最新帮困协议书简短(模板11篇)
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总结是对过去的尊重,对未来的承诺。总结要具备客观性,避免主观感情和个人偏见的影响。下面是一些总结范文的搜集,以供大家研究和参考。
帮困协议书简短篇一
甲方(公章):
乙方:姓名性别残疾证号。
根据《中方县人民政府办公室关于印发中方县残疾人专职委员选聘办法(试行)的通知》(中政办发[]39号)、《中方县选聘村(社区)残疾人专职委员工作方案》(中方残工委[]1号)文件精神。现经文化考试和面试考察等程序,甲方决定选聘乙方为我乡(镇)村(社区)残协残疾人专职委员。甲、乙双方按照平等自愿,协商一致的原则,签订如下。
第一条,本合同期限:壹年,自年月日起至年月日止。
第二条,乙方工作职责:
1、在村(居)委会领导下,宣传党和政府关于残疾人事业的法律法规和方针政策,宣传人道主义和现代文明残疾人观,教育残疾人遵纪守法、自觉履行公民义务,发扬“自尊、自信、自强、自立”精神,宣传残疾人自强典型和社会扶残助残先进事迹,动员社会理解、尊重、关心、帮助残疾人。
2、定期入户了解掌握残疾人的基本信息、生产生活状况、实际困难和需求,建档立卡,同时上报村(社区)残协和乡(镇)残联。
3、代表残疾人利益,反映残疾人需求,维护残疾人合法权益,向上级反映残疾人生产生活、康复、教育、就业、维权等方面的愿望和建议,发挥桥梁纽带作用。
4、宣传普及残疾预防、康复医疗基本知识,协助开展残疾人康复训练,提供残疾人辅助器具信息咨询等。
5、开展就业指导,提供就业培训信息、农村种(养)殖技术信息等。
6、督促、帮助、落实残疾学生和贫困残疾家庭学生接受学前教育、义务教育、职业教育、高等教育等。
7、及时上报符合以下条件的残疾人信息,并协调落实:低保、社会救助和托养;新农合补助、城镇居民医保补助和新型养老保险补助;危房改造、残疾人家庭无障碍设施改造补助;康复扶贫贷款、小额信贷等。
8、调解涉及残疾人的矛盾纠纷,做好残疾人的稳定工作。协助推动公共场所无障碍建设,开展残疾人文体娱乐活动和志愿者助残活动。
9、负责村(社区)残疾人协会日常工作,完成上级交付的其他任务。
第三条,工作条件:甲方支持乙方依法依规履行岗位职责,为乙方提供必要工作条件、业务培训和工作指导。
第四条,乙方待遇:甲方给予乙方误工补贴,按每月100元的标准发放。
第五条,乙方义务:
1、带头遵守国家法律法规和乡规民约;。
2、服从工作安排,保障必要的工作时间;。
3、在工作中发扬积极主动精神,恪尽职守。
第六条,聘用考核:
1、甲方在县残联的指导下对乙方履行岗位职责情况进行考核。
2、岗位聘用期内,乙方服从甲方管理。
3、每半年考评一次,考核结果作为工作补贴和下次聘用上岗的依据。若乙方经考核不合格,则甲方有权视情况减发或停发工作补贴,直至解除本合同。
第七条,工作补贴减发、停发及合同解除的情形:
1、严重违法违纪被追究刑事责任的,本合同自行解除,不再发放工作补贴;。
2、经考核为不合格的受聘人员;。
3、不完成工作任务者。
第八条,解聘与续聘:本合同期限届满后,经考核符合续聘条件的,重新签订合同;经考核不合格的,甲方有权解聘合同。
第九条,本合同经甲、乙双方签字盖章后生效,本合同一式三份,甲、乙双方各执一份,县残联备案一份。
甲方法定代表人签字:乙方签字:
甲方(单位公章):
帮困协议书简短篇二
根据《榆阳区教育局“结对帮扶”工作方案》,甲、乙双方学校建立结对帮扶关系,特订立结对帮扶协议如下:
1.乙方幼儿园的保教主任到甲方幼儿园挂职锻炼半个月。甲方幼儿园的保教主任到乙方幼儿园顶岗挂职半个月。
2、甲乙双方园长每学年做一次交流。3、相互参考规章制度、考核体系、档案材料等管理体系。
4、每学期共同开展一次教学研讨,做专项研究和案例交流。
5、每学期互相听课不少于二次。
6、甲乙双方骨干教师“结对子”,通过网络共同备课,共享教育资源。
7、甲乙双方互相开展教育教学工作交流。
8、甲乙双方相互参与园本培训活动。
9、甲方幼儿园每学期组织多次专题讲座。
10、选代表参加双方幼儿园的大型活动。
11、为保障结对子活动的顺利进行双方确定专人负责此项工作。
12、结对帮扶时间为三年。自20xx年3月-20xx年2月。
本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式两份,双方各执一份。
如有未尽事宜另行协商。
甲方:乙方:
代表:代表:
帮困协议书简短篇三
丙方:包扶责任人。
丁方:被扶持户。
一、甲方的权利、义务1、甲方根据乙方考察确定的脱贫项目的规模、脱贫计划、每户投放资金不低于元,用于购置上项目的物料,经营场地的租赁等。2、被扶持对象当年底达到本村人均收入水平,所投入资金做为无偿扶持资金。如果出现返贫,不再作为扶持对象。3、乙方在生产经营过程中出现问题,应及时汇报。因故意中途破坏造成扶贫项目亏损,甲方有权收回所投项目资金。
二、乙方的权利、义务1、镇政府是残疾人扶贫载体,负主导责任,并负责签定相应的责任状。122、定期调度、检查包扶人的工作情况,并留有记录。3、搞好跟踪服务,提供产前、产中的技术性指导,解决被扶持户的实际困难。4、确保扶持户当年底达到或超过本村人均收入水平。5、因监督、检查、指导、服务工作不到位,导致该户达不到本村人均收入水平,由镇政府拿出1000元,补给该户,作为新的发展资金。
三、丙方的权利和义务1、安排一名得力的干部,作为包扶责任人,并列入年终工作考核,签定相应的责任状。2、经常检查、指导扶贫项目的发展情况,详细记录项目的发展情况及时反映被扶持户的要求。3、搞好跟踪服务,解决被扶持户产前、产中遇到的实际困难,使其顺利发展。4、当年底,使被扶持户达到或超过本村人均收入水平。
四、丁方的权利和义务1、根据自己的特长和条件确定适合自己发展的脱贫项目。2、积极主动的组织生产经营,不准故意破坏扶贫项13目,确保该项目顺利发展。3、确保年底达到或超过本村人均收入水平。
五、本协议一式四份,甲、乙、丙、丁方各一份。六、本协议自签订之日起生效,其他未尽事宜,由四方协商解决。
丙方:包扶责任人。
丁方:被扶持户。
签定。
帮困协议书简短篇四
习总书记说:我们对脱贫攻坚要有一种责任感、紧迫感,要带着感情做这项工作,要真正做到内心向往贫困群众住上新房,穿上新衣,向往贫困群众发家致富,奔上小康,让扶贫攻坚成为党员干部的心中事,心中石。习总书记强调抓扶贫切忌喊大口号,也不要定那些好高骛远的目标,要一件事一件事做好。扶贫攻坚,更需要我们党员干部多一些担当,多一些办法,多一些接地气的思路,用换位思考的方法,来解决群众遇到的实际困难。
一是走访困难户方面要带着细心去走访,做到有的放矢。走访户前,要认真了解全村的基本情况以及走访的群众类型(五保,低保,扶贫户,劳动力情况等)。群众对政策的知晓了解情况。
要带着诚心去走访,做到将心比心。在走访过程中,尽可能地到群众家中看一看,听一听,采用拉家常的方式,以请教的语气,重点了解群众家庭生产,生活中存在的问题,对群众要实话实说。对于有些群众当面不情愿说的话,可留下公示的电话,希望能听到他们的真实声音和期盼。在走访过程中,看到部分群众生活相当艰苦,特别是一些因病残导致家庭贫困的现实(群众年老、身边无人照料、房屋破旧、生活贫苦),要在走访时一一进行了解记录。
要调整好心态。在走访困难群众时候,要将群众当自己的亲人,朋友,以诚相待。要改变工作作风。在处理困难群众问题时候,要结合有关政策的基础下,要有耐心,动之以情,晓之以理,一遍不行,要讲两遍,三遍。一次不在家,就走两次,三次,来调处解决问题。走访群众时,很多群众都积极配合,他们对我们的工作都非常理解和支持,又是倒茶,又是拿凳子让坐。感谢群众对我们工作的理解和配合,今后应认真将工作做好。也许有时候走访了不一定能解决什么问题,但我们来了。经常走访是拉近群众的距离,打好群众基础,无形中为社会和谐稳定作出贡献。
二是制定帮扶措施方面在工作中要勤于思考,充分考虑实际情况,因地制宜,合理进行调整。
1.持之以恒开展帮扶。精准扶贫是一长期系统工程,需要长期的努力。应根据实际,制定长期计划,给予扶贫对象长期、持续跟踪的帮助。
2.结合被帮扶对象的实际特点开展帮扶。在帮扶对象中,因病致贫,因贫返病现象相当普遍。应立足实际,创新帮扶措施,增强其脱贫能力,使之早日脱贫致富。
3.加强与村、镇、县沟通联系,给予困难群众创造合适的就业机会,致富途径,使其增强造血能力。进一步采取措施,克服困难,切实解决其生产、生活中的困难,力求从根本上改善困难群众的生活水平。
帮困协议书简短篇五
甲乙双方协商达成如下协议:
一、甲方自愿帮助乙方解决在校期间的经济困难。
扶助形式为:
1.每月/一次性人民币_________元整。
2.学费、生活用品的捐助。
3.提供勤工俭学机会。
二、甲方在扶助期间不接受乙方任何物质答谢。
三、乙方承诺:
1.在学期间,学习和品德操行等主面必须在本班名列前茅。
2.一旦经济上脱贫后,立即加入母校的爱心接力基金会的助学行列,尽自已的能力扶助其他品学兼优的特困生。
四、本协议一式三份,甲乙各执一份,基金会存一份,签字生效。
甲方(签字):_________乙方(签字):_________。
见证方(签字):_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
签订地点:_________签订地点:_________。
帮困协议书简短篇六
帮困指帮助困难的人,使他们的生活变得好,下面本站小编给大家带来帮困。
协议书。
供大家参考!
甲方:_________。
乙方:_________。
甲乙双方协商达成如下协议:
一、甲方自愿帮助乙方解决在校期间的经济困难。
扶助形式为:
1.每月/一次性人民币_________元整。
2.学费、生活用品的捐助。
3.提供勤工俭学机会。
二、甲方在扶助期间不接受乙方任何物质答谢。
三、乙方承诺:
1.在学期间,学习和品德操行等主面必须在本班名列前茅。
2.一旦经济上脱贫后,立即加入母校的爱心接力基金会的助学行列,尽自已的能力扶助其他品学兼优的特困生。
四、本协议一式三份,甲乙各执一份,基金会存一份,签字生效。
甲方(签字):_________乙方(签字):_________。
见证方(签字):_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
签订地点:_________签订地点:_________。
甲方:资助方;乙方:受助方;丙方:地方有关部门。
为弘扬扶贫济困的中华传统美德,鼓励困难学生自强不息、努力学习、报效社会,甲方自愿捐资开展帮困活动。签订帮困助学协议如下:
一、资助对象。
居住在**社区、家庭经济困难、品学兼优的属国家计划内招收的普通全日制本科(大专)学生(不含自费生、委培生)。
二、资助内容。
由甲方向乙方每年资助人民币5000元,用于乙方大学期间学费和其他开支。
三、申请资助条件。
1、属享受政府低保待遇家庭。
2、学习成绩达到中等以上,即每门学科考试成绩达到70分或良以上,综合测评名次居班级中等以上,无重修科目。
3、每年为所在社区提供义务服务20小时以上。
4、学校出具的品德评估报告为良好。
四、具体手续和相关事项。
1、本人递交。
申请书。
和身份证、学生证复印件。若乙方为新录取大学生,应提供录取。
通知书。
复印件。
2、丙方提供乙方家庭经济情况证明材料。
3、乙方就读学校出具推荐表(包括学生的思想品德、学习态度、意见等)及学习成绩单。
五、资助的终止情形。
1、没有如实反映经济情况,夸大困难。
2、乙方的学习成绩和品德状况未达到本协议第三条要求。
3、乙方未履行本协议相应义务。
4、乙方生活状况得到有效改善不再属于特困对象。
5、乙方因违法违纪受到刑事处分。
六、本协议自三方签署后生效,有效期自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。
七、原则上乙方可享受连续资助至大学毕业,但甲方每年按规定条件重新审核一次,如经审核乙方符合继续享受资助条件,甲乙丙三方再行续约。
八、本协议壹式叁份,甲乙双方各执壹份,丙方备案壹份。
帮扶单位(人):(以下称甲方)被帮扶对象:(以下称乙方)被帮扶对象所在村组:
见证方:村村委会(以下称丙方)。
根据《县人民政府办公室关于*县精准扶贫小额贷款管理暂时办法的通知》(*政办发〔20xx〕1号)及相关会议精神,经丙方推荐,甲乙双方协商,签订如下协议:
1、甲方为乙方提供就业岗位或致富项目,确保乙方年工资收入(或年收益)不低于1万元(含)。乙方须正当合理使用帮扶资金,将资金用于发展生产、改善生活和子女就学等家庭生活。
2、帮扶期限:年月日至20xx年12月31日。
3、甲方在力所能及的情况下,积极为乙方家庭成员就业、就学提供帮助。
4、甲方要负责跟踪乙方的生活、生产情况,跟踪调研指导乙方,以便乙方早日脱贫。
5、丙方要督促甲方切实履行帮扶协议,如甲方有违约行为,应及时与县扶贫办或当地政府书面报告。
6、本协议一式叁份,甲方、乙方、丙方各执壹份。
甲方(签字):乙方(签字):
丙方代表(签字):
帮困协议书简短篇七
帮扶单位(人):(以下称甲方)被帮扶对象:(以下称乙方)被帮扶对象所在村组:
见证方:村村委会(以下称丙方)。
根据《县人民政府办公室关于*县精准扶贫小额贷款管理暂时办法的通知》(*政办发〔20xx〕1号)及相关会议精神,经丙方推荐,甲乙双方协商,签订如下协议:
1、甲方为乙方提供就业岗位或致富项目,确保乙方年工资收入(或年收益)不低于1万元(含)。乙方须正当合理使用帮扶资金,将资金用于发展生产、改善生活和子女就学等家庭生活。
2、帮扶期限:年月日至20xx年12月31日。
3、甲方在力所能及的情况下,积极为乙方家庭成员就业、就学提供帮助。
4、甲方要负责跟踪乙方的生活、生产情况,跟踪调研指导乙方,以便乙方早日脱贫。
5、丙方要督促甲方切实履行帮扶协议,如甲方有违约行为,应及时与县扶贫办或当地政府书面报告。
6、本协议一式叁份,甲方、乙方、丙方各执壹份。
甲方(签字):乙方(签字):
丙方代表(签字):
帮困协议书简短篇八
为弘扬扶贫济困的中华传统美德,鼓励困难学生自强不息、努力学习、报效社会,甲方自愿捐资开展帮困活动。签订帮困助学协议如下:
一、资助对象。
居住在**社区、家庭经济困难、品学兼优的属国家计划内招收的普通全日制本科(大专)学生(不含自费生、委培生)。
二、资助内容。
由甲方向乙方每年资助人民币5000元,用于乙方大学期间学费和其他开支。
三、申请资助条件。
1、属享受政府低保待遇家庭。
2、学习成绩达到中等以上,即每门学科考试成绩达到70分或良以上,综合测评名次居班级中等以上,无重修科目。
3、每年为所在社区提供义务服务20小时以上。
4、学校出具的品德评估报告为良好。
四、具体手续和相关事项。
1、本人递交申请书和身份证、学生证复印件。若乙方为新录取大学生,应提供录取通知书复印件。
2、丙方提供乙方家庭经济情况证明材料。
3、乙方就读学校出具推荐表(包括学生的思想品德、学习态度、意见等)及学习成绩单。
五、资助的终止情形。
1、没有如实反映经济情况,夸大困难。
2、乙方的学习成绩和品德状况未达到本协议第三条要求。
3、乙方未履行本协议相应义务。
4、乙方生活状况得到有效改善不再属于特困对象。
5、乙方因违法违纪受到刑事处分。
六、本协议自三方签署后生效,有效期自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。
七、原则上乙方可享受连续资助至大学毕业,但甲方每年按规定条件重新审核一次,如经审核乙方符合继续享受资助条件,甲乙丙三方再行续约。
八、本协议壹式叁份,甲乙双方各执壹份,丙方备案壹份。
帮困协议书简短篇九
协议书。
是社会生活中,协作的双方或数方,为保障各自的合法权益,经双方或数方共同协商达成一致意见后,签定的书面材料。下面本站小编给大家带来帮困扶贫协议书,供大家参考!
甲方:榆林市第一幼儿园学校。
乙方:红石桥中心幼儿园学校。
根据《榆阳区教育局“结对帮扶”
工作方案。
》,甲、乙双方学校建立结对帮扶关系,特订立结对帮扶协议如下:
1.乙方幼儿园的保教主任到甲方幼儿园挂职锻炼半个月。甲方幼儿园的保教主任到乙方幼儿园顶岗挂职半个月。
2、甲乙双方园长每学年做一次交流。3、相互参考。
规章制度。
考核体系档案材料等管理体系。
4、每学期共同开展一次教学研讨,做专项研究和案例交流。
5、每学期互相听课不少于二次。
6、甲乙双方骨干教师“结对子”,通过网络共同备课,共享教育资源。
7、甲乙双方互相开展教育教学工作交流。
8、甲乙双方相互参与园本培训活动。
9、甲方幼儿园每学期组织多次专题讲座。
10、选代表参加双方幼儿园的大型活动。
11、为保障结对子活动的顺利进行双方确定专人负责此项工作。
12、结对帮扶时间为三年。自20xx年3月-20xx年2月。
本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式两份,双方各执一份。
如有未尽事宜另行协商。
甲方:乙方:
代表:代表:
为进一步贯彻落实科学发展观,建立健全城乡结对帮扶机制,提升经济薄弱村的自我发展能力,推动城乡一体化建设进程,根据南通市《关于在市级机关开展部门单位帮村党员干部帮户活动的实施意见》(通办发[20xx]42)文件要求,南通市xxx(以下简称甲方)与xxx村(社区)(以下简称乙方)结为共建单位,经共同协商,现达成如下共建协议:
一、甲方义务。
1、指导和帮助村级组织理清发展思路。指导帮助联系村制定村级发展规划,理清发展思路,落实发展措施,完善新农村建设规划。
2、指导和帮助村党组织建设。重点帮助建立健全以村党组织为核心的村级配套组织,完善各项管理制度,帮助加强党员管理,指导和帮助开展科学发展观学习实践活动,选派机关年轻党员干部驻村进行短期挂职锻炼。
3、组织机关党员干部联系帮扶困难党员群众。组织机关党员干部与贫困农户、农村贫困学生等结对帮扶。通过捐款捐物等方式,为他们献爱心、办实事。
4.帮助农民致富和发展村级集体经济。主要项目和举措是:(各单位将具体内容条目化)。
(1)。
(2)。
(3)。
……。
5、指导和帮助改善农村生产生活环境。主要项目和举措是:(各单位将具体内容条目化)。
(1)。
(2)。
(3)。
……。
二、乙方义务。
1、坚持“以我为主”的原则,充分尊重机关的意愿,积极为对口机关(单位)开展帮扶工作提供方便,确保共建资源实现最佳整合。
2、以结对共建为契机,致力在共建过程中提高村干部的队伍素质和工作水平,切实加强与机关(单位)的联系,定期走访,邀请结对机关(单位)参与村管理工作。
3、组织村党员干部、种养殖大户和企业负责人等代表到结对机关考察交流。为加强机关作风建设,改进机关工作,提出合理化建议。选派村党员干部到结对机关短期跟踪学习。
4.其他内容:(请结对村将具体化内容条目化)。
(1)。
(2)。
(3)。
……。
本协议未尽事宜,双方另行协商确定。本协议一式两份,双方各执一份,自签订之日起生效。
×××单位×××村。
代表(签字):代表(签字):
二0xx年四月三日。
为进一步扩大优质教育资源,促进教育公平,充分发挥优质学校的示范引领作用,提高薄弱学校办学水平和教育教学质量。根据县教体局的有关要求,结合两校的实际情况,进一步加强校际之间合作,实现开放办学,对口交流的目标,经双方协商决定开展结对共建活动。
一、共建目标1、通过交流活动的开展,提高乙方办学水平和教育教学质量。2、通过教师结对帮扶,提高乙方学校教师的业务素质。3、建立起良好的校际合作机制,以合作促发展。
二、双方协作内容及方式:1、双方定期到结对的学校了解情况,及时提供相关活动信息,积极开展共建工作学习交流活动,帮助策划、总结、指导教育教学工作。2、甲方学校每学期定期到乙方学校开展送课下乡、经验交流、专题报告、听评课、校本课程等教研活动。3、乙方学校每学期定期选派教师去甲方学校听课、观摩、学习、参加教研活动等。4、建立起相关的结对工作制度(1)会商制度。成立共建活动领导小组,定期召开会议,共同协商解决共建活动中存在的突出问题,研究部署工作。(2)定期交流制度。双方定期开展教育教学工作交流、学习观摩、组织活动,共同举办培训班和研讨会。(3)资料共享制度。双方分别结合本学校的实际,协商学校共建活动的内容和方式,每次活动的相关资料双方共享。
三、本协议一式两份,甲乙双方各执一份。
四、其他未尽事宜,双方协商补充。
五、此协议经双方单位盖章签字生效。
甲方(盖章):乙方(盖章):
负责人(签字):负责人(签字):
__________年______月_______日。
帮困协议书简短篇十
为进一步扩大优质教育资源,促进教育公平,充分发挥优质学校的示范引领作用,提高薄弱学校办学水平和教育教学质量。根据县教体局的有关要求,结合两校的实际情况,进一步加强校际之间合作,实现开放办学,对口交流的目标,经双方协商决定开展结对共建活动。
一、共建目标1、通过交流活动的开展,提高乙方办学水平和教育教学质量。2、通过教师结对帮扶,提高乙方学校教师的业务素质。3、建立起良好的校际合作机制,以合作促发展。
二、双方协作内容及方式:1、双方定期到结对的学校了解情况,及时提供相关活动信息,积极开展共建工作学习交流活动,帮助策划、总结、指导教育教学工作。2、甲方学校每学期定期到乙方学校开展送课下乡、经验交流、专题报告、听评课、校本课程等教研活动。3、乙方学校每学期定期选派教师去甲方学校听课、观摩、学习、参加教研活动等。4、建立起相关的结对工作制度(1)会商制度。成立共建活动领导小组,定期召开会议,共同协商解决共建活动中存在的突出问题,研究部署工作。(2)定期交流制度。双方定期开展教育教学工作交流、学习观摩、组织活动,共同举办培训班和研讨会。(3)资料共享制度。双方分别结合本学校的实际,协商学校共建活动的内容和方式,每次活动的相关资料双方共享。
三、本协议一式两份,甲乙双方各执一份。
四、其他未尽事宜,双方协商补充。
五、此协议经双方单位盖章签字生效。
甲方(盖章):乙方(盖章):
负责人(签字):负责人(签字):
__________年______月_______日。
帮困协议书简短篇十一
根据《榆阳区教育局“结对帮扶”工作方案》,甲、乙双方学校建立结对帮扶关系,特订立结对帮扶协议如下:
1.乙方幼儿园的保教主任到甲方幼儿园挂职锻炼半个月。甲方幼儿园的保教主任到乙方幼儿园顶岗挂职半个月。
2、甲乙双方园长每学年做一次交流。3、相互参考规章制度、考核体系、档案材料等管理体系。
4、每学期共同开展一次教学研讨,做专项研究和案例交流。
5、每学期互相听课不少于二次。
6、甲乙双方骨干教师“结对子”,通过网络共同备课,共享教育资源。
7、甲乙双方互相开展教育教学工作交流。
8、甲乙双方相互参与园本培训活动。
9、甲方幼儿园每学期组织多次专题讲座。
10、选代表参加双方幼儿园的大型活动。
11、为保障结对子活动的顺利进行双方确定专人负责此项工作。
12、结对帮扶时间为三年。自3月-2月。
本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式两份,双方各执一份。
如有未尽事宜另行协商。
甲方:乙方:
代表:代表:
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