2023年申论写作范文小学如何写(优秀14篇)

总结的目的是让我们更好地认识自己，找到自身的优点和不足。在写总结之前，如果能够做好充分的准备，相信你会收获意想不到的结果。参考范文可以帮助你开拓视野，提高写作水平。

申论写作范文小学如何写篇一

本方法简洁明了，初学者适用。下面的有几种简单的方式可以参考：（1）不久前……掀起热议|引起广泛关注，折射了……（问题）；（2）自……以来，……（问题）就困扰着我国……的发展；（3）……（会议、领导人、文件）提出……，要全力解决|重视……问题；（4）当我们站在新的历史发展关口，发现……（问题）已经严重干扰了……建设。例如，以城镇化为话题：随着我国城镇化建设的快速推进，人民生活水平也随之大幅度提高。但是随之而来的问题也比较明显，过度重视物的城镇化，势必对人的城镇化有所忽视，农民成为市民，却享受不了市民的水平和幸福这一问题不同忽视。因此我们的城镇化必须是物的城镇化与人的城镇化的统一，我们的城镇化必须坚持以人为本。

2、案例式：案例罗列+展开分析+亮明观点。

本方法需要广博的学识，博学者适用。引出案例的方式可参考：（1）从……到……，从……到……，无不展现了……；（2）……（人物/作品）感叹……；……提到……；……也强调……；（3）……坚持……，最终实现了……（正面事例）；……未能坚持，以至于……（反面事例）。例如，以创新为话题：秦国的商鞅变法，赵武灵王的胡服骑射，北魏孝文帝的民族融合，历史上创新求变走向强盛的国家不在少数；明末闭关锁国，清末固守封建制，近代革命照搬苏联模式，不思改变的结局总是难逃幻灭。创新是生存的保障，创新是发展的灵魂，创新是前行的动力，没有创新就没有未来。所以，发展经济也必须始终切住创新的脉搏，以改革为有效驱动。

3、引言式：引言（阐释）+展开分析+亮明观点。

本方法文采斐然，进阶者适用。可参考的引言如下：求学：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；读万卷书，行万里路；为官：不作无补之功，不为无益之事；诚于中者，形于外；民本：民惟邦本，本固邦宁；政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心；知屋漏者在宇下，知政失者在草野/圣人无常心，以百姓之心为心。例如，以18年国考《试谈有与无》为例：“人皆知有用之用，而不知无用之用也”的思想，自古有之。然而，人们更应该知道“有之以为利，无之以为用”，器物有利的功能，是以它虚空的部分为条件实现的。城市搭积木、摊大饼式的发展思路，极力求全，未必能达到“有利”的初衷；敢于舍弃一些追求，给城市留出一些看似“无用”的空间。“有”与“无”如影相随，只有处理好二者之间的关系，城市建设才会更加的多姿多彩。

申论写作范文小学如何写篇二

长篇应用文的书写近年来越来越常见，无论是省考还是国考都越来越重视，然而，很多同学对于长篇应用文的书写觉得有些困难。主要反映在两个方面，一个是字数上，以前只用写四五百字，现在多了一倍要写一千多，到底如何下笔，内容如何扩充，另一个是它与作文到底有多大的区别，可不可以像作文一样自由的发挥呢?在这里，小编就帮助大家破解关于写作思路上的难题。同学们在作答的时候不用过于担忧，其实在本质上它同其他的申论题目没有太大差异。作答申论无论小题还是作文都有一个最重要的选择，就是问什么答什么，所以我们必须仔细阅读题干，了解做法的对象，并且能够去构思整个篇幅的结构，只要思路明确，那么内容填充方面也就容易一点了。

一般来说，应用文写作的题干相对其他小题会更长一些，交代身份背景等信息比较全面，这其实也给大家的写作提供了一些思路，那么，下面将用一道试题带领大家进行挖掘，帮助大家确定作答的思路。

【例题展示】。

近日，某镇政府准备举办一期初任公务员能力素质培训班，假如你是学员代表，请结合“给定资料4”，以“让理想之花在乡村绽放”为主题，拟写一份发言稿，在开班动员会上发言。(40分)。

要求:。

(1)自选角度，自拟标题;。

(2)参考给定资料，不拘于给定资料;。

(3)观点明确，内容充实，结构完整;。

(4)篇幅1000字左右。

这个题干还是比较长的，内容也很丰富。第一，交代了背景介绍，也是完成写作最重要的内容，举办公务员能力素质培训班，也就是说这次培训班是要提升公务员能力素质的，那么，新任公务员所需要的能力素质就是写作的重点构成，大家可以预想几个能力素质，同时在阅读材料之时，重点提取这一方面内容。第二，交代了身份，学员代表，那么开头基本确定，介绍自己，介绍本次课程的目的。第三，给定主题，让理想之花在乡村绽放，这一主题比较偏向对策，如何绽放理想，需要什么能力素质是大家破题的关键，结尾可以在升华一下。

另外，我们可以再看看要求，基本是作文的常规要求，所以大家完全可以参考作文的结构再套上应用文的格式就可以了。

思路展示：

标题剧中(让理想之花在乡村绽放)。

发文对象。

第一段：自我介绍，学习目的：提升素质。引出主题，在乡村绽放理想。

第二段：绽放理想之花所需素质1(根据材料进行提炼，如奋斗，奉献，坚韧等)。

第三段：绽放理想之花所需素质2。

第四段：绽放理想之花所需素质3。

第四段：结尾呼吁号召。

申论写作范文小学如何写篇三

尽量一笔一画写清楚，潦草程度不至于让考官很难判断是没有问题的，但是如果让考官很难判断还是要扣分。

考作文的时间安排。

写作理想时间是30分钟，最少不能少于20分钟，要有一定的时间限制。

遇到不会写的单词怎么办。

遇到不会的单词时，可以用同义词或近义词代替;选择不同的`词性，变化一下句型;当出现了非要使用的单词不会拼写或拼不准时，不要放弃;尽量采用较简单的词和句子结构和句型来表达相近或与主题相关的内容。

冠词都不需要大写;字母多于三个(不含三个)的介词、连词首字母要大写;题目的第一个单词;名词、动词、形容词、副词、代词、感叹词首字母;大写所有英语中要求大写的单词。如月份、人名、地名等等。

在题目要求范围内如果有能力写的稍微多一点，问题不大。如果追求长度，而忘了写那些话是不是真正有意义，是不是真正跟题目相关，那就没有太大价值。

让他们在工作、学习中感到很轻松、快乐;今天一天的“运动”可真是"酷毙了，帅呆了，无法比喻了。高考英语作文小技巧秋姑娘，笑了，她真的，笑了。我一便听不懂,他就非常耐心的重复讲了一遍,直到我听懂弄会为止!”小舅气喘吁吁地跑来了。可是，他的身体一直很好，直到过世前两年才变差。

申论写作范文小学如何写篇四

申论备考中的拦路虎---作文，是让很多考生比较焦心的问题，如何在备考中有一个更明显的提升是大家关心的话题，今天小编带大家重点去攻破这个难点。

很多考生经过一段时间的复习，都能对文章写一写，但写的就是不满意，原因何在：一，没有素材，很多小伙伴发现对于现在的申论作文来讲，除了抄材料基本无话可讲;二，语言贫乏，除了用自己的大白话去说一说，基本没有什么好的语言表述;三，论证乏力，虽然我们在课程中给小伙伴们很多的论证方法，但在真正写作中经常忘记使用或者不会使用，导致论证没有说服力，甚至出现文不对题的感觉。

1，让语言亮眼起来。当前的申论作文如果想取得高分，就必然得设计一些亮点的地方，尤其是亮眼的语言表达，这体现在两个方面，一方面就是多使用一些亮眼的词汇，比如说一些修辞手法和名言的使用。名言不能强求，但我觉得修辞手法对于广大考生并不算很难，以生态环境的话题为例，我们就可以运用比喻的修辞手法，标题为“创作一副泼墨山水画”，分论点分别设计为，起笔是。。。。;运笔是。。。;落笔是。。。;一个简单的变化就会让语言明显的亮眼起来;另一方面就是一些句式的使用，尤其是一些排比或者是对比的句式灵活使用，也能让语言更规范更整齐，赢得考官的青睐。

2，让事例鲜活起来。目前写作中很多小伙伴的事例选择大多数是老旧的，甚至是不合适的，如何让我们在备考中事例更好的使用，在这里给大家几点建议：第一，如果确实无话可说，当然可以使用材料，但这里的使用一定是有效的改编，将一些纷繁复杂的文字信息按照一个案例的五个要素去改写，当然这是最坏的打算;第二，多使用过去的真题素材，盲目的去看社会热点，很多小伙伴会觉得复习没有头绪，也陷入低效的境地，那不妨把自己曾经做过的材料的事例进行整理与记性，以备未来考试使用;第三，多关注当前的热点事例，这就需要小伙伴平时要积累与常考主题相关的话题，并时刻去思考如何把其改写为一些热点的事例，以用作文章备考，文章的新颖性也是赢得考官喜欢的地方之一。

3，让论证丰富起来。在目前小伙伴的写作中对于论证方法的使用太单一，很多小伙伴固化的记得老师曾经讲过的某种结构，比如说“是什么+为什么+怎么办”，在写作中就会只使用这种单一的方式论证，让文章看起来特别像一篇八股文，那如何让文章的论证丰富起来呢?其实很简单，就是要灵活使用多种论证结构，一方面可以使用一般写法“是什么+为什么+怎么办”;另一方面更要灵活的使用讲道理和举例子的结合，在二者结合的过程中一些类比论证，对比论证，排比论证等方法都要灵活使用，让文章的方法更丰富起来，才能在百万大军中脱颖而出。

申论写作范文小学如何写篇五

托福独立写作分论点要有逻辑性和合理性，要求我们在分论点排列顺序上要注意逻辑。一般说来，五段式托福独立写作的三个主体段，若都是同意或者都是反对的理由的话，可以有两种逻辑顺序：

1、按照“重要性”来排，将你认为最主要的理由放在第一个主体段中详细论证;。

2、第二种是按照“小到大”的原则，即个人方面的理由先写，然后再是家庭，公司，最后再是社会，国家等。

如果所有的分论点并没有主次之分，例如都是属于个人的论点，则这个时候要看这些分论点后续的论证内容的多少。有的说的放前面，素材多的放前面。

托福独立写作分论点写作注意事项。

1、托福独立写作在审题，彻底把握题目主旨，方可进行段落布局。根据分论点的数量及论点的可延展性来敲定立场。

2、假如考生大致理清了分论点，主体段的布局基本就可以敲定大方向。采用五段式结构布局/用四段式结构布局进行写作就可以。

3、新东方在线提醒考生们，托福独立写作分论点在布局的时候要有一定的逻辑性和合理性。

4、分论点如果是平行关系，逻辑关系中一定要跟主题成因果关系，并且论点之间互相不重合。

托福独立写作分论点要想迅速、有效的找到并写出来，并不是件容易的事，在实际托福写作考试中要多多理清思路，练习写提纲的习惯。

申论写作范文小学如何写篇六

议论文是申论考试中作文书写的必选文种。从各级各类的考场作文评阅及平时作文批改情况来看，许多学生之所以不能写出一篇说理透彻的议论文，是因为不能恰当或综合运用议论文常见的一些论证方法。常见的论证方法有七种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。

例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。要用好例证法，必须注意以下几个方面：

1、事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。

2、事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。

3、事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。

4、事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。

5、勤于积累，精于筛选。“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。

1、所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到恰当的语言环境之中。例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能只持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。”

2、要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。

3、要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误;间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。

喻证法是用设喻来论证论点的方法。在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。运用喻证法必须注意以下三点：

1、以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。

2、喻体不求形似，求神似。做为喻证的喻体与做为比喻的喻体不同。比喻的喻体是为了强调特征，描绘事物，侧重形似，以形比形;而喻证的喻体是为了阐发观点，以正视听，力求神似，以义取形。要对自己所要论争的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入微的体味与揣摩。

3、精剖喻体，丝丝入扣。《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用得是很经典的。他用“大宅子”比喻“文化遗产”;用“孱头”、“混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度;用“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产的几个组成部分;用“占有”、“挑选”、“创新”来说明批判继承文化遗产的三个步骤。十分贴切，浑然一体，令人信服并不由得拍案叫绝。

比较法也是一种常见的论证方法，分对比与类比两种。

1、类比法。

所谓类比，就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境，进行由此及彼的推理。用于类比的事物大致有这么几种：古今中外的史实、神话传说、寓言、写作者自己创设的情境等。运用类比要注意所选取的“类体”要同类，不能相对或相反;在类比之后要剖析，要善于揭示，一语破的，一刀见血。

2、对比法。

所谓对比，就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照，达到否定错误观点，树立正确论点的目的。运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显，要有突出的互相对立的关系;必须要对所要论述的对象的矛盾本质有深刻的认识;可以是人对人、物对物，也可以是纵向比较或横向对照。

当然，以上概括的这几种论证方法，仅仅使用其中的一种，有时论述也会过于单薄。为强化说服力，许多议论文兼用多种论证方法。不过，使用多种论证方法要注意突出其中的一种，才会给人留下深刻的印象。

申论写作范文小学如何写篇七

在公务员考试中，同学们对于文章写作的把握是比较重视的。但是由于生活、工作等这些方面的因素，无法短时间完成一整篇文章。那么不如把热点总结和作文训练结合起来，强化自己的语言表达和逻辑梳理能力。小编在此进行分析。

没有目的性写作文是不可取的，所以首先要确定自己想写什么话题。可以从本月或者季度热点中选取，最好选择跟考试相关，或者自己感兴趣的话题。兴趣是最好的老师，有兴趣才会了解，才会有想要诉说的欲望。

本次我们选取的热点是珍惜粮食，光盘行动。

自行组织。可以先通过自己的理解，尝试去讲明白关于光盘行动的内涵、意义、目的，交代自己认为如何进行光盘行动。尝试去使用一些例子、比喻，把自己的想法直白的交代清楚。

收集材料。如果没有相关的想法，就需要开始收集材料了。主要目标是了解热点的背景、目的，了解在执行过程中是否出现什么样的问题，比如光盘行动中的形式主义、一刀切等等，而思考也该是辩证的，也要考虑到是什么阻碍了执行，原因在哪里，有什么样的危害。当然有问题势必决定如何解决。

组织语言。语言时需要打磨的，一开始是现将我们的要素用自己的逻辑组织起来，其次可以尝试找一些相关的文章阅读学习，看看同样一件事情别人是如何形容的。

当前为响应国家“珍惜粮食，杜绝浪费”的号召，地方餐饮行业以及各机关单位、学校食堂等开始采取各项措施，但是形式主义之风让很多政策变味、变形，引起了群众的抵触和声讨。从“某公司取消潲水桶”，到“中学将剩饭剩菜与奖学金挂钩”，从“将点菜量纳入服务人员月度考核”，到“推出同价不同量的男女版饭盒”，背后其实是资本市场对于勤俭节约的粗暴转嫁，是谁付出都不能我付出的责任逃避，最终只会引来群众无所适从以及对节约行动的情绪抵触。建议相关部门一方面紧跟民众意见，推动线上调查、线下征集，了解当前节约行动中存在的不良反馈，有目标才能有针对的集纳民智，革新办法。另一方面，做好整体行动的公示公开，联动媒体展开报道，不仅在官方网站，更重要是到微博、微信公众号、抖音都新媒体平台上去，可以与本地旅游公众号、咨询账号合作，也可以独立编辑推送，可以使用图文报道的传统形式，也可以利用生动活泼的青年群体喜闻乐见的方式，调动群众积极性，获得理解和支持。此外，要注意与群众沟通的语言态度，面对不良情绪与过错问题，不推诿不逃避，当好“店小二”，积极主动，微笑服务。

申论写作范文小学如何写篇八

申发论述被各位考生称为公考路上的拦路虎，避之不及、望之兴叹、惶恐不安成为各位考生的常态，日常练习自动屏蔽、模考写作抓耳挠腮。有鉴于此，小编特将申发论述中各位考生最头疼的论证方式进行分享，以期帮助各位考生更好的应对申发论述的写作。

申发论述的论证方式分为两种：例证+理证。各位考生在复习的过程中，一直被强调论证的全面性以及充分性，由此考生一般情况下就理证法与例证法结合的形式论证分论点。但是在论证过程中，各位考生往往面临案例选取困难、案例匮乏的尴尬，以及论证过程中案例与分论点之间没有关联性，由此，小编重点与大家分享一下例证法：

例证法，顾名思义，运用案例论证分论点成立。例证法公式：分论点句子+引例+叙例+议例+回扣分论点。引例：在分论点与案例之间架构联系，可以是背景、名人名言，也可以解释分论点等。叙例：描述案例-主体+处境+做法+结果(可自行将主体与其他选项混合表达)，这样的描述既涵盖了所有案例的要素，亦能够将案例表达清晰，同时在选取案例时要注意与案例之间的关联性。议例：分析论证案例。回扣分论点：具体对策、宏观总结等皆可，将案例与分论点之间架构联系。

例：2016国考申论副省“不学礼，无以立”其中一个分论点：学礼，事关公民意识的自觉。公民意识的自觉，即公民的自觉意识。由此，分论点的简化理解，学习礼仪规矩，有助于提高公民的自觉意识。

则在案例的选取中，可以写到材料中的案例：孩子主动问好、致谢;大学生主动承担社会责任，自觉孝顺父母、友爱同学;领导干部自觉承担起榜样作用等。同时，由材料中的案例亦可联想其他主体拥有自觉意识的案例，比如：国民有自觉意识，则会自觉排队、自觉等待红绿灯、自觉遵守公共规范、自觉遵守各地民俗风俗，面对国家危难挺身而出(志愿者、维和部队、援非医疗)等。与之相反的则是公民无自觉意识的案例(新闻媒体)：霸座哥/姐、汉白玉桥上理疗、熊孩子与熊家长、王府池子里游泳等。

案例选取以及联想后，开始书写：分论点句子：学礼，事关公民意识的自觉。引例：“天下兴亡，匹夫有责”中国从古代社会时就强调公民对于国家责任的担当意识。叙例：古往今来，国家每逢危急存亡之际，总有无数仁人志士挺身而出，从虎门销烟的林则徐到甲午海战的邓世昌;从弃医从文的鲁迅到无畏生死的闻一多;从援非医疗的队伍到援和行动的官兵。议例：正是由于他们的家国情怀、责任意识，才有了今天的中国，才有了今天的繁荣昌盛，才有了今天的太平盛世。回扣:当下的中国，正处于转型升级的关键时期，不仅需要经济物质的发展，更需要国民强化自身文化修养，强化自身公共意识的觉醒，唯如此，方能使民众承担自身使命与责任。

申论写作范文小学如何写篇九

相信很多考生存在申论不知道怎么答、答什么的困惑，最终事倍功半。尤其是申论的小题：归纳概括、综合分析、提出对策、贯彻执行，其实这几种题型比较容易得分，但是我们复习重点错误，缺乏相应技巧，最终得分不理想。临近2019省考，现针对这四种题型，小编整理了一些作答技巧，供考生借鉴参考。

归纳概括是申论考试中最为常见的题型，属于必考题，难度系数较低，但在作答中有些考生作答对象不明确，要点找不准等，其实，归纳概括就是一个问什么答什么，找要点的过程，不强调逻辑和格式，作答不要瞻前顾后，要敢下笔。如2017省考申论真题“根据给定资料2，概括当前社会上求快风气产生的原因，作答对象为社会上求快风气产生的原因，即为何当前出现求快的风气，在材料2中寻找要点时重点关注原因要点的提示词，如：因为、由于、与...有关、内在动力等，最终将表示原因关键词找全，并分条罗列即可。

综合分析题其实是归纳概括题的变形而已，但不同的是该题型在作答时有一定的逻辑要求，综合分析一般考察考生的逻辑思维能力，但是重点还是采点给分，所以内容依然是重点。一般逻辑为综合—分析—综合，2017省考真题，谈谈你对企业发展速度的认识，遵循问什么、答什么的原则，第一步肯定是整体上把握企业发展速度是什么样子的;第二步肯定是结合材料进一步进行分析阐述，为什么企业发展的速度是观点中的样子;第三步要可以进行总结，得出结论，我们如何更好的发挥企业速度让企业更好发展。(一般材料中会有一些表示对策的语言可以让我们直接摘抄)。

提出对策题也是按点给分，但是我们考生在作答过程中往往主观臆断，给出的对策无论什么题目都适用，没有针对性可行性。要确保对策可行，一方面，寻找要点时可以通过材料中的动宾短语把握直接对策，如2016省考真题：就如何提高众筹项目的成功率，向有意创业者提出建议，材料中以直接对策为主，所以可以直接摘抄材料中的原词原句;另一方面，材料中更多的是问题、原因等，需要我们来反推对策，不能盲目堆砌。如2015年多省联考真题“小黄和小丽的“苦恼”反映了基层管理工作面临的某种困境，请指出这种“困境”，并提出改变这种困境的建议。此题材料中更多的是问题，我们需要根据问题发推对策，对策一定要细化，针对问题来反推。

贯彻执行题是省考申论考察重点，但是狠毒考生往往重视格式忽略内容，其实贯彻执行作答一方面要注意格式，但重点依然在内容，而且格式近几年都在淡化考察。如2017省考真题：为推进休闲生活旅游城市建设，a市政府准备召开市民代表、专家学者参加的座谈会，市长将在会上作开篇讲话，请你结合资料1为市长草拟一份会议讲话提纲。作答对象讲话提纲其实潜台词已经明确我们不需要纠结格式，重点依然是市长讲话内容，为推进休闲生活旅游城市建设，通过审题应该猜测讲话内容应该是推进休闲生活旅游城市建设的意义、或者当前做出的规划努力等，具体讲话内容还要参照材料内容。

申论写作范文小学如何写篇十

知道如何写案例之后，还需要明确案例应放在哪个位置、如何通过案例证明分论点。通常情况下，第一步，亮明分论点;第二步，描述案例;第三步;结合案例进行分析，相当于谈案例的启示，但应建立案例与分论点的联系;第四步，总结回扣。如此，一个完整的分论点段便呈现出来了，当然，如果一篇文章全部通过一种方式论证，会略显单调，因此，即使全用例证法，也可以通过案例数量的不同让论证更加多样：

1.单个案例要素呈现。

顾名思义，即在分论点段举一个例子，按照“主体+处境+做法+结果”四要素进行呈现。如分论点：梦想驱动创业奠定成功基因。

单个案例：创业者田峥【主体】，想要制作一款个人定制版的耳机，满足用户需求，却面临既缺钱又缺人的窘境【处境】，于是便通过股权众筹的方式【做法】，实现了创业之梦【结果】。

案例分析：他是为梦想而创业的典范，用实际行动告诉我们，只有以梦想为原动力，才能在创业路上行稳致远。

总结回扣：故此，年轻人只有以梦想作为出发点，创业才有可能取得成功。

2.两个案例形成对比。

即通过正面案例+反面案例的形式描述案例，一正一反使论证更有力，且层次更加分明。

如：创业者田峥，想要制作一款个人定制版的耳机，满足用户需求，却面临既缺钱又缺人的窘境，于是便通过股权众筹的方式，实现了创业之梦【正面案例】。反观硕士小杨，因没有理想中的高薪和激情选择创业，却在创业中屡屡碰壁，深感创业之间的他选择了放弃，创业梦破碎【反面案例】。

3.多个案例构成排比。

若考生有多个案例，可以排比方式呈现，既可以都列举正面案例，也可列举反面案例。

如：任正非坚持梦想，让通信技术领先世界;高清红追逐梦想，把剪纸艺术推向国际;陈欧立足梦想，使共享充电宝惠及民众。

申论写作范文小学如何写篇十一

人常说：凤头、猪肚、豹尾。申论文章的写作一直都是学员的弱点，如何能吸引阅卷人的眼球呢，好的开头至关重要，好的开头才能给阅卷老师留下好的首印。小编今天给大家介绍开头的写法。很多同学对于开头的层次、字数控制以及方法一直都是朦朦胧胧，好像这样写也行、那样写也行，但其实，开头就像远航途中的指南针，开头写的好，才能引领整篇文章方向大好，所以，开头，需要经过思考以及设计，为文章增添光彩。今天将从以下方面展开：开头的层次、方法。

开头的层次。层次为：引入话题+分析话题+得出总论点。

具体方法如下：

转折递进式思路：好现象+问题+分析影响原因+得出论点。

案例式思路：陈述案例+分析案例+得出论点。

引言式思路：引入名言+分析问题及影响+得出论点。

申论写作范文小学如何写篇十二

目前已经有不少考生开始准备2020省考的备考。小编专家跟各位考生简单分享一下公务员考试申论的备考思路，让各位考生轻松应对申论。

申论备考有许多内容，而在老师看来关键在一个字——练。相较于行测，申论的题目有“题量不多但做起来麻烦”的特点。行测题都是选择题，耗时不长。做对了，考生容易获得成就感。反观申论的题目，一道题少说要花二十分钟的时间，而且申论的题目偏主观，正确与错误难以判断，再加之要动笔写字，让很多考生在备考的过程中自觉不自觉的就减少了申论复习备考的时间，甚至就不花时间备考申论，考试全靠“命”。这样的备考思路显然是不可取的。

因此各位考生必须要做好心理准备，必须要踏实下来动笔多做做申论。建议各位考生在备考期间坚持每天做一道申论的小题目，每个月至少完成两篇文章写作。这样至少能够保障考生在考试的时候能够从容应对，不会出现“手抖”、“手心冒汗”、写不完卷子等情况。

对于认真备考的考生来说，申论的考察形式与内容其实并不陌生。但是不少考生对于申论的理解出现了偏差，以至于出现怎么学都学不好、学的时间越长反而考的分数越低的情况。

实际上，申论是测查考生从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。本质上来说，申论考察考生对材料的加工处理能力。具体来说，给一份材料，考生能不能根据要求将材料里面的题目要求的要点提炼出来，又或者，给一份材料，考生能不能根据要求把材料改编整合为一篇公文或应用文，乃至一篇议论文。这就是申论的本质。在此也希望各位考生能够引起重视，作答申论“材料和题目为王”，一切的作答均基于对题干和材料的准确理解。

最后各位考生还需要做到一些积累。当然这个积累并非是说直接决定了考试的分数。申论作答的本质虽是对材料的加工处理。但是文章写作中考生们若希望自己的作文能够更出彩，必要的积累还是必不可少的。其实，即使没有积累，照样能考申论，甚至不少同学还能考的不错。但是这只是个例,或许别人平时在生活和学习中就已经有了很不错的基础，因此考试才能得心应手。小编建议各位考生备考要注意以下三个方面的积累。

1、题目积累。考生应该熟练的阅读并作答往年题目。往年材料的命制都是有规律的。通过大量的阅读可以把握其中的命制思维，这对于提高阅读速度非常关键。另外材料中也有丰富的案例可供考生借鉴。这些案例也可以很好地运用到作文写作当中。

2、方法积累。一方面，像常见的公文、应用文文种格式需要作一些必要的积累。此外，可以多借鉴一些成熟的申论作答经验，向一些有经验的同学、老师进行学习，能够起到事半功倍的效果。

3、理论积累。2020年国考中申论作出了一定的改革和调整，这种改革在大纲中已经明确指出，即要求运用习近平新时代中国特色社会主义思想来解决问题。这可能影响着未来公务员考试中申论的发展方向,各位考生还需多做准备。

申论写作范文小学如何写篇十三

作文在申论考试中的重要性不言而喻，不论是在国考申论还是各地方省考中，都会占据一半左右的分值。从公务员应试目的上看，申论考试中的写作文体一般以议论文为主。而议论文的重中之重非论证环节莫属。想要写好论证，论证方法的多样化非常重要。论证方法以例证法和理证法为主要的两大分类，也就是我们常说的举例子和讲道理。小编考生在书写论证时应尽可能做到例证法和理证法的结合使用。

例证法，也就是举例子。例证法基本思路是展现论点+举例子+分析例子+总结论点。这是同学们比较熟悉使用的论证方式，但这并不意味着方法低级。各位同学在使用举例论证时，最基础的素材一般是源于试卷的给定资料中的事例，此时，要注意避免照抄原材料。建议大家用提炼概况的方式，把给定资料中的事例用自己的话转述使用，避免例证素材千篇一律。当然，更鼓励同学们积极使用材料外的举例素材。可以是自身经历(所听、所见、所感)，也可以是社会近期热点事件，或经典典故等，尽可能地丰富举例素材。在紧扣论点选取有针对性的论据的前提下，素材尽可能地新颖个性，能够展现考生的知识素养。

理证法，也就是讲道理。基本思路是展现论点+阐述道理+分析道理+总结论点。许多同学觉得相比例证法，理证法更难，但其实不必具有为难情绪。大多数同学觉得比较缺乏的“政策理论”类型的理证素材，只是理证法的方式之一。除了政策分析以外，理证法我们还可以选择问题分析(主要问题、次要问题等)、原因分析(主观原因、客观原因等)、影响分析(积极影响、消极影响等)、名言分析(专家观点、领导人讲话、诗词等)、科学原理分析(破窗效应、马太效应、青蛙效应等)等等方式。同样也需要注意论据的多样化，一个论点可以用多个理证论据证明。

同学们在书写论证时，应尽可能把例证法和理证法结合使用。比如，每个论证段分别采取不同的论证方式，第一段理证、第二段例证、第三段例证与理证相结合。如此做到论证内容和方式的多样化，帮助作文提分。

申论写作范文小学如何写篇十四

如何教小学生写作文?很多家长不知道如何提高自己孩子的写作水平，今天小编与你分享一下。

一、给文章取个亮眼的题目。

瞧瞧，以上有如此众多的题目，你会喜欢哪一种呢?老师建议你为自己的文章取个个性味十足的题目，在第一时间内吸引读者的.目光吧。

二、开头结尾有招式。

“排座座、分果果”如果用到作文上，即是文章的结构、材料的安排。开头、结尾虽说所占的地盘不大，却肩负着吸引读者、给人回味的任务。一般来说，要尽快入题，在读者还对它保持新鲜感时，你得让他知道你在写什么。这里，老师给大家介绍三种常用的开头结尾法。

(一)呼应型。

开头：我的老爸会做许多菜。所以，我叫他“厨师”老爸。

结尾：老爸真是我心目中名副其实的“厨师”老爸!

中间的内容不用猜，都知道写的是老爸的厨师身份、厨父形象。

事例一：“厨师”老爸做了一盘咖喱鸡。

事例二：“厨师”老爸最拿手的是煎鸡蛋了。

——《我的“厨师”老爸》。

看来，开头扣题，结尾点题，并顺便升华一下主题，这种写作的套路已经被大多数的同学们所掌握。做到了这一点，文章不会跑题。

(二)叙事式。

开头：今天，黄河口晚刊小记者团在美丽的清风湖公园举行了“跳蚤市场”活动。一大早，我带着早就准备好的玩具、书籍等“货物”，来到活动现场摆好摊，学着当起了“老板”。

结尾：这次活动虽然短暂，但意义非凡，让我收获很多，受益匪浅。在“跳蚤市场”当“老板”,我累并快乐着!

——《我在跳蚤市场当老板》。

(三)拟人式。

开头：我是门，人类最常见的物品的其中之一。我对自己的身份不是很满意，因为在主人家的东西或贵重物品被盗后，主人总是说我防盗不好。其实我也不愿意，那个小偷还弄坏了我的嘴呢。

结尾：无论怎样，我相信自己一定能让主人过上安心、舒适、温馨的生活。所以，请不要忘记我—门!

——《请不要忘记我》。

小作者写的是说明文，拟人的修辞、第一人称的写法让读者耳目一新。通常，我们把这种特色的文体称为“文艺性说明文”。

三、如何让人物栩栩如生。

在小学生看来，好看的故事里必定有精彩的语言、曲折的情节，有令人关注的人物，能与之产生共鸣。

(一)动作描写，体现动感。

要写好人物的动作，我们可以用慢镜头，将动作里的细节一一展现，使人物活动的画面动起来。

这天，我孝心大发：“外公，你的杯子太脏了，我帮你清洗一下吧!”没等外公有所反应，我就自告奋勇地挽起袖子洗起来，原本以为洗个杯子是再简单不过的事，可是我错了。尽管我用刷子猛刷、用洗洁剂猛泡、用水猛冲……我想尽了我能想到的一切清洗办法，可是不管我如何用力，茶垢依然在那里。

——《洗茶杯》。

“我的脚扭了，好疼!”我龇牙咧嘴地吐出了这几个字，因为疼痛，全身还时不时地猛然颤动着。妈妈立刻从爸爸的手中抢过了软布，为我轻柔地敷在了脚背上，我顿时感到一阵凉意。

——《妈妈的手》。

第一个例子感觉到作者洗杯子卖力、费力，使出了吃奶的力气，结果都没什么改变。用夸张的动作描写来突出“洗杯子”不简单。第二个例子用“神态加动作”表现出母爱的内涵。

(二)外貌描写彰显身份、个性。

外貌描写是刻画人物的法宝，就如速描一般，抓住了人物特点，刷刷几笔就能让人物在纸上立起来。外貌描写也是人物描写中的难点，对于小学生来说，要抓住最有表现力的外貌特征来写不容易，还要在外貌描写中突出人物性格特点就更难了。但方法不是没有，就如以下几个例子。

例一：

今天车上人挺多的，等我上去已经没座位了，我在下车口找了个空隙，抓住扶杆站定了，这时一个老奶奶也过来在我身边站定，这位老奶奶头发花白，但精神矍铄。我挪了挪，让出了空隙给老奶奶。

——《这一幕让我感动》。

例二：

他俩约摸十四五岁，五彩斑斓的头发特别刺目，穿着沾满泥巴的校服，嘴里斜斜地叼着一根烟。他们的双手插在口袋里，头凑在一块，嘴里嘀嘀咕咕地不知在密谋着什么。

例一抓住“头发”来表现了老人的健康;例二，通过衣着打扮等描写，刻画了小混混的形象。当然，这些外貌描写不是独立存在，它们通常和心理、神态等多种描写结合在一起，共同表现人物形象。

作文时，我们掌握了如何选择写作的内容，合理地安排文章的段落结构，再给文章取一个有意思的题目，顺便用上一些写作手法，文章一定会精彩纷呈。说到底，小学生作文最可贵的还在于它是无邪的童真、丰富的想象、牙牙学语岁月的见证。