最新工作办法范文范本(优质8篇)

无论是喜悦还是痛苦，都是成长的催化剂。解决问题的能力是在职场中非常重要的技能。这些范文是经过精心筛选和整理的，希望能够为大家提供一些参考和借鉴。

工作办法范文范本篇一

综合办公室是社区部行政管理的综合部门，其主要职能是参与政务、管理日常事务、搞好服务、当好领导参谋、上传下达。要着重搞好以下四个方面的协调工作：

综合办是信息沟通枢纽部门，处于承上启下，联系内外，沟通左右的信息网络中心。社区部的各项决策、工作请示要通过综合办向各单位传递，各管理职能部门的工作反馈信息，需通过综合办汇总、分析、筛选，提供给社区领导作为了解工作或修正决策的依据。同时，要协助领导对各方面的工作做出妥善的安排，再将有关信息传递回有关部门，使整个业务、管理部门形成一个完整的、协调一致的、有效运转的循环系统。因此，综合办应牢固树立服务思想，坚持从实际出发，实事求是；从总体目标出发，顾全大局；按政策办事、按职能办事、平等协商，科学地进行各单位之间的协调。

协调上下左右关系是综合办的一项重要职能。在具体工作中，要做到以下三点：

首先，找准角色，摆正位置。综合办是具体办事部门，因此，要注意自身形象，坚持做到不越位，不讲过头话，不做过份事。按照“既主动，又不越权”的原则，一方面，在协调事项确定之后，积极主动地开展工作；另一方面，严格按领导意图办事，不随意表态，不擅作主张。

其次，坚持原则，秉公办事。在把握全局的基础上，要坚持局部利益服从全局利益，从总体奋斗目标和全局出发进行协调，出以公心，确保协调工作顺利完成。

再次，注重调查，加强沟通。在协调处理问题的过程中，坚持深入实际，尽可能搜集第一手材料，多找有关单位沟通，决不想当然办事，力求做到协调工作有理有据，处理问题不留隐患，不留后遗症。

综合办在履行“管理事务、参与政务”职能过程中，经常来往于社区部和各单位领导之间，如果有些事情处理不当，会造成工作上的矛盾，影响领导之间的团结。因此，增强团结意识，做好领导之间的协调，是一项十分重要的工作。为此，要从以下几方面入手。

一是要事事处处维护领导集体的团结。领导按分工主管着不同的业务。因此，办公室在请示、报告工作时应注意对口，不得越级请示或多头请示，在转达领导之间的意见时，忌用简单、生硬的“直转”方法，要讲究表达的艺术性。应用委婉的方式，征询的语气，准确地表达各方的意见。当领导之间的意见不一致时，应不偏不倚地当好参谋，根据多方的意见和客观实际，婉转如实地提出自己的看法，求取领导之间意见的一致。当领导人下达的指示相互矛盾时，应及时请示主持全面工作的领导裁决，并向其他领导人作必要的解释。

二是要设法避免和缓解领导之间的矛盾。综合办工作做得好不好，很大程度上取决于领导之间的关系顺不顺。因此，应设法做好避免和缓解领导之间矛盾的工作。在处理某些问题时，如果领导之间的分歧是大是大非的原则问题，那么，综合办要对事不对人地按正确一方的要求去处理事务，尽可能向领导人提供一些办事的政策规定和事实根据，以既不误工作任务的完成，又让领导在依据有关政策规定和事实的情况下自行淡化、消除矛盾。

综合办是社区部一个具体办理实事的机构，尤其是人员少，事物繁杂，因此，要做到“用最少的人，干最多的事”，使综合办工作步入快节奏、高效率的运转，就需要努力搞好内部的自我调节和协调。

工作办法范文范本篇二

一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇，如何将新的教育理念逐步转化为新的教育行为呢？应对一班即将进入小学的孩子们，培养孩子们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要，下头我从几个方面简单做出这学期的班级计划：

我班36名幼儿，女生14名男生24名，男孩较多所以班级气氛显得比较活跃，在班级活动的组织和管理上增加了必须的难度。经过大班上学期的学习，总的来看幼儿在生活自理本事、学习习惯方面都有了较大提高，异常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维本事方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不一样，精力旺盛，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、职责感比较缺乏。

根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式，培养幼儿主动适应未来社会的本事，在主动学习的过程中成为学习的主体。

语言领域：

（1）能互动、有礼貌地与人交谈；能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的资料。

（2）能用较完整的语句表达自我的意思。

健康领域：

（1）有良好的生活自理本事和良好的生活、卫生习惯。

（2）有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯。

（3）了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。

数学领域：

1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2.用不一样的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习10内的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6.认识人民币。

7.能在教师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验，学习从不一样角度、不一样方面观察与思考问题，能经过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

科学领域：

1．帮忙儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。

2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不一样构成表现四季的特征。

3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必须的创造性。

4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。

艺术领域:。

（1）能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。

（2）进取主动地参加艺术活动，能大胆地表现自我的情感和体验。

（3）体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的本事。

工作办法范文范本篇三

为做好今冬明春幼儿园冬季安全工作，杜绝各类事故的发生，坚持幼儿园安全稳定，根据市教育局《关于教育系统今冬明春火灾防控工作方案的通知》的精神，我校认真组织全体师生在本校开展以“查防患、抓整改，重落实、保安全”为主要资料的火灾防控安全专项整治活动。结合我校实际特制定本方案：

我们始终坚持“安全发展”的指导原则和“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，经过开展幼儿园火灾防控安全工作专项整治活动，强化安全工作重在防范的意识，建立安全工作常抓不懈的机制，把平安和谐学校创立活动进一步引向深入，集中力量、集中时间，狠抓细节，主动排查隐患，狠抓落实，完善管理措施，严格查处各类安全工作违法违规违章行为，杜绝各类事故的发生，确保幼儿园的安全稳定。

幼儿园成立以翁新阳校长为组长，刘太平任副组长，徐国祥、何学兵、程余民、朱红军为成员的安全专项整治活动领导小组。负责幼儿园安全专项整治活动的组织领导和督导检查，具体负责幼儿园的活动开展。

1、防火工作是幼儿园冬季安全工作的重中之重，幼儿园是否建立健全消防安全管理制度并落实到位。

2、切实加强对教师宿舍、食堂、会议室、教室等人员相对集中等重点部位的消防隐患的排查。

3、配足配齐必要的消防设施和器材，并定期保养，确保消防器材能正常使用。

4、加强对电器设备、电源电路的检查整治，严格幼儿园用电、用火、用气的管理，保证疏散通道和安全出口的畅通，校舍内疏散指示标志和应急照明设施能正常使用。

5、加强对广大师生的消防教育和灭火疏散预案的演练，使全体师生熟练掌握幼儿园消防“四个本事”、“四懂”、“四会”资料，提高师生扑救初期火灾和紧急疏散的本事。

6、校舍设施安全。对幼儿园设备的使用维护情景进行全面排查，重点排查水、电、用电设施等危险物质存放设施，以及食堂、宿舍、厕所等重要场所是否存在安全隐患。

7、幼儿园安全教育。在开展好常规性安全课和集中安全教育的同时，幼儿园要根据冬春季安全工作的特点，认真搞好安全教育，教育学生要注意安全，与学生签订冬季防火公约，不要在野外生火、玩火，异常在民间风俗、春节等节日期间，玩弄烟花爆竹。防止火灾事故的发生。

1、提高认识，精心组织。冬季是各种事故的.多发期，开展冬春季安全集中专项整治活动，消除各类事故隐患，对于遏制各类事故的发生，保证幼儿园安全具有十分重大的意义。

2、加强领导，落实职责。幼儿园主要负责人要履行第一职责人的职责，亲自研究部署，分管领导要按照“一岗双责''的要求，认真抓好分管的安全工作，对幼儿园内部存在的安全隐患进行彻底的排查，认真分析原因，研究防范对策，确保安全。

3、广泛宣传，营造氛围。幼儿园要经过各种形式，广泛宣传冬春季火灾防范工作的重要性。整治期间，幼儿园要充分利用宣传栏、黑板报、主题班会等形式，教育师生增强安全意识，提高自救自护本事。

工作办法范文范本篇四

20xx年是我校建校xx周年。这一年是我校回顾办学历史、总结经验、展示成果的重要时刻，也是我校凝聚各方力量、传承象中厚重文脉、弘扬象中精神、再创象中辉煌的又一个新起点。

建校xx周年庆典日：

20xx年12月30日。

回顾办学历史，展示办学成果，继承优良传统，展示学校特色，增进校友情谊，增强学校的凝聚力，激励全体师生员工和广大校友投身母校新一轮建设和发展。加强对外宣传，提高学校知名度，促进学校全面持续发展。

传承、凝聚、发展、跨越。

参与、隆重、简朴、素雅。

（一）校友联络与邀请：

负责工作小组——校友联络组。

1、校友名册整理；

3、知名校友推荐及材料汇总；在校生暑假开展走访老校友活动。

5、组织在外校友向母校发送祝福视频等。

（二）校史汇编与校史馆建设：

负责工作小组——校史编撰组。

2、校庆专题网站建设，开设校友登记等栏目；

3、汇编出版校庆纪念册或办学成果画册；

4、布置象中校史馆；（校史馆建设有后勤保障组负责）。

5、汇编校友风采录。

（三）校庆宣传与布展：

负责工作小组——宣传文秘组。

1、拍摄一部学校微电影（宣传片），20xx年招生和校庆期间播出；

2、发布校庆公告等，负责各种媒体舆论宣传工作（学校网、电视台、日报等校庆专栏）；

3、制作校庆纪念徽、纪念袋、校庆标识等；

4、举办成果展和校友校庆书画展；邀请有关领导、各界名流、校友代表为校庆题词工作；

5、举办多个名校友报告会和学校办学特色研讨会。

（四）庆典日集中活动：

负责工作小组——庆典活动小组。

1、召开xx周年庆典大会；

2、庆典日分届报到接待，各届同学会安排；

4、艺术节文艺汇演；安排在庆典日前一个晚上。

（五）学校文化提升建设：

负责工作小组——后勤保障组。

1、学校整体净化与美化；

2、开展广场、花园、健身绿道的设计与施工；

3、校史展馆选定和建设；

4、校庆期间所需物品的供应和其它后勤保障工作。

1、第一阶段：筹备工作准备阶段。（4个月）。

20xx年1月~20xx年5月：召开筹备委员会和校友联络员会议，开始联络走访校友，汇编校友名册，征集校史资料并着手修改，开始校庆活动经费筹措，完成微电影的制定与拍摄等。

第二阶段：筹备工作完成阶段。（6个月）。

20xx年5月~20xx年11月：筹备工作基本完成，资金筹措到位，校友联络完成，完成纪念册修改并交付印刷，校史馆基本建成。

第三阶段：庆典实施阶段。（1个月）。

20xx年12月1日~20xx年12月30日：进一步完善准备工作，落实庆典具体事宜，举行庆典活动。

工作办法范文范本篇五

xx抗洪应急预案适用于县城区范围内发生洪涝灾害时的内河抗洪抢险应急管理。

为加强对抗洪抢险的应急管理，局设立抗洪抢险应急领导小组及各抗洪抢险应急小组。领导小组设在局机关，全面负责抗洪应急处理的指挥。各抗洪抢险应急小组设在局建设科，听从领导小组的指挥，负责落实具体的抗洪抢险措施。

1、领导小组组长职责：听从县政府应急指挥中心的指挥，贯彻执行县应急管理程序，严格按照县抗洪应急预案处理应急事故;全面负责局抗洪抢险的应急处理;调配局系统内的人力、物力、财力等应急资源;组织对抗洪应急事故的分析;负责系统外的联系与协调。

2、领导小组办公室主任职责：对应急领导小组组长负责;负责应急命令的传递，具体指挥抗洪抢险工作，督促应急管理程序的贯彻与落实;负责局应急预案的编制、演练和修订，组织局应急预案的响应和实施，并指导各应急小组开展具体的抗洪抢险工作;参与抗洪应急事故的分析研究。

3、应急小组组长职责：贯彻执行应急管理程序，严格按照抗洪抢险应急预案处理应急事故;自觉参加抗洪应急管理的各项培训，并对抗洪应急预案提出改善意见和措施;负责组织抗洪应急事故的勘测、分析，出具事故报告，制订纠正、预防和改善措施报领导小组。

应急小组设后勤保障组、抢险一组、抢险二组，各应急小组组长负责指挥本组抢险工作，必要时领导小组可进行统一调配。

后勤保障组职责：联系好15t吊车一辆，10t以下吊车1辆，挖掘机2辆，货车4辆;联系好管材(dn10065)、碳钢焊条、沙袋若干，常用工具2套;联系好现场救护小组;在领导小组的领导下，随时负责调配局系统内各机械设备及物资资源，保证抗洪抢险所需物资按时保质到位。

抢险一组职责：准备好10t吊车、挖掘机、货车各一辆;准备好抢险人员20人;随带常用工具2套;随时做好抢险准备;人员、物资不够时向领导小组调拨;全力以赴做好抢险工作。

抢险二组职责：准备好10t吊车、挖掘机、货车各一辆;准备好抢险人员20人;随带常用工具2套;随时做好抢险准备;人员、物资不够时向领导小组调拨;全力以赴做好抢险工作。

1、在汛期到来前，领导小组应组织各应急小组对抗洪抢险的人力、物力、财力准备工作进行一次预查。各应急小组也应对职责范围内的地域防洪本事进行一次预查，发现问题的应及时告知局领导小组。领导小组要切实解决预查中发现的问题。

2、当接到县政府的抗洪指令后，领导小组应立即启动本应急预案，同时将信息传递给领导小组成员和各应急小组组长。

3、领导小组成员、应急小组组长，应立刻各就各位，并24小时坚持通讯畅通。局机关各科室、局属各单位、各工程领导小组所属的各类机械操作人员，也应24小时坚持通讯畅通，随时待命。

4、各应急小组组长在接到领导小组的指令后，应立刻组织人力、物力等应急资源，赶赴现场进行指挥，同时拉好警戒线，防止相关人员进入现场。领导小组也应组织相关人员赶赴现场协助指挥，组长留待局机关进行指挥。

5、在进行抗洪抢险的过程中，应严密注意险情的发展，出现异常情景应立即组织抢险人员撤离，并通知领导小组进行紧急处理。

6、在进行现场抗洪抢险时，应急小组组长应每隔30分钟向领导小组报告一次现场情景。

7、无抢险任务的小组，要在职责区域内做好24小时不断人的巡查工作，发现情景应立刻报告领导小组。同时做好抢险工作准备，随时听候领导小组调遣。

8、现场抗洪抢险结束后，各应急小组组长应对现场抢险人员进行清点，同时清理现场。

9、抗洪抢险结束后，领导小组应组织对事故进行分析、总结，制定纠正、预防与改善措施，同时要对各区域的防洪本事进行一次复查，切实消除隐患。

1、抗洪应急预案的培训由领导小组负责组织，按照批准后的抗洪应急预案组织本系统人员参加培训。

2、抗洪应急预案演练每年一次。应急指挥办公室负责演练计划的执行，演练结束后，对演练进行分析总结，提出改善方案与计划，不断提高应变本事。

工作办法范文范本篇六

1.1本标准规定了本公司办公室主任岗位的任职条件、工作资料与要求、职责和权限、检查与考核。

1.2本标准适用于本公司办公室主任岗位。

2.1具备本公司《中层及以上管理人员通用工作标准》规定的任职条件。

2.2掌握文秘、档案、外事、计算机应用等行政、经济管理知识，熟悉电气工业企业管理知识。

2.3具有组织管理本部门的本事，有较强的综合协调本事和服务本事、社交本事。

2.4具有当好领导参谋助手的本事，能为领导决策供给提议。

2.5从事电力企业行政管理工作五年以上。

3.1执行本公司《中层及以上管理人员通用工作标准》。

3.2组织、检查并督导本部门各岗位落实好工作职责，制定部门工作目标，并按《公司业绩管理制度》推行部门员工业绩考核。

3.3及时组织起草公司半年度与年度工作总结和公司大型会议的总经理工作报告等重要文书的处理。

3.4及时、准确地组织好上传下达工作，不出现任何纰漏与失误。

3.5组织安排好公司职工大会、经理办公会、党政联席会等重要会议的服务、记录及按要求起草会议纪要。

3.6组织规范好公司接待管理，严把公司接待费用开支的审查关。

3.7抓好公司后勤设施及用品的管理工作，组织制定相应的管理办法，严格费用开支。

3.8加强公司行政办公管理，组织制定相应的管理办法，并督促落实。

3.9妥善处理好公司各类涉外公共关系方面的事务及各类突发事件。

3.10保质保量完成公司领导及上级部门交办的各项任务。

4.1对本部门所有员工因工作疏忽、不认真负责而造成失职承担领导职责。

4.2对公司收发文件失误负责。

4.3对负责组织起草的重要上报文字材料失误负责。

4.4对分管的接待、行政办公、后勤设施及用品管理工作上所造成的失误负责。

4.5有权推荐本部门各岗位的人选。

4.6有权组织、检查、指导、考核本部门员工的工作，并按员工业绩考核情景核定绩效工资。

4.7有权列席参加公司经理办公会、党政联席会等重要会议。

本标准具体检查与考核按本公司《业绩管理考核制度》和《中层干部管理标准》执行。

工作办法范文范本篇七

为做好我县学校卫生工作，经过开展对学校饮用水卫生、传染病防治工作、教学环境与生活设施卫生情景、学校突发公共卫生事件应急工作的监督检查，指导和促进学校进一步提高卫生管理水平，预防学校突发公共卫生事件的发生，保障广大师生身体健康，确保学校卫生安全。

（一）对学校饮用水卫生的监督检查。

全面掌握我县学校饮用水基本情景，重点开展对作为学生饮用水源的二次供水、学生直接饮用的各类饮水和各类饮水设施设备卫生的监督检查。指导学校建立和落实各项饮用水卫生管理制度及措施，防范介水传染病和饮用水污染事件的发生。

（二）对学校传染病防治工作的监督检查。

结合传染病疫情或传染病发病季节特点，科学有效地开展对学校传染病防治工作的监督检查，督促和指导学校按照相关法律法规规定，完善传染病防治管理制度，落实学生晨检、因病缺勤病因追查登记、传染病报告、新生入学预防接种证查验、校内公共活动区域及物品定期清洗消毒记录、建立学生健康档案等各项防治措施，预防学校传染病疫情发生。

（三）对学校教学环境与生活设施卫生情景的监督检查。

加强对学校校舍、教学环境、生活设施等基本卫生条件的监督检查。对学校内影响学生健康的教学建筑、采光照明、微小气候、课桌椅、黑板、宿舍、厕所等教学环境与生活设施卫生状况开展监测和监督检查，督促学校落实各项基本卫生条件。

（四）对学校医务室的监督检查。

校医室的设置及卫生工作开展情景，中小学校卫生专业人员配置相关资料及卫生专业人员或保健教师理解学校卫生专业知识和急救知识技能培训记录以及相应的培训合格证书；校医室持有效执业许可证、医护人员持有效执业资质证书情景；传染病疫情报告、消毒隔离、医疗废弃物收集、运送、处置记录。

（五）对学校突发公共卫生事件应急处置工作的监督检查。

对学校突发公共卫生事件应急组织体系、预案、制度的建立和事件报告人员的配备以及落实情景等进行监督检查，结合饮用水卫生、传染病防治、教学环境与生活设施卫生情景的监督工作，督促学校排查风险隐患，预防学校突发公共卫生事件的发生。

（一）准备阶段（20xx年1月1日-3月1日）。

制定20xx年学校卫生监督工作方案，明确具体工作资料，并进行部署。

（二）实施阶段（20xx年3月1日-7月31日）。

组织辖区内学校开展自查，对自查中发现的问题及时指导予以纠正，对学校进行学校卫生监督检查，对发现的问题及时出具限期整改意见书，并督促其整改落实。

（三）总结阶段（20xx年11月）。

总结分析20xx年学校卫生监督工作情景，查找工作中发现的问题，总结工作经验，对学校卫生监督检查情景进行系统整理、分析和总结，为下一步建立学校卫生工作长效监管机制供给依据，针对问题和存在问题严重的学校提出建设性意见，并报送上级有关单位。

工作办法范文范本篇八

为落实《食品安全法》及其实施条例和《食品安全国家标准“十二五”规划》要求，指导食品标准清理工作，特制定本方案。

到20xx年底，完成对食用农产品质量安全标准、食品卫生标准、食品质量标准以及行业标准中强制执行资料的分析整理和评估工作，提出现行相关食品标准或技术指标继续有效、整合或废止的清理意见。各相关部门根据食品标准清理工作结果修订或废止相应标准，调整相应标准管理方式等。

（一）突出清理工作重点。清理工作重点是对现行食用农产品质量安全标准、食品卫生标准、食品质量标准和行业标准强制执行资料进行比较分析，找出存在的矛盾、交叉、重复等问题，明确现行食品标准中属于食品安全的指标，分析提来源理意见，为整合食品标准奠定基础。

（二）注重标准体系建设。清理工作要体现食品安全标准工作原则，注重食品标准的通用性，注重食品安全基础标准与食品产品安全标准相衔接，注重食品安全基础标准和食品产品安全标准与检验方法标准相配套。按照食品标准清理工作流程（见附件）开展清理工作。

（三）坚持科学性和实用性原则。清理工作要坚持科学性原则，借鉴国际组织和国外管理经验，并要研究我国国情和食品产业发展实际，兼顾行业现实和监管需要，科学合理设置食品安全标准框架体系，确定标准目录和具体指标。

（一）食品安全基础标准。研究提出需要完善的食品安全基础标准立项、现有食品安全基础标准指标修改提议；提出现行食品产品安全标准相关指标纳入食品安全基础标准的提议；提出农药、兽药残留限量标准的清理提议；评估现有食品安全基础标准的食品分类体系，提出完善食品分类体系的提议。

（二）食品产品安全标准。研究制订食品产品安全标准框架体系和标准目录，与食品安全基础标准的食品分类体系相协调；研究与食品安全有关的质量指标的确定原则；提出现行食品质量标准清理意见，提出与食品安全标准配套的提议；研究食品安全基础标准未涵盖的`食品，提出是否制订食品产品安全标准提议；梳理食品行业产品标准中强制执行的资料，提出现行食品行业产品标准清理意见。

（三）食品添加剂标准。提出食品添加剂产品标准框架体系和标准目录；明确需要制订通用产品标准的食品添加剂类别；研究提出现行食品添加剂国家标准和行业标准修订、整合、废止或转化为食品安全国家标准的提议。

（四）营养与特殊膳食食品标准。研究提出营养与特殊膳食食品安全标准框架体系和标准目录；研究提出现行营养与特殊膳食标准的修订、整合、废止或转化为食品安全国家标准的提议。

（五）食品相关产品的安全标准。研究食品相关产品标准的框架体系和标准目录；研究食品相关产品标准中与食品安全有关的质量指标确定原则；提出现行食品相关产品标准中与食品安全有关质量指标的清理意见；提出未被现行食品安全标准涵盖的食品相关产品类别，提出需要制订相应食品安全国家标准的提议。

（六）食品生产经营过程的卫生要求标准。研究提出食品生产经营规范标准的框架体系和标准目录；分析现行食品生产经营过程管理标准，研究卫生操作程序、良好卫生规范、良好生产规范、危害分析与关键控制点系统等资料，提出是否纳入食品生产经营规范标准的提议；提出现行食品生产经营规范标准修订、整合、废止或转化为食品安全国家标准的提议。

（七）检验方法与规程标准。研究提出食品安全检验方法标准框架体系和标准目录；对照食品安全基础标准、食品产品安全标准、食品添加剂和营养强化剂使用标准、食品相关产品标准，提出需要制定完善的检验方法标准目录；提出农药、兽药残留检验方法标准的清理提议；提出现行检验方法标准修订、整合、废止或转化为食品安全国家标准的提议。

（一）准备阶段（20xx年10月至20xx年12月）。

1.启动清理工作。20xx年10月，成立食品标准清理工作领导小组和清理专家组。审查经过食品标准清理工作方案，研究解决清理工作所需的人力和经费保障。

2.征集标准文本。请现行食品标准的归口部门供给本部门归口管理的强制性、推荐性食品标准目录和电子文档。涉及农药、兽药残留限量及检验方法标准目录和文本转请农业部处理。

3.研究标准框架。20xx年11月底前，组织审评委员会各专业分委员会讨论提出食品安全国家标准框架体系。

4.确定标准清理原则。20xx年12月底前，各工作组确定本专业标准清理原则，对各部门提交的标准目录进行筛选。

（二）清理阶段（20xx年1月至20xx年8月）。

1.开展清理工作。20xx年5月底前，对现行食品标准进行指标比对分析，按照清理原则提出清理工作意见。

2.公开征求意见。20xx年6月底前，清理专家组提出需要纳入食品安全国家标准体系的标准目录以及需要修订、调整的食品标准目录，征求现行食品标准归口部门意见，向社会公开征求意见。

3.处理反馈意见。20xx年8月底前，对各方意见进行汇总分析，提来源理意见。

（三）完成阶段（20xx年9月至20xx年12月）。

1.构成食品标准清理工作报告。20xx年9月，清理专家组完成清理工作报告，提交审评委员会审议，提交领导小组审查批准。

2.提出食品安全国家标准制定和修订提议。20xx年12月，根据食品标准清理工作结果，确定食品安全国家标准立项，启动食品安全国家标准制定和修订工作。

（一）协调相关部门和行业参与清理工作。卫生部负责《食品标准清理工作方案》的组织实施，现有食品标准归口部门、食品监管部门要进取配合并参与食品标准清理，供给归口管理标准的目录和文本，及时收集、汇总现行食品标准在执行过程中存在的问题，并及时通报卫生部。农业部负责农兽药残留限量及检验方法标准清理，其他相关部门依职责配合做好各类食品及食品相关产品标准清理工作。此外，注重发挥行业协会作用，鼓励行业参与食品标准清理，提出行业意见和提议。

（二）食品标准清理工作领导小组要做好重大事项审议、督促和检查工作。成立食品标准清理工作领导小组，由卫生部副部长陈啸宏同志任组长，卫生部监督局、政法司、国家食品安全风险评估中心领导任成员。领导小组负责审议食品标准清理工作重大事项，具体包括：审议经过《食品标准清理工作方案》并组织实施；协调清理工作中遇到的重大问题；协调相关部门配合开展清理工作并供给食品标准目录和文本等；督促清理专家组按照工作方案开展工作；督促检查各项工作落实情景。

（三）清理专家组要承担清理技术工作。组建食品标准清理专家组，由各部门、相关行业、科研机构和大专院校的相关专家组成，具体负责食品标准清理技术工作。清理专家组下设工作组，采取组长负责制，具体承担各专业食品标准清理。清理专家组要根据本方案，细化清理工作任务和具体措施，确定工作进度，强化职责意识，严格把握标准清理原则，确保到达工作目标。

（四）发挥食品安全国家标准审评委员会（以下简称审评委员会）和审评委员会秘书处作用。审评委员会要进取参与食品标准清理工作，对食品安全国家标准框架体系和重大技术问题供给咨询意见，审查食品标准清理工作报告。审评委员会秘书处负责食品标准清理日常工作，负责收集整理标准目录和文本，组织研究清理专家组提出的问题，整理清理结果，安排审评委员会供给技术咨询和审查等工作。

（五）鼓励社会各方参与清理工作。重视食品安全标准工作的公开、透明，鼓励社会各方参与食品标准清理工作。卫生部将定期公布食品标准清理工作进展，广泛征求社会各方意见和提议，认真研究处理。清理专家组要发挥舆论引导作用，对公众关注的问题进行解疑释惑，普及食品安全标准知识，为标准清理营造良好的社会氛围。

（六）切实保障工作经费和人员配备。根据本方案要求和实际工作需要，为清理专家组和审评委员会秘书处供给必要的工作经费，配备必要的技术人员专门负责食品标准清理工作，以确保各项工作有序、按时开展。