2023年论文书写教案范文范本(汇总20篇)

通过编写教案，我们可以更好地组织教学内容和活动，促进学生的学习。在教案编写中，教师应注重情感教育和价值观培养，促进学生的全面发展。接下来是一份精心准备的教案模板，供大家参考和使用。

论文书写教案范文范本篇一

一．课题（说明本课名称）。

二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）。

三．课型（说明属新授课，还是复习课）。

四．课时（说明属第几课时）。

五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）。

六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）。

七．教学方法要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维。

八．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）。

九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）。

十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）。

十一．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）。

十二.教学反思：（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）。

论文书写教案范文范本篇二

一、引言部分（提出主题）。

作为一名研究生，从研一开始，我们就开始了一项重要的任务——写论文。作为一种学术性的作品，写论文需要注意许多问题，如论文结构、段落布局、表达清晰等等。而在我写论文的过程中，我总结了一些心得与体会，今天我就来和大家分享一下。

二、主体部分1（如何进行论文的结构布局）。

在写论文的过程中，文献的阅读是十分重要的，而四个结构体系也是不可或缺的：引言、论文主体、结论、参考文献。其中，在写引言时，我们应当简单明了地阐述研究的问题；在写论文主体时，我们应该紧扣主题，逐步解答研究的问题，逐步加深阅读。然后在结论部分进行最终的概述，以及对研究的未来展望。在参考文献一定要认真，细致地写好标点和归纳。

三、主体部分2（如何必要的写出各段落或篇章）。

在写论文中，段落是至关重要的，一篇好的论文应该有严谨的结构，能够清晰地体现出论文的思路。每一段落都要有一个核心点来支撑主题的阐述，而这个核心点可以通过两种方式来进行表达：定义+阐述/举例说明/引用文献。若有必要，还需要使用图表进行更好的说明和展示。同时，每段落之间应当有合适的过渡，在表述时注意段与段之间的衔接和连贯，在语言上尽量做到简洁、准确，避免七神错乱。

四、主体部分3（如何在论文中运用文献）。

文献是写论文的支撑，常言道：“文献是研究的基石，支撑研究的发展”。而在写论文时，我们应当注意文献的来源与选择。一般情况下，我们首先会找到一篇高质量的综述论文，在其中寻找相关方面文献；其次，我们可以通过数据库来寻找相关文献；最后是如何筛选和区别文献的质量/可信度。在使用文献时，一定要按照规定的方式进行引用，写出正确的引用格式。同时，要区别引用、简单引用和直引，避免抄袭，保证论文的学术性。

五、结尾部分（总结）。

在论文写作中，最重要的一点就是耐心。要耐心地读阅读和寻找文献，耐心地整理思路，耐心地写作和修改，不能急于求成，也不能规律不清。此外，需要保持一种探索的精神，要有去不断学习的心态，不断完善自己的论文写作技能。在这个过程中，我们也必然会遇到各种困难和挫折，但只要我们坚持下去，终究会得到自己的收获。

论文书写教案范文范本篇三

[摘要]审计质量是审计工作的灵魂，也是审计的生命线，提高审计质量是我国审计工作发展的要求。如何提高审计质量受到社会、政府和人民的高度关注。本文从审计准备阶段、审计实施阶段、审计终结和审计档案管理等四个方面，阐述了如何提高审计质量，最后提出了提高审计质量的一些措施和方法。

[关键词]内容审计审计质量审计结果审计日记。

随着我国经济的发展，各行各业发展规模越来越大，审计工作显得起来越重要，审计质量备受社会、政府和人民的高度关注，是审计工作的生命线，贯穿于审计工作的全过程。抓好审计质量对于保障审计工作效果，督促审计人员和审计部门依法开展审计工作具有十分重要意义和现实意义，也是审计事业的生存和发展的重大问题。如何提高审计项目质量，笔者想谈谈一些观点和认识。

一、审计项目质量管理。

1.审计立项确定和计划编制过程。

审计项目确定要有依据，依据是事前计划的，或是领导交待的任务，还是群众举报的。审计项目确定应通过有关部门或领导审批手续，一般由审计委员会，企事业单位领导予以审批。审计项目确定应围绕单位的中心任务开展工作，对重点领域，重点部门，重点资金以及单位发展的重大事项以及领导、群众关心的热点、难点和与人民息息相关重大问题开展审计，审计项目必须考虑规定的职责范围、审计人员素质，知识结构、年龄结构和专业结构等方面。审计项目确定以后，就要编制审计计划，根据工作量和实际情况，组成审计小组。根据具体任务拟定审计实施方案。审计方案是实施的具体工作安排，是审计项目计划的具体化，也是审计质量控制的重要环节和审计工作能否达到预期目标的保证。在编制审计实施方案前，应当了解与审计事项有关的法律、法规和政策，以及被审单位的基本情况，如机构设置，管理方式，资金来源和重大开支等情况，确定审计范围、重点问题及难点和疑点，对规模大或财政、财务收支数额较大的部门进行审计。

2.审计底稿编制和审计证据的获得的过程。

取得审计证据和编制审计工作底稿，实际上是审计实施阶段的主要过程，审查测试内部控制，审计和核对会计资料，查问与审计事项有关的文件和资料，检查和盘存现金、实物和有价证券，并向有关单位和人员调查和询问，以取得有关证明书性材料的过程，是审计全过程的中心环节，决定审计成败和质量高低的关键。审计工作底稿和审计证据是编制审计报告的基础和重要依据，也是形成审计结论和发表审计意见的依据，检查审计人员工作状况，提高审计工作业绩，分清审计责任，保证审计质量的重要依据。

审计工作底稿是审计人员对其执行的审计工作所做的完整记录。精心编制审计工作底稿是审计人员执行审计工作的标志，也是审计质量管理的要求，在审计实务中，审计工作底稿具有重要作用，有助于审计人员改进工作质量，为外部审计人员评价审计部门的工作质量提供依据。

在审计实务中，对审计工作底稿的复核是一项多人和多层次进行的工作，一般实行三级复核。在不同工作阶段，其复核内容和要点也有所不同。其主要内容为:。

(1)有关资料是否真实、可靠进行复核；

(2)审计结论是否客观、公正和恰当进行复核；

(3)审计人员所做出的判断和估计是否有理有据进行复核。

3.审计结果形成的过程。

编制审计报告，表明审计实施过程基本结束，是审计组向审计部门提出的书面文件，审计报告是审计工作情况和结果的集中反映，是在整理、分析和综合审计工作底稿，保证审计证据客观、真实、重要、相关基础上的书面文件，是出具审计意见、审计结论和总结工作内部审计工作的'依据。也是考核内部审计工作质量的重要依据，是审计项目质量的控制。审计结果是审计工作的成果，而审计工作是若干特定阶段的构成的，有了审计结果，还应使其得到落实和执行，才能保证审计工作质量。审计工作质量的优劣，主要通过考核审计结果的正确、合理与完整得出来的。

4.审计档案整理的过程。

审计档案是审计业务基础建设的重要组成部分，也是审计工作的真实记录，建立完整而系统的审计档案具有重要的作用，是提高审计质量不可忽视的环节，它系统而完整地反映了审计过程的基本情况，可作为审计工作结束后复核和检查已完成的审计工作参考。建立审计档案可以较为系统地总结审计实践中的经验和教训，不断摸索审计工作的规律。为其他项目的审计提供参考，是提高审计工作质量重要方面。审计档案的管理，依照“谁审计谁立卷的原则”，实行审计组长负责制，做到项目完成及时立卷，档案管理由专人负责。要充分发挥审计档案的作用，开发审计档案的信息资源，提供审计档案为审计工作和服务，提高审计工作质量。

二、提高审计项目质量的几点思考。

1.推行审计结果运行和公告机制。

在考核、考察、任用和奖惩中，要重视和发挥审计结果作用，将审计结果作为重要的依据或参考依据。建立健全一系列行为规范，确保审计成果科学和有效的利用。对审计发现有问题的人，不应重用、提拔。组织、人事、纪检和审计部门要协调配合，审计成果才能得到充分重视和运用。用好审计结果，扩大审计影响。

实行审计结果公告制度，在保守有关秘密和遵守有关人事纪律的前提下，审计结果在一定范围内实行公告。通常的审计结果仅向委托部门、主管部门及相关部门报告，其他部门和群众并不了解审计结果。审计部门和审计人员到底做了什么工作，完成了哪些审计项目，不得而知。有的把审计工作戏称为“地下工作”，这样审计结果也会得不到落实，久而久之，审计人员的积极性就受到影响和挫伤，审计质量和风险意识更加淡薄。要想改变这种状况，行之有效的办法就是要推行审计结果公告制度，将审计部门和审计人员的工作置于广大群众监督之下，这样不仅能促使审计人员严格按照国家法律法规、准则、制度、程序和要求开展审计工作，而且能还能提高审计人员的工作主动性和积极性，从而达到提高审计质量的目的。

2.提高审计人员的综合素质，加强后续教育。

审计质量的好坏，与审计人员的综合素质密不可分，在很大程度上起到决定性和关键性作用。只有不断提高审计人员综合素质（政治素质和业务素质），才能防犯审计风险，提高审计工作质量。审计部门要有计划有步骤地安排和组织审计人员参加一些业务和技能培训，更新知识，开阔视野。此外也要鼓励和支持审计人员利用业余时间进行自学，参加职业考试，如审计、会计职称，cap以及工程造价师等考试。还要开展审计人员实践活动，组织审计人员参与其他单位审计活动，相互学习，相互促进，取长补短，来提高他们的理论水平和实践经验。同时也要加强审计人员的道德教育，增强审计人员责任感和使命感。要学会二手抓，一手抓业务技能的培养，一手抓政治的学习，二手都要硬，不能放松，这样才能真正提高审计工作质量。

3.建立健全审计质量检查和考评制度。

科学考核和评价审计工作是提高审计质量的重要内容。要提高审计质量就必须建立健全一套审计质量检查和考核指标体系，以便全面正确地考核审计质量。审计检查有事中检查、事后检查，检查审计活动是否符合审计计划和审计方案，是否按照会计制度和其他有关财经法规的规定所执行，然后进行考核和评比。通过检查、考核和评比，可以了解审计工作的质量，总结和掌握有用的审计信息，改善和提高审计部门和人员管理和业务水平，深化审计工作，最终提高审计工作质量。在考核和评比审计质量的基础上，应根据考核结果对审计质量优良项目组和有关人员进行表扬和奖励，对审计质量差的项目组和有关人员进行批评和处罚，以促进审计工作质量不断提高。

4.提倡编制审计日记。

审计日记是审计人员以人为单位按时间顺序反映其每日实施审计全过程的书面记录。通俗地说，审计日记反映的是审计人员每天做了哪些事情，而审计工作底稿和审计证据反映的则是审计查出的什么问题。其要素包括：审计项目名称、审计人员姓名、审计时间和审计内容等；审计人员判断和查证结果；其他需要记录的情况。编写审计日记，审计人员要认真遵循制度和程序，真实、完整地记录审计日记，不得遗漏、虚构、隐匿、随意删改和毁弃，应当是查什么就记录什么，使审计日记真正成为审计人员职责履行情况的反映，审计期间交给审计组长保管。编写审计日记，利于规避审计风险，提高审计质量。

5.加强审计工作的宣传力度。

审计部门要大力宣传依法行政、依法审计的重要性和必要性。使各级领导和部门以及人民真正给予支持、关心和爱护，只有得到他们的理解、帮助，审计工作才能胜利进行，否则审计工作就很难开展，受到各种各样的压力和阻碍。要根据审计人员的多少，审计项目要求和内容，围绕社会和人民所关心的热点、难点、重点进行审计。审计部门要协调与其他监督部门的关系，减少对被审计单位的重复监督，还要协调纪检监察、司法部门和公安部门，减少在实际审计工作的压力和阻碍。

6.建立健全审计质量岗位责任制度。

古话说：没有规距，不成方园。任何工作都要有一个健全的岗位责任制度，只有将审计质量的职责落实到每一个岗位和人员，使每一项审计工作（环节）都有负责和管理，审计质量才能得到保证。健全有效的审计质量的岗位责任制度，做到分工明确，责任到人，奖惩分明，有利于提高审计工作质量。

同时，为保证审计质量，建立健全审计报告和审计工作底稿分级复核制度，根据审计项目的复杂程度和部门审计人员等因素，设置不同的复核等级，以确信其符合审计准则及相关审计质量的要求。对于每一位审计人员所完成的审计项目工作，应当由具有同等或较高技能的人员进行检查，以确定已完成的工作是否遵守审计准则及及内部审计规范；是否对已完成的工作和形成的结论做了充分的审计记录；是否存在任何未解决的重要审计问题；审计程序的目的是否已经实现；所表达的审计结论是否与审计的结果一致。审计部门负责人为最终复核人。

参考文献:。

[1]张孝友朱虹/编:《审计理论与实务》重庆大学出版社2002年2月份。

[2]刘建英/编:《审计学》中南大学出版社2004年7月份。

[4]王锡庆/主编:《审计公文写作与实例》辽宁人民出版社1992年7月份。

[5]《江西省领导干部任中经济责任审计暂行办法》的通知（赣审经责发[2006]2号文件）。

论文书写教案范文范本篇四

“人生需要坚持自我选择。”这几个字在许多人口中心灵鸡汤中都可以经常听到或者见到，可真正能做到的人又有多少呢?事业成功于坚持，毁于急躁。诚如所言，人生目标的实现常常在于坚持自我，不被外物所影响。

所以生活之路遥远，实现目标，也许是有不少的捷径，但坚持自我不受外界影响，是必经之路，当然，但坚持自我也要选择正确的方向，并不是提倡在错的方向上，一意孤行的走下去。

从香港无线员训练班毕业后的周星驰，并没有得到机会从事自己挚爱的表演，而是在儿童娱乐节目的冷门时段做了六年的主持人，在这期间他看着自己的好友梁朝伟大红大紫，而自己却无人喝彩，还要忍受别人的漠视与歧视，说他像没活一样整天做白日梦，只适合做儿童主持，诸如此类等等。可周星驰并没有就此甘于堕落，而是怀揣着炙热的梦想，坚持自己的选择不断努力最终实现了自己的梦想。

无独有偶，足坛万人迷贝克汉姆也曾有过类似的遭遇，1998年在法国世界杯，贝克汉姆因为一个错误的举动使得团队失掉了比赛，因此受到万人唾弃，让他滚出足坛。贝克汉姆没有因为这而自暴自弃，而是坚持自己当初的选择的足球之路，顶着压力走下去，最终又一次证明了自己。

叙利亚诗人阿多尼说过:世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。面对外界的诱惑和不平等，坚持自我的选择，最终长出翱翔于天空的翅膀。

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论文书写教案范文范本篇五

近年来，随着社会、文化的发展以及我们对幼儿发展研究的不断深入，幼儿前书写能力的培养得到了越来越广泛的关注，科学研究成果相继出现。大量的研究表明，学生的读写能力和学业成就与幼儿早期的读写经历存在着很高的相关。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出了“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿的前阅读和前书写技能。”可见，前书写教育已经成为幼儿语言教育的一个重要组成部分。

然而，在教育实践过程中，幼儿园教师和家长对前书写活动的认识还存在着很大的误区，还不能很好地把握什么是前书写活动，什么是前书写教育活动，前书写和前图书阅读之间、前书写和前识字之间是一种什么样的关系。因此，本文拟从概念入手对幼儿的前书写活动、前书写教育活动以及前书写与前图书阅读、前书写与前识字之间的关系作一较详细的辨析，以期为幼儿园教师和家长指导幼儿的前书写活动提供帮助。

一、概念界定

(一)前书写活动

首先从字面的意思来看，“前书写”活动就与“正式的、系统的书写”有着原则的区别。“年龄在2～5岁间的儿童所进行的模拟书写尤其如此，它经常掺杂着潦草的笔迹、奇怪的线条和随意安排的可识别的字形，很多儿童书写的东西常常与特定的场景紧密地联系在一起，只有在这些场景之下才可以被阅读和理解。”可见，前书写是幼儿进行的一种非正式的书写活动，或者说是一种口头语言的伴随物，和口头语言一起用来与周围人交流思想和感情。我国学者认为：“前书写是学龄前儿童以笔墨纸张以及其他书写替代物为工具，通过画图和涂写，运用图画、图形、文字及其符号，表达信息、传递信息，与周围的同伴和成人分享、交流其思想、情感和经验的游戏和学习活动：”

根据以上界定，我们可以把前书写活动理解为：幼儿用笔或者其他书写替代物，通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。它可以是幼儿自发产生、自主进行的游戏活动，也可以是在成人的引导下进行的以游戏为主的学习活动。

(二)幼儿园前书写教育活动

在以上对前书写活动界定的基础上，笔者认为，幼儿园前书写教育活动指的是：在幼儿园日常生活和活动中，教师有目的有计划地引导和组织幼儿以游戏的形式感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等，培养幼儿的前书写能力以及与书写有关的态度、期望、情感、行为技能等的学习活动。进一步分析一下，幼儿园前书写教育活动的形式是游戏；途径是感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等；目的是培养幼儿前书写的能力以及与书写有关的态度、期望、情感、行为技能等，丰富幼儿的前书写经验，为入小学做书写准备。所以前书写教育活动强调的是活动的过程，是幼儿对书写的一种体验或经验的获得，是对幼儿好奇心的满足和激发幼儿对书面语言的兴趣。

二、前图书阅读前识字前书写

“专门的早期阅读活动，可以帮助幼儿重新整理在其他活动中获得的零散的早期阅读经验，使其系统化和条理化，也可以帮助幼儿获得新的阅读经验。其形式主要包括前图书阅读、前识字和前书写三种类型的活动。”我们可以看出，前图书阅读、前识字和前书写三种活动都属于专门的早期阅读活动的范围。

(一)前图书阅读与前书写

前图书阅读就是利用幼儿感兴趣的、图文并茂的图书，培养幼儿的前阅读能力，帮助幼儿获得前图书阅读的经验。它包括学习基本的翻阅图书的方法和规则，能读懂图书的内容，能把图画中人物的表情、动作、背景和事件串联起来理解画面的内容，懂得画面中的图画和文字与口语的对应关系等等。可见前图书阅读不仅包括文字的阅读也包括图画的阅读，不仅包括学习与阅读有关的知识也包括学习与图书有关的知识。前书写活动是指幼儿用笔或者其他书写替代物，通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。“在活动中，幼儿并没有明确意识到书写任务，但为了参与活动，他们在无意识中随即地学习着书写。”

因此，前图书阅读活动的开展不但丰富了幼儿的日常生活经验，而且开阔了幼儿的视野，为前书写活动的开展提供了丰富而有意义的环境，使幼儿的前书写活动和日常生活经验紧密地联系在一起。同时，幼儿前书写活动的开展也能促进幼儿前图书阅读经验的获得。

(二)前识字和前书写

前识字活动也不同于一般的识字活动，并不是让幼儿像小学生那样识字，主要是帮助幼儿提高对文字的敏感性，帮助幼儿获得前识字的经验。比如：知道文字有具体的意义，可以读出来；知道文字是一种符号，可以与其他符号系统相互转换；理解文字、口语和概念之间的对应关系，理解文字的功能和文字的起源，知道世界上有各种各样的文字，知道文字有一定的构成规律，掌握这个规律就能更好地识字。而幼儿的前书写活动常常是一种字、画交融的状态，作品里面既有一些可以识别的文字，又有一些图画。“那些初学常规书写的儿童经常用书面文字来标示和解释他们的画面，相反画面又可以解释或阐述他们的文字。”

因此，对于幼儿来说，他们的书写活动，不是在他们认识文字之后才进行的，他们书写的文字或许是他们认识的，或许是他们不认识的.，或许是他们在书写的过程中逐渐建构了文字的意义。所以，只能说幼儿前识字经验的获得为幼儿前书写活动的开展起到了促进作用。同时，幼儿在前书写活动中也积累了有关文字的构成和识字的经验，知道了文字的基本结构，了解了文字书写的基本原则和基本笔画等。所以，幼儿的前识字和前书写是一个统一的整体，相互支持，相互促进。

(三)前图书阅读和前识字

从前文关于幼儿前图书阅读的概念分析，我们可以知道，前图书阅读不仅包括文字的阅读也包括图画的阅读，不仅包括学习与文字有关的知识也包括学习与图画和阅读有关的知识，幼儿在阅读的过程中，是通过画面或者是通过一个细节来推测其意义的，不一定认识文字，所以幼儿并不是在认识文字之后才能进行阅读活动的，或许是在阅读的过程中逐渐认识了文字。而前识字活动也只是让幼儿了解与文字有关的知识，知道文字的构成规律，在自然的情景下认识一些简单的文字。可见，前阅读和前识字之间并没有一定的逻辑关系和逻辑顺序。

总之，“学生通过语言学习各项食物时，同时学会了听说读写以及语言本身的西红柿结构，这三件事同时发生，而且发生在真实的语言事件中，在语言发展过程中，并不是那些语言技巧先发展，那些后发展，并没有所谓的次序性。”前图书阅读、前识字的前书写之间并没有明显的界限，也没有明确的逻辑顺序，而是相互交融，相互支持，相互促进的。

活动目地：1认识汉字笔画“撇”和“捺”，了解撇和捺的书写笔顺、规则。

2学习正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。

3教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：老爷爷的画像；没有胡子的小猫、小兔等的图片；写有虚线型汉字的练习卡若干；彩绘笔、铅笔等。

活动过程：1出示老爷爷的画像，引出课题。

2示范撇和捺的书写方法。然后让幼儿讨论撇和捺的书写顺序。（撇：从上往左下方斜出；捺：从上往右下方斜出，先写撇，后写捺等。）

3幼儿逐一练习书写“撇”和“捺”，教师及时纠正幼儿不正确的拿笔、写字姿势。

4幼儿书写练习。鼓励幼儿大胆尝试书写自己想到的带有撇和捺的汉字。

5总结评价：对书写认真、书写姿势正确、有创新字等优点的幼儿给予肯定和表扬。

6延伸：到蒙台索利语言区汉字盒中找带“撇”和“捺”的汉字。

论文书写教案范文范本篇六

摘要：徐则臣的《耶路撒冷》可以看做是70后作家为其这代人的精神史或是心灵史的书写。作品中描写了在生活中挣扎却又不断寻找精神归宿的人物，不断在日常生活中找寻自己的定位。

关键词：徐则臣;《耶路撒冷》;70后;个性书写。

“耶路撒冷”最初源自于一个文盲老太太的念叨，初平阳最初惊叹这四个汉字组合之后所呈现的韵味和美感，最终他才发现这更是内心隐秘多年的忏悔和赎罪之结。

一、“70后”个性追求：

《耶路撒冷》关乎耶路撒冷，却非发生在耶路撒冷，其故事发生于中国南方一条运河旁几个自孩提就长在一起的发小身上。小说以初平阳回花街卖掉自家的大和堂为主线，讲述了花街几十年的变迁，历史与现实交叉，凡俗的苦恼，精神的救赎，每个人都在生活的挣扎中寻找精神的归宿和寄托。

“耶路撒冷”可以说是心灵的寄托，初平阳、杨杰出、秦福小、易长安……每个人的心中都存在着属于自己的“耶路撒冷”，理想之光虽然微暗，但自有穿透时空的力量，众人合心合力护卫一座斜教堂，有大的意义存焉。“耶路撒冷”的那一头，是世界，每个人都要通过这座圣城去寻找生命中的归宿，但对于不同的人来说，这座圣城又有着不同的含义。

二、返乡，以及到世界去。

五个身份地位、社会经历不同的人，却因为花街将彼此的命运扭结在了一起。并且以花街为中心向四周扩散，他们所面临的共同问题是在景天赐去世后得到内心真正的释怀，冲破内心的束缚真正的面对生活。“花街”是他们寻找内心归宿的起点。将从及出发去找寻心中的“耶路撒冷”。

应该说，这些人物的性格、职业、经历、遭际均各个不同，其故事有截然相异的轨迹，甚少重合，若说有什么可以将其放置于同一个平台上审视，那莫过于他们对故乡莫名复杂的情绪。此书定名为“耶路撒冷”，这个遥远的异域城市显见得是安妥灵魂与信仰的向往之所在，但奇特的是，书中的人物及故事却尽数落足于故乡――花街之上，那个他们始终想远走高飞，却牵丝扯蔓、终究要缠绕一生的地方。

初平阳作为作品零碎线索的一个主线，并不是一般意义上的典型人物，“耶路撒冷”这个中心语汇，也是出自他的心灵指向，直到他遇到顾教授才真正明白“耶路撒冷”的含义。初平阳远离故乡，心存耶路撒冷，他被现实所羁绊，始终难以说服自己的内心，不得不放弃舒袖，从他书写的专栏文章中我们又可以看出作为“70后”，对于这代人个性的展现，在他心中始终挂念着天赐，大和堂的出手也是为了天赐。但从他的专栏文章中又可以看出初平阳力图冲破现实束缚的那种决心，他毅然的报考北大社会系，而他的.返乡是对于水乡风物人情的彻底决裂与破坏――因为他要卖掉祖屋，攒钱去朝拜自己心中的耶路撒冷。

易长安身上最显眼的标签，即为反叛。这种反叛，直接指向父亲，既现实的权威，所谓敌人赞同的就要反对，敌人反对的坚决赞同。易长安反叛的逻辑貌似有条理，实质亦大有悖谬之处，他并未有太多的精神资源作为反叛的根基，虽远离浑浑噩噩，但没有任何坚实的东西可以凭依。长年奔波在故乡的千里之外，一旦听到某种召唤之声，仍不顾危险踏上回归的旅程，一方面直接导致其身陷囹圄，故乡即意味着历程的终结;但另一方面或许故乡才是他心中的那座“圣城”。

舒袖，如初平阳所描绘的那样：“邈远但不至于苍茫，平和但绝非天真和滞涩，她的眼神是哑光的。不像二十二岁的眼神那样光滑鲜亮，也不像四十二岁的眼神，开始复杂和浑浊，它的朴雅表明它什么都看见了，但杂质永远进不了它的视野”。2她会为了自己心中的目标无条件的坚持，真如当初坚持和初平阳在一起那样。

徐则臣的写作抱负路人可见。提及书中的人物，不能不延及作者本身，与其创作心态。徐则臣为“70后”作家，他在《耶路撒冷》中写的亦是自己的同代人，故事或为虚拟，但其中的精神指向却是实实在在的，他是将自己的思考赋予小说中的多位主角。每个人都部分承担者作者自身那种复杂的情感，毕竟一个时代的人不可能千篇一律。

三、“专栏”式个性反思：

《耶路撒冷》一书独特之处在于叙事未尽其意，另以单独撰就的“专栏”文字补充之，故事叙述部分与（虚拟的）“专栏文章”交叉推进，写70后一代人的历史、爱情婚姻、理想状态。

“专栏文章”夹叙夹议，虽不乏与小说故事内容的关联，但事实上对故事的直线型行进仍构成了拦阻的效应，使顺畅的阅读不得不一次次地断裂，进入另一种语境中去。徐则臣如此做，显然非为结构而结构，其写作的野心潜藏在内。讲一个或几个曲折、或悲或喜的故事仅为显在的层面，企望凸显这一代人的个性才是其着意所在。以有“谈70后之于集体主义和个人主义”、“谈70后之于思想资源”、“谈70后之民族性和全球化”，虽然在作品中并未将以上专栏以文字的形式罗列出来，但却为我们展示了“70后”的心路历程。也体现了作者的独具匠心。

徐则臣书写《耶路撒冷》，让我们看到，“70后”已经到了为其同代人进行个性书写的阶段，为其心灵和精神个性立传。徐则臣是在进行个体生命向内在心灵的挖掘，努力挖掘平凡的日常生活中的悲喜两重性，努力的表达“70后”这一代人的精神困境。但在我们看来作品中的“70后”或许难以冲突个性的精神之塔，依然承受着心灵的煎熬，但面对未来的社会，依然闪耀着属于他们的心灵光辉。

注释：

[1]徐则臣《耶路撒冷》访谈：有些问题确实从70后开始。

[2]徐则臣《耶路撒冷》[m].北京.北京十月文艺出版社.2014年。

参考文献：

[2]邵燕君.出走与回望：一代人的成长史――评徐则臣长篇力作《耶路撒冷》.文汇报.2014（6）。

[3]梁鸿.书写庞杂时代的个人精神史.科学时报.2014（4）。

[4]陈涛.徐则臣小说轮.文艺报.2013（9）。

论文书写教案范文范本篇七

教学目标：

1、有表情地朗读童谣，并认读汉字“一至十”。

2、感受童谣的韵律美。

3、引导幼儿在童谣中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学准备：

农场挂图一张，“一至十”的数字卡及汉字卡，其它挂图数张。

教学过程：

1、欣赏导入。

“生活中到处都有数字，美丽的农场里也有数字，你们看。”

2、学习童谣。

（1）看图说话。

（2）数动物引入，认读汉字“一至十”。

（3）欣赏童谣，感受童谣的韵律美。

（4）学习朗读童谣，启发幼儿有表情地朗读。

（5）多种形式朗读。

3、识字游戏。

（1）数字宝宝找朋友。

（2）看谁说得对。

4、拓展练习“找一找，数一数”挂图一张，“一至十”的数字卡及汉字卡，其它挂图数张。

教学反思：

本节课幼儿基本认识数字，对儿歌很熟悉都能读出来，但有些小朋友不是很认真，希望下节课改正，我想再上一节课会更棒。

论文书写教案范文范本篇八

（一）教学目标：

说明本课所要完成的教学任务。

（二）教学重难点：

说明本课所必须解决的关键性问题和学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点。

（三）教学过程设计。

1.导入新课。

（1）温故而知新，提问复习上节内容。

（2）设计新颖活泼，精当概括。

（3）怎样进行，复习哪些内容？

（4）提问哪些学生，需用多少时间等。

2.讲授新课。

（1）针对不同教学内容，选择不同的教学方法。

（2）怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？

（3）教师怎么教？学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。

3.巩固练习。

（1）练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。

（2）怎样进行，谁上黑板板演？

（3）需要多少时间？

4.归纳小结。

（1）怎样进行，是教师还是学生归纳？

（2）需用多少时间？

5.作业布置。

（1）布置哪些作业内容，要考虑到课本知识巩固积累和运用，兼顾知识的拓展性和学生运用语言能力的培养。

（2）教师要注意：需不需要给学生以解题提示、点拨或必要的解释。

论文书写教案范文范本篇九

敬爱的党组织：

在我很小的时候我就开始接受长辈的教导，说我将来长大后一定要加入中国共产党，当时我还不明白什么意思，只能似懂非懂的答应，他们都夸我是好孩子。当我渐渐的长大，通过在学校的学习，我知道了什么是中国共产党，我就坚定的加入中国共产党的决心。

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，遵守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

作为一名的大一新生，在刚开始的大学生活中使我对党的认识有了进一步的加深。党是工人阶级的先进分子组成的，是工人阶级及广大劳动群众利益的忠实代表。党在制定政策、路线、方针时都无不围绕着人民群众的根本利益，切切实实地为人民群众谋求的福利;党员为人民群众鞠躬尽瘁、死而后已，坚决把人民利益放在个人利益之上，个人利益服从人民利益!

《共产党宣言》发表一百多年来的历史证明，科学社会主义理论是正确的，社会主义具有强大的生命力。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。在新的世纪中，我们一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，以之为我们行动的指南针，使我们的现代化事业进入一个更加伟大的历史时期。

本人深知自己距离党的要求还有不少差距，存在不少缺点和不足，如理论知识掌握不扎实，政治素养不高等等。但是，本人诚实勤奋，自尊、自强、自爱，与同学关系良好，各方面的能力正在逐步提高。我也将以党员的标准严格要求自己，自觉接受党组织和同学们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，积极向党组织靠拢，争取早日加入伟大的中国共产党。

我在工作上和学习上还体现出了不足的方面，如工作上处理问题不够成熟，在学习上还存在方法上的错误等。我希望在日后的生活中能改正缺点，完善自己。也希望在党支部的生活中能得到思想和政治觉悟上的进一步提高，个人综合素质也不断提高，得到全面的发展。

如果党组织批准了我的入党申请书，使我成为正式党员，我一定会更加严格的要求自己，时时刻刻为同学做榜样，严于律己，把周围的环境带好，这我还是有信心的，我相信我有这个能力和魅力。

如果党组织没有批准我的入党申请书，说明我的条件还不成熟，我做的还是达不到党的要求。我一定不会灰心的，也不会自暴自弃，我智慧更加严格的要求自己，加强文化学习，提高个人素质，直到达到党组织的要求为止，我相信我会做到的，也请党组织相信我。

此致

敬礼!

申请人：___。

党员转正申请书范文2。

敬爱的党组织：

当我班的团支书宣布此时我们可以写入党申请书的消息时，我兴奋不已，因为我渴望加入这一神圣的组织已经许久了。

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族民利益的忠实代表，同时，中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，党的发展壮大对于建设富强、民主的新中国具有决定的引领中枢作用，因此我想加入这个组织，尽自己的一份力量，促进党的不断发展、进步，保证我国的社会主义建设有一个坚强的领导核心。

人生价值分为两种，即自我价值与社会价值。自我价值即是索取，而社会价值则是贡献。我们知道这两种价值对人生有重大的影响力，然而社会价值才能衡量人生价值的标准。我渴望实现我的社会价值，我希望我能把自己的一生献给我们伟大的祖国，伟大的人民。然而个人的力量是有限的，个人的智慧是有限的，我需要一个始终以为人民服务为宗旨的政党来领导我，给我指引前进的方向，而这个政党，就是我们伟大的中国共产党。因此，我真诚地请求党组织能够经过多方面的考察，批准我申请入党的这一请求。

在初中阶段，我有幸加入共青团，成为一名团员，与同学们一起为此感到骄傲。年轻人总是向前进，团员是共产党的后背力量，进入团组织的我们已开始以成为党员为理想，为目标。在成为党员之前，身为团员的我们，以身作则，树立良好的榜样，让身边的同学以加入团组织大家庭而自豪，鼓励他们积极向团组织靠拢。团员与同学之间互相促进，积极讨论学习上遇到的问题，同时也增进了同学之间的友谊。身为团员的我在这良好的环境中得到成长，培养了我善于沟通，并善于与人合作。

当然，我也认识到了在现实生活中部分党员打着党的旗号干一些危害人民的行为，然而这些腐坏行为却更加坚定了我入党的信心。虽然我个人的力量是微薄的，但我会尽全力为党的事业奋斗，力从自身做起，保持党的先进性，始终以全心全意为人民服务为宗旨。

既然中国共产党是如此之神圣，那么如果要成为中国共产党就必须要有优良的素质，因此我必须在各方面严格要求自己，使自己能具有成为合格的共产党员的素质。在思想上我会以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的内容充实自己，并与同学和睦相处，乐于助人，平易近人。

在学习上，我要努力学好自己的专业知识，把自己培养成为“又专又博”的优秀人才，为我国社会主义现代化事业作出贡献。在工作的过程中，也要做到以国家，集体、人民的利益为重，在处理问题时做到大公无私，在个人利益与国家利益发生冲突时，要不惜牺牲个人利益，以保证社会主义现代化建设事业的顺利进行，中国共产党的先进性，使中国共产党始终成为中国人民利益的代表者。

作为一名中国人，作为一个渴望上进，渴望为国家的发展作出贡献的一名中学生，在此诚恳地请求党组织能够批准我的入党申请，让我成为中国共产党员，让我能有机会在中国共产党的领导下，为社会、为国家、为人民作贡献。并且，从今天开始，便会在学习及生活中用中国共产党的言行来严格要求自己。

假使我能够被批准入党，那么我在以后的生活中一定会对自己的要求更加严格，在学习上更加努力，使自己成为一名真正的、名副其实的共产党员，并在以后的工作中尽职尽责，以国家、人民利益为重，为社会主义事业的发展作贡献。

倘若党组织以为我还有不足之处，还不能成为一名合格的共产党员，我也不会因此而灰心丧气，我会诚恳地接受党组织的建议，努力完善自我，使自己能够具备成为中国共产党的条件，而在来年再申请。

我渴望成为一名共产党员，并诚请党组织能够对我进行多方面的考验，批准我入党的申请。

此致

敬礼!

申请人：___。

20_月_日。

党员转正申请书范文3。

敬爱的党组织：

20__年_月_日经党支部批准，我实现了梦寐以求的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。现在我的预备期已快满一年，我郑重向党组织提出转正申请，申请希望转为中国共产党正式党员。一年来，在党组织的带领下，在支部党员的悉心帮助下，通过一系列的理论知识学习和活动，我的政治、思想水平都有了很大提高，也增强了自身的党性修养，更进一步的认识到做一名合格的党员不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是要从思想上入党。在党组织的培养教育下，我一直都按照党员的标准来严格要求自己，加强政治理论学习。为了便于党组织对我的考核审查，我将自己一年来的情况向组织作如下汇报：

一、思想政治方面。

这一年来，我主动加强政治学习，利用更多时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，进一步系统学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、和科学发展观，学习了党了党的十九大精神。不断提高自己的共产主义觉悟，不断提高自己的政治素质、业务素质和工作能力。在学习过程中，坚持理论联系实际，把改造客观世界与改造主观世界结合起来。用理论、用知识武装头脑、指导实践，始终以饱满的政治热情、积极的生活态度为实现崇高理想而坚持不懈地努力。

二、工作方面。

作为班级的团支书，我积极带动同学学习科学发展观，利用课余时间搜集资料，与同学们共同学习了八个课时的科学发展观，并在最后进行了一次测试，我还及时了解国家时政，并通过网络博客和群邮件和同学一起学习，深入同学之中，与同学相处融洽，团结同学，关心同学，带头完成组织上安排的任务，较好地完成了各项工作，同时还能够团结同学一道工作，虚心接受他人的批评意见。对自己工作中暴露出来的工作方法等缺点，认真地进行了改正。

三、学习方面。

现在已是一名大三的学生，我深知当今时代是科学技术高速发展的时代，没有丰富的现代科学文化知识和较强的业务能力，是很难适应时代发展，为党的事业做出较大贡献的。为此，我坚持勤奋学习，认真研究本专业知识并获得三等优秀奖学金，同时，还利用课余时间不断努力扩展学习面，时代需要多知识推动进步，我们就要多学习才能创造未来;诚然，我的学习成绩还不够理想，仍需要继续努力，使自己的学习成绩再上一个台阶。

一年来，我在党组织的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，主要表现在：政治理论基础不够扎实，理论联系实际的能力有待进一步加强，自己的综合整体素质还有待进一步的提高。在今后的工作和学习中，我要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取取得更好的成绩。

以上是我一年来的基本情况，不妥之处，恳请组织批评指正。作为一名预备党员，我渴望按期转为中共正式党员，为此，我郑重向党组织提出申请，如果党组织能批准我为正式党员，我一定牢记入党誓词，努力学习，勤奋工作，处处以共产党员的标准严格要求自己，做一个名副其实的党员。如果组织不批准或者延期转正，我一定加倍努力，继续接受党组织的考验，争取早日成为一名中共正式党员。

此致

敬礼!

申请人：___。

20__年_月_日。

党员转正申请书范文4。

敬爱的党组织：

您好!

20__年_月_日，是我人生很大的一个转折点，经党组织批准，我实现了梦寐以求的心愿，成为一名光荣的中国共产党预备党员。从那天起，我知道自己肩上了责任重了很多，从此，我更加严格的从各个方面要求自己，加强对政治思想的学习，对于工作和学习也努力做到。现预备期已满，于是我递交转正申请，请党支部考虑我的申请。

去年夏末秋初，为了今后更好的发展，我义无反顾地加入了浩浩荡荡的考研大军。备考的日子是艰辛无趣的，保研的同学，生活的安逸轻松;求职的朋友，奔波的匆忙执着;而我，有的只是面对单词，书本，试题的孤寂与无奈，三点一线的生活几乎将我与这个世界隔离，披星戴月的学习也在挑战我身体的极限。而就在这样的匆忙与劳累的时候，党组织给了我成为中共预备党员的机会，这无疑是给我灰暗的生活加入了一抹清新的绿色，就这样，在其他学生党员的帮助教育下，借着复习考研政治的东风，我无论是在政治思想上还是在工作学习中都有很大提高，特别是通过党内的一系列学习和活动，加深了我对党的理论知识的认知，增强了我的党性，同时为我进一步成为一名合格共产党员做准备，经过了一系列必要程序后，我顺利的成为了中国共产党的预备党员，这对于即将大学毕业的我而言，能够搭乘大学阶段最后一班通往党组织的列车，无疑是以一种意外收获，一个可能影响我一生的收获。

成为党员意味的不仅是荣誉，更是一种责任。或许那些优秀党员的丰功伟绩，对于像我这样的学生预备党员是遥不可及的，但入党一年来，我在党组织的严格要求下，在支部党员的帮助教育下，无论政治上、思想上都取得了较大进步。

特别是通过参加党内一系列活动，不但加深了我对党的性质、宗旨的认识，更增强了自身的党性修养，从而认识到做一名合格的共产党员，不仅要解决组织上入党的问题，更要解决思想上入党的问题。回顾这一年来的学习、工作情况，我的收获是很大的，归纳起来有以下几点：

首先在思想政治上。

我不断充实自己、完善自己，通过多种途径了解我们党的光辉奋斗史，明确一名党员的权利和义务，坚定正确的政治方向。而不再只是知道中国共产党作为执政党的存在，她更是引领中国这一泱泱大国前进的旗帜，支持中国人民锐意进取的不竭动力。

参观卢沟桥纪念馆的党组织活动，将我们记忆里卢沟桥事变具体化，在物欲横流的今天，那份沉重的哀悼，重新唤起了对那些曾经的抗日英雄的缅怀，以及对那个纯粹时代的怀念;斑驳的卢沟桥，有的不只是那神态不一的狮子，更记录了那个战火纷飞年代，中国共产党给予中国人民的力量和慰藉;触目惊心的历史，让我们对那些曾经的质朴党员肃然起敬，同时更坚定了我成为优秀党员的决心。成为党员不是对自己虚荣心的满足，她是要求你真心付出的，而这付出有时可能是生命的代价。

其次在工作生活上。

我也在不断实现自己，提高自己。今年_月，研究生入学考试终于在我们的翘首以盼中匆匆结束，无事可做的闲暇时光，一下子将我淹没，让我失去了生活的重心，经过一番寻觅，我决定去__公司进行实习，朝九晚五的生活，让我的生活陡然变得充实新鲜。和所有上班族一样，每天早起去挤公交车，40分钟的车程让我可以慢慢体会以后成为真正上班族的许多无奈，那样简单的午餐却也是完全不可忽略的，短暂的一个小时休息时间让你来不及在桌子上趴着睡一会，就要匆匆忙忙开始下午紧锣密鼓的奋斗。

几百人的公司只有我们几个实习生是按时下班的，其他人依旧伏案为自己的未来打拼。这家公司是专门制作工业自动化器件的，与我而言算是对口，但是短暂的实习，却让我切实感受到了，书本知识与实践的天壤之别，对于未来曾经的幻想，瞬间变得不切实际，我需要的是脚踏实地，一步一步地实现自己。

最后在学习生活上。

我也在不断超越自己，成就自己。作为学生预备党员，我首先的任务就是学习，学习成绩的优秀也是成为一名优秀学生党员的前提。本科阶段的学习成绩并非优秀所以不得不踏上考研的征程，近五个月的努力，终于换来了我的研究生入学通知书，因为临近毕业我才匆匆成为了预备党员，那时的课程就是毕业设计。

原本认为很轻松的任务，其实却并非那么简单，从选题到设计到最后的制作，每一步都要求我去亲自完成，而在进行每一步时都感觉自己在这一方面有或多或少的欠缺，随后就是对缺点的恶补，每一次的小小进展都会让我觉得自己的努力有了回报。

一学期的时间很快，转眼就进入答辩阶段，从开题报告的支支吾吾，到最后毕业答辩的流畅，几个月的努力让我有了期望的进步，同时优秀论文的获得也是对我的肯定，为我并不算完美的本科生活画上了句号。未来的两年半的时间里，我还将继续我的学业，为将来进入社会，将自己所学与共产主义社会主义建设紧密相连，做最后的冲刺。

总之，在过去的一年里，我在组织的关怀与培养下，认真学习、努力工作，政治思想觉悟都有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展。但我知道还存在着一些缺点和不足，离一个优秀共产党员的标准和要求还有一定距离。我还需要继续努力，也请大家继续帮助我。

在今后的工作和学习中，我将更加严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，努力克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。

今天，我虽然向党组织递交了个人入党转正申请书，但我仍愿意接受党组织的长期考验，并矢志不渝地把我的青春热血奉献给党的伟大事业。

此致

敬礼!

申请人：___。

党员转正申请书范文5。

尊敬的党组织：

20__年_月_日，经党支部大会讨论通过，上级党委批准，我成为了一名光荣的中国共产党预备党员，至今已届一年。按照党章的规定，我的预备期已满，为此特向党组织郑重提出转为正式党员的申请，请党组织审查。

一年来，在党组织的带领下，在支部党员的悉心帮助下，我针对入党时上级领导以及支部给我提出的意见和建议，正视个人存在的缺点和不足，在平时的工作和生活中，我处处能以一名党员的标准来衡量自己的言行，党员该做的就必须做而且要做好，党员不该做的坚决不做，并且要抵制，不足之处坚决改正。

可以说跟一年前相比，我更加成熟了，党性更强了。通过一系列的理论知识学习和活动，我的政治、思想水平都有了很大提高，也增强了自身的党性修养，更进一步的认识到做一名合格的党员不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是要从思想上入党。

在党组织的培养教育下，我一直都按照党员的标准来严格要求自己，加强政治理论学习，对工作积极主动，认真负责。下面，我向党组织汇报一年来我的思想、工作、生活和学习等方面的情况。

一、思想上。

在近一年来，我再一次认真系统的学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想、科学发展观、认真全面的学习了新党章;深刻领会“两会”会议精神，响应党的号召，并充分认识到它们是改造客观世界，夺取社会主义现代化建设事业胜利果实的行动指南。

通过这一系列的学习，我提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念，只有坚定了共产主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，才能在这个风云变幻的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的全新形势下，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性和先进性。

二、工作上。

我任劳任怨，积极带头完成组织上安排的任务，较好地完成了各项工作，减少浪费，节约开支，为单位节约增效尽职尽责。同时还能够团结同志一道工作，虚心接受同志们的批评意见。对自己工作中暴露出来的工作方法简单等缺点，认真地进行了改正。另外在做好本职工作的同时虚心学习其他相关专业知识，力求做到一专多能，以更好的为人民服务。

三、生活中。

在平时的生活中，我注意从一点一滴的小事做起，从现在做起，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。明确了共产党员必须充分发挥先锋模范作用。党章规定：中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。任何时候、任何情况下都不能放松对自己的要求。日常的生活中，我一直都以一个党员的标准严格要求自己，遵守国家法律法规，遵守社会公德，发挥党员的模范带头作用，积极团结群众，热心助人。

四、学习上。

我始终不松懈，努力学好科学文化知识，希望能更好的为人民服务，实现自己的价值。

五、缺点和不足：

我深知自己还存在一些缺点和不足，如对党的理论知识学习不够深入，对党的认识不足，政治理论水平有待提高，工作上缺乏创新精神，开展批评与自我批评不够大胆，这些都是我今后需要努力改进的地方。在今后的日子里，我将不断加强理论知识的学习，用科学的思想武装自己，提高政治理论水平，加强党性修养，提高思想觉悟;对工作加倍认真负责，积极思考，开拓创新;努力向先进党员同志看齐，不断完善自己，注重日常生活作风的养成，自觉做到在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，使自己成为一名坚持不懈、实事求是、自信乐观、意志坚强的共产党员!

以上是自己一年来基本情况的小结，不妥之处，恳请组织批评指正。作为一名预备党员，我渴望按期转为中共正式党员，请党组织考虑我的申请，我将虚心接受组织对我的审查和考验!

恳请党组织审查批准我的转正申请!

此致

敬礼!

申请人：___。

2020年_月_日。

论文书写教案范文范本篇十

论文写作是学术研究的一项基本活动，特别是对于研究生和学术科研人员来说，写作论文是非常必要的。然而，论文写作也面临着许多挑战。首先，要写出一篇严谨、精炼、清晰的论文需要花费大量的时间和精力；其次，要搜集、整理、分析大量的文献和数据，这对于研究者来说也是非常耗费精力的。

第二段：掌握写作技巧的重要性。

在进行论文写作时，我们需要掌握一定的写作技巧。首先，需要认真研究论文的题目和要求，明确论文的切入点和主要内容，正确地安排论文的结构和篇章；此外，需要掌握一定的文献检索和阅读技巧，能够快速定位和筛选查找到的文献信息；还需要掌握数据分析和统计技巧，保证数据的准确性和可靠性。

第三段：制定良好的时间规划和总结经验的重要性。

为了提高论文写作的效率和质量，制定适宜的时间规划和总结经验也是非常重要的。可以制定详细的进度表，明确每个研究阶段所需的时间和任务；还可以通过总结经验，不断改进和优化论文写作的方法和步骤，提高写作的效率和质量。

第四段：重视论文撰写的细节和语言表达的规范性。

在论文撰写过程中，也需要重视写作的细节和语言表达的规范性。写作的细节包括论文格式的规定、文章排版和字体的选用等等。而语言表达的规范性则需要注意语法、标点符号、文字措辞等方面的规范。只有注意这些细节，才能够让论文更加清晰、流畅、严谨和可读性！

第五段：经过不懈地努力，我们需要相信自己能够取得优异的成果。

最后，在论文写作的过程中，我们需要相信自己的能力和毅力，付出更多的努力去完成这一任务。虽然写作过程中会面临很多的挑战和困难，但是通过不懈地努力，最终我们一定能够写出一篇优异的论文，也能够获得自我认可和成长！

论文书写教案范文范本篇十一

教学目标：

1．看图读句子，知道同学们是怎样做值日的，教育学生认真参加值日劳动，并保持教室的整洁。

2．指导学生运用看图理解句子的方法学句子。初步认识本课的句子形式，并能照样子写出这样的句子。

教学重点：

指导学生运用看图理解句子的方法学句子。

教学难点：

用“先……再……然后……”写句子。

教学过程：

一．引入：

每天下午放学前，同学们都要认真做好值日，但是同学们是怎样做值日的呢？

二．学习课文。

1仔细观察图：

思考：图上都有谁？

他们在干什么？

你从什么地方看出来的？

2同学们想一想：

大家在值日时，要先干什么？再干什么？然后干什么？（先洒水，再扫地，然后擦桌椅和门窗）。

3请同学们用笔标出来表示先后顺序的词。想想这个顺序能不能改变？（不能）。

4读句子思考：

为什么“先……再……然后……”句子之间用“，”？（表示话没有说完，还要接着说）。

5练习说话。

用上“先……再……然后……”说说我们该怎么做值日？

6完成课后第2题，照样子说句子。

做值日的时候，

我们先洒水，

再扫地，

然后擦桌椅子和门窗。

早上起来，

我先。

再

客人来了，

7把写的句子读一读。

三总结。

1今天，我们学习了一个新句式，表示先后顺序的.句式。今后，我们在叙述有关先后顺序的内容时，就可以用上它。

2思考：

面对别人的劳动成果，我们应该怎么做？

板书设计：

看图学句子。

16做值日。

做值日的时候，我们先洒水，再扫地，然后擦桌椅和门窗。

课后练习：

用“先……再……然后……”练习说话。

论文书写教案范文范本篇十二

兹有，系省市(县、区)(乡、街道)村(居委会)人。其家庭基本情况为：家庭人口共有人，家庭年收入，家庭主要经济来源。该家庭经济困难，其家庭经济条件在当地属贫困线以下。具体情况如下：

特此证明!

村(居委会)盖章乡镇(街道办事处)人民政府盖章。

年月日年月日。

困难证明的格式要求和书写规范。

1、困难证明的书写要用黑色钢笔或者黑色水笔。

2、困难证明的书写内容中不能出现“请学校给予帮助、请银行给予帮助”等有目的性词句，困难证明要具有普遍适应性，主要是证明家庭的困难。

3、困难证明中写明家庭的基本情况，包括家庭年收入，家里有生病的要写明什么病，医疗费用。学生家庭有其他读书的，要写明在哪个学校读书，一年学费多少。

4、困难证明单位必须是乡、镇、街道办事处及以上人民政府。

5、困难证明格式务必须按照银行规定的格式要求，否则一律无效，请各二级学院务必和学生讲清楚并严格进行审查。6、困难证明一定要以第三人的身份来填写。

论文书写教案范文范本篇十三

摘要：指出了区域景观生态安全格局概念的提出，是着力于生态系统的恢复，生物多样性的保护与人文生态安全生的态系统保护与可持续发展的观点。阐述了区域景观生态安全格局中设计与规划，以及建立景观生态安全的方法，以黄帝文化园为例，对于区域生态环境问题的讨论，通过干扰排除和空间格局的规划及管理、恢复生物多样性、保持生态系统结构上的完整性，实现了对此区域内生态环境问题的有效控制和不断改善。

研究结果表明：区域景观生态安全格局对于对象的研究上具有针对性，研究尺度上明显具有区域性，研究问题方面则是系统性的。生态系统健康的保持，景观生态安全上的优化，生态系统恢复，以及生物多样性的保护都是区域景观生态所强调的。

关键词：区域景观生态格局;可持续发展;黄帝文化园。

1、区域景观生态安全格局概念。

1.1、生态安全。

生态安全从狭义上指自然与一般自然的生态系统的安全关系，同时也指生态系统上的完整性与健康水平的完整表示;广义上则是表示的人的基本生活状况、基本权利、生活安全、生活的保障来源、必要社会资源、经济与社会生态安全，从而形成一个人工复合型的生态安全系统。

生态安全所阐述的是国家或者是区域范围内的：水、气候、空气、土壤等环境因子和生态系统上的健康系统状况，同时也是人类对自然资源的开发状况大小。

景观生态安全研究基于对生态风险的评价与管理。

原来早期的生态风险研究是从个体和种群水平的生态毒理学，当前的生态安全则是开始注重生态系统及其以上的要求，试图通过以宏观上的生态学理论进来考量，讲述单一或者小区域范围内的生态风险问题相互联系，进行生态风险的评估，同时也从生态系统内的服务功能和健康作评价，注重过程的安全性和整w性，着重以功能过程上的生态系统管理方式。

1.2、景观安全。

景观安全性如不完善，景观是不能够存在与健康稳定发展的，从而无法达到景观安全的需求，更无法称之为健康良好的生态景观。景观安全含义不光是表述景观的安全，更是作为一个系统性的景观，人为的因素在整个综合体系中占据着十分重要的地位。

人在整体景观内安全感的获取，首要的感受就是对景观安全的判断。景观安全可以从两个方面来阐述，一是景观带给人的安全感，二是人为因素能否保障景观系统的持续安全发展，从而达到生态景观的和谐发展。

1.3、区域生态安全。

区域范围内的生态环境问题在区域景观生态安全格局中尤为重要，生态系统结构和过程完整性的保持，生物多样性的恢复与保护，都是对区域景观生态安全问题的有力控制，并同时能够有效的持续完善区域空间的格局。

（1）区域生态安全格局需要对生物多样性的保护，进行有效合理的综合性考量。同时面对生态系统的退化，采取正确的方式进行恢复，社会经济上的可持续发展，共同都是对解决区域性生态问题的系统性回答。确保将不同尺度上的生态修复措施相互联系，合并添加不同的方式方法，在解决宏观生态问题能够保持有整体性与系统性相结合。

（2）研究区域生态安全格局通常上需要具有针对性与特定性，结合生态学理论，加以生物多样性保护原则，生态系统修复为基准。用于目前最为重要的生态、社会、经济等问题的解决，并且提出相应的对策方法与措施，将这些方法应用于区域空间地域上，完善景观生态安全。

（3）考虑区域生态环境问题的出现，多由于大范围内的人类不合理的使用与干扰，应该重视小区域内的问题，并延伸发展到大区域大尺度的全球性问题上，重视区域内的生态环境的修复，生物多样性的保护，都是目前生态保护的发展趋势。

（4）人与自然生态的和谐相处与发展，才能达到区域生态安全的要求，合理的人为措施有益于生态系统的恢复和解决人类社会所面临的生态问题。

2、区域景观生态安全的理论基础。

2.1、景观生态学。

景观生态学是基于生态学为基本框架，并加入地理学与系统科学的结合的科学。系统论、等级理论、经济地理理论、斑块―廊道―基质理论共同构成了景观生态学。生态安全格局的体现，是需要通过优化景观环境来得以实现。

景观生态的优化，需要对景观格局与生态过程都有一定了解，并分析不同的过程，排除对不利于生态环境的生态过程，修复对生态过程有利的。这样才能达到区域生态安全格局的要求。优化景观格局的方式方法是对景观的再建与恢复，主要是指人类对生态系统的破环，以迎进新的景观单元组，重新修复受损的空间结构，调整景观格局。

2.2、保护生物学。

人类活动范围的不断扩大，对其他生物生存的干预也逐渐增大。生物多样性的保护问题是当今全球关注的重点。

保护生物学是对保护物种及其生存环境的科学，在区域景观生态安全研究中地位日益凸显，景观规划上应提出多种有利于生物多样性保护的方法，建立国家性综合公园、生态自然保护区，建立核心保护栖息地，同时建立缓冲区以减弱人类活动对其的影响。

可见，面对区域景观生态环境问题，优化格局，从大尺度上保护和恢复生物多样性，维持稳定生态系统结构和功能性的完整，最终才能达到区域生态景观安全。

2.3、生态经济学。

生态经济学是研究经济活动与环境发展之间的关系，讨论经济再生产与自然再生产之间的关系，用最小的投入产出最大的利益。当前社会某一种观念是追求以经济利益最大化为总目标，与可持续发展的生态格局理念不符合。针对当前区域生态环境中的问题，应改变经济发展模式，运用科学的方法与对策。

2.4、恢复生态学。

为确保生态系统内服务功能正常有序进行，首先要维护自然生态系统的健康。生态系统健康是整个生态圈内的生态系统可持续性，也是自身能够合理的自我调节，应对危险自我恢复的能力。研究区域景观生态安全目的是解决人类对资源使用与自身生存环境质量安全的问题，保证生态系统能够安全健康地发展进行。

恢复生态学不仅仅是对生态系统的讨论，同时也是多层次的研究，如生物因素的恢复技术、非生物要素的恢复技术、整体生态系统的规划设计，还有人类的心理因素、社会因素、经济因素所组成的结构与功能过程的恢复。

3、区域景观生态安全格局规划。

3.1、景观生态安全格局规划原则。

（1）异质性原则。

如何保证生态异质性的可持续问题，需要对异质性的各个方面进行分析;分析不同的生态状况，因地制宜地对生态破坏进行分类，确定区域景观生态安全建设的`层次，有序准确地进行设计与规划。

（2）针对性原则。

深刻了解区域生态环境出现的问题，确定干扰源。保护和修复生态系统内的结构和功能，运用合理精确的规划和设计思路。

（3）综合性原则。

需要对生态、经济、社会文化的多样性与生物多样性进行考虑，使得能够对区域生态安全格局产生有利的影响。这需要进行合理的综合规划，通过合理的生态规划法则与技术，达到生态安全标准和格局的相互融合。

3.2、干扰分析原则规划。

干扰分析能够对生态问题中的过程与原因进行详细的解读。生态问题的解决更加直观。

（1）对干扰程度进行分类，、分为改变过程的、直接影响目标的、间接影响目标的和环境产生压力的类型，这需要在空间上进行定位并分析。

（2）以监测、评价和排除过程作为规划的主要目的，同时分析干扰的层次，以及组成景观层次、群落层次、生态系统层次等。确定干扰性尺度范围，进行相应的规划设计。

（3）把社会经济文化的因素加入干扰分析中，这样更加有针对性。

（4）自然干扰与人为干扰性结合，保持景观生态的异质性，把不利于景观生态发展的排除，使得景观恢复中人类干扰能与安全格局相互发展。干分析的规划是将社会经济文化与自然景观生态系统的理论在实践中进行体现，因对生态系统及其影响的因素分析，是个极其复杂而且困难的过程，而用干扰分析生态学，对影响生态安全因子的产生、经过、结果的分析变得简单清晰，所以能对区域安全格局发展产生积极影响。

3.3、格局优化原则规划。

景观生态规划有完整和系统的框架，如下：

（1）背景分析。

综合考虑区域当中的生态作用、景观生态格局空间关系、人文与自然过程的特点和相应的影响。

（2）整体布局。

通过分散与集中的原则，形成一个高度稳定的总体布局模式，用以满足生态规划的要求。

（3）关键地段识别。

是在景观生态中具有关键性的作用和价值的部分予以重视，其中包括，生态中的关键点裂点、生物种群的生活环境类型、影响景观发展的重要单元。

（4）空间属性规划。

通过生态的角度，对现实存在的景观问题和特点，用整体的布局与目标来对景观进行优化。

（5）空间属性规划。

空间属性有如大小、形态、边缘宽度、长度等复杂的边缘属性;廊道的连通性、水文过程的多层网格格、河流通道的缓冲区、空隙的大小位置、道路廊道与缓冲带的位置为主的网络属性。景观格局优化是对环境生态问题，用景观的手段来解决的生态学途径。

3.4、预案研究。

预案主要是针对未知的可能性进行某种探索，并且加以实现的方式途径，以系统科学的方式方法帮助决策者顺利解决问题。生态规划上主要以“由上至下”或者是“由下至上”两种不同的方法。

预案方法是通过格局优化与干扰分析的规划来实现的，相互影响促进，格局优化作为“由下至上”因子提出各种不同的预案的可能性;干扰优化则是把影响生态安全水平的干扰因子作为“由上至下”因子，提出能适合区域景观生态安全格局的设计需要。这两种因子同时对目标导向和问题导向规划的完美体现，从而能得到一个良好的结果，发挥出二者之间融合的特点与优势。

4、区域生态安全格局设计。

生态安全格局设计方法是整合了格局优化、干扰分析与预案分析等方法，分为4个步骤进行。

4.1、景观生态问题的分析与评价。

运用gis、rs技术，对区域景观格局分析、功能分析，干扰源、频率、强度等特点与风险状况，区分区域生态景观问题与格局状况的关系，以及经济社会与生物物种多样性，对生态系统中所存在的功能问题的分析，生态系统中健康状况。

都是对区域景观生态安全格局设计中，需要仔细研究。

4.2、安全层次设计与总体规划目标。

从区域生态环境问题中所得出相应结果，对生态安全的现实问题与状况进行合理评估，把先前的预案作对比，得出相应的规划设计的整体目标。区域生态安全规划的种类也各有不同，如以人类活动发展居住为主的区域，动植物保护栖息地区域，农业活动发展区域等，都有各自相应的安全指数。

4.3、预案设计。

需要把干扰控制对策，社会经济文化对策，对生态功能修复对策相互结合，对将来不同情况下的干扰变化做出准确的预测。保证在有利的干扰和不利干扰的变化中能够进行设计预案。研究中应采用预测模型，空间模拟等方法，对不同状况下所导致的生态安全问题进行对比参照，同时也应当对生态文化经济状况进行评估，等处在不同生态安全方面的预案结果。

4.4、适应性管理。

主要是针对区域环境问题的多样性，采取不断完善的理念，对区域内的生态安全格局的方案，进行适应性管理。

第一步，应当对方案实施的效果展开分析调查，对监测的结果进行分析评价，其中包含有对动植物的评价、景观生态的评价、社会文化经济的评价、生态系统的评价，也需要对过程中的作用与之前的目标之间的不同做出评价，从中得出的研究成果需要及时反应到设计之中，区域景观生态安全的新问题，区域内的生态文化经济发展的新变化，和区域生态规划中的设计规划的新发展等，都将经过监测和评估，在新的生态安全格局设计方案中体现。

所以适应性管理是一个在不断变化、整合的过程，是区域生态安全设计的重要基础。

5、建立区域景观生态安全格局步骤。

5.1、“源”的选取。

考虑搭配生态安全格局中“源”的确定，主要方式是把需要进行保护的对象或者区域看作“源”。在对现状调查的过程中，不仅可以是单一的物种作为目标，也可以是某个需要被保护发展的区域，都是可以被认为是“源”。

5.2、阻力面的建立。

人类活动对空间环境的利用，是被认为是对空间的掌控与覆盖的过程，然而要进行控制需要对克服当中所存在的阻力。阻力面就是反应人类对空间作用所产生影响的趋势。最小阻力面为模型，公式为：

其中f为未知的正函数，反映空间中任意一点的最小阻力与其到所有源距离和景观基面正相关关系[2]。

dij的是物种从源j到空间某一点所穿越的某景观的基面i的空间距离;ri是景观i对某物种运动的阻力[3]。

尽管f是未知量，但是（dij×ri）之累积值可以被认为是物种从源到空间某一点的某一路径的相对易达性的衡量[5]。

最小累积阻力模型目前已应用到景观生态战略点的判别。

5.3、由阻力面来判别景观空间。

根据阻力面的理论，对生态安全格局中发生的景观过程，这些过程包括人类活动、自然活动、生物物种活动等过程，对这些过程进行分析研究，来判断过程中对哪些是景观生态安全有利的与哪些不利的，包含缓冲区、源间连接、射道和战略点等，划定各级的生态安全格局水平等级。

6、结语。

区域景观安全生态格局的研究，不仅是对该区域自身生态系统上的安全性研究，也是考虑人类活动不断扩张与大自然之间的矛盾的研究。

在区域景观生态安全等级的理论上，进行对不同级别区域的发展，做出了相应的对策与思路，多层次的安全格局是对生态系统安全的多重保证。

同时，随着自然与社会的不断发展，对区域景观生态安全格局的研究也会有所变化与进步，管理思路也在不断适应新要求。

这也是区域景观生态安全理论，现阶段不够完善，需要不断地进行改造升华。

区域景观生态安全格局不是一成不变的标准，人类对于生态的需求是在不断变化的，生态管理的政策也在不断改变。

当今生态环境问题的日益严峻，区域景观生态安全的研究是对生态保护与可持续发展一个重要的理论基础。

参考文献：

[1]王云才.景观生态规划原理[m].北京：中国建筑工业出版社，.

[2]官紫玲.福州城市景观生态安全研究[d].福州：福建师范大学，.

[3]技术在城市景观生态规划中的应用[j].新材料新装饰，（7）.

[4]汪洋.基于景观安全格局的黄帝文化园区规划策略研究[d].西安：西安建筑科技大学，.

[5]李晖，易娜，姚文璟等.基于景观安全格局的香格里拉县生态用地规划[j].生态学报，2011（13）.

论文书写教案范文范本篇十四

申诉人：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。(申诉人如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址)。

被申诉人：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。(被申诉人如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址)。

申诉人因xxxx(写明案由，即纠纷的性质)一案不服xxxx人民法院(写明原终审法院名称)xxxxx第xxx号xx判决，现提出申诉，申诉请求及理由如下：

请求事项：(写明提出申诉所要达到的目的)。

事实和理由：(写明申诉的事实依据和法律依据，应针对原终审判决认定事实、适用法律或审判程序上存在的.问题和错误陈述理由)。

此致

xxxx人民法院。

申诉人：(签名或盖章)。

xxxx年xx月xx日。

附：本申诉状副本x份(按被申诉人人数确定份数)。

(注：民事、行政、刑事自诉各类案件申诉状的格式基本相同)。

范文：

民事申诉状。

申诉人(原审原告)：××电脑硬件公司。

地址：××市××路××号。

法定代表人：a职务：经理。

被申诉人(原审被告)：××网络公司。

地址：××市××路××号。

法定代表人：b职务：经理。

案由：硬件购销合同纠纷。

申诉人对××市××区人民法院××年××月××日(19××)×字×号判决不服，特向人民法院提起申诉。

请求事项：

1.撤销××市××区人民法院(19××)×字×号判决;。

2.退还货款××万元人民币并支付违约金××万元人民币。

事实和理由：

(应祥述，此略。)。

基于上述事实，特向人民法院提起申诉，请求人民法院重新审理本案，撤销原判决，判令××网络公司返还货款××万元人民币并支付违约金××万元人民币，以维护申诉人合法权益。

此致

××省高级人民法院。

申诉人：××硬件公司。

盖章。

××年××月××日。

附：1.原审判决书一份;。

2.申诉人与被申诉人硬件购销合同一份。

1.民事申诉状格式及与民事再审申请书的区别。

2.行政申诉状格式模板。

3.2016刑事申诉状格式范本。

4.民事申诉状格式及与民事再审申请书的不同之处。

5.2016年民事申诉状格式范例。

6.民事申诉状格式怎样写。

7.民事申诉状格式、内容及写作方法。

论文书写教案范文范本篇十五

论点：

定义：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张。

论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。

论证：运用论据来证明论点的过程和方法。

论证方法有以下几种。

1.举例论证；列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；

3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；

4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

1.议论文的写作技巧有哪些。

8.中考议论文的写作技巧指导。

论文书写教案范文范本篇十六

标题（3号黑体）。

作者姓名（小4号楷体居中）。

（工作单位名称地址）（小5号仿宋体居中）。

摘要:小5号黑体左顶格：内容为小5号楷体。

关键词：（小5号黑体左顶格：内容为小5号楷体，关键词之间用分号隔开）正文：

正文内容为5号宋体。正文各级标题一律左顶格书写，题号（1,1.1,1.1.1，…）后空一字再写标题名。标题第1级为小4号宋体，第2级为5号黑体，第3级为5号楷体加粗。

参考文献：（小5号黑体左顶格：内容为小5号宋体，另起行左顶格，并用[1]、

[2]、…顺序编号）。

作者简介：（小5号黑体左顶格：内容为小5号宋体）。

图表：

图名（小5号宋体居中）。

表名――小5号黑体居中，表头和表身――字体为小5号宋体。

注意：若论文参加学术交流会或向杂志投稿，遇有单独的'文稿格式要求，其投稿论文的格式、字体、字号等以次要求为准。

论文书写教案范文范本篇十七

摘要：科技的高速发展越加推动艺术形式的多样化。科技可以让艺术进一步渗透到大众生活的方方面面，让艺术更加立体化、生动化、直观化。同时艺术也挖掘出了科技的“内在美”。当下社会更加需要科技和艺术的融合。艺术在其创新、发展的道路上少不了科技的助推。科技更多地承担着艺术载体的功能，将会以更加迅猛的速度传递到大众的内心，感染着大众。

关键词：科技；艺术；融合；创新。

当今社会是一个科技高度发展的社会，在我们周围的事物中到处充斥着科技的身影。因为科技的助推，我们的生活更加便利，交流更加广阔。科技正在介入到我们生活中的方方面面，如若离开科技我们似乎无法正常生活。艺术作为人文关怀以及对于社会反思的工具也融入了一种新的表现形式那就是：科技。传统的艺术表现以静态的视觉展示为主，由于科技的融入，新型动态的艺术视觉开始越来越被人们所接受，这种新的呈现方式，让人们更加直观的感受艺术的渲染力，再未来的发展趋势中，我们日渐感受到科技参与到艺术中给人们带来的新鲜感受。科技丰富着艺术创作的主题方式和表达深度。艺术媒介因为科技发展创新而越发多样性，科技使艺术更加直观、便捷、创新化。

科学史家沙利文认为：“由于科学理论的首要宗旨是发现自然界中的和谐，所以我们能够一眼看出这些理论必定具有美学上的价值。一个科学理论成就的大小事实上就在于它的美学价值。”有此可见，历来科学和艺术之间就是一种不同却又相互联系的关系。从很久以前各位艺术家、科学家就在寻求科学中那种和谐之美。公元前4世纪，古希腊数学家欧多克索斯通过一系列研究建立了黄金比例分割法。而这一比例法则被运用到艺术创作中。黄金比例法则被人们发现在艺术中具有美学价值。希腊雅典的巴特农神庙、埃及金字塔都是与0.618有关的比例。黄金比例在文艺复兴前后传入欧洲，受到了欧洲人的欢迎，我们也可以看到大量艺术家的作品中体现着黄金比例的运用。例如达芬奇的《维特努威人》符合这样的黄金比例，《蒙娜丽莎》中蒙娜丽莎的脸之所以让我们念念不忘其中一部分原因也是因为她的脸也符合黄金分割比例法则吧。达芬奇曾说过：“欣赏我的作品的人，没有一个不是数学家。”从他身上我们看到了科技与艺术最好的统一。艺术是研究美的规律的一门科学。

随着科技的高度发展，从18世纪末到19世纪，由蒸汽机的发明英国进入了工业革命时期，带动了整个人类社会开始进入社会机械化的时代。科技给我们带来日新月异的变化。机械化大生产开始逐步代替手工劳动。然而由于当时过分重视机械化大生产的局面使得科技与艺术分离，我们更多看到的是工业化的产品而不是艺术品，由此而发起的工艺美术运动。作为工艺美术运动的主要实践者莫里斯提出了“艺术与技术相结合”的原则，这充分说明了科技离开艺术的支撑，只能趋于平庸，不具有任何审美、人文关怀作用，精神层次无法达到人们的需求。只能在物质需求上给予满足，无法上升到精神层次。而艺术融入了科技的创新，变的更加多元化，丰富而广泛，更具社会接纳性及关怀性。

有此可见不管是过去还是现在人们一直都在寻求艺术与科技的一种完美结合，而科技更像是艺术的一件不可或缺的表达内在的完美外衣。

互动是当代艺术欣赏的一个重要渠道。跨越传统艺术给我们带来的一种互动需求，当代艺术把互动这一渠道发挥得更加淋漓精致。

当代艺术的`主要表现形式有以下几种：表演、装置、video、摄影。video和摄影尤其体现在是科技支持的产物。20世界代随着电视技术的发明，艺术就开始有一个新的载体呈现在世人的面前。传统视觉艺术与电子媒介的结合，产生了录像装置艺术。这种艺术形式因科技的优势，让人们有更强烈的视觉感受，精神感受，这种互动性是前所未有的。现在世界各地举办着各种各样的录像艺术展。不得不说，因为科技发展，同样也让我们感受到了艺术也到达了一个新的高度。随着录像技术的不断完善发展，我们呈现的艺术形式更加精湛。同时电脑互联网的普及，我们的艺术通过互联网展现给更多的人，不会只是因为艺术品展现在某个展览馆，受到地域的限制而无法让大家都能领略到艺术所带来的感染力。

同样我们的传统艺术形式也依然需要通过科技的支持来达到更高的层次。当代油画运用的不仅仅的是油画颜料，更多会运用综合材料，而这些综合材料的也同样来自科技的支持。许多需要科学的分析、组合才可以。科技支持着油画效果多样性的表现。

可见科技在我们的生活中不能缺少，艺术也同样不能缺少科技的支持。艺术和科技的融合，这种融合而产生的新的火花是我们无法估量的。或许科技在过去只是在艺术的背后默默的支持作用，而当代艺术需要却真正需要科技的支撑才能更加完美的体现。

论文书写教案范文范本篇十八

作为一名学术研究者，写论文是必不可少的一项工作。在我的学术生涯中，我已经写作了多篇论文，其中不少以发表在重要的期刊上。在这个过程中，我不断总结自己的经验，不断改进自己的写作技巧。在这篇文章中，我将分享一些我对论文写作的一些心得和体会，希望对正在写作中的读者有所帮助。

第一段：准备工作非常重要。

在开始写论文之前，充分的准备工作是必不可少的。这个阶段主要包括两个方面。首先是阅读相关文献，了解已有研究的现状和进展。这个过程中，应该注重文献的准确性和权威性，不要被假冒伪劣的论文所迷惑。其次是梳理论文的结构和框架，明确论文的目的和内容。这个过程中，要注意论文的逻辑性和连贯性，避免重复或者遗漏。

第二段：重视数据和方法。

论文的数据和方法是论文的灵魂，确保数据和方法的准确性和合理性对于论文的发表至关重要。这个阶段需要注意以下几点。首先要搜集足够的数据，同时必须审核数据真实性和有效性。其次要选择合适的方法，可以借鉴前人的研究方法，也可以创新性地开展新的方法。最后要在这个阶段中完善方法和数据的记录和分析工作，以保证论文的可读性和可重复性。

第三段：注重实证结果的解释。

实证结果是论文的重要部分，需要对实证结果进行详细的解释和分析，梳理实证结果的内在关系，不仅能够展示实证结果的有效性，还能够深化读者对研究对象的认识。在解释实证结果的过程中，需要注重理论联系，以便论文更好地与前人的研究产生联系，展示研究的独特性和贡献。

第四段：注意论文的篇章结构。

论文的篇章结构是论文的重要组成部分，它决定着论文的篇幅和阅读难度。在写作过程中，需要注意选用合适的篇章结构，遵循逻辑性和层次性原则。同时，要让论文具有一定的连贯性和开放性，以便读者能够更好地理解研究结果和产生其他的研究想法。

第五段：反复修改和不断完善。

写作是一个不断完善和迭代的过程，完成初稿只是初始的阶段。在写完初稿之后，需要反复修改和完善，避免语言的歧义，展示研究成果和创新点。同时，还要遵循学术规范，检查引用和参考文献格式的正确性。经过多次修改和完善，得到一篇真正优秀的论文才是我们写作的目标。

总之，在论文的写作过程中，关注问题、提高素质、注重方法、讲究形式非常重要。尤其在当前学术环境中，学术诚信和规范是我们必须遵循的基本道德原则。只有把论文写好，才能够为我们自己和学科的发展做出贡献。

论文书写教案范文范本篇十九

[摘要]审计质量是审计工作的灵魂，也是审计的生命线，提高审计质量是我国审计工作发展的要求。如何提高审计质量受到社会、政府和人民的高度关注。本文从审计准备阶段、审计实施阶段、审计终结和审计档案管理等四个方面，阐述了如何提高审计质量，最后提出了提高审计质量的一些措施和方法。

[关键词]内容审计审计质量审计结果审计日记。

随着我国经济的发展，各行各业发展规模越来越大，审计工作显得起来越重要，审计质量备受社会、政府和人民的高度关注，是审计工作的生命线，贯穿于审计工作的全过程。抓好审计质量对于保障审计工作效果，督促审计人员和审计部门依法开展审计工作具有十分重要意义和现实意义，也是审计事业的生存和发展的重大问题。如何提高审计项目质量，笔者想谈谈一些观点和认识。

一、审计项目质量管理。

1.审计立项确定和计划编制过程。

审计项目确定要有依据，依据是事前计划的，或是领导交待的任务，还是群众举报的。审计项目确定应通过有关部门或领导审批手续，一般由审计委员会，企事业单位领导予以审批。审计项目确定应围绕单位的中心任务开展工作，对重点领域，重点部门，重点资金以及单位发展的重大事项以及领导、群众关心的热点、难点和与人民息息相关重大问题开展审计，审计项目必须考虑规定的职责范围、审计人员素质，知识结构、年龄结构和专业结构等方面。审计项目确定以后，就要编制审计计划，根据工作量和实际情况，组成审计小组。根据具体任务拟定审计实施方案。审计方案是实施的具体工作安排，是审计项目计划的具体化，也是审计质量控制的重要环节和审计工作能否达到预期目标的保证。在编制审计实施方案前，应当了解与审计事项有关的法律、法规和政策，以及被审单位的基本情况，如机构设置，管理方式，资金来源和重大开支等情况，确定审计范围、重点问题及难点和疑点，对规模大或财政、财务收支数额较大的部门进行审计。

2.审计底稿编制和审计证据的获得的过程。

取得审计证据和编制审计工作底稿，实际上是审计实施阶段的主要过程，审查测试内部控制，审计和核对会计资料，查问与审计事项有关的文件和资料，检查和盘存现金、实物和有价证券，并向有关单位和人员调查和询问，以取得有关证明书性材料的过程，是审计全过程的中心环节，决定审计成败和质量高低的关键。审计工作底稿和审计证据是编制审计报告的基础和重要依据，也是形成审计结论和发表审计意见的依据，检查审计人员工作状况，提高审计工作业绩，分清审计责任，保证审计质量的重要依据。

审计工作底稿是审计人员对其执行的审计工作所做的完整记录。精心编制审计工作底稿是审计人员执行审计工作的标志，也是审计质量管理的要求，在审计实务中，审计工作底稿具有重要作用，有助于审计人员改进工作质量，为外部审计人员评价审计部门的工作质量提供依据。

在审计实务中，对审计工作底稿的复核是一项多人和多层次进行的工作，一般实行三级复核。在不同工作阶段，其复核内容和要点也有所不同。其主要内容为:。

(1)有关资料是否真实、可靠进行复核；

(2)审计结论是否客观、公正和恰当进行复核；

(3)审计人员所做出的判断和估计是否有理有据进行复核。

3.审计结果形成的过程。

编制审计报告，表明审计实施过程基本结束，是审计组向审计部门提出的书面文件，审计报告是审计工作情况和结果的集中反映，是在整理、分析和综合审计工作底稿，保证审计证据客观、真实、重要、相关基础上的书面文件，是出具审计意见、审计结论和总结工作内部审计工作的'依据。也是考核内部审计工作质量的重要依据，是审计项目质量的控制。审计结果是审计工作的成果，而审计工作是若干特定阶段的构成的，有了审计结果，还应使其得到落实和执行，才能保证审计工作质量。审计工作质量的优劣，主要通过考核审计结果的正确、合理与完整得出来的。

4.审计档案整理的过程。

审计档案是审计业务基础建设的重要组成部分，也是审计工作的真实记录，建立完整而系统的审计档案具有重要的作用，是提高审计质量不可忽视的环节，它系统而完整地反映了审计过程的基本情况，可作为审计工作结束后复核和检查已完成的审计工作参考。建立审计档案可以较为系统地总结审计实践中的经验和教训，不断摸索审计工作的规律。为其他项目的审计提供参考，是提高审计工作质量重要方面。审计档案的管理，依照“谁审计谁立卷的原则”，实行审计组长负责制，做到项目完成及时立卷，档案管理由专人负责。要充分发挥审计档案的作用，开发审计档案的信息资源，提供审计档案为审计工作和服务，提高审计工作质量。

二、提高审计项目质量的几点思考。

1.推行审计结果运行和公告机制。

在考核、考察、任用和奖惩中，要重视和发挥审计结果作用，将审计结果作为重要的依据或参考依据。建立健全一系列行为规范，确保审计成果科学和有效的利用。对审计发现有问题的人，不应重用、提拔。组织、人事、纪检和审计部门要协调配合，审计成果才能得到充分重视和运用。用好审计结果，扩大审计影响。

实行审计结果公告制度，在保守有关秘密和遵守有关人事纪律的前提下，审计结果在一定范围内实行公告。通常的审计结果仅向委托部门、主管部门及相关部门报告，其他部门和群众并不了解审计结果。审计部门和审计人员到底做了什么工作，完成了哪些审计项目，不得而知。有的把审计工作戏称为“地下工作”，这样审计结果也会得不到落实，久而久之，审计人员的积极性就受到影响和挫伤，审计质量和风险意识更加淡薄。要想改变这种状况，行之有效的办法就是要推行审计结果公告制度，将审计部门和审计人员的工作置于广大群众监督之下，这样不仅能促使审计人员严格按照国家法律法规、准则、制度、程序和要求开展审计工作，而且能还能提高审计人员的工作主动性和积极性，从而达到提高审计质量的目的。

2.提高审计人员的综合素质，加强后续教育。

审计质量的好坏，与审计人员的综合素质密不可分，在很大程度上起到决定性和关键性作用。只有不断提高审计人员综合素质（政治素质和业务素质），才能防犯审计风险，提高审计工作质量。审计部门要有计划有步骤地安排和组织审计人员参加一些业务和技能培训，更新知识，开阔视野。此外也要鼓励和支持审计人员利用业余时间进行自学，参加职业考试，如审计、会计职称，cap以及工程造价师等考试。还要开展审计人员实践活动，组织审计人员参与其他单位审计活动，相互学习，相互促进，取长补短，来提高他们的理论水平和实践经验。同时也要加强审计人员的道德教育，增强审计人员责任感和使命感。要学会二手抓，一手抓业务技能的培养，一手抓政治的学习，二手都要硬，不能放松，这样才能真正提高审计工作质量。

3.建立健全审计质量检查和考评制度。

科学考核和评价审计工作是提高审计质量的重要内容。要提高审计质量就必须建立健全一套审计质量检查和考核指标体系，以便全面正确地考核审计质量。审计检查有事中检查、事后检查，检查审计活动是否符合审计计划和审计方案，是否按照会计制度和其他有关财经法规的规定所执行，然后进行考核和评比。通过检查、考核和评比，可以了解审计工作的质量，总结和掌握有用的审计信息，改善和提高审计部门和人员管理和业务水平，深化审计工作，最终提高审计工作质量。在考核和评比审计质量的基础上，应根据考核结果对审计质量优良项目组和有关人员进行表扬和奖励，对审计质量差的项目组和有关人员进行批评和处罚，以促进审计工作质量不断提高。

4.提倡编制审计日记。

审计日记是审计人员以人为单位按时间顺序反映其每日实施审计全过程的书面记录。通俗地说，审计日记反映的是审计人员每天做了哪些事情，而审计工作底稿和审计证据反映的则是审计查出的什么问题。其要素包括：审计项目名称、审计人员姓名、审计时间和审计内容等；审计人员判断和查证结果；其他需要记录的情况。编写审计日记，审计人员要认真遵循制度和程序，真实、完整地记录审计日记，不得遗漏、虚构、隐匿、随意删改和毁弃，应当是查什么就记录什么，使审计日记真正成为审计人员职责履行情况的反映，审计期间交给审计组长保管。编写审计日记，利于规避审计风险，提高审计质量。

5.加强审计工作的宣传力度。

审计部门要大力宣传依法行政、依法审计的重要性和必要性。使各级领导和部门以及人民真正给予支持、关心和爱护，只有得到他们的理解、帮助，审计工作才能胜利进行，否则审计工作就很难开展，受到各种各样的压力和阻碍。要根据审计人员的多少，审计项目要求和内容，围绕社会和人民所关心的热点、难点、重点进行审计。审计部门要协调与其他监督部门的关系，减少对被审计单位的重复监督，还要协调纪检监察、司法部门和公安部门，减少在实际审计工作的压力和阻碍。

6.建立健全审计质量岗位责任制度。

古话说：没有规距，不成方园。任何工作都要有一个健全的岗位责任制度，只有将审计质量的职责落实到每一个岗位和人员，使每一项审计工作（环节）都有负责和管理，审计质量才能得到保证。健全有效的审计质量的岗位责任制度，做到分工明确，责任到人，奖惩分明，有利于提高审计工作质量。

同时，为保证审计质量，建立健全审计报告和审计工作底稿分级复核制度，根据审计项目的复杂程度和部门审计人员等因素，设置不同的复核等级，以确信其符合审计准则及相关审计质量的要求。对于每一位审计人员所完成的审计项目工作，应当由具有同等或较高技能的人员进行检查，以确定已完成的工作是否遵守审计准则及及内部审计规范；是否对已完成的工作和形成的结论做了充分的审计记录；是否存在任何未解决的重要审计问题；审计程序的目的是否已经实现；所表达的审计结论是否与审计的结果一致。审计部门负责人为最终复核人。

参考文献:。

[1]张孝友朱虹/编:《审计理论与实务》重庆大学出版社2月份。

[2]刘建英/编:《审计学》中南大学出版社7月份。

[4]王锡庆/主编:《审计公文写作与实例》辽宁人民出版社1992年7月份。

[5]《江西省领导干部任中经济责任审计暂行办法》的通知（赣审经责发[]2号文件）。

论文书写教案范文范本篇二十

a.论文应层次分明、数据可靠、推理严谨、立论正确。论述必须简明扼要、重点突出，对同行专业人员已熟知的常识内容，尽量减少叙述。

b.论文中如出现一些非通用性的新名词、新术语或新概念，需立即做出解释。

(2)标题和层次。

a.层次要清楚，标题要重点突出，简明扼要。

b.层次代号的格式如下：

第一章××××(居中)。

1.1××××。

1.1.1××××。

(3)篇眉和页码。

a.篇眉从第一章开始，采用宋体五号字居中书写。

第一章××××。

b.页码从前言开始按阿拉伯数字(宋体6号)连续编排，居中书写。

(4)图、表、公式。

图：a.要精选、简明，切忌与表及文字表述重复。

b.图中的术语、符号、单位等应同文字表述一致。

c.图序及图名居中置于图的下方。

表：a.表中参数应标明量和单位的符号。

b.表序及表名置于表的上方。

公式：编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。

图、表、公式等与正文之间要有一行的间距;文中的图、表、附注、公式一律采用。

附注，采用英文小写字母顺序编号。

(5)参考文献。

根据《中国高校自然科学学报编排规范》的要求书写参考文献，并按顺序编码制，即按中文引用的顺序将参考文献附于文末。作者只写到第三位，余者写“等”。

几种主要参考文献著录表的格式为：

连续出版物：作者，文题，刊名，年，卷号(期号)：起~止页码。

专(译)著：作者，书名(译者)，出版地：出版者，出版年，起~止页码。

论文集：作者，文题，编者，文集名，出版地：出版者，出版年，起~止页码。

学位论文：作者，文题，博士(或硕士学位论文)，授予单位，授予年。

专利：申请者，专利名，国名，专利文献种类，专利号，授权日期

技术标准：发布单位，技术标准代号，技术标准名称，出版地：出版者，出版日期

举例如下：

[1]王传昌，高分子化工的研究对象，天津大学学报，，53(3)：1~7。

[2]李明，物理学，北京：科学出版社，1977.58~62。

[4]王健，建筑物防火系统可靠性分析：[硕士学位论文]，天津;天津大学，1997。

(6)量和单位。

单位名称的书写，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。