关于校外研学实践基地申请书通用(8篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于校外研学实践基地申请书通用一

您好！

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次在校外喝酒的行为感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心，

“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的.....

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。

这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

检讨人：

20xx年x月x日

关于校外研学实践基地申请书通用二

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，引导学生过个充实有意义的暑假，根据校外办的工作部署，我校在暑假期间认真组织学生开展各项道德实践活动，加强暑假期间学生思想道德教育和安全教育，引导学生从小事做起，从身边事做起，提高基本道德素养，现将活动总结如下：

我校特别设计了《致同学的一封信》热情地邀请全校同学参与道德实践活动“体验亲情，快乐成

长”。在信中以表格的形式分年段详尽地说明了活动的各项内容、

要求，并且明确地标出该项目的验收时间。

除了“为父母尽一份孝心；为社区安全文明提一条建议；做一件关心帮助他人的实事。”四项内容外，为培养同学们的实践能力和探究意识，学校还组织同学们参观家乡的新变化。感受到时代的进步与发展，从而萌发努力学习把家乡建设得更加美好的信念，写一篇游记或社会实践调查报告（四至五年级）等项目供同学们自由选择参与。

还有专题活动：通过雏鹰假日小队、探究性小课题研究、红领巾记者团等多种形式，充分利用各种教育场所和资源，锻炼全面素质；积极参加“信守社会公德，争做文明小公民”的竞选活动。组织高年段的学生到附近的孤寡老人家慰问，为老人们打扫房间和庭院，给孤单的老人们带去温暖和爱。

完整的教育是由社会、学校、家庭共同构成的。为了得到家长的支持，学校给每一位学生家长写了一封信（《致家长一封信》）。在信中详细说明了活动内容、意义，请家长根据孩子的实际，有意识地选择参与活动内容，并督促、引导孩子积极参与、完成。

为了确保学生们假期安全，学校特地请来了派出所的民警到学校为学生做法制安全教育讲座，对学生假期遵纪守法、遵守社会公德、注意安全、文明上网、不进经营性网吧和游戏机室等提出明确具体的要求。让每位同学都签署了一份《学生暑假安全文明承诺书》，在《致家长一封信》中要求家长配合监督。而且，在暑假期间学校还安排了教师值班。

在学校的精心布署，家长、社会的共同关注下，我校学生在假期间没有发生任何安全事故，也没有违纪事情发生，渡过了一个安全、快乐、充实而有意义的假期。

关于校外研学实践基地申请书通用三

为了了解、学习他校的先进的办学思想和管理经验，校长培训班的领导给我们提供了一次很好的学习机会，实验中学考察学习。

我们首先听了校长简要对学校情况的介绍;然后由王校长带领参观了该校的有关教学楼、实验楼、各功能室、学生餐厅、学生公寓及整个校园，我们与其进行了广泛的交谈，提了许多问题，且得到了满意的解答。

初到实验中学第一印象是校园的规模大，建筑结构合理，整个校园给我耳目一新的感觉;此次考察实验中学收获概括有四点：

一、学校管理者个个“精干”

从听到的、看到的、了解到的，学校的领导班子是一个团结向上、勇于开拓、敢于创新的领导集体。管理者的素质和水平在他们的身上都能一一得到体现。第一政治上，有为他人服务的思想，有很高的理论与政策水平，有自觉的法制观念;第二思想上，有艰苦奋斗的作风，有实事求是追求真理的科学精神，有民主意识，有实效与绩效观念;第三道德上，有大公无私，忠于职守，守纪律，顾大局，平等待人，严以律己，有自知之明，心胸坦荡;第四在知识上，具有教育学、心理学、管理学以及现代科学知识，特别是本专业的知识;第五在能力上，有认识和处理问题的能力，有多谋善断、应变和创新、人际关系、公关、组织协调等能力;第六在身体上，有健康的身体和旺盛的精力;第七在心理上，有健康的心理素质。所由这些决定了他们的领导集体是一个精明的领导集体，是一个能干的领导集体。

在交谈中使我清楚地意识到，在今天全面推行素质教育的时代，大搞创新教育，作为校长首先要做到角色的转换：

第一，必须由被动服从型向创新性发展。创新是对新时代中小学校长角色扮演的基本要求之一。一名校长必须具有强烈的成就需要，而一旦有了强烈的成就需要，他就会锐意进取，敢于冲破妨碍创新的清规戒律，并养成求异思维以及人无我有、人有我先的意识，创造性地开展工作。校长自身的事业心和工作动机，也会在追求创新的过程中得到提升。

第二，必须由“礼让风格型”向竞争型发展。今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，校长惟有具备竞争意识，敢于竞争，善于竞争，成为竞争的强者，才能创造出最大的教育效益，并成为一名真正专业的学校管理者。过去那种计划经济体制下“礼让风格型”办教育的校长形象，由于不利于学校的发展，必须做出相应的改变。

第三，必须由稳重守业型向开拓型发展。开拓而不是守业是对中小学校长角色转换的又一个要求。校长不仅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活动能力，注重谋求学校改革发展方略，不断拓展学校的生存和发展空间。开拓型的中小学校长，在其社交活动中往往通过介绍学校状况，展示学校的发展前景来争取社会各界的支持，使学校经费紧缺的矛盾得以妥善解决，交往时能够做到热情大方、坦诚无私，既有原则性又有灵活性，充分显示自己的攻关才能。当然，在开拓学校生存和发展空间的过程中，校长不能失去教育工作者应有的尊严和风度，更不能违章操作，而应该努力保持一种既奋发进取又品德高尚的专业管理者形象。

第四，必须由教学管理型向科研型发展。新时期学校工作的一个重要标志就是教育行为对教育科研的依赖性，因此迫切要求校长增加科研意识，自觉充当科研型校长的角色。很多工作卓有成效的校长都是自己主动抓教育科研，抓学校规划和决策，健全校内教育科研保障和激励机制，甚至独立承担某项科研课题，以营造良好的校园教育科研环境的。校长也在这一过程中逐渐成为教育科研的内行、专家。由于校长的模范带头作用，学校往往会出现教师人人参与科研、个个承担课题的可喜局面，从而大大提高了教师的整体素质，推动了教育改革和素质教育的顺利进行。

二、良好的教学环境为师生的身心和学校的发展营造了良好的氛围

学校的布局、墙壁的图画，楼内悬挂的伟人像、名人名言、警示及激励性语言，洁净的墙壁和美丽的校园无不体现着领导者环境育人的良苦用心。学生整洁统一的校服，见面问声：“老师好!”教师谦逊的谈吐，足以体现出师生积极向上的精神风貌。

校园文化对学生的是思想观念、道德品质和行为习惯的发展具有不可忽略的影响，通过创建良好的校园文化来提高德育的实效性，这也是博兴实验中学领导明智的抉择。

学校文化建设是通过学校物质文化建设、学校制度文化建设和学校精神文化建设来开展工作的，学校精神文化建设是学校文化建设的核心内容，也是校园文化建设的最高层次，学校的形象、个性、风貌往往通过精神文化建设体现出来的。

校园文化之所以引起人们的重视是因为校园文化对学校的整个教育教学以及管理都会产生重大的影响。校园文化的作用突出地体现在五个方面，即价值——指导体系、行为——规范体系、语言——符号体系、信仰——观念体系、知识——技术体系。

从价值——指导体系的角度看，校园文化就是学校内大家共同认可的价值观体系，显然有什么样的价值观就有什么样的行为导向，因此校园文化便带有很强的教育和指导作用。如良好的校园文化可以净化心灵，陶冶情操，在较为优化的校园环境中，学生的人格得到了塑造，个性到了发展，精神境界得到了升华，这种潜在的影响对学生的成长所起的作用是非常之大的。

从行为——规范体系的角度看，校园文化又对人的行为规范产生巨大的影响。校园文化是学校中每个人都清楚地明白，“在这里事情应该怎么办”，从而促使组织成员不仅仅注重自我利益，更要考虑到学校的利益，就像有的学者所说的：“每个组织都有一套核心的假设、理念和隐含的规划来规范工作环境中员工的日常行为……除非组织的新成员学会按这些规则做事，否则他就不会真正成为组织的一员。不管是高级管理层，还是一线员工，只要有人违反这些规则，他就会受到大家的指责和严厉的惩罚。遵守这些规则是得到奖励和向上流动的基本前提。”

从语言——符号体系的角度看，语言符号是人们文化交流的工具，有了鲜明的、健康的校园文化，大家就显然会有更多的共同语言，在共同语言基础上开展活动就会更显生动活泼、丰富多彩。在教育实践中我们也会看到，凡是具有强势校园文化的学校，其校园文化活动往往就会形式多样，既有高雅的活动，也有普及性的活动，参加者也往往涵盖面广，既有学生也有教师和学校领导者。在这里，校园文化实际上起到了一种社会粘合剂的作用，它通过为组织成员提供共同的语言和相似的爱好而把整个组织聚合起来。

从信仰——观念体系的角度看，校园文化归根结底代表了一种被学校大多数人所认可的核心价值观念。校园文化越强的学校，师生员工对这种核心价值观的信仰就越坚定，对学校的认同感和凝聚力就会增强，由此产生的行为方式也会趋于一致和自觉。从这个意义上讲，校园文化实际上已经成为一所学校的思想旗帜。

从知识——技术体系的角度看，校园文化也具有积极性的意义，他对人的培养具有巨大的影响。开展积极向上、丰富多彩的校园文化活动，能增知益智，促进学生认知的深化，使学生了解学科知识以外的未知世界，培养起观察力、想象力和创造力，同时形成某种特长爱好，增进其社会实践活动的才干。

在校园文化的建设中，学校的领导一方面要在学校中保持原有的积极向上的文化氛围，另一方面又要注意吸收外界新鲜而富有生命力的文化要素，使自身的组织文化不断适应时代发展的需要。

三、人力资源管理

学校教育教学的管理中，教师管理占着举足轻重的地位，进一步地讲就是要抓好教师队伍的建设和管理。这就是学校人力资源管理的重要的一方面，著名管理学家德鲁克就有一段精辟的论述：能够增大的资源只能是人力资源，所有其他的资源都受力学定理的制约。人们可以更好地利用这些资源，或者较差的利用这些资源，但这些资源绝不会产生出比投入的总量更大的产出。……在人类所有能够运用的资源中，只有人才能生长和发展。

在考察的过程中，通过交谈了解深感博兴实验中学的领导，在学校人力资源的管理上取得了巨大成绩，是令我们所瞩目的。

四、校本课程的开展

走进实验中学的校园，你随处可见的是英语的标牌和警示性的语言，这是本校在开展校本培训，开设校本课程的活动以后所取得的成就。

校本培训这是一种近几年开始兴起的培训方式，它是由学校组织，聘请大学或学院有关专家参与设计，针对学校实际制定培训方案。校本培训可以是讲座型，即请校外专家到校定期开设系列讲座，讲座内容由学校和专家商定;也可请大学有关院、系单独为本校开办研究生课程班;还可以自己组织，由本校优秀教师介绍教学心得，或定期观摩课堂教学等。校本培训的优点是密切针对学校实际，培训的时效性突出，因为它完全是学校自行策划、自行组织的，另外培训费也比较低，受益面也较广。正基于此，实验中学的领导者抓住这大好时机，具有超前意识地把这项工作率先开展起来，抓校本培训，开设校本课程，并且取得了明显的成效。

关于校外研学实践基地申请书通用四

学生本人的责任，有利于学校对学生的管理，本人特向学校保证做到如下各方面：

一、本人因《xx在校学生校外住宿申请表》所述原因坚持在校外住宿，住宿地点：xx，户主姓名：xx，联系方式：xx。

二、本人保证居住环境内用电、用水、饮食、防火、防盗及人身等安全。在校外住宿期间保证自己的人身安全及财产安全，如发生一切人身伤亡及财产损失，以及发生民事、刑事案件，由本人自负，与学校无关。

三、在校外住宿时保证定期向所在学院汇报个人情况，保持通讯联络随时畅通。如住所地址及联系方式发生变化随时告知学院及辅导员老师。保证自觉遵守国家法律和法规，不做有违社会公德和学

校声誉的事。保证增强安全防范意识和自我保护意识。家长随时了解在外住宿情况，切实履行教育与监督责任。

四、本人保证不会因校外住宿耽误正常的教学活动及学校各项活动安排。

五、本人如有下列情况之一，愿意接受学校给予的相应纪律处分。

1、在校外住宿期间有违法、违纪行为的；

2、提供虚假证明骗取校外住宿的。

六、如遇国家有关规定发生变化或出现紧急状态等特殊情况，本人执行学校有关规定和要求，并承担由此引起一切经济损失。

学生本人签字：

xx年xx月xx日

关于校外研学实践基地申请书通用五

本人系兵团高级职业培训学院计算机信息管理13-40班的申淼森，经与中国石油天然气运输公司联系，定于xx年11月至xx年6月前去该单位进行毕业实习工作。为了确保我院毕业生离校外出实习、期间的安全，严格学院与毕业生之间的责任界限，结合本人的实际情况，特向学院作如下保证：

1、本人自愿以征求家长同意实习期间，选择自主实习，并按照学校规定的时间返校，经常与学院保持联系。

2、遵守国家法律、社会公德和校纪校规，遵守实习纪律，不做任何有违院规院纪的言行，树立我院的良好形象。

3、严格遵守实习单位的规章制度，自觉树立安全意识、团结协作意识和纪律观念。不迟到、不早退、不旷工。实习期间，不擅自离开实习地点或中途解决实习，如遇到特殊情况，应以书面形式提出申请，经同意后才能离开。

4、珍惜自身健康安全，不做任何影响生命安全的事情。从事实习以后的时间，必须有为自己负责的态度。

5、严格按照实习单位的规章制度进行实习，由实习接收单位负责本人实习期间的安全管理，本人向学校指定教师定期汇报实习情况。

6、如在实习期间，因个人违法学校规定所造成的实习和人身安全事故，其后果自负。

保证人(签名)：xxx

学生家长(签名)：xxx

20xx年xx月xx日

关于校外研学实践基地申请书通用六

甲方(提供培训方)：

机构名称(与民非登记证/营业执照或办学许可证一致)：

办学地址：

审批机关： 登记注册机关：

办学许可证编号：

办学许可证有效期： 年 月 日

线上机构 icp 备案号：

统一社会信用代码：

民非登记证/营业执照有效期： 年 月 日

联系人： 联系电话：

乙方(接受培训方监护人)：

学员姓名： 性别： 出生日期：

身份证件类型及号码：

就读学校： 就读年级：

联系电话：

监护人姓名： 与学员关系：

联系电话： 联系地址：

身份证件类型及号码：

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根据《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国教育

法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国民办

教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》

《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国行政

许可法》等有关法律、法规的规定，甲乙双方遵循平等、自

愿、公平、诚实、守信的原则，遵循教育规律和青少年健康

成长规律，经协商一致，签订本合同。

第一条 培训服务

本培训项目属于(单选)?线下学科类培训 ?线上学

科类培训 ?线下非学科类培训 ?线上非学科类培训

(一)培训项目

课程名称： 班级编号：

课程顾问(经办人)： 总课时数(节)：

每次培训课时(节)： 上课时间：

开课日期： 预计结课日期：

(二)培训要求

1.培训方式：

?一对一(或一对 )面授

?大班额面授课(标准： 人-- 人)

?小班额面授课(班级限额≤ 人)?其他方式：

?最低开班人数 ，低于此人数可不开班;?本班开班

不受最低人数限制

2.是否指定授课教学人员：?否 ?是(指定教学人员

姓名： ，指定教学人员未经乙方书面同意不得更换);

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是否具备相应的教师资格或资质 ?有 ?没有

3.实际授课地点(线上培训机构无需填写)：

4.学员接送方式(线上培训机构无需填写)：

第二条 培训收费

(一)收费标准(人民币)

培训费用合计： (大写) (小写)元，

其中：

?课时费：共计 元( 元/节)

?培训资料费： 元

培训资料包括：

?其他费用：

名称： 金额： 元，收费依据：

名称： 金额： 元，收费依据：

名称： 金额： 元，收费依据：

(二)付费方式(人民币)

经甲乙双方协商，乙方采取以下方式付款(单选)：

? 年 月 日之前一次性付清培训费用

?培训周期超过 个?月/?课时的，?培训费用金

额超过 元的：

年 月 日之前支付培训费用的 %，计 元

年 月 日之前支付培训费用的 %，计 元

年 月 日之前支付剩余 %，计 元

?其他 (说明)

(三)付费渠道

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乙方采取 ?银行卡 ?其他 方式支付

培训费用。甲方的培训费用收款专用账户信息如下：

开户银行：

银行账号：

(四)预收费监管方式

?银行托管

?风险保证金

第三条 甲方的权利和义务

(一)甲方有权按照国家有关政策规定和合同约定收取

培训费用。甲方收取培训费用后应当及时向乙方提供以培训

机构名义开具的正规发票等消费凭证。(按照国家有关政策

要求，甲方不得一次性向乙方收取或变相收取时间跨度超过

3 个月的费用;按课时收费的，每科不得一次性收取超过 60

课时的费用且不超过 3 个月。)

(二)甲方应当向乙方明示培训机构有效证明文件、收

费项目、收费标准、收退费办法、培训范围、培训时间、教

学人员资格和服务承诺等内容，公开透明培训，接受社会监

督，甲方不得在公示的项目和标准外向乙方收取其他费用。

(三)甲方可以依照相关法律法规制定适合其机构自身

的培训管理制度并在甲方培训场所醒目位置进行公示，甲方

有权要求乙方遵照执行，以确保培训活动顺利进行。

(四)甲方开设培训项目须符合国家及培训场所所在地

有关规定。甲方须选用与其培训项目及培训计划相匹配的培

训材料，培训材料应当符合《校外培训机构培训材料管理办

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法(试行)》和当地有关实施细则规定。

(五)甲方保证，按照国家有关政策要求，配备与培训

内容及规模相适应的培训场所和设施设备，配备充足的教学

人员、教研人员、培训管理人员、安全管理人员、助教、带

班人员等辅助人员。同时，根据《校外培训机构从业人员管

理办法(试行)》规定，加强对所聘用人员的管理，确保不

出现打骂、体罚、猥亵、虐待等损害学员身心健康或合法权

益的行为。

(六)甲方应做好消防、抗震、食品、公共卫生等安全

管理，配备安全技术防范系统，建立健全安全管理制度和应

急预警处理机制，防范各类安全责任事故发生。每次培训课

程结束后，甲方应确保学员被乙方安全接走，双方另有约定

的除外。甲方如使用校车接送培训学员，须按《校车安全管

理条例》管理，审批时须提供校车使用许可。

(七)甲方若改变培训方式，须双方协商一致。

(八)甲方应当保护乙方个人信息，确保在收集、存储、

使用、加工、公开等个人信息处理活动中严格遵守《中华人

民共和国个人信息保护法》《中华人民共和国未成年人保护

法》的规定。

(九)未经乙方书面同意，甲方不得将本合同约定的培

训服务转让给第三方，不得擅自将学员转交给第三方机构进

行培训。

(十)甲方应当设置处理合同和服务争议的内设部门或

者专员，甲方的客服电话为： 。

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第四条 乙方的权利和义务

(一)乙方有按照本合同的约定接受甲方培训服务的权

利。

(二)乙方对培训过程以及培训人员的从业背景和执教

信息享有知情权。乙方可以通过公开课、学习报告等适当方

式了解学员的学习状况，甲方应当为乙方提供方便，接受乙

方监督。

(三)乙方应当按时足额向甲方支付培训费用。如甲方

采用银行托管方式进行预收费监管，乙方应在托管协议规定

的时间内对甲方授课完成和资金拨付予以确认;超过规定时

限未确认的，视为确认同意。

(四)乙方及学员应当自觉遵守甲方的各项培训管理制

度和课堂纪律，不得妨碍其他学员的正常学习活动。乙方应

当自觉遵守培训场所的各种安全规定，不从事危害自身或者

他人人身、财产安全的不当行为。培训期间如因乙方或学员

的原因造成甲方及甲方工作人员或他人人身、财产损害的，

乙方应根据其过错依法承担相应的损害赔偿责任。

(五)乙方及学员应当尊重甲方的知识产权，不得擅自

对培训过程进行录音、录像。对于甲方拥有知识产权的培训

材料、课件或者课程视频，乙方及学员除在正常学习过程中

合理使用外，不得私自复制、散发、销售，不得通过互联网

进行分享、扩散和传播。

(六)未经甲方书面同意，乙方不得擅自将本合同课程

转让给第三方，或者将听课凭证转让、出借给他人使用，否

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则甲方有权拒绝提供培训服务。

(七)如学员身体健康状况有特殊情形不再适合参与培

训的，乙方应及时书面通知甲方，甲乙双方一致同意按如下

方式处理(单选)：

?按照实际消耗课时结算培训费用

?调整培训时间或内容

?其他

第五条 培训退费

(一)乙方在培训班正式开班前[ ]天或开班后[ ]

?天 ?课时前提出退学的，有权要求全额退费。

(二)由于乙方的原因申请提前退学的，双方一致同意

按如下方式办理退费(单选)：

?退还乙方未消耗课时所对应的培训费余额。

?参加课程培训未达[ ]%者，退还乙方未消耗课时所

对应的培训费余额;参加课程培训超过[ ]%者，退还乙方

未消耗课时所对应培训费余额的[ ]%。

?其他

(三)在办理退费时，对于已发放给乙方的培训资料的

费用、已转付给第三方并无法索回的代收代支费用以及已向

银行(第三方)支付的合理手续费用等，由甲方出示相关证

明材料后，经协商，由乙方承担。

(四)乙方所报班次低于最低开班人数不能开班的，甲

方应退还乙方已缴付的全部费用。

(五)甲方应在收到乙方书面退费申请后 (≤20)

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个工作日内，将相应退费款项支付给乙方。

(六)退费方式：按乙方缴费原路径或双方协商一致路

径退回。

第六条 违约责任

(一)甲方未达到合同约定的场所、教师等培训条件的，

或甲方未经乙方书面同意，擅自变更培训方式或培训教师的，

乙方有权要求解除合同，要求甲方退还剩余培训费并支付剩

余培训费[ ]%金额的违约金。

(二)由于甲方的原因，包括但不限于甲方办学许可证

过期，被吊销办学许可证、营业执照(或事业单位法人证书、

民办非企业单位登记证书)，被责令停业整顿、撤销登记等

原因，无法继续向乙方提供培训服务的，乙方有权要求解除

合同，要求甲方退还剩余培训费并支付剩余培训费[ ]%金

额的违约金。

(三)甲方招生简章或者宣传材料中对培训师资和效果

等所作的说明和允诺具体确定，并对培训合同的订立以及课

程价格的确定有重大影响的，应当视为要约。相关说明和允

诺即使未载入本合同，亦应当视为合同内容，甲方所提供服

务与上述相关说明和允诺不相符的，乙方有权要求解除合同，

要求甲方退还剩余培训费并支付剩余培训费[ ]%金额的

违约金。

(四)未经乙方书面同意，甲方擅自将本合同约定的服

务转给第三方或将学员转交给第三方机构进行培训的，乙方

有权要求解除合同，要求甲方退还剩余培训费并支付剩余培

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训费[ ]%金额的违约金。

(五)因甲方违约，双方就退费事宜书面达成一致后，

甲方应于 (≤20)个工作日内将各项相关费用支付给乙

方，每逾期一日应按逾期金额[ ]%的标准(不超过万分之

六点五)向乙方支付违约金。

(六)乙方逾期未支付培训费用的，甲方有权中止培训

服务，经书面催告后仍不支付的，甲方有权终止培训服务，

乙方须支付实际已培训天数的课时费，每逾期一日应按逾期

金额[ ]%的标准(不超过万分之六点五)向甲方支付违约

金。

(七)由于乙方的原因，无法继续接受培训服务的，甲

方不承担违约责任。

(八)因战争、自然灾害、传染性疾病等不可抗力致使

本合同无法继续履行的，双方互不承担违约责任，受不可抗

力影响的一方应及时书面通知对方，双方一致同意按如下方

式处理(单选)：

?按照实际消耗课时结算培训费用

?调整培训时间或内容

?其他______________________ 第七条 争议处理

本合同在履行过程中发生争议，双方可协商解决，协商

不成的，一方可以向行业协会申请调解，仍无法解决的，双

方一致同意按如下方式处理(单选)：

?依法向 仲裁委员会申请仲裁

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?依法向 人民法院提起诉讼

第八条 其他约定

本合同未尽事宜，由下列条款进行约定。

1.

2.

3.第九条 生效方式

本合同自甲方盖章乙方签字或双方采用合法有效的电

子签名方式签署之日起生效。

合同正本连同补充条款共 页，一式 份，甲乙双方各

执 份，各份具有同等法律效力。

第十条 合同附件

1.甲方服务项目说明与教学安排;

2.…….;

3.……. 甲方(盖章)： 乙方(接受培训方监护人签字)：

甲方代表(经办人签字)：

年 月 日 年 月 日

关于校外研学实践基地申请书通用七

学生姓名及学号专业和班级校外

实习

实训

单位

情况单位名称联系电话详细地址实习岗位实习时间年月日～年月日（共周）校外指导教师(签字)职称/职务校内指导教师(签字)职称/职务学生校外联系方式学生保证：

1、保证向家长解释说明本次实习的目的、意义及相关要求。在家长知悉本保证书的全部内容并认可同意后，学生方可进行校外实习。

2、保证按实习的任务要求认真进行实习，并按要求提交实习报告和单位鉴定。

3、保证严格遵守学校有关校外实习的规定和实习单位的各项规章制度，服从安排，努力工作，不做有损于企业和学校形象的事。

4、保证在实习期间加强安全意识，注意人身及其他方面的安全。在校外实习期间，如发生意外、伤害或财产损失由本人承担责任，学院不承担任何责任。

5、保证严格遵守操作规程，正确使用设备设施。若因个人原因给实习单位造成经济损失，由学生本人负责赔偿。

6、保证在实习期间经常与辅导员和指导教师保持联系，出现问题必须及时向辅导员和指导教师报告，不得自行主张，擅自决定。

7、保证按时返校，参加后续课程的学习或其他教学安排。

8、学生在校外实习的食宿、交通等费用由学生自行解决，学院不承担相关的费用。

学生签字：年月日

家长的意见(需要是否同意明确意见，电话或信件)：

学生家长签字：年月日

联系方式：辅导员意见：

签字：

年月日

专业意见：

签字：

年月日

校外单位的意见：

签字/单位章：

年月日

学院意见(签章)：

签字/单位章：

年月日

注：实习单位需签字盖章。本表一式2份，校外单位、学院各一份。

关于校外研学实践基地申请书通用八

甲方：____高中

乙方：学生_________________家长_________________

根据家长和学生要求，经过我校领导研究，决定允许符合条件的学生外膳外宿。为加强外宿外膳生的安全管理，经过甲乙协商，特订立如下协议，并共同遵守。

一、外膳生条件：家住县城或学校附近，家长在家。

二、学生本人写出外宿外膳申请，经家长同意并到校签订协议，由学校备案后方可外宿外膳。

三、外宿外膳生必须遵守学校的规章制度，不抽烟、喝酒、打架、等，不能携带管制刀具，不能招引外校人员到校，不能偷盗，不能与社会青年交往，不能进游戏室、桌球室录像室、卡拉ok厅、歌舞厅、网吧等不宜中学生活场所，如在校外违纪，同样按照学校的有关规定给予处理。

四、家长必须对子女加强安全教育，经常关注子女在校外活动情况，督促其努力学习。外宿外膳生不能搭乘他人自行车、骑或搭乘他人摩托车或其他非要动车辆到校。回家、来校途中须注意交通安全。外宿外膳生在校外所发生的一切意外事故，学校概不负责。

五、外宿外膳生必须遵守学校的作息时间，上午7：00前到校，中午12：10前离校，下午5：20离校，上课时间不得随意外出，如有事须向班主任请假经批准方可外出。晚自习要求到校上课，如有特殊情况，经家长同意，学校批准后，可以不到校上晚自习。

六、外宿外膳生必须佩戴校徽出入，否则不得进出。

七、不准帮内膳生带食品进校，不准帮内膳生手机充电。

八、上述条款，双方必须遵守。

九、本协议一式两份，甲、乙方双方各持一份，有效期为20xx年上学期。

甲 方：灌阳县第二高中 乙 方：学生签字

班主任签字： 家长签字：

我是 院（系） 班学生，学校已为我提供了住宿床位。因我个人 的原因需要在校外住宿，经本人多次向学校提出申请以及学校的反复工作，我已经通过了学校学生外宿程序，外宿期间本人履行以下承诺：

1. 外宿事宜已告知父母或监护人，并经父母或监护人同意；

2. 提供材料真实，外宿地址和联系电话确保真实无误，如有变更，将及时到院系更改；

3. 本人有责任保持与班级集体之联系，如有因联系不上等原因造成事情延误或损失，由本人承担一切后果；

4. 外宿期间，本人遵守国家法律和地方法规，遵守校纪校规，积极参加学校，班级各项集体活动；

5. 外宿期间，注意个人安全，安全责任自负，凡涉及法律纠纷，本人愿自行承担由此引起的一切后果，与学校无关；

6. 本承诺书一式三份，学校，承诺人本人和承诺人父母各执一份，具有同等法律效力。

承诺人签名：

___年___月___日