在哪办理领失业金申请书 领取失业金的申请书(四篇)
- 上传日期:2023-01-10 21:58:44 |
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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
精选在哪办理领失业金申请书(推荐)一
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白衣天使,你在哪里?
沿着祖国的每一寸土地,
寻找白衣天使的足迹。
白衣天使,你在哪里?
你在哪里?
武汉说:
昨天,他们曾路过这里,
抱着昏迷的孩子,
冒着蒙蒙细雨。
瞧,那消毒水的味道,
就是他们留下的足迹。
顺着抗疫的战线,
寻找白衣天使的足迹。
白衣天使,你在哪里?
你在哪里?
云南、江苏、河南齐声说:
他们在这里,一直没有放弃!
瞧,那防护面罩上的汗滴,
就是他们战胜病魔的勇气。
顺着疫苗接种点的痕迹,
我们不断寻觅。
啊,终于找到了!
哪里需要生命健康,
白衣天使就出现在哪里。
精选在哪办理领失业金申请书(推荐)二
一、活动目标:
1、初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容
2、能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友
3、喜欢参加音乐活动,体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐二、活动准备:
二、教具准备:
小鸭子头饰4个、音乐cd、ppt2
经验准备:
已经初步和新班级中的幼儿熟悉并交流
三、活动过程
(一)活动导入:
1、出示七只小鸭子图片,教师带上小鸭子头饰t:大家好,我是一只小鸭子,今天天气真好,我和我的朋友们一起出去玩,请你们看看我有几个好朋友?
(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)--1、2、3、4、5、6、7
2、t:原来,今天我有7个好朋友和我一起出去玩,我们玩的真高兴呀!可是走了一会儿,我和朋友们走散了,那可怎么办呀?
--安慰它、帮助它找到朋友
(二)活动过程:
1、出示只有草丛的图片
t:我的朋友们不见了,你们愿意做我的好朋友吗?
(教师念歌曲前半段:1234567,我的朋友在哪里?)谁愿意做我的好朋友?举手我来看一看。
(幼儿举手)
t:原来你们愿意做我的好朋友啊,我来看一看(教师边数边念歌曲后半段:在这里,在这里,我的朋友在这里,并轻轻摸一摸举手幼儿的头)
2、t:这么多小朋友愿意做我的朋友,我真开心,我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)
t:你们想不想学一学这首歌?用这首歌找朋友?
(带幼儿分段演唱这首歌曲1-2遍,然后连起来唱)
3、t:现在我要来找朋友啦!你们和我一起唱,等唱到:"我的朋友在那里 "的时候,请你们举起小手,我看看谁想和我做朋友。
(教师幼儿一起跟音乐cd唱歌,唱到"朋友在哪里"时幼儿举手,教师边唱边摸一摸幼儿的头)
4、t:现在该你们找朋友了,谁想做小鸭子来找朋友?
(将头饰戴在幼儿头上,请1-3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱,边摸一摸举手的幼儿的头
(三)活动结束:
t:今天我们帮小鸭子找了朋友,出了可以轻轻的摸摸它的头,还可以怎么做?
--握手、拥抱、拉钩。等t:今天,我们帮小鸭子找到了好朋友,现在,我们一起来找好朋友。
当你找到你身边的好朋友时,你们可以互相摸一摸对方的头,或者是握握手(教师播放音乐cd,幼儿跟着音乐找朋友)
精选在哪办理领失业金申请书(推荐)三
1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。
2、培养幼儿对节奏的认识。
3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育,使幼儿懂得友情,珍惜友情。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。
一、游戏《赶花会》,引导幼儿在句末大胆创编造型。
教师以游戏的口吻引入,引导幼儿大胆创编b段中花叶花茎的各种造型,活动中注意保持自己与别人之间的空间距离,不挤在一起,不相互碰撞。
二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》,培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭,一部分扮小鸡,扮小鸭和小鸡的再分别分成两组,一组念第一声部的语句,另一组念象声词。
小鸭小鸡快过来站队,我们又准备做游戏了。(站成四队),今天,小鸭小鸡比赛朗诵,我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。
三、复习歌曲(拉拉勾)
1、情节引入“有只小鸭子不高兴了,我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。
2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。
四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》
1、复习歌曲《我的朋友在哪里》
①教师问1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?启发幼儿答:在这里,在这里,我的朋友就是你。
②幼儿齐唱后,复习这道歌有几个乐句?(4个)。
2、为曲调选节奏,并练习拍打节奏。
①出示四列代表四个乐句的小火车,引起幼儿兴趣。
②出示节奏型卡片,幼儿拍打节奏。
③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。
④读节奏。
3、看着节奏谱学习基本动作。
4、学习舞蹈游戏。
①教师唱曲示范一次。
②交待舞蹈游戏的规则。
③组织幼儿舞蹈游戏。
游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育
五、小鸭小鸡律动退场。
精选在哪办理领失业金申请书(推荐)四
1、会认12个生字,会写12个字。
2、:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。
1、认识课文中的12个生字,会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。
教学准备: 生字卡片、图片、收集雷锋的资料 、相关课件
课时安排:2课时
第一课时
1、师出示雷锋照片及主席书写的“向雷锋同志学习”的题词,介绍雷锋事迹。
2、交流资料:你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事?
3、师:那么同学们,你对雷锋叔叔有什么印象? 指名讲
4、今天这节课,咱们共同学习第6课——《雷锋叔叔,你在哪里》。 师板书,生读题
1、师:请同学们自由读课文,边读边想象文章写了关于雷锋叔叔的哪些事?并画出本课的生字。生自由读
2、学习生字词。
出示:
路过这里泥泞脚窝年迈荆棘
曾经花瓣晶莹四处寻觅需要
自由读、指名读、开火车读
3、出示单个生字
师:老师把熟字去掉,你还认识这些生字吗?
4、用所认生字再读课文,要求把课文读正确、读流利。
5、认为给够把课文读流利的同学可以读给其他同学或老师听。指名读课文。
1、出示“我会写”的字,
师:请你读准字音,说说怎样记,怎样用,比一比谁的记法最巧。
分组交流
2、观察每个字在田字格里的位置,你发现了什么?
3、师范写,重点指导:
(1)出示迈、迷、迹:读读这些字,仔细观察它们有什么异同?
a笔顺:先写走之内的部分,再写走之。
b走之的左下的撇捺交叉处要相连,不是交叉。
(2)出示雷、需:
a第一笔横要短;
b秃宝盖要宽,横钩不能写成横折钩;
c四点分布要均匀。
冒:上边曰要宽些,下边目要窄些。
4学生临摹。
5、全班展示,交流评价。
1、抄写生字词语。
2、课文读三次。
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