为老人服务项目申请书范文如何写 照顾老人申请书怎么写(三篇)
- 上传日期:2023-01-11 04:01:13 |
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在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
推荐为老人服务项目申请书范文如何写一
大家好!
今天,是一个欢庆的日子,也是一个特别的日子。70载岁月记下了父亲红日正当的夕阳红人生。今天,我们欢聚在xxx山庄,带着甜蜜,带着微笑,带着温情,带着祝福,为我父亲来庆祝这个难忘的70岁生日。
“人生七十古来稀”,在七十年的风雨中老人家寒心茹苦地将一子三女扶养成人,七十年风风雨雨,七十载生活苍桑。岁月的泪痕悄悄地爬上了他的额头,将老人家的双鬓染成白霜。大千世界里,孩子们把心中的话语都洒向老人那宽厚慈爱的胸膛。“严于律己,宽以待人,认真工作,发奋图强”简单的话语,让儿女镌刻在心,永记不忘。老人的辛苦并没有白费,在他的教育下,子女们都已经长大成人。老人赢得了无尚的荣光。现如今老寿星一家欢聚一堂,正可为儿子孝,儿媳能,女儿贤,女婿强。就连在校学习的孙女、外孙,外孙女们也是聪明伶俐,成绩优异,捷报频传,后继有人。
让我们一起恭祝老寿星,福如东海,日月昌明。松鹤长春,春秋不老,古稀重新,欢乐远长。下面我宣布寿庆正式开始。
首先,让我们以热烈的掌声请老寿星夫妇上寿堂。(请放鞭炮)
下面举行拜寿仪式。
首先请老寿星的晚辈代表献祝寿词。
接下来有请晚辈上堂拜寿。
一拜,祝老寿星福如东海、寿比南山;
二拜,祝老寿星万事如意、幸福长伴;
三拜,祝老寿星笑口常开、天伦永享。
这正是喜看儿女站堂前,只愿家风代代传。让我们一起点燃生日蜡烛,唱起生日歌,共同祝愿老寿星增富增寿增富贵,添光添彩添吉祥。一家人欢聚一堂,共享天伦之乐,共创美好未来。
请摄像师为老寿星全家照张全家福。(照完后)
现在有请老寿星吹灭生日蜡烛,分享生日蛋糕。(奏生日快乐)
各位亲友,下面请各家派出代表为大家带来精彩的文艺节目。
文艺表演到此结束,请大家共赴寿宴,寿宴结束后,大人举行家庭棋牌乐活动,小孩看电影。
推荐为老人服务项目申请书范文如何写二
《老人与海鸥》是选自人教课标版六年级上册第七组的第一篇课文。这组课文的主题是讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事,展示了动物丰富的情感世界。让学生认识到动物是有灵性的,它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一分感情,都能得到它们加倍的回报。
《老人与海鸥》这篇课文讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每一天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥。久而久之,海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天,老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋,连声鸣叫,后又肃立不动,像是为老人守灵的“儿女”,不忍离开自己的亲人。课文结构清楚,可分为两大部分,前半部分透过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱;后一部分则透过老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面,展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴实,平凡中包含深情,令读过的人无不为之动容。
初读本文,我就被文中感天动地的场面所深深震撼,于是不假思索地选了本文作为校内研讨课。在教学思路的设计上,我把高潮部分放在课文的第二部分上了。刚开始,我在网上翻阅了几份别人的教学设计,几乎所有的教案设计都如出一辙,都是从第二部分教到一部分生的。即:先学习海鸥在翠湖边都为老人做了些什么,然后用“为什么海鸥会做出如此让人意想不到的举动呢?”这个问题,去引导学生明白是因为老人对海鸥的真情付出得到了海鸥的回报,从而过渡到第二部分的学习。我起初也准备按这个思路来设计自己的教学,可仔细一想,我们此刻大部分的学生对感恩的意识太薄弱了,就连平时自己父母的无微不至地照顾和关心爱护,他们都觉得是就应的,是父母应做的事情,当谈到父母对你的爱,你感动些什么这一方面的话题时,孩子们都无话可说,无感而发。
鉴于这样的状况,我还是决定先学习第一部分再学习第二部分,先体会老人都为海鸥做了些什么,从老人的做法中你体会到了什么,在学生明白了老人之所以十多年如一日,风雨无阻,节衣缩食地照顾海鸥,都是出于对海鸥无私的爱,在他心里,海鸥就像他的儿女,和海鸥之间建立了亲人般的感情。正因为老人的倾情付出,才有了第二部分的海鸥对老人的回报,这是海鸥对老人的真情回报,一切都在情理之中。因而第二部分,教师也不需要过多地讲解,学生都能明白海鸥所做的一切就是对老人真情的回报,因为在海鸥的心里,老人就是他们的父亲、亲人。这样让学生的感情有浅入深,最后得到升华。所以在整个教学中,我把重心放在第二部分上,主要透过朗读来悟情。在升华感情的教学中,我还设计了两个环节:一是让学生为老人送行时,设计一个思维拓展,“假如你就是一只小海鸥,你会对老人倾诉些什么?”并用凄婉的音乐烘托气氛。还有一个环节就是配乐朗读,设计“让学生跟小海鸥一齐为老人送行”让学生有身临其境之感,以此引起学生感情上的共鸣,突出本单元的主题。
1、对文章的整体把握还不够,课堂中引导学生读的时间比较少,尤其是第一部分体现老人爱海鸥胜过爱自己的一些重点语句要多读,要抓关键的重点词指导学生朗读,让学生在读中品味,读中感悟,读中悟情。
2、文本中还有很多细节的东西还没向学生渗透。
3、第二部分的教学,朗读的时间虽然明显增多了,但学生的情感没有完全调动起来。学生只是停留在表面的对老人的敬仰之中,失去老人的悲痛气氛烘托不够。
以上只是我个人的想法,期望各位同事们给我提出宝贵推荐,我会深刻剖析,以便进一步完善课堂教学。
推荐为老人服务项目申请书范文如何写三
1、请老寿星的女儿上堂拜寿
一拜,祝老寿星福如东海、寿比南山;
二拜,祝老寿星日月昌明、松鹤长春;
三拜,祝老寿星笑口常开、天伦永享。
(请老寿星的女儿刘姐献寿词献祝寿词)
2、请老寿星的儿子、儿媳上堂拜寿
一拜,祝老寿星身体健康、长命百岁;
二拜,祝老寿星万事如意、晚年幸福;
三拜,祝老寿星生日快乐、后福无疆!
(请老寿星的儿子刘先生致答谢词)
3、请老寿星的孙子、外孙女上堂拜寿
一拜,祝老寿星吉祥如意、富贵安康;
二拜,祝老寿星事事顺心、幸福长伴;
三拜,祝老寿星笑口常开、身体安康!
(请老寿星的外孙女献寿词)
喜看儿孙站堂前,只愿家风代代传。让我们一起点燃生日蜡烛,唱起生日歌,共同祝愿老寿星增富增寿增富贵,添光添彩添吉祥。我们大家欢聚一堂,共享天伦之乐,共创美好未来。将快乐和幸福让我们大家分享!
请摄像师为老寿星全家照张全家福。(照完后)
现在有请老寿星吹灭生日蜡烛,分享生日蛋糕。(奏生日快乐)
各位朋友、各位来宾,刘祖母的儿女们没有忘记妈妈的养育之恩,没有忘记父老乡亲提携之情,没有忘记同事朋友相[)助之意,特邀大家在这里为妈妈举行寿宴。可以说,刘家儿女把孝心献给了妈妈,把爱心献给了版纳,把关心献给了亲人,把诚心献给了大家。请所有的来宾和朋友把祝福的美酒举起来,敬献给寿星,祝愿寿星生日快乐!也祝大家长命百岁,幸福安康!干杯!谢谢!
刚才这杯香醇的美酒是喝在嘴里,甜在心里!让我们用最热烈的掌声,有请老寿星起驾入席,同大家共进寿宴。
现在我宣布,寿宴正式开始!请大家吃好喝好,新年样样都好!谢谢!
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