设备评估论证报告范文范本(优质15篇)

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设备评估论证报告范文范本篇一

(2)承办单位。

(3)项目投资方案。

(4)投资分析。

(5)项目建设目标及意义。

(6)项目组织机构。

(1)项目背景。

(2)项目建设规划。

(3)主要产品和产量。

(4)工艺技术方案。

三、外部环境分析。

(1)外部一般环境分析。

(2)产业分析。

四、市场需求预测。

(1)国外市场需求预测。

(2)国内市场需求分析。

五、内部分析。

(1)项目地理位置分析。

(2)资源和技术分析。

(3)项目swot分析。

(4)项目竞争战略选择。

六、财务评价。

设备评估论证报告范文范本篇二

根据《河北省财政厅关于印发20xx年省级财政绩效监督重点工作计划的通知》（冀财监〔20xx〕47号）精神，我厅会同省教育厅印发了《河北省财政厅河北省教育厅关于开展河北省建档立卡家庭经济困难学生资助政策绩效评价的通知》（冀财监〔20xx〕68号），对全省62个贫困县及省属大学建档立卡家庭经济困难学生资助政策决策、执行管理、产出和效果情况开展了绩效评价。在自评基础上，聘请注册会计师组成专项检查组于7月至8月对部分普通高中、中等职业技术学校和省属普通高校进行了重点抽查和再评价。

（一）评价背景和评价目的。

《_中央_关于打赢脱贫攻坚战的决定》（中发〔20xx〕34号）第九条明确要求“率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费、中等职业教育免除学杂费，让未升入普通高中的初中毕业生都能接受中等职业教育”、“建立保障农村和贫困地区学生上重点高校的长效机制，加大对贫困家庭大学生的救助力度”。

实施教育脱贫行动，把教育作为阻断贫困代际传递的治本之策，让贫困家庭都能接受公平有质量的教育，列入《_河北省委河北省人民政府关于坚决打赢脱贫攻坚战的决定》（冀发〔20xx〕27号）的重要内容。明确提出，自20xx年秋季学期开始，在省内公办普通高中、中职学校、普通高校（不含独立学院）就读的建档立卡贫困家庭学生，免学费、免住宿费、免教科书费，享受国家助学金等政策。

20xx年，河北省教育厅、河北省财政厅、河北省人力资源和社会保障厅、河北省扶贫开发办公室等四部门印发了《关于做好建档立卡贫困家庭学生资助工作的通知》；20xx年1月，河北省教育厅、河北省财政厅、河北省民政厅、河北省扶贫开发办公室、河北省残疾人联合会等五部门制定了《河北省建档立卡家庭经济困难学生资助管理暂行办法》，确立了省建档立卡家庭经济困难学生资助政策。即从20xx年秋季学期起，中央财政、省级财政和地方财政建立合理分担机制，资助在省内普通高中、中等职业技术学校和省属普通高校（不含独立学院）就读的建档立卡家庭经济困难学生免学费、免住宿费、免费提供教科书，其中，符合条件的享受国家助学金（以下简称“三免一助”）。

评价、核实省建档立卡家庭经济困难学生资助政策，重点在于对政策的`组织管理、制度建设、宣传教育和效益效果等方面情况进行分析、评价，对进一步建立健全学生资助政策，提升资金管理水平具有重要作用和意义。

（二）评价内容。

1.绩效评价内容和范围。省建档立卡家庭经济困难学生资助政策评价内容包括政策决策、政策执行管理、政策产出、政策效果等四方面内容。评价范围为组织实施省建档立卡家庭经济困难学生资助政策的相关院校。

2.资金安排情况。20xx年省建档立卡家庭经济困难学生资助政策，涉及中央和省财政安排资金万元，其中：

（1）普通高中，20xx年建档立卡家庭经济困难学生资助资金5452万元，重点抽查9所资助资金388万元，占中央和省级安排下达资金的。

（2）中等职业技术学校，20xx年建档立卡家庭经济困难学生资助资金万元，重点抽查6所资助资金9万元，占省级安排下达资金的。

（3）省属普通高校，20xx年安排的建档立卡家庭经济困难学生资助资金5029万元，重点抽查4所资助资金866万元，占中央和省级安排下达资金的。

省建档立卡家庭经济困难学生资助政策评价内容包括政策决策、政策执行管理、政策产出、政策效果等四方面内容。评价指标框架体系共包括4项一级指标，12项二级指标和30个三级指标，满分100分。一是决策（20分），主要评价政策相关性、科学性等情况。二是管理（30分），主要评价政策执行管理、财务管理等情况。三是产出（25分），主要评价建档立卡贫困学生“三免”覆盖率、资助经费发放到位率等情况。四是效果（25分），主要评价社会效益、受益群体满意度等情况。

结合有关工作实际，按照“双随机一公开”原则并综合考虑学校类别、地域分布、资金量及以前年度专项检查情况等因素，我厅会同省教育厅统筹安排确定对巨鹿县、平乡县、承德县、平泉市、武邑县、武强县等县（市）所属9所普通高中、6所中等职业技术学校和河北医科大学、河北师范大学、河北工业职业技术学院、邢台职业技术学院等4所省属普通高校开展重点抽查和再评价。

重点抽查和再评价阶段工作组采用比较法、指标量化评分等方法开展绩效评价工作。通过查阅项目资料、抽查原始凭证、查看学生资助台账、家访记录、自评报告、随机问卷调查等形式，按照绩效评价标准和指标内容及要求对部分学校实地核查，仔细审核和调查分析各项指标的落实和完成情况，对特殊事项统一评价口径，得出综合评分结果。根据评价结果，核查再评价有关情况，对项目分数进行汇总，得出综合评价结论。

（一）综合评价得分及评价等级。

9所普通高中、6所中等职业技术学校、4所省属普通高校自评和财政重点抽查和再评价得分全部在90分以上。财政重点抽查和再评价平均得分分，其中：普通高中分，中等职业技术学校分，省属普通高校分。综合评价等级分别为“优”。

（二）综合评价结论。

根据院校自评、财政重点抽查和再评价结果看，该项政策落实、执行和管理总体情况较好。省市县各级财政、教育部门和相关院校认真履职尽责，相互积极支持和协作配合，建立了协调有序的运行管理和实施机制，资助管理机构进一步健全，资助工作流程日益完善，档案管理规范性明显提升，资助政策知晓率不断提高，基础工作扎实有效，确保了家庭经济困难学生的正常学习和生活，为其顺利完成学业提供了重要保障，为实现精准扶贫脱贫、阻断贫困代际传递、推动教育公平发挥了重要作用，彰显了党和国家对贫困家庭、贫困学生的扶助与关爱。同时，相关学校还积极组织开展建档立卡家庭经济困难学生心理健康教育、感恩教育，增强学生自尊、自强、自信、自立能力，着力化解和减小经济压力及社会攀比造成的心理压力，为建档立卡家庭经济困难学生资助政策顺利实施奠定了良好基础。

从自评和重点评价情况看，政策决策、执行管理、产出和效果虽然总体情况较好，但由于多种原因，政策执行管理也存在部分问题。

（一）部分学校存在三免“先收后返”问题。重点抽查和再评价的19所学校中，15所学校存在对少数或个别学生“先收后返”问题。主要原因：一是学生和家长对“三免一助”政策理解不到位而交费。有的学生未向学校报告为建档立卡家庭，未及时提交相关材料，未认真查看录取通知书和收费单要求。二是学生入学前未纳入建档立卡系统，而后上级认定部门反馈给学校信息是建档立卡家庭经济困难学生。三是由于审核认定时间较长，学生在交纳学费等费用后才被确认为建档立卡家庭，造成申请滞后于学费等费用交纳。四是省属普通高校逐级审核时间较长，对建档立卡家庭经济困难学生资助政策及时落实造成影响。

（二）部分院校学生资助工作部分环节薄弱。个别学校建档立卡家庭经济困难学生档案管理不够规范，缺乏专人专职管理学生资助工作。

（三）学生资助信息系统未能全面系统使用。部分省属普通高校没有使用学生资助信息系统，部分普通高中和中等职业技术学校学生资助管理系统尚未正式使用，个别系统管理人员缺乏培训，操作应用不够熟练。

（一）加强政策宣传，强化部门及院校协作配合。

设备评估论证报告范文范本篇三

为解决家庭经济困难学生的学习和生活开支，设立普通高中国家助学金。普通高中国家助学金是乳山市财政局和乳山市教体局共同设立的政府性质的高中资助项目，具体实施由乳山市教育和体育局实施，项目资金来源于财政拨款。其主要资助对象为具有正式注册学籍、家庭经济困难的普通高中在校生，包括民办学校的普通高中在校生。资助标准为平均每生每年2000元，具体分为3档，1档1500元、2档2000元、3档2500元。资助比例为普通高中在校生的10%。

（二）项目预算绩效目标设定情况。

根据要求，结合项目特点，建立包含3个一级指标、11个二级指标、11个三级指标的绩效评价指标体系，细化评分标准，确定评分内容，制定可量化、可操作的评分细则，并依此进行绩效评价。

产出指标：数量指标、质量指标、时效指标、成本指标。

效果指标：经济效益指标、社会效益指标、生态效益指标、可持续影响指标、效果指标。

满意度指标：服务对象满意度指标、社会满意度指标。

根据一、二级指标，制定了详细的三级指标，对绩效目标进行了层层分解，可量化，可评价。

（一）项目资金安排落实、总投入等情况分析。

鲁财教[2019]39号《关于提前下达20xx年学生奖助学金（普通高中国家助学金及学前教育政府助学金）转移支付资金的通知》下达高中助学32万元，其中：中央资金26万元，省级资金6万元。

（二）项目资金实际使用情况分析。

截至20xx年底，高中助学金万元，其中：中央资金32万元，地方资金万元。以上资金均已到位，全部执行完毕。

（三）项目资金管理情况分析。

严格执行制度，合法合规使用资金。各学校在助学金的申请、评议、公示、发放、归档等环节，能够按照各项助学金的有关规定执行：

1.学生申请。各学校收集申请资助的学生所提交的家庭经济困难证明材料，对申请资助的学生家庭经济困难情况进行认定，结合市学生资助办下达的资助指标，对申请学生进行精准评估认定，筛选出符合条件的拟受助学生名单，提交学校学生资助工作领导小组审核。

设备评估论证报告范文范本篇四

1.1复合肥产品部电气领料共74.8569万元，其中未按技改订单号出库的技改物资39.0366万元占比52%，电机维护检修16.1386万元，照明维护检修6.4862万元，电气元件更换3.2341万元。

1.2氮肥产品部电气领料共97.6636万元，其中未按技改订单号出库的技改物资45.3784万元占比46%，电机维护检修18.2664万元，照明维护检修8.5374万元，电气元件更换15.1328万元。

1.3电机外委修理费用共计9450元。

1.目前公司现场灯具主要以老式金卤灯、荧光灯、节能灯为主，灯具功率大照度低，部分装置照度不够，并且由于灯具质量与线路老化，导致照明维护费用、电费及人工维护成本居高不下。建议选一套装置开展绿色照明技改方案，根据夜间工作要求重新安排灯具亮度及位置，原有灯具全部更换为led灯具，经过现场实测在相同照度的情况下led灯具省电60%-70%，改造完成后节省下来的电费与绿色照明改造单位分享，分5-7年付清全部费用。

2.由于东厂区现场环境比较恶劣，现场使用的变频器故障率较高，更换变频的费用5万元，目前我们已将水溶肥计量称变频器迁改到锅炉配电室，效果良好。其他变频器正逐步进行整改。

3.电机轴承领用费用较高（20.0274万元），主要是由于更换轴承的`主要依据是使用周期及经验判断，没有按规范和测量数据进行更换。

2.1电气各类台账22个，种类繁多，班组之间的台账存在差异，下一步计划进行合并和补充，统一台账管理标准，并每月进行检查和考评。

2.2配电室原有照明为荧光灯管，日常维护费用较高并经常损坏，部分荧光灯管更换为节能灯，既不美观照度也明显不够，下一步计划进行统一整改。

2.3之前配电室管理没有统一的标准，管理混乱。目前重新修订《配电室管理制度》，已经开始试运行。

2.4安全用电管理制度欠缺，重新修订《临时用电管理制度》，并根据水富相关管理制度新增《供用电管理制度》和《用电安全管理制度》。

设备评估论证报告范文范本篇五

某公司欲以公司拥有的进口机器设备等资产对外联营投资，故委托某评估机构对该进口设备的价值进行评估，评估基准日为月30日。评估人员根据掌握的资料，经调查分析后，决定采用成本法评估。

设备名称：图像设计系统。

规格型号：stork。

设备产地：a国××厂家。

启用日期：7月

账面价值：11,000,000.00元。

账面净值：9,000,000.00元。

一、计算公式。

cif价=fob价+国外运输费+国外运输保险费。

重置全价=重置现价+资金成本。

评估价值=重置全价×综合成新率。

二、重置全价的估算。

(2)国外运输费率取5.5%;。

(3)国外运输保险费率取0.4%;。

(4)cif价=fob价+国外运输费+国外运输保险费。

=571,000.00×(1+5.5%)×(1+0.4%)×8.2789。

=604,814.62元。

(6)银行财务费率取0.4%;。

(7)外贸手续费率取1.5%;。

(8)海关监管手续费率取0.3%;。

(9)商检费率取0.3%;。

(10)国内运杂费率取3%;。

(11)设备基础费：该设备不需专门建设设备基础，故略计此费用;。

(12)国内安装调试费率取3%;。

(13)资金成本：评估基准日一年期贷款利率5.85%，半年期贷款利率5.58%。从合同签订至设备安装调试完毕12个月。付款方式为：首期支付cif价的30%(计息期12个月)，设备进关开始安装调试支付60%(计息期6个月)，安装调试费均匀投入(计息期3个月)，余款10%于调试运行后支付(计息期为零)。

=[fob价×(1+国外运输费率)×(1+保险费率)×基准日外汇汇率]×(1+银行财务费率+外贸手续费率+海关监管手续费率+商检费率+国内运杂费率+安装调试费率)。

=[571,000.00×(1+5.5%)×(1+0.4%)×8.2789]×(1+0.4%+1.5%+0.3%+0.3%+3%+3%)。

=5,432,812.00元(取整)。

=10,614.50+12,478.82+265.36。

=23,358.68元。

进口设备的重置全价=重置现价+资金成本。

=5,430,892.00+23,358.68。

=5,454,250.68元。

评估价值=重置全价×综合成新率。

三、综合成新率的确定。

(一)确定实体性损耗率。

(1)该设备经济使用寿命为(属印刷设备类);。

(2)已使用日历年限为3年(从11月开始试车至年11月评估基准日);。

(3)该机调整因素系数及综合值：

原始制造质量—1.10(进口设备)。

设备时间利用率—1.05(1班/日)。

维护保养—1.0(正常)。

修理改造—1.0(无)。

故障情况—1.0(无)。

运行状态—1.0(正常)。

环境状况—1.05(良好)。

(4)已使用年限经七项因素调整后为3÷1.21=2.5年。

(5)实体性损耗率=2.5÷16×100%=15.62%。

(二)确定功能性损耗率。

功能性损耗率从新旧工艺及相应设备的生产率(印染速度)、耗损及原材料(未加工纸)价格三项因素比较，分别对每项因素估算其功能性损耗，估算均按下列步骤进行：

(2)计算二者的差异，分别确定净超额工资、净超额损耗及净超额原材料成本;。

(3)估测被评估设备的剩余寿命;。

设备评估论证报告范文范本篇六

根据《安徽省高校、中职和普通高中家庭经济困难学生资助民生工程绩效评价办法》（皖教助〔2017〕4号），对照《安徽省中职和普通高中家庭经济困难学生资助民生工程绩效评价指标体系》，结合工作实际，对我县2021年中职和普通高中家庭经济困难学生资助工作进行自评，现将自评情况汇报如下：

（一）组织保障（10分）。

1.组织领导（分值3分，自评3分）。

我县高度重视家庭经济困难学生资助工作，将学生资助工作列入教育局年度工作要点，此项得1分；每年初制定学生资助年度工作计划，此项得1分；定期召开会议研究部署学生资助工作，此项得1分。

2.队伍建设（分值3分，自评3分）。

为做好学生资助工作，我县成立了学生资助管理中心（《关于成立霍邱县学生资助管理中心的批复》（邱编〔2008〕3号）），专项负责全县学生资助工作，资助管理中心现有负责人1名，业务人员4人，此项自评得1分；为提高业务人员素养和能力，一年来，组织了相关的业务培训，建立了资助人员ab岗制度，此项自评得2分。

3.政策宣传（分值4分，自评4分）。

（二）资金落实（10分）。

1.财政投入（分值5分，自评5分）。

县财政均按照相关要求配套，凡教育资助，优先保障，并及时、足额拨付，资助项目顺利高效开展。

2.校内资助（分值5分，自评5分）。

全县中职、普高学校校内资助均按照相应比例，足额提取，足额发放。

（一）项目管理（18分）。

1.指标分配（分值1分，自评1分）。

在指标分配中，我县严格按照在籍在校学生人数进行分配，并向农村高中予以倾斜。

2.评审程序（分值4分，自评4分）。

各学校进一步优化流程，严格遵循“三级评审，两级公示”的评审程序，确保资助公平、公开、公正。

3.信息管理（分值7分，自评7分）。

我县中职学校和普通高中学生均实行电子注册，学生信息及时录入学籍信息系统。为此，县教育局就学生学籍注册管理工作下发通知，召开专门会议，提出要求，规范操作。

4.监督检查（分值5分，自评5分）。

为进一步加强学生资助工作的监管机制，我县建立了学生资助工作月巡视制度，开展巡查工作。公布学生资助工作投诉举报电话，接受社会和学生监督，及时处理存在的问题。及时答复学生资助政策平台的各种资助政策询问。

5.资料报送（分值1分，自评1分）。

我县学生资助管理中心设有专门的信息员，负责资料报送工作，各项报表及系统信息均做到及时、准确填报。

（二）财务管理（18分）。

1.制度完善（分值2分，自评2分）。

我县制定了普高和中职学生资助实施办法，具体规定了中职免学费、中职助学金、普通高中国家助学金、普通高中免学费实施办法，确保资助工作顺利进行。为实现精准扶贫，精准资助，我县制定了普高和中职家庭经济困难学生认定办法，进行精准识别，对家庭经济困难学生实行精准认定。

2.资金管理（分值10分，自评10分）。

学生资助资金实行专户管理、专款专用；资金封闭运行，运行路径为财政--银行--学生；县财政制定有专门的资助资金财务管理制度，资助资金专户设在县财政局公共支出股，收入、支出、结余核算清楚；相关会计凭证、账册、报表等资料真实完整。制定了结余资金管理办法，确保资金安全。

3.审核审批（分值6分，自评6分）。

各学校严格按照时间节点上报信息，录入系统，及时、严格审核信息。

三、产出（2分）。

1.校内资助支出（分值7分，自评7分）。

中职和普高高中的校内资助占比达标，受助对像遴选精准，账目管理严谨。

2.资助水平（分值10分，自评10分）。

各校认定的家庭经济困难学生均享受了国家资助。资助金额有所增长，普通高中国家助学金享受到了最高标准，实现了建档立卡全覆盖，最高档。

3.资助质量（分值2分，自评2分）。

4.能力建设（分值3分，自评3分）。

通过“国家资助助我成长”主题征文活动等活动，激励着受助学生努力学习、提高素质，自立、自强，做未来社会的栋梁之材。各校还开展有诚信、感恩、励志主题教育等活动。

1.社会效益（分值4分，自评4分）。

各个家庭经济困难学生均能顺利入学。为进一步扩大学生资助范围，连续七年我县从中国信出口保险公司争取资金：2015年为60万元，2016年为200万元，2017年万元，2018年770万元，2019年万元，2020年万元，2021年万元。2018——2021年，肥东县教育局连续4年共资助资金16万元，用于资助我县建档立卡家庭经济困难学生。

2.可持续影响（分值8分，自评8分）。

年初将资助工作经费纳入预算安排。在现有的资助政策之外，设立中信保奖学金，并建立相关惩戒制度。

3.社会满意率（分值10分，自评10分）。

经抽查，各校学生、家长对资助政策家喻户晓，对资助工作满意率高，均怀着浓浓的感恩之心回答调查。

霍邱县学生资助管理中心对照安徽省中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助工作绩效评价指标体系相关指标，分项认真进行自查，自评得分为100分。

设备评估论证报告范文范本篇七

莒南县教育和体育局深入贯彻落实中央、省市县精准脱贫工作部署安排，健全教育扶贫工作机制，完善学生资助体系，做到了家庭经济困难学生资助全覆盖，确保国家各项资助政策落到实处。

财政预算安排学生资助专项资金240万元，为全县经济困难学生顺利完成学业提供保障。该项目资金资助学前教育阶段困难学生629人，资助义务教育阶段寄宿生548人，资助高中阶段192人，资助中职阶段185人，资助高中阶段建档立卡学生102人。

（二）项目预算安排和支出情况。

（三）项目主要内容和实施情况。

20xx年9月，各学校(幼儿园)应通过多种途径和方式，开展建档立卡学生资助政策宣传工作，向所有学生告知建档立卡学生资助政策内容。建档立卡学生向所在学校(幼儿园)提出当前学年资助申请，填写相应资助项目申请表。

针对省内户籍学生，9月底省教育厅将省扶贫开发办提供的山东省建档立卡贫困人口信息与各教育阶段学籍管理信息系统数据、高等教育阶段新生录取信息(不包含五年一贯制、三二连读、立军功升本等新生信息)进行比对，比对出的各教育阶段建档立卡在校生信息和高等教育阶段建档立卡新生信息(含到外省高校、部属高校就读的新生信息)通过山东省建档立卡学生资助信息管理系统下发。对于申请学生不在山东省建档立卡贫困人口信息库中的，各学校学生资助管理部门应及时告知学生。学生联系户籍所在地县(市、区)扶贫部门核实确认身份，经确认为建档立卡学生(国标、省标)的，于9月30日前通过所在学校逐级报省教育厅，由省教育厅反馈省扶贫开发办进行审核，将符合条件的纳入本学年资助范围。

20xx年11月，各学校按照规定程序组织开展学费(学杂费成保教费)免除工程，并将结果在校内进行公示。11月15日前，各学校按照规定程序组织开展助学金(生活补助)评审工作，并将结果在校内进行了不少于5个工作日的公示。20xx年5月底前，将春季学期学生资助资金发放给学生。20xx年11月底前，将秋季学期学生资助资金发放给学生。

20xx年11月底前，各级学生资助管理部门、各学校应将建档立卡学生资助政策落实情况逐级报省学生资助管理中心备案。对于未受到资助的建档立卡学生，学校将未受助原因逐级报省学生资助管理中心，同时留存有关资料备查。

（一）项目总体目标。

落实中央、省市县精准脱贫工作部署安排，健全教育扶贫工作机制，完善学生资助体系，做到家庭经济困难学生资助全覆盖，确保国家各项资助政策落到实处。

（二）年度绩效目标。

根据总体目标，莒南县教育体育局制定了如下表所示的年度绩效目标表：

（一）绩效评价目的、对象和范围。

本次绩效评价从项目执行过程中的投入、管理制度建设、资金使用规范性、项目资金的使用和产出效果等多个方面，全面评价项目绩效状况。目的是为今后项目实施方向及管理方式改进提供指导，逐步树立以结果为导向的预算观。针对项目执行过程中存在的问题及不足，提出针对性改进意见，以促进项目单位的项目管理水平，提升政策实施效果和财政资金使用效益，为预算资金安排和完善提供参考。评价范围是学生资助专项资金240万元。

（二）绩效评价原则、评价指标体系、评价方法、评价标准。

1．绩效评价原则。

科学规范原则、绩效相关原则、政策相符原则、经济合理原则、依据充分原则、独立评价原则、回避原则、反馈原则、保密原则。

2．评价指标体系。

评价指标依据《项目支出绩效评价指标体系框架》（财预〔20xx〕10号）《山东省省级项目支出绩效财政评价和部门评价工作规程》（鲁财绩〔20xx〕4号）等文件有关规定，结合部门绩效目标和自评表等实际情况进行指标的细化量化和分值设定。评价指标一级指标4项，具体包括决策、过程、产出和效益，下设二、三级指标，总分值设定为100分。

3．绩效评价方法。

设备评估论证报告范文范本篇八

某公司欲以公司拥有的进口机器设备等资产对外联营投资，故委托某评估机构对该进口设备的价值进行评估。

设备名称：图像设计系统。

规格型号：stork。

设备产地：德国××厂家。

启用日期：7月

账面价值：11,000,000.00元。

账面净值：9,000,000.00元。

(1)fob价为eur(欧元)560,000.00元。

该价格系向德国××厂家询得，评估基准日欧元与美元汇率为1.0196，评估基准日美元与人民币汇率中间价为8.2789。

(2)根据《当前国家重点鼓励发展的产业、产品和技术目录》及《中华人民共和国上海海关公告——外商投资项目不予免税的进口商品目录》规定，除设备控制系统中的微型计算机不予免关税外，其余机器设备均予免税，该系统微型计算机所占份额很少。

(3)海关监管手续费率取0.3%，商检费率取0.3%，国内运输方式，不需要专门设备。

(4)评估基准日一年期贷款利率5.85%，半年期贷款利率5.58%。

从合同签订至设备安装调试完毕12个月。

付款方式为：首期支付cif价的30%(计息期12个月)，设备进关开始安装调试支付60%(计息期6个月)，安装调试费均匀投入(计息期3个月)，余款10%于调试运行后支付(计息期为零)。

(5)该设备经济使用寿命为(属印刷设备类);从11月开始试车。

(6)调整系数：原始制造质量—1.10(进口设备)，设备时间利用率—1.05(1班/日)，维护保养—1.0(正常)，修理改造—1.0(无)，故障情况—1.0(无)，运行状态—1.0(正常)，环境状况—1.05(良好)。

(7)委托方提供的资料。

1.被评估设备生产率(印染速度)为30m/秒，新设备为90m/秒。

2.被评估设备损耗为30%，新设备为10%;。

3.被评估设备使用原材料加工纸的价格为3000usd/t，新设。

备为2000usd/t;。

设备评估论证报告范文范本篇九

（一）某县妇幼保健院改（扩）建项目主管部门为某县卫生健康局，实施单位为某县妇幼保健院。某县妇幼保健院改（扩）建项目按照二级妇幼保健院的建设标准，经报某县发展和改革局批复同意实施建设。此次申请新增县级项目资金（地方债券项目资金）300万元，该项目资金主要用于项目的电梯采购安装、100w配电工程、呼叫供氧系统工程、室外电缆工程项目支出。

（二）某县妇幼保健院改（扩）建项目建设主体部分已完成，目前已进入配套工程实施阶段。该项目的实施将为某的妇幼卫生事业注入生机与活力，规范和促进妇幼卫生工作的全面发展，改善全县妇女、儿童的就医环境，降低全县孕产妇死亡率和婴幼儿死亡率，提高优生、优育的水平，全面提高出生人口素质，使全县妇幼卫生工作的主要指标在“十三五”期间赶上中等发达地区水平，为某经济社会的发展做出积极的贡献。

某县妇幼保健院改（扩）建项目从项目建设背景和必要性、需求分析与建设规模、建设条件分析与项目选址、工程技术方案、公用工程和辅助设施、环境保护、安全卫生与消防、节能方案分析、项目组织管理、投资估算及资金筹措、工程招标、财务评价与效益分析等方面进行科学评估论证，得出科学的结论与建议。

（一）项目立项情况。

1．立项合法性。项目实施依据为：项目实施单位关于编制本项目可研报告的委托书及合同、某县发展和改革局关于某县妇幼保健院改扩建项目建议书的批复、《妇幼保健院、所建设标准》、《综合医院建设标准》、《妇幼保健机构评审标准》（卫生部）、《某县“十三五”区域卫生规划实施细则》、《某县“十三五”医疗卫生发展规划及2020远景目标》、《妇幼保健机构管理办法》、《中国妇女、儿童发展纲要》、《某省妇女、儿童发展纲要》、《某省妇女和儿童发展规划》、《某省医院分级管理办法实施细则（试行）》、相关法律、法规、政策及技术规范、规程、标准，国家有关部门关于建设项目可研报告编制深度的有关要求。

2．立项合理性。某县妇幼保健院改（扩）建项目的实施，对做好妇女儿童的卫生保健工作、提高出生人口素质、降低全县孕产妇死亡率和婴幼儿死亡率、提高人口平均期望寿命具有重要意义，新增县级项目资金（地方债券项目资金）能及时解决配套工程实施建设，使整个项目工程实现顺利搬迁。

3．筹资合规性。本次申请的县级项目资金（地方债券项目资金）由政府筹措，由于该项目资金用于公益项目建设，主要依靠财政性资金偿还。此次申请的县级项目资金（地方债券项目资金）应于20xx年12月前到位。

4．政策重叠性。本次申请的县级项目资金（地方债券项目资金）与已设立的专项资金使用方向或者用途无重叠或交叉。

（二）项目可行性。

1．实施方案可行性。通过编制《某县妇幼保健院改（扩）建项目可行性研究报告》认为：该项目的实施将为某的妇幼卫生事业注入生机与活力，规范和促进全县妇幼卫生工作的`全面发展，改善全县妇女、儿童的就医环境，降低全县孕产妇死亡率和婴幼儿死亡率，提高优生、优育的水平，全面提高出生人口素质，使全县妇幼卫生工作的主要指标在“十三五”期间赶上中等发达地区水平，为某经济社会的发展做出积极的贡献，项目实施可行。

2．财政可承受能力。该项目资金申请规模对本部门中期财政规划项目支出规划控制数无影响。

3．执行保障性。本次项目实施，将建立专门机构作为项目管理单位负责项目的实施、组织、协调和管理工作。项目的设计、供货、施工、监理、安装等均按照建筑法、招标投标法进行。

（三）项目绩效目标。

1．绩效目标合理性。绩效目标符合客观实际，绩效目标从产出、效益、满意度方面进行设定，目标内容从数量、质量、时效等方面进行区分，尽量进行定量表述，不能以量化形式进行表述的，采用定性的分级分档形式进行表述，绩效指标清晰、细化、可考核。

（一）按项目工程设计要求，设数量目标4个，分别是：

1、电梯采购安装；

2、100w配电工程；

3、呼叫供氧系统工程；

4、室外电缆工程。实施期和当年目标值分别为：完成4部电梯采购安装；完成100w配电工程1座；完成呼叫供氧系统工程1座；完成室外电缆工程2953米。

（二）按项目工程验收标准设项目工程质量要求质量目标1个，实施期和当年目标值均为100％通过项目工程验收。

（三）按施工合同设工程进度时效目标1个，实施期和当年目标值均为100％。

（四）按项目工程预算要求设成本目标4个，分别是：

1、电梯采购安装；

2、100w配电工程；

3、呼叫供氧系统工程；

4、室外电缆工程，实施期和当年目标值分别为：完成4部电梯采购安装121.00万元；完成100w配电工程70.00万元；完成呼叫供氧系统工程49.54万元；完成室外电缆工程59.46万元。

（五）依据《某省妇女、儿童发展纲要》设社会效益目标2个，分别是：

1、降低全县孕产妇死亡率；

2、降低全县婴幼儿死亡死亡率。实施期和当年目标值分别为：降低2%和降低5%。

（六）按项目工程设计要求设环评通过率生态效益目标1个，实施期和当年目标值均均为：100%。

（七）按项目工程设计要求设项目工程使用年限可持续影响目标1个，实施期和当年目标值均为：20年。

2．绩效目标可实现性、绩效可持续性等情况。建立健全了保障绩效目标实现的项目实施办法和措施，有明确的职责分工、严谨有效的财务管理和内控制度，有科学、合理、可行的项目管理内容和相关的目标要求，来确保绩效目标可实现性和绩效可持续性。

（四）支出排他性及风险。本次申请的县级项目资金（地方债券项目资金）财政投入不会引起不良效应及风险，不会导致其他领域、市场主体投入的减少、产出和效益的损失。

（五）总体结论。

综合上述绩效评估情况，我们认为本次申请的县级项目资金（地方债券项目资金）绩效目标指向明确，与相应的财政支出范围、方向、效果紧密相关，评估过程经调查研究及科学论证，符合实际。

设备评估论证报告范文范本篇十

（080515）。

一、基本情况。

二、卫生监督检查情况。

（一）卫生管理资料审查。

1、xx宾馆有限责任公司为承接奥运火炬接力（杭州站）传递活动期间境外记者团的接待工作，成立了行政总厨为组长的卫生管理工作领导小组，组员有餐饮部经理、管事部主管、中厨厨师长、西厨厨师长及西餐厅主管等相关人员。客房部经理负责日常客房卫生管理工作。该单位已经建立应急预案、食品留样制度、从业人员管理制度、客房清洁消毒卫生制度、突发公共卫生事件应急预案等一系列管理制度。

（二）现场卫生监督检查等。

2、切配区布局基本合理，砧板标识明显，但未能按照肉、蔬菜、水产品等分类进行切配。

3、冰箱能按照成品、半产品、食品原料分类、分区存放，但部分食品未用保鲜膜覆盖。

4、xx宾馆有限责任公司卫生设备设施运行情况良好，基本符合国家相关法律、法规的规定。食品生产经营场所布局基本合理。

7、卫生检测情况：

对xx宾馆有限责任公司的熟食卤味、乳酸菌饮料3种食品及消毒餐具12份进行监督抽检。

现场监测客房空气36份，抽检茶具、棉织品、卫生洁具等公用品30份。

（三）存在的食品安全问题。

1、个别供货单位食品卫生许可证复印件过期。

2、粗加工间无计时工具，使用的蔬菜农药自检试纸过期，清洗过的蔬菜叠放。

3、厨房内净水装置的`滤芯未及时更换。

4、水果间水果未。

5、部分通风口有积尘经清洗进入水果间。

三、卫生监督意见。

（一）食品卫生监督意见。

1、健全卫生管理制度和组织，配备专职的卫生管理员，负责食品卫生自查工作，并做好食品及食品原料整个加工过程的安全防范工作。

2、供餐菜谱应报市卫生行政部门审核备案，如有改变及时报市卫生行政部门审核，禁止供应以下食品：1）生食或半生食的海产品；死亡的甲鱼、黄鳝、虾、蟹；河豚鱼、毛蚶；2）难以鉴别的鱼类、贝类、蕈类；3）外购和非当日加工的冷荤素食品；4）猪肝、猪肺等猪内脏；其它不明动物的器官、组织和腺体。5）《xxx食品卫生法》第九条规定的禁止生产经营的食品。

设备评估论证报告范文范本篇十一

20xx年，我区按照省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省财政厅《高校、中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助实施办法》等有关文件要求，并结合实际，结合教育扶贫，强化措施，狠抓落实，全区中职学校和普通高中学生资助工作有序开展，扎实推进，按时完成了全年各项任务，进一步提高了资助工作水平，确保了国家资助政策落实到位。

现依据省财政厅、教育厅、人力资源和社会保障厅《关于印发安徽省高校、中职和普通高中家庭经济困难学生资助绩效评价办法的通知》的要求及评价指标体系，我区对20xx年度教育民生工程中职学校和普通高中学生资助工作进行了全面回顾和认真自评，现将自评情况报告如下：

20xx年春、秋两学期，我区8所普通高中、3所中职学校国家助学金和免学费累计资助学生7552人，发放资金万元。其中：高中国家助学金资助学生3494人，发放资金万元，高中免学费资助学生20xx人，发放免学费资金万元；中职国家助学金资助学生528人，发放助学金万元，中职国家免学费资助学生1522人，发放免学费资金万元。另外，实施了普通高校家庭经济困难新生入学资助项目，发放资金万元，资助省内外高校新生360名。

（一）加强组织管理。

一是强化学生资助工作领导。家庭经济困难学生资助是一项教育民生工程，区教育局把学生资助工作列入年度工作要点，调整充实了学生资助工作领导小组，制定了年度学生资助工作要点。区教育局及领导小组多次召开工作会议研究部署学生资助工作，局主要领导和分管领导都亲自参加学生资助工作调研、督查和贫困学生走访慰问活动。建立了区生源地信用助学贷款工作协调小组，区有关部门各负其责，齐心协力，推进助学贷款工作持续健康发展。

二是加强学生资助队伍建设。区编制委员会批准设立了区学生资助管理中心，并明确规定了资助中心人员编制和主要职责。由教育局下文任命了区学生资助管理办公室主任，配备了学生资助专职工作人员，并保持人员相对稳定，学生资助工作设立ab岗，便于来人办事和监督。开展学生资助人员政策和业务培训，确保我区学生资助工作高效有序地开展。

三是拓宽学生资助宣传渠道。我区认真落实市教育局文件精神，结合实际制定学生资助工作宣传方案，明确了资助工作宣传的指导思想、原则要求和不同时间段的宣传内容重点、方式方法等。在宣传活动中，区教育局先后印发了教育民生工程宣传单、资助政策简介宣传画20000多张，发放学生资助工作宣传单10000多张，编发教育民生工程政策汇编20xx本，发放致高中毕业生一封信13000张和致初中毕业生一封信15000张等。开展“群众话民生”、“图看民生”等宣传教育活动，开设教育民生工程宣传专栏，宣传教育民生工程政策，报道工作动态。多家主流媒体多次正面报道宣传了我区学生资助工作。

（二）确保资金落实。

一是及时下达预算指标和足额分担资助资金。我区从实施民生工程的高度出发，在年初目标任务下达后就足额安排文件规定的区财政承担的中职、普通高中配套资金，全年区财政及时安排并拨付配套资金万元，及时将资助资金发放到家庭困难学生手中。

二是进一步完善校内资助制度。督促各校按规定比例足额提取和使用校内资助经费，各中职和普通高中也制定了校内资助管理办法，设立校内资助台账，尽力做到帐目清晰，实施规范。

（三）加强项目管理。

一是及时合理分配资助指标。我区从实施民生工程的高度出发，在接到省级下达资金指标文件后就及时将资助指标分解下达到相关学校，并且在分配时适当向农村地区、贫困地区倾斜。

二是全面规范资助申请、评审、公示等程序。从资助政策宣传到组织学生申请，从班级初评到学校资助部门复核，从学校报批上报到名单公示，都严格按照资助程序办理。

三是扎实做好学生资助系统维护工作。准确及时维护并填报中职和普通高中资助管理信息系统数据。按要求对区属学校的经办人进行系统培训，及时处理系统使用中遇到的各种问题。

四是不断完善学生资助监管机制。区教育局根据省、市有关文件要求，组建了金安区学生资助工作巡视组，制发了资助工作巡查内容要求及检查记录表，采取学校自查与区巡视组不定时抽查等形式开展巡查工作。巡查中一旦发现问题，及时提出并督促整改，确保各中职、普通高中学生资助工作开展井然有序、扎实有效。教育局及各校都设立并公布咨询、投诉电话与信箱等，认真受理投诉，热心解答咨询，并通过走访或电话抽查等形式核实受助情况。及时完成学生资助政策平台答复，提高社会满意度。

五是及时完成信息资料报送工作。准确及时报送民生工程月报表、普通高中建档立卡等家庭经济困难在校学生信息表以及其他要求报送的材料等。

（四）加强财务管理。

一是建立健全学生资助制度。区教育局根据省、市有关政策规定，结合实际，制定了《20xx年金安区中等职业学校和普通高中家庭经济困难学生资助实施方案》，严格执行国家资助政策，中职和普通高中国家助学金、免学费的资助范围、资助比例、资助标准都符合政策规定。各中职学校和普通高中也制定了学生资助实施细则、资助对象认定办法及工作流程等。

二是加强资金管理。区教育局及各校建立健全资助资金财务管理制度，建立明细的资助资金台帐，做到资助资金收入、支出、结余等核算清楚，相关会计凭证、账册、报表等真实完整，切实做到专款专用。区学生资助管理中心在深入学校审核资助对象后，及时为中职、普通高中受助学生统一办理专用银行卡，并按时、足额将国家助学资金委托银行打卡发放。公办中职学校与普高免学费补助及时拨付到校。银行卡领取有记录，资金发放有凭证，确保了资助资金发放无违规、无错误，不截留、不挪用。

三是规范审核审批程序。建立健全资助评审体制与机制，严格班级初评、学校资助部门复核、学校评审领导小组报批等三级评审程序，规范资助对象公示、报批等工作步骤，确保受助学生个人信息安全，确保资助政策落实和工作环节到位。

（五）提高项目产出。

一是督促所辖学校足额提取校内资助经费。督促各校足额提取、规范使用校内资助经费，实行分账核算、专款专用，制定校内资助资金使用管理办法，明确资助范围、条件和申请报批程序。

二是提高家庭经济困难学生资助力度。经评审认定为贫困的学生，全部给予资助，并及时将资助资金发放到认定的家庭经济困难学生手中，从秋学期开始对高中助学金进行分档，建档立卡家庭学生享受最高资助标准，并免除学杂费，实现建档立卡学生资助全覆盖、最高档。

三是积极开展资助育人主题教育活动。利用各种载体，通过多种途径，挖掘身边典型，对学生进行诚信、感恩、励志等主题教育，向社会广泛宣传国家学生资助政策，努力做到家喻户晓，不断提高社会群众对政策的知晓度和对工作的满意度。

（六）扩大资助效益。

我区学生资助工作取得了明显成效，各类学生资助帮助了众多贫困生解决了生活、学习上的后顾之忧，使他们安心上学，不因贫困而失学，从而提高了学生及家长对资助政策的知晓度和对资助工作的满意度，也赢得了社会各界的充分肯定和普遍好评。

设备评估论证报告范文范本篇十二

根据《^v^突发事件应对法》和东海县人民政府办公室《关于开展贯彻实施情况专项检查的通知》的要求，我镇以*理论和“三个代表”重要思想为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以科学发展观统领全局，充分认识突发事件应对法公布实施的重大意义，深入学习和贯彻突发事件应对法，依法开展突发事件应对活动，全面加强建设应急管理工作，认真贯彻实施突发事件应对法，现将我镇情况汇报如下：

我镇结合本地区应急管理工作实际，对突发事件应对法的重大意义、主要内容和贯彻实施要求等。通过开展形式多样的宣传报道，并组织有关行政管理人员特别是负责应急管理工作的人员、安全监督执法人员认真学习突发事件应对法，全面了解这部法律的基本内容，重点掌握与自身职能或业务相关的内容。通过深入的宣传和学习，有关人员熟悉和掌握了突发事件应对活动的原则、程序、措施以及相关的权利义务，有效防范和应对突发事件。

（一）进一步健全应急管理机制。

坚持统一领导、综合协调、分类管理、分级负责、属地为主的原则，在县委、县人民政府的统一领导下，根据职能和业务范围，按照有关突发事件分类分级标准，明确应对分工和责任。建立健全应急管理机构，配备人员，制定和完善基本工作制度。

（二）加强应急预案的制定和动态管理工作。

根据县委、县人民政府及其有关部门的应急预案，结合我镇实际，针对不同突发事件的性质、特点，制订和完善适用于本地区、本级别的相应预案，先后出台了《黄川镇安全生产事故灾难应急救援预案》、《黄川镇节假日防火预案》、《黄川镇防汛抗旱应急预案》、《黄川镇地质灾害防治方案》、《黄川镇地震应急预案》等多个具有针对性和可操作性的预案。

（三）加强对^v^地区和有^v^人员地方的监控力度。

加强衔接与协调，做好突发事件预防，防止其在敏感时期集体上访。同时，加强对外来人员的登记调查，防止别有用心的人员到我镇进行非法传教。

（四）进一步加大安全隐患及危险源的排查力度。

结合我镇实际，开展了元旦、春节、水晶节等多次安全生产大检查行动，对重点企业、在建工程、学校等敏感地方进行了专项整治，对食品药品、爆炸物品、道路交通等重点行业进行了全面的安全隐患排查工作，对有安全隐患的下发整改通知书，要求限期整改。同时，做好回头看工作，要求其在规定时间内将整改情况上报镇安监所，安监所也按时做好回查回访工作。

（五）加强应急保障体系建设。

长期以来，我镇都不断加强应急队伍建设及必要物资、装备和设备的储备，建立科学合理的应急调配机制，提高资源利用效率。

（六）加强应急管理知识宣传普及工作。

深入宣传建设系统有关应急预案，全面普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，推动应急知识进企业、进社区、进村镇，增强企业有关管理和作业人员安全生产和应急管理意识及能力，提高社会公众维护公共安全意识和应对突发事件能力。

在深入贯彻落实突发事件应对法的同时，存在如下问题：由于财政紧张，应急资金相对匮乏；应急人员缺少，应急设备简陋；人民群众公共安全意识低和应对突发事件能力差；相关机构对突发自然灾害事件的监测预警能力差等。

下一步我们将一如既往地把突发事件应对工作做为重点工作来抓，按照上级要求，抓好应对突发事件工作，扬长避短，进一步提升应对突发事件的能力，尽最大的努力确保我镇人民群众的安全，努力构建和谐平安黄川，实现黄川经济又好又快发展。

设备评估论证报告范文范本篇十三

有时候我们往往都是鱼和熊掌不可兼得，我们不得不对他们的重要性进行排序，然后依次满足。这就是对职业价值观的通俗解释。而价值观是指一个人对周围客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。价值观使人们对社会存在的反映。是社会成员来评价行为、事物以及各种可能的目标中选择自己合意的目标的准则。

作为当代大学生应深刻认识以人为本的科学内涵，把以人为本作为自己人生价值观的重要内容。我自己的价值取向是积极、健康、向上的，高度认同中国特色社会主义共同理想，坚持党的领导。自己思想的独立性、选择性、差异性不断增强。注重理想与现实的结合，个人与社会的统一，知识与能力的并重，物质与精神的兼顾。

性格：我的性格类型为公关型——天下没不可能的事。为人比较内向更关注外部环境变化对自己的影响，将心理能量和注意力聚焦于内部世界，注重内心体验。喜欢独立思考，看书，避免成为注意的焦点，聆听比表达多。

对周围的事物观察的比较透彻，能够洞彻现在和未来，随时都能事物的深层含义和价值，并能看到他人看不到的事物内在的联系。崇尚和谐善意、情感多样、热情友好、体贴、情绪强烈。渴望他人的肯定、敢于称赞和帮助他人。总是避免矛盾、很注意维护和谐的人际关系、愿意花费很多心思、结交各种各样的人。

另外我觉得我富有活力待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。只要可能，就会使自己适应他人的需要和期望。而且倾向用自己的情感作出判断，决策是会考虑他人的感受。富有想象力，善于创新和寻找新方法。为人比较自信，警觉，善于理解他人，而不是直接作出判断。

有人雄心勃勃，有人做事适可而止，这就考虑到成功愿望的问题。我的成功愿望一般主要是体现在：做事有特定的目标和方向，愿意承担一些责任;面对新的尝试，往往会参照以前的经验和方法来进行;对任何事的要求不高不低，这样也许会让人感到自在些，而不至于压力过大。我的影响愿望较高，希望提高自己的影响力，也非常在意自己在别人心中的地位。

兴趣：兴趣是最好的老师，它可以充分调动人的潜能，提高工作效率，发挥自己的才干，是保证职业的稳定性和工作满意度的重要因素。职业兴趣是人们对_种职业或工作所报态度的积极性，是有关职业偏好的认识倾向。

平时的我更关注自己内心的变化，在闲暇时会更多的去进行阅读，或者打篮球。我认为这样的话符合人们所说的劳逸结合。还有自己也对计算机有比较浓厚的兴趣，我觉得现在随着电脑的普及不懂计算机的就是新的时代文盲，在平时学些常用的办公软件(word、e_cel、ppt等)的应用，相信对未来的工作会又不小的帮助。这是我的生活兴趣。而我工作的兴趣是组织和处理数据，固定的、有序的工作或活动，希望知道工作的具体要求和标准，愿意在一个大的机构中处于从属地位。喜欢能充分发挥新颖独特想法的工作，需要自由的环境和别人的支持。

能力：能力是指影响活动的效率、使活动顺利完成的个性心理特征。通常把能力区分为一般能力和特殊能力。

一般能力指的是常人所拥有的能力，即思维能力、观察能力、语言能力、想象能力、记忆能力、操作能力和创造能力。现在正处于学习阶段，一些特殊能力可能还不能用于实践中，如专业的科研能力、社会知觉能力、人际关系的协调能力。而一些简单的如打字、驾驶等还是能应付的。另外我觉得自己对新经验的开放程度还是挺大的，也比较有干劲，吸收新事物的能力也比较强。

自我定位。

不同的岗位对人有不同的要求。找到适合的岗位会让自己如鱼得水，更好地施展自己的才能。

我觉得自己适合在人际友好、环境轻松的氛围中与各式各样的人一起工作。喜欢一份充满乐趣，富于挑战的工作，会更好的发挥自己的灵感和创造力，希望重复性、程序性、常规性、琐碎的事物在工作中别太多。

对于自己想发挥独立的想法，我认为自己可以从事销售、小企业经理、顾问等工作。倘若我从事这方面的工作的话，将来可能出现的挫折和困难有：经验不足、没有多大的人脉关系等，这些问题或许可以在今后的生活中多积累一些，为将来的事业做准备。

总之从大学开始，从现在开始，努力提高各方面的技能，补好自己的短板，为今后更大的成功而努力!

设备评估论证报告范文范本篇十四

（一）项目实施单位基本情况。

在上级部门的关心下，我中心对学生精准资助实施规范化、精准化管理，“突出学生资助工作的政治责任和民生宗旨，大力推进精准资助，狠抓工作落实，全面提升资助工作水平”整体工作部署，紧紧围绕“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标，以“做好建档立卡家庭经济困难学生资助、全面落实各项资助政策”为重点，以精准资助、资助育人为抓手，落实各项资助政策，提升学生资助管理水平，实现了家庭经济困难学生全覆盖。进一步提高了群众的满意度。

（二）项目资金基本情况包括项目资金基本性质、用途和主要内容、涉及范围等。

根据上级部门相关工作要求，为落实教育脱贫攻坚工作计划，使用好各项助学专项资金，我局以上级文件为依据，纳入部门预算申报，经大会审议通过，由财政局正式下达预算批复文件，财政局业务股室下达专项资金使用指标。全年按照工作计划，全面完成年度工作任务。

（三）项目资金绩效目标，包括总体目标和年度目标。

为帮助家庭经济困难学生顺利入学、顺利完成学业、顺利就业。我中心根据上级相关文件要求教育助学资金设立以下目标:。

1、资助资金发放完成率100%，专项资金支出100%。

2、帮助家庭经济困难学生解决学习、生活问题。

3、对困难家庭学生给予资助，保障他们顺利完成学业。

4、杜绝因学致贫、因学返贫现象的发生，从根本上改变贫困学生及其家庭的命运，为脱贫攻坚奠定良好基础。

5、提高社教育整体满意度。

（一）项目资金安排落实、总投入等情况。

20xx年市本级部门预算安排高中国家助学金专项经费万元，20xx年实际财政资金到位万元，资金到位率100%。

（二）项目资金实际使用情况。

20xx年高中国家助学金专项经费全年满收满支，全部用于高中国家助学金项目。

（三）项目资金管理情况分析，主要包括管理制度、办法的制订及执行情况。

实行严格的目标管理与考核。明确了贫困救助的具体要求，切实加强了资金的考核工作，建立健全了资金工作的长效机制。全市每年对所有资助项目进行资金预算，地方财政配套资金和资助工作经费全部列入财政预算，保证资助工作顺利开展。市教体局学生资助管理中心制定了相关办法要求，要求各地各校按照市资助政策要求，制定校内资助管理办法，确保校内资助资金分账核算、足额提取和规范使用。

根据实际设定绩效目标，通过普通高中国家助学金发放困难生活补助项目的执行、管理及资金使用情况，全面分析和综合评价专项资金的分配使用情况，进一步管理和使用好专项资金，切实提高财政资金使用效率和项目管理水平，为以后年度财政资金预算安排提供重要参考依据。

（一）项目组织情况，主要包括项目招投标、调整、竣工验收等情况。

根据上级部门相关工作要求，为落实教育脱贫攻坚工作计划，使用好各项助学专项资金，实行严格的目标管理与考核，切实加强了资金的考核工作，建立健全了资金工作的长效机制。全年按照工作计划，全面完成年度工作任务。

（二）项目管理情况，主要包括项目管理制度建设、日常检查监督管理等情况。

实行严格的目标管理与考核。明确了高中助学金的具体要求，切实加强了资金的考核工作，建立健全了资金工作的长效机制。全市每年对所有资助项目进行资金预算，地方财政配套资金和资助工作经费全部列入财政预算，保证资助工作顺利开展。市教体局学生资助管理中心制定了相关办法要求，要求各地各校按照市资助政策要求，制定校内资助管理办法，确保校内资助资金分账核算、足额提取和规范使用。

根据实际设定绩效目标，通过普通高中国家助学金发放困难生活补助项目的执行、管理及资金使用情况，全面分析和综合评价专项资金的分配使用情况，进一步管理和使用好专项资金，切实提高财政资金使用效率和项目管理水平，为以后年度财政资金预算安排提供重要参考依据。

（一）项目支出决策情况。

2010年秋季起国家实施普通高中国家助学金制度，用于资助普通高中建档立卡、城乡低保、残疾、特困救助供养等各类家庭经济困难学生，平均资助面为普通高中在校生总数的20%，补助标准：一档3000元/人/年（建档立卡等四类贫困生），二档2000元/人/年和三档1000元/人/年（非四类贫困生），分学期发放。所需资金由中央和地方按6:4的比例分担，地方负担部分由省7、县3的比例分担。

（二）项目支出过程情况。

1.加大摸排力度，确保信息准确。2.与乡镇街道密切配合，摸清本地户籍学生外地就读情况。3.精准及时发放资助资金。

（三）项目支出产出情况。

20xx发放各类学生生活费补助资金万元，惠及贫困学生26040人次。普通高中国家免学费万元1901人次；普通高中地方免学费万元2105人次；中职学生免学费万元5218人次；普通高中免书费万元1259人次。

（四）项目支出效益情况。

进一步推动吉首市教育事业健康快速发展，生均教育事业费逐年增长，各类教育质量步入前列，提高了社教育整体满意度。

资助资金发放完成率100%，专项资金支出100%。精准助学率100%，帮助普通高中家庭经济困难学生解决学习、生活问题，提高了社教育整体满意度。

20xx年我局高中国家助学金各项工作都圆满完成，取得良好效果，经逐项自查自评，根据绩效评价结果，普通高中家庭经济困难学生免学费发放是件有利于民生的大好事，是一项关心农村老百姓、深得民心的好项目，极大的巩固提升了家庭经济困难学生资助工作的惠民功效。

根据《财政支出绩效评价指标体系》，现对我局高中免学费专项资金绩效评价综合自评分为100分，详见《市级预算部门项目支出绩效自评表》评分部分。

经费管理建立具体细化的公用经费管理办法;建立经费支出内控稽核制度，明确经费支出审批流程和权限;落实责任追究制度。学校实行财务信息公开制度，及时准确地公开运转经费预算批复情况、预算执行情况、“三公”经费支出情况，以及校舍维修、设备采购等项目支出情况。定期对学校财务人员进行相关业务培训;建立内审机制，定期对学校运转经费使用情况进行内部审计;对学校公用经费管理使用情况进行经常性地的检查指导，及时查处违纪违规行为，确保资金安全。

进一步规范财政资金管理。强化各股室责任意识，做好财政资金预算决算管理工作，切实提高财政资金使用效益，通过组织培训、会议、专业人士授课等方式不断提升我局教职工及财政资金绩效自评工作小组人员的评价知识和能力，确保绩效评价的科学性和准确性。

设备评估论证报告范文范本篇十五

通过项目绩效自评小组的全方位评价，昌宁县20xx年普通高中国家助学金项目达到预期目标，自评得分98分，自评结果为“优秀”。

（二）绩效目标完成情况。

1.执行率情况。

昌宁县20xx年普通高中国家助学金预算金额万元，其中：中央资金万元、省级资金万元、市级配套资金万元、县级配套资金万元，执行万元，执行率为100%。

2.完成的绩效目标。

（1）数量指标完成情况。

20xx年，全县共发放普通高中国家助学金万元，惠及学生5168人次，其中：春季学期发放万元，惠及学生2362人，秋季学期发放万元，惠及学生2806人。所有家庭经济困难学生均得到资助，达到应助尽助。

（2）质量指标完成情况。

我县资助资金发放后，及时将资助信息填入全国学生资助管理系统，全国学生资助系统运用达标率为100%。

（3）时效指标完成情况。

我县春季学期助学金因财政资金调度困难，未按照时间节点发放，到11月份才能全部发放完成，全年资助资金均在年内发放完成。

（4）社会效益指标完成情况。

我县利用学校校会、班会、微信群、qq群、校讯通以及发放《昌宁县学生资助政策一栏表》、《全国学生资助管理中心致初中毕业生的一封信》等方式宣传普通高中国家助学金的相关资助政策。补助对象的政策知晓度达到100%，充分保障了家庭经济困难学生上学，帮助家庭经济困难学生接受普通高中阶段教育。

（5）可持续影响指标完成情况。

普通高中国家助学金项目属于持续性项目，普通高中资助年限小于等于3年，我县家庭经济困难学生在校就读期间均能得到该项资助。

（6）服务对象满意度指标完成情况。

普通高中国家助学金项目的实施，资助资金落到实处，普通高中家庭经济学生能够安心上学，不因贫困而失学，有效阻断贫困代沟，受助学生和学生家长满意度高。

3.未完成的绩效目标。

（三）存在的问题和原因。

1.上年度结果应用情况。

20xx年评价结果为20xx年的预算提供了依据，为下一步工作开展提供了参考。20xx年我县普通高中国家助学金项目未按照预定计划实施，昌宁县教育体育局加强与财政沟通对接，及时发放资助资金，于20xx年春季学期完成了20xx年秋季学期的资助资金发放。

2.本年度存在问题和原因。

20xx年存在春季学期资金支付不够及时的问题。我县本年的支付资金本该分为春秋两个学期，两个时段进行支付，但由于财政资金调度困难，春季学期到11月份才能跟秋季学期资金一并支付。

（四）下一步拟改进措施。

1.下一步拟改进措施。

在下一步工作中，昌宁县将严格按照《学生资助资金管理办法》的相关规定，实施好、贯彻好、落实好相关政策，对家庭经济困难学生应助尽助，加强与财政沟通对接，及时发放资助资金，不让一名家庭经济困难学生因贫困而失学。

2.拟与预算安排相结合情况。

在下一步工作中，我县将抓实家庭经济学生认定工作，认真研读学生资助政策，实施精准资助，根据《保山市人民政府关于印发保山市教育领域财政事权和支出责任划分改革实施方案的通知》保政办发〔20xx〕29号要求，认真做好预算，提高预算执行率。

（一）基本情况。

1.项目立项目的和年度绩效目标。

普通高中国家助学金项目的实施，保障了人民享有接受良好教育的机会，从制度上基本解决普通高中家庭经济困难学生的就学问题，维护了教育公平，促进教育持续健康发展，阻断贫困代际传递，传递党和政府的关怀，让每一个家庭经济困难学生都能成为有用之才。

年度绩效目标：一是普通高中阶段教育国家资助政策按规定得到落实；二是满足家庭经济困难学生基本学习生活需要；对普通高中家庭经济困难在校学生，尤其是建档立卡学生发放国家助学金，确保家庭经济困难学生就学。

2.项目资金情况。

20xx年，我县共收到普通高中国家助学金万元，其中：中央资金万元、省级资金万元、市级配套资金万元、县级配套资金万元，所有项目资金均拨付到位，项目资金到位率达100%。

财政局下达20xx年普通高中国家助学金后，我县两所高中学校为确保脱贫家庭学生全部享受一等助学金，其他家庭经济困难学生都能应助尽助，两所学校学生资助工作业务人员利用学籍系统数据到县乡村振兴局进行数据比对，精准识别脱贫家庭学生，县外学生由学生提供户籍所在地乡村振兴局出具的相关证明材料予以确认。根据《昌宁县教育体育局等六部门关于印发昌宁县家庭经济困难学生认定办法的通知》昌教体联发〔2019〕2号文件精神，组织相关人员对学生进行贫困认定，根据下达指标，依据困难程度确定享受资助学生，给予享受一、二等助学金。两所学校在一定范围内及时公示，财务人员负责造册将项目资金通过国库集中支付方式兑现给受助学生，该项资助资金我县按照学期进行发放，20xx年，全县共发放普通高中国家助学金万元，惠及学生5168人次，其中：春季学期发放万元，惠及学生2362人，秋季学期发放万元，惠及学生2806人。

（二）部门自评工作开展情况。

为更好的开展绩效自评工作，昌宁县教育体育局成立了由分管财务和学生资助管理工作的副局长为组长、计划财务股负责人、学生资助管理中心负责人为成员的自评小组，自评小组采用查看相关账目、查看资金到位情况、执行情况、管理情况、实地走访调查等方式开展自评，查看项目实施情况、项目实施产生的经济效益、政治效益、社会效益、社会满意度情况。

（三）绩效目标完成情况分析。

1.预算执行情况分析。

20xx年，我县预算普通高中国家助学金万元，其中：中央资金万元、省级资金万元、市级配套资金万元、县级配套资金万元。全年实际发放普通高中国家助学金万元，惠及学生5168人次，其中：春季学期发放万元，惠及学生2362人，秋季学期发放万元，惠及学生2806人，预算执行率达100%，无偏离。

3.绩效目标完成情况分析。

（1）产出指标完成情况分析。

数量指标方面，20xx年，全县共发放普通高中国家助学金万元，惠及学生5168人次，其中：春季学期发放万元，惠及学生2362人，秋季学期发放万元，惠及学生2806人。所有家庭经济困难学生均得到资助，达到应助尽助。质量指标方面，资助资金发放后，学生资助管理人员及时将资助信息填入全国学生资助管理系统，全国学生资助系统运用达标率为100%。时效指标方面，我县春季学期助学金因财政资金调度困难，未按照时间节点发放，到11月份才能全部发放完成，全年资助资金均在年内发放完成。产出指标自评得分38分。

（2）效益指标完成情况分析。

我县利用校会、班会、微信群、qq群、校讯通以及发放《昌宁县学生资助政策一栏表》、《全国学生资助管理中心致初中毕业生的一封信》等方式宣传普通高中国家助学金的相关资助政策。补助对象的政策知晓度到100%，充分保障了家庭经济困难学生就学，帮助家庭经济困难学生接受普通高中阶段教育。效益指标自评得分30分。

（3）满意度指标完成情况分析。

普通高中国家助学金项目的实施，资助资金落到实处，普通高中家庭经济学生能够安心上学，不因贫困而失学，有效阻断贫困代沟，受助学生和学生家长满意度高。满意度指标自评得分10分。

（四）上年度部门自评结果应用情况。

20xx年我县普通高中国家助学金项目未按照预定计划实施，昌宁县教育体育局加强与财政沟通对接，及时发放资助资金，于20xx年春季学期完成了20xx年秋季学期的资助资金发放。下一步昌宁县教育体育局将继续积极配合财政，按照相关文件要求，加强项目资金监管，专款专用，提高资金使用率。

（五）其他佐证材料。