科研活动方案范文怎么写(优秀10篇)

在面对困境时，方案是我们解决问题的有力武器。方案的制定需要结合实际情况和可行性做出权衡和取舍。方案的可行性分析和预期结果应该与实际相符合，不可过于理想化。

科研活动方案范文怎么写篇一

为了贯彻_《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。

20xx年12月-20xx年1月。

全校师生。

体验、创新、成长。

(一)科普小报比赛。

参赛对象：初一、二年级各班板报内容：收集有关的科学小常识和科学小故事等。

参赛办法：以8开纸为板面，自行设计、参赛。每班至少2份稿件。

截止时间：20xx年1月11日，作品统一交政教处。

(二)科学幻想绘画比赛。

参赛对象：初一、二年级各班。

比赛内容：为科学幻想题材。

比赛要求：

1、参赛作品统一用8开纸大小。

科研活动方案范文怎么写篇二

贯彻落实区教育局和区教研科研中心--年度工作要点，进一步优化教育科研机制，务实创新开展教科研活动，营造良好的教育科研氛围，为深化基础教育课程改革，提高教育教学质量，促进教育内涵发展和均衡发展服务。

二、工作目标。

围绕区教育局“幸福教育”加强教师队伍建设要求，进一步优化教科研工作机制，分层次培养教师提高其依靠科研优化课堂教学的能力;完善课题立项，加强各级课题监控与指导，提高课题研究质量和实效;完善教科研管理与奖励制度，提高聚焦课堂的教科研成果转化、推广应用水平;加强教科研信息服务工作，构建经验交流平台，为促进教育均衡发展贡献力量。

三、重点工作。

(一)深入开展“十二五”教育科学研究项目。

深入学习“十二五”课题指南，加强对我区各级立项课题进行调研指导，做好“十二五”重点课题的研究实验工作。加强对课题主持人和实验教师的培训，提高教育科研水平，有针对性地开展实验研究。继续抓好创新教育、尝试教学、目标教学等重点课题的滚动研究。

(二)继续深化小课题研究，促进教师专业发展。

继续根据《----区“草根式”小课题研究实施方案》要求，狠抓小课题研究。加强小课题立项对农村学校、薄弱学校的倾斜。加强对课题实验的过程管理，把过程调控与阶段评估结合起来，努力在教学实践中发现问题，特别重视教学过程中一些微型问题的研究，引导老师有效开展校本研究活动，推动教科研活动进课堂。组织研讨、评比、推介等活动，组织专家团队对区“十二五”立项的小课题研究成果进行结题验收，为市级推介打下基础。进一步在研究范围、研究质量、研究水平上再上层次。整理已经鉴定的小课题研究成果，修改提升做好暑期结集出版准备。

(三)聚焦课堂，不断推进高效课堂研究，促进创新教育成果转化。

加强课堂创新研究，聚焦课堂，把握本质，继续深化研究省庄镇的“精彩主持”课堂创新模式，不断总结提升“主讲——主持——主人”成长经验。通过多种媒体推介我区的教育研究，继续打造我区的教育科研品牌。组织----区第十一届创新教育示范活动，为创新教育研究培养骨干力量。开展送教下乡活动，组织优秀选手巡回讲课。立足均衡发展的时代要求，同等情况下，优先向市、省推选农村学校教师参加活动。

(四)继续深化“新道德”课题研究，开展优秀主题班会评选工作。

充分发挥课题的载体作用，在原有“新道德”教育课题研究实验的基础上，继续深化“新道德”教育实验的研究，举办第四届“新道德”优秀主题班会评选活动，推介优秀选手参加市级评选。

(五)关注学校文化课题，搞好学校文化建设研究。

继续搞好学校文化建设研究，落实全市加强学校文化建设实施意见，进一步强化文化立校、文化育人的氛围，扎实推进我区学校文化建设，以项目为载体，促进学校文化建设，配合市教科所开展“书香校园”评选活动。

继续开展教师读书成长活动，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯，提高广大教师的文化素养和专业水平，开展“读书人物”评选活动，组织参加全市“教师读书征文”活动。

(六)开展科研视导与科研交流活动，提高教师科研水平。

加强各级课题监控与指导，深化教科研课题过程管理，突出研究过程细节管理，促进教科研过程与教育教学实践活动有机统一。围绕区教育局加强教师队伍建设要求，立足科研搞好服务。探索有效形式，开展科研视导活动。

加强平台建设，搞好《----教育》各类稿件的征集、审阅、修改，提高办刊质量。

(七)组织科研评审与推介活动，加强评优树先工作。

做好----年度省市教科研成果(论文)评选的推荐、送审工作。对各单位进行教科研工作量化考核，评选教科研工作先进单位和先进个人。开展优秀成果推介活动，推广一批有实用价值的优秀研究成果。积极参与市教育学会安排的工作。

四、工作措施。

1、督查推动。加强对教育科研工作的专项督查和指导。吸纳教育科研骨干加入督查工作，采取听课、看阶段性研究总结、座谈等方式，全方位了解课题进展情况。发现培养典型，举办优秀课题研究展评，发挥先进典型的示范引领作用，促进各单位之间的相互学习与交流。

2、培训引领。分批对全区教育科研骨干进行培训，聘请一线专家来我区讲课作报告，遴选区内在教科研方面作出积极贡献的先进单位和先进个人作经验介绍，上下互动，培训引领。

3、活动带动。突出创新教育、目标教学、尝试教学、新道德教育等。

等重点课题，开展系列活动。开展创新课评选、尝试教学课堂大赛、“新道德”教育主题班会评选。开展教科研论坛、专题研讨等活动，通过一系列交流活动，帮助广大干部教师进一步明确开展课题研究的思路、方向，掌握开展课题研究的方法、策略，提高研究实效。

4、评选激励。形成定性与定量相结合的评价机制，开展评选活动，激发学校依靠科研增质的意识，培养教师在聚焦课堂中提高科研能力的习惯，引领教师学会反思、学会总结。鼓舞教师积极投身教育科研的热情，让教育科研成为广大干部教师的一种工作态度和生活习惯。

科研活动方案范文怎么写篇三

锻炼出一批理论基础好、能力强的青年师资队伍，实现教学相长；

xx年11月——xx年3月。

主要活动时间：xx年11月——xx年12月。

本着“拓展科研素质、培养科学精神、提高创新能力、加深文化底蕴”的宗旨，树立“攀登科学高峰，做新世纪英才”的活动理念。本次活动主要从人文与科研、科技创新、科学普及、创新人才培养这四个方面展开，以期能在校内外激起强烈反响，壮大“爱科学，学科学，做科学”的青年队伍。

我们的走向科研系列活动分四大版块，十一大项目。

简介如下：

1、邀请中国工程院院士、湖南省科协主席何继善教授作“人文与创新”知识讲座；

讲座时间：十二或十三周。

地点：新前106或特冶229。

负责人：张素文。

讲座时间：十三或十四周。

地点：新前106或特冶229。

负责人：李雄佳。

1、邀请材料学院知名教授易丹青院长作“材料学前沿知识”讲座；

讲座时间：十二或十三周。

地点：新前106或特冶229。

负责人：张素文。

2、邀请材料学院知名教授苏玉长副院长作“材料学基本知识普及创新精神培养”讲座；

讲座时间：十二周。

地点：新前106或特冶229。

负责人：张振峰。

3、与博士面对面——教你做科研；

邀请材料学院全国优秀博士毕业论文获得者与学生面对面交流学习与科研心得。

活动时间：十四或十五周。

地点：新前106或特冶229。

负责人：张振峰。

1、“我从xx大看科教兴国”演讲比赛；

比赛时间：十三或十四周。

地点：特冶229。

负责人：王婷、邵瑜。

2、“走进科研”科普问卷调查：

时间：十二——十三周。

负责人：王婷、邵瑜。

3、flash动画大赛。

时间：11月。

依靠单位：材料院信息部。

负责人：肖丰强。

4、“有了梦，就把它画圆”征文比赛。

时间：十二——十四周。

负责人：王婷、邵瑜。

在前几期的“创新人才培养实验室”的活动中，已经取得了可喜的成果，其中《弥散强化铜高温塑性研究》运用了目前国内先进的gleeble-1500热_，对弥散铜合金进行了探索性研究，对当前工业生产有较强的指导作用；运用超低温液氮处理方法使rm80钢性能得到了很大提高，其实验手段属国内前沿等等。

在xx年11月13日至17日举行的中南大学第一届“学生课外学术科技作品竞赛”中，材料院“创新人才实验室”选送了17件作品，其中有5件获得了校极大奖，使我院列理工农医类团体总分第二名。

1、第五期“创新人才培养实验室”启动仪式，暨第四届论文报告会；

讲座时间：十二周——十三周。

地点：新前106或特冶229。

负责人：李雄佳。

2、第五期“创新人才培养实验室”人才选拔和过程管理：

时间：xx年11月——xx年3月。

负责人：李雄佳。

邀请校电视台、校广播电台作实况报道：

科研活动方案范文怎么写篇四

以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为重点，以提高教育科研能力为核心，以科研骨干教师培养为突破口，以专家送教育科研下乡活动为载体，为我省边远地区、尤其是农村贫困地区基础教育学校的教师义务开展教育科研培训与指导，进一步推进我省边远地区（沿乌苏里江四县市）、贫困地区（国家级、省级贫困县）的教育科研工作，发挥教育科研在教学工作中的推动作用，营造良好的教育科研氛围，强化教育科研意识，加快提升农边远地区、贫困地区的教师的教育科研理论知识水平及教育科研能力，为造就一支高素质的基础教育科研队伍打好基础。

二、对象与目标。

（一）活动对象。

我省边远地区（含沿乌苏里江四县市）、贫困地区（主要指国家级、省级贫困县）的基础教育教师。

（二）目标。

通过培训实现激活教育科研动力；提高教育科研意识；提升教育科学研究能力；掌握教育科研研究方法；在运用教育科研方法进行课题研究、解决实际问题和成果提炼方面得到切实的提高。

三、内容和方式。

（一）活动内容。

（1）根据各地的需求，义务为广大教师进行教育科研理论知识的系统培训、专题培训。具体内容及专家情况附后。

（2）有针对性的对相关地区教育科研活动进行指导，包括课题的选题立项及申报等。

（二）活动方式。

每次活动，由基础教育研究所根据各地需求，有针对性的选派我所专家送科研下乡，让边远地区的教师、尤其是农村贫困地区学校的教师受益。

四、组织安排。

本次活动由各地市、县逐级组织，并以县为单位向黑龙江省教育科学研究院基础教育研究提出需求申请，由黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所统一做出安排。

五、相关要求。

（一）“送科研下乡”活动是黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所工作计划的一个重要内容，是促进城乡教育均衡发展、促进学校可持续发展的重要举措。各地应高度重视，专人负责，并做好组织工作，尽可能为“送科研下乡”活动提供方便。

（二）各有关地市要在5月25日前将各地的需求情况上报至黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所。

（三）活动承办单位要搞好组织协调，并做好各项准备和相关的组织工作。同如有建议和意见，请及时向黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所反馈。

（四）活动结束后，各地要将活动情况以书面形式反馈给黑龙江省教育科学研究院基础教育研究。

六、培训主要内容及专家。

序号。

内容。

主讲人。

当前基础教育研究的热点问题。

崔永平。

田华。

教师教育科研的'选题论证与申报策略（含课题研究的程序与设计）。

朱红。

文献研究法、行动研究法的运用与研究现状述评、行动研究报告的写作。

谷丽芳。

经验总结法、叙事研究法的运用与研究报告的写作。

邓金英。

调查研究法、实验研究法的运用与研究报告的写作。

崔多立。

教育科研课题申报与结题中的若干问题。

赵清福。

注：1.每项专题约90分钟，各地可根据当地的实际组织集中培训或专题培训，也可指定专家进行培训。

七、组织保障。

组长：崔永平。

副组长：赵清福邓金英。

成员：朱红田华崔多立谷丽芳。

各地市教育科研部门负责人。

20xx年5月3日。

科研活动方案范文怎么写篇五

1)科技征文。

为进一步提高学生的科技创新意识，体会科技为生活带来的巨大变化，面向全体高一高二学生，征集科普文章。题目自拟，文章字数应在800字~1000字之内，原稿纸抄写。优秀文章在校园内展出。

3)科技应用方案。

为能够进一步提高学生的科技创新兴趣，体验科技创新带来的方便与快乐，针对生活中接触到的物品，让学生去发现科技创新方面的优点与不足，用自己的语言描述优秀的物品成功之处和不足之处，并设计出解决方案或者提出改进意见。(科技应用方案要求用a4纸打印)。

2、实践篇。

1)发明创造。

指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案;实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。

2)技术创新：新技术、新产品、新方案。即成熟、可行并在实际应用中效果显著的前景广泛的技术成果，以及在研究性学习过程中产生的优秀技术成果。

注：食品、烟、酒、化妆品类项目不接受评比。

二、作品要求。

1)发明创造和技术创新作品必须有图表资料。根据项目的需要，可以包括：外观图，手绘或照片均可;结构图，手绘或打印均可;原理图，手绘或打印均可;录像带，不超过5分钟。

2)证明材料。若项目涉及下列内容，必须在上报时提供有关部门是证明材料：医疗保健用品，由市级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定;动植物新品种，由市级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。国家保护的动植物，由市级以上林业部门开具证明，证明研究过程没有对动植物造成损害。

科研活动方案范文怎么写篇六

一、指导思想：

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础，培养学生的独立阅读能力具有十分重要的意义。开展本课题研究旨在让一线教师能深层次理解教材、活用教材，拓展教材，从学生实际出发设计能促进学生发展的独立阅读方式，引导学生在已有的阅读条件下，拓展阅读的宽度和深度，提升学生的语文素养。本课题将着重开教学中如何拓展学生阅读资源的研究。在研究中行动，在行动中研究，提高研究的实效性，要为提高学生阅读的能力多践行，深思考。

二、具体安排：

1、制订研究方案，扎实研究工作。

紧扣课题组研究的规划思路，制订切实可行的课题研究计划，明晰研究思路与方向，密切联系实际教学工作，扎实有效地开展课题研究工作。

2、确定研究重点，提高研究实效。

指导学生利用现有的阅读资源，提高品析词句、领悟感情的能力；高年级重点培养学生形成自觉阅读的品质和能力。

（1）每个年级都要广泛搜集资料，根据不同年级学生的学习能力，设计灵活的方案，吸引学生参与阅读活动（2）阅读教学中，指导学生逐步学会精读、略读、浏览等多种阅读方法；领悟课文的表达方法并学习运用；结合课文渗透与之相关的课外内容。（3）以单元课文编排主题为核心，展开课内和课外的链接阅读；以历史的长河为范本，多读优秀史籍；以教材中某一篇课文为基点，向同类文章扩展或向相关联的内容延伸；以节选课文为基点，向整个作品延伸；以某一作家的作品为基点，向这位作家的传记性故事扩展；以各个单元的综合性训练活动为契机和阵地，引导和鼓励学生课外多翻资料，多查阅一些有用的书籍，多接触一些名人大家的经典著作，以扩大知识面，增长阅历，养成爱学习的良好习惯。

3、以每个年段的典型课例为突破，进行研究、反思、再研究、反思、总结。不断总结经验，实现资源共享。

4、本课题组成员在学习和研究的基础上，要勤于思考、善于动笔，不断提炼研究经验，每学期至少要有一篇阅读教学设计，每学段有一节阅读教学课，每年有一篇与课题紧密相连的教学论文或经验总结。

三、时间安排：2010年9月：

1、制定课题研究计划。

2、课题开题论证工作。

3、制定课题组成员本学期研究的方向及具体内容。

4、八年级开展学生阅读兴趣及课外阅读状况的问卷调查，根据数据和资料进行情况分析和总结。

1、课题组成员上、听、评研究课。

2、课题组成员在课堂教学中实践实施方案，在实践中检验、反思、修正、补充、完善方案。

3、开展“我最爱的一本书（或一篇文章）”的读书活动，征集优秀的读书笔记。

4、搜集学生的有关资料，整理相关研究工作材料。2010年12月。

1、撰写与课题相关的论文和案例。

2、开展“阅读之星”评选活动。

3、组织学生自己动手制作手抄报，收集优秀的学生作品。2011年1月。

1、2、本学期课题研究情况反思与总结。整理全部资料。撰写课题结题报告。

科研活动方案范文怎么写篇七

展示新课程培训成果，展示优质高效的语文课堂。

以现行语文版教材各年级（下）测为准。

1、这次活动分两段进行，

第一段为选拔段，凡学区推荐选手均要参加该段活动，主要形式为说课，在规定时间内完成教学设计说明、精彩片段展示。评委依据相应标准评分。

第二阶段为展示阶段。围绕高效优质课堂标准，在选拔阶段产生优秀选手进行课堂教学展示。

2、展示课要求。

参加展示课的老师，在规定篇目中重新抽签，在规定时间内备课，在规定时间内展示完整课堂教学。

3、特长演绎。

进入优质课展示的教师，选择最能体现个人才情的某一特长进行5分钟展示。

1、说课分为100分。

2、精彩片段展示20分。

3、优质课展示100分，

4、特长展示10分。

5月7至8日。

按照正式文件规定的评奖要求进行。

各学区原则上1人。

各学区应在4月底前完成推荐名额上报。

阳简市中小学教学研究室。

科研活动方案范文怎么写篇八

为进一步贯彻实施_《全民科学素质行动计划纲要》，结合阳襄市科技活动安排，经研究，决定于五月中旬在高中部开展“阳襄四中校园科技周”活动。本次活动，旨在加强向广大中学生普及科学技术知识的力度，传播科学思想和方法，培养学生科学创新潜质，增强科学创新能力、想象能力、洞察能力、学习能力、动手能力和综合创造能力，全面推进科学素质教育。现将有关事项通知如下：

本次科普宣传活动周的主题是“提高未成年人科学素质，培养青少年创新潜质”，以“科技与文化融合、科技与生活同行”为切入点，开展青少年喜闻乐见、易于接受的，参与面广的多样性科普宣传及科学实践活动，激发学生学习科技热情和兴趣，提高学生科学素质。

高一、高二年级学生。

筹备时间：5月2日-5月12日。

活动时间：5月14日-5月18日。

1、科技电影展播。

时间：5月12日-6月2日。

地点：至善楼一楼多媒体教室。

2、科普大篷车进校园。

主题：眼睛的世界。

展览时间：5月14日-5月18日（周一-周五）每天下午第四节。

展览地点：至善楼一楼多媒体教室。

3、科技知识竞赛。

5月17日（周五）下午第四节课高一、高二年级统一进行。由各班主任负责监考，时间半小时，30道选择题。每年级各取一等奖30名，二等奖50名，三等奖100名。

4、现场比赛。

高一、高二年级分别举行“水火箭”、“高空落蛋”现场比赛。时间：5月16日（周三）下午第四节。各年级取一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。

组织及裁判：高一高二物理备课组。

5、航模及机器人现场表演。

时间：5月16日（周三）下午第四节。

6、“小发明小创造”获奖作品展板展示。

时间：5月14日-5月18日。

地点：篮球场外。

7、科普知识讲座。

主讲：中科院院士、四中杰出校友教授。

时间：5月15日（周二）下午3、4节。

总策划：xx。

活动协调：xx。

参与组织：高一高二年级组、高一高二物理备课组。

科研活动方案范文怎么写篇九

团学工作项目化建设之学术科研项目。

财税与公共管理学院分团委学生会江西财经大学财税与公共管理学院。

学术科研项目建设方案。

目录。

第一章方案基本框架。

2一、活动目标..2二、指导思想..2。

三、学术科研建设措施.......2。

（二）学术之星之?新生杯?辩论赛......5（三）学院活动承办竞标会.8。

（四）财税与公共管理学院院学术节活动.9。

二、校学生学术节10。

（一）校学术节模拟板块之鼎泰税务征管模拟10。

（二）校学术节模拟板块之实越财政模拟大厅16。

（三）校学术节模拟板块之公俭税务师事务所2。

2（四）校学术节之院系杯辩论赛.........26。

三、校创业技能竞赛月......26。

（一）创技月之?稷倚?公务员录用模拟.26。

（二）创技月之爱诺税法知识竞赛.......30。

（三）创技月之新生杯辩论赛.32。

四、财税与公共管理学院本科生学术研究暂行管理办法....33。

第四章附则.......37。

附表一中文演讲赛评分表格附表二英文演讲赛评分表格。

附表三演讲比赛评分汇总表。

附表四?公管新秀?辩论赛评分表。

附表五最佳辩手评分表。

第一章方案基本框架。

一、活动目标。

弘扬?信、敏、廉、毅?的校训精神，秉承?慎、独、尚、公?的院训宗旨,牢牢抓住学校?努力培养具有‘信敏廉毅’素质的创业型人才?的办学特色，丰富同学们的课余生活，激发同学们的学术科研兴趣。使我院学生有一个充分发挥自己特长的平台。促进同学们全面发展和综合素质的提高。

二、指导思想。

坚持以?三个代表?重要思想为指导，全面落实党的教育方针，要求学校落实科学发展观。大学生学术科研活动课内外联动一体化，让大学生?从书本和课堂中解放出来,多参加点实践,多接触点问题?,充分调动学生学习的主动性,注重因材施教,弘扬学生个性,坚持统一要求和个性发展相结合,重视学生个性发展的需要,是坚持知识、能力和素质综合协调发展的需要,培养高素质应用性人才,从而为地方社会经济发展服务的需要。

三、学术科研建设措施。

1、因地制宜施行分层教育。

对于大一的新生，由于中学的环境和大学是截然不同的。他们对大学的生活充满着激情与好奇，于是针对他们开展的一系列活动主要目的在于培养他们的自信心，并且让他们在一定程度上对更深层次的学术科研活动有所了解。比如鼓励他们参加院?学术之星?、院学术节的活动等。

对于大二的同学，在经历了大一一年的锻炼后，具备了一些组织策划的概念，心智也更加成熟。因此鼓励他们接触更大、更具影响力的活动，让他们作为协办方协助大三的同学完成一些学院在校里很具特色的品牌活动，比如校学术节模拟板块之鼎泰税务征管模拟活动，实越财政模拟大厅活动，公俭税务师事务所等；或自主承办创业技能竞赛月中的稽倚公务员录用模拟活动及爱诺税法知识大赛。广泛开展各种学术讲座，以帮助学生构建完善的知识结构。

对于大三的同学，在有了对专业课的学习之后，对专业的知识和理论有了更深刻的想法和见解。鼓励他们多和老师交流看法，邀请各学科专业老师，就学术研究的方向及方法等方面同学们做更深层次的讲解，使学术更贴近大学生的学习和生活。让他们负责完成品牌活动的全部流程，为他们走向社会奠定良好的基础。

对于大四的同学，加强毕业班学生考研学习的引导和辅导工作，组织经验交流会，邀请考研成绩优秀的学生代表介绍各自的考研经历，从不同的角度向大家介绍复习阶段中应注意的各个方面,创造切实可行的条件，让即将考研的同学能够继承并发扬这些优秀同学的精神，使我系考研成绩再创佳绩。同时，对毕业生进行职业规划教育和就业指导。

2、建立长效激励机制，鼓励先进。

在各项活动中表现突出的同学，有学院给予表彰和奖励。学生会起草《公共管理学院学生科研课题管理办法》，对我院学生进行学生科研课题申报和立项者予以一定的物质奖励，对在学术刊物上发表了学术论文者按照刊物类别予以200元到400元不等的物质奖励。同时倡导各班级在学院科研课题管理办法的基础根据自身实际制定激励措施，大力倡导和鼓励学生进行科研实践。

3.构建多种交流平台,促进同学与同学之间，同学与老师之间科的交流。

科研活动方案范文怎么写篇十

为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办xx年度科技活动节。

为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校xx年度科技活动节的主题是：“节约创新发展”。要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。

1、科技创新活动领导协调小组。

组委会组长：蔡鹏图。

组委会副组长：许金聚、陈燕墩。

2、评委会名单：

科技制作评委：黄世元、陈永辉、谢剑峰、刘锦伟、王玲玲、刘凌鹏、胡艺群。

科普征文评委：柯智贤、易宝琳、张晓鹏、郑明川、李志宏。

科普手抄报评委：谢章棋、陈锦洞。

科普绘画评委：刘鹏鹏、陈建勋。

3、大赛办公室主任：林海城。

4、辅导老师：

科普征文辅导：各班语文老师。

科普手抄报辅导：各班班主任。

科普绘画辅导：艺术组老师。

科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。

5、作品上交地点：团委会。

全校学生。

（一）科普宣传。

1．利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2．利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。

3．各班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4．各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。

（二）科普实践。

1．利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。