初二学业水平测试申请书如何写(7篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

初二学业水平测试申请书如何写一

1. 课前做预习，带好上课要用的东西。

2. 上课注意力集中，好好听课，积极发言，做课堂笔记，认真完成课堂练习。

3. 上自习时有其他科的作业没做完的赶紧做完，没有的话看些有用的课外书。

4. 与戏中有不会的去问家长，同学，老师。仍然没有要在老师上课时重点听讲。

5. 虚心听取同学发言，善于吸取他人的意见和建议，不要随便打断别人发言，不讥笑别人的错误。

6. 要善于合作学习，参加小组的讨论。

7. 每年睡前要反思一下：几天我学到了什么?重点和难点什么?有哪些不会的?并想一些补救的办法。

8. 一周和一月结束，都要及时复习前一段所学的内容。做到天天清，周周清，月月清。

我的学习计划就是这些了。

初二学业水平测试申请书如何写二

数学教师，其首要任务是树立正确的数学观，积极促进自己的观念改变，以实现由静态的，片面的、反论的数学观向动态的，辩正的模式论的数学观的转变。特别实现对上述问题的朴素的不自觉的认识向自觉认的转化，要以发展的眼光对待学生，做到眼中有人，心中有人。“眼中有人”是指关注现在的学生，培养学生的自主性、主动性和创造性。认识并肯定学生在教学过程中的主体地位，爱护尊重学生的自尊心与自信心，培养学生自觉自理能力，激发学生的兴趣和求知欲，主动参与性，要尊重学生的差异，不以同一标准去衡量学生，更不要以学生的分数论英雄。教师要多鼓励学生提出“为什么？”“做什么？”怎样做？”鼓励学生敢于反驳，挑战权威，挑战课本，培养学生的创新精神。

对于初一、初二数学教育教学工作，我认为应从以下几个方面进行反思：

1、面向全体，因材施教

学生的个体差异是客观存在的，每个学生都有独特的个性和特长，都潜藏着许多“闪光点”和存在各自的薄弱点。教师应了解学生的个别差异，在课堂教学中既要做优生的培养又要照顾中等生，更要注意后进生的转化，所以在教学过程中要因材施教，实行分层次教学，加强个别辅导、设计不同层次的问题，尽可能给各类学生提供获得成功的机会。

2、抓好“三基”教学

“三基”教学是指基础知识教学、基本技能训练、基本能力培养。初中数学教学大纲中指出“初中数学基础知识是初中代数、几何中概念、法则、性质、公式以及由内容反映出的数学思想和方法”，技能是应用基础知识按照一定程序及步骤来完成的动作、能力，是对思想材料进行加工的活动过程的概括。“三基”教学是抓好素质教育的基础，是学生进一步学习和发展的基石。

3、优化课堂教学结构，发展思维

“数学是思维的体操”素质教育要求注意培养学生的智力和能力，而思维是智力的核心，能力的培养又依赖良好的思维品质的形式，因此课堂教学中发展学生的思维能力是素质教育深入教学的重要体现。教师在教学中应优化课堂结构，使学生参与教学过程，从而发展学生的思维。

4、挖掘教材德育素材，进行思想教育

良好的个性品质是指正确的学习目的，浓厚的学习兴趣，顽强的学习毅力，实事求是的科学态度，独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯。 在教学中结合知识的传授，恰当介绍中国古今数学的伟大成就，使学生了解祖国丰富的科学贡献逐步提高学生自尊心和自信心，使学生意识到有责任继承民族的光荣传统，使学生有良好的思维品质和良好的个性品质以及纯正的思维素质，也只有真正把提高全体学生的素质教育落实到数学教学的全过程才能适应21世纪人才素质需要的根本要求。

如果把课堂教学比之为演奏一首优美的乐曲，那么备课就是谱曲了。反思一下，着重修正三点：

1、备教材。进一步花功夫吃透教材，科学处理教材。课本中的例题（习题）往往显得层次不强，对照例题（习题）精心设计一些铺垫或引申的题目，形成例题组，让不同层次的学生获得各自的成功。做好每节课的理性审视工作，今天的课哪些地方成功了，哪些地方失败了，哪些地方还需改进，不断总结成败得失。

2、备学生。备学生是备课的难点，难在每一个学生都是一个参差不齐的思维体。要做到经常自觉地深入学生，从课内外的每一个环节了解和研究学生，一个重要的工作要做好面批作业，尽最大可能亲自来到每一位学生身边，问：你是怎么想的？让学生在交流中展示自己的认识过程，边探讨，边批改，改善师生感情，使学生做作业更具有纠正错误的主动性。

3、备练习。要从巩固教学成果、检测教学效果的前提出发，精心选择作业，具体做好三点：①与本课密切对应的最能强化教学重点的练习；②要符合本课的练习，需要以前学过的哪些知识，这些知识在学生脑海里的生疏程度如何，怎样诱导；③针对学生出错的原因，在课堂教学中舍得花时间让学生反思解题过程中的易错点，给学生提供一个对基础知识重新理解的机会，从而深刻理解基础知识。

1、正确认识学生的差异，因材施教

按照多元智力理论，许多数学学困生实际上就是在语言智力和数理逻辑智力方面具有弱势，而在其它某一种或某几种智力方面具有相对优势的学生。如果这些学生找到适合自己的学习方法，即善于利用自己的优势智力来学习，那么他们完全能够像其他学生一样取得好成绩。这就要求教师在教学过程中要选择适合学生不同特点的教育方法，有效地因材施教。

2、指导学习方法，培养良好学习习惯

针对学生缺乏数学学习策略，不会对信息进行加工储备，不会反思调控自己的数学认知过程与方法，教师应在弥补知识缺陷的过程中，以数学学习和问题解决为载体，让学生认识数学思维活动的特点，尽可能让他们掌握较多的基本学习方法和学习技能，培养善于灵活应用各种方法的能力。例如，讲授“一元一次不等式组的解法”时，学生对确定不等式组的解集的方法感到抽象难掌握。我教给他们两种方法，一是口诀法：“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不了。”学生觉得易懂、好记、轻松；二是数形结合法：先通过画线把各不等式的解集表示在数轴上，再看数轴上被各条线都覆盖的那一部分所表示的数，即为不等式组的解集。学生感到这样的方法形象、直观，便于操作理解，收到了很好的教学效果。

3、注重培养学习数学的兴趣，激发学习积极性。

首先，通过直观教学吸引学困生的注意力，使学生理解概念、性质。其次，加强对教学语言的艺术应用，让教学生动、有趣。课堂教学中教师要特别注意观察学困生的学习情绪，应恰当运用生动活泼的教学语言及相关有趣的事例，活跃课堂气氛，引导每位学生进入积极思维状态。再次，创设情境，激发兴趣。可以充分利用生活中的数学，挖掘数学的美，进行美的创造、美的教育；可以巧妙设障，营造悬念；可以进行教学的再创造，再发现，再探索等等，使得学困生在愉快的教学诱导下激发起对数学的兴趣。最后，教师还应注重情感教育。学困生尤其需要教师对他们的关心和爱护。当他们失败时，教师要及时给予心理抚慰，主动帮助他们分析原因和克服困难；当他们有进步时，要及时给予鼓励和肯定，使他们体验成功的喜悦。如尽管已经看出学生某道题的计算是错误的，但还是以亲切的话语启发学生，使学生既能感到自己的进步和希望，同时又找到了自己的错误与不足。

4、分层设计练习和试题，给学生体验成功的机会。

在一堂课内安排两次反馈。第一次反馈——尝试练习，如发现问题，及时补充讲解，起强化、调节作用；第二次反馈——课堂作业，如再发现缺陷，当堂就能补救。精心设计每个练习，做到有的放矢，在反馈基础上，重视讲评，具体地帮助学困生弥补知识缺漏，使之切实掌握所学知识，并在实际运用中，逐渐形成技能技巧。在布置作业时，要注意难易程度，要对学困生辅导、转化，督促他们认真完成。对作业做得较好或作业有所进步的学困生，要及时给予表扬鼓励；在出试卷时，要有意识地出一些较易的题目，培养他们的信心，让他们尝到甜头，使他们意识到自己也可以学好的，并在考试前对他们提出具体的要求，对知识的薄弱点进行个别辅导，这样就可能使有些学困生经过努力也会得较高分数的机会，让他们感到自己只要“跳一跳，就能摘到桃子“的成功感，逐步改变他们在学习上总是比别人差一等的印象，逐步培养他们，激励他们积极争取，努力向上。

数学教学的过程不仅是促进学生学习的过程，也是教师指导自己认识自我的过程。数学教师大胆探索，用智慧经营教学，用感情去灌溉学生，为提高学生的数学素质而作出自己最大的努力。

初二学业水平测试申请书如何写三

尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我是日坛中学初二3班的学生宋洪扬，我今天演讲的题目是《梦想》。

梦想，从古至今，无数的人们在酸甜苦辣中编制着梦想。在黑夜，梦想是时暗时明的火光，带给人们忽远忽近的希望。每个人的心底都有属于自己的梦想，它漂浮在想象和期待之中，是人们心中孜孜不倦地追求。那些光想不做出实际行动的人，他们的人生只是在虚度光阴，而为了梦想去奋斗的人，他们的人生是绚丽多彩的。

你们知道吗？梦想，只有靠自己的努力、汗水，才能实现。说得近一些，记得那是在我十岁左右，我们家邻居家有个高三的大哥哥，曾经，我问过他：“你的梦想是什么？”他说：“我的梦想和现在大多数学生一样，考上一个很好的大学，然后有一个幸福、有钱的生活。”我当时还觉得这个梦想很低俗，但现在想想看，这个梦想也不是那么容易实现的，起码“有钱”没那么容易。他每天几乎都在学习，而且从不马虎，有很多个半夜十二点，他的房间还亮着灯。他就这样奋斗了一年，功夫不负有心人，他考上了全国一线重点大学，我想在以后的人生中他会如愿以偿吧！

再说得远一些，邓亚萍，大家应该对她不陌生吧，世界乒乓球冠军，但你们知道，在冠军背后，又有多少心酸和汗水吗？她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。所以我认为：没有可笑梦想，只有不去实现梦想的可笑的人。我也有一个自己的梦想，从小时候，它就深深刻在我的心中。

当一名歌手是我从小的梦想，我想通过自己的努力成为歌手，让家里人过得幸福，虽然我出生平凡，但我会通过努力让自己的人生不再平凡，即使在这跳通往梦想的道路上有众多的荆棘阻拦，有许多的挫折和困难，但我相信自己能行，既然选择了这个梦想，那就要去不断实现它。每当你回味梦想时，路上的心酸、挫折、伤心都回消散，虽然过程艰苦，但它会让你的人生更加充实，只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。虽然现在还没有实现这个梦想，但我坚信，迟早有一天，我坚信我的梦想一定会含苞待放。

今天我们每个人都会面临着各种各样的困境，我们要相信乌云之中必有甘露，困境之中必有祝福，要相信自己的梦想一定会实现。有人说在现实的面前我们的梦想是多么脆弱，当我们和困难拼搏一番，你会觉得，困难不过如此。只要心中有“再往前一点点就到了”的信念，最后，梦想实现的喜悦就会向你走来！

我的演讲到此结束！谢谢大家！

初二学业水平测试申请书如何写四

早已厌倦夏日炽烈的阳光，更惧怕冬日的寒风。只有秋，只有秋的宜人让人得以平静心中的波澜。

穿上t恤匆匆赶路，不觉耳边已响起秋风刮过的声音。一片片树林，高大笔直的树林，就这样配合秋风玩起了多米诺骨牌。一片片落叶被随之卷起，又被顽皮的秋风丢下。秋风笑着，看着落叶像雪片一般纷纷扬扬地落下。秋风依然不死心，继续捉弄着周围的事物：正在啄食的鸟儿，食物被刮了起来，鸟儿惊讶得展翅高飞。秋风又笑了，大笑，开怀大笑。迎面吹来一阵风，好是清爽，怡人得让人不禁醉在这秋风里。

哦，“秋风起合白云飞，草木黄落兮雁南归”。

风怎么湿漉漉的?原来夹杂了雨呀!下着雨的天，好像洗净了身上的灰尘，变得干净明亮许多。每一棵树，每一寸土地，都贪婪地享受着秋雨的滋润，秋雨的灌溉。被清洗过的每个地方，都留下了秋雨湿漉漉的味道，都焕然一个新的模样。一群孩子跑出屋，踩着水潭，指着天，大叫着“看!彩虹!”，雨过天晴现彩虹，彩虹给了孩子们一个友好而又夸张的笑脸。

哦，“断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿”。

雨停，风止，漫漫黑夜袭来，一弯秋月挂在天上。那微弱的光!那强烈的光!那光射在露珠上，应能反射出千万种色彩吧。秋月的幽静与清冷让我们无法在它的注视下嬉戏玩耍，有时，不过是静默，静默地看着秋月的孤艳，静默地看着它的阴晴圆缺，静默地看着它与地上的万物深情眺望。

哦!“秋霄月下有怀秋空明月悬，光彩露沾湿”。

呀然一惊，原来秋早已来到，不然，心中起伏的波澜怎么得以平静了呢?

一阵迷茫之感涌上心头，似乎又带来了一番惆怅，还有一丝眷恋，一幅秋之美景啊!树叶伴随着时间的延伸，变得越来越寂落了。树上不时有几片枯黄的叶子跳着舞姿，离开树的怀抱，决定自己去浪迹天涯。一到秋天，所见到的就是满地的落叶。轻轻拾起一片，望着它，不禁感叹时间过得如此之快，那盛夏翠绿的叶子何处去了?留下来的是些憔悴之叶，零零散散飘落下来。可我就是喜欢它。

那四季的风呵!你们各有千秋，但秋风吹拂的那种感觉却令人难忘。秋天看不惯人们穿稀少的衣服，偏偏开大马力，让你冷得浑身发抖。秋风的刺骨大家都了解，正是那种深沉的刺骨、悲凉的刺骨、美丽的刺骨，使人们感受秋天来了。

秋天并不是黯然无关的。它是金黄的向往。城市似乎不太明显，一到郊外那秋之气息、秋之美景立即融入身体。放眼望去，满眼尽戴黄金甲，金黄的麦穗、金黄的水稻早已成熟，映衬着农民伯伯金色的笑容。秋是金黄丰收的季节。水稻从夏季来到了秋季，时间的转变，也使水稻变了一个样，从矮小翠绿到高大金黄，这就是时间与农民伯伯力量的结晶。

“遥夜泛清瑟，西风生翠萝。残莹栖玉露，早雁拂金河。”一片早秋的生机勃勃。“客去波平槛，蝉停露满枝。永怀当此年，倚立自移时。”李商隐心中的凉秋，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”、“月露乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”凉秋、悲秋、喜秋、金秋、美秋、好秋。秋之美景呵!

秋天的深沉让人捉摸，秋天的喜悦让人兴奋，秋天的凉意让人难忘，秋天的金黄让人感叹，秋天的美景让人赞美。

你们发现了吗?我们周围发生了很大的变化，天气变凉了，草地变黄了，甜美的瓜果成熟了，各种各样的小花开放了。哟!原来是秋天悄悄地来了。

瞧，花园里的菊花开放了，象一个个五彩缤粉的小喷泉，再配上迷人的晚霞，有红的、有紫的、有粉的、有蓝的、有黄的、有绿的，绚丽夺目，让人心旷神怡，美不胜收!

再走进秋天的果园，一个个小苹果像小朋友一张张火红的小脸蛋儿一样讨人喜欢;桔子树上的桔子，有点绿、有点黄，如同一颗颗闪闪发亮的水晶球在手里轻轻地玩耍，而且香味迷人，让人忍不住想吃一口。

再走进种植园里，从一棵棵小树苗长成一棵棵威武的大树结实挺拨。树木的叶子是从绿到红，从红到黄，最后随风飘落在树下变成营养让大树吸收。小蚂蚁却趁机用掉在地上的树叶在小溪中冒险、航行。

再走进校园里，明媚的阳光照耀在老师和同学们的脸上，伴着一缕清凉的秋风和新鲜的空气让同学们精神特别得好。校园里的植物各种各样，比如：金黄的桂花、雪白的菊花、火红的枫叶，给校园增加了温暖的气息。

再走进田野，那一片片的高粱、玉米、稻子都成熟了，黑红的.高粱像一根根鸡毛弹子左摇右摆地跳舞，金黄的玉米像一个个鼓槌在欢快地奏乐，笑弯了腰的稻穗忍不住露出了洁白的牙齿……田野真是个美好的世界。

你们觉得秋天是一个美好的季节吗?你喜欢秋天吗?那你要多多赞美秋天呀!

沐浴着夕阳的最后几抹余辉，我漫步在古城河畔，河面映着晚霞长长的倒影，偶有几只鹭鸶掠过，为这宁静的秋夕平添了几分诗意……

我知道，秋天的精灵又该来了。

在这“闲云潭影日悠悠”的幽境中，抛去一切杂念，静下心来，感受一下泥土的芬芳，也是一种飘飘欲仙的享受。这里的一切都能让你触景生情，偶有竹叶拂过鼻尖，落在肩上，你都不忍轻易掸去它，而是满足地接受秋天的精灵浪漫的赠礼。有时，甚至叶片掉到水里激起的涟漪都能引起人的半晌沉思，这也许就是王勃笔下的“睢园绿竹”吧!

一片枫林映入眼帘。枫叶应是秋天精灵的使者，它不仅能带给我们“霜叶红于二月花”的视觉享受，还能“花开无声”般地给我们报告秋的消息，诗人笔下的“层林尽染，万山红遍”的景象实在令人遐想……

秋天的风是最纯净的，不带些许修饰，那么爽利地掠过枫林。“点秋江，白鹭与沙鸥。”秋水和风一样的明澈，一尘不染。

我坐在石阶上，仰望天空的最后一抹霞光，哦，霞光，该不是秋之精灵美妙的翅膀?我知道，眼眸再亮，只能饱览秋色，只有放飞心灵，才能与秋之精灵热情相拥，牵手同行……我终于与这精灵融为一体了，我们都淡若秋水，幻若秋风，皓若秋月，品若秋菊……我们共乘闲云野鹤漫游长空，飘忽于烟波浩渺的大江，静观百舸争流，大雁横江;我们同栖在枫树的枝头，听秋蝉倾诉，看落叶起舞……

秋天的精灵带来成熟，带来收获，带来充实，却也带来一份淡泊，一份宁静。经历了春之蓬勃与夏之繁荣，它不再以被赞美和喜爱而高兴，它似乎只愿把自己隐藏在秋光之中，永远闲逸，永远纯净……

初二学业水平测试申请书如何写五

初二了，我的英语成绩却还是很差，所以我要好好的制定一个好的学习英语的机会。

1、坚持每一天，充分利用一切能够利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和很多的时将做保障，一切都是空谈。

2、每一天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。

3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

7、早睡早起学英语。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

9、每一天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

10、相信自我，必须能够学好英语。

初二学业水平测试申请书如何写六

9月1日，每年的这一天，意味着什么？我曾经无数次问过自己，今天，我终于得到了两个答案：那一天，我们即将告别暑假，迎接新的学期、新的开始；再有，就是我又长大了一岁。

每年经过一次开学，我们就又长了一岁，屈指一算，从小学开始，我已经度过了七个9月1日了。

今天，是9月6日，我这一周是怎么过的呀？

上学依旧穿着白上衣、蓝裤子，教室一样的没有变，一张张熟悉的面孔未曾改变。但那似水从指间流过的时间改变了很多看不见的东西，例如：一颗颗心、一份份心意与友情。

我们依旧每天早早的起床、吃饭、上课、吃午饭、上课、放学、写作业、吃晚饭、复习、预习、睡觉……第二天依旧如此，恍惚中感到自己好似一只在椭圆形笼子里不断奔跑的仓鼠，为了“眼前”的食物，不停的奔跑。

老师与学生之间，只是授课和受课；学生与学生之间，除了互相学习、竞争、钩心斗角还有什么；老师与老师之间，都会为了学生把自己教的科目学好，在大考之前，总会占用副科，极少顾及学生的感受。

我知道，只有老师心目中的好学生，才有资格说这番话。我也知道，我不属于好学生，我更明白，学习不好，就永远不是好学生。但是，无论如何，新的学期开始了，生活是需要“调和剂”的，我不想在新的学期，再做一年“仓鼠”！

开学了……

我又长了一岁；大了一年；成熟了一点；学习负担重了一点；像一只猫一样慵懒了一点；无所事事了一点；叛逆了一点；冷漠了一点；无常了一点……

虽是如此，但，路还是要自己走的，日子还是要自己过的……谁也替代不了……

回首十四年前，我一无所知；十二年前，我牙牙学语；十一年前，爸爸妈妈牵着我的手把我送进幼儿园；七年前，我进入小学；六年前，我成为少先队员；两年前，我小学毕业，踏入了中学的校门；在如今，我是一名初二的团员。

一切恍若昨日，一切又那样的真是。

真可谓：光阴似箭，日月如梭。

开学了……

初二学业水平测试申请书如何写七

欢欢喜喜过大年罗！

又到大年初二啦！今年的大年初二是我最兴奋的日子。

那天，吃中饭时大姨妈妈说：“小桥，你和芹芹姐姐、九九哥哥下午自由活动，一人200元，开心地去玩吧！”“噢也！”我立马欢呼起来。

饭后，妈妈送我们到千金影院，我们下了车，外面人头攒动，芹芹姐姐和九九哥哥就商量着去哪，姐姐说：“到‘城市英雄’去玩吧？”九九哥说：“去吃点小吃吧？”“去哪吃呢？”“麦当劳！”哈哈！我们穿过活泼的小草， 穿过盛开的花儿， 来到了斜对面的麦当劳。我推开门，我和姐姐都看中了“kt猫”，一盒二只，98元。我拿出了100元买了一盒，让姐姐去买吃的，姐姐帮我买了著条、饮料等。我们开心地吃完就离开了。我们又来到千金三楼，“城市英雄”里成传来热闹的游戏音乐，“受不了啦！” 我们经受不住游戏的诱惑，一起走进游乐场，姐姐和哥哥花了30元钱买了50个游戏币，我去玩丢球的电游，游戏币玩完了，我也得了2千多张奖励小票了。我用它换了可擦套装和一支笔。

到晚饭时间了，我们当然是去吃最爱的“牛排”啦！可是市中心的“金牛角”没开门，于是我们决定去平和堂，那里也有的“金牛角”，肯定开门了。我们走了好长的路，终于如愿以偿。我们都点了澳州牛排，姐姐和哥哥要的是黑椒汗，我要了蕃茄汁。我们还点了饮料和其他小吃。

快乐的晚餐结束后，我给妈妈买了一杯她最爱喝的热咖啡 。之后我们打电话给妈妈，告诉她我们可以回家了。我和姐姐各抱一个“kt”猫，和九九哥哥一起打着饱嗝， 等侍妈妈来接回家。

这个大年初二我们过得太开心啦！我们真是幸福的好孩子哦！