实施工作，紧紧牵住家庭监护这个“牛鼻子”，加强家庭监护的指导、监督和干预，切实兜住农村留守儿童安全底线;对不履行监护责任的父母，要依法予以训诫。

此次行动将坚持儿童权益优先，把实现和维护好农村留守儿童合法权益作为首要任务，将主要落实家庭监护、强制报告、临时监护、控辍保学、户口登记责任，并依法打击遗弃行为。

《关于在全国开展农村留守儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动的通知》指出，公安机关应当会同地方各级民政部门落实家庭监护责任，对遗弃留守儿童的不法行为将予以惩处，并将依法为无户籍的农村留守儿童登记常住户口，逐一建档，对其中非亲生落户的儿童，公安机关应当及时采集录入其dna信息到相关数据库进行比对。

县级、乡镇xxx要会同各级教育、民政部门落实完善控辍保学部门协调机制。各地民政部门将指导救助管理机构、福利机构及时接收公安机关护送来的农村留守儿童，按照最有利于儿童利益的原则，采取机构内养育、爱心家庭寄养等方式，为其提供临时照料服务。

乡镇xxx(街道办事处)、村(居)民委员会要协助公安机关积极动员无户籍农村留守儿童的监护人主动到公安机关申请办理常住户口登记。各级教育、卫生计生、民政部门要指导学校、幼儿园、医疗机构、村(居)民委员会、社会工作服务机构、救助管理机构、福利机构及其工作人员树立强制报告意识，依法落实强制报告责任。

各地区部门将通过加强组织领导、落实部门责任，健全通报机制、及时掌握情况，强化激励问责、确保工作成效，加强宣传领导、营造良好氛围，保障全国农村留守儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动的顺利进行。

关爱留守儿童学校简报篇十四

 为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。

一、工作目标。

透过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，将目标落到实处。

1、分班建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%；

2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；

二、主要措施。

1、成立组织机构。

学校成立由校长、主任和班主任组成的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守档案。

各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案，有专人负责管理。

3、确保“三个优先”

（1）学习上优先辅导。班级要从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业状况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时刻、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

（2）生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成礼貌健康的生活习惯。

（3）活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加群众活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活潜质。

4、开展帮扶活动。

学校针对“留守儿童”的学习和生活状况，实行“一对一”帮忙机制，每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮忙；用心开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。学校设立留守儿童亲情电话（2561195），让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。

5、建立谈心制度。

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教。用心开展人文关爱活动，让留守学生透过教师和群众的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

6、注重心理辅导。

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班主任和课任老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

关爱留守儿童学校简报篇十五

11月5日，我校举办全体留守儿童朗读比赛，全校20多位留守儿童参加了此次活动。

11月16日，我校对全体留守儿童进行感恩教育，全校20多位留守儿童观看《妈妈再爱我一次》电影。

“心灵关爱，陪伴成长”为主题，坚持走进孩子的生活，融入孩子的心灵的原则，开展形式多样，富有成效的关爱活动，让“留守儿童”学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童健康成长、全面发展，构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会。

为落实大走访活动扎实有效的开展，我校成立大走访活动领导组负责本次活动的领导和监督。

(一)召开领导组会议。

1、会上校长纵兆磊作了关于开展“关注留守儿童千名教师大走访”的意义。

2、王吉贤主任对“关注留守儿童千名教师大走访”活动方案作进一步讲解。

3、赵国廷校长对“关注留守儿童千名教师大走访”活动做了动员报告。

图为我校召开“教师大走访”活动动员会。

(二)、组织全体教师开展“关注留守儿童千名教师大走访”大走访活动。

图为我校教师尹平老师在进行家访。

关爱留守儿童学校简报篇十六

泸州市纳溪区白节镇是一个较为偏远的山区小镇，这里由于特殊的地理条件，就有这样一群孩子，他们的父母因为生计，不得不远离家乡去城市打工，为了节约，一年也难得回来几趟。孩子只能和年迈的爷爷奶奶生活，缺少了父母的关爱，成了留守儿童。为此，学校把关爱留守儿童作为学校工作的重中之重，希望每个留守儿童也能感受到爱，让爱的阳光洒进了每个留守儿童的心田，促进他们的健康成长。6月16日，泸州市纳溪区白节镇中心小学开展了“关爱留守儿童”的主题班会。

据悉，此次主题队会分班开展，各班通过精心设计，全班同学的热情参与，有的孩子带来动人的舞蹈;有的孩子用甜美的歌声祝福大家;有的孩子分享自己父母为他制作美味的食物……各个班级热闹非凡，孩子们通过各种各样的方式都表达着同样一种感情，将自己的爱分享给大家，积少成多，将汇聚成一片爱的海洋，大家在这样爱的海洋里健康快乐的成长。

通过这次主题队会，白节镇中心小学的留守儿童们在浓浓的爱中，感受到了学校的温暖，同学的热情，老师的关心，集体的关怀。希望白节镇中心小学的留守儿童沐浴在爱的阳光下，健康成长;在学校全体教师的倾情关怀、全体同学的热情帮助中不再孤独、不再忧郁，时刻拥有自信、快乐的脸庞!

近日，xx县xx镇为动员社会力量关心、关爱留守儿童，切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，结合实际，通过“六措施”关爱农村留守儿童。

一是成立关爱留守儿童领导小组，制定《xx镇关爱留守儿童(少年)活动实施方案》。要求全面排查摸底留守儿童情况，对问题学生、辍学学生、残障儿童等纳入重点关爱对象名册，建立留守儿童成长档案;农村留守儿童入学率、巩固率达100%，留守儿童计划免疫接种率达100%，农村留守儿童家长家教知识普及率达85%。

二是构建关爱农村留守儿童工作网络。健全以留守儿童亲属为主体的监护网络，以基层党组织为主体的行政村管护网络，以教职员为主体的学校帮护网络，以群团组织和志愿者为主体的社会关护网络，以政法部门为主体的法律保护网络。

三是建立学校教育和管理留守儿童机制。摸准信息，建立台账。各村(居)党总支、学校组织专人对在园在校留守儿童进行摸底调查，将调查信息分类整理建立档案。实行三个优先。对于留守儿童，学校在学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排。通过多渠道进行沟通交流。学校开设心理咨询室，定期进行家访和开展谈心活动，学校和教师备有留守儿童及其家长和临时监护人通讯录，定期与家长进行沟通交流。

四是建立留守儿童监护人教育指导机制。利用节假日、农忙时节，组织召开返镇家长会，引导留守儿童家长树立正确的教子观，掌握科学的家教知识。

五是营造留守儿童健康成长的社会环境。集中整治中小学校周边环境，加大对周边环境的监督和管理;建立留守儿童利益维护平台，畅通法律援助渠道，为少年儿童营造健康的成长环境。

六是建立留守儿童服务机制。搭建关爱留守儿童平台，各村(居)委会管理好各村组的“爱心电话”，确保儿童及时、方便地与家长联系。开展关爱留守儿童社会帮扶活动，广泛发动社会力量，由学校教师、妇代会主任、退休老同志、共青团员等担当“代理家长”、义务辅导员，邀请“四老”当好校外义务辅导员，充分发挥共青团员和青年志愿者队伍的骨干作用。实行农村劳动力异地转移与就地转移相结合，引导农村劳动力离土不离镇、进厂不进城，做到务工增收与子女教育两不误。