最新初中下雪了范文如何写(优秀14篇)

总结有助于我们把握事物的本质，提高问题解决能力，做到事半功倍。结构要清晰，可以采用分段或标题的方式，使得整篇总结更具层次感。以下是小编为大家整理的一些优秀总结范文，供大家参考。

初中下雪了范文如何写篇一

母校，实际上便是大家第二个家，这话是一点儿也没有错。母校，如同大家发展的摇蓝，而母校里的老师们，则像大家的第二任爸爸妈妈。

是母校，给与大家除家之外的栖身之所;是母校，为大家的学习培训造就了优良的自然环境。如今，或许是我还在母校的最终一年，又也许并不是，但不论怎样，我还感谢我的母校。

想当年，刚刚赶到母校时，望着校内生疏的如何写自然环境，班里一张张生疏的如何写脸，内心只觉得一阵无奈和担心。之后，在与老师学生们交往一段时间后，这种感觉也慢慢消失了。激情、开朗、友好的学生们，都有各的个性化;和蔼可亲、慈爱的老师们，都有自身与众不同的教学方式，授于大家专业知识。我感谢我的朋友和老师们的守候。

20xx年，是母校办校七十周年，校庆是在十二月中下旬举办。教师跟我说，大家的母校有悠久的历史，人才济济。从我们的校园摆脱过很多各个领域的佼佼者，就这般，生物学家熊继光，将母校有那样的造就而引以为豪。

我很幸运，我还在那样一个知名的院校中学习培训，因为我感谢母校帮我产生的荣誉和引以为豪，我更感谢让我们造就的优良的学习环境和氛围。母校里的花草植物，亭台楼榭，都融进了先人对母校深深地的感谢之情。她们把母校穿着打扮得这般漂亮，为大家出示了幽美的学习培训场地和生活环境。

母校，它培养出来这般多的佼佼者，它的如何写贡献这般赫赫有名，它的辉煌映照着大家。今日，我愿三中为荣;也许明日，三中会以我来为傲。这些融进了先人感谢之情的花草植物，亭台楼榭，在校园内了，无一不以三中增光添彩。我感谢母校，感谢它文化教育出的一代代社会发展建筑者，感谢她们用不一样是方法收益母校，为母校作出贡献，由于获益的是大家。

我觉得，之后我长大了，也会用自身的方法心怀感恩母校，为母校作出贡献，回报母校的。由于一见钟情，我早就在不经意间中对母校造成了深厚的情感了。

初中下雪了范文如何写篇二

20__年11月9日，天空布满了铅色的阴云，恢蒙蒙、阴沉沉的，还呼呼的刮着西北风，要下雪了。

大雪铺天盖地的下着，银粉玉屑一般，天空、大地白茫茫一片。纷纷扬扬的雪花覆盖着石家庄的座座高楼，染白了条条街道。楼房、马路、树枝都披上了厚厚的银白的冬装，大地像铺了一层白色的地毯，踩上去软绵绵的，四周的一切都成了粉装玉砌的世界。

我来到水上公园，整个公园银装素裹，湖边的大柳树上挂满了毛茸茸的、亮晶晶的银条，而那些松树柏树上则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球，一簇簇的迎春花的树枝上面覆盖着厚厚积雪，有的像鸟，有的像大象鼻子，栩栩如生，形态各异，气象万千，好一派北国风光!

我们从来没有见过这么大的雪，在厚厚的积雪上我和小朋友一起堆雪人，打雪仗。雪，给我们带来了快乐。

初中下雪了范文如何写篇三

“哈、哈、哈......”这是从哪里传来的呢？哦，原来是我们的作文小组在做拼句子游戏呢。你是不是也很感兴趣呢？那就让我来给你介绍吧！

又一节作文课开始了。“同学们，今天，我们来做一个游戏。请每人在分发的纸条上写两个四素句，每一要素纸条分开标上号码后归类堆放在一起。”老师吩咐道。老师到底要干什么？我们就像丈二金刚——摸不着头脑，但还是照着老师的.吩咐写好了纸条，又归类堆成了四堆。老师清了清嗓子，说：“好，现在进入第二个环节，也是最搞笑的环节。请在四堆不同的纸条里各抽出一张来，拼成一个句子大声地念出来。”说到这里，老师停顿了下来，环顾四周，又说道：“谁想第一个来试试？”浩韩自告奋勇地站起来，大声地说：“老师，让我来！”他抽了4张纸条，看了看，然后绘声绘色地读起来：“夜晚，有一只小鸟在房间里吃大米。嘻嘻嘻……”他终于忍不住笑了起来。同学们听了，也都大笑起来，有的笑得前俯后仰，有的强忍着不笑，而老师的眼睛也笑得眯成只剩一条缝。

思思、谢容等人过后，终于轮到我了，我有点紧张，手在不停的抖着，一会儿我就镇定了，心想：看我怎么组最好笑的句子来。我抽出4张纸条，拼成句子后，“扑哧——”我不由自主地笑了，同学们也莫名其妙的跟着笑。我大声说道：“在一个阳光明媚的早上，一个小男孩......在桌子上遨……哈哈……游。”我边读边笑。同学也哈哈大笑起来，其中一名同学边笑边说道：“小男孩变成蚂蚁，才能在桌子上遨游。”

拼句子的游戏还在进行，教室里荡漾着笑声，我不禁感叹：游戏真是笑料不断，汉字真有趣，中国的文化多姿多彩，真值得我们去学习。

初中下雪了范文如何写篇四

作文。

可以怎样写呢?想要写出作文并不难,但是怎样写出一篇好作文呢?下面是本站小编整理的一些关于写初中作文的方法的相关资料,供你参考。

1.先议后叙法：采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白。在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作。

2.夹叙夹议法：夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然。

3.以物为线索：在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

4.以人为线索：以人为线索叙事,要注意不同时间不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征外貌动作地方和民族特征生活习惯等方面的统一。否则,容易造成混乱。

5.以思想变化为线索：这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。

我们刚搬了家，我感到一切都不适应，心里总是很怀念那个度过我美好童年的屋子。所以星期天下午我准备回一趟“家”。

这天正好下着雨，淅淅沥沥的。我撑着伞疾步走着。天空是阴沉沉的，雨点像断了线的珠子滚落下来。因为那是夏季，所以不时还有几声凄惨的雷的叫声。

终于来到楼下，我呆若木鸡似的站在那里，眼前仿佛出现了小时侯站在雨地里的情景：记得那天，下着雨，出于好奇，我呆呆的站在雨地里望着天空发呆，好象在享受雨带来的清爽。起先院子里还是一片人们回家的嘈杂，渐渐地，院子里只有我一个人了。但我并不孤独，因为在我的“天空”里有无数奇思妙想，它们像朋友一样，与我形影不离。我试图模仿当年的我，我却感到十分寂寞，因为幼年的那些天真的想法已经离我而去了。

走进楼道，依然是黑得伸手不见五指，但我毕竟在这儿生活了六年，对。

这儿再熟悉不过了，在哪儿转弯，在哪儿有几个台阶，我都了如指掌。我几乎可以不依靠扶手，轻松自如地走上楼去。这使我想起小时侯和伙伴们玩得“台阶游戏”：双手背后，在同一起点，等指挥员一声令下，我们几个小伙伴一起往上跳，谁先到顶，谁就赢。我常常赢，赢后的笑声和欢呼声在我耳边回荡着。

我们已经搬走，就不能再进那间屋子了。我只能带着遗憾望着熟悉而陈旧的门发呆。

我感到伤心，因为没有达到我这次回“家”的目的。我回“家”就是为了取回我的“童年”。在那间屋子里，我把我所有的快乐藏在了一个地方，一个只有我知道的地方。现在我总觉得生活中少了点什么，不，是我生命中的一大部分!

听一首年华散场的歌曲，耳边时光的荒凉呼啸而过。

底述着夏天的炎热，抱怨着冬天的寒冷，究竟是我走的太慢还是时间走的太快。

遗望是一把竖琴，回忆用它弹奏无声的忧伤。

轻薄的云层透出淡淡的月光，微风轻轻拂过我的脸，替我抹去一条条纠结的褶皱。

每天一个人走在上学的路上，总是喜欢阳光散落全身暖暖的感觉，欣赏着冬天所带来的杰作，看着路人悠闲的散步，或匆忙的赶去上班，mp3中回荡着舒缓的曲调，仿佛身边的一切喧哗戛然而止。

想起两年前那段悠悠的时光，那时候我没有手机，没有电脑，只有一部mp3，还有一碟唱片，可是我却单纯的快乐着。

人嘛，总是有无尽的回忆，怀念着当年的人、当年的事，不曾想半年又要过去了。

漫长的生命历程里，每个不同年龄阶段都有很多不同姿态出现的事儿让我成长。

小时候，幸福是简单的事;长大了，简单是幸福的事。

现在的生活平平淡淡，收在眼底的、藏在心底的，一切都是美好的。

很多事想明白了不过过眼云烟，不要贪心，不要认为后面还有更好的。因为现在拥有的就是最好的。

一直这样微笑的走着就好。

忘记了味道，忘记了色彩，忘记了画面，忘记了经过。甚至，忘记了爱。唯有声音还记得。

记忆像是倒在掌心的水，无论你是摊开还是握紧，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

我不知道是否抬起头天空就会亮起来，但是我知道，低着头无论如何都看不到蔚蓝的天空。

往事悠悠,许多的回忆,就像是电影的镜头,在我眼前一闪而过,消失了。而这其中的一件事,却时常浮现在我的眼前,把我拉回到那些个回忆之中,记忆犹新。

时间倒回到两年前。因为,计老师的一番话,却让我意外地获得惊喜。

在一节语文课上,计老师告诉我们一个消息,说是《鲈乡新苗》征文活动开始了,感兴趣的同学可以交上一篇作文来参加。我听了,有些跃跃欲试。抱着试一试的心态,我决定参加。一回到家,我就忙开了,找材料,寻灵感,冥思苦想了半天,又打了好几遍草稿,才写出了一篇作文。

到了第二天,作文交了上去,只有静静地等待。下了课,老师把我叫到了办公室。在去的路上,我忐忑不安地想:“是什么事呢?是不是那篇作文写得不好呢?”来到了门口,我鼓足勇气走了进去。计老师亲切地对我说:“你的这篇作文写得不错,再拿去修改一下,会更好的。”“真的?”我急切地问,得到的是老师肯定的回答。

我拿着作文,改了写,写了改,一次又一次地往老师那里跑。三次了,应该有个结果了,终于,在老师和我的期待中,文章寄出去了。我的心在等待中变得激动,紧张。

一期又一期,而我的作文却犹如石沉大海,我不断地安慰自己:不要紧张,不要紧张,肯定会有的。一天天过去了,还是没有,我不灰心,也不气馁,因为我相信,我所付出的辛苦一不定期能得到成功的。

皇天不付有心人,在一个晴朗的日子里,又发下了新的一期报纸,我的心提到了嗓子眼,呼吸也加快了。我迫不及待地打开报纸,急切地寻找着,一行,两行……终于,在一个版块中赫然刊登着我的作文!连日来积压在心中的情感都出来了。一股喜悦之情涌上了我的心头。看着自己的作文变成了铅字,我的心跳得特别厉害。这一刻,对我来说,是多么难得呀!

我终于笑了,开心地笑了。这笑容无比灿烂,这笑容里,包含着我付出的辛苦,包含着我的欣慰!

初中下雪了范文如何写篇五

一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：

一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐。

在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，我认真参加了科学发展观，写好心得笔记，写好博客。通过学习活动参与，我深刻明白了作为一名教师，干好本职工作，真正提高了自己的思想认识。

其次，积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《新课程标准》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。

二、尽心尽职，干好本职工作。

教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。

在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育比赛成绩。为此，开学初，我就结合本校的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，同时，做好运动员的选拔工作，既要全面提高学生的身体素质，又要为运动队选拔后备力量。

狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。学期初，学校就针对各队的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度，对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨。

做好年级组老师的月考总结工作。每个月底，认真填写月考成绩，对月考中发现的问题，能当面提出。

三、严格执行学校常规，做教师的表率。

一学期来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，陪同教练员参与训练，自始至终协助他们做好工作，坚决服从上级安排，做好各项工作，与教师搞好团结。

四、体育成绩有得有失。

本学期，通过多方努力，运动会有了一定成绩，如小学部在开发区运动会上团体总分第五名，我想克服种种不利因素，力争在明年比赛中为我校嬴得更好的成绩。

1.初中体育教师工作总结。

2.初中体育教师总结。

3.初中体育教师师德总结。

4.初中体育课学习总结。

5.初中体育教师研修工作总结及工作思路。

6.初中体育教师总结报告。

7.初中体育教师学期总结。

初中下雪了范文如何写篇六

和自己专业相同或相关的专业科目，相对来说会简单一些，如果是非专业出身，建议选择语文，数学，英语这类科目，市场需求量大且考试难度较低，也可选择自己擅长的科目，具体还需根据自身情况分析权衡。

初中教资选什么科目好。

和自己专业相同和相近的专业：首先自己学习接触过的专业，在知识方面掌握的'更加完整精准，考试可能会更加顺利。而且对后期考特岗和编制有帮助。

就业岗位多：针对就业岗位建议考语、数、外这三大主科，这三科是初中考试的基础学科，分值高，考取证书后，无论是学校还是培训机构，都是有较多的就业机会的。

自己擅长的科目：可能有的考生在学生时代的其他科目成绩优异并且兴趣浓厚，例如物理，化学等，在考试时就可以选择此类科目，随着培训机构的增多，在就业前景上也是很好的。

初中教资的考试内容。

初中教资考试总共分为三个科目，分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》。

其中，《综合素质》主要考察考生的职业理念，法律法规，职业道德规范，文化素养等基本能力，知识面较广，知识较多，多为直接考察，难度不是很高；《教育知识与能力》偏向理论的理解与应用，更注重教育学这一领域，相对较难，很多考生觉得这一科比较难过。

《学科知识与教学能力》就是专业课，包括的专业有语文，数学，英语，道法，历史，地理，物理，化学，生物，音乐等科目，只考对应科目就可以，其中语文要求普通话二级甲等或以上。

初中下雪了范文如何写篇七

2013年4月21日，本人有幸参加2013年中学数学“课研训”培训学习。听了蔡果主任的《注重考点分析，把握课堂教学》，观了两节同课异构的示范课，让我学到了如下的复习方法。

心中有“标准”

复习过程要认真，反复学习，深入研究，把握知识取舍。复习要增强目的性，对不在范围和自己已熟悉掌握的知识点，在复习中就可带过，避免做无用功。

重点要突出。

“对初中数学基础知识的考查，既要全面，又要重点突出，即重点知识重点考查，如代数式与方程，函数关系及其性质、全等形、相似形和圆中的有关知识等内容的考查都保持较高的比例，并达到一定深度，而且函数等内容在选择题、解答题中都会作为重点考查。注意通性通法，淡化特殊的技能技巧等。”这些点到的知识和方法和与这些相关的知识和方法应作为专题重点复习。中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法、换元法、判别式法等操作性较强的数学方法。复习时应对每一种方法的实质、题型，包括解题步骤都应熟练掌握。教师在复习和平时的教学时，应特别注意渗透这些数学思想。

训练要有法。

考练是复习的常用的方法，也是一种有效的方法，但不能陷入“题海战术”，应提倡“精练精讲”，同一知识点同一类型的练习题尽量避免多次重复，应抓知识和方法的过关，达到“一通百通”的效果，这就需要选题时多花工夫，特别注意知识的相互渗透和有机的结合；另一方面要做好统计分析，复习到点子上，再就是复习典型题时要注意拓展、深化和变式，训练举一反三的能力，从而达到事半功倍的效果。例如：甚至很多中考的压轴题就是将初三练习册上的原题改编的，如果注意到了这一点，就不会失分。

选取资料要慎重。

选择初三复习资料要考虑资料的权威性，建议重视复习指导丛书和初三练习册上的典型练习题。

初中下雪了范文如何写篇八

清晨，我拉开窗户，一股清新的空气扑面而来。紧紧跟随它的还有那徐徐的晨风，它吹开了我的本子，我一眼就看见了上面的签名，让我一下子就想起了她。

她是我们班的外教老师。说实话，她长得并不好看。深陷的眼窝中，小小的眼睛显得特别大，嘴上总是涂着一层亮晶晶的唇膏。

她第一次来上课的时候，刚进门就被门槛绊了一下，她惊恐地耸了耸肩，无奈地说了声：“啊—哦—”她介绍自己时，有好多话我都听不明白，只是听懂了她叫nora，中文名字青青，因为她喜欢春天。她还说她爱吃苹果，可菲律宾的苹果太贵了，所以她到中国便疯狂地吃苹果。

nora又矮又瘦。我们都以为外教会是高个子、金发碧眼，没想到她会是和我们一样黄皮肤、黑头发。她那又长又黑的头发经常滑落到脸上，每当nora将头发掖到耳后时，那小巧的耳朵便显露了出来，银白的耳坠在太阳光下闪闪发光。

nora经常带领我们唱歌、做游戏，我们也都非常喜欢nora。于是一到下课，我们就向她围过去请教问题。其实，我们哪里是请教问题呀？只不过是趁此机会，多与nora接触罢了。那时，我们都把外教老师看成是明星，都纷纷去要签名，还有人去采访nora。我们真像一个个追星族呀！董校长看见我们把走廊围得水泄不通，气得脸部肌肉愈来愈紧，我心里不禁咯噔一下。后来得知，他也想要签名，却挤不进去，所以如此生气！

然而最近的外教课却变得枯燥乏味，比一杯白开水还平淡。其实只要认真思考一下，就会发现这是一个恶性循环。有人说话导致nora生气，于是她便将游戏删除，使课堂减少了乐趣，无聊的'授课促使一部分同学更加疯狂地说话……终于，在一堂课上，nora真是忍无可忍，向着说得起劲儿的刘某瞪了一眼，那目光可怕极了，里面满是愤怒、绝望与蔑视。她将仍在唾沫横飞的田某推出了教室，然后大吼一声：“out(出去)!”那喊声将门窗都震得动了一下，银白的耳坠猛烈地摇晃着，摇摇欲坠。我们从没有见过nora发这么大的火，教室里出奇的静，空气都凝固了似的，只听见nora生气的“呼呼”声。

老师呀，您可不可以将欢声笑语带回课堂？请您下次上课时把那令人恐惧的无声沉默带走！

初中下雪了范文如何写篇九

必修一：

第一章集合第二章函数。

第三章基本初等函数。

必修二。

第一章立体几何初步。

第二章平面解析几何。

必修三。

第一章算法初步。

第二章统计。

第三章概率。

必修四。

第一章基本初等函数--------之三角函数。

第二章平面向量。

第三章三角恒等变换。

必修五。

第一章解三角形。

第二章数列。

第二章不等式。

2-1选修1-1。

第一章常用逻辑用语第一章常用逻辑用语。

1.1命题与量词第二章圆锥曲线方程。

第二章圆锥曲线方程第三章空间向量与立体几何。

第三章导数及其应用空间向量及运算与应用。

2-2导数概念、运算、应用。

1-2第一章导数及其应用（比文科多定积分）第一章统计与案例第二章推理与证明（多归纳法）。

1.1独立性检验第三章数系扩充。

2-31.2回归分析。

第二章推理与证明第一章计数原理。

2.1合情推理与演绎推理基本计数原理、排列组合、二项定理。

2.2直接证明与间接证明第二章概率。

第三章数系的扩充离散、条件、期望与方差、3.1数系的扩充与复数的引入正态分布。

3.2复数的运算第三章统计案例。

第四章框图。

流程图与结构图。

初中下雪了范文如何写篇十

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

同学们，我想你们也听说过这句提示语吧!我们居住的地球是经过亿万年的漫长演化，才逐步形成了今天能够适合生命生长的环境，地球正是有了生命而变得缤纷多彩，美轮美奂。在几十万年前地球孕育出了高等生物――人类。然而随着人类活动范围的不断扩张，我们的生存环境也变得越来越糟糕起来，我们周围的一些丑恶现象比比皆是。比如：乱扔垃圾，浪费水资源，甚至连江河湖海都被污染得污浊不堪。我还亲眼看到过那些堆积在马路边上的“垃圾山”，那些垃圾一袋一袋地堆起来，大到旧电器，小到果皮，它们赌在马路上，又脏又臭，还防碍了人们的通行。大家看我们美丽的生活环境正遭到破坏，我们能视而不见吗!

同学们，难道我们不应该为地球母亲做点什么吗?那就从我们身边的点点滴滴小事做起吧!如果我们能在春游时每一个人都带一个小袋子，把活动产生的垃圾都放到里面，活动结束时，仔细检查一下四周围，如果发现残留有污渍，把它擦干净再离开，那么你就是一个环保小卫士。在学校，如果你看到那个水龙头在伤心地流泪，请你去安慰它，把它拧紧。如果放学时，你看到电灯还没能休息，请你把灯关上，也让它休息休息。如果你在划船时，不把垃圾丢到水里，就是给鱼儿一个舒心的家……只要我们大家一起努力，做环保好心人，鱼儿就会在水里畅游，鸟儿就能在林中高飞。人们也能在这片土地上快乐地生活。

同学们，让青山变得更苍翠，河水变得更清澈，天空变得更蔚蓝吧!只要我们保护环境，就能为建设美好家园出一份力。我相信，在大家的努力下，地球的明天一定会因为有人类的存在而变得更加美好!

我的演讲完毕，谢谢大家!

初中下雪了范文如何写篇十一

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

一天的时间眼看就要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候抽出时间写写日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢?下面是小编给大家带来的下雪日记600字如何写5篇，以供大家参考!

20__年11月9日，天空布满了铅色的阴云，恢蒙蒙、阴沉沉的，还呼呼的刮着西北风，要下雪了。

大雪铺天盖地的下着，银粉玉屑一般，天空、大地白茫茫一片。纷纷扬扬的雪花覆盖着石家庄的座座高楼，染白了条条街道。楼房、马路、树枝都披上了厚厚的银白的冬装，大地像铺了一层白色的地毯，踩上去软绵绵的，四周的一切都成了粉装玉砌的世界。

我来到水上公园，整个公园银装素裹，湖边的大柳树上挂满了毛茸茸的、亮晶晶的银条，而那些松树柏树上则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球，一簇簇的迎春花的树枝上面覆盖着厚厚积雪，有的像鸟，有的像大象鼻子，栩栩如生，形态各异，气象万千，好一派北国风光!

我们从来没有见过这么大的雪，在厚厚的积雪上我和小朋友一起堆雪人，打雪仗。雪，给我们带来了快乐。

今天早上六点多母亲喊我起床告诉我外面下雪了，我听后高兴地跳了起来，慌忙穿上衣服跑到窗台一看，啊!整个世界变成了白色的童话世界，我爱这场雪。

雪花纷纷扬扬地从天上飘了来，像美丽的蝴蝶翩翩起舞，像吹起的蒲公英飘飘然然。落在树上，树儿像戴一顶白色的帽子。落在房顶上，屋顶也变成白色的了。落在行人的脸上，行人的脸像圣诞老人的白胡子样。落在汽车上，汽车像一个个小面包。

在上学的路上，我和母亲一起背着书包往学校赶去，路上全是雪而且还十分的滑。我非常小心地跟着母亲后面，可还是一不留神脚没站稳“咚”一声躺在雪地上。我慌忙爬起来，身上都是雪。唉!雪孩子对我真好，早上就送给我一份大礼。

来到学校我们几个伙伴约好等下课了我们一起打雪仗。“丁零丁零”终于等到下课铃了，我们几个飞得跑到了楼下操场上，我和张宏鑫一队，张家伟一个人对抗我们两个。准备工作开始了，我一口气团了三个雪球。团雪球可真不容易，手被冻得麻麻的。我看了一下对方的速度也是飞快的。于是我赶紧拿出“弹”对着敌方“啪啪啪”我的三发子弹向着梁家伟身上猛攻射去，子弹打他的脸上和身上。他气得满脸通红，对着我就是啪啪两下了，就在他得意之时，张宏鑫带着“子弹”偷偷溜到敌方后面，对着他的头撒了一把雪，此时可怜的梁家伟变成了白胡子老爷爷。看着他的样子我们开心的哈哈大笑起来。正在我们玩得不亦乐科时上课铃响起了，我们不得不放下手中的“弹”赶快往教室跑去。

在这个美丽的冬天雪给我们带来了快乐。我爱这场雪。

清晨，天空灰蒙蒙的一片昏暗，大地仿佛在沉睡，一丝风也没有，使人感到阴冷阴冷的，这可是个下雪天啊。

果然，刚下第二节课，有的同学就喊了起来：“下雪了，下雪了。”我急忙往外一看，只见小雪花飘飘悠悠地落了下来。有的落在窗台上，开始象给窗台镶了白玉般的装饰品，可一眨眼功夫就变成了水，把窗台浸得湿淋淋的。

我怀着兴奋的心情，随着人流来到楼下的操场上跑步。我们跑着，只见小雪花变成了不大的雪片，天上的雪也密了起来，落在我们的脖子里，凉丝丝的，地上多少也落了一些。

到了中午，雪下大了。鹅毛大雪铺天盖地，大片大片的雪花满天横飞，飞速向大地撒播，四周像拉起了白色的帷幕。地上的雪越来越厚了，像铺上了一层白色的地毯，踩上去软绵绵的，发出“咯吱咯吱”的响声，树上开满了“梨花”，房上也一片片洁白。我向西望去，又只见那连绵起伏的山峰透出银色。这时，小朋友们有的滑雪，有的打雪仗，有的滚雪球，堆雪人，玩得生气勃勃，热火朝天。

傍晚，雪虽然还像撕棉扯絮般下个不停，却小得多了，在夜色中，一朵朵轻飘飘的白雪缭绕着山间，缭绕着大地，缭绕着我们周围。看着那一朵朵雪花飘落的情景，我仿佛进入了仙境。

第二天清晨，太阳公公微笑着从东方升起，许多工人叔叔、阿姨、还有学生都走上街头，开始扫雪。他们把雪拉走，扫到麦田里;有的用铁锨把雪铲起来，堆在马路两旁的树下，等天气暖和的时候，积雪融化，让小树喝得饱饱的。

俗话说：“瑞雪兆丰年”。看着这热闹的情景，我无比欢欣地说：“真是一场好雪啊!”

清晨，静静的，安静到听不到一丝声音，凉风涌进那开着窗户的房间。果然毕竟是冬天，天气冷得让我都受不了。我慢慢地走进窗户。你看，玻璃上结起了一层霜。不知为什么心里有一丝笑意，像小孩子一样在上面画了一个爱心。往楼下一瞧，没有什么阳光下的小区一个人也没有。这样冷的天还要去上学，我实在感到些不满。

我利索地背起书包，出发了。昨夜的雪下的挺大的，路上有积雪了。我一步一个脚印的踩在雪上，有一种莫名的快乐涌上心头。回头望去，我的一连串脚印像是给这片雪白的大地画了一串梅花。其实，我还挺喜欢下雪的。期待了一个冬天的雪，在初春时才下，真是慢死了!

你知道雪的触感么?我伸手接下了还在下的雪花。它软软的，凉凉的，在碰到我手心时就化了。它是那样的脆弱，要是下的小，几小时后就看不到它的影子了，他化了，化成了一滩水。也许人们根本就觉得雪就是水，但我的观点不同。水是雪的本体，换句话来说，水就是雪的母亲。可雪有着一种形态，人们称为“雪花”。而水没有固定的形态，是散的。雪是白色的，有着纯净、清爽的寓意。也代表着没有心机，单纯的意思。

小时候，我们的手心装着雪花时，我们就会感到自己的手很小。以前我们都喜欢堆雪人，打雪仗，还有踩脚印。我最喜欢踩脚印。这有一个原因。

我5岁那年冬天，白色的雪覆盖了整个世界。我在大人们工作时偷偷溜了出去玩雪。我走了很远很远，都忘记了回家的路。当时的我很焦急。那时，是脚印救了我。我沿着脚印一步步的走回去，终于回到了家。我感谢我的脚印，或者说，我感谢雪。

我捧起一堆雪。它们在我的手心快速的融化。但我知道即使化了，它们也永远的留在我心中了，谢谢你，雪!

冬日漫漫，寒风凛冽了许久。在这个本就荒芜的季节里，更是添了不少寂寞与忧愁。

次日清晨，天微怔怔地透出了些光亮。我睁开惺忪的睡眼，打了个哈欠，仿佛有预感似地嗅到了瑞雪儿的香气。于是心情大好，快快地洗漱完毕，迫不及待地走出房门。蹑手蹑脚地挤开门缝，把脑袋紧紧凑上去。用一只眼睛，透过那道光亮，看向外面的世界。白茫茫一片，就像翩翩然不知所以。于是我再也忍不住激动的心情，用力推开房门，“呼”的一声，雪花儿在风的相伴下，一齐向我飘来。我立即张开手臂，颠跑着，奔向那片向往已久的冰雪儿天地。看着那一片片向往已久的冰天雪儿地。看着那一片片;落在肩头的雪花，我想，这就是今年我与冬天的第一次亲切问候吧。

站在雪儿地里，雪花已漫过了双脚，轻轻走两步。“咯吱咯吱”的声音便在脚下演奏出悦耳的音符。蹲下身来，情不自禁地拾起一片雪花，静静感受他们从指间滑过的清凉感觉。我推开手掌，仿佛有阵阵暖流流过心田，是感动，是喜爱，更是对它沉沉的迷恋。

仔细回想，自己是否也常常拥有像雪花一样平静的心态?即使漫天飞舞，也要落地轻盈;纵使生命殆尽，也要静静流逝。人生有多少爱恨情愁，悲欢离合?失败与沮丧，成功与欢笑。若是能做到像雪花一样，拥有平静的心态，不浮躁，不张扬。即使再平静的生活，在短暂的生命，它依旧可以用舞姿来描绘人生的航线。它为的就是让人们知道它的颜色，它的姿态，它的神情，它的理想与执着。

新的挑战，即将来临，我想我也应该保持像雪花这样的心态，积极笑对困难与挫折。相信，总有一天，这样的美景也会属于我;这样的喜悦，也会在这个冬天依旧存在。

初中下雪了范文如何写篇十二

（3）知道凸的焦点、焦距和主光轴；

（4）知道如何利用凸产生平行光。

能力目标。

通过观察各种，观察凸和凹对光的会聚作用和发散作用的演示实验，培养学生的观察能力，学会注意观察事物的本质特征，培养学生的概括、归纳能力。

通过对如何利用凸产生平行光的讨论和演示实验，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。

情感目标。

通过介绍我国古代劳动人民利用冰对准阳光取火的事例，对学生进行爱国主义民族自豪感教育，激励学生为振兴中华努力学习。

教学建议。

教材分析。

本节介绍了什么是凸、凹、薄、的主光轴、光心、焦点、焦距及对光线的作用等知识，这些知识既是有关的基本知识，也是后面学习凸成像的准备。教材对主光轴、光心讲得很简单，仅使学生认识就行了。本节重点是讲述凸对光的会聚作用，凸的焦点、焦距。对凹也讲得比较简单，主要是让学生认识凹对光的发散作用。关于凹的虚焦点，可略讲。

教法建议。

本节教法应以实验法为主，辅以启发式教学法和讨论法。应指导学生观察实验现象，在头脑中形成清晰的表象，讨论分析实验结果。

教学设计示例。

一、难点分析。

1、凸和凹对光的作用。

讲解凸和凹对光的作用，除按照教材要求进行实验，通过实验取得丰富的感性知识外，还可以利用光的折射的初步规律，参照下图来进行分析。当一条平行于玻璃三棱镜底边的光由空气射入玻璃时，折射光线靠近法线折射。光进入玻璃以后又从玻璃射入空气中，发生第二次折射，这时折射光线将远离法线折射，两次折射的折射光线都由玻璃三棱镜薄的位置向玻璃三棱镜厚的部分倾斜，因此可以分析出凸对光会起聚作用。

2、正确理解会聚和发散。

凸对光的会聚作用是表明光通过凸以后会变得收拢些，但是并不意味着一定会聚于一点。如下图所示，以s点发出的光是发散光束，光经过凸折射后仍是发散的，并不能会聚，凸在这里的作用只是减弱了它的发散程度。

凹镜对光的发散作用是表明光通过凹以后会更散开一些，但是散开不一定不能会聚，如下图所示，从左侧来的两束光由于凹的作用没有在s点会聚，而是在s会聚，它减弱了入射光的会聚程度。

通过以上分析可以知道，当判断对光束是起会聚作用还是发散作用时（或者根据给定的光束判断的种类），一定不能仅仅依据折射光是否能会聚于一点来判断的作用或种类，而应当对折射光束与入射光束进行比较，再依据前边的分析得出正确的结论。

二、课时安排。

1课时。

三、学生活动设计。

1、观察凸和凹。

让学生观察凸和凹，观察各种形状的凸和凹的实物及截面图，进而通过提问，认识这两种。

2、通过实验，观察凸对光有会聚作用，凹对光有发散作用。

3、观察凸对光有会聚作用，凹对光有发散作用的演示实验，并通过分析进一步认识什么是会聚，什么是发散。

4、利用光的折射规律，分析平行于玻璃三棱镜底边的光通过三棱镜以后的光路，从理论上弄清凸为什么对光线起会聚作用，凹为什么对光起发散作用。

四、教学过程设计。

1、引入课题。

列举放大镜的镜片、眼镜的镜片、照相机的镜头、幻灯机的镜头、以及电影放映机、显微镜、望远镜等仪器的镜头。可以把教学内容事先绘制在胶片上用投影幻灯打在幕布上，方便课堂教学。

2、新课教学。

让学生观察凸和凹，观察各种形状的凸和凹的截面形状，进而通过提问，认识这两种。

组织学生观察、讨论，引导同学先找出带有共性的特征，这些特征是什么？

再分析不同类别的有什么不同特征。

用投影仪打出如下六个的截面图，

使学生能明确辨别出哪些是凸，哪些是凹。

用投影仪打出下面的图，具体讲解薄薄的含义。

教师介绍光具座等实验仪器及使用方法，应在演示台上边演示边讲解，讲述中应强调以下几点：

（1）光源发出的光是平行光，从无穷远射来的光是平行光，前边所提到的太阳光也是平行光。

（2）让正对着射来的平行光，这样入射光线将与主光轴平行，我们只研究与主光轴平行的光经过发生折射的现象。

（3）注意观察光线经过这两类折射以后是否能会聚于一点。（指导学生注意调节光屏位置）。

学生开始实验，教师在学生中巡视，并进行指导，实验结束后提问。

演示实验可以用激光演示仪进行，如果没有条件可以用烟箱，不论用什么仪器，都应使学生能清楚地观察到，平行光经过前后光的传播路径。

实验进行过程中，可以边让学生观察，边提问学生，以引起学生注意。

通过前边的实验同学们对光通过前后的路径，以及两类对光的作用有了比较深刻的感性认识。教师应通过图形对这两类进行对比分析。

3、总结。

研究两种及它们对光线的作用，尤其是重点研究凸对光线的作用。教师可提问学生，由学生总结发言，以利于学生的思考与理解。

文档为doc格式。

初中下雪了范文如何写篇十三

随着教学课堂的不断推进，为了学生的德智体美全面发展的需要，因此在初中体育课堂的教学中，教师也应当与时俱进，不断创新体育课堂，为大家分享了初中体育教改的小论文，欢迎借鉴！

摘要:进入21世纪，素质教育是实现科教兴国的途径。体育学科是学校教育中十分重要的一份方面，它不仅与学校的其他课程在很多方面有一致性，更具有资深的鲜明特性。对于体育教学的现状及影响因素，认为当前教学有必要进行改革，并提出改革的措施，以提高教学质量，增强学生身心健康，增强学生体质。

关键词:体育教学改革创新。

1、初中体育教学改革现状。

1.1、现行的应试教育制约了学校体育积极健康的发展。

在高考指挥棒的作用下，我国的学校体育附属地位不可能彻底的改变。学校迫于升学压力、生源压力，校与校之前竞争压力及校长的政绩工程，也只能以文化课学习为主，挖空心思提高学生的学习成绩，提高升学率，从而使学校名声在外，生源)’一进。还有现行的职称评审要求也注定了教师拼命向学生要学习成绩、要升学率。因此多种原因导致体育课长期被忽视。

1.2、基层体育教师的素质制约着学校体育发展。

自卑心理现行—在许多中小学校里，体育学科嫉妒不受重视，属于可有可无的'附属项目，校长心目中的体育教师处于最底心理，心理长期处于自卑、压抑的情况下，怎么可能会有体育课的自主创新和积极开展学校体育课的各项活动。懒惰现象—在上体育课的时候，有的老师随便安排一些内容，然后给个球甚至不给球让学生自由活动，采取放羊式教学。有的教师头脑中缺乏内容又不肯刻苦努力探索，课堂缺乏创新。

2、中学体育教师教学中存在的问题。

2.1、教学方法、手法单一。

素质教育是一种弘扬学生主体性的教育，素质教育要尊重学生的人格，承认学生的个性，在体育教学设计上，也要从“教师中心”转向重视尊重学生的“主体”地位，而不能像过去那样把学生当做被动的容器或“练习机器”去安排教学，在体育教学手段上，要从教师单纯“灌输”为主的方法体系转向在教师指导下的学生“学习为主”的学法设计;由简单的“一刀切”方法手段转向应材施教和区别对待，在一定的统一要求的基础上，使学生的一般发展、共同发展与特殊发展、差别发展相结合，从而尽可能地为学生学习和锻炼创造条件，满足和促进每个学生的个性需求。

2.2、教学思想观念落后。

目前普通中学的体育教学，还是以竞技运动项目为主，教师和学生只重视以掌握运动技术技能为目的的“教”和“练”，忽视以锻炼身体为目的的“学”与“练”。只重视眼前体育短期效益，轻视终身效益;只对学生在校阶段负责，不对学生长远负责;片面强调增强学生体质，忽视学生体育意识和自我锻炼能力的培养。

2.3、缺乏对学生体育情感的培养。

学生是学习的主体。积极的学习态度、浓厚的学习兴趣，可以迅速的捕获教师的教学内容，领略动作的要求。中学生有着)’一泛的兴趣爱好也有充沛的精力，可在现实中，繁重的学习任务，升学的巨大压力，教师、家长的错误观点导致他们忽视体育学习的必要性，抑制自己强烈的学习兴趣，在体育课上消极怠工。

3、中学体育教师教学改革的对策。

3.1、注重对学生体育情感的培养。

对学生体育情感的培养，可以让学生从自己的原有运动基础和兴趣爱好出发，在一定范围类自己选择运动项目。这样在较大程度上满足了学生对体育的兴趣需求，激发学习动机，培养体育兴趣、体育意识和特长，在一定程度上使因人施教、区别对待成为可能。通过高中体育学习，使学生能够掌握2-3项自己喜爱的运动技术、技能、即发展学生个性，又使学生掌握从事体育活动和享受体育活动的方法，为终身坚持体育活动奠定基础。

3.2、树立先进的教学理念和思想。

在中学体育教学中，树立先进的教学理念和思想是提高教学水平的思想基础。首先，要树立“以人为本”和“健康第一”的思想观念;其次，要让学生在掌握体育与健康基本知识、技术、技能的同时，还要培养学生的体育意识、竞技意识、合作精神;再次，要树立正确的体育价值观;认识体育运动锻炼根本目的，强调人在参与运动的过程中达到自我满足与自身发展。这些先进的理念和思想有助于学生形成正确体育观，且对于学校的体育的发展有重要意义。

3.3、确定全面发展的教学质量观。

中学阶段的体育教学，不断要使学生在掌握体育与健康基本知识、技术、技能的基础上养成锻炼身体的习惯，培养学生体育意识、技术、技能的基础上养成锻炼身体的习惯，培养学生体育意识、竞争意识、合作精神和坚强的毅力，而且要特别注意对本门课的新科技、新闻化的渗透。一定要使中学体育教师认识到，中学体育教学是基础教育时期体育教育的最高阶段，其教学目标的确定，即与基础教育的其它阶段有共性，又应有特殊性。

3.4、优化教学内容和手段。

新课标下的中学体育应调整和充实教学内容，根据实际教学内容选择合适、有效的多样化教学手段，善于在教学过程中因势利导，起发学生的思维，引导学生了解人体运动的基本规律和人体形态结构，并以此让学生学会在体育项目的进行中选择更加合理和科学方法，思考怎样可以跑的更快跳的更高等，使学生在整个教学活动过程中，把所学的知识变成感知。

总而言之，中学体育教学的改革需要与时俱进，树立先进的教学理念和思想，通过教学内容和教学手段的优化以及合理考评机制的建立来培养学生的社会竞争力、抗挫能力以及人际交往能力，适应社会的发展需求()。

参考文献:。

[1」凌波.浅谈中学体育教学改革【』.中学教学参考，2012(12).

[2]韩志敏.中学体育教学改革初探网.学周刊，2013,(1).

[3」刘兴川.浅论新时期中学体育教学的创新化思路网.体育时空，2013,(4).

初中下雪了范文如何写篇十四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今年的6月5日，是第35个世界环境日。联合国大会已经确定20__年为“国际沙漠和荒漠化年”。为了遵守惯例，同“国际沙漠和荒漠化年”主题保持一致，选择“沙漠和荒漠化”作为今年世界环境日的主题，以突出强调这一人类所面临的紧迫环境问题。

当我们从繁忙的学习中抽身投入到大自然的怀抱，我们发现我们的大自然母亲已经变了模样——群山光秃秃的;水塘变成泥浆坑;小河捞不到鱼和虾……让我们看得更大一些，更远一点吧!据科学家统计：中华民族的摇篮--黄河，近两千年来决口一千五百多次，改道二十六次，给两岸的人民带来深重的灾难。为什么会这样呢?这意味着什么?这意味着我们如果不及时保护环境，珍惜我们的地球家园，美丽的地球家园将会连同人类自身一同消灭掉!地球因为有了人类而日益繁华，地球也正因为有了类而逐渐走向衰亡。人类正在用智慧扼杀自己赖以生存的地球。这是多么可怕的事实啊!所以我们要大声的呼吁：我们要保护环境!

保护生态环境，没有全社会的参与很难成功。青少年是民族的希望和未来，是生态环境建设的生力军。让我们带动更多的人们行动起来，从自己做起，从小事做起，保护生态环境，共建文明家园。

同学们，开始行动吧!净化校园环境，为创造和谐美好的绿色校园而努力奋斗吧!为了保护我们赖以生存的共同家园——校园。我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色——为了让大地山青水秀，为了让家园绿树蓝天，让我们小手拉小手，让我们小手拉大手，加入“呼唤绿色”行列，保护绿色家园。今天播下一份绿色种子，明天收获一片蓝天绿地!行动起来，从我开始!行动起来，从现在开始!

我的演讲完毕，谢谢大家!