2023年减少噪音协议书汇总(实用10篇)

总结是进步的基础，是我们提升自己的利器。总结是我们在成长过程中不可或缺的一部分。总结范文可以帮助我们了解总结的结构和写作方式，是提升总结能力的好帮手。

减少噪音协议书汇总篇一

活动目标：

1.通过探索引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音。

2.萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣，发展幼儿动手动脑的能力。

活动准备：

1.幼儿已具备乐音与噪音的生活经验。

活动过程：

1.幼儿倾听噪音，导入活动请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等让孩子感受噪音和乐音的区别。

2.引导幼儿进行两种物品相碰撞操作。

老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。

小组讨论、讲述自己的操作活动。

哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？

哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？

你们喜欢听哪种？为什么？

3.引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流。

活动延伸：

让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。

活动反思：

在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

减少噪音协议书汇总篇二

1、萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣。

2、通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音。

科学、社会、健康

中班幼儿

游戏、讨论

幼儿已具有乐音与噪音的`生活经验，杯子、小铃、手帕、积木、图书、海绵、记录纸、笔

1、引导幼儿玩各种物品，探索声音的大小。

(1)请幼儿找一样物品玩一玩，看看它发出的声音是大或是小？

(2)用记录的方式，用标记记录下来。

(3)你喜欢用哪一种声音去玩？

2、倾听噪音和乐音，组织幼儿讨论。

(2)你听了好听的音乐心里觉得怎么样？不好听的音乐又觉得怎么样？

(3)你在哪里也听到过不好听的噪音？

(4)找找我们教室里有哪些不好听的噪音呢？

3、引导幼儿讨论减少噪音的方法，并相互交流

我们一起来动脑筋想一想，用什么办法让那些噪音变成好听的乐音呢？

让幼儿找找我们生活中有哪些噪音，有什么办法可以解决，请幼儿用行动表示出来。

减少噪音协议书汇总篇三

为了美丽家园，请从小事做起。你们常见减少噪音的环保提示语有哪些?那么本站小编了减少噪音的环保提示语，分享给大家!

1.

口号。

：我们拒绝使用一次性筷子!

2.污染环境千夫指保护环境万人颂。

3.拣回垃圾分类老传统倡导绿色文明新时尚。

4.垃圾回收保护地球举手之劳参与环保。

5.保护人类生态环境倡导全球绿色文明。

6.草木皆有生命爱护方显真情。

7.环境保护人人有责。

8.保护环境是每一位公民应尽的责任。

9.同处蓝天下共栖地球上——让我们的世界更好。

10.举手作环保世界更美好。

11.心动不如行动去怨不如去干。

12.青山助人寿碧水悦人情。

13.共植万顷绿地同撑一片蓝天。

14.树立环境保护意识建设绿色文明家园。

15.重视生态功在千秋保护环境造福万代。

1.同在蓝天下共爱一个家。

2.合理利用资源保护生态平衡。

3.拥有绿色人类将不会失去梦想。

4.爱青山绿水爱蓝天白云让生命在爱中每时每刻充满活力。

5.养殖业的环境安全准则。

6.合理使用资源维护生态平衡。

7.同心关爱自然容颜携手描绘美好河山。

8.发展以市场为本生产以环保为先。

9.塑料包装用一次白色污染害几世。

10.地球是我家爱护靠大家。

11.失去生态平衡人类寸步难行。

12.保护人类环境营造绿色家园。

13.改善生态环境营造绿色家园。

14.没有地球的健康就没有人类的健康。

15.自然的绿色永远的选择。

1.提高环保意识建设美好家园。

2.多乘公交车少用私家车。

3.让地球远离污染让绿色走进家园。

4.今天节约一滴水留给后人一滴血。

5.种树种草有利环保。

6.购买尾气排放达标的汽车。

7.口号：保护地球，保护环境!

8.环境保护是我国一项基本国策。

9.一人一年一棵树绿山绿水绿山河。

10.加强环境宣传教育提高全民环境意识。

11.草木无情皆愿翠行人有情多爱惜。

12.巍巍中华环保行人人奉献巨龙腾。

13.保护环境就是保护我们自己。

14.绿化美化净化靠你靠我靠他。

15.前人栽树后人乘凉前人伐木后人遭殃。

16.保护环境谁受益造福子孙我为先人人自律。

17.同顶一片蓝天共护一方水土。

18.以法保护自然环境以德创建社会文明。

19.促绿色消费做绿色选民。

20.保护水环境节约水资源。

减少噪音协议书汇总篇四

噪音的危害是多方面的,噪音不仅对人们正常生活和工作造成极大干扰,影响人们交谈、思考,影响人的睡眠,使人产生烦躁、反应迟钝,工作效率降低,分散注意力,引起工作事故,更严重的情况是噪音可使人的听力和健康受到损害。噪音的强度愈大,频率愈高、作用时间愈长、个人耐力愈小,则危害愈严重。统计资料表明,80db(a)以下的噪音不会引起噪音性耳聋;80db(a)~85db(a)的噪音会造成轻微的听力损伤;85db(a)~100db(a)的噪音会造成一定数量的噪音性耳聋;而在100db(a)以上时,会造成相当大数量的噪音性耳聋。人在没有思想准备的情况下,强度极高的暴震性噪音(如突然放炮爆炸时)可使听力在一瞬间永久丧失,即产生暴震性耳聋,这时,人的听觉器官将遭受严重创伤。

交通噪音对人体健康的影响是多方面的。噪音作用于人的中枢神经系统,使人们大脑皮层的兴奋与抑制平衡失调,导致条件反射异常,使脑血管张力遭到损害。这些生理上的变化,在早期能够恢复原状,但时间一久,就会导致病理上的变化,使人产生头痛、脑胀、耳鸣、失眠、记忆力衰退和全身疲乏无力等症状。如果孕妇长期乘坐噪音较大的车辆,噪音会通过作用于中枢神经系统影响胎儿发育。

汽车噪音不但增加驾驶员和乘员的疲劳,而且影响汽车的行驶安全。另一方面,噪音对消化系统、心血管系统也有严重不良影响,会造成消化不良,食欲不振,恶心呕吐,从而导致胃病及胃溃疡病的发病率提高,使高血压、动脉硬化和冠心病的发病率比正常情况明显提高。噪音对视觉器官也会造成不良影响。

汽车给世界带来了现代物质文明,但同时也带来了环境噪声污染等社会问题。作为汽车乘坐舒适性的重要评价指标,汽车噪音也会在很大程度上反映出生产厂家的设计水平及工艺水平。因此,控制汽车噪音到最低水平也是汽车设计者追求的方向。

减少噪音协议书汇总篇五

1、在操作上下功夫。也就是说，在录音的时候，尽量避免录音笔有晃动或者是与别的物体发生摩擦的现象，如手指、纸张、衣服等物体。因为这样就会有琐碎的噪音出现，从而影响录音的一个整体效果。在此我建议使用者在录音的时候，将录音笔平放在桌面或者放在不易被碰触到的地方来进行录音。

2、在录音期间，录音笔尽量避免其它的`操作。因为在录音状态下，要对机器进行其它的操作，就会按到机器上的按钮，这样也是会产生噪音的。在些建议：在录音状态下，尽量减少机器的操作，配件允许的话可以使用遥控器来录制;如果需要快速停止目前的录音、并立即开始新的录音，建议使用pide一键分割功能，而不要频繁操作停止键和录音键，当然，这取决于录音笔是否支持一键分割这个实用功能。

3、在播放声音和录制声音的时候，电流和通信信号也是会引起噪音的。这时候，我们在使用的时候可以先对录音笔进行调试，效果ok了我们再进行正式的录制，最好是与手机等容易产生信号的物体保持一定的距离。

4、录音环境也是造成噪音的一个原因。比如有空调或者仪器的运转声、户外的风吹声、吵杂声等。面对这样的情况，我们可以使用防风罩，目的是降低外界噪音的干扰;最好是建议在购买录音笔的时候，就要选择那种支持智能降噪功能的产品，这个功能是会对现场的环境进行自动的调节。

总的来说，以上四点就是影响使用者在录制或者在回放声音的时候，出现噪音的的原因。其实我们如果根据上面这几条来一一排除的话，相信都可以录制出清晰真实的声音资源。我个人认为的，就是以上这几个方面，如果还有其它因素的话，也请大家纠正出来，一起交流学习!

减少噪音协议书汇总篇六

活动目标：

1、通过探索引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音。

2、萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣，发展幼儿动手动脑的能力。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

1、幼儿已具备乐音与噪音的生活经验。

活动过程：

1、幼儿倾听噪音，导入活动。

请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。

这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？

你们有什么办法减少这些噪音？

2、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作。

哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？

哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？

你们喜欢听哪种？为什么？

3、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流。

我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？

启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题。

活动延伸：

让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。

活动反思：

在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的.环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

减少噪音协议书汇总篇七

2022年浙江省高考统考和选考科目考试（高考）将于6月7日至10日举行，宁波市初中学业水平考试（中考）将于6月17日至18日举行，浙江省普通高中学业水平考试（学考）将于7月2日至3日举行。我区共安排镇海中学、龙赛中学2个高考、学考考点，骆驼中学、仁爱中学、尚志中学、蛟川书院4个中考考点。为防止和减少噪声污染，确保考生在复习、考试期间有一个安静的环境，根据《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国环境噪声污染防治法》《中华人民共和国道路交通安全法》的有关规定，区政府确定6月3日至10日、6月13日至18日、6月29日至7月3日为区高考、中考、学考环境噪声及部分道路交通控制时段。现将有关事项通知如下：

3.各企事业单位、学校、社区等要严格限制使用高音广播或其他产生噪声的设备；

4.严格控制机动车喇叭噪声扰民。夜间不得在居民区内进行产生噪声污染的运输装卸作业和室内装潢。

4.考点附近禁止使用低空慢速小飞行器及空飘物进行飞行活动，防止产生噪声；

5.交通管制时间和措施：

高考：6月7日至8日7:30-17:30、6月9日至10日6:30-17:00鼓楼东路（南大街-城河东路）禁止一切机动车辆通行；洋山庙弄禁止一切机动车辆通行；旗杆格弄禁止一切机动车辆通行；庄市大道（望海南路-陈倪路）禁止一切机动车辆通行。

中考：6月17日7:00-18:00、6月18日7:00-17:00，逸夫路（望海南路-陈倪路）禁止一切机动车辆通行；淡水井头（后大街-童方路）、童方路（林庙路-淡水井头）禁止一切机动车辆通行；荣骆路（东邑北路-三五路）禁止一切机动车辆通行；永和西路（金华南路-东邑南路）禁止一切机动车辆通行。

学考：7月2日至3日7:00-16:00，鼓楼东路（南大街-城河东路）禁止一切机动车辆通行；洋山庙弄禁止一切机动车辆通行；旗杆格弄禁止一切机动车辆通行；庄市大道（望海南路-陈倪路）禁止一切机动车辆通行。

受交通管制影响的单位和市民请提前安排好工作和生活，选择好出行线路，自觉遵照执行。

6.在考试期间，镇海区生态环境分局、综合行政执法局、公安分局、住房和建设交通局等部门加强对各建筑施工单位、娱乐场所和其他可能产生环境噪声污染场所的昼夜检查，同时呼吁广大群众对高考、中考、学考期间产生的环境噪声超标和扰民活动进行监督举报。对违反本通告规定的单位和个人将依法从严查处。举报电话：政务服务热线12345。

7.今年全省高考试场继续启用无线电信号屏蔽系统，届时可能会对考点周边居民的通讯带来一定程度的影响，敬请广大市民谅解。

让全社会共同努力，为考生创造一个安静的应考环境。

宁波市镇海区人民政府。

2022年5月20日。

减少噪音协议书汇总篇八

2022年中职升学考试和普通高校招生全国统一考试已临近，为让广大考生有一个安静的学习、考试和休息环境，防止和减少噪声污染扰民，根据《中华人民共和国噪声污染防治法》、《甘肃省环境保护条例》等有关法律法规，严格控制环境噪声污染。现将有关事宜通告如下：

一、6月1日至6月5日，每天22时至次日6时，高中学校周边及考生集中居住区内产生噪音的生产企业、建筑工地、歌厅、舞厅、群众娱乐场所等要停工停业，其它时段上述区域产生的音量不得影响学生正常学习和休息。

二、5月20日6时至5月21日18时，6月6日6时至6月8日18时，城区禁止工程施工，禁止燃放鞭炮，禁止歌厅、舞厅、网吧营业，禁止门市部、商业摊点对外播放音乐，禁止广场、体育场、公园等处的早晚群众文化活动播放音乐。

三、高考期间，武威市生态环境局民勤分局、县公安局、县城管局、县住建局、县市场监督管理局、县文旅局、县教育局等部门组成联合巡查组，对考点周边及考生集中居住区内噪声源、考生和家长聚集性活动进行集中整治，对违反上述规定，构成环境违法的，将根据部门职责，依据《中华人民共和国环境噪声污染防治法》《中华人民共和国治安管理处罚法》和《武威市城市社会生活噪音污染防治条例》等有关法律法规从重处罚。

四、高考期间，设立值班电话欢迎广大群众监督举报。

特此通告！

民勤县城市管理综合执法局。

2022年5月18日。

减少噪音协议书汇总篇九

活动背景：天气渐渐转凉，风儿也从浮躁转为凉爽了。为了体验和了解风和我们生活的联系结合幼儿的喜好，特别设计了这样一节活动。

活动目标：

1.通过肤觉，视觉，“听觉于感官感受风。”

2.知道制造风的方法。

3.体验和了解风和我们生活的联系。

活动准备：

风车、风筝、肥皂水、吸管、扇子、碎纸片、塑料袋、电风扇等。

活动过程：

1.教师带领幼儿摸一摸，抓一抓四周，让幼儿体会风是看不见，摸不着的。

2.引导幼儿描述自己所理解的风。

（风是看不见，摸不着的，但是可以看见风造出来的效果，风吹过来，有什么样不同的感受，运用自己的眼睛、耳朵、皮肤感觉风的存在。）。

3.操作活动，请幼儿思考风是怎么来的，如果没有风，我们可以制造风吗？如何制造风？（幼儿自选材料，制造风。）。

6.总结：通过画面介绍风的功能。

结束活动：

带领幼儿到户外，吹泡泡，放风筝，进行体验风的活动。

幼儿园中班社会教案：活动设计--车辆总动员(公开课)。

活动目标：

1、了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。

2、认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。

3、能随音乐合拍地创编动作。

4、能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。

活动准备：

活动过程：

一、认识各种车辆，并分类。

1、让幼儿说说自己的名称及用途。

“呀？工厂里一下造了这么多车子！你是什么车？有什么用？”

2、车子进入停车场，按标记分类停放。

“我们一起停到停车场去吧？停车场在哪儿呢？”（认识停车场标志）。

“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”

车子听音乐驶入停车场（活动室）按标记停放（机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类）。

二、通过开车游戏认识交通标志。

1、带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志。

“车辆们请注意了！上马路一定要遵守交通规则，我们出发了！”

“看！前面路口有一个牌子，这是什么呀？”……（按顺序认识了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志）。

三、韵律活动：车辆加油。

1、进入加油站（音乐室）。

“车辆开了那么多路，没油了怎办？”

2、提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作。

“车子们先看看你的油箱在哪儿？你怎么用你的身体动作来表现加油？”

3、听音乐创编检修车辆的动作。

“油加好了！我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修？”

4、用动作表现高兴的心情。

“车辆检修好了，油也加满了，我们一起高兴高兴吧！”

四、复习交通标志。

按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义。

“车子们！我们又可以出发上路了！我们按原路返回。”

五、结束。

车辆返回停车场停好，休息。

幼儿园中班社会优质课教案：幼儿园是我家。

目标。

一、经验回忆。

幼1：我们举行升班仪式，陈老师扮成了小兔子。

师：刚开学的事还记得，看来那次狂欢你们印象挺深刻的。

幼2：那次我们还宣誓、唱歌到舞呢!

幼3：我们和刘老师在做游戏。

幼4：我看到丫丫和小易在吃饭。

师：瞧她俩大口大口地，吃得多香!

幼：喜欢。

2．师：幼儿园就像快乐的大家庭，除了陈老师、刘老师，还有谁呢?

1．解读保健老师的工作。

幼2：是周老师，她每天都穿这件白大褂。给我们吃药时她就拿着这个白盒子。

师：你观察得还真仔细，到底是不是呢?(出示大屏照片。)。

(2)师：周老师平时在幼儿园都做些什么事情呢?

幼1：我拿的一直是红牌子，周老师说我很健康。

师：那还有其他颜色的牌子吗?

幼：我还看到她经常用电脑。

师：你们知道她在打什么吗?(幼儿摇头。)。

师(出示营养食谱)：这是什么?上面有什么?

减少噪音协议书汇总篇十

各位市民：

2022年高考即将来临，为了给考生营造一个安静的学习和休息环境，根据《中华人民共和国环境噪声污染防治法》《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定和国家生态环境部关于开展高考期间噪声污染控制和监督检查的有关要求，结合我县实际情况，决定对我县城区范围内的各类环境噪声源进行严格的监督管理。现通告如下：

2022年6月1日至6月8日。

（一）所有工业企业必须采取有效措施减少噪声污染，保证厂界噪声符合环境噪声排放标准，不得影响周围学生学习和休息。如不能保证厂界噪声达到排放标准，必须停止生产。

（二）除抢修、抢险外，禁止夜间22:00至次日6:00及中午12:00至下午14:30建筑工地施工作业产生各类噪声污染。

（三）禁止居民集中区内从事服务加工作业产生设备噪声污染。

（四）禁止营业性文化娱乐场所经营产生噪声污染。

（五）禁止商业经营活动使用高音喇叭宣传商品和服务、招揽顾客产生噪声污染。

（六）禁止露天（文体广场、休闲广场等）娱乐集会活动产生噪声污染。

（七）禁止机动车辆鸣喇叭产生噪声污染。

（八）禁止使用家用电器、乐器或者进行其他家庭室内娱乐活动产生噪声污染。

（九）禁止在已竣工交付使用的住宅楼进行室内装修活动产生噪声污染。

（十）考试时间(6月7日—6月8日)，上午8:30—11:30，下午15:00—17:00，凡在都安高中、都安瑶中、都安二高3个考点1000米范围内，必须禁止噪声污染，特别禁止建筑工地施工作业、机动车辆鸣喇叭(交通管制)、燃放烟花爆竹。

6月1日至6月8日，公安、生态环境、住建、市政、文广体旅、城市管理执法等部门要加强联合执法，对违反本通告规定的单位和个人将依照有关法律、法规从重处罚，并依法采取必要的强制措施予以制止。对阻碍执法人员执行公务的，依法给予治安处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

特此通告。