最新困境中的帮助范文范本(模板17篇)

总结是思考的过程，通过总结我们可以更好地审视自己的行为和思维方式，进而改进和提升。写总结要站在一个客观的角度，准确而严谨地总结自己的表现。不同领域的总结范文可以帮助我们学习各行业的总结写作方法和要点。

困境中的帮助范文范本篇一

推动公益事业是社会发展的重要方向之一，人们对于帮助困境儿童的公益事业越来越关注。近年来，各地都相继成立了一些公益组织，积极投身于帮助困境儿童的事业。我也参与了其中一个组织，并从中获得了很多心得体会。

困境儿童的需求因情况不同而异，对于帮助困境儿童的公益组织而言，了解他们的需求是很重要的。我所在的公益组织会定期和相关机构或个人了解困境儿童的最新情况，并根据情况制定对应的帮助计划。这让我意识到，了解困境儿童的需求是有必要的，一旦了解到他们的实际情况，我们就可以为他们提供更合适的帮助。

一次性的援助虽然可以让困境儿童在短时间内得到一些帮助，但要想彻底解决问题，就需要持久性的帮助。例如，我们的公益组织针对某地区困境儿童家庭较为贫困的情况，实施了长期的生活补助计划，每个月定期向他们发放生活补助，帮助他们渡过难关。这种长期性的帮助，可以更加深入地了解到困境儿童的实际需求，并给予更为具体、实用的帮助，获得了踏实的感受。

第三段：关注教育成长。

教育是改善困境儿童生存状况的有效途径之一。很多困境儿童因为家庭经济状况等原因，无法享受到优质的教育资源。偏远地区的小学，孩子们生活贫困，没有足够资源来支持他们的教育、生活等方面的发展。我们的公益组织也将教育成为了一个重要的关注点，通过为困境儿童提供课外辅导等实际帮助，切实改善了他们的学习生活状况，让孩子们有更好的机会去接受更好的教育，增加他们未来发展的机会。

第四段：关注心理健康。

许多困境儿童因为长期存在心理问题，导致他们不能正常地学习、生活。在我们组织的一次活动中，我见到了一个因为家庭问题而变得沉默寡言的小女孩。我们组织邀请了心理学专家前来，通过和她进行沟通，让她能够敞开心扉面对问题，最终她渐渐走出了阴影。这次经历，让我更加关注困境儿童的心理健康，引导他们走向积极的生活，并提供更多的支持。

困境儿童的形势十分严峻。我们需要更多的人加入到公益事业中来，给他们带去更多的关注、关心和帮助。我们可以参与各种公益组织的活动，或者自己动手筹集资金帮助困境儿童。关注困境儿童，需要积极行动!

最后，帮助困境儿童是我们每个人的责任。通过参与公益组织给予他们生活上，教育上的帮助，让他们有更多的机会去追求美好的生活，成为未来的幸福人群。我们的爱心和付出，能够给他们带去真正的帮助。让我们一起行动吧!

困境中的帮助范文范本篇二

困境儿童是一个脆弱的群体，他们因为家庭环境，教育资源等方面的局限而无法享受到和其他正常儿童一样的生活，面临着各种各样的困境和问题。作为一名志愿者，我通过参加帮助困境儿童的活动，目睹了他们的贫困、孤独、无助，同时也体验到了帮助他们所带来的满足感与成就感。以下是我在参与这些活动中的心得体会。

第一段：了解困境儿童的真实情况。

参加帮助困境儿童的活动，首先需要了解他们的真实情况。在活动中，我们了解到困境儿童的家庭大多数是贫困户，家长的教育水平较低，没有很好的认识到教育孩子的重要性。很多困境儿童自小没有受到良好的教育和关爱，住房条件差，饮食不当，极大地影响了他们的身体和智力发展。在这样的家庭中，很少有机会接触到良好的教育资源与文化环境，他们日子过得非常苦难。

第二段：经验与成果共享。

帮助困境儿童的活动，不仅是提供物质上的帮助，更重要的是传播爱的精神，并与他们分享生活经验和获得的成果。在为他们提供教育和生活上的支持时，他们也给了我们帮助他们的经验与成果。他们带给了我们快乐、幸福、感恩，也让我们学会了成长、进步、坚持不懈的精神。

第三段：深深感受到的温暖。

帮助困境儿童，不仅是为他们提供生活和教育上的支持，更重要的是让他们感受到社会的温暖和关怀。这种关怀感受对他们的成长是非常重要的，能够增强他们内心的幸福感与自信心，使他们更加积极地面对生活的困难。同时，我们志愿者也从中体会到了社会的温暖，让我们更加体会到爱的影响力。

第四段：自我调整肯定。

帮助困境儿童的活动，让我对自己有了更好的认识和肯定。通过参加这些活动，我不断调整自己的思想和行为方式，认识到社会责任的重要性，并坚信自己所做的每一件事都是有意义和价值的。这让我更加自信，也让我坚信做一件事时，只要抱着真诚和热情，就一定能为社会做出贡献。

第五段：未来的责任。

参加帮助困境儿童的活动，让我更加认识到未来的责任与担当。我们的社会广阔而又复杂，但不管我们做什么，都需要有责任与担当，才能让我们的生命更有价值和意义。作为一名有责任感的志愿者，我将一直追随着这条道路，为社会奉献我的一份力量，用爱与热情去感化更多的人，让他们感受到爱，收获幸福。(总字数：1160)。

困境中的帮助范文范本篇三

“学困生”之所以学习困难,很难程度上是由于学习方法不当.比如,有些学生记单词时总是边读字母边记单词,其结果往往不能把单词完整,准确地记下来,阅读时一个词一个词地念,见词就查字典,结果是“见树不见林”,不能从整体上理解课文,速度低,效果差;背课文时,死记硬背;表述时,不能把主语和谓语一致起来,往往考虑了时态,又忘却了语气,很难完整地,正确地表述一个句子.因此,教师在传授知识的同时要传授学习方法,引导学生注意研究自己的学习方法,提高运用科学的学习方法的自觉性.良好的学习方法可以在学习迁移规律的作用下使用知识触类旁通.

一、培养科学记忆法。

教学中要充分发展观察记忆,思维想象等智力因素,强调认知规律,掌握交际能力.记忆词语是“学困生”普遍存在的一个困难.教师在叫生词是要充分调动学生去动用各个器官,使他们从音,形.义几个方面有的放矢地培养自己的.观察力和记忆力,而不是机械地死记硬背词语.再者,还可以引导学生把单词放在词组和句子中去记忆，这样既可以记单词又可以记句子，一举两得，也比较容易记。

二、培养语感。

背诵是记忆的体操，也是培养语感的重要方法，语感一旦形成，随之而来的就是语言学习的高效率。但“学困生”总是觉得课文难记不愿背诵，教师就要有针对性地采用一些方法。

三、引导解题思路。

对“学困生”进行个别辅导时，要耐心地演示解题思路与过导他们领悟学习方法，使他们渐渐形成独立、正确地解题习惯。

当然，学习是极其复杂的活动，学生在学习活动中的心理表现也是极其复杂的，教师既要给学生主动学习的动力，给学生创造一个宽松和谐愉快的学习环境，又要给学生主动学习的能力，这样才能充分发挥学生的主观能动性，学习才能更加有效，“学困生才能真正走出困境，成为学习的主人。

困境中的帮助范文范本篇四

近年来，中国社会的发展进步带来了很多机遇，然而，乡村困境儿童却面临着诸多挑战和困境。作为一个关注社会公益事业的志愿者，我有幸参与了一次乡村困境儿童帮助活动，并且对此有了深刻的体会和心得。帮助乡村困境儿童不仅是一次教育的经历，更是一种心灵的触动和成长的机会。

首先，在与乡村困境儿童接触的过程中，我深刻地意识到他们的生活环境与城市孩子相比存在巨大差异。乡村困境儿童的家庭往往生活在偏远的地区，经济条件十分艰苦，甚至无法满足基本的温饱需求。此外，他们的家庭教育和资源条件也远远不及城市孩子，缺少获得优质教育的机会。面对这些困境，他们往往需要我们的帮助和关注。

其次，在亲身参与帮助乡村困境儿童的活动中，我发现他们并不是因为智力问题而落后于城市孩子，相反，他们具有天生的创造力和潜力。只是由于受限于家庭条件和教育资源的不足，他们无法得到正常的学习和成长环境。然而，当我们为他们提供良好的学习条件和适当的教育启发时，他们展示出了惊人的学习能力和进步潜力。这让我深深地感受到，每一个乡村困境儿童都应该得到公平的机会和资源，发挥出自己的才华和智慧。

再次，帮助乡村困境儿童不仅是为了他们的成长和发展，更是为了传递关爱和正能量。在活动过程中，我亲眼目睹了那些乡村困境儿童们脸上带着灿烂的笑容，那种纯真和无邪的笑容让我备受鼓舞。我想，这正是他们渴望被关爱和帮助的表达方式。通过为乡村困境儿童提供帮助，我们不仅给予了他们温暖和希望，也在传递正能量，让他们相信生活可以改变，未来可以更美好。

最后，帮助乡村困境儿童的过程也是一次自我成长和反思的机会。在与这些孩子相处的时候，我感受到了自己内心的愧疚和责任。为什么自己有这么多资源和机会，而他们却没有？这让我深刻地思考社会的不公平，以及自己应该承担的责任。通过与乡村困境儿童接触和帮助，我意识到每个人都应该为社会责任承担起自己的一份。

综上所述，帮助乡村困境儿童不仅仅是一次教育经历，更是一种心灵的触动和成长的机会。通过参与乡村困境儿童的帮助活动，我们可以深刻地感受到他们所面临的困境，同时也看到了他们的巨大潜力和笑容背后的渴望。帮助乡村困境儿童不仅是为了他们的成长和发展，更是为了传递关爱和正能量。在这个过程中，我们也会不断反思和成长，更加深刻地认识到自己的责任和使命。希望越来越多的志愿者能够加入到乡村困境儿童帮助的行列中，让这个社会变得更加美好。

困境中的帮助范文范本篇五

乡村困境儿童是当前社会中一个需要特别关注的群体。作为一个志愿者，我有幸参与了一次为他们提供帮助的活动。通过参与其中，我深刻体会到了乡村困境儿童所面临的困境，也收获了一些对于帮助他们的心得体会。

首先，乡村困境儿童的局限性和不公平待遇是需要引起关注的问题。在乡村地区，由于各种原因，很多孩子缺乏良好的学习环境和条件。他们的学校设施简陋，教育资源匮乏。与城市孩子相比，乡村儿童所接受的教育质量明显落后，他们的发展机会受到限制。此外，乡村困境儿童家庭的经济状况普遍较差，孩子们缺乏基本的生活物资和关爱。

为了帮助这些乡村困境儿童，我们的团队选择了开展一次爱心捐赠活动。在这次活动中，我们募集了衣物、文具和食品等生活必需品，然后前往一个乡村学校分发给这些困境儿童。通过这种方式，我们帮助他们温暖过冬、圆梦学堂。在活动中，我亲眼目睹了孩子们的喜悦和感激之情，深感我们的努力没有白费。

在与乡村困境儿童的互动中，我更加意识到对于这些孩子来说，心灵的抚慰比物质帮助更为重要。虽然我们的捐赠物品能够满足他们的一些基本需求，但对于缺乏父母关爱的孩子来说，这只是暂时的解决方案。在活动中，我始终保持着耐心和关怀，与孩子们亲切交流，鼓励他们树立积极的人生态度和奋斗精神。通过引导他们关注学习、培养兴趣爱好，我们希望能帮助他们逐渐摆脱困境。

通过这次活动，我深切感受到乡村困境儿童的无限潜能和渴望改变命运的决心。尽管他们在物质条件上面临困难，但他们大多都拥有积极向上的心态和勤奋学习的态度。他们希望通过教育获得更好的未来，他们的努力也值得我们的关注和支持。

与乡村困境儿童的互动也给我带来了人生的触动和感悟。每个孩子都身怀一颗纯真的心灵，他们渴望被关注、被理解、被尊重。通过参与他们的生活，我们意识到帮助他们不仅仅是提供物质援助，更重要的是用关怀和支持滋养他们的心灵。我们作为志愿者不仅要帮助乡村困境儿童解决当前问题，更要通过传播正能量、引导他们积极向上，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

综上所述，帮助乡村困境儿童是一项艰巨而又有意义的事业。通过参与一次爱心捐赠活动，我深刻体会到了乡村困境儿童所面临的困境，也知道了他们渴望被关注和被帮助的心情。同时，我也明白了帮助他们不仅仅是提供物质援助，更重要的是给予他们精神上的关怀和支持。只有给予他们真正的关注和呵护，帮助他们建立积极的人生态度和价值观，他们才能真正摆脱困境，走向美好的未来。我们作为志愿者，应该以真心和关爱投身其中，为乡村困境儿童带去希望与阳光。

困境中的帮助范文范本篇六

多年前，生意失败，从南部搬家到北方。当时正值农历十二月，一家人躲在工厂楼上的宿舍里，足不出户，每餐以少许泡面果腹。

好友秀月从南部寄了一些食物和现金2000元，结果除夕前一日寄出，到大年初六邮差先生才送达。虽然是迟来的新年礼物，一家人仍然是无限的感激，毕竟在这严寒的冬天里，还有一双温暖的手伸过来。邮差说：“我已经来按过三次门铃了，就是没人开门，今天特地按久一点，因为怕寄的食物，放久会坏掉。”

其实家贫如洗，过年时节很怕有亲朋好友光临，没有任何东西可招待客人，所以听到门铃声也怯于开门。这次邮差一按再按，门铃不停地响，不得不硬着头皮去开门。接过包裹，一再地感谢邮差，眼泪却不知不觉地湿润了整个眼眶。

人生在世，不可能一帆风顺，当人身处困境时，最需要的是帮助。旁边伸出一双温暖的手，哪怕是一双并不强壮的手，他也会感激不尽的。

困境中的帮助范文范本篇七

一、分析原因，制定计划。学困生之所以学困，肯定会存在某些原因。作为教师要主动帮助学生分析查找学困的原因，制定出符合该生实际的学习计划。学困生学习困难的原因大概有：自身身体素质、智力发展迟缓、家庭教育、家庭经济状况、家庭关系、社会环境、受教育的基础、学生自身心理素质等都是制约学生学习兴趣的培养的重要因素。教师要分清情况，区别对待，因材施教，有针对性的予以培养。

二、降低门槛，引入殿堂。

针对学困生学习困难，难以培养学习的兴趣，他们接受知识慢，对学习很容易失望。作为教师，要降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生完成他们自己很容易完成的学习任务，让他们很轻松地掌握符合他们现实状况的知识。

三、主动帮助，促使前进。

学困生由于学习成绩较差，他们往往会产生悲观失望的自卑感，他们缺乏学习的兴趣，他们当然不会主动去的请教。作为教师要主动的关心他们，主动的帮助他们，并且要发动学习好的同学主动的帮助他们。要把帮助学困生学习当成是自己的主要任务;要让学习好的学生认识到帮助他人的学习更有利于自己学习知识的巩固的道理，他们才会主动地去帮助学困生学习。

四、培养自信，感受成功。

学困生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，有可能会由学困变成厌学，最终弃学。作为教师要培养学困生的自信，让他们自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，自信心是培养学习兴趣的关键。

五、取长补短，深入挖潜。

虽然学困生学习有困难，但不是的什么都有困难，什么都落后。学困生往往是体育的健将，绘画的行家，唱歌的能手，劳动的标兵……他们的品质往往会比学习好的同学还要好。作为教师，要善于发现学困生的长处，发现他们的闪光点。要及时总结和表扬他们的长处，要用他们的长处弥补他们的短处，要想办法挖掘他们的潜能，引导他们把自己的注意力转移到学习上来。从而激发他们的学习的积极性和主动性。

六、肯定成绩，推波助澜。

学困生通过自己的努力，他们会在某一个时间或某是一个学科中取得成绩，尽管他们的成绩也许是微不足道，但是，我们还是要及时发现，并充分的肯定他们的成绩。

七、创造机会，展示自我。

学困生往往会被老师和同学们遗忘。作为一个合格的教师，要时刻把学困生放在心上，要给他们多创造机会，让他们能展示自我。多利用他们的长处，展示他们的能力，培养他们的自信心。

八、步步为营，巩固成果。

要培养学困生的学习兴趣，并非易事。当我们千方百计的使学困生的略有了一点学习兴趣时，我们绝不能放弃，要步步为营，及时巩固。老师要及时引导他们在现有的基础上乘胜前进，帮助他们乘风破浪。

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困境中的帮助范文范本篇八

“天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”我是上天在你们成功路上设置的一道关卡。是的，我是困境，无需以你的软弱来哀求我，即使要我仰视什么，要看的也不是你紧锁的愁眉，而是你“山登绝顶我为峰”的豪情，是你纵身烈火痛苦的涅盘。是的，我是困境，但无需以你的伤痕来说服我，即使我聆听什么，要听的也不是你低低的抽泣，而是林涛的喧响、海洋的呐喊，是你从我身上走过时那一阵沉稳而自信的脚步声。

多少大起大落的遭遇都化作云烟飘逝了，留下的难道仅仅是永无止境的哀伤吗？一盏孤灯之下，司马迁虽身受宫刑，却能走出困境，用自己毕生的心血写成千古绝唱――《史记》，成了历史上有名的作家；一方书案上，孙膑虽双脚致残，但仍走出困境，呕心沥血地用手中的一笔一纸写出了为后人传颂至今的《孙膑兵法》。是的，他们才是真正的英雄，是我永远有顶礼膜拜的精魂，他们在困境之中保持着坚韧和顽强，最终走出了困境，迎来了成功。

而另一些人，则对我做出了另一番选择。李煜面对故国沦丧，却不思进取，整日醉酒笙歌，最后只落得“凄凉蜀故伎，来舞魏宫前”的骂名；罗马共和国的独裁官苏拉在面对罗马帝国走向崩溃之时，只是在无尽的悔恨，最终沦为监下之囚。他们都是生活的弱者，在面对困境时，好比作茧自缚的蚕，让悲伤、悔恨的丝把自己缠得更紧，而未想如何走出困境。

生活的长河奔腾不息，滚滚向前，激起朵朵浪花，发出涛声时而重时而轻，时而远时而近。不变的，却是我始终伴随在这历史长河中，与生活共舞！

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困境中的帮助范文范本篇九

忘我是走向成功的一条捷径，只有在这种环境中，人才会超越自身的束缚，释放出巨大的能量。其实在我们的生活、学习中，调整自己达到这种忘我境界是很有必要的。他可增强人们的自信心和战胜困难的勇气，可化被动为主动。我们在奋斗中，如果想要获得成功，要做的第一件事就是要摆脱自身的被束缚感，而忘我无疑是最好的方式。

在现实生活中，困难往往像一个个“顽石”，潜伏在我们的思想和心中。当我们碰到它时，懦弱会将它放大，从一滴水放大到一条河，从一条河放大到一片汪洋大海，最终，懦弱将困难一点一点放大，我们也会一点一点惧怕、畏缩，逃不出心里的阴影。

我们把成功想的玄而又玄，神乎其神，我们驻足了，停步了，不敢前进了，以为喷芳吐蕊耀眼富贵的鲜花太难得到了，殊不知，现实中，丑小鸭也有变成白天鹅的一天。那并不是一个神话，关键是要走出心灵的阴影，走出思想的惯性，毫不畏惧的勇敢起飞！

你想本学期的第一名吗？那就甩掉心里的“顽石”，勇敢的去争取把！“走自己的路，让别人说去吧”，只要你笃定你的选择，坚持下去就可以了。

3.面对选择胡萝卜、鸡蛋还是咖啡豆？

逆境虽然不能改变，但你可以选择自己对逆境的态度。面对逆境，你会选择什么？你是看似强硬，但遭遇痛苦和逆境后畏缩了，变软弱了，失去了力量的胡萝卜吗？你是内心原本可塑的鸡蛋吗？你先是个性情不定的人吗，但经过挫折后是不是变得坚强了？或者你像是咖啡豆吗？豆子改变了给他带来痛苦的开水，并散发出诱人的香味。

我们应学会一些面对世界的方式和理念。不要像胡萝卜一样轻易对逆境屈服；要像鸡蛋和咖啡都一样，坚强的面对逆境或者运用自己的力量改变逆境。

4.阴影是条纸龙。

命运一直藏匿在我们的思想里。许多人走不出人生各个不同阶段的或大或小的阴影，并非因为他们天生的个人条件比别人要差多远，而是因为他们没有耐心慢慢找准一个方向，一步步的向前，直到眼前出现新的洞天。

5.走自己的路，让别人说去吧。

同一件事，在不同人的眼中会有不同的观点。所以我们要相信自己，坚持走自己的路，因为别人的话不一定正确。

生活中，我们做每件事，都可能遭遇某些人的批评，同时也会迎来某些人的赞赏。因为，每个人由于观点的不同，对同一事物的看法也不尽相同，在有些人看来是丑恶的东西，在另一些人眼里则恰恰是美好的。无论是批评还是赞赏，我们都不必过分在意，只要尽自己的最大努力做好每件事就行了。

困境中的帮助范文范本篇十

曾有人这样说过：学习日语是笑着走进去，哭着走出来，而学习英语是笑着走进去，笑着走出来。但在如今的英语教学中发现大多数学生是笑着走进英语学习哭着走出来的。记忆单词成了他们哭的一个诱因。尤其，是对学习有困难的同学来说更是如此。而单词恰恰是学好英语的关键。因此，帮助学困生学好单词，过好词汇关是帮助他们学好英语的首要环节，也是最重要的一个环节。但小学阶段的他们年龄小，遗忘性大，思维能力有限，加上缺少一定的语言环境，记单词需要花很多时间和精力，有时好不容易记住了，可过几天又忘了。久而久之，单词学习成了令他们头痛的一件事。如何帮助学困生走出学习单词的困境呢？我在平时教学中尝试了以下几种做法，取得了较好的效果。

一、点燃希望。

顾名思义，学困生就是学习有困难的学生。一般情况下，每个班总有一些学习跟不上教学进度，不能完全有效地掌握教师传授的知识和技能，正如十个手指伸出有长有短一样，作为教师，我坦然接受事实。但“坦然接受”并不意味着“放弃”，而是摆正心态，不用过激的语言批评，不用轻蔑的目光嘲弄。

“教育成功的秘诀在于尊重学生。”尊重是爱的具体形式。是从心底里爱他们，一许期待的目光，一抹亲切的微笑，一句肯定的话语，都会让“抛锚”已久的他们再次高扬理想的风帆。学单词前我鼓励同学们：“不管你的基础是好是差，这一堂课我们都从零开始，用最高的热情来学习，用自己的学习成果证明weareallgood.”“基础太差”的包袱已将学困生们拖得举步维艰，如此一番话，燃起了斗志，轻装上阵的他们比其他同学学得更加卖力。课上，我避开学困生学得慢的弱势，绝不拿他们当“前锋”。看准“火侯”，把难易适中的“活”抛出，并发自内心地送上赏识的话语，“wonderful!”“welldone”“goodjob！”“you’reclever.”。孩子们脸上羞涩、激动的笑容分明就是绽开的一朵朵希望之花！

二、对症下药。

为了实现英语课程标准中提出的“使每位学生都得到发展”的要求，我对每位学困生分析原因，分类处理，区别对待。一般情况下学困生形成的原因有以下三种：a.懒惰、贪玩，学习中怕吃苦、不努力；b.接受能力差，反应慢；c.没有掌握正确的学习方法。对于a类型的学困生，我经常请他们协助我做教学卡片，收作业、听写。在他们眼里，老师的“差遣”是对自己的绝对信任和赏识，努力当好老师“称职”小助手的同时极力改正单词不背、作业不做的缺点。对于b类型的学困生，我布置一些简单的学习目标，目标的难度系数是“跳一跳，够得着”。对于c类型的学困生则进行正确的方法疏导。当然在此过程中，一部分学生可能会情绪不稳定，时常出现反复现象，这时我正确引导，细致耐心，用深厚的爱感化他们，取得他们的信任，最终达成共识。

三、方法指导。

著名教育家叶圣陶先生说：“教是为了达到不需要教。”“教学，教学，就是教学生学，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生，学生就可受用一辈子。”因此，在新课程理念的指导下，我更注意教给学困生获取知识的方法，只有掌握了独立学习的方法，才能达到教师“不教”的'目的。

1、英汉结合学单词。

经观察，我发现，学困生读单词都有一个“法宝”——给单词用中文夹拼音注音。如：tall（套），tired（太阿d）。这些中文及拼音都是学生对教师的读音进行粗略辨析标出的，语音不准确。背单词时像小和尚念经一样：“t-a-l-l，t-a-l-l”，念了几十遍后好不容易记住了，可过半天又忘了。基于这种现象，我引导他们观察总结：一般情况下英语的辅音字母读音就是汉语拼音声母读音，应结合记忆。元音字母有其发音规则平时应多注意积累，结合记忆一定事半功倍。

2、巧编故事记单词。

其实每一个单词只要你用心去钻研，你就会发现它的里面藏有一个非常有趣的汉语故事。例如tall—他有11米高。wall—11只青蛙把墙推倒了。teacher-特别的一车教师啊。这种方法非常有利于学生记忆单词，而且记忆深刻，深受学生喜欢。

3、以旧带新用单词。

许多新单词与学生已掌握的某。

个旧单词只有一两个字母之差，如：horse和house，ball和wall，door和floor；还有些单词比较长，包含一两个以前学过的短单词，如watermelon，homework，bedroom，grandfather。我让学生回忆比较后再记忆，大大降低了记忆难度。

帮助学困生走出学单词的困境是一项长期而又艰苦的工作，这就需要教师做个有心人，给予学困生更多地关注与帮助，多了解学困生的情况，探究其困难的根源，并对症下药。给他们更多的信心、爱心、恒心，引领他们真正走入英语知识大门，在知识的海洋中痛快的遨游！

困境中的帮助范文范本篇十一

一个夏日，唐娜·凯尔的两个儿子——16岁的克利夫和15岁的吉米正在给他们的船打磨。突然，唐娜听到一声惨叫。她冲到屋外，看到两个儿子倒在船的旁边。

在给船打磨前，吉米到附近的河里游泳，上来时浑身湿漉漉的。他没有擦干身体就拿起磨沙机，结果触电而死。克利夫试图去救弟弟时也被电流击倒在地，不过死神没有夺去他的性命，休养一段时间后他就恢复了健康。

丧子的悲痛使唐娜麻木了。连着几个星期她都没有哭，甚至葬礼上也没有流一滴眼泪。回去上班的第一天，她突然觉得头晕。“最后我回到家里，把自己反锁在房间里，嚎啕大哭起来。”她说，“之后，肩头的重负仿佛一下子都消失了。”

在遭受丧子的打击后，唐娜所经历的，就是心理学家帕特里克·戴尔·度坡所说的“人们在遭受一些沉重的打击后先筑起一道防线，把自己的感情深深掩藏起来”.直到上苍给她时间慢慢处理自己的悲痛，唐娜才逐渐恢复过来。

波士顿大学教授、精神病学家贝塞尔·a·迈德科克建议：“遭受损伤的人若想恢复原来的正常生活，最好强迫自己专心某件事而不是沉湎于痛楚之中。”他列出了一系列有用的活动。

加入一个互助团体。一旦你决心要“好好生活下去”,你就需要和人交谈，而最有效的谈话是和有类似经历的人进行的。

读书。在你遭受创伤后能集中精力做事情时，就开始读书——特别是一些有关自助的书——它们不仅能给你鼓舞，还能令你放松身心。

写日记。很多人能从记录自己的体验中找到安慰。最好它可以作为一种自我治疗的方式。

制定计划。有所期待能使你充满力量，朝着全新的未来稳步前进。例如，你可以计划一下被推迟了的旅行。

学习新本领。参加一个学习班，培养一种新兴趣或从事一项新运动。在你前面有崭新的人生，一门新本领能使它更加多姿多彩。

奖励自己。在高度紧张的时候，即使一些最简单的日常琐事：起床，沐浴，做饭也都似乎使人心悸。你要这样做，不管事情多么微不足道，完成了就当作一次胜利并奖励自己一番。

参加运动。体育运动可能是特别的治疗，在自己21岁的儿子自杀后，黛蕾丝·甘觉得彷徨、无助。一位朋友说服她去参加了一个爵士舞班。两天后，甘说：“虽然那只是跟着音乐随便地伸展身体，但这让我的身体好多了。一个人身体感觉好的时候，精神状态也会好些。”

“运动让你释放自我，摆脱烦恼，”美国精神病学家迈克尔·阿洛诺夫博士说，“它让你两脚在地，体验身体的活力。”

人们常常会问：“这可怕的痛苦何时才会结束？”专家们往往不愿意给出明确的时间。“你可能需要大约6个月的时间才能好转，”迈克尔·阿洛诺夫说，“也可能需要一年，或许两年，这很大程度上取决于你的意志，身边的人的支持，以及你是否获得帮助和你本身努力的程度。”

因此，轻松一点。要认识到你需要时间，你恢复的速度可能和别人不大一样。从悲伤中每走出一步就祝贺一下自己：我还活着呢，我已经做到这一步了。

困境中的帮助范文范本篇十二

宝宝开始会因为害怕不愿意放手站立，爸妈可以递给宝宝单手拿不住的玩具，如皮球、布娃娃等，让宝宝不知不觉放开双手，独自站立，也可以把玩具放在另一边，逗引宝宝转动身体，独自站立。

6.扶走训练。

资料。

7.蹲在宝宝的前方。

当宝宝扶着会走后，爸妈可以蹲在宝宝的前方，展开双臂或者用玩具，鼓励宝宝过来，先是一两步，再一点点增加距离。等宝宝敢走后，爸妈可以分别站在两头，让宝宝在中间来回走。

8.少抱多走。

不要把宝宝抱着不放，或者把他困在一个地方。应多给宝宝自由活动的.机会，鼓励他四处游走，进行探索。清理杂物和容易发生意外的物品，给宝宝一个安全的空间。

9.安慰+鼓励。

宝宝学走路时，摔倒是不可避免的，爸妈不宜过度紧张，过度紧张反而会加剧宝宝对学步的恐惧。当宝宝学步跌倒时，妈妈应给予安抚和鼓励，让宝宝有安全感。

10.营养储备。

多给宝宝吃含钙食物，保证宝宝骨骼的正常发育，为学步加分。

困境中的帮助范文范本篇十三

最理想、最有效的方式是，从陪伴、学习开始，经由主导和辅导阶段，再到放手和帮助。而不是从一开始就“放手”，完全交由医生治疗。都是“放手”，两者有天壤之别。

一开始，孩子的异常情况呈病态发作，严重影响正常生活和学习。家长面对这种突如其来的灾难性的局面，大多焦虑痛苦而又茫然无措。有的把治疗交给医生、心理治疗师，自己做好陪伴者的角色；有的想帮到孩子更多，想尽一切办法去学习、了解相关精神病学的知识；有的从医生那里细心揣摩用药之道；也有通过微信群等社交平台向有经验的家长请教的。

此外，孩子的心理成长，对家长的精神层次和思想水平提出了更高的要求，家长自身需不断学习、提升。两三年后，有了足够的知识和经验储备，家长会自觉、不自觉地担当起辅导甚至主导的责任。

心理异常大多会以起伏不定的'方式伴随孩子的一生，心理成长、修复和疗愈，很可能是孩子一辈子都要做的功课。而这种成长、修复的过程，绝非几次心理咨询、治疗所能完成的，靠的是平时日常生活和社会交往的点点滴滴的“正向”积累。

在这个旷日持久的过程中，家庭成员间亲密无间的共同成长和相互支持，家长作为导师和朋友的身份和作用，好比土壤和阳光不可或缺。

家长从主导到放手。

在治疗用药方面，学习成长后的家长，能够更加准确地向医生描述病情，减少误诊；待经验更加丰富、进一步取得医生的信任之后，有些家长完全可以主导孩子的用药。

孩子的状态时好时坏，用药必然是动态调整。家长时刻陪伴左右，只有家长能够准确把握状态起伏并予以及时调整，既要避免孩子过度用药，又要避免用药不足引起大的波动和复发。当然，主导的前提条件是要经过充分学习。家长一知半解又刚愎自用，反而会耽误孩子。

几年后，从家长那里汲取了足够多的养份，孩子开始独立成长。这时，家长要学会放手，严守边界。毕竟父母不能陪伴孩子一生，家长在前期主导的反复摸索的实践中，要培养孩子的自我觉察情绪的能力，让孩子了解一定的药理并参与调药的过程。时机成熟，让孩子给自己用药、调药，因为孩子的状态只有他本人才最清楚。

心理方面，孩子也具备了一定的自我成长和修复的经验和能力，家长只须在孩子需要的时候，给与必要的帮助。

探索家庭互助小组模式。

孩子的精神障碍和疾病，源于脑内神经递质的失衡。其实，这和身体缺少维生素、缺钙没有本质的区别。孩子就是一个正常人，不是“病“人。社会在不断进步，对于孩子的情况，家长不必过于忌讳，过度保护。一定程度和范围内，家长和孩子都以一种坦然和开放的心态与外界互动和往来，有利于创造宽松的环境，让孩子卸下包袱，轻松前行。

摆脱病耻的束缚，家长多带孩子参加线下的联谊活动。孩子找到同伴，可远离孤独，共同成长；家长在一起，既可以学习上相互分享和探讨，又可以精神上相互慰藉和鼓励。一来二往，熟悉程度便会增加。瓜熟蒂落，彼此投缘相惜的家长和孩子，便可以结成家庭互助小组。

这样的互助小组，最好来自同一座城市，三五个成一组，推举出热心能干的家长担任小组长。小组成员紧密联系，像亲戚一样走动、互助。孩子基本上都是独生之女，他们之间，可望建立终生的友谊，甚至情同手足。为数不少的家庭是单亲，组建这样的家庭互助小组，对于他们来说，更是意义重大。

困境中的帮助范文范本篇十四

帮助学困生实施自我教育的切入点是学习兴趣。学习需要在学困生的自我教育中占据核心地位，这是影响自我教育的关键因素，并直接影响和决定自我教育的成功。因此，在教学中，学困生的学习需要和学习兴趣是教师帮助学生自我教育的操作要点。

二、把培养学困生的自信心作为实施学困生自我教育的基点。

自信对学困生自我教育的成功至关重要。在自我教育中，教师一方面要培养学生的挫折承受能力;另一方面，要培养学困生的自我认定能力。调查发现，学困生常常把失败归于自己能力不足，把成功归于运气。这样的自我认定影响了学困生信心的树立。因此，教师应让学困生学会正确分析原因，以建立自信心。

学困生在学习中常常缺乏自控能力，所以，培养他们学会自控是很有必要的。教师要教给他们正确的学习方法，使其学会学习。学习策略障碍在学困生身上有一定的普遍性，因此要教给学困生一定的学习技巧和方法。

学困生由于经常性的学习失败而丧失了自信心，因此，让他们获得学习成功的体验，正确认识自我，改变对学习无能为力的心态是很重要的。一般来说，学困生遭遇的各种挫折和失败较多，容易体验到较多的消极情绪。这些消极的情绪又反过来阻碍他们努力学习。而成功感能使学生轻松愉快，增加学习兴趣。因此，教师要帮助学困生提出明确而又适度的期望和要求，给他们创造成功的机会，让他们在学习过程中获得成功，体验成功感。这是激励他们努力学习的极好策略。成功的突破口在一个人身上往往是隐藏的，需要细心地寻找。这个突破口就是一个人的特长、优点和潜能所在，一旦发现就要创造条件，使其发展。教师要肯定学困生的任何一点进步，及时表扬和肯定他们。教师要善于寻找和发现学困生身上的闪光点，用感情培育它，用道理巩固它。

五、关心、信任学困生。

帮助他们排除戒备和逆反心理要改变学困生的状态，必须启动其内在的动力。教师要多接近学生，了解学生，关心爱护学生，信任学生，这样才能了解他们的内心世界。“教育的全部秘诀在于爱。”只有用满腔的爱才能唤醒学生沉睡的心，才能填补其心理的鸿沟，才能培养其学习兴趣。另外，学困生往往认为技不如人，故而封闭自己，有戒备心理和叛逆心理，不轻易相信别人。教师要通过自己的言语、表情、行为表现出对他们的期待和信任，使他们充满信心，并严格要求自己，下决心不辜负老师的期望。事实上，如果学生感受到老师对自己的关心与鼓励，他们就会以积极的态度对待老师，对待自己的学习行为。

六、激发学习兴趣，引发求知欲。

激活学困生的非智力因素求知欲望是学生追求知识的需要，是学习动机的基础。要想引发学困生的求知欲，首先要激发他们的学习兴趣。在每节课上，教师应把容易的问题留给这些学生回答。当回答正确时，应鼓励他们，使他们有成功的体验。兴趣是个体积极探究某种事物的倾向。学生的学习兴趣是推动其学习活动的内部动力因素。学生一旦对学习产生了兴趣，就能提高学习效率。学困生绝大多数对学习缺乏兴趣，尤其对某些科目表现出厌学、怕学或应付了事等消极情绪。教师要适当引导学生认识、理解学习这些学科的目的和意义，让学生认识到掌握该学科知识对自己发展的重要性。教师要运用一定的教学艺术，让学生感到知识的趣味性，在积极的情绪体验中产生兴趣，培养他们学习的愉悦感、自豪感，以引发求知欲。教师还要有意识、有计划、有步骤地培养学困生的意志力、克服困难的勇气、战胜困难的自信心和承受力。学习本身是一种艰苦的劳动，尤其对学困生来说，他们接受困难、挫折的情感体验比优秀生多得多。因此，要取得好的学习效果，必须要调动他们的非智力因素，依靠顽强的意志力，克服学习中的各种艰难困苦，使整个非智力因素活跃起来，发挥积极的作用。

困境中的帮助范文范本篇十五

第一段：引言（200字）。

当我们走进乡村，看到那些面容憔悴的儿童，我们的内心是如何感受的呢？乡村困境儿童处于社会的底层，他们生活在贫困、落后的环境中，面临着教育资源匮乏、营养不良、心理健康问题等多重困境。近年来，许多志愿组织和个人积极投身到帮助这些儿童的行列中。我有幸参与其中，亲身感受到了这个过程带给我的启示和心得。以下是我对帮助乡村困境儿童的心得体会。

第二段：呵护关爱的重要性（200字）。

帮助乡村困境儿童首先要对他们展开呵护和关爱。这些儿童长期处于贫困和困境中，他们的心理和情感需要得到关注和疏导。我参与的一个志愿团队，每周会去一个乡村学校进行亲子教育活动，给孩子们带去温暖和关爱。我发现，在这个过程中，他们的眼神逐渐明亮起来，脸上的笑容也慢慢绽放出来。通过与他们互动，我深深体会到了呵护关爱的重要性，只有在感受到爱与被爱的同时，这些孩子才能真正感受到温暖并愿意接纳帮助。

第三段：教育的力量（200字）。

教育是改变乡村困境儿童命运的关键所在。由于教育资源匮乏，乡村儿童往往无法接受到有效的教育，这使得他们的未来受到严重限制。在帮助乡村困境儿童的过程中，我发现提供良好的教育机会是至关重要的。我们组织了一场夏令营，为乡村儿童提供丰富多彩的学习体验。通过这些活动，孩子们不仅学习到各类知识和技能，还培养了积极向上的态度和勇气。教育使他们有了改变自己命运的机会，也给了他们描绘美好未来的勇气。

第四段：心理健康的关注（200字）。

乡村困境儿童面临的困境不仅体现在物质方面，心理健康问题也是他们需要关注的重要方面。贫困和环境的恶劣常常使得这些孩子内心世界受到伤害，需要得到心理医生或心理辅导员的关注和帮助。在志愿服务中，我了解到有一些心理辅导团队会定期来到乡村学校，为孩子们提供心理咨询服务。他们可以与儿童面对面地沟通，倾听他们的内心状况，并给予恰当的帮助。这一过程不仅让孩子们得到了心理上的宽慰，也让他们学会了自我表达和倾诉，增强了他们的心理抵抗力。

第五段：社会责任和个人成长（200字）。

通过参与帮助乡村困境儿童的活动，我认识到社会责任感对于个人的成长和价值观的塑造是至关重要的。作为一个有机会接触到这些困境的人，我深刻认识到自己所享受的幸福生活是来自于社会的关爱和帮助，而这些乡村儿童正是社会中最需要帮助的一群。帮助他们不仅仅是出于道义，更是一个自我完善的过程。通过关注他们的生活、了解他们的需求，我学会了如何分享，如何关爱他人。这个过程锻炼了我的责任感和关怀他人的能力，让我更加成熟和开明。

总结部分（100字）。

帮助乡村困境儿童的过程中，我深深体会到了呵护关爱、教育的力量、心理健康关注以及个人成长所带来的重要性。我们每个人都应该积极参与，为乡村困境儿童带去更多的关爱和帮助，让他们享受到公平的教育和美好的未来。只有通过大家的共同努力，才能构建更加和谐的社会，让每个孩子都拥有应有的幸福和成长的机会。

困境中的帮助范文范本篇十六

失败了就从新爬起来,不要害怕,不要彷徨,困境中重生。

01、活有时只要你鼓足勇气跨出一步，那一切都会变得与你预先想象的完全两样。

02、字典里最重要的三个词，是意志、工作、等待。愿在这三块基石上建立你成功的金字塔...

03、还有呼吸的自由，为什么不学飞翔的鸽子，让热情感染晴空。

05、因为失去童年,我们才知道自己长大;因为失去岁月,我们才知道自己活着;因为失去,我们才知道珍惜.

06、壮志与毅力是事业的双翼。愿你张开这双翼，展翅高飞，飞越一个又一个山巅。

07、康庄大道摆在你的面前,鲜花和笑声在向你招手,赞美和荣耀在你头上盘旋,祝福你,我们的天之骄子!

08、渡过黑色七月,经过蓝色八月,迎来了金色九月,一个属于莘莘学子的幸运之月,祝你学习更上一层楼!

09、一季柔情,刻板的生活,可以来点新鲜的吗?放慢脚步,别让自己在四周的匆忙中流失,放开胸怀,让自己期待更多。

鼓励人生短信考试鼓励短信爱情鼓励短信。

10、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

11、大路走尽还有小路，只要不停地走，就有数不尽的风光。

12、你是停在青春港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋...

13、最好不是在夕阳西下的时候想什么，而是在旭日初升的时候即投入工作。

14、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间则是慢性自杀。孩子，何必为年龄发愁。

15、你热爱生命吗?那么别浪费时间。因为时间是组成生命的材料。

16、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。

17、人生的路每一个人都要走一趟，同样是一条路，每一个人走起来，却有着不同的感受，是好是坏那就要靠几分的机缘与自己的抉择。

18、路是人的脚走成的，为了多辟几条路，必须向没有人的地方走。

19、黄鹤楼上看翻船大江东去浪淘尽你可别仅仅是其中的风流人物。

20、守规矩不是墨守成规如果你只会打转规矩就成了长长的磨道你会背上拉不完的...

21、你想有益于社会最有效的方法莫过于把自己这块材料铸造成器。

22、众目睽睽之下我伸出比别人长得多的手要是能获取到知识没人会讥笑我这份渴求。

23、一株被伐过的树根对根上新发的芽说你只有直着长这一个机会阳光在最上面。

24、一栋爬满枯藤的老屋对新盖的.小屋说你要比藤长得快藤就爬不上来了。

25、给你杯蜜水你会甜给你杯盐水你会咸给你什么你才不仅仅得到咸和甜。

26、你早早地起因为你要赶着太阳我晚点醒因为我要伴着月亮。

27、如果可能，那就走在时代的前面;如果不能，那就同时代一起前进;但是决不要落在时代的后面。

28、起脚再寻浙江潮不到千般恨不消及至到来无一物尽心便也乐陶陶。

29、学问犹如结鱼网丝丝扣扣不能放松了一扣前功尽片鳞未得白忙忙。

30、只见你文章连篇不见你飞鸿一片但愿你废耕入梦时给老生只字片言。

31、希望你们年轻一代,也能象蜡烛为人照明那样,有一分热,发一分光,忠诚而踏实地为类类伟大的事业贡献自己的力量。

32、伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。

34、我这有个小小的“联合国”，我这有一串长长的“万国旗”，它是你昨天的海洋，它是我今天的畅想。

35、我读了你古意盎然的书，又读了你天真烂漫的信，你想做个大孩子，可终究还是孩子。

36、懒惰，象生锈一样，比操劳更能消耗身体;以常用的钥匙，总是亮闪闪的。

37、兄弟，没事儿，20天后又一条好汉!

38、不怕百事不利，就怕灰心丧气。

39、坚定一个信念：“我是最棒的!”

40、山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

41、中国足球队的老少款爷们，做一回真正的男人吧，给我挺出去!

42、这个世界上有这么多优秀的足球队，但是在国人的心目中你永远是最棒的!中国队万岁...

43、梦自己想梦的，做自己想做的，因为生命只有一次，机会不会再来。

44、把心情放轻松，用一颗平常的心去对待一切，不必太强求，开心最重要!

45、无论什么事总有它的过渡期，当把最难熬的那段日子走过后，就会发觉，其实所有的事都可以放下。

46、送你一句话一切都会过去的!不管是遇到挫折或成功发达;逆境顺境;高峰低潮;伤心快乐,这句话用以惕勉自己.

47、忧愁时就写一首诗,快乐时就唱一首歌,无论天上掉下来的是什么,生命总是美丽的。忧愁时就写一首诗,快乐时就唱一...忧愁时就写一首诗,快乐时就唱一首歌,无论天上掉下来的是什么,生命总是美丽的。

48、一季柔情,刻板的生活,可以来点新鲜的吗?放慢脚步,别让自己在四周的匆忙中流失,放开胸怀,让自己期待更多。

49、失恋是什么?只不过如一辆货车把你的一切都载走;但只要你留意一下,其实另一辆满载的货车正向你驶来。

50、你在一生中,可以有所作为的时候只有一次。那就是现在,然而,许多人却在悔恨过去和担忧未来之中浪费了大好时光。

51、主要的不在于积累尽量多知识,主要的在于这或多或少的知识都是属于你的,是你的心血浇灌的,是你自己努力的结果。

52、生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

53、一个人追求的目标越高，他的才力发展得越快，对社会就越有益;这也是一个真理。

54、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。

55、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

56、尽自己最大的努力，抱最大的希望，作最坏的打算。

57、付出不一定有收获，努力了就值得了。

58、最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。

59、命运总是光临在那些有准备的人身上。

60、听从命运安排的是凡人;主宰自己命运的才是强者;没有主见的是盲从，三思而行的是智者。

困境中的帮助范文范本篇十七

早晨起来,天气灰蒙蒙的,下着绵绵细雨.

经常听爸爸说"一场秋雨一场寒",我今天深深感受到了。尽管妈妈给我多穿了一件外套,但是我冒着秋雨走在上学的路上,还是感觉到有些凉。妈妈拉着我的手,我们跨过了一个又一个的水坑,虽然学校离家不太远,但象这样冒雨走着去恐怕就要迟到了.

正在这时候,耳边传来一个熟悉的声音:"甜甜,快上来!"我回头一看,是我的同学肖振邦.他正坐在他妈妈的汽车里冲我招手呢.阿姨也招呼我快点上车.我急忙坐上了他们的车上学去了......

秋雨还在绵绵地下着,但是我的心里暖乎乎的!