月饼协议书简短 月饼计划书怎么写(二篇)

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推荐月饼协议书简短一

原来，今晚，我们要准备一个“中秋晚会”我盼啊盼，终于盼到了晚上，晚会终于开始了！

首先，我们搬来一张桌子和三把椅子。接着，我把那个“超大”的合家欢月饼拿了出来，并拿了一个刀子把月饼切成三块，我、妈妈、爸爸一人一份。

中秋节吃月饼，赏月亮，还有什么比这更享受的呢？于是，我抬起头来一望，天阴暗暗的，没有半个月亮的影子。

我失望极了，没有月亮叫什么中秋节呀？

突然，我想到一个好办法。我风一般地跑上楼去拿起一张白纸，剪呀剪，剪成一个圆形，给它涂上了金黄色......

“呼”的一声，我又风一般地跑了回来，手里还拿着一个金黄色的“月亮”，上面还有一个钩子，我搬了一把梯子，爬上了树，把“月亮”挂在树上。好了，现在有月亮了，可以尽情地“赏月”了。

我闭上了眼睛，突然，我觉得那个纸月亮变成真月亮了，慢慢地升上了天空，照亮了整个花园。

今天可真愉快，又吃了月饼又赏了“月”。

推荐月饼协议书简短二

1、学习用橡皮泥制作月饼。

2、喜欢参与泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、引发幼儿学习月饼的兴趣。

人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖若干。

收集各种月饼盒。

一、月饼店开张。

1、中秋节快到了，我们来开一间月饼店，开月饼店需要很多月饼。我们一起来制作月饼吧！

2、出示“月饼”礼盒，师幼一同观察月饼。

3、中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些美丽的花纹，有的还有漂亮的图案。

二、做月饼。

1、介绍橡皮泥以及泥工板。

2、引导幼儿探索做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆。

3、个别幼儿示范探索的方法，教师引导幼儿讨论团泥，按压等方法。

4、允许幼儿用不同的方法制作月饼：用用手掌压或用工具压，然后用圆形瓶盖扣在泥饼上，按压成圆形；把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压，然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。

5、个别指导，鼓励不愿动手的幼儿大胆尝试，指导幼儿想办法把月饼尽量做得圆一些。

三、包装月饼。

1、幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒里，一同感受成功的快乐。

2、有了这么多的月饼，我们的月饼店可以开张喽！

3、整理工具和桌面。