最新关于北京应试总结范文(大全14篇)

通过总结，我们可以发现自身的优点和不足。总结应该以客观真实的态度来描述自己的表现，不夸大也不贬低。以下是小编为大家搜集整理的一些总结范文，希望能给大家提供一些写作思路。

关于北京应试总结篇一

《北京的春节》是老舍先生所写的一篇脍炙人口的散发着浓郁乡土气息的散文，文章按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗，字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情，文中列举了大量的习俗，情趣盎然，又使人读后增加见识，语言简洁而生动，文质兼美，是学生培养语感，对小学生语言能力的培养，同时对小学生进行思维的训练，提升语文学习能力的平台。

怎样在完成教学任务时，有效地运用课堂上的有效理答，利用文本材料，结合学生的实际情况，为学生设计多层次、有秩序、阶梯式的语言训练点，激发学生学习语言、运用语言的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，扎实地训练学生的语文能力?这是我在教学设计时充分考虑的一个前提条件和因素，之所以，在教学时，尽量体现和渗透教学设计的意图，使学生在课堂中快乐地学习、在教师的有效理答中构建更加准确、清晰、完整的语言表达体系，提高语言表达能力。

文档为doc格式。

关于北京应试总结篇二

芒果的芳香每每飘入我的鼻子，索绕在我周围时，我便想起了那好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，索绕我心中，充盈着我的心房那年，我趁假余时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫到：“我要吃这个!”芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。

“不，还没熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第1名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗?”我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话声响起，“奶奶不行了!”电话那头，姑姑已经泣不成声了。我呆住了，一滴泪水从我脸上划过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第1了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己!带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。

医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光反照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第1名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。

我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我!”我带着哭腔叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾盆而下。

“奖励奖励芒果”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好好读书”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。

忽然，奶奶松开发手，轻轻闭上了眼睛，此时，我地泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的脸，我默念，“会的，我会好好读书!”

我永远忘不了那个芒果，那是一个好的奖励!又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的好奖赏。

关于北京应试总结篇三

一，自我介绍。

二，你遇到过什么挫折，你从中获得了什么。

三，你的缺点是什么。

四，如果有同事和你勾心斗角，你怎么做。

五。你热心助人，可有别人不理解你，你怎么办。

1针对于70码飙车事件你怎么看？（考察语言表达，对实事的理解，结合法律法规谈谈社会现状、问题，以及法律法规的不足）。

2你所在的社区内有人夜晚卡拉ok严重扰民，你是该社区的工作者，你怎么处理？（解决实际问题的能力）。

3小区存在私搭乱建现象，你在此小区从事社区工作者职务，你如何应对此种现象？（处理人际关系以及解决实际问题的能力）。

4社区内大龄男女青年较多，你在本社区工作，你如何做好解决大龄单身男女青年的问题。（策划、组织、协调能力）。

一、针对目前高校学位论文抄袭严重的现象，谈谈你的观点。

【参考答案】。

1、学位论文抄袭现象目前非常严重。。

2、从学生的角度讲。。

3、从学校和老师的角度讲。。

4、从社会的角度讲。。

【参考答案】。

1、小区的和谐其实就是小区内居民人与人之间的良性互动。而社区工作者的就是在中间发挥一个沟通桥梁的作用。

2、针对反映的情况，实地调查居民反对宠物店的原因，比如噪音、气味等，确保宠物店的合法经营的基础上，建议其对以上情况进行改进。

3、同时对持反对意见的居民进行解释。。

三、为了提高安全建设，小区准备近期举办一场消防安全知识讲座，你怎么来操作此事?

【参考答案】。

1、针对活动性质确定活动主题、参加人员、活动计划，报领导征求意见，确定方案;。

2、明确责任，分工到人，确保活动的执行到位;。

3、活动执行过程，根据实际情况做相应调整，保证活动的顺利进行;。

4、活动总结、报领导。

关于北京应试总结篇四

北京市西城区是“红墙意识”的发源地。以绝对忠诚、责任担当、首善标准为要义的“红墙意识”不仅体现在干部群众政治思想的高度自觉上，还体现在他们全心全意为人民服务的行动中。以下是小编为您带来的北京红墙意识思想总结，感谢您的阅读!

近日，中央电视台新闻联播、人民日报、新华每日电讯、北京日报等多家媒体报道西城区“红墙意识”根植心中。

说起红墙意识，很多人觉得是西城区立足特殊区位、特殊使命、特殊责任，在增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，提高政治站位，强化职责使命担当，弘扬优秀文化基因，不断提升思想境界和价值追求的过程中，逐步形成的全区人民的共同理念和认识。

但是我们也不能局限于此，西城区“红墙意识”不是西城独有的，是所有首都市民在长期工作生活中逐渐形成的，“红墙意识”虽然由西城区提出，但红墙也是属于北京乃至全国的，我们不仅自己要做好份内事，还要想办法影响北京市民，感召他们的“红墙意识”。能够站在较高的起点自觉承担维护首都和政府大局的责任和使命。而西城区由于地处首都核心区，这里的干部群众则需要在“红墙意识”方面具备更高标准。“红墙意识”在维护首都政治稳定中具有非常重要的作用，政府有必要继续强化市民的“红墙意识”。

走在街头巷尾，只要提到“红墙意识”，群众都有共识，一有重要事件，我们就能看到一些大爷大妈志愿者们在街头巷尾参与治安志愿服务，他们还说，西城区的居民占位就是高，只要党中央号召，一定是站在最前面，红墙意识是咱西城区群众的光荣标志。红墙意识提炼出来咱们西城人的精神风采，这也是广大北京市民在建设伟大首都实践中的思想升华。

但也有人说，在全市区范围内，还有一些令市民不满意的方面，一个不具备首都核心区标准的基础环境很难保证市民具备较强的“红墙意识”。目前全市正在疏解整治促提升，东西城也开展了背街小巷治理，正是深入践行“红墙意识”的体现。所以生活居住在北京，我们更应该做到：首先，讲政治。我们作为首都的干部、居民、群众，就要有天然的责任意识、大局意识、看齐意识，提高自己的政治自觉，对党和人民的事业绝对忠诚，树立责任感和使命感。其次，有担当。认真对待每一项工作，把责任感和使命感贯穿到日常工作中，不断提升工作标准，对各项任务，落实在前、完成在前，发挥党员的先锋模范作用，争创一流。最后，重服务。既要给中央做好服务，也要给西城区的老百姓做好服务，查找服务中存在的缺口和短板，提供更高质量的服务，要让市民有“红墙意识”，首先需要让市民感受到生活在“红墙”周边的自豪。让生活、居住、工作在地区的每一个人都能体会到更好的社会氛围中体会到精神关怀、人文关怀，对地区有认同感、归属感。

按西城区委卫生计生工委“。

两学一做。

”学习教育协调小组通知要求，西城区作为首善之区，5月4日起，新华社、《人民日报》、《光明日报》等中央主要媒体将集中宣传报道我区践行“红墙意识”、推进“两学一做”学习教育常态化制度化的举措及成效，要求各单位党委组织本单位党员认真收听收看。为此医院党委高度重视，第一时间向各支部下发了相关通知及要求，并给每个支部发放了由中共北京市西城区委组织部和中共北京市西城区委宣传部联合下发的《西城区“红墙意识“》学习材料，强调按时间节点及时进行观看、学习。

首先，院党委及时组织中心组学习，会上中心组成员认真观看了中央电视台焦点访谈节目播出的西城区的“红墙意识”专题报道，通过观看，大家进一步了解了在西城，有七万志愿者在行动：维护着我们的治安、保护着我们的环境、坚守着自己的一份责任;通过大数据数字红墙的打造，让红墙边上的基层干部对于民之所望，政之所向的执政理念深入人心。会上党委书记强调，作为党员干部，更要认真学习《西城区“红墙意识”》学习材料，做到融会贯通，践行“红墙意识”的核心要意：绝对忠诚、责任担当、首善标准。并再次强调，将本次宣传报道列为我院20xx年“两学一做”学习教育的重要内容来抓。

全院各支部也以分散学习、集中讨论、收听、收看等不同形式进行了“红墙意识”的学习。大家在讨论中纷纷表示，通过观看和学习，更加了解了“红墙意识”的内涵、形成的四个阶段、“红墙意识”的现实意义，以及市领导对红墙意识的指示。西城作为首都功能核心区，是政治中心、文化中心的核心承载区，是体现国家形象和国际交往的重要窗口地区，与红墙最近的地方、工作标准必须最高!“红墙意识”来自于基层、实践于一线。作为医疗战线的一员，自己在工作中一言一行不仅体现了个人职业素养，代表了西城人的良好形象，更应该是合格党员的表率。

作为一名医务工作者，我们要以医改为契机，牢固树立首善理念，增强首善的责任感、使命感，以更高的要求、更严的标准衡量和推动各项工作的开展，一切以病人为中心，提升居民就医获得感，将“红墙意识”融入日常、抓在经常。

关于北京应试总结篇五

从6月21日至7月15日，在我们中国石化润滑油武汉分公司的领导下，我们参加了北京分公司的新装置跟班培训。实习期间，我在北京分公司职工师傅们的热心关怀和悉心指导下，主要学习了新装置关于自动批量调和(abb)、同步计量调和(smb)、桶抽提系统(dds)以及管汇和球扫线的工艺流程和操作方法。作为一名实习生，同时也是一名新员工，我们必须将平时培训的理论知识与生产相结合，深入理解。用理论加深对实践的感性认识，用实践来验证理论的准确性，积极探求油品知识，化工工艺的本质与规律。实习生活满含紧张和新奇，更从中收获了丰硕的成果。

我所实习的中国石化润滑油北京分公司(以下简称“北京分公司”)是中国石化润滑油公司的子公司，同时也是润滑油公司众多分公司的排头兵。北京分公司坚持以人为本，恪守质量为金，同建宏基伟业，共创名牌新高的企业精神。无论是在健康、安全、环保的管理体系，还是以清洁生产，节能减排为导向的理念上，北京分公司各种良好的生产氛围都是值得我们新员工学习，为以后武汉分公司新厂的投产树立了很好的典范。

回首实习生活，虽然只有不到一个月的时间，却感触颇深。我采用勤看、勤学、勤问的方式，对北京分公司的生产工作开展有了较全面了解，在系统分析了公司的生产特点，方式和运作规律后，更重要的是对新装置的生产流程、工艺设备、监督方式、设备保养与维护等有了深刻的认识。以下是我对实习期间的总结：

(一)入厂安全教育与生产区参观。

6月22日上午我们来到北京分公司油品调和厂，首先由安全生产技术部的工作人员刘组长接待我们，对我们进行了厂间级安全教育，讲解了公司上班制度和作息时间，以及厂区班组划分(管理组、调和组、ocp组、特殊油品调和组、油泵站组、维修组)。然后由高厂长带领我们参观了中控室、smb装置、abb装置、dds装置、管汇装置和罐区。并详细的给我们讲解和演练。北京分公司生产区规划很完整，罐区和管线的设计都错落有致，尤其让我佩服的就是调和车间的卫生，地面整洁光亮，各种工具摆放整齐有序，垃圾分类放置，设备标识让人一目了然，这些好的习惯对于油品生产自身环境的约束影响，是很难做到或者坚持的，而北京分公司却做到了，我想这些都不仅仅是因为他们拥有先进的调和设备所能达到要求的，同时和他们员工自身的素质息息相关。

在我们进行了岗位分配后，就开始和他们跟班实习。我的岗位是调和内操，因此首先要了解的是中控室，钱技师告诉我们说生产上所有可能存在的安全和技术上的问题都可以在这里检测，并作出相应处理。整个输油，加剂和气动脉冲调和过程都由这套系统完成。由于初次接触这些东西，所以刚开始思路很乱，无从下手，钱技师知道我们说首先要弄清smb、abb装置自身的特点，对照显示器界面和调和操作规程，慢慢摸索，这些东西经验很重要，对于我们刚进中控室主要以看为主，看师傅们怎么操作在调整好思路后，我开始找它们的特点，smb是固定的通道：基础油通道，添加剂主剂通道，ocp通道，降凝剂通道，抗泡剂通道。smb只起计量作用，不能进行油品调和，针对于大批量调和。abb是称重式计量，原料只能单一往里加，因此严格执行连锁步骤，尽管是小批量调和，却有精度高，能与dds匹配使用等优点，在了解了调和时间，调和温度以及气动脉冲时间的.各方面的工艺参数后，就开始和钱技师学习输配方，在选好子配方上“类型”、“连锁”、“名称”、“设定点”、“设定点类型”、“相单位”，“源通道”等一些内容后，仔细检查，确认无误后保存并调入。尽管刚开始很生疏，却也算是小有成就感，接下来的几天也就是只要下了调和方案表，就跟着练习，时间一长，也就熟练了不少。

(三)dds的操作实习。

在熟悉了输入配方后，接下来就是和他们学桶抽提系统，由于北京分公司有各种基础油储罐和散装添加剂，除了一些降凝剂和复合剂之外桶装添加剂并不是很多，因此能够接触的dds的操作机会并不是很多。首先还是和smb、abb的学习一样，搞清楚dds系统界面的各种按钮有什么功能，dds操作的顺序是什么(如a低速向上，b高速向上，c低速向下，d高速向下，5开阀，g开泵，pq扫线等)。在我们练习操作的同时，师傅们让我们戴好防目镜和手套，防止开盖时的油气喷泄和烫伤，由于开始在中控室中找到的感觉和思路的缘故吧。dds系统的操作很快就学会了。

(四)管汇及球扫线的实习。

相比smb、abb、dds系统来说，管汇和球扫线的学习可就没这么轻松了，由于北京分公司生产的缘故，目前用的手动操作管汇只在弯头出现故障时才操作，平时的操作都由电脑远程操作，因此基本上不可能有手动演练的机会，也许是师傅们了解我们学会管汇的重要性，他们还是安排我们等到晚上生产任务完成后给我们细心讲解和操作，手动管汇比电脑远程操作复杂得多，在此模式下管汇机械臂和液压缸的动作都能实现，机器不管连接与否开关液压缸都能实现所以操作人员一定要注意执行相应的动作，要小心选择要执行的命令，特别是执行液压缸命令容易出现刮蹭想象，容易出现误操作，不如将弯头用错，刮蹭，打开不该打的行和列造成喷油现象等。

球扫线之所以学习困难，是由于球扫线过程时间短暂，在一两分钟内既要找到发球站、收球站、中间站，还要处理找球、进气、泄压等一些问题，尽管学习起来不容易，但是经过长时间的现场观察和揣摩也就能够正确处理好这些问题，到达操作的目的。

在实习期已告一段落的时候，回顾这二十多天的实习生活，我既感到了收获的喜悦，也有些遗憾，同时也感觉到了我们公司新厂投产对于我的责任重大。主要是对工厂的生产、维护、连续运作的某些认识还仅仅停留在表面层次，更多的时候是在看别人做听别人讲，没有能够亲身感受，具体处理一些实际问题因此未能领会到自动化连续生产的精髓。但是通过本次实习，丰富了我的实际工作经验，使我对今后武汉分公司新厂的投产运行工作有了深层次的感性认识和理性认识，同时将北京分公司良好的管理制度和企业职工较高的素质精神风范，这也是本次实习不可缺少的收获。

此外，还特别感谢武汉分公司领导给了我们这次实习的机会，同时感谢关心和给予我们悉心指导的北京分公司的生产技术部的各位师傅们。

关于北京应试总结篇六

我们在北京欢乐谷实习，将要接近了尾声。从六月二十一号到现在虽只有短短的三个月的实习时间，我们却得到了很多宝贵的工作经验和自己的一些深刻体会。

刚来到欢乐谷的那几天我们都还是一群书生气十足的学生，对于这么大的一个主题公园具体的运营模式全然不知，只是乐于关注于它的游乐项目的刺激性。然而我们不是来这里游玩的，所以必须自己调整到工作状态上来。

欢乐谷在国内的主题公园是属于顶尖的。我们首先感受到了它的一些企业文化和集团精神。首先，我们要培训企业员工的安全职责：认真学习和严格遵守安全规章制度，对自己的工作要精心操作。全体员工要做到“一知”“三能”“三会”；对火灾爆炸等各种事故的处理要做到“四不放过”；下班后做到“五不走”。其次，我们每月都会有设备操作及设备应急流程的演练，因为所有设备的应急流程都是电脑控制，所以我们必须熟悉设备的操作流程以及通过考核才可以上岗。再次，就是我们要懂得服务之道。毕竟我们每天要和游客打交道，为了塑造职业形象所以我们要对游客做到“先注视，先微笑，先问候”，还有就是我们员工的着装行为举止一定要达到要求。

我被分到了设备部操作二室的二期项目。在这里我学到了很多在学校学不到的东西，毕竟这是一个小社会。我们二室一向以严谨认真的态度工作。体现在我们每天早晨都有开早会习惯，每次合理处理点名，迟到早退以及交接昨天工作中的疏漏优缺，鼓励今天好好工作，保护员工自身安全。

这次实习让我更理智成熟，更让我了解了自己，可以勇敢的走以后的路。我相信无论以后在哪个工作岗位都要尽自己所能做到最好，也相信在一次次的历练中会变的更积极负责团结进龋这次实习更将会使我们都受益匪浅并且终身难忘。也感谢学校和欢乐谷给我这次实习机会。

关于北京应试总结篇七

幼儿园骨干园长高级研修班跟岗学习。

总结。

根据江苏省教育行政干部培训中心的安排，我们一行5人于2013年9月23日-27日赴北京市第一幼儿园进行了实地跟岗学习。在幼儿园跟岗学习期间，我们参加了幼儿园的升旗仪式、参观了五所幼儿园的整体环境、参加了北京一幼实验分园的家长会，分别观摩了大、中、小三个年龄班的四个教育。

教学。

活动，还听取了园长的幼儿园办园特色介绍，并她们进行了积极地交流与互动，让我们比较全面、立体的了解了北京一幼的办园理念、服务宗旨、培养目标、园容园貌等。

通过跟岗学习，让我受益匪浅，具体收获是：

11..不断辐射优质教育资源，让更多的孩子接受优质教育在北京一幼我们感受到了管理者们的热情、也体验到了一线老师们工作的认真。通过直接观察园长以及班子成员管理行为和从事幼儿园主要工作之际，身临其境，进行持续的、随时的、细致的观察与体验，从而获得对北京一幼真实、全面、深刻而又强烈的印象。作为一所创建于1949年的老幼儿园，多年来秉承“爱、勤、精、新”的办园精神、“以艺术教育启迪幼儿的心灵，促进幼儿全面发展”为办园特色，致力于为孩子提供平等公平的教育；在管理过程中，实施科学化的管理机制，培养了高素质的教师队伍，不断辐射优质教育资源，不仅为政府解决了困难，而且让更多的普通百姓享受到了优质的教育资源；北京一幼的各个分园环境优美，有着浓郁的老北京特色，教师勤业敬业，为孩子全面发展创造了舒适、愉快、现代化的教育环境。

最深刻的是园长冯惠艳的一句话：“扩大办学规模、但不稀释教育质量”——虽然办学的规模在不断扩大，但是教育教学的质量不削弱，让我感受到园长对孩子、对家长、对幼教事业的责任意识，值得好好学习！正因为在这样的办园理念指导下，北京一幼的规模不断壮大，共创办了5所分园，目前这些分园齐头并进，在当地的幼儿园中具有一定的影响和地位，为幼教事业做出了应有的贡献。

2.富有特色的创新教育课程，推进幼儿园的持续发展。

北京一幼的五所分园的教育课程和总园的课程一脉相承又各具特色。

北京一幼总部一直以“以艺术教育启迪幼儿的心灵，促进幼儿全面发展”为自己的办园特色，教育教学活动以主题的形式开展，所观摩的两个教育教学活动均为艺术领域的活动。教师为孩子创设了良好的艺术教学的氛围，教学中，教师尊重理解孩子，让孩子们能够在这样优美宽松的氛围中愉快学习和大胆表现自己。

实验幼儿园是北京一幼办的第一所分园，双语教学是其办园特色，从师资到课题都与双语教学密切相关，进行双语教学的教师均为本园的有幼教经验的带班教师，在一日活动中老师们用英语组织幼儿活动，教学活动以主题的形式整合孩子经验，为发展孩子良好的的听力和语感语奠定基础。

海晟幼儿园是一幼办的第二所分园，地处高档小区，距离使馆区很近，外籍孩子较多。该园从创办之初对自己就有很好的定位：根据园所所处的位置和生源状况，以“突出多元文化教育”为自己的办园理念。在这所幼儿园我们我们观摩了二个教育活动，无论是全英文教学还是中文教学，都能感受到多元文化的渗透，来自各个地区和国家的孩子在这个大家庭里愉快的生活和学习，接受着世界各地不同文化的熏陶，快乐成长。

魏家原为一所街道园，吉祥为一所小学，两所分园均坐落于北京的胡同深处，按照中国风特点重新装修，浓郁的老北京四合院建筑是两所园的特点，魏家为吉祥的小班部，招收小班孩子，吉祥园招收中大班孩子，这两个园所以一日活动中的科学教育为主线开展课题研究，亦有着明确的特色定位。

3.管理者精细化的管理理念，提升幼儿园的办园品质。

一走进北京一幼就给人感受到整洁、清新、美观，精致的第一印象，虽然地处北京的胡同中，幼儿园规模和江浙一带相比不算大，但布置的尽然有序，有着浓郁的老北京建筑的风格，方墙寸土都发挥的教育的宣传的功能，每一块地方都体现的管理的执行力，幼儿园的整体环境既体现了北方的自然生态，又体现了创新教育的办园特色。既体现了教师和主导性，又体现了孩子们的主体性。

在跟刚培训中我们听取了冯惠艳园长对于管理理念的介绍，她的“先人后事”的管理理念：人——越管越好；事——越管越少；钱——越管越多，给我们的管理工作带来启发：将人看成一种资源，调动每位教师的工作积极性，才能对园所进行有效的管理。

因为装修改造，实验分园尚未开园，冯惠艳园长主持了新生家长会，她站在一个经验丰富的园长的角度，全面细致的向家长介绍了园所的办园理念，介绍了教师工作琐碎和辛苦的特点；站在一个普通的带班老师的角度提出了孩子入园需要注意的问题，并对家长提出了要求（如何处理孩子之间的矛盾，如何处理家庭关系等），为家长上了生动的第一课！这次学习，无论是前面的集中理论学习，还是后面的到幼儿园跟岗学习，自己都能认真参加，没有请过一天假，即使培训地点就在本地，因为自己非常珍惜这次的学习机会，换位思考。如果自己安排这样的培训，当然希望大家积极参与、有所收获。学然知不足，越觉得自己还有很多的需要去学。需要去不断地积累，所以也很感谢干训中心给了自己这一次集中系统学习的机会。

通过此次园长培训班的学习，感到自己在理论上得到的提升，在专家团队的专业引领下，获得了很多有效的理论和大量的信息，可以用以指导今后的工作实践。同时通过外出跟岗学习也收获很多，颇有启发，在今后的工作中，自己将不断地学习不断地总结，尽自己的所能，为幼儿园的孩子、为家长服务、为教师们服务，和教工们一道将我们瑞金路幼儿园的工作再上一个新的台阶。

2013.11.

关于北京应试总结篇八

开放性试题即：问题给考生留下了选择的空间。首先是问题有选择性，最直接的体现就是作文的二选一。 第二是试题自己的开放性，体现为谜底的多样性，会有一部门试题，它的谜底会不唯一。延伸题的命题头脑，考察的头脑，还会延续。

首先要依据文本，对文本的明白应该是准确的。

其次就是个人感悟，思绪表达清晰，看法鲜明，论述简明，而且合乎逻辑。

注重对传统文化考察的命题精神一定会坚持。对传统文化的考察可以分成两个角度去熟悉它。一方面就是对一些传统文化知识点的考察，好比对联的考察，对传统诗歌的考察。

另一方面，对传统文化的考察是希望同砚们能够意会语文试卷，或者说语文教育，为什么要强调对传统文化的这个渗透和重视。考生学习传统文化，高考要考传统文 化，不是死记硬背，不是为考而考。一定是考那些活的，对现实生涯能够有启发意义的，要考察这样的一个工具。而且是考察那些可以能传承的，对今天生涯有意义 的。再有，是要指导学生，具有国际视野，在相识天下多元文明的基础上，感悟中华文明的魅力，要深化对祖国的情绪。

2015年高考现代文阅读要增添文字量，以是在时间一定的情形下，能够读更多的工具，速率就成了问题，这内里有两个事情需要特殊关注，第一个是文字增添了，可是考 试时间不增添，那么文本的选择，一定会思量到这样现实情形。以是给出的文本，文字长了，可能它表达的思绪，比已往就越发鲜明，不再那么蕴藉了。以是基本的 阅读能力——掌握段意的能力，抓取中央句的能力，抓取焦点观点的`能力——将是提高阅读速率的第一个要领。

第二个要领，文字长了以后，考题纷歧定是要求考生把所有的文字，都做很是深入和透彻的这种加工。若是仔细看考试说明会看到，今年考试说明里，还增添了一个新 题型。试题在文本前，就是考题出在质料前，质料很长，可是问题要求已经既定，考生只需要凭据问题要求，带着阅读目的，去加工这个阅读质料，有用的和问题相 关的内容多留一点时间;没用的，用浏览的方式，快一点带已往，这也是解决长阅读的一个要领。

关于北京应试总结篇九

在北京三十多天的实习生活中，有和促销员的合作，有对卖场销售生活的体验，有与同是在校储干的同事共同生活工作的经历，也有与卖场管理人员打交道和竞争品牌的争锋相对场景,总之，此次参加迪彩北京实习，丰富了我的人生阅历。

作为安徽团队的带队人，同时是二十多人集体的办事处经理，同时也是门店队长的我，深感肩上的责任重大。

我要磨合安徽与河南两个团队的关系，让大家尽快融入集体，不要有地域的区分，这点还算是不错的，大家都很友好。

但对于在校储干与非在校储干实习人员的凝聚力的把握，我确是做得不够的。尽管我多次强调大家是一个集体，过来实习了就是一家人。但总有几名队员不顾集体利益，我行我素，虽然我是名义上的领导，但我并没有多大的实权去管理大家，我一样是一名过来实习的学生，我只能以奉劝的方法，并且晓之以理去化解，和他们交流这些自我想法的源头，以试着找寻好的解决方法。在北京实习的团队中，一名队员实习第一天因为晕车严重，身体的原因她不能继续实习，大家都非常遗憾。另一名队员因为常年的膝盖旧伤，坚持到八月份实在不能从事长久站立的促销工作，回家修养了。尽管大家都很累，都有想回家的念头，但是做事要善始善终，既然决定来实习，就必须坚持到底，这也是我多次在会议上强调的。虽然我们做的是促销员的工作，但我们的目的绝不仅仅是来体验一回促销员的生活。我们是带着超越自我，提升自我能力的目的来实习的。也许每个人都有自己的想法，但我们的目的都是积极的。最终，我们剩下的十八人都坚持下来了，在结束的时候，大家痛快的在北京游玩时，一切的艰辛都得到了释放。

作为队长的我，当队员陷入销量就是一切的思维后，我时刻提醒她们，我们要努力提高销售技巧，找到更有效的方法，销量只是结果。我们不要总是盯着销量，只要今天努力了，有了突破，哪怕不断被顾客拒绝，哪怕没有销量，今天还是成功的。去卖场的路上，我让她们定一个目标，多少瓶，怎样去完成它。分解到上午下午的某个时段。目标是自己定的，下班后我再问她们定的多少，完成没有。

至于我，优点就不讲了，缺点也比较多。1、先入为主，喜欢将自己的想法强加到别人头上，即使别人不接受，也还是以自己的理论为依据2、对他人不放心，考虑的细节过多，让他人没有发挥的余地3、易受外界影响，比如例会制度没有按制度执行，大家反映工作很辛苦，就取消了部分会议4、没有起到很好的模范作用，有些事虽然说了，但是自己没有做好5、管理上，制度型管理和关系型管理没有很好的结合，大家虽然按制度执行，如开会，洗澡等，但是个别人员心理会不情愿，没有很好的沟通与说服她们。

在团队的管理以及与北京市场和唐老师的沟通上。我们制订了北京会战办事处制度，安排卫生值日，定期召开例会，通报各门店情况与问题并开会讨论解决。会议一周三次外加一次团队游戏，以增强团队凝聚力。后来考虑到大家工作辛苦，每三天至少一次例会。通报各门店情况，讨论实习中的问题，做总结与分享优秀总结，大家互相学习。我定期向北京省区经理常经理反映团队情况，邀请他来办事处给我们指导。各门店队长负责和负责该门店的店长、主管、客户经理沟通，反映和解决门店的问题，如堆头调整，缺货，赠品缺乏等。定期向迪彩人力资源中心唐老师汇报团队情况，如遇问题请求指导并解决。如：实习结束后，大家对市场的安排不满意，未很好的安排大家做总结交流(当然是时间紧凑)，市场没有给予实习优秀的队员承诺的奖励(由于未达成门店销售目标的90%,90%以上才有奖励)，没有很好的解释清楚，及大家对交水电费有意见等。最后和唐老师沟通后，我与省区常经理做了沟通，事情圆满解决。实习结束后，我将大家的联系方式收集后，建立qq群，方便大家今后联系与交流。

1、对市场促销人员的思考，与迪彩促销员的看法。

(1)精干型，业务能力强，责任心强，她们工作很辛苦，与其他厂家的来说，工作更累，但是通过自身努力获得较高的报酬。业务人员要注意和她们维护良好的关系，较和谐的引导关系和保持忠诚度，她们是迪彩销量的主要动力。(工作能力强，把握不好易跳槽)。

(2)懒散型，业务能力弱，态度较差，工作不认真，混日子。要么培养她们工作的热情，要么趁早放弃，她们会给迪彩销售拖后腿。

如何培育员工忠诚度是我们要解决的问题，要定期的给予培训，并且适当提升有工作能力，责任心强的员工；业务经理要多了解她们，融入她们的工作，培养良好的上下级关系。

2、对管理的心得。

(1)一个团队要有好的制度管理，因为它是队员行为的准则，是执行力的保证；同时要有关系型管理，提高人文关怀，个人的魄力让你的队友心服口服，让他们从思想上认同整个团队。

(2)对待同事一定要诚恳，你的每一份关心，他们都会记得的，哪怕他们不认同你，由于你平时的关怀，他们也会尊重你。

(3)良好的上行下达能力非常重要，上级沟通要谦卑，和队友间工作时保持应有的权威，平时要平易近人。(与市场与队友)。

(4)在任何场合都要有培养良好的人际关系的意识，多一个朋友，多一份力，最起码不会成为你的敌人。(与卖场和竞品人员)。

3、日化行业。

(1)产品质量是前提,迪彩产品需改进，研发更好的适合消费者的产品才是王道。

的结果。而促销人员为达成销售，不太注意迪彩品牌的维护。

目前迪彩产品在终端市场上已经进入一个瓶颈期，所以需要新的改革。

4、对营销职业的看法。

是一门如何与他人沟通的职业，高工作压力和强度的环境，要求我们比其他职业更多的努力，但是对个人来说是极大的锻炼和提升。

在高强度的工作至于如何即使更新知识，不断学习，是成功的关键。

5、良好的时间管理方法和职业生涯规划。

学会控制时间，做时间的主人，给自己一个职业规划，使我们的人生道路目标更明确。

颜春松。

2010-9。

关于北京应试总结篇十

《北京》是义务教育课程标准实验教材二年级上册第二组课文里面的一篇课文。这组课文共由《识字二》《欢庆》《北京》《我们成功了》《看雪》这几篇课文组成。全组课文都是围绕“爱祖国”来进行选材编排的。其内容突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，其目的是培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。《教参》要求在本组课文的教学中要多让学生进行朗读，在读中感悟文中蕴涵的思想感情，受到潜移默化的熏陶。同时要求学生课前搜集相关资料，加深对祖国的了解和认识，从而激发学生对祖国的赞美、热爱之情。

《北京》是我们祖国的首都，是一座美丽的城市。我想作为每个中华儿女都应该知道。但作为小学二年级的学生来说，他们虽然对北京略知一二，但北京到底有哪些美丽的地方?“美”在哪里?如果没有去过北京的孩子或没有父母帮助认识北京的孩子可能都不是很清楚吧!但让这些孩子能更直观地认识北京，让其心走进北京，热爱北京。我想这是一个语文老师教会孩子学会热爱祖国、热爱祖国灿烂悠久的历史的第一步吧!所以我决定选下这篇课文，在“教学开放周”活动中，让我自己和学生一起去更多地感受、了解我们伟大祖国的首都北京。

选定课文后，我就在想，北京虽然常挂在我们的嘴边，其实它离我们还是很远的，它到底是怎样的一座城市对于孩子们来说更是模糊的。而本组课文又要求通过学习，让学生能更直接地感受到祖国的美。

于是我在执教之前安排了自己和学生收集与“北京”有关的资料“三步曲”。我首先要学生搜集北京的历史资料，对“北京”这座城市的历史有大致了解;接着我要学生搜集北京到底有哪些“美丽”的地方;最后我按课文内容有的放矢地布置学生收集“天安门广场”、“人民英雄纪念碑”、“柏油马路”“立交桥”、“名胜古迹”、“优美公园”“高楼大厦”等，让学生把对“北京”的认识从整体到部分进行“聚焦”，抓住重点对北京的美通过“窥一斑见全豹”的形式呈现出来。结果学生兴趣昂然，每个孩子都通过电脑、摘抄、剪贴等多种途径认识、了解了北京。

经过课前搜集资料，学生对北京已有了许多认识和了解。在教学过程中，我便把“朗读指导”与“美景展示”结合起来，让学生通过课件欣赏美丽的北京的同时，再读相关文字，边读边想书上所描写的是否和课件展示的一样，做到“图文并茂”，使学生对北京的认识由抽象到直观，由表象到内化。这样就能更好的“读”，更深透的“悟”。

关于北京应试总结篇十一

静坐常思己过，闲谈莫论人非。——《增广贤文》。

莫笑别人背驼，自己把腰挺直。——苏联。

人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——毛泽东。

知错就改，永远是不嫌迟的。——莎士比亚。

管理者需要不断地分析、综合，不断地行动、。——卡斯特。

关于北京应试总结篇十二

不觉实习期已经过去大半，从学校出来得这几个月真正得迈入了社会，经历了洗礼，体验了辛酸，才知道人在社会得不容易，才真正得明白了父母得辛苦。

上个学期做完毕业设计，由于年前没有联系到合适得单位，在家经历了一段空窗期，期间体会到了以前只听说过得属于毕业生得那种迷茫，那是一种对现状得无助以及对未来那种未知得恐惧，就是恐惧，一种害怕自己不能有所发展，碌碌无为得担忧。这种迷茫得无助直接导致自己在那段时间上情绪得低迷，脾气也变得狂躁，时不时得为点小事发脾气，现在想想当时得自己实在是太过幼稚和无知，父母在为我得工作担忧得同时，却还要忍受我莫名其妙得小脾气，非常谢谢他们在那段时间得体谅和开导，同样谢谢那段时间关心我得同学和老师，谢谢你们。

年后联系了一位造价方面得师傅，在初次见面得时候师傅始终强调得一句话就是“师傅领进门，修行靠个人”。首先就安排我去工地，要求我从最基本得东西开始接触，在施工第一现场在仔细了解图纸得前提下对各种不理解得地方加以参考，弄懂各种细部得问题。他认为一个好得造价师首要得就是对图纸有非常精确得认识，而这种认识就要求你对建筑物得构造非常得了解，而对于我们这种刚刚迈出学校大门，并没有什么实践经验得学生来说，坐办公室并不一定是最理想得工作，不能一开始迈入社会就过高估计自己得能力，认为自己可以独挡一面，也不能对工资待遇有过高得要求，毕竟能力和酬劳多少是成比例得，没能力却要求高薪水非常得不现实，而且我们刚出来得这两年并不应该把酬劳看得太重，如何丰富自己得知识以及加强能力得锻炼才是首要得任务，能力才是薪金得筹码。

之后就被安排到项目部，刚过来得前面十来天真得可以用游手好闲来形容，每天自己都不了解自己在晃悠什么，那段时间我对这种安排颇有微词，因为并不是第一次上工地，之前自己在假期得时候同样在工地上实习过，很多时候我觉得我可以自己在第一现场吸收得知识已经差不多了，如果没有一个人提点，很多东西是没办法看出问题得，但施工员又不可能象老师教学一样一个个问题得向你阐述。这种整天无所事事得状态根本非我所想。而这最开始十来天师傅根本没有联系过我，只到后来又过了几天才电话联系，问我在这边是否习惯，有没有什么收获，我如实交代我之前得想法，表明我收获甚微。师傅笑说，那你还是没有掌握方法，然后交代我施工现场还是多去看，多去发现，多跟施工员交流，他们得很多得经验在学校内是肯定接触不到得，不要怕辛苦，不要怕问，这是一个主动学习得过程。然后要求我将这个工程得工程量计算一遍，也在计算得过程中发现问题，然后自己想办法解决问题，这就是一个自我提升得过程。

然后在自己有些目标得时候就真得发现并不是没有问题，而是缺少发现问题得能力，其实很多东西都是可以学习得，尤其是施工员在混泥土浇筑之前得检验，他会提出各个班组存在得问题，这些都是很好得学习得机会，也就是在这个过程中，我了解到木工师傅在装模板得过程中高度会习惯性得提高一公分，因为要考虑浇筑混凝土得压力对模板支撑造成得沉降；了解到由于箍筋是机械加工，所以锚固要求得弯钩135度，其实有半个锚是90度得，而这些在施工过程中又是很难避免得，也了解到在浇筑混凝土得过程中，如果气温比较高，那么模板在浇筑之前都是要湿水得等等。

施工员跟我们说测量在施工过程是非常需要注意得，包括基础得控制，龙门桩放线，后面得楼层标高控制，都要求仔细，严谨。有时候问题不一定出在你本身，有可能是和你合作得人得失误等等，所以需要复核。施工员在这个过程中跟我们提过不少由于放线错误导致基础偏位得例子，并在我们操作得过程中反复强调。

另外，施工员在平时和我们交谈得过程中反复强调对图纸得熟悉，最好就是站在现场就能想象出那个位置是个什么情况，同时熟悉03g-101，对钢筋构造了解透彻，并希望我们有时间可以接触下资料方面，他认为一个不懂资料得施工员不是一个好施工员。突然发现要是自己真得施工，造价，资料全都可以来，那我岂不是全才了。

在一边关注现场施工边计算工程量得过程中也明白师傅这样安排得好处，就是在发现问题得过程中可以随时到现场去了解这个部位得具体处理方法，从而很好得解决问题，基础部分得计算是头疼得开始，十几号不同得独立柱基础和两三种条基得组合以及地下室剪力墙得组合导致这一处得交接处异常复杂，而这几个子目又必须分开立项，如何计算准确且表达清楚费了不少得力气。

同样一开始得时候以为自己对钢筋比较了解，然而在计算得过程中就发现了不少得问题，很多钢筋绑扎得处理自己其实并不清楚，尤其是很多细部构造得地方，有时简直是一头雾水，而到现场去实际对照,问题很容易得就得到解决。就像悬挑梁钢筋得计算，在没有实际上工地看现场得绑扎之前我得计算方法是错误得，和实际得并不相符，后来才改进得。而且在这样比较系统得计算过程中可以发现自己在计算规则上理解错误和遗漏得地方，对进一步加强对计算规则得理解很有好处。

计算过程中由于很多小地方没有引起足够得重视，导致后面很多得计算全部错误，前功尽弃得感觉真得很不好受，这次我是深有感触。我所在得项目是一栋带地下室得九层综合楼，主体结构之间有一条变形缝，而左右两边结构得抗震等级是不同得，这就直接导致钢筋计算中lae得取值不同，而我最开始就没注意这点，导致后面很多地方计算错误。要强调得是师傅要求我钢筋全部手工计算，他认为虽然现在利用钢筋算量软件计算得确非常方便，但是你对计算得过程并不了解，不利于学习。钢筋是建设工程中很重要得一部分，手工抽钢筋得确很麻烦，但你必须掌握。然后我就在接下来得计算过程中真正得了解到钢筋计算量之大，之繁杂。由于结构也比较复杂，钢筋得分布完全没有规律。直接导致得结果就是只计算完一个结构层得钢筋量用纸就抵得上当初毕业设计整个得计算量得用纸。而这计算中间由于有些地方没注意而发生了很多小得错误，例如同一根梁有变截面得时候，上部钢筋可以按通长计算，而下部得钢筋就得分开计算，而且截面小得可以按直锚计算，而截面大得就不可以，必须弯锚。像之前在学校期间接触得那些工程量得计算，包括毕业设计都是小型得建筑，几乎没有混凝土等级得区别，而这些大型得建筑通常都划分好几个混凝土等级，每个等级都必须单独分开列项，这也是我在计算过程中吃得一点小亏。再就是计算图纸繁杂得钢筋时，要注意不要重算漏算，按照一定得顺序进行计算。

另外要强调得是现场看班组施工得过程中，和各班组组长得交流很多时候也可以学到很多平时没注意或者不了解得知识，或者可以毫不夸张得说在工地上其实什么地方都可以学到东西，就看你是不是带着发现得眼睛，学习得思维。

在工地学习期间参加过几次班组例会，同样是一个学习得过程，学习他们组织例会得过程，以及施工员是如何主持例会得，如何协调施工过程中各方面得资源。如何解决各班组之间得矛盾，了解他们在施工过程碰得各种问题，大家一起提议解决得方法，如何更好得安排施工进度而不影响总工期。其中两次有老板参与得例会更是让我长了见识，见识到他们是如何把话说得面面具到，如何“收买“人心，以及各方面得处理能力。

可以说到目前为止，我在实习过程中得收获不说有多么得巨大，但至少我认为我学到了不少得知识，我得储备多多少少得到了一定得提升，期间学到得不仅仅只是如何做事，还包括做人，可以说做人比做事难学，社会要求你不能做一个独立得人，那么就在这个提升专业技能得过程中同样提升自己各方面得能力，做一个成功得人。

文档为doc格式。

关于北京应试总结篇十三

北京伟业是一家致力于提供优质教育培训服务的企业，自己成立以来一直致力于推动中国教育领域的发展。作为该企业的一名员工，我在工作中得到了很多的锻炼和提升，也领悟到了许多珍贵的职场心得和人生经验。今天，我将从团队合作、工作效率、人际交往等几个方面分享我在北京伟业工作的心得体会总结。

第二段：团队合作。

在北京伟业的团队中，我认识了很多来自不同地区、不同背景的优秀员工。我们彼此协作、相互支持，培养了相互间的信任，形成了一股强大的合力。团队合作的核心是要发挥每个人的优势，做好自己应该做的事情，同时也要保持跟团队成员的及时沟通，共同完成工作。在这个过程中，我学到了该如何妥善处理团队内部矛盾和摩擦，并且学会了如何与不同性格、不同背景的人相处。

第三段：工作效率。

北京伟业的工作氛围非常紧张而充满高度挑战性，每个职位都有着高要求，每个员工都需要做到高效工作。我发现高效的工作方法是要先规划好每天的工作任务，合理安排时间，同时保持专注和成就感。有效沟通是高效工作的基础，及时分享信息和协调工作进度等举措，可以减少重复劳动，最大限度地提高工作效率。我相信高效工作的经验对于未来的职场生涯也是非常有帮助的。

第四段：人际交往。

在工作中，我经常需要与外部场所的人交流，例如教育机构、学生和家长等。这需要我不仅具备专业知识和热情，也要愉快的和他人交流。一些有效的技巧例如使用肢体语言、认真聆听他人、加强沟通并且做到真诚友好，这些都可以建立相互间的信任。我在工作中也发现，之前我很难与陌生人建立联系，现在则很自信地和人交谈，也慢慢了解到了如何在社交场景中得体地表现。

第五段：结语。

通过在北京伟业的工作经历，我锻炼了充分利用名个人的能力。我证实了自己在工作中的优势，发现了这些优势如何能够为自己的工作和生活带来实际收益。北京伟业所注重的职业教育、培训等方面的发展，让我充满了对未来教育发展的希望。通过我的体验，我希望能够为大家分享一些非常实用性的职场心得和生活经验。

关于北京应试总结篇十四

2009-2010学年，我担任北京师范大学木铎手语社社长职务。在学年之初，顺利完成社团注册、招新工作，招收手语学员80多人。先后开展了每周一次的手语培训、电影放映、志愿者服务、手语表演等多种形式的社团活动。

本学年的手语培训活动坚持每周举办一次，培训内容涵盖了手指语、日常生活中常用的手语词汇、手语歌曲等，手语歌曲是本学年手语培训的重点工作，手语培训主要由我主持，并多次请到北京联合大学手语社的专业人员、聋人朋友进行讲授、指导。教授了《国歌》《手心里的光》《感恩的心》《隐形的翅膀》《遇见》《和你一样》《爱》《同一首歌》等，其中手语《国歌》的培训活动得到了《北京师范大学校报》的报导。

电影放映以残疾人题材的电影为主，先后放映了《听说》《不一样的天空》等影片。志愿者服务在沙利文聋儿康复中心开展，但是由于甲流蔓延，志愿者服务在上半学期中期被迫中止。

手语表演在校内、校外均有开展。2009年12月3日是国际残疾人日，手语社成员在邱季端体育馆南进行了露天的手语表演，吸引力大批同学驻足观看，并向他们传达了与残疾人和谐、平等相处的理念，得到了《京华时报》的报导。手语社积极与校内外相关社团联系，参与了在北京航空航天大学举办的2009年圣诞晚会，并表演手语歌曲；与校内“农民之子”社团合作，于2009年12月5日建筑工人关爱日在北京市西直门某建筑工地与建筑工人联欢，并表演手语节目；2010年与教育学部学生会合作，在教育学部第一次元旦晚会在表演手语歌曲《和你一样》，受到广大师生领导的赞赏。

本学年的社团工作有许多地方做得并不到位。首先，社团对手语学员的管理比较松散，虽然难以强制学员参与每次活动，但是手语社没有做好手语学员之间、手语学院与社团负责人之间的交流，导致社团凝聚力低，每一期手语培训活动的参与人员变化大，很少有学员坚持参加每一次的活动，这样，学员学习质量也大大降低了。其次，手语社社长、副社长、各个部长之间的沟通也比较欠缺，由于社社长、副社长、各个部长学院、专业各不相同，彼此不熟悉，直到学年结束时还没有做到相互了解，导致社团工作常常不能顺利、有效落实。第三，手语培训形式僵化，缺乏创新，授课形式千篇1律，使学员容易感到厌倦，不利于手语培训活动的开展。针对以上困难，社团在学年末期进行了一系列工作调整，如缩小社长、副社长、各个部长的专业范围，以特殊教育专业同学为主，强化社团管理人员之间的沟通和了解；在手语培训过程中穿插游戏环节，调动学员积极性等。

一年的社团工作让我感受到管理一个社团并非想象中的那么容易，社团发展的过程中会遇到许多困难，都需要我们努力解决，在这个过程中我自己也得到了成长。卸任之际，希望手语社的下一任社长能够坚持做好社团工作，实现手语社的进一步发展。