最新高校家访计划方案范文怎么写(通用17篇)

方案的执行和监控是方案成功的关键，需要有明确的措施和指标来评估和衡量。方案的制定需要考虑时间的紧迫性和资源的可行性。以下是小编为大家收集的方案范文，供大家参考和借鉴。

高校家访计划方案范文怎么写篇一

任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。

本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子，也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：

本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生九名，他们是：林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘，annina和原中班因年龄未到而留下来的小朋友：刘宓雨、于晨澍。对于他们的家访工作具体的内容如下：1。孩子的生活习惯（大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等）如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。2。了解孩子的个别情况（孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等）而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。3。了解孩子的兴趣爱好。4。与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。

段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与帮助与支持。

本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期！

同时家访工作中也许注意以下问题：

1．在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况。

2．在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况。

3．幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。

4．家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。

5．对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间。

6．家访应作简单的记录，但要回避家长。

20xx年9月。

高校家访计划方案范文怎么写篇二

各位领导，各位同仁：

我的理念是领导的第一职责是制定目标，并用不易察觉的方式鼓动同事去实现这一目标。如果领导制定的目标经过一段时间的努力实现了，那么这个领导是有效的；如果领导制定的目标是不切合实际的，不可实现的，那么，这个领导就是无效的。为了达到管理的有效性，我加强内部管理，发挥每个教师的最大能动性，首先是制定了培训教师的工作职责，办公室主任的工作职责，考勤制度以及档案管理制度等。二是在最短期限内又制定了培训工作计划与培训方案。三是根据培训要求设制了不同专业的培训方案和培训资料。做好了一切培训前的准备工作，确保培训工作顺利开展。为了实现目标，我亲历第一线，我认可“君臣共铸，前程似锦”。刚开始创业的一幕历历在目，那是五月份我刚刚到培训办公室，只有我和赵宏斌两个人着手培训工作，王倩影协助整理文字材料。而一切工作还没有头绪，一切从零开始，但是，我定出了培训计划，五月二十八决定开办酒店管理与服务培训班，当时还没有一个培训学员报名，为了寻找生源，我和赵宏斌骑着摩托车，走访各酒店说服店员工参加培训，有时候遇到有的负责人和员工不理解，遭到冷冷的拒绝，但是依然不灰心，继续做说服工作，直到他们决定参加培训为止，有时候酒店负责人很忙，我们就一等几个小时，直到和他们见面交谈为止，我们是经常淋着大雨行驶在街上，去寻找培训的学员。经过艰辛的工作，终于在五月二十八日开班典礼那天，报名培训学员达一百一十多人。开班的成功使我懂得，管理必须有效的，任何宏伟的规划不落实到实处,“纸上谈兵”，不在实践去探索、发展，就是一句空话，不可能带来事业的发展。

参加听课、评课，教师示范课。例如我本人就带数控班的专业课教学，有一段时间每周代课高达32节之多，中专的各种活动中都有宋万鹏老师忙碌的身影，协助摄影、照相，赵宏斌老师承担中专08级三个班的《语文》及《职业生涯向导》等等，这些都是我以“顾全大局”、“纲举目张”的思路，为学校未来的发展着想的。

随着现代社会发展的多元化、复杂化，传统的组织不适应时代发展的要求，现代的组织结构是善于应变的组织规律与特征、探索学习、创造与发展的规律。而领导的首要任务是将传统的组织改造为“学习”型组织。这中间就要实现自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考等五项修炼，让员工重新认识这个世界、增长知识、聚集创造未来的力量，组织学习让员工在团队中重新创造自我、实现人生价值。也就是将员工的自身价值实现与单位的目标和谐的统一，从而带来利益的最大化。为了达到这一目标，我将每个同事安排适合自己发展的岗位，使他们实现自己价值的同时，也给单位带来发展。例如新进入的宋万鹏老师计算机知识扎实，擅长使用各种设备，我安排他做办公室的资料整理和各种会务的摄影、照相、协助组织教学任务。我也要求各位同事不断学习业务，以发展的眼光看问题，不墨守成规，不固步自封。

人类已进入信息时代，如果不懂得信息，犹如瞎子摸象、四处碰壁。俗语道“第一个知道信息的赚大钱，第二个知道信息的赚小钱，第三个知道信息的赔本钱”，信息是客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用的表征，表现的是客观事物运动的状态和变化的实质内容。作为一个部门领导必须要按照信息管理战略实行规划、组织、领导、控制，进入现代的商业竞争中去，才能决胜千里之外。例如我们每个培训班开设，每个班的培训内容，首先我们就做了市场调查研究，然后根据反馈的信息进行决策，不能像苏东坡“赏菊花、想当然”，不注重实践出真知。

以上只是我个人的实践经验所得，当然工作中也存在一些不足，例如资料的收集、整理造成一些疏漏，培训过程中例如土门市场营销班检查过程中没有按照计划培训的重大失误等等都是值得反思的。但是我相信在下一步工作中我们将探索出一套规范的操作程序，适应培训事业的发展。

述职完毕，请各位领导和同仁提出宝贵意见。

高校家访计划方案范文怎么写篇三

为贯彻落实县教育局转发的《走进家庭、携手育人》大家访活动的通知精神，进一步地了解儿童在家庭中的学习、心理等方面情况，充分发挥“家访”在对幼儿进行思想教育和心理疏导工作的重要作用，有效地促进幼儿园教育和家庭教育的有机衔接，促进幼儿健康成长，幼儿园特制定幼儿家访工作计划如下：

一、家访目的。

幼儿家访工作是幼儿园教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱幼儿、关心儿童的具体表现。通过走入幼儿的家庭，将幼儿近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解幼儿的家庭环境、家庭成员的结构、幼儿的成长史、家长的教育观，以及幼儿的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注幼儿的学习心理和生活，关注他们的思想动态和情绪变化，即时疏导幼儿的一些异常现象，引领幼儿健康成长。

1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和幼儿园规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法；宣传幼儿园的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解幼儿园。

2、与家长交流沟通，深入了解幼儿的成长环境和在家表现，同时将幼儿在园期间的思想品德、学习态度、安全教育、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。

3、宣传有关幼儿安全方面的知识，督促家长或监护人教育幼儿增强安全防范意识，所有幼儿要求家长每天按时接送。加强幼儿园、家长、幼儿委托监护人之间的经常联系。

班级幼儿的家长或监护人，尤其是单亲家庭幼儿、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。

四、家访要求。

1、对单亲家庭幼儿、留守幼儿、外来务工子女、家庭贫困生幼儿及学困生可采取深入家庭的家访方式。

2、做好家访的同时要记好家访记录。

1、组织教师分片包干家访，推心置腹，相互理解。

2、利用假日深入村民组，到幼儿家中，真是地了解幼儿在家中的情况。

3、认真做好家访记录。

4、注意信息的反馈。

六、家访应注意的问题。

1、要电话联系，做到提前预约。

2、要注意家访时间的选择。

3、家访后，注意对幼儿的疏导，有针对性地对幼儿加强教育。巩固家访效果。

七、家访话题。

1、了解幼儿生活安排。（如，内容安排、作息时间安排）。

2、如何关注孩子的心理健康教育。

3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。

4、如何加强对幼儿的安全教育。（预防溺水、防交通、乘车、防食品中毒、冬季防火、防电等方面。）。

高校家访计划方案范文怎么写篇四

为深入贯彻落实全县脱贫攻坚有关会议精神，落实《临夏州教育局关于进一步统筹做好控辍保学工作的通知》（_州控辍办发〔202_〕1号）、《永靖县脱贫领导小组关于印发永靖县脱贫攻坚挂牌作战实施方案的通知》（永脱贫领发〔202_〕20号）任务要求，应对控辍保学异常严峻的形势，解决各类突出问题，防控学生辍学风险，确保义务教育有保障工作任务有效落实，制定本方案。

一、目标任务。

聚焦“义务教育有保障”脱贫指标，精准发力，全面做好学生家访工作，持续抓好全县控辍保学工作，巩固提升控辍保学成效，确保贫困家庭义务教育阶段适龄儿童不失学辍学。

二、家访人员及形式。

家访入户人员根据学校实际由全体教教师组成，并分年级分班级分组对本校在校学生逐人逐户、不漏一人进行家访，全面摸清学生家长思想情况。通过走访家庭、电话家访等形式，宣传义务教育法等法律法规，逐一做好学生及家长思想工作，摸排有厌学思想和辍学倾向的学生，做好动员工作；对有厌学情绪、辍学倾向、已外出或准备外出的学生要逐一建档、密切追踪，确保不产生二次辍学或新的辍学。

四、家访范围。

所有义务教育阶段在校学生。对劝返复学学生、有辍学倾向学生、残疾学生、送教上门学生必须实地家访，其他学生以实地家访为主，根据实际情况可采取电话等形式家访。

五、家访内容。

一是发放《义务教育法》《教育法》《未成年人保护法》等宣传资料。二是宣传新冠肺炎防控知识以及学校开学后的防控要求。三是询问疫情防控期间学生的思想动态及学习状况。四是掌握春季开学时学生是否能按时到校。五是学区负责对本乡镇村小学或教学点情况进行摸排，对没有村小学或村教学点行政村的学生家长进行摸底调查，征求是否有需要恢复教学点的意见，填写《永靖县村教学点恢复需求调查表》（附件3），由被调查人签字。

六、工作要求。

1、各学校要组建教师家访工作组，由校长任组长，学校教师齐参与，于4月5日至9日采取多种形式逐户、逐人进行家访，并填写《永靖县控辍保学教师家访记录表》（附件1），整理后作为控辍保学档案资料存档，于4月10日前将《永靖县控辍保学教师家访统计表》（附件2）报教育局。

2、各有关学区于4月10日前将《永靖县村教学点恢复需求调查表》（附件3）和《永靖县村教学点恢复需求统计表》（附件4）报教育局。

3、教育局将按照《永靖县教育脱贫攻坚挂牌作战行动实施方案》（永教发〔202_〕62号）安排对工作开展情况进行督查。

为保证访贫助学___（下称本项目）资助工作的准确、公平、有效，按照广东公益恤孤助学促进会（下称本会）资助制度和资助工作流程，以及本项目工作方案，本会将组织志愿者对湛江市坡头区申请资助的学生进行家访核查工作，具体安排如下。

一、家访核查目的。

1、通过家访核查，逐户看望和关怀贫困学生，深入了解他们的家庭和生活情况，按照本会资助条件确定资助对象，保证资助的准确、公平、有效。

2、通过家访核查，向社会反映贫困学生的困境状况，呼吁社会的关心和帮助，为贫困学生募捐资助款。

3、通过家访核查，激发志愿者为社会、贫困学生服务的热情，感受志愿服务工作的价值内涵和社会效果。

二、家访核查时间。

20__年10月23、24日（周六、周日）。

三、家访核查地点和对象。

湛江市坡头区469名申请资助学生。

四、组织机构。

1、主办单位：湛江市坡头区人民政府（下称坡头区）、广东公益恤孤助学促进会。

2、承办单位：坡头区妇女联合会（下称坡头妇联）。

3、协办单位：坡头区民政局，坡头区教育局，坡头区各镇（街道）、乡村。

五、工作人员。

本会招募志愿者约80名（视当地家访路线安排情况确定）；坡头区各镇、乡村工作人员按家访的分组、路线确定人数。

六、家访核查方式。

1、在当地工作人员带领下分组入户家访；

2、以取证、交谈、观察和拍照等方式了解和记录学生及家庭情况，该家庭应提供户口本、低保证等，完成家访核查表并做到完整、准确。

七、本会工作。

2、确定家访领队；

3、负责招募、培训本会志愿者，安排好志愿者分组；

4、准备家访核查表等家访中要用到的资料和物资；

5、负责安排广州至坡头来回的车辆和志愿者的保险投保；

6、联系当地配合和协助家访工作。

八、坡头区及相关部门的工作。

1、合理安排家访的具体行程和路线，并于9月10日前将《家访核查安排表》电邮本会。

2、组织安排各队志愿者到各镇、村家访的带路人员和车辆等；

3、负责通知申请资助的学生在家中等候，家访未见到学生本人的，视同放弃资助申请；

4、协助预订家访志愿者的食宿，住宿一晚每人60元，午、晚餐每人30元，早餐每人10元。坡头当地交通费（不含广州至坡头来回交通费）每名志愿者20元。以上合计每名150元。另，司机食宿每人标准为130元。

为节省时间，第一天的午餐由志愿者自带干粮，在行车途中就餐。以上费用由本会负责，与坡头妇联签订费用包干协议结算。

九、家访日程安排。

10月23日：

7：00从广州出发。

13：00到达坡头指定的集中地（午餐在车上用干粮）。

13：30由当地人员带领，分组分镇、乡村入户家访。

18：00晚餐并总结。

10月24日：

7：30早餐。

8：00由当地人员带领，分组分镇、乡村入户家访。

12：00午餐。

14：00启程回广州。

注：到各镇、乡的车辆由坡头区及相关部门组织安排。

根据市教委通知精神，全校从3月2日起全面实施线上教学活动，确保“停课不停学”。结合我校实际情况，部分家庭因缺网络问题、缺手机、缺电脑或缺网络电视等原因，导致线上教学无法达到100%的覆盖面，为了解决实际困难，消除家校矛盾，提高学习质量，提升社会满意度，特制定本方案。

一、参与人员。

全体党员、干部、入党积极分子、全体教师和志愿者。

二、家访对象。

抗疫一线的医务工作者家庭、建卡贫困户家庭、无网络户家庭，以及其他形式的特困户家庭。

三、家访内容。

2、与孩子一道观看网课，查看线上学习情况，了解孩子学习质量，了解孩子身心健康；

4、沟通和帮助家长解决在家校共育中的一些具体问题；

5、对孩子进行必要的心理疏导，端正学习态度，认真搞好网上在线学习，避免沉迷游戏。在学习之外，注重室内锻炼，保护眼睛，多参加家庭实践。

四、家访要求。

1、从即日起开始落实家访工作并持续到本月底，每两个人为一个小组统一行动，便于照相留痕，相互协助。

2、每组至少实地家访3位学生，电话家访6位以上学生，原则上主要是自己授课班级学生。所有家访人员必须家访自己授课班级学生有抗疫一线的医务工作者家庭，重点家访建卡贫困户、孤儿、低保户、无网络户家庭，以及其他形式的特困户家庭的学生，家访时拍好照片，作好家访工作记录，力所能及帮助解决实际困难，对家访中的发现的重要困难问题报学校，由学校研究集中解决。

3、走访全覆盖。全体党员、干部、入党积极分子和全体班主任必须完成。家访时了解学生开展网络学习的情况，帮助解决困难和问题，指导学习方法，增强学习实效，初三教师在家访中要强化控辍保学。

4、每组任务完成后将家访材料传严迎春私人qq。材料放在一个文件夹中，文件夹以两个教师的姓名命名。材料有实地家访的照片每个学生1-2张，共3-6张，家访记录每生1份，共9份（共有9个学生），记录也拍照。

五、注意事项。

1、家访人员选择家访名单后要在第一时间报班主任，防止重复家访。

2、自己合理选择交通工具，家访途中，要注意安全。

3、在家访过程中要廉洁自律，要做好宣传员、解说员，切实帮助解决存在的问题。

4、家访后，凭家访照片及记录表实事求是报销差旅费。

教委将分组督查我校家访落实情况，对因落实不到位而产生舆情的单位和个人将启动问责机制追责。

高校家访计划方案范文怎么写篇五

以党的__大精神为指针，认真贯彻县纪检监察工作会议要求，紧紧围绕学校的中心工作，联系实际，突出重点，标本兼治，综合治理，从严治教，扎实推进学校党风廉政建设和反腐败工作，为___教育进一步发展提供强有力的政治保障。

二、主要工作。

(一)进一步规范校级领导干部的管理，加强监督检查，切实抓好干部的廉洁自律工作。

今年，在干部廉洁自律工作方面，将重点抓好思想道德和纪律教育，切实抓好八项要求的落实，即1、不阳奉阴为，自行其事。2、遵守民主集中制，不独断专行，软弱放任。3、依法行使权利，不滥用职权，玩忽职守。4、廉洁奉公，不接受任何影响公正执行公务的利益。5、管好配偶、子女和身边工作人员，不允许他们利用本人的影响谋取私利。6、公道正派用人，不任人为亲，营私舞弊。7、艰苦奋斗，不奢侈浪费，贪图享受。8、务实为民，不弄虚作假，与民争利。

(二)以行风建设为重点，切实纠正损害学生利益的不正之风。

1、继续落实已有的各项行之有效的。

治理措施，治理学校乱收费。严把春秋两季开学关口，实行收费责任制，切实落实学校收费管理领导责任制和责任追究制度，把学校管理“一把手负总责，分管领导各负其责”的责任制落到实处。同时，严禁乱订阅教辅资料，严禁体罚、变相体罚或言语辱骂学生，一经发现，一律严处。

2、坚持从严治考，严肃考风考纪。让每个学生养成良好的学风，勤奋学习，报效祖国。

3、继续坚持由辖区内人大代表、政协委员、老党员、^v^人士等人员参加的质询听证会，形成全社会关心支持教育的良好局面。

4、加强师德师风建设，进一步规范教师从教行为，建设一支师德高尚的教师队伍。认真组织教师学习《教师法》、《教育法》和职业道德规范，不断提升教师的职业道德水平，严格遵守“师德八条”的规定。继续深入开展“正师风、强素质、树形象”和“一走访、二排查、三监督、四评议、五要五不准”为内容的师德建设活动。加大师德监督力度，纠正和制止教师以教谋私行为。

(三)建立健全制约机制，强化对党员教师的监督。

要加强对党员教师的监督，贯彻落实《党内监督条列》，进一步建立健全党的民主集中制的各项具体制度，并加强对执行情况的监督，完善党员教师民主生活会制度，充分发挥党组织的监督作用，广泛开展批评和自我批评，实行校级领导干部述廉制度。

(四)进一步建立健全信访制度。

高校家访计划方案范文怎么写篇六

为做好我省高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作，引导鼓励高校毕业生面向基层就业，加强基层人才队伍建设，制定本实施方案。

一、工作目的。

引导鼓励高校毕业生到农村去、到基层去、到人民最需要的地方去经受锻炼,加强基层人才队伍建设，为促进农村基层教育、农业、卫生、扶贫等社会事业发展，建设社会主义新农村，构建更加优美更加和谐更加幸福的福建做出贡献。

二、工作任务。

省“三支一扶”计划招募约500名高校毕业生，主要安排到纳入县级基本财力保障范围的县（市、区）的乡（镇）从事支教、支农、支医和扶贫工作，服务期限为2年。各设区市、平潭综合实验区可根据实际需要，按照省公务员局、省民政厅、共青团福建省委《关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》（闽人发〔〕30号）要求，实施市“三支一扶”计划。参加市级“三支一扶”计划高校毕业生服务期满考核合格享受省级“三支一扶”计划相关政策待遇。

统筹做好在岗“三支一扶”高校毕业生日常管理、年度考核和服务期满考核及期满“三支一扶”高校毕业生就业服务跟踪工作。

三、宣传口号。

到农村去，到基层去，到人民最需要的地方去，为建设更加优美更加和谐更加幸福的福建贡献力量。

四、宣传动员。

各级“三支一扶”办、各有关部门要按照本方案要求，充分利用广播电视、报刊、互联网等各类媒体，广泛开展“三支一扶”计划宣传活动，营造良好工作氛围。组织招募期间，请各地各有关部门在所属网站和人才服务机构网站的首页显著位置与福建省毕业生就业公共网的“三支一扶”网络招募系统（以下简称招募系统，网址：222.77.176.102:8083/szyf/）建立链接。各高等学校要充分利用校内广播台、校园网、公告栏、海报等媒体,广泛宣传“三支一扶”计划招募信息和相关政策。

五、组织招募。

（一）招募对象和条件。

招募对象为20省内全日制普通高校、省外全日制普通高校福建生源应届高校毕业生和近年来未就业高校毕业生（不含成人教育培养类别等非全日制高校毕业生），并具备以下条件：1、思想政治素质好，组织纪律观念强，志愿到农村基层从事“三支一扶”工作；2、学习成绩良好，具有相应的专业知识；3、具有敬业奉献精神，遵纪守法，作风正派，服从分配；4、年龄一般不超过25周岁（1988年7月1日后出生），研究生学历放宽至28周岁（1985年7月1日后出生）；5、身体健康，符合规定的体检要求。

在同等条件下，优先招募派遣服务单位所在县（市、区）生源的高校毕业生、家庭经济困难并就业困难的高校毕业生、少数民族高校毕业生。

（二）岗位征集（3月初）。

1、1月31日前，各县（市、区）“三支一扶”办通过公共网将本地乡（镇）教育、农业（含林业、海洋与渔业）、卫生、扶贫等基层岗位需求信息，报各设区市“三支一扶”办。

2、2月28日前，各设区市“三支一扶”办对县（市、区）上报的岗位需求信息进行审核，确保完整、准确、详实后，报省“三支一扶”办。平潭综合实验区完成岗位征集和初审后直接报省“三支一扶”办。

3、3月初，省“三支一扶”办汇总审核全省岗位需求信息，报经省高校毕业生“三支一扶”工作领导小组研究同意后，向社会公布招募岗位信息。

（三）组织报名（3月11日―3月31日）。

1、报名时间。3月11日8:00至3月31日24:00。

2、报名方式。依托公共网招募系统，实行网上报名。符合招募条件的高校毕业生，在规定期限内登陆招募系统查询招募岗位信息，选择合适的岗位报名。

3、报名要求。高校毕业生认真阅读《报名须知》后，按照招募岗位的资格条件和专业要求，网上详实准确地填写相关信息。报名人员对本人所提交信息的真实性负责，所填信息与岗位要求不符或填报虚假信息的，一经查实，立即取消报名和派遣资格。2013年应届高校毕业生须在7月31日前取得毕业证书，未获得毕业资格的，将取消“三支一扶”计划派遣资格。

（四）审查考核。

1、资格审查。省“三支一扶”办按照招募条件对报名人员进行资格审查，资格审查结果将通过公共网反馈给报名人员。

2、院校考核（4月1日―4月12日）。

（1）省内院校高校毕业生考核，由报名高校毕业生所在院校学生处或就业指导中心按照《福建省“三支一扶”计划省内高校毕业生考核办法》（可登陆招募系统查询，下同），登录公共网进行。具体步骤：一是按照《福建省“三支一扶”计划省内高校审核功能使用说明》审核报名高校毕业生简历所填信息是否属实，填写考核意见；二是按照《福建省“三支一扶”报名高校毕业生高校考核基本分和加分评定说明》，给高校毕业生评分。其中，享受“家庭经济困难并就业困难”加分政策的`高校毕业生，需附学校有关部门统一出具的家庭经济困难证明。请省内各高等院校于2013年4月12日前，将相关材料报省“三支一扶”办。

（2）省外院校福建生源高校毕业生考核，按照《福建省“三支一扶”计划省外高校福建生源高校毕业生考核办法》执行。具体步骤：一是由报名高校毕业生登录公共网下载《福建省“三支一扶”高校毕业生考核表》和《福建省“三支一扶”计划省外高校福建生源高校毕业生考核办法》，打印本人报名简历，一并提交所在学校院、系审核；二是高校毕业生所在学校院、系审核报名高校毕业生所填信息是否属实，填写《福建省“三支一扶”高校毕业生考核表》加盖公章后传真至福建省“三支一扶”办，由福建省“三支一扶”办统一审核并评分。其中，享受“家庭经济困难并就业困难”加分政策的高校毕业生需附上学校有关部门统一出具的家庭经济困难证明。

（五）确定体检人选（4月15日―5月15日）。

省“三支一扶”办通过招募系统，按照岗位要求，对各岗位报名高校毕业生进行量化评分，确定体检人选。体检人选名单将通过公共网反馈报名高校毕业生。

5月下旬，省“三支一扶”办按照全国“三支一扶”办制定的体检标准，统一组织入选的高校毕业生到指定医院体检。

（六）公示。

对体检合格的高校毕业生，省“三支一扶”办经审核确认后在公共网公示五天。经公示无异议的，作为派遣对象。

（七）岗前培训和出征派遣（6月底）。

省“三支一扶”办组织派遣对象进行岗前培训。岗前培训后，举行出征仪式，派遣“三支一扶”高校毕业生到服务单位报到。各服务单位和当地“三支一扶”办要做好“三支一扶”高校毕业生的接收安排工作。

“三支一扶”高校毕业生到岗服务后，原则上不再调整服务地区和单位。

上述组织招募的日程安排如有调整，省“三支一扶”办将及时在公共网公布。

六、政策支持。

（一）在岗待遇。

1、服务期第一年生活补贴1600元，第二年1800元，统一办理社会保险和人身意外伤害保险。各设区市组织的“三支一扶”计划可参照省级标准执行。

2、到纳入县级基本财力保障范围的县（市、区）的乡（镇）参加“三支一扶”的高校毕业生，其在校期间的国家助学贷款本息，由服务县（市、区）财政按每年元代为偿还。

（二）期满政策。

“三支一扶”高校毕业生服务期满后自主择业。服务期满考核合格的，经省“三支一扶”办审核，颁发《福建省高校毕业生服务基层项目证书》，享受以下政策待遇：

1、在全省公务员招考中，安排不少于当年“三支一扶”计划等服务基层项目服务期满人数10%比例的职位，面向当年服务行将期满考核合格和服务期满考核合格的“三支一扶”等服务基层项目高校毕业生定向考录。

2、“三支一扶”高校毕业生服务的事业单位中自然减员空岗，可用于聘用当年服务行将期满考核合格的“三支一扶”高校毕业生。省、市、县相关事业单位公开招聘工作人员，应拿出一定比例，聘用当年服务行将期满考核合格和服务期满考核合格的“三支一扶”等服务项目高校毕业生。当年服务行将期满考核合格和服务期满考核合格的“三支一扶”高校毕业生，报考省、设区市事业单位的，笔试总分加3分；报考县（市、区）、乡（镇）事业单位的，笔试总分加5分。

3、对于服务期满考核合格、符合用人单位岗位要求并愿意继续在我省农村基层工作的，在我省乡（镇）事业单位编制内新增工作人员时，可免于参加统一招考，由接收单位报县（市、区）人事部门办理事业单位工作人员聘用核准相关手续。各地在实施高校毕业生到农村中小学、乡镇卫生院等基层紧缺人才补充计划事业单位公开招聘时，要设置“专门职位”面向当年服务行将期满考核合格和服务期满考核合格的“三支一扶”等服务项目高校毕业生招考，或采取“考核聘用”等方式聘用服务期满考核合格的“三支一扶”等服务项目高校毕业生。

4、服务期满考核合格，符合报考条件，在服务期满后三年内报考普通高校硕士研究生，初试总分加10分；在同等条件下招生单位优先录取。对于已被录取为研究生的应届高校毕业生参加“三支一扶”计划的，学校应为其保留学籍至服务期满。高职（高专）毕业生参加“三支一扶”，服务期满考核合格，可免试入读我省成人高等学历教育专科起点本科。

5、服务期间，由各级政府人事部门所属人才服务机构免费提供档案保管等人事代理服务，并建立期满“三支一扶”高校毕业生专门人才数据库，有针对性地提供就业指导和推荐服务，帮助其落实就业单位。

6、服务期满考核合格，被机关事业单位录(聘)用或进入国有企业就业的，其服务期间计算工龄，支教服务期间计算教龄。其中：被录用为公务员的，试用期工资可高于直接从各类学校毕业生中录用公务员的试用期工资，按相同学历新录用公务员转正定级工资标准低1个级别工资档次的数额确定；被事业单位录（聘），已明确岗位的，岗位工资按所聘岗位确定，薪级工资比照本单位相同学历新录（聘）用人员定级工资标准确定；未明确岗位的，由所在单位根据实际情况确定其工资待遇。

凡通过享受政策待遇，被录（聘）为公务员和事业单位工作人员的服务基层项目高校毕业生，不再享受报考公务员和事业单位专门职位、报考事业单位加分和基层事业单位考核聘用等就业优惠政策。

七、管理服务。

（一）落实工作责任。坚持“谁用人、谁受益、谁负责”和分级管理的原则，省“三支一扶”办负责全省“三支一扶”计划的统筹实施和成效评估；设区市“三支一扶”办负责对县（市、区）“三支一扶”办工作的督促和指导；县（市、区）“三支一扶”办负责“三支一扶”高校毕业生档案转递保管，年度和期满考核、表彰，管理信息系统维护，安全健康管理和期满就业跟踪服务等工作，并负责协调服务单位落实毕业生服务岗位、提供基本工作和生活条件保障。

（二）重视安全健康管理。各级“三支一扶”办和各服务单位主要负责同志要全面担负起“三支一扶”高校毕业生安全、健康等服务管理的领导责任,经常督促落实、检查指导毕业生安全、健康管理工作。严格执行请销假制度、定期联系制度、异常和突发事件报告制度，及时发现和杜绝各种安全隐患。

（三）做好户口、档案、组织关系接转。服务期间，毕业生户口可根据本人意愿迁往服务单位所在地或家庭户籍所在地或服务单位所在市、县（区）人才服务机构，迁入地公安机关凭毕业生报到证、毕业证书和户口迁移证为其办理落户手续。人事档案统一转至县（市、区）公务员局（人事局）。党团组织关系由毕业生凭党团组织关系介绍信转至服务单位。服务期间申请入党的，由乡（镇）一级党组织按规定程序办理。服务期满后，户口、档案和组织关系按照有关规定转迁。

“三支一扶”高校毕业生就业报到证由各县（市、区）公务员局（人事局）负责收集、改签（备注“参加福建省高校毕业生‘三支一扶’计划”）并保管。

（四）规范协议解除。“三支一扶”高校毕业生应按照协议规定期限完成服务工作，由于身体状况等特殊原因不能继续服务的，应按照省高校毕业生“三支一扶”工作协调管理办公室《关于进一步规范“三支一扶”高校毕业生协议解除工作的通知》（闽毕支〔〕13号）规定，经省“三支一扶”办批准，并履行有关手续，方可离开服务单位。服务期未满离开服务单位的，不享受相关优惠政策。

对管理服务不到位、优惠政策不落实的县（市、区），省“三支一扶”办将调减其今后的招募计划，直至停止招募。

八、经费保障。

（一）省级“三支一扶”高校毕业生生活补贴和人身意外伤害保险、体检、社会保险、培训所需费用以及省“三支一扶”工作经费由省财政安排专项经费支付；各设区市“三支一扶”计划毕业生的生活补贴、体检、培训、人身意外伤害保险和社会保险等费用，原则上由设区市、县（市、区）财政按1：1比例安排专项经费支付。

（二）各有关市、县（区）财政要安排一定经费作为本级“三支一扶”办专项工作经费，并对为服务期满考核合格的“三支一扶”高校毕业生提供免费就业服务的人才服务机构和职业介绍机构，给予适当经费补助。

高校家访计划方案范文怎么写篇七

进一步增强家访的实效性，强化家校社协同育人机制，增进家校理解、凝聚家校合力，全面落实《xx省中小学家访八条要求》，常态化开展家访工作，进一步密切家校联系，争取家长最大限度理解支持，不断凝聚育人合力，促进全体学生德智体美劳全面发展，努力办好人民满意的教育。

二

活动任务。

1、健全访前制度。各学校要建立“校长带头、中层示范、班主任为主体、全员参与”的家访工作机制。各学校根据自身实际制定符合本校实际的家访工作方案，明确家访工作的周期和次数，全员参与全面覆盖，确保全年内通过多种方式，实现对全体学生至少家访2次，不能把开家长会和电话约谈代替家访。各学校要设立工作台账及问题清单，将相关工作情况纳入年度工作计划和教师工作量管理，确保4月底前全面启动家访活动，活动方案和年度计划请于xx月xx日前发基教科邮箱。

2、做好”三会“保障。各学校要组织好访前培训会、访后研判会、校长月度分析会，各学校落实校长“第一责任人”责任，依据学生个体情况，明确家访目的，精心设计家访内容做好访前准备。灵活制定家访形式，合理安排家访时间，对于特殊情况的学生，要有针对性地制定家访策略。针对教师家访问题清单形成学校家访问题台账，每月召开问题分析会，制定解决措施。

3、科学设计内容。家访时要全面了解学生在家表现、家庭情况和家庭教育情况，并参照《xx市教育局关于进一步做好中小学家访工作的通知》（xx教函〔20xx〕xx号）家访月主题内容，结合学校教育教学实际，和学生学习生活等情况组织开展家访。科学设计家访内容，有针对性对学生思想道德、心理健康、勤俭节约、体育锻炼、劳动教育等方面进行引导，给予学生发展指导和家庭教育指导，以“四到五育”为目标，真正把党委、政府对群众的关心通过细致耐心的家访送到学生家长心坎里，让学生家长切实体会到学校对学生健康成长的真心真情。

4、突出重点家访。在对全体学生有基本了解的基础上，筛选重点家访对象，注重推动非班主任教师对所联系学生和所任教学科学习困难学生进行家访，注重对单亲家庭、留守儿童家庭、建档立卡贫困家庭、失学辍学学生家庭、随班就读残疾学生家庭等学生进行家访，按照“一生一案”形式制定家访工作方案，依据实际情况从关爱学生的角度出发与家长一起商讨解决方案和改进措施。

5、做好家访记录。在确保学生家庭隐私的前提下，客观做好记录，完成《家访笔记》《xx市教育局关于进一步做好中小学家访工作的通知》，建立学生家访记录及成长档案，及时对反馈情况进行持续追踪，评估家访效果是否明显、改进措施是否落实，随时调整和改进培养方案，并及时整理、留存好相关档案材料。

三

相关要求。

1、加强组织领导。各学校要高度重视家访工作，落实“校长第一责任人”责任，将其作为提升群众满意度的重要举措，建立完善工作机制，做好家访月调度工作，加强监督、检查、指导。各学校要及时总结本校家访活动开展情况，每月25日前将相关工作材料发基教科邮箱。

2、强化考核评价。各学校要加强对家访工作的管理，将家访情况纳入对教师工作考核评价，重视家访过程中发现的问题，及时改进学校管理和教育教学工作。区教体局随时对学校家访工作进行调度、督查、评估和通报，并将检查结果纳入对学校的考核。

3、严肃家访纪律。各学校要严格落实中央八项规定精神，家访人员要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，以身作则，不得借家访名义向家长提出任何私人要求，不得收受家长钱物、吃请和报销开支等，树立良好形象。

4、加大宣传力度。各学校要通过多种形式积极宣传家访工作的重要意义、先进典型和经验做法，引导广大家长树立正确的家庭教育观念，引导社会各界关心支持教育，营造良好舆论氛围。

高校家访计划方案范文怎么写篇八

二战以来，科学研究在美国的研究性大学中得以蓬勃发展，并逐渐成为其中心任务。受研究型大学的影响，一些本科学院和大学也慢慢开始重视科研，并将研究和发表论文作为教师评价的因素和指标。随着时间的发展，美国高校在教师的科研绩效管理方面，积累了丰富而成熟的经验。

从科研绩效评价的指标来看，不同类型的学校和学科，其评价的指标体系有所不同。按照卡内基教学促进基金会制定的全美高等学校分类法，美国3，000多所高等院校被分为六类：研究型大学、博士授予大学、硕士授予（综合性）大学和学院、专业院校、文理学院以及两年制学院。这些不同类型的高校对科研绩效评价指标的侧重点各有不同。美国教育测试服务中心曾对134所高校的系主任进行了调查，结果发现，在所列出的16项指标中，在高层次的刊物上发表的论文数、本人独著或作为主要作者出版的书籍数、经过本校同行专家评定的学术研究和出版物的质量是其中比重最大的三项，对学术研究和出版物质量的自我评定、本人成果在各种出版物中被引用的次数、未出版的论文或报告数等指标则最不受重视，其他指标受重视的程度在不同类型的学校不一致。

1991年针对二战后高校教师科研绩效评价中过度重视研究出版物、论文引证、科研经费而忽视其他学术活动及其质量的现状，前美国卡内基教学促进基金会主席博耶经过广泛深入的调研，在其研究报告《学术反思：教授的工作重点领域》中明确指出应该拓宽学术视野，以全面的学术观来看待教师的科研工作。他将教师的学术活动分为四类：（1）发现的学术：接近于过去所说的科研；（2）综合的学术：在学科间建立联系，把专门知识放到更大的背景中去考察；（3）应用的学术：不仅指科研成果的应用，而且包括知识在实践中的应用；（4）教学的学术：不仅要传递知识，而且要教化心智。博耶的研究报告引起了美国学术界和高等教育界的广泛重视，许多高校开始反思教师的科研绩效评价问题，并根据学校的实际情况提出一些新的评价指标。如密歇根大学在进行教师科研绩效评价时，要求教师在提供的评价信息中单独列出是否有新的研究方向，鼓励教师多作跨学科研究。加州大学洛杉矶分校规定，在建筑、音乐、戏剧、舞蹈等领域的卓越表演和指导都可以作为教师创造性工作的证明。加州大学伯克利分校在对教师的科研绩效进行评价时，不仅关注已经公开发表的研究成果，还注重对进展过程中的研究工作做客观的评价，评价时注重研究工作的创造性思想与效果，将教师对专业著作、专业实践的贡献或专业教育的新观点等作为评价的重要内容，此外，还重视教师对待研究工作的态度。

博耶提出的全面学术观让人们充分认识到高校教师研究贡献存在的多样性，并在评价中予以肯定和奖励，体现了以教师为本的思想，有利于教师自身潜能的充分激发。

美国对高校教师科研绩效评价程序大体分为三步：第一步，教师填写自评表，对自己的科研工作进行全面的总结和回顾，并提供相关佐证材料；第二步，考核者根据教师提供的材料，按照一定的标准进行评价鉴定，确定等级，并签署意见；第三步，系主任将考核者的评价报告交给专门的评审委员会审阅，并将审阅意见反馈给院长，由院长决定该教师考核结果。

在科研绩效的评价方法上，主要有引用分析法、成果计数法、同行评价法等。

1、引用分析法。引用分析法是科学计量中的常用方法，是用文章或研究成果被引用的次数来分析其产出质量的一种相对评价方法。该方法的理论基础是，文献被引用是以其质量为基础的。与成果计数法相比，该方法更为客观。这方面西方已建立一些得到普遍认可的标准，如科学引文索引（sci）（1961首次出版）、社会科学引文索引（ssci）（1969首次出版）、文学与人类科学引文索引（ahci）（1978首次出版）、科技会议录索引（istp）（1978首次出版）、工程索引（ei）（1884年首次出版）等。一般认为，是否进入这些索引是衡量论文水平和质量的重要标志。因而，引用分析法为评价高校教师的科研质量提供了一种有效的方法。

2、成果计数法。这是一种常用的量化评价方法，主要通过计算教师获得的科研成果的数量来评价教师的科研绩效。在美国，学术成果发表的数量不但基本上决定一个教师的报酬，而且在很大程度上决定大学的声望、地位和影响，因此各种类型的高校都不同程度地采用成果计数法来评价教师的科研绩效。在具体计算时，通常采用对出版物直接加总和使用加权法计算这两种形式。

3、同行评价法。近代以来，知识和科技的发展日新月异，导致学科不断分化和学者的专门化。这使得非本学科的学者无法很好地对本学科学者取得的学术成就进行评价，因此同行评价成为国外科研绩效评价中广泛采用的一种方法。如，在评审终身教授时，候选人的科研绩效评价是一个非常重要的环节，一般由校评审委员会请20位具有国际水准并且与候选人无利害关系的.同行专家对候选人的论文和专著进行匿名评审，并写出书面鉴定意见。

高校教师的科研绩效评价为教师的薪酬调整、晋升和终身聘任等提供了有效依据。一般来说，美国高校每年都会对教师的薪酬进行调整，而包括科研绩效评价在内的年度评价结果是决定是否提薪的依据。在高校教师的职级晋升方面，科研绩效也是一个重要的考核指标，主要包括发表论文或出版专著以及获得科研经费的情况。对教师而言，要想获得晋升，完成这些科研绩效指标是必要的途径。近年来，不少高校对终身聘任标准的调整也主要体现在对科研绩效的要求上。例如，在教学型的理士满大学，教授们过去不需要出版任何学术成果便可获得终身聘任，而现在年轻的生物学教授必须得到研究经费并发表数篇学术论文才有希望获得终身聘任；在研究型的哥伦比亚大学，历史系教授要获得终身聘任，过去只需出版一本专著，而现在需要两本。正如博耶所言，“除了少数人以外，年轻的教授们都知道，假如他们想获得终身职位或者受聘于一所高水平的学校，他们就需要在学术界获得卓越的名声。这不能只靠做好教学工作，而要靠在研究工作和发表著作上有给人深刻印象的记录”。事实上，在研究型大学文化日益蔓延的美国高校系统，对教师进行奖惩和确定去留时，科研指标的分量越来越高。高等教育研究学会的一项调查结果显示，虽然把当一名优秀教师作为自己目标的教师达到98%，但相信学校会奖励教学好的教师的仅有10%，同时80%的大学教师认为研究在其学校中占据优先的位置。

主要参考文献：

[1]叶赋桂，田静，罗燕.美国高校教师评价的变革及其动因研究[j].教育学报，2008.4.5.

[2]夏妍，张怀菊.美国大学教师绩效评价研究[j].世界教育信息，2006.9.

[3]赵庆.美国学术反思运动对高校教师科研绩效评价的影响及启示[j].理工高教研究，2009.28.3.

[4]江红岩.从伯克利管理视角谈美国研究型大学的教师绩效评估[j].高等农业教育，2007.1.

[5]刘仁义.高校教师科技绩效评价问题研究[d].天津：天津大学博士学位论文，2007.

高校家访计划方案范文怎么写篇九

5日从市人力资源和社会保障局获悉，我市2013年高校毕业生“三支一扶”计划招募工作启动，本次计划招募70人，其中支教13人、支农12人、支医15人、扶贫10人、就业和社会保障基层服务20人。

今年“三支一扶”的招募对象主要是普通高等院校2012年离校未就业的.毕业生、2013年应届毕业生，要求大专以上学历，年龄在25周岁以下(1988年1月1日后出生)，研究生学历年龄可放宽至28周岁(1985年1月1日后出生)。其中，支教岗位须是师范类专业或已取得教师资格证的非师范类专业高校毕业生，支医岗位须是医疗卫生类专业高校毕业生，支农岗位须是农林牧类专业高校毕业生，扶贫、就业和社会保障基层服务岗位不受专业限制。

本次报名参加“三支一扶”的高校毕业生服务期为2年，期限为2013年7月1日至2015年6月30日。在服务期内，高校毕业生有工作、生活补贴，按照规定，专科生、本科生、研究生每月待遇分别不低于1500元、1600元、1700元。另外，所有参加“三支一扶”高校毕业生都要参加相应社会保险，同时由当地财政为“三支一扶”高校毕业生办理人身意外伤害保险。

6月8日至10日，报考“三支一扶”的考生可到新区会展中心b区服务大厅北侧环岛9号窗口报名。报名前需从河南省人力资源和社会保障厅网站“三支一扶”专栏下载并填写河南省2013年高校毕业生“三支一扶”计划报名登记表一式三份，粘贴近期免冠彩色2.54厘米(1寸)照片，同时准备同底版照片两张。报名时，应届毕业生需由所在院校出具毕业证明并加盖公章，并由本人提交有效身份证及复印件；2012年离校后未就业的高校毕业生提交身份证、毕业证、学位证原件及复印件。6月20日考生携带本人身份证到报名地点领取准考证，禁止他人代领，笔试时间为6月22日。

高校家访计划方案范文怎么写篇十

家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于优化家庭教育，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个暑期里我将家访班里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到作为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此， 要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。 我班的学生都是农村，家庭条件不是很好，父母每天为了生计奔波，晚上回家往往已筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。

由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，我在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的王世涛积极性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难辨认。为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字的意见。家长也会与我交换教育孩子的方法等，这样收效会很好。又如：

针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来发展的问题，及能力的培养。家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况，也会对学校建设，班级管理等方面提出了宝贵建议，使我重新认识我们的家长，吸取宝贵的经验。

通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的`教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。

2016年8月5日

家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。

我班的学生都是农村，家庭条件不是很好，父母每天为了生计奔波，晚上回家往往以筋疲力尽，想管孩子以是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。

由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，我在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的刘欢积极性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且自己潦草，很难辨认。为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字的意见。家长也会与我交换教育孩子的方法等，这样收效会很好。再如：又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来发展的问题，及能力的培养。家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况，也会对学校建设，班级管理等方面提出了宝贵建议，使我重新认识我们的家长，吸取宝贵的经验。

通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。

高校家访计划方案范文怎么写篇十一

为了进一步提升学校专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，根据《关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的实施意见》和《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》文件精神，经研究，特制订本学年家访活动工作计划，具体如下：

携手育人共创学生美好未来。

20xx年9月起至20xx年6月20日完成。

全校学生，其中一年级新生必须在第一学期内做到家访全覆盖。

（一）召开全校教师会议做好动员发动工作，认真贯彻开展家访活动，深入推进家校合作的活动精神。

（二)原则上以班级为单位建立家访团队，正副班主任及相关任课教师负责班级家访活动，行政参与班级家访，德育处做好贫困生家访工作。对家长在外地工作或偏远乡村的学生可采用约见或电话、邮件等qq现代通讯工具或书信的形式进行，但需告知德育处备案(安排表中写明）。

（三）实地家访，做好新闻信息收集工作，及时反馈家访活动工作意见与建议，提高学校服务效能。

家访活动具体分工：

第一类：

一年级新生家访。

由班主任制定家访工作安排表，落实安排好每月家访活动的具体时间与人员。（基本每月10人，月安排表9月25日前上传学校ftp—13-14（上）德育相关材料“一年级家访”文件夹）。

做好相关资料与信息的学习与了解；

查看信息表（信息采集表），了解学生特点（家访预约单）及学生在校情况反馈；

到班级认识受访学生，了解认识学生；

到相关任课教师处了解学生近阶段在校表现。

1、了解学生家庭情况，成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。

2、反馈学生近阶段在校德智体美劳的表现，结合学生特点给予家长一定的个性指导。

3、简要介绍学校好习惯培养的做法。（附后：给家长一封信）。

4、介绍学校办学特色，介绍家长参与学校工作的方法，家长积极参加家长会、家长开放日活动、家长评教师等活动。引领家长理解、支持教育工作，对热点问题认真解释、解答。

5、赠送教育服务卡，方便联系。

6、带好照相机，适当做好摄影资料。

家访后相关信息汇总并及时反馈给班主任。

2、家访后及时填写家访记录表，班主任每月撰写一篇家访报道（300字左右），贴好照片并及时上传校园网德育处-家长频道。

第二类：二至六年级常规家访。

1、由班主任制定家访工作安排表，合理分工，确保每学期家访班级学生50%。（根据班级实际人数基本每月5-6人，月安排表9月25日前上传学校ftp13-14（上）德育相关材料“家访”文件夹内）。

2、家访前充分备课，做好相关资料与信息的学习与了解。反馈学生近阶段在校德智体美劳的表现，结合学生特点给予家长一定的个性指导。了解家长对学校工作的意见与建议，对家长志愿者工作表示感谢。

3、家访后及时填写家访记录表，班主任每月撰写一篇家访报道（300字左右），贴好照片并及时上传校园网德育处-家长频道。

高校家访计划方案范文怎么写篇十二

为确保我市20高校毕业生“三支一扶”计划顺利实施，根据《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发〔〕16号）和《关于做好年高校毕业生三支一扶计划实施工作的通知》（人社部发〔2009〕39号）精神，特制定本实施方案。

一、招募对象和条件。

2009年，全市共招募210名高校毕业生，到乡镇基层从事“三支一扶”工作，服务时间为2年。招募对象主要是全日制普通高等院校本市生源2008届、2009届毕业生，个别岗位根据需要可扩大至本市全日制普通高等院校外地生源本科或本市生源专科的2008届、2009届毕业生。招募对象应具备以下条件：

（一）政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和方针政策；

（二）学习成绩合格，具有相应的专业知识；

（三）具有敬业奉献精神，遵纪守法，作风正派；

（四）身体健康；

（五）拟招募岗位所需的其他条件。

二、宣传动员。

（一）宣传口号。

到农村去，到基层去，到人民最需要的地方去！

（二）宣传动员。

市“三支一扶”工作领导小组和协调管理办公室（以下简称市“三支一扶”办）利用广播电视、报刊、互联网等各类媒体，广泛宣传“三支一扶”工作及相关政策，深入“三支一扶”大学生重点来源高校宣讲优秀“三支一扶”大学生先进事迹，营造引导和鼓励高校毕业生参加“三支一扶”计划的良好氛围。各高校要开展有针对性地思想政治教育和就业指导教育，积极发挥导向作用，引导毕业生树立到农村去、到基层去、到人民需要的地方去的就业观念。要利用校园广播台、校园网、公告栏等，向毕业生宣传“三支一扶”工作政策和措施，发布招募信息，开展招募咨询等，切实做好对毕业生，尤其是相关专业毕业生的动员工作。

三、岗位征集。

（一）5月15日前，各区县人事局会同教育、农业、卫生、扶贫等部门，按照塘沽、汉沽、大港三区各招募10名，其他9个涉农区县各招募20名，全市共招募210名高校毕业生的计划指标，及时收集乡镇一级教育、农业、卫生、扶贫等空缺岗位的需求信息，填写《天津市2009年高校毕业生“三支一扶”计划基层需求信息表》，报市“三支一扶”办。

（二）市“三支一扶”办汇总、整理岗位需求信息后报全国“三支一扶”办。

四、组织招募。

招募工作坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则。同等条件下，优先招募品学兼优、家庭经济困难的学生。具体招募工作按以下程序进行：

（一）公布岗位。

5月24日前，市“三支一扶”办在本市各大报刊、天津人事信息网（）、北方人才网（）和各高校校园网上发布招募公告，向社会公布今年“三支一扶”计划招募岗位、人数、资格条件、咨询电话等事项。

（二）报名审核。

市“三支一扶”办委托天津市人才服务中心组织报名工作，报名时间为5月26至29日。报名采取网上报名方式进行，高校毕业生通过登陆北方人才网填写报名信息。各区县“三支一扶”办负责组织对报名大学生资格条件进行审核，在收到毕业生填写的报名信息后，及时对照招募要求进行审核，并在24小时内将审核结果反馈报名学生。

（三）考试。

市“三支一扶”办委托天津市人才服务中心组织考试，考试时间为6月7日。考试工作全市统一进行，考试内容为毕业生基本素质测试。根据考试结果，市“三支一扶”办分别对每个招募岗位报考学生进行排序，对无人报考的岗位和成绩合格人员较少的岗位进行调剂，按照1：2的比例（因报名人数少或考试合格人数达不到比例要求的岗位，也可按1：1的比例）确定考核名单。

（四）考核。

各区县“三支一扶”办按照考核名单进行考核，考核内容为考生的综合素质和现实表现。发现不符合招募要求的，经市“三支一扶”办同意，区县“三支一扶”办书面通知考生。对空出的岗位按照考试成绩进行递补，形成面试名单。

（五）面试。

面试工作由市“三支一扶”办统一组织实施。市“三支一扶”办按照考生综合成绩（考试和面试成绩各占50%）和报考岗位对考生进行排序，确定体检名单。

（六）体检。

市“三支一扶”办统一指定时间和医院，按照全国“三支一扶”办制定的健康状况要求（见附件1），按照1：1的比例对面试合格的考生进行体检。对不符合要求的，书面通知考生，所缺岗位按照排序名单顺次递补。递补考生体检结束后，确定拟招募人员名单。

（七）确定人选。

市“三支一扶”办对拟招募人员名单进行审核，确定招募的“三支一扶”大学生名单，6月25日前向社会公布，同时上报全国“三支一扶”办备案。各区县组织“三支一扶”大学生填写《高校毕业生“三支一扶”计划登记表》（附件2，可从天津人事信息网和北方人才网下载）。

（八）岗前培训。

市和区县“三支一扶”办分别对招募的“三支一扶”大学生进行培训。市“三支一扶”主要培训党和国家有关基层工作，特别是农业、农村等方面的方针、政策等。各区县“三支一扶”办对本区县录用的“三支一扶”大学生进行培训，内容主要是本区县基层工作，尤其是教育、农业、卫生和扶贫工作的现状，拟服务单位和岗位的基本情况，以及乡镇有关业务工作等。

培训工作结束后，各区县“三支一扶”办、服务单位与“三支一扶”大学生签署《高校毕业生到农村基层从事“三支一扶”工作协议》（附件3，可从天津人事信息网和北方人才网下载）。“三支一扶”大学生按照区县“三支一扶”办指定的时间报到上岗。

五、服务期间的管理。

对“三支一扶”大学生服务期间的管理，坚持“谁用人，谁受益，谁负责”和培训与使用并重的原则。

（一）户档管理。“三支一扶”大学生为本市生源在本市全日制普通高校上学的，服务期间，其户籍和档案仍保留在毕业院校，免收服务费。“三支一扶”大学生为本市生源在外地全日制普通高校上学的，服务期间，其户籍转回入学前户籍所在地，公安机关按规定为其办理落户手续，其档案转至服务单位所在区县人事局所属人才交流服务中心统一免费保管。非天津生源天津高校毕业生，其人事档案、户口由原毕业院校免费保存；服务期满在津就业的，按接收非天津生源高校毕业生的有关规定，办理人事档案转接，户口可转至所在区县人事局所属人才交流服务中心集体户；考核不合格或2年内本人申请解除协议的，按照有关规定，进入人力资源市场自主择业，由原毕业学校为其办理相关手续或回生源所在地。党团关系随本人转移。

（二）生活补贴、社会保险和住房公积金。从2009年9月1日起，在“三支一扶”岗位服务的高校毕业生，第一年按每人每月元标准发放工作、生活补贴，第二年按每人每月2200元标准发放工作、生活补贴，并按照国家和本市有关政策，为其缴纳社会保险和住房公积金，所需经费由市、区县财政各承担50%。

（三）日常管理。市“三支一扶”办制定有关管理规定，明确各级组织的职责，加强监督，确保“三支一扶”大学生的安全和健康。建立“三支一扶”大学生信息库，作为发放各项补贴的依据。建立“‘三支一扶’志愿者之家”论坛，随时掌握动态信息，搭建沟通桥梁。

各区县“三支一扶”办指导、协调服务单位落实“三支一扶”大学生服务岗位及住宿、安全、卫生等后勤保障措施，对服务单位的日常管理和服务工作进行监督和检查。区县团委择优选拔条件适宜的大学生兼任乡镇团委副书记或从事团的工作，并负责协调落实相关任职程序。

服务单位负责为“三支一扶”大学生安排工作岗位，提供必要的生活条件，承担日常管理、教育和服务工作，并根据工作需要积极为“三支一扶”大学生提供业务培训机会。服务单位要随时掌握“三支一扶”大学生的出勤和工作情况，对在服务期内落实就业单位的大学生，要及时核实情况，逐级上报区县和市“三支一扶”办，自下月起，停发其生活、交通补贴等各项费用。

到农村基层医疗单位工作的医学专业“三支一扶”大学生，服务满一年的，可由服务单位开具证明，报名参加由市卫生局组织的执业医师资格考试或卫生专业技术资格考试。

（四）考核管理。服务单位负责“三支一扶”大学生的平时考核，区县“三支一扶”办负责“三支一扶”大学生的年度考核和服务期满考核工作。考核主要围绕“三支一扶”大学生的日常工作表现、服务业绩等进行。对兼任乡镇团委副书记或从事乡镇团的工作的大学生，除上述内容外，还要由区县团委会同乡镇党委对其在团的工作岗位上的表现情况进行专门考核。考核情况存入本人档案，并报市“三支一扶”办备案。服务期满考核合格的，经市“三支一扶”办审核，颁发国家统一印制的《高校毕业生到农村基层服务证书》，作为服务期满后享受相关优惠政策的依据。

（五）争议处理。因履行《高校毕业生到农村基层从事“三支一扶”工作协议》发生争议的，当事人应当协商解决；协商不成的，可以向人事争议仲裁机构申请仲裁；对仲裁裁决不服的，可以就争议事项向人民法院提起诉讼。

六、就业政策。

认真贯彻《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》和《关于做好2009年高校毕业生三支一扶计划实施工作的通知》（人社部发〔2009〕39号）精神，全力做好服务期满高校毕业生的就业服务工作，将“三支一扶”大学生就业问题纳入高校毕业生就业工作一并考虑安排。“三支一扶”大学生在服务期满考核合格后，按照《关于做好服务期满考核合格“三支一扶”大学生就业工作的通知》（津人〔2008〕54号）相关政策，享受就业优惠政策。

七、组织领导。

按照全国“三支一扶”工作领导小组和工作协调管理办公室的统一领导和部署，由市“三支一扶”工作领导小组负责全市2009年“三支一扶”工作的总体规划、部署和指导，市“三支一扶”工作协调管理办公室负责研究制定实施方案，并组织开展招募、培训等一系列具体工作。市人力资源和社会保障局发挥牵头作用，加强组织协调，与各有关部门密切合作，制定工作方案并协调方案的.实施；市教委负责协调高校，开展宣传动员，组织有关招募工作，并做好服务期满的派遣工作；市财政局负责“三支一扶”财物管理工作；市教委、市卫生局、市农委、市农业局负责协调落实服务单位、岗位等工作；团市委负责确定到乡镇团委工作人选，并协助办理相关任职程序。各区县人事、教育、财政、农业、卫生、扶贫、团委等部门也要明确各自职责，分工合作，及时解决“三支一扶”工作实施中的有关问题，确保“三支一扶”工作的各项政策措施落到实处。

附件：

1.高校毕业生“三支一扶”计划健康状况要求。

附件1：

高校毕业生“三支一扶”计划健康状况要求。

1、严重心脏病（先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分留量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者除外）、心肌病、高血压病。

2、重症支气管扩张、哮喘，恶性肿瘤、慢性肾炎，尿毒症。

3、严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病。

4、重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病；严重精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖。

5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病原携带者但肝功能正常者除外)。

6、结核病，除以下情况外均不能参加：

（3）淋巴腺结核已临床治愈无症状者。

除上述病例外，有影响健康和工作的疾病，能否参加“三支一扶”计划，由市“三支一扶”办研究确定。

附件3：

甲方：（高校毕业生，以下简称甲方）。

乙方：（服务单位，以下简称乙方）。

经市“三支一扶”工作协调管理办公室（以下简称市“三支一扶”办）审定确认，甲方将在乙方从事“三支一扶”服务。服务期为2年，自年月日起至年月日止。为维护“三支一扶”工作各方的正当权益，规范各方在服务期间的权利和义务，保证“三支一扶”工作顺利进行，三方签订如下协议：

第一条甲方权利。

3.服务期间，享受与乙方正式人员同等的休假待遇，如周末、节假日正常休息等；

4.参加乙方组织的相关培训、交流等活动；

6.服务期满，取得个人工作情况鉴定材料；并可根据本人意愿选择扎根基层、自主择业或创业；经考核合格的，取得《高校毕业生到农村基层服务证书》，并享受相关优惠政策。

第二条甲方义务。

1.按照本协议所确定的时间到岗服务，并服从乙方根据工作需要进行的岗位调整；

5.服务期满，应参加相关考核工作，并递交工作总结；离岗前须做好相关的工作交接。

第三条乙方权利。

2.可根据单位工作需要，对甲方的工作岗位进行调整；

3.对甲方的服务工作进行平时考核，并提出相关意见。

第四条乙方义务。

1.在丙方的指导、监督下对甲方进行日常管理；

2.落实甲方在服务期间的服务岗位；

4.做好甲方在服务期间的安全保障工作，在甲方发生意外或伤病时给予帮助；

5.配合丙方对甲方实施年度考核与服务期满考核；

6.因不可抗力、甲方擅自离岗或者甲方身体状况原因，致使协议无法继续履行的，乙方可以在征得丙方同意后单方解除协议，并书面告知甲方。其中，因甲方身体状况原因解除的，乙方应提前30天书面通知甲方。

第五条丙方权利。

1.按照“三支一扶”工作的有关规定，对乙方对甲方的使用和管理情况进行监督、检查；

2.对甲方的服务工作进行年度考核和服务期满考核，并确定考核结果。

第六条丙方义务。

1.指导、协调乙方落实甲方在服务期间的服务岗位；

5.及时向市“三支一扶”办上报本区县“三支一扶”工作的相关情况；

6.甲方在服务期内首次年度考核不合格的，丙方可以解除协议，并书面告知甲乙双方。

第七条甲方无故中止协议或擅自离岗致使协议无法履行，侵害乙、丙双方合法权益的，甲方应当承担相应法律责任；对乙、丙双方造成直接经济损失的，应当赔偿损失。

第八条乙方或丙方无故中止协议，致使甲方正当权益受到侵害的，甲方有权追究乙方或丙方的法律责任；造成甲方经济损失的，乙方或丙方应当赔偿甲方损失。

第九条本协议生效期间，因甲方非职务行为造成的损害、损失及由此产生的法律责任，由甲方个人承担，相关事宜按照国家法律、法规的规定处理。

第十条本协议一式四份，具有同等法律效力，甲乙丙三方各持一份，市“三支一扶”办备份一份。协议自三方签字盖章之日起生效。

第十一条因本协议发生争议，争议各方应友好协商解决。协商不成的，可以向乙方所在地的人事争议仲裁机构申请仲裁；对仲裁裁决不服的，可以就争议事项向人民法院提起诉讼。

高校家访计划方案范文怎么写篇十三

各市（地）、农垦总局“三支一扶”办，省直有关部门，各高等院校：

根据中组部、人力资源和社会保障部等部门《关于做好高校毕业生“三支一扶”计划实施工作的通知》（人社部发〔〕39号）要求，为做好今年我省“三支一扶”计划实施工作，现制定如下方案：

一、招募计划。

今年，我省将招募2000名左右的高校毕业生（―20未就业的高校毕业生，服务期满“三支一扶”大学生除外）到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作，服务期为2年，期满后自主择业。

二、宣传动员。

各地、各部门和各高校要充分利用广播、电视、报刊、互联网等各类媒体，广泛宣传“三支一扶”工作及其重要意义和基本政策，以及大学生在基层服务的突出业绩、先进事迹和各地及用人单位的好经验、好做法，确保广大毕业生能及时了解相关情况，为“三支一扶”计划的顺利实施和健康发展营造良好的舆论氛围。

三、组织招募。

（一）公布招募岗位信息。5月10日前各市（地）报送岗位需求信息，省“三支一扶”办制定具体招募计划，各市（地）确定具体招募岗位，5月底前省“三支一扶”办在《黑龙江省人事编制信息网》公布招募岗位信息。

（二）报名。6月10日前，志愿参加“三支一扶”计划的高校毕业生在《黑龙江省人事编制信息网》上报名，同时下载并填报《高校毕业生“三支一扶”计划登记表》（以下简称《登记表》），并由学校签署意见。今年，要加大对农村基层急需的医学、农科类以及较高学历和困难毕业生的招募力度。

（三）考试考核。6月20日前，各市（地）要对报名的高校毕业生进行资格审查，同时按照公开、平等、竞争、择优的原则，根据省“三支一扶”办统一印制的试卷，组织资格审查合格的毕业生进行考试考核。

（四）公示、体检。6月底前，各市（地）根据考试考核结果，择优确定人选，并在《登记表》上签署意见，报省“三支一扶”办审核后予以公示。按照全国“三支一扶”办明确的体检标准，统一指定时间和医院，对公示后的毕业生进行体检。体检合格的毕业生名单报全国“三支一扶”办备案，同时下发《黑龙江省2009年高校毕业生“三支一扶”计划报到通知书》（以下简称《通知书》）。“三支一扶”大学生持《通知书》和《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》在规定时间内到服务单位报到，各服务单位要做好接收工作。

（五）岗前培训。各市（地）、县（市、区）“三支一扶”办要利用一定时间集中组织“三支一扶”大学生进行岗前培训。培训内容主要是党和国家有关基层工作特别是农业、农村等方面的方针政策、本地区基层工作的现状、拟服务单位和岗位的基本情况、乡镇共青团有关工作等。

四、服务管理。

（一）各市（地）“三支一扶”办要结合本地实际，制定完善“三支一扶”大学生的管理办法，全面加强其服务期间的日常管理工作，明确责任，加强监督，确保他们的安全和健康。要加强与“三支一扶”大学生的联系，公布办公地址和联系电话，随时掌握动态信息。要根据《黑龙江省“三支一扶”大学生信息库》的有关要求，做好信息采集、报送工作，确保信息准确、完整和及时。

（二）县（市、区）“三支一扶”办要负责协调有关部门为“三支一扶”大学生办理银行卡（或存折），确保按月足额发放生活（工作）补贴。要指导服务单位落实服务岗位、食宿以及安全、健康、卫生等后勤保障，帮助解决遇到的困难和问题，并对服务单位的日常管理和服务工作进行监督和检查。要择优选拔1至2名条件适宜的“三支一扶”大学生兼任乡镇团委副书记，并协助县团委协调落实相关任职程序。

（三）服务单位要为“三支一扶”大学生安排工作岗位，提供食宿，承担日常管理和服务工作，并根据工作需要积极为其提供业务培训机会。到乡镇卫生院服务的支医大学生，其服务期间的第一年为试用期，试用医疗机构为当地县级以上医院或配有能够指导大学生开展医疗活动的年资较高的执业医师的乡镇卫生院；符合《中华人民共和国执业医师法》及卫生部医师资格考试报名有关规定的，由试用医疗机构为支医大学生出具试用期考核合格证明，在服务地报名参加相应类别的医师资格考试，当地县级卫生行政部门协助办理参加资格考试的有关手续。试用期满后，应安排到基层医疗机构开展服务。

（四）“三支一扶”大学生应自觉遵守服务单位的各项规章制度，充分运用掌握的知识和技能为基层群众服务。由于身体状况等特殊原因不能继续服务的，应按规定提出申请，经省“三支一扶”办批准方可离开服务单位。服务期未满离开服务单位的，不再享受国家和省给予的优惠政策。

（五）“三支一扶”大学生户口可由学校迁转到省人才中心，或根据本人意愿迁转到入学前户籍所在地，公安机关应按规定为其办理落户手续。人事档案一律转至服务单位所在地的县（市、区）、农场人事部门，党团组织关系要转至服务单位，服务期间的党费、团费参照当地农村党员、团员的标准缴纳。

五、评估考核。

（一）服务单位负责“三支一扶”大学生的日常考核。县（市、区）、农垦分局人事部门会同有关部门负责年度考核（对兼任乡镇团委副书记的毕业生要进行专门考核），考核以日常工作表现、服务业绩等为主要内容，考核情况存入本人档案。

（二）7月15日前，各级“三支一扶”办要对服务期满“三支一扶”大学生的工作、学习、生活和思想状况进行实事求是的全面考核，考核材料（具体式样见附表）装入本人档案。7月20日前，上报省“三支一扶”办（拟评为优秀等次的，须由市地“三支一扶”办上报其事迹材料）。省“三支一扶”办将根据考核情况，颁发由全国“三支一扶”办统一印制的《高校毕业生“三支一扶”服务证书》，作为享受有关优惠政策的重要依据。

六、经费保障。

“三支一扶”大学生服务期间的工作、生活补贴标准，根据所从事的岗位，参照本地乡镇事业单位从高校毕业生中新聘用工作人员试用期满后的工资标准执行，按月发放。在艰苦边远地区工作的，按规定发放艰苦边远地区津贴。以上经费的发放，先由县（市、区）财政按月足额垫付，省级财政通过年终结算补助有关县（市）。

“三支一扶”大学生在服务期间，按照当地规定，参加相应的社会保险。其中，社会保险的单位缴纳部分，由负责发放“三支一扶”大学生工作、生活补贴的部门缴纳，个人缴纳部分，由负责发放“三支一扶”大学生工作、生活补贴的部门在个人补贴中代扣代缴，具体手续由县（市、区）负责发放“三支一扶”大学生工作、生活补贴的部门到当地社会保险经办机构办理。按照《工伤保险条例》规定，应由用人单位支付的工伤待遇，由负责发放“三支一扶”大学生工作、生活补贴的部门发放。

各级人力资源和社会保障、财政部门要加大对有关经费保障情况的监督检查力度，发现问题及时整改。

七、服务期满后的相关政策和就业服务。

要采取切实可行的措施，贯彻落实省政府《关于进一步加强普通高等学校毕业生就业工作的意见》（黑政发〔2009〕30号）中有关“三支一扶”大学生的政策规定，充分发挥各职能部门促进就业的作用，积极为服务期满的“三支一扶”大学生提供优质高效的就业服务。

（一）各级“三支一扶”办要切实摸清自主择业和暂未就业“三支一扶”大学生的底数，依托《黑龙江省“三支一扶”大学生信息库》相关信息，广泛收集各类用人单位的'岗位需求情况，积极帮助落实就业岗位。各级政府所属人才服务机构与公共就业服务机构要加强沟通与服务衔接，设立专门的“三支一扶”大学生就业服务窗口，免费为其提供政策咨询、职业指导和职业介绍服务；组织他们参加职业资格培训、职业技能鉴定或就业见习，按规定给予职业培训补贴等；对服务期满后失业时间较长的“三支一扶”大学生要进行重点帮扶，提供全方位的公共服务。

（二）服务期满“三支一扶”大学生自主创业的，要放宽市场准入条件，创办企业首次出资额允许为零。允许利用符合消防安全和环保要求的家庭住所、租住房、临时商业用房等作为创业经营场所。服务期满2年内从事个体经营（国家限制行业除外）的，按规定自在工商部门首次注册登记之日起3年内免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费，并按规定享受税收优惠政策；自筹资金不足的，可给予不超过5万元的小额担保贷款；对合伙经营和组织起来就业的，可按规定适当扩大贷款规模，贷款期限为2年。个人申请小额贷款并从事微利项目的由财政据实全额贴息。

（三）地市以上党政机关招录公务员和事业单位招聘人员，原则上都要录（聘）用具有2年以上基层工作经历的高校毕业生。原服务单位相应的自然减员空岗原则上应聘用服务期满的“三支一扶”大学生。服务期满后3年内报考乡镇机关公务员和参加事业单位公开招聘的，笔试成绩加15分；报考县级机关公务员和参加事业单位公开招聘的，笔试成绩加10分；报考地市级以上机关公务员和参加事业单位公开招聘的，笔试成绩加5分；服务期满被评为优秀等次的参加事业单位公开招聘的，可再相应增加2分。同等条件下优先录用。服务期满后3年内报考省属院校研究生，可在初试总分中增加20分，报考其他院校研究生的加10分。高职（高专）毕业生参加“三支一扶”且服务期满考核合格的，可免试入读成人高等学历教育专科起点本科。

（四）服务期满并已落实了接收单位的“三支一扶”大学生，其户口、档案原则上随工作需要流动，接收单位所在地区应准予落户。暂未就业的，户口应转入入学前户籍所在地，档案应转至户籍所在地政府所属人才服务机构或公共就业服务机构进行代理。

对进入各级机关、国有企事业单位就业的，由接收单位按照所任职务比照同等条件人员确定其职务工资标准，其服务年限计算工龄和视同社会保险缴费年限，在今后晋升中高级职称时，同等条件下优先评定。

（五）对到我省县以下农村基层单位就业满5年的毕业生，按规定实施相应的学费和助学贷款代偿。到我省艰苦边远地区和国家重点扶贫县机关、事业单位就业的，高定一至二个级别工资档次或一至二级薪级工资。

八、组织领导。

高校毕业生“三支一扶”计划政策性强、涉及面广、影响力大，各级组织、人力资源和社会保障、教育、财政、农业、卫生、扶贫和团委等部门要密切配合，加强协调，精心组织，狠抓落实，切实做好我省“三支一扶”计划的实施工作，为加强基层人才队伍建设、促进高校毕业生就业发挥出应有的作用。

电话：0451―82625092传真：0451―82649971。

高校家访计划方案范文怎么写篇十四

家访是教师的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。因此教师要想提高学生的素质，必须全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。因此教师必须进行家访。结合本班实际，特制订本学期如下。

二、班级学生家庭情况分析

班级学生在家庭情况和身体状况上比较复杂。通过与家长的沟通，发现家长学历普遍不高。大部分家长比较娇惯学生，导致学生不良的行为习惯，对家长辅导的依赖；还有一部分家长对孩子的学习比较上心，但是缺乏正确的方法，导致学生出现厌学的情况。这就是本班学生家庭教育的基本状况。

三、家访目的要求

1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现。

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题。

7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。

8、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。

四、家访工作的方法：

1、 推心臵腹，相互理解。

2、 注意信息反馈。

3、 持续性与重点性相结合。

五、 家访应注意的问题。

1、要全面了解学生。

2、要提前预约。

3、要注意家访时间的选择

4、不宜在学生出现问题时才去家访。

5、家访后，注意对学生的督导，以巩固家访效果。

六、家访重点

1、落后生，查找落后的原因及在家表现。

2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。

3、问题生，随机家访。

为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育质量，同时，为推动“社会尊师重教，教师回报社会”活动的深入开展，进一步加强师德师风建设，南麻中学积极响应市教育局提出的在全市开展“千名教师访万家”（即全市数千名教师访问数万名学生家庭）活动。经学校研究，特制定本学年家访计划如下：

一、家访的目的：

家访——教师教育的延伸，家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。 通过家访活动，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，倡导正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，使学生身心得到健康发展，成为德、智、体、美全面发展的社会主义现代化建设者和接-班人。同时，通过家访活动，促使教师进一步增强服务意识、责任意识，不断改进工作作风，提高教育水平，以实际行动回报党和政府、社会各界对教育的关怀、重视和支持。

二、领导小组成员：

组 长: 顾小宝

副组长: 项剑峰、周建新、陆佰生

组 员：孙惠林、朱玉林、沈学观、钮伟荣、王霆、钮建明、陈素梅

三、参加人员：全体领导和教师，班主任做好本班任课教师分组和协调工作。

四、家访形式： 最好是以3人以上小组为单位（九月三十日前各班把分组情况上交）

五、家访时间、安排：

活动时间为2015年9月至2011年6月。

2015年10月至11月集中家访，家访比例不低于在校学生家庭数的50%。2011年5月底前基本完成所有学生家访工作，特殊学生应进行多次家访。

六、家访前的准备工作

1、了解学生：家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、时间的选择与控制：家访时间选择在双休日或节假日，学生也在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的休息。

3、提前预约：家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。 4、明确家访内容： （1）．了解学生的家庭状况、成长环境，以及学生在家表现、学习习惯和生活习惯等。

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高校家访计划方案范文怎么写篇十五

根据中组部、人力资源社会保障部、教育部、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫办和团中央等八部门《关于继续做好高校毕业生三支一扶计划实施工作的通知》（人社部发〔〕27号）的精神和要求，为促进本市农村基层教育、农业、卫生、扶贫等社会事业发展，引导和鼓励高校毕业生积极投身社会主义新郊区新农村建设，按照公开招募、自愿报名、统一组织的方式和“公开、平等、竞争、择优”的原则，20本市计划招募一批应届高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作。现将有关事项公告如下：

一、招募对象和条件。

（一）招募对象。

1、年上海市全日制普通高等院校毕业生。

2、2013年外省市全日制普通高等院校上海生源毕业生。

（二）招募条件。

1、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和方针政策。

2、学习成绩合格，具有相应的专业知识。

3、具有敬业奉献精神，遵纪守法，作风正派。

4、身体健康。

5、具有本科及以上学历并取得相应的学位，或具有农学类专业大专学历。

6、岗位需要的`其他条件。

二、考试报名办法。

（一）招聘岗位查询。

2013年本市计划招募岗位、岗位要求等，详见《2013年上海市高校毕业生“三支一扶”岗位需求信息》。从即日起可通过“21世纪人才网”（）、“上海市职业能力考试院网”（）和“上海市人力资源社会保障网”（）查询。

（二）报名方式。

本次招募实行网上报名。网址为“21世纪人才网”、“上海市职业能力考试院网”和“上海市人力资源社会保障网”。

（三）报名时间。

4月2日10:00-4月10日16:00。

（四）报名流程。

报考人员网上报名时须在线填写、打印《高校毕业生“三支一扶”计划登记表》（正反面a4打印，一式三份），并在打印出的《登记表》“本人承诺”一栏签字，在4月11日16:00前到所在高校就业主管部门进行信息确认和政审。经盖章确认的《登记表》由本人保存，以备参加面试时使用。

各高校就业主管部门应于4月11日16:00前，完成报考人员的网上信息确认。

外省市高校的上海生源应届毕业生，应于4月11日16:00前，将《登记表》（须本人签字，并经所在高校就业主管部门盖章）以附件图片方式（大小1m以内）发送邮件至spta@，邮件主题为：“三支一扶报名+注册编号+姓名”。《登记表》原件由考生本人保存，以备参加面试时使用。

(五)下载准考证。

完成网上报名并通过学校确认（资格审核）的人员，可于4月18日10:00起从网上下载并打印准考证。

三、考试方法和内容。

（一）笔试科目《综合知识》。笔试时间定于4月21日。报考人员应按照准考证上确定的时间、地点参加考试。参加考试时，必须携带准考证和身份证。

（二）笔试主要考查应考者到农村基层锻炼必备的通用知识、基本素质和潜在能力。

（三）笔试成绩可于5月3日12:00后通过“21世纪人才网”、“上海市职业能力考试院网”查询。

四、岗位报名。

岗位报名采取网上填报方式，共分两个阶段：

（一）网上岗位报名（5月9日10:00-5月13日15:00）。

参加考试并取得相应成绩的考生，可登录网上报名系统进行岗位报名工作。考生填报岗位信息时，须详细阅读招募相关文件，按照公布的岗位资格条件、专业要求，以及自身情况，填报相应的岗位。

各区县“三支一扶”办公室于5月13日16:00前，根据相应的岗位要求（学历、专业、其他等），完成对考生岗位报名资格的审核。

市“三支一扶”办公室在资格审核通过的考生中,根据招募具体岗位报名考生的考试成绩,从高分到低分排序,按招募岗位人数1:3比例,确定参加面试人员名单。

面试名单可于5月14日上午10:00起，在考生报名系统内查询。

（二）岗位补报名（5月14日10:00-5月15日15:00）。

招募岗位面试人数未达到1:3比例的岗位，通过补报名补充人选。在第一轮岗位报名中未进入面试的考生，可在规定时间内参加补报名。

各区县“三支一扶”办公室于5月15日16:00前，根据相应的岗位要求（学历、专业、其他等），完成对考生岗位补报名资格的审核。

市“三支一扶”办公室在补报名审核通过的考生中,根据招募具体岗位需要补充的面试人数，按补报名考生的考试成绩,从高分到低分排序,确定补报名考生中参加面试人员名单。

全部面试名单可于5月16日上午10:00起，在考生报名系统内查询。

五、确定人选。

（一）各区县“三支一扶”办公室负责通知考生参加面试，并组织面试工作，时间在5月中下旬。

（二）经面试合格的考生，在5月底参加全市统一体检。

（三）体检合格后办理离校手续，按照统一要求参加岗前集中培训，培训后到服务单位报到。

（四）面试、体检及岗前集中培训的时间、地点等具体事宜另行通知。

六、招考咨询。

考务咨询电话：61969089。

政策咨询电话：12333。

网上报名技术咨询电话：24022726。

2013年4月2日。

高校家访计划方案范文怎么写篇十六

一、招募对象和条件。

年，全市继续招募高校毕业生到乡镇基层从事“三支一扶”工作，服务时间为2年。招募对象为全日制普通高等院校本市生源届、2014届毕业生。部分支医岗位可扩大至本市全日制普通高等院校外地生源2013届、2014届本科毕业生，或本市全日制普通高等院校本地生源2013届、2014届专科毕业生。招募对象应具备以下条件：

（一）政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和方针政策；

（二）学习成绩合格，具有相应的专业知识；

（三）具有敬业奉献精神，遵纪守法，作风正派；

（四）身体健康；

（五）拟招募岗位所需的其他条件。

二、宣传动员。

（一）宣传口号。

到农村去，到基层去，到人民最需要的地方去！

（二）宣传动员。

市“三支一扶”工作领导小组和协调管理办公室（以下简称市“三支一扶”办）利用多种媒体，广泛宣传“三支一扶”工作及相关政策，深入“三支一扶”大学生重点来源高校宣讲优秀“三支一扶”大学生先进事迹，营造引导和鼓励高校毕业生参加“三支一扶”计划的良好氛围。各高校要开展有针对性的思想政治教育和就业指导教育，积极发挥导向作用，引导毕业生树立到农村去、到基层去、到人民最需要的地方去的观念。要利用校园广播台、校园网、公告栏发布招募信息，开展招募咨询，向毕业生宣传“三支一扶”工作政策和措施，切实做好动员工作。

三、组织招募。

招募工作坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则。具体招募工作按以下程序进行：

（一）公布岗位。

4月25日前，市“三支一扶”办在天津市人才服务中心网站（）和各高校校园网上发布招募信息，向社会公布今年“三支一扶”计划招募岗位、人数、资格条件、咨询电话等事项。

（二）报名审核。

市“三支一扶”办委托天津市人才服务中心组织报名工作，报名时间为5月6日8：00至5月9日18：00。报名采取网上报名方式进行，高校毕业生通过登陆天津市人才服务中心网站填写报名信息。各区县“三支一扶”办负责组织对报名大学生资格条件进行审核，在收到毕业生填写的报名信息后，及时对照招募要求进行审核，并在24小时内将审核结果反馈报名学生。

（三）笔试。

市“三支一扶”办委托天津市人才服务中心组织笔试，笔试时间为5月24日（周六）上午9：00－11：30。笔试工作全市统一进行，笔试内容为毕业生基本素质测试。根据笔试结果，市“三支一扶”办分别对每个招募岗位报考学生进行排序，对无人报考的岗位和成绩合格人员较少的岗位进行调剂，按照1：3的比例（因报名人数少或笔试合格人数达不到比例要求的岗位，也可按1：2或1：1的比例）确定面试名单。

（四）面试。

5月31日（周日），由市“三支一扶”办统一组织面试。市“三支一扶”办按照考生综合成绩（考试和面试成绩各占50%）和报考岗位对考生进行排序，确定考察名单。

（五）考察。

各区县“三支一扶”办按照考察名单进行考核。考察内容为考生的基本情况、综合素质和现实表现。不符合招募要求的，经市“三支一扶”办同意，区县“三支一扶”办及时通知考生。对空出的岗位按照考试成绩进行递补，形成体检名单。

（六）体检。

市“三支一扶”办统一指定时间和医院（初定体检时间为6月中旬），按照全国“三支一扶”办制定的健康状况要求（在天津市人才服务中心网站公布），按照1：1的比例对考生进行体检。对不符合要求的，及时通知考生，所缺岗位按照排序名单顺次递补。递补考生体检结束后，确定拟招募人员名单。

（七）确定人选。

市“三支一扶”办对拟招募人员名单进行审核，确定招募的“三支一扶”大学生名单，并在北方人才网向社会公布，同时上报全国“三支一扶”办备案。各区县组织“三支一扶”大学生填写《高校毕业生“三支一扶”计划登记表》（可从天津市人才服务中心网站下载）。

（八）岗前培训。

市和区县“三支一扶”办分别对招募的“三支一扶”大学生进行培训。市“三支一扶”办主要培训党和国家有关基层工作，特别是农业、农村等方面的方针、政策等，时间初定在8月中下旬，具体时间另行通知。各区县“三支一扶”办对本区县录用的“三支一扶”大学生进行培训，内容主要是本区县基层工作，尤其是教育、农业、卫生和扶贫工作的现状，拟服务单位和岗位的基本情况，以及乡镇有关业务工作等。

培训工作结束后，各区县“三支一扶”办、服务单位与“三支一扶”大学生签署《高校毕业生到农村基层从事“三支一扶”工作协议》（可从天津市人才服务中心网站下载）。“三支一扶”大学生按照区县“三支一扶”办确定的时间报到上岗。

四、服务期间管理。

对“三支一扶”大学生服务期间的管理，坚持“谁用人，谁受益，谁负责”和培训与使用并重的原则。

（一）户档管理。“三支一扶”大学生为本市生源在本市全日制普通高校上学的，服务期间，其户籍和档案仍保留在毕业院校，免收服务费。“三支一扶”大学生为本市生源在外地全日制普通高校上学的，服务期间，其户籍转回入学前户籍所在地，公安机关按规定为其办理落户手续，其档案转至服务单位所在区县人力社保局所属人才交流服务中心统一免费保管。非天津生源天津高校毕业生，其人事档案、户口由原毕业院校免费保存；服务期满在津就业的，按接收非天津生源高校毕业生的有关规定，办理人事档案转接，户口可转至所在区县人力社保局所属人才交流服务中心集体户；考核不合格或2年内本人申请解除协议的，按照有关规定，进入人力资源市场自主择业，由原毕业学校为其办理相关手续或回生源所在地。党团关系随本人转移。

（二）生活补贴、社会保险和住房公积金。在“三支一扶”岗位服务的高校毕业生，第一年按每人每月3000元标准发放工作、生活补贴，第二年按每人每月3500元标准发放工作、生活补贴，并按照国家和本市有关政策，为其缴纳社会保险和住房公积金，所需经费由市、区县财政各承担50%。

（三）日常管理。市“三支一扶”办制定有关管理规定，明确各级组织的职责，加强监督，确保“三支一扶”大学生的安全和健康。及时维护全国“三支一扶”大学生工作管理信息系统，确保数据准确。

各区县“三支一扶”办指导、协调服务单位落实“三支一扶”大学生服务岗位及住宿、安全、卫生等后勤保障措施，对服务单位的日常管理和服务工作进行监督和检查。区县团委择优选拔条件适宜的大学生兼任乡镇团委副书记或从事团的工作，并负责协调落实相关任职程序。

服务单位负责为“三支一扶”大学生安排工作岗位，提供必要的生活条件，承担日常管理、教育和服务工作，并根据工作需要积极为“三支一扶”大学生提供业务培训机会。服务单位要随时掌握“三支一扶”大学生的出勤和工作情况，对在服务期内落实就业单位的大学生，要及时核实情况，逐级上报,经区县“三支一扶”办同意后,报市“三支一扶”办备案，自下月起，停发工作生活补贴，办理社会保险和住房公积金转移手续。

（四）考核管理。服务单位负责“三支一扶”大学生的平时考核，区县“三支一扶”办负责“三支一扶”大学生的年度考核和服务期满考核工作。考核主要围绕“三支一扶”大学生的日常工作表现、服务业绩等进行。对兼任乡镇团委副书记或从事乡镇团的工作的大学生，除上述内容外，还要由区县团委会同乡镇党委对其在团的工作岗位上的.表现情况进行专门考核。考核情况存入本人档案。服务期满考核合格的，经市“三支一扶”办审核，颁发国家统一印制的《高校毕业生“三支一扶”服务证书》，作为服务期满后享受相关优惠政策的依据。

（五）争议处理。因履行《高校毕业生到农村基层从事“三支一扶”工作协议》发生争议的，当事人可以协商解决，也可以向人事争议仲裁机构申请仲裁；对仲裁裁决不服的，可以就争议事项向人民法院提起诉讼。

五、就业政策。

认真做好服务期满高校毕业生的就业服务工作，将“三支一扶”大学生就业问题纳入高校毕业生就业工作一并考虑安排。“三支一扶”大学生在服务期满考核合格后，按照《关于做好服务期满考核合格“三支一扶”大学生就业工作的通知》（津人〔〕54号）和《关于开展从大学生“村官”等服务基层项目人员中考试录用公务员工作的通知》（人社部发〔〕52号）精神，享受就业优惠政策。

六、组织领导。

按照全国“三支一扶”工作领导小组和工作协调管理办公室的统一领导和部署，由市“三支一扶”工作领导小组负责全市2014年“三支一扶”工作的总体规划、部署和指导，市“三支一扶”办负责研究制定实施方案，并组织开展招募、培训等一系列具体工作。市人力社保局发挥牵头作用，加强组织协调，与各有关部门密切合作，制定工作方案并协调方案的实施；市教委负责协调高校，开展宣传动员，组织有关招募工作，并做好服务期满的派遣工作；市财政局负责“三支一扶”财务管理工作；市教委、市卫生局、市农委负责协调落实服务单位、岗位等工作；团市委负责确定到乡镇团委工作人选，并协助办理相关任职程序。各区县人事、教育、财政、农业、卫生、团委等部门也要明确各自职责，分工合作，及时解决“三支一扶”工作实施中的有关问题，确保“三支一扶”工作的各项政策措施落到实处。

高校家访计划方案范文怎么写篇十七

高校的职能决定了教师必须具备教书育人的'能力和科学研究的能力.本文通过实证研究发现教师的教学能力与科研能力之闻不存在显著相关性,并进一步发现教学科研能力均强的教师和单一能力强的教师都占据相当比例.故本文建议依据教师能力特征设定相应的评价体系,既有利于教师能力的发展,又有利于完成高校的根本任务.

作者：曾宜朱玉琴作者单位：湖南农业大学,湖南,长沙,410128刊名：现代企业教育英文刊名：modernenterpriseeducation年，卷(期)：2009“”(12)分类号：g64关键词：教学能力科研能力相关分析聚类分析